第一篇：班級管理也要讓生命在場-班級管理

班級管理也要讓生命在場

文/史晨霞

教師要面對來自社會、家庭、學(xué)校、輿論媒體等各方面的壓力，而教師自己也往往把自己的角色定位為救世主，認(rèn)為自己的教育是萬能的，工作是無邊界的，這樣就把自己置于了無盡的壓力之下再加上。前些年大力宣傳的教師“為了學(xué)生不顧自己的孩子”，“沒有時間照顧父母”等“事跡”。這一切都讓廣大教師產(chǎn)生了巨大的心理壓力，所以就有了媒體上不時的傳來“教師過勞死”的噩耗。

網(wǎng)上曾經(jīng)流傳過這樣一首打油詩，引起許多老師的共鳴：

教師育人終日疲憊，學(xué)生告狀每回都對，工資不高還要交稅，從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對，一時一刻不敢離位，下班不休還要開會，迎接檢查讓人崩潰，天天學(xué)習(xí)不懂社會，晉升職稱回回被退，拋家舍業(yè)愧對長輩，囊中羞澀見人慚愧，百姓還說我們受賄，青春年華如此狼狽。

從中可見作為一位教師的辛苦，而班主任作為學(xué)校各項具體工作的執(zhí)行者，各學(xué)科和學(xué)科老師之間的協(xié)調(diào)者，家校聯(lián)系的溝通者更是辛苦，壓力更大。

我作為一個班主任深知個中滋味，學(xué)生不聽話了，學(xué)生打架了，班級成績，班級衛(wèi)生，班風(fēng)班訓(xùn)，有家長無理取鬧了，學(xué)校的各項工作需要落實了，等等等等，班主任就像一個永遠(yuǎn)不能停止轉(zhuǎn)圈的陀螺，我曾經(jīng)開玩笑說在學(xué)校需要每天跑著做事，如果走著做就耽誤很多事。面對如此多的壓力，作為班主任必須學(xué)會有效應(yīng)對，讓班級管理有生命在場。

一、做有信仰的教育。因為教育體制的原因，很多老師都把教育置于了濃濃的功利之下，扭曲了教育的真意。教育的目的本是培養(yǎng)有健全人格的人的，可很多老師都把追求學(xué)業(yè)、成績當(dāng)成了教育的目的。所以在課堂上我們不能容忍學(xué)生不專心聽講，我們不能容忍學(xué)生做與本學(xué)科無關(guān)的事，經(jīng)常聽到說“教師做的是個良心活”,這其實就是說的教育的信仰，老師對教育應(yīng)該有堅貞的信仰，如宗教信徒一般。教育者的人生理想應(yīng)該超乎功利以上，不但要做一個有用的，能干的人，并且要做一個正直的，坦白的，有健全人格的。

只有放下功利，一切以學(xué)生的成長為出發(fā)點，堅守自己的教育綠洲，為了完成自己的教育夢想，為學(xué)生締造一間完美的教室，才能在自己的教育舞臺上，演繹一場有生命在場的經(jīng)典劇目。

二、允許學(xué)生主體多元發(fā)展。我們的社會發(fā)展到今天，似乎成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著往前走，否則便會掉隊。而我們的家長和老師更是懷著愛孩子的心，高喊著“不能讓孩子輸在起跑線上”去驅(qū)趕著孩子們前行。于是我們的學(xué)生便成了集千萬期待于一身的無奈選手，而我們老師就成了促成這個選手最終實現(xiàn)這些期待的終極實施者。

孩子宛如植物，生長有個體之別，有時令之分，不能違背規(guī)律亂來，拔苗助長的故事我們都聽說過，所以我們應(yīng)該允許孩子盡量順其自然、多元發(fā)展。學(xué)生的成績好，可以長成參天大樹，做棟梁之才；學(xué)生的成績不好，長成低矮的蘋果樹、桃樹，也是我們的生活必不可少的；學(xué)生有這樣那樣的缺點，可以長成歪歪扭扭的葡萄藤，也是我們的生活中所不可或缺的。關(guān)鍵是我們要關(guān)注學(xué)生的言行，舉止，多與學(xué)生交流、溝通，做學(xué)生的朋友，幫助他們解決實際困難，引導(dǎo)他們向正確的方向發(fā)展，帶給他們正能量。這樣我們的學(xué)生就少了很多無意義的壓力，我們老師也可以得到極大解脫。

三、做快樂的教育。老師不是在販賣知識，也不是在展示技能，而是在潤澤生命。葉圣陶說：“教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)。”我們每天面對的是有生命、有情感、會呼吸的人，而不是生冷的機(jī)器。“全美教授”彼得·基·貝德樂說：“教育就好比在創(chuàng)造生命，我可以看到我所孕育的泥人開始呼吸，沒有什么能比能那么近地親眼看到生命的呼吸更令人激動的。”所以我們應(yīng)該做一個反思探究的實踐者，在成長中尋求職業(yè)的快樂和意義，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，師生共同體驗教與學(xué)的快樂，讓教學(xué)成為快樂的過程。教師與學(xué)生和諧互動，教師的崇高使命感和對教材的深刻理解碰撞，感情發(fā)生‘井噴’，感染學(xué)生，推動教學(xué)進(jìn)程；學(xué)生自主學(xué)習(xí)充分發(fā)揮，或質(zhì)疑，或評論，或挑剔，或追根究底，發(fā)表個性化的獨特看法，思想閃現(xiàn)火花，促使教學(xué)往深處開掘，往廣處延伸……

我們是在用我們的生命潤澤生命，我們幸福，帶給學(xué)生的就是快樂——10年，20年，30年都不會因歲月的流逝而淡忘的快樂。只有這樣，班級管理才能讓生命在場，我們也才能培養(yǎng)出身體健康、人格健全的公民來。

第二篇：班級管理也需適度

班級管理也需適度“放手”

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！非常榮幸能來參加這次“班主任論壇”。本人參加工作年限尚淺，主要是向各位老師學(xué)習(xí)來的。以下是本人對班主任工作的一些不成熟的看法，若有不妥，望各位領(lǐng)導(dǎo)，老師指正。

2010年，學(xué)校安排我擔(dān)任七（1）班主任，為了把這個班帶好，我曾查閱了許多班主任方面的資料，特別是學(xué)校向我推薦的《魏書生班主任工作漫談》，魏書生先生的“堅信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手。”對我的觸動最深。是的，如今新課標(biāo)提倡班課堂還給學(xué)生，那么班級管理也可對學(xué)生適度“放手”，讓學(xué)生真正能成為班級主人公。

那么怎么讓學(xué)生成為班級的主人公？觀摩魏書生先生的先進(jìn)班級管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班的實際情況，我從如下幾個方面入手，嘗試培養(yǎng)學(xué)生班級管理的自主性，讓他們和我一起把班級管理好。

一、樹立一個長期目標(biāo)，確定一個短期目標(biāo)。

二、培養(yǎng)班干部的管理能力，鍛煉班干部的責(zé)任感。

三、樹立班干部的威信，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用。

四、明確每個學(xué)生在班級的權(quán)利與義務(wù)，責(zé)任落實到位。對于如何真正讓學(xué)生成為班級的主人公,我尚處于摸索級段，若有不當(dāng)，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給予指導(dǎo)，謝謝大家！

白橋初級中學(xué)

柯行福

2011-4-25

第三篇：也談班級管理

也談班級管理

下午，學(xué)校召開班主任會議，繼續(xù)交流班級管理經(jīng)驗。老師們都各施各法，真是五花八門！但我認(rèn)為最重要的是要結(jié)合本班的實際和學(xué)生的年齡特征進(jìn)行管理。

我所帶的一年級一班，孩子們基本上還算聽話，當(dāng)然難免會有一些讓老師頭痛的學(xué)生。在本學(xué)期他們已經(jīng)懂得了比較好的規(guī)矩，或者說已經(jīng)養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣。所以我就著重培養(yǎng)了幾個班干部，讓他們參與到班級管理中來，也取得了一定的成效。例如，早讀課上，要求班長要來早一些，并坐在講臺前進(jìn)行帶讀（以身作則，從而影響并帶動其他同學(xué)像班長一樣），另外兩個班長協(xié)助并指引陸續(xù)到來的同學(xué)拿著書進(jìn)行早讀，不允許在教室里講小話或者與周圍的同學(xué)玩。當(dāng)然一開始并沒有想象中那么好，總有一些不聽話的，愛搗蛋的學(xué)生讓他們力不從心的。當(dāng)我進(jìn)了班，第一件事就是要了解情況，并大力表揚(yáng)按要求做好的同學(xué)，對那些不學(xué)好、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一律進(jìn)行嚴(yán)厲的批評。

中午的國學(xué)經(jīng)典誦讀也是和早讀課那樣要求，并指定三名班長各負(fù)責(zé)管理每組過道兩邊的同學(xué)，同學(xué)們拿書的姿勢，開不開口讀書，兩腳是否平放在桌子下，等等，都是他們工作的范疇。久而久之，孩子們就養(yǎng)成了一進(jìn)教育就拿起書來讀的好習(xí)慣了。

第四篇：班級管理

高一（12）班規(guī)

1、給班上同學(xué)起外號者，一經(jīng)舉報到班干部或班主任，經(jīng)核實扣1分。

2、帶別班同學(xué)到本班喧嘩者，一經(jīng)舉報到班干部或班主任，經(jīng)核實扣1分。

3、晚自習(xí)時間大聲討論，影響他人學(xué)習(xí)，經(jīng)老師或班干部訓(xùn)告不聽者，經(jīng)核實扣2分。

4、在班上不文明用語，講臟話，或者衣著不得體者，一經(jīng)舉報到班干部或班主任，經(jīng)核實扣1分。

5、課間在教室內(nèi)或者在教室走廊大聲喧嘩者，一經(jīng)舉報到班干部或班主任，經(jīng)核實扣1分。

6、上課遲到、早退、睡覺、玩手機(jī)、看小說、吃零吃者，經(jīng)老師或班干部訓(xùn)告不聽者，經(jīng)核實扣2分（老師開始上課后算遲到）。

7、衛(wèi)生管理：教室衛(wèi)生-----不講究衛(wèi)生，亂丟垃圾，影響教室衛(wèi)生，經(jīng)老師或班干部訓(xùn)告不聽者，經(jīng)核實扣1分，加罰搞一天教室衛(wèi)生；衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生----要按時打掃，保持干凈，經(jīng)檢查不合格者加罰一天。

8、班主任或班干部安排的任務(wù)，不自覺完成或拒絕完成者，經(jīng)核實扣2分，加罰繼續(xù)完成。

9、教室外上美、音、體課不統(tǒng)一聽指揮，大聲喧嘩、擅自離開無組織者，經(jīng)老師或班干部訓(xùn)告不聽者，經(jīng)核實扣2分。

10、班干部本人不以身作則，不遵守班規(guī)，玩忽職守者，一經(jīng)同學(xué)反映到班主任處，經(jīng)核實扣2分，加寫檢討書一份在班上宣讀。

11、當(dāng)天值日學(xué)生，不認(rèn)真做好登記，敷衍了事，玩忽職守者，一經(jīng)舉報到班干部或班主任，經(jīng)核實扣2分。

12、班級集隊（包括體育課、早操、學(xué)校集會）要做到快、齊、靜，不按要求則扣2分。

13、手機(jī)的管理：只要進(jìn)入教室必須使手機(jī)處于關(guān)機(jī)的狀態(tài)。如課間拿出來使用，甚至上課使用不管你只在做什么，經(jīng)班主任核實扣2分；在宿舍午休時間和晚上宿舍熄燈之后還使用手機(jī)，舍管阿姨訓(xùn)告不聽者或被登記，經(jīng)核實扣2分。

14、放學(xué)后靠窗和靠開關(guān)的同學(xué)要負(fù)責(zé)關(guān)窗和關(guān)燈，被發(fā)現(xiàn)將扣2分。

15、主動幫助同學(xué)、課堂積極發(fā)言受老師表揚(yáng)、好人好事、拾金不昧、為班爭榮耀者，經(jīng)核實加2分。

16、積極參加班級和學(xué)校活動，為班級做出貢獻(xiàn)者加1~2分，獲得文明班級一次全班每人加1分。

第五篇：班級管理

班級管理細(xì)則

為了使同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，安安靜靜、輕輕松松、快快樂樂、健健康康地學(xué)習(xí)成長，特制定以下管理細(xì)則。五年級的同學(xué)們，讓我們共同遵守，把我們班建設(shè)成全校最優(yōu)秀的班集體，相信大家一定能做得到。

扣分細(xì)則：

一、學(xué)習(xí)紀(jì)律：

1、遲到、早退一次扣2分，曠課一次扣5分。

2、上課講話、不聽講、搞小動、借東西一次扣1分。

3、課桌上放過多書本一次扣1分。書、本、文具擺放不整齊一次扣1分。

4、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，上課喝水、在班級里吃小食品一次扣2分。

5、課間、中午在班級、走廊大聲說話、追逐、打鬧、下地走動一次扣2分。

6、作業(yè)不交扣3分，不按時完成扣2分。并且一天不可以休息，休息者扣10分。作業(yè)字跡潦草不規(guī)范扣1分。

7、抄襲他人作業(yè)，抄襲者扣2分，被抄襲者扣1分。

8、在樓上不能向樓下亂丟雜物、吐口水，如有發(fā)現(xiàn)，每次扣3分。

9、愛護(hù)公物，破壞臺凳、門、玻璃，燈制、掃把、垃圾桶等要合理使用，不能故意破壞，如有發(fā)現(xiàn)，照價賠償。視情節(jié)輕重扣1—5分。

10、集會、做操要快靜齊。遲到扣1分，缺席扣2分，排隊不整齊，講話，搞小動作扣1分。

11.上課不聽講被老師點名的同學(xué)翻倍扣分3分。12.不聽老師和班委的話扣30分。

13.中午睡覺加3分，寫作業(yè)加2分。說話登名字者每個名字扣1分。

14.上課不按時回教室，扣2分 15.試卷，作業(yè)本，報紙不寫名字扣1分 16.還沒有下課就出教室扣10分 17.說別人緋聞扣5分 18.上課脫鞋，拖襪扣2分

19.打人，罵人真心道歉的，看情況扣2分到25分

二、環(huán)境衛(wèi)生：

1、值日生要把教室、走廊、樓道清掃干凈，把掃把垃圾桶等擺放整齊，清掃不徹底，當(dāng)天值日生每人扣1分。

2、值日生不按學(xué)校指定地點傾倒垃圾和臟水扣1分。亂扔扣1分。

3、務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)完成清掃工作，否則當(dāng)天值日生每人扣1分

4、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣1分。

5、不參加掃地的，每次扣2分，罰掃1天。遲掃的扣1分，到場不掃的，扣2分。

6.桌子不整齊扣1分。

7.在規(guī)定時間內(nèi)衛(wèi)生打掃干凈的加2分 8.亂垃圾扣3分

三、行為規(guī)范：

1、打架斗毆或糾集校內(nèi)外人員打架一次扣10分。

2、賭博一次扣10分。抽煙酗酒一次扣10分。

3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。

4、講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣5分。

5、儀表不合格，奇裝異服扣1分。

6、不接受老師、班級干部批評，與教師、班級干部頂嘴一次扣5分。

7、故意損壞公共財物除照價賠償外每人每次扣10分。

8、禁止到網(wǎng)吧上網(wǎng)，更不能夜不歸宿。每次扣15分。

9、學(xué)校值周扣分，班級按其2倍扣分。

10、不小偷小摸。如有發(fā)現(xiàn)偷竊同學(xué)錢物等行為，除歸還東西外，視情節(jié)輕重扣5—20分。

11.舉報抄襲作業(yè)，舉報者加1分。

加分細(xì)則：

1.為班做好事的或在外做好事的，教他人作業(yè)等每件好事加5分。

2.撿到東西主動歸還的，視東西的貴重程度加2—20分。

3.每周投票選出4名優(yōu)秀學(xué)生，獲優(yōu)秀的每人可加5分。

4.每周投票選出2名優(yōu)秀班干部，被評上的每人可加5分。

5.在期中期末考試中，各科平均分獲全級前三名的，全班同學(xué)分別加10分8分5分。

6.每周全校衛(wèi)生、紀(jì)律等評比獲評的，全班每人加5分。

7.在參加學(xué)校各種競賽中，能獲得全級前三名的同學(xué)分別加10分、8分、5分，并有物質(zhì)獎勵。

8.在各種勞動中能主動積極參與并工作得力的的加5分。

9.在月考、中考、末考等考試成績與上次作對比沒上浮一名加5分，特別突出的物質(zhì)獎勵。

10.一周內(nèi)違反紀(jì)律人數(shù)最少的組為優(yōu)秀組，違反紀(jì)律人數(shù)最多的組為最差組，獲優(yōu)秀組的，該組每人加5分。最差組不扣分。

11.考試100分加10分，90分以上加8分，80分以上加6分，70分以上加5分，60分以上加3分，進(jìn)步的加5分，期中考試和期末考試翻倍加分。

12.舉報抄襲作業(yè)者加2分。13.作業(yè)不會寫寫紙條給老師加1分 14.上早讀前交作業(yè)加2分 15.幫老師改作業(yè)加5分 扣分加分說明

每位同學(xué)底分是100分，加分可抵消扣分，每周星期一周會課總結(jié)上一周工作情況，公布同學(xué)們的分?jǐn)?shù)。另外說明：未涉及到的內(nèi)容可根據(jù)實際情況參照實施細(xì)則執(zhí)行，以使管理更到位，促進(jìn)班級各項工作順利開展，科學(xué)發(fā)展。

一、扣分處罰：

1.扣分只剩50分—40分的，家長到校，學(xué)生寫檢討書。

2.扣分只剩39分—30分的，家長到校，學(xué)生作出保證，可留校察看一周。

3.扣分只剩29分—0分的，停學(xué)2星期。

二、加分獎勵：

1.學(xué)校組織的各項活動中，取得優(yōu)異成績，所得獎金全部獎勵給學(xué)生。

2.月考成績?nèi)壡叭锚劷鹑繉⒔o學(xué)生。

3.一個月內(nèi)全班同學(xué)分?jǐn)?shù)都60分以上的，全班可觀看電影二次。

本班規(guī)條例從今起試行，希望全班同學(xué)盡快讀熟，嚴(yán)格遵守，把我們班創(chuàng)建成全校最優(yōu)秀的班集體。在初二整個學(xué)年，班主任將與大家共同努力，創(chuàng)建一個讓每一位同學(xué)都感到溫馨的“家”。

班委職責(zé)

1.班長：協(xié)助老師管理整個班級的事務(wù)，在處理各種事務(wù)時，做到大膽細(xì)心，公正公平。

2.副班長：協(xié)助班長，負(fù)責(zé)班內(nèi)日常事物的處理。

3.勞動委員：處理班內(nèi)日常環(huán)境衛(wèi)生事物，管理班內(nèi)日常生活。

4.宣傳委員：傳達(dá)各種通知，負(fù)責(zé)班級宣傳工作。

5.文體委員：組織班內(nèi)活動，全面提高課外生活水平。

6.紀(jì)律安全委員：專職管理班級的紀(jì)律安全事物，協(xié)同班長管理，可單獨工作，責(zé)任心要強(qiáng)。

7.各科代表：各司其職，管理好各自的科目及作業(yè)收交工作。

細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果。要想取得成功，必須奮發(fā)努力。