第一篇：統測表彰大會發言稿

親愛的同學們：

首先我對獲得表彰的同學表示祝獲！但今天我想對成績暫時還不理想的同學說幾句話。其實影響成績的因素無外乎這么幾個：一是你是否投入了你全部的熱情去學習；二是你的學習是否高效？三是你是否有不到最后一刻永不放棄的斗志？

先說第一個問題，我們現在要做的是排除一切不利備考的因素，要投入我們全部的精力和熱情去準備高考，因為高考的競爭是非常激烈的。地理課本上講述了這么一個基本原理：喜光植物只有獲得更多的陽光才能生存，所以長得高大修長，占據了森林的最上層；而喜陰植物只要有一點光就可以了，所以在地上亂爬。我們人類社會何嘗不是這樣的呢？那些重點大學好象處在森林的上層，只有不斷進取的人才能取得好的成績。所以我們要取得高考成功，首先要投入我們全部的精力和熱情。

前年有個熱播的電視劇叫丑女無敵，我看我們這沒有丑女和丑男，所以我改個詞就叫傻女無敵吧。由于高考備考要求我們全力去拼搏，所以你們這段時間要去做傻女傻男，把青春亮麗、活潑可愛去留給大學，分神的人肯定考不上好的大學的。在這里我要求各位不要太注意打扮，現在大家互相看看你班成績好的同學的發型，看看那些成績好的同學發型是不是很簡約，相反有的同學的發型整得像方便面或者像個搖滾歌手，他的成績好不好？答案不言而喻。另外在這關鍵時刻不要太注意同學之間的交往，如果現在還因為生活中的一些小事吵架甚至發生激烈沖突的同學，你反省你是不是有點癡線？因為做任何大事是必須投入全部精力和熱情的，你現在高考前是這樣，你以后做生意簽大單我看也會這樣分散精力的，你這樣能把事情做好嗎？所以我們沒必要為同學交往的事情太分神，他自私也好，她是妖精也好，甚至他就是你眼里的壞人也好，你都可以無所謂的，因為你所在的班級到明年 6 月就解散了，高考才是你現階段最重要的任務，沒有朋友也沒什么大不了的。另外沒有“那個”的同學千萬別那個，曾經“那個”的同學這段時間也要分手不來往，不是有首歌叫“有種愛叫放手嗎”？你現在還去干擾他就說明你根本對他不那個。哎，這個世界就是這么殘酷，在你們人生最關鍵的時候又是受外界誘惑最大的時候。誰要想高考成功，誰就要抵得住外界的誘惑。

其次我想說說效率和方法問題。同學們要學會借助老師和同學的力量來提高成績；前兩天我找我班的一位同學談話，他說 : 熊 老師 , 只有這點時間了 , 一切都來不及了。我已經落后兩年多了 , 人家已經是寶馬、奔馳車了 , 我還是手扶拖拉機。假如你是一輛手扶拖拉機 , 送你兩個字 : 借力.借助外力 , 你就能跑得更快..比如說開奔馳車的拿出一根繩子 , 把它的尾巴與拖拉機連在一起 , 拖著拖拉機前進。這樣拖拉機也可開得很快的，請問 : 誰是你們的奔馳車呢？那就是你們的老師和你的同學。所以大家要敢于把不懂的問題向老師請教；另外不要因為自己成績差而羞于請教。大家看到校道上經常停著一輛寶馬牌摩托車嗎？那就是我的座駕，我覺得沒什么不好的，因為我上班走路的話要 20 分鐘，有了它我只要 5 分鐘，難看一點沒什么大不了的，只要它有用就行。周杰倫有首歌叫《聽媽媽的話》，里面有句歌詞------為什麼我跑的比別人快，飛的比別人高，是聽了媽媽的話。你們也只有緊跟著老師走你才能學得更輕松，也更能理解知識的難點，據我了解，沒有哪個成績好的同學上課時不認真聽講的，試想如果上課時如果能把老師講的全掌握了，那么你課后做作業就會很快的，這樣就能節約時間去進行復習。在第一輪復習階段，老師會幫你們進行知識梳理，并對你們不行的地方進行再講解。所以你們要每天上課時要動用所有的感官去聽課。現在有的同學看起來很用功，過得比農民工還累，可是成績還很差，原因就在于上課這環節沒有抓好，晚上又去搞自學，你自學的時候你的學習效率就是手扶拖拉機，你如果全力以赴聽老師的課那么你就好象跟著奔馳車在跑。所以我要求你們一到上課時就一定有種沖動的感覺，我不要求你們全身都在顫抖，我只要求你們一打上課鈴就有種一定要把這堂課全弄懂的沖動，再也不能天天處在思想漫游狀態了。另外提高效率還要注意身體鍛煉，比這次考試的文科尖子很多都是體育鍵將，比如33班的周址奇，34班的白寶珍，37班的鐘慧欣，為什么會這樣？因為她們身體好，學習效率就高；大家平時要認真對待晚練和課間操，你認真去做了，沖個涼以后晚上看書的感覺就會很爽的，現在如果有人逼我老熊去鍛煉身體，我會很高興，我會去請他吃飯，因為人是有惰性的，有的人是要逼的，；大家知道郭晶晶嗎，這樣一個早就取得成績的大牌名星，她在去年備戰奧運會前幾個月，她的手機就被她的教練于芬沒收了，她男朋友打電話也打不進來的。她自己也說她是被動勤奮型，她需要老師去逼她做。想想，如果有人逼你去做對你有益的事這不是很好嗎？

最近地理復習講了一個地質原理，請文科班的同學一起回答：如果地殼上升會發生什么外力作用？——侵蝕作用。大自然現象就是這樣的，如果你要上升，那么就有外力量把你削平，

第二篇：高三第二次統測表彰大會發言稿

高三第二次統測表彰大會發言稿

石門中學獅山校區 熊菁

親愛的同學們：

首先我對獲得表彰的同學表示祝獲！但今天我想對成績暫時還不理想的同學說幾句話。其實影響成績的因素無外乎這么幾個：一是你是否投入了你全部的熱情去學習；二是你的學習是否高效？三是你是否有不到最后一刻永不放棄的斗志？

先說第一個問題，我們現在要做的是排除一切不利備考的因素，要投入我們全部的精力和熱情去準備高考，因為高考的競爭是非常激烈的。地理課本上講述了這么一個基本原理：喜光植物只有獲得更多的陽光才能生存，所以長得高大修長，占據了森林的最上層；而喜陰植物只要有一點光就可以了，所以在地上亂爬。我們人類社會何嘗不是這樣的呢？那些重點大學好象處在森林的上層，只有不斷進取的人才能取得好的成績。所以我們要取得高考成功，首先要投入我們全部的精力和熱情。

前年有個熱播的電視劇叫丑女無敵，我看我們這沒有丑女和丑男，所以我改個詞就叫傻女無敵吧。由于高考備考要求我們全力去拼搏，所以你們這段時間要去做傻女傻男，把青春亮麗、活潑可愛去留給大學，分神的人肯定考不上好的大學的。在這里我要求各位不要太注意打扮，現在大家互相看看你班成績好的同學的發型，看看那些成績好的同學發型是不是很簡約，相反有的同學的發型整得像方便面或者像個搖滾歌手，他的成績好不好？答案不言而喻。另外在這關鍵時刻不要太注意同學之間的交往，如果現在還因為生活中的一些小事吵架甚至發生激烈沖突的同學，你反省你是不是有點癡線？因為做任何大事是必須投入全部精力和熱情的，你現在高考前是這樣，你以后做生意簽大單我看也會這樣分散精力的，你這樣能把事情做好嗎？所以我們沒必要為同學交往的事情太分神，他自私也好，她是妖精也好，甚至他就是你眼里的壞人也好，你都可以無所謂的，因為你所在的班級到明年 6 月就解散了，高考才是你現階段最重要的任務，沒有朋友也沒什么大不了的。另外沒有“那個”的同學千萬別那個，曾經“那個”的同學這段時間也要分手不來往，不是有首歌叫“有種愛叫放手嗎”？你現在還去干擾他就說明你根本對他不那個。哎，這個世界就是這么殘酷，在你們人生最關鍵的時候又是受外界誘惑最大的時候。誰要想高考成功，誰就要抵得住外界的誘惑。

其次我想說說效率和方法問題。同學們要學會借助老師和同學的力量來提高成績；前兩天我找我班的一位同學談話，他說 : 熊 老師 , 只有這點時間了 , 一切都來不及了。我已經落后兩年多了 , 人家已經是寶馬、奔馳車了 , 我還是手扶拖拉機。假如你是一輛手扶拖拉機 , 送你兩個字 : 借力.借助外力 , 你就能跑得更快..比如說開奔馳車的拿出一根繩子 , 把它的尾巴與拖拉機連在一起 , 拖著拖拉機前進。這樣拖拉機也可開得很快的，請問 : 誰是你們的奔馳車呢？那就是你們的老師和你的同學。所以大家要敢于把不懂的問題向老師請教；另外不要因為自己成績差而羞于請教。大家看到校道上經常停著一輛寶馬牌摩托車嗎？那就是我的座駕，我覺得沒什么不好的，因為我上班走路的話要 20 分鐘，有了它我只要 5 分鐘，難看一點沒什么大不了的，只要它有用就行。周杰倫有首歌叫《聽媽媽的話》，里面有句歌詞------為什麼我跑的比別人快，飛的比別人高，是聽了媽媽的話。你們也只有緊跟著老師走你才能學得更輕松，也更能理解知識的難點，據我了解，沒有哪個成績好的同學上課時不認真聽講的，試想如果上課時如果能把老師講的全掌握了，那么你課后做作業就會很快的，這樣就能節約時間去進行復習。在第一輪復習階段，老師會幫你們進行知識梳理，并對你們不行的地方進行再講解。所以你們要每天上課時要動用所有的感官去聽課。現在有的同學看起來很用功，過得比農民工還累，可是成績還很差，原因就在于上課這環節沒有抓好，晚上又去搞自學，你自學的時候你的學習效率就是手扶拖拉機，你如果全力以赴聽老師的課那么你就好象跟著奔馳車在跑。所以我要求你們一到上課時就一定有種沖動的感覺，我不要求你們全身都在顫抖，我只要求你們一打上課鈴就有種一定要把這堂課全弄懂的沖動，再也不能天天處在思想漫游狀態了。另外提高效率還要注意身體鍛煉，比這次考試的文科尖子很多都是體育鍵將，比如33班的周址奇，34班的白寶珍，37班的鐘慧欣，為什么會這樣？因為她們身體好，學習效率就高；大家平時要認真對待晚練和課間操，你認真去做了，沖個涼以后晚上看書的感覺就會很爽的，現在如果有人逼我老熊去鍛煉身體，我會很高興，我會去請他吃飯，因為人是有惰性的，有的人是要逼的，；大家知道郭晶晶嗎，這樣一個早就取得成績的大牌名星，她在去年備戰奧運會前幾個月，她的手機就被她的教練于芬沒收了，她男朋友打電話也打不進來的。她自己也說她是被動勤奮型，她需要老師去逼她做。想想，如果有人逼你去做對你有益的事這不是很好嗎？

最近地理復習講了一個地質原理，請文科班的同學一起回答：如果地殼上升會發生什么外力作用？——侵蝕作用。大自然現象就是這樣的，如果你要上升，那么就有外力量把你削平，但喜馬拉雅山每年還在照常長高。同學們，你們在提高成績的過程中也一定會遇到各種各樣的煩惱和阻力的，在我漫長的教書生涯里，沒有一個高考優秀成績的同學是一帆風順的，用哲學道理講就是“螺旋式上升”。我們的丁校長經常給我們班主任講：紅軍長征時說好聽點是撤退，說得不好聽是被逼無奈要逃；但最后取得成功解放全中國的是共產黨。靠的是什么？靠的是不到最后一刻永不罷休的斗志。事實就是這樣，沒有人能隨隨便便成功，只有堅持到最后的同學才是真的英雄，我教了這么多年書，還沒看到平行班的成績最后高考會相差很大的，最后都會拉平。但是落后的同學一定要付出比別人更多的努力。同學們，你們都讀了十多年書了，最后這二百多天累點苦點有什么關系呢？其實人生最累的也就是這個階段，很快這種比農民工還累的日子就會過去的。放心，苦點累點沒事的，我教書這么多年沒聽過讀書讀死的。現在時間很緊迫，要知道利用空余時間去復習，比如課余時間，周日下午，甚至在跑步時，做操時，睡覺時，吃飯時等等，你都可以在大腦里放電影。高考越來越近了，我想對說你們說，不管你以前成績怎么差，只要你學法得當，全力以赴按照老師要求的去做，那么你依舊可以成功。

最后，我想用周杰倫的一句歌詞作為我發言的結束語：“聽媽媽的話吧，別讓她受傷”！你們家中的父母在盼你們捷報頻傳，你們只要能努力堅持就一定能金板題名！

第三篇：高三第三次統測表彰大會發言稿

高三第三次統測表彰大會發言稿

石門中學獅山校區 熊菁

一、高三這一年，別對自己太好了

我是高三 30 班的班主任，我感覺體藝節以來我班有的同學的表現不像個高三的學生。這些事也具有一定的普遍性：有的同學對吃飯卻很講究，想方設法叫外賣、或者趁周六放學溜出去吃；有的同學晚上用手機上網或看電影到很晚；有的同學對自己的穿著打扮很在意，梳個不男不女的頭都要十幾分鐘甚至上課都還在梳；有的同學碰到晚煉和課間操就躲在臭氣熏天的場所里，可是沖飯堂倒很快，像熱帶草原動物遷徙時的狂奔；等等。

這些同學，我想對你們說：都什么時候了，你們也太追求生活的享受了吧！

俗話說：人生像杯茶，不可能苦一輩子，只能苦一陣子。人生有很多的關鍵期，在這些關鍵期，我們本就應該很努力的去拼搏。因為這些關鍵期往往影響人生的未來走向。比如古代男人在戰場上的生與死的抉擇，比如做生意時面臨的發財或者破產的抉擇；高三也是你們人生的一個重要的關鍵期，因為你以后上了什么大學可能決定你事業發展的起點，在大學里你學什么專業可能決定你一輩子從事的工作；甚至你以后是卓越或平凡，痛苦或快樂，貧窮或富有可能都和你現在的努力奮斗有關系。而我們面臨的高考競爭又是非常激烈的，廣東有 50 多萬考生，大家都在一個戰壕里、都處在關鍵期，只有那些棚緊每一根神經，發揮出全部的潛能和智慧的人才有可能勝出。

所以我想說我們有些同學的高三生活過得太舒服了，連拼搏的最基本條件都不具備。這些同學過的不是高三生活；等待他們的結局用一首老歌來說就是——《無言的結局》。

二、高三這一年，需要堅強和執著

我們的高考備考已經進行了三分之一，大考也考了三次了，這時有不少考得不好的同學有了一些消極的心理，比如經常自怨自嘆：我已經很努力了，為什么我的成績上不了？甚至痛苦流涕，產生了放棄心理。在這里，我想說，你們確實面臨了逆境和挫折，但只有堅強和冷靜的采取措施才能夠讓你們度過難關。我給大家講一個《家庭》雜志里記載的真實的故事：有一位母親陪著剛考上重點大學的兒子去買電腦，在路上突然有輛車把她兒子撞到幾米以外，撞得非常的厲害，整個人血流滿面，頭骨可以看到明顯的塌陷，人看上去已經不行了。這時候普通人遇到這種事會怎樣？極度緊張、極度痛苦、大聲尖叫？但這位母親沒有這樣，她忍著悲疼淘出手機把電話本里的號碼一個一個打過去，叫他們以最快速度聯系車和最近的醫院，并且要醫院做好手術準備；結果他的兒子以最快的速度被送到醫院急救，她的兒子最終得救了，醫生說這么重的傷勢被救活簡直是一個奇跡，多虧了這位母親的冷靜和堅強。

這次考得不好的同學，請你們多像那位母親學習。你們不要為現在暫時的挫折而陷在里面走不出來，因為此時光難過和傷心是沒用的，你們要好好找時間反省：比如自己是否盡了全力？比如自己是否做到了及時復習和總結？比如是否認真做了錯題本？找到問題以后，還必須采取有針對性的行動才能幫助你走出困境。同學們，沒事的時候多提醒自己，你以后的人生基本要靠你自己去獨立克服困難和解決問題。

另外，“ 山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村 ”。在我漫長的教書生涯里，我見到了太多的同學在第二輪或第三輪的復習中找到靈感、或者在以后的題海戰里做新題的感覺勝出別人一籌；甚至在高考的時候，也有因為發揮好而后來居上的。比如上屆高三，前幾次考試 300 多分或者 400 多點的很多上了本科線，50 0 多的也有上了重點線的。上屆本科人數達到了 866 人就是最好的證據。所以我想和同學們說：成績的提高是需要一個過程的，你只要沿著這條路一直走下去，一定會有很多驚喜在等你的，上帝的獎賞從來都是在終點而不是在起點。

三、高三這一年，需要科學和高效

關于學習方法，我想同學們耳朵都聽出老繭了吧，下面我引用一個著名的高考勵志文章《花開花落》來給同學們借鑒一下。這篇文章的作者在高三剛開始的時候排在全級 290 名，最后經過一年的努力考上了復旦大學。她創造了由 290 名到全級前幾名的奇跡，在高三剛開始的時候她找班主任說她想上復旦大學，她的班主任的嘴巴居然張成了很大的“ o ”字型。

毫無疑問，她的備考是科學和高效的，下面把她的的一些經驗結合我們即將進行的佛一模給大家提幾點要求：、做好佛一模的復習計劃：這位同學的的學習計劃表上涂得密密麻麻的，每完成一樣就用彩筆劃去一樣。同學們，在佛一模來臨之前要我們也要制定一個全面系統復習的計劃，每天在完成作業之余還要規定自己完成什么任務，這樣做的好處是讓自己有一種完成任務的成就感，才能讓我們的復習更有條理。、認真做好課堂筆記和錯題本：她做了幾大本密密麻麻寫滿批注的課堂筆記，筆記里的每個字都在腦海里記得清清楚楚；還有每張都仔仔細細做的考卷、仔仔細細訂正和分析的錯題本；還有一本字典一樣厚 16 開的數學經典習題，每道題竟都有四、五種解法，被看了不下 10 遍以上。反省我們有的同學，課也聽了，筆記也做了，可是課堂筆記的內容卻背不出來。他是準備那一夜去背的，佛一模前的那一夜、高考前的那一夜，這種學習方法還是初中的學習方法。、學會調適，效率第一：這位同學在課余時間很喜歡聽老狼的歌曲，喜歡踢毽子。我們也要給大腦一個休息和充氧的時間，這樣是為了能持續地高效的學習；我們有的同學光會用功卻不注重效率，比如有些同學晚睡早起，不休息，不運動，看起來抓得很緊，其實是打疲勞戰，到最后弄得頭昏腦脹，用功一天，疲憊三天。現在時間緊迫，誰學會調適，誰就會擁有良好的心情和最佳競技狀態，誰就會在高考中取得優異成績。

同學們，讓我們帶著滿心的熱忱和拼搏的精神度過高三。讓我們用激情和斗志搏擊高三。在這以后的一百多天里，我們的全體老師們也一定會和同學們共同奮斗、共同拼搏。讓我們一起用我們的汗水和智慧去奪取一模、二模、以及高考的勝利吧！

第四篇：五年級統測作文指導

《語文課程標準》中在寫作方面對第三學段的要求是這樣的：

1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2．養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3．能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

4．學寫讀書筆記和常見應用文。

5．能根據表達需要，使用常用的標點符號。

6．修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。

7．課內習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作。

五年級語文測試中對寫作方面的要求就是根據《課標》制定的。具體說，包括以下幾個方面：

1． 能夠準確審題。

2． 能夠確定比較恰當的立意。

3． 有明確的寫作內容。

4． 能夠合理地安排文章結構。

5． 能夠根據文章需要合理運用語言。

那么，怎樣才能符合這幾個方面的要求呢？

一、準確審題：

（一）測試重點：

① 理清文章的寫作角度和范圍，確定寫作的重點。

② 審清寫作的要求。

（二）解析：

1． 命題作文

審題是寫命題作文的基礎，可以從以下幾個方面入手：

第一：弄清楚命題作文的限制和要求。一般來說，命題作文限制的有體裁、時間、地點、數量和敘述的對象及其關系等，弄清楚這些，選材范圍就不難確定了。

第二：審題時，分析題目的關鍵詞語，扣住“題眼”確定中心，“題眼”往往表明了文章的中心思想，扣住了“題眼”也就抓住了作文的寫作重點。在符合題目要求的范文內拓展思維，展開聯想，就不難寫出好文章來。

這里有必要復習幾個概念：寫作對象指文章要求寫人還是記事，寫景還是狀物；寫作范圍是指題目在時間、地點、數量等方面有哪些規定和限制；寫作重點指的是文章中學要扣題目重點描寫的部分。

（以下內容學生版沒有）

例如：在《熱鬧的春節》這個題目中，可以看出這是一篇寫事文章。“熱鬧”就是這個題目的“題眼”，也就是文章的寫作重點，是文章的中心思想，也就是說，這篇文章要圍繞“熱鬧”展開寫作。而題目的寫作范圍是：春節，這就要求我們必須寫發生在春節期間的事情，表現出春節的熱鬧。

再比如：在《七彩童年》這個題目當中，“童年”是文章的寫作范圍，要求所寫事情必須發生在童年；從“七彩”這個詞我們可以知道兩點：首先，這個詞是文章的題眼，要求所寫文章要表現出童年的多姿多彩；其次，從這個詞我們可以知道，這篇文章一定不能寫一件事情，否則，就不能表現童年是“七彩”的。

2．半命題作文

寫好半命題的關鍵是補充好題目，補充題目的過程，就是審題的過程。補充的部分，往往是寫作時需要特別注意的地方。

（以下內容學生版沒有）

補充題目一般從以下幾方面入手：

① 認真審題，明確要求。

半命題作文的題目，一般由已給文字部分和填空部分組成。認真審清命題要求，這與命題作文審題是一樣的。在此基礎上，要特別注意補充題目的要求，我們可以從已給的題目以及寫作要求中分析把握。

② 揚長避短，補充題目。

在補充題目時，要選擇自己最熟悉、最了解，最接近自己生活實際的內容，以便在寫作時有物可寫，有話可說。

③ 選擇有意義的人、事、物、景。

有了具體要填的內容，還要考慮這一具體事物中包含的意義，在行文時一定要把這種意義表現出來，才能使題目中補充的部分起到深化文章中心的作用。

④ 補充后的題目一定要簡潔。

補充的部分最好是一個詞組或短句，不能過長過雜。另外，補充的部分要合乎語法規范。（以下內容學生版沒有）

例如《生活讓我學會了》本題要求我們填寫的是生活中的收獲，它直接概括了所寫材料的意義，揭示了文章的中心，即文章的主題。填充的詞語可以是一個形容詞，如：堅強、善良，也可以是動詞，如攀登、努力等。填題時，要根據需要回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味來思考。

3．話題作文

話題作文是指用一段提示語啟發學生思考，激發想象，限定寫作范圍的一種命題形式。它一般由三部分組成：提示性文字材料、話題范圍、注意事項或要求。話題作文在寫作范圍、文體形式、具體要求等方面都具有很大的靈活性和開放性，因而熟練掌握審題的方法很重要。（以下內容學生版沒有）

① 審材料。材料的作用是標明寫作的范圍，也就是作文的內容不能超出材料的范圍。（以下內容學生版沒有）

材料還是引出話題的緣由，與話題之間有著密切的聯系。因此，讀懂材料，理清材料與話題之間的聯系，抓住材料的中心意思，是審清題意的關鍵。

② 審提示語。

（以下內容學生版沒有）

從審題的角度來說，提示語既具有導出話題的導向性作用，同時對話題又具有一定的限制性。在讀懂材料的前提下，借助提示語中透露信息，并加以巧妙運用，就可以輕松地理解話題，寫出妙文來。

（以下內容學生版沒有）

下面以《童年》為例，具體講一講：

童年是一支歌，一支難忘的歌；童年是一幅畫，一幅五彩的畫；童年是一支歌，一只斑斕的歌……你的童年，有哪些說不完的趣事呢？請你以“童年趣事”為話題寫一件童年時代難忘的事，要寫出童趣。體裁不限，題目自擬，不少于450字。

在這個題目中，題目的提示語傳達出兩個信息：第一：要寫自己童年發生的事情，而不是別人的；第二：必須是一件難忘的事情，還要突出童趣。

首先，選擇材料要避生就熟。每個人都有自己喜愛的事情，凡是自己喜歡的事情，往往都經歷過一個對其癡迷的過程，所以對自己所喜歡的事情往往非常熟悉，并且往往有過很深刻的感受和思考，我們應該善于把考題與自己熟悉的事情對接，這樣肯定能把考場作文引入一個自己寫起來得心應手的境界。其次，選擇文體要避生就熟，選擇自己擅長的文體，揚長避短。

③ 審話題。

（以下內容學生版沒有）

話題的作用就是點明文章的中心，指出寫作的重點。還以上面提到的《童年》為例。這道題目要求以“童年趣事”為話題寫作，這就要求學生在選材和構思的過程中緊扣話題，切不可偏離。

④ 審要求。

（以下內容學生版沒有）話題作文的要求包括寫作范圍、角度、文體、篇幅等。審題時，一定要全面、嚴謹、準確。在《童年》中對字數作出了明確的要求——“不少于400字”，在寫作時要特別注意。

二、確定立意

（一）測試重點

1．要求所寫文章立意要正確，思想健康，積極向上。

2．要求所寫文章立意要有一定的深度，不浮于表面，并具有一定的新意。

（二）解析

1.確定立意

（以下內容學生版沒有）

寫作中，你想表達什么，或贊頌什么，批駁什么，說明什么，這些觀點就是文章的立意。在審清題意，明確要寫的內容之后，填寫好以下這句話，就可以確定文章的立意：

這篇文章是通過寫表達的觀點（心聲或情感等）

在確定立意時，首先要注意不要偏激，要有正確的是非觀。另外，中心明確是很重要的一點。一篇文章如果什么都不想說，那么就會什么也說不清楚。立意必須明確，多中心就等于沒有中心了。根據題目要求，思想可以豐富，事例可以多種，但主體只能有一個。

2．立意深刻、新穎

（以下內容學生版沒有）寫作文要想“略勝一籌”就要在立意上下功夫，既要做到立意深刻，又要使立意新穎。立意深刻是指文章的中心要有一定的深意，不能過于膚淺，應當對生活的真、善、美進行歌頌，對丑惡現象進行批判，要有自己的心得和情感體驗。而新穎是指文章所確立的主題是作者的新認識、新感受，能給人以新的啟示。

三、選擇材料

（一）測試重點

1．選擇與寫作目的相關的材料。

2．選擇的材料能夠做到真實，有作者的切身感受。

3．能用日常生活當中積累的材料充實自己作文的內容。

（二）解析

1．圍繞中心選材

材料是體現中心的基礎，所以選擇材料必須緊緊地圍繞中心，為中心服務。能夠有力地表現中心的是重要的材料，應該優先選擇使用。與中心有一定聯系的是次要材料，應當有選擇地加以使用。而那些與中心無關的材料，盡管可能十分精彩，也要忍痛割愛，不要選擇使用。

2．選擇典型材料

運用典型材料，能夠起到以點帶面的表達效果，更能突出文章中心。典型材料運用得當，在表現中心思想上就能發揮以一當十的效果。

同時要注意，所選擇的典型材料一定要真實可信，這里的真實不單單只發生在自己身上的事情，還可以是身邊所見到的，所聽到的，所感受到的等等。有了平時對生活的細心觀察與積累，材料就會真實具體，而不是空洞的不現實的拼湊。

3．選擇新穎的材料

作文唯有新穎，才能引人入勝；唯有奇妙，才能吸引目光。很多學生寫作文，總是習慣性地選用那些大家耳熟能詳的事例，比如贊美老師，就說老師深夜批改作業；寫好人好事，就寫捐錢給希望工程。當然，這些材料也能表達主題，但由于太過老舊，讀來會索然無味。時代在變化，同學們的思維也要跟著變化，要多觀察生活，多思考生活，這樣，才能找到新穎的素材。

四、運用語言

（一）測試重點

1． 文章語言應力求運用得流利、通暢。

2． 能夠恰當地使用動詞、形容詞和描繪性語句。

3． 能運用日常積累的、有新鮮感的語句進行表達。

（二）解析

一篇文章，語言表達流利、通常是最基本的要求，這就要求同學們在平時練習中注意語言的運用與積累。

比喻、你人、夸張、排比等是寫作時常用的修辭手法，運用它們不僅可以使它們化抽象為具體，還可以使語言化平淡為神奇，形象生動，給人以無限遐想。引用古詩詞、名言警句、諺語、歇后語等，能使文章的語言充滿詩意，充滿文采，散發出動人的魅力。這就需要同學們在平常的學習中多多積累一些好詞佳句。

第五篇：應用文寫作統測大綱

《應用寫作基礎》統測復習大綱

一、行政公文

1.掌握國務院2001年1月1日起施行的《國家行政機關公文處理辦法》中規定的13種公文的名稱和適用范圍；

2.了解《國家職業資格培訓教程基礎知識》部分的“通用公文的格式”；

3.了解通知、通報、報告、請示、批復、函六種公文的相關文體基礎知識，掌握其結構、格式；

4.能熟練地寫作會議通知、通報、請示、批復這幾種公文。

二、宣傳應用文

1、理解消息、廣播稿、演講稿的特點；

2、掌握消息、廣播稿、演講稿這三種文體的結構、格式；

2、能夠熟練地寫作消息。

三、經濟應用文

1.理解意向書、經濟合同、說明書、廣告的特點；

2.能正確地寫作廣告。

四、事務應用文

1.掌握自薦信、感謝信、賀信、倡議書、申請書、計劃、總結、邀請信、備忘錄的結構與寫法；

2.能熟練寫作感謝信、賀信、倡議書這幾種事務應用文。

3.能熟練寫作《國家職業資格培訓教程五級秘書》中的傳真、請柬、備忘錄、啟事等幾種應用文。

五、禮儀應用文

1.掌握歡迎詞、開幕詞、祝詞的結構與寫法；

2.能熟練地寫作開幕詞。

六、涉外應用文

了解涉外函電、備忘錄的結構與寫法。