第一篇：暑期三下鄉活動總結800字

手指在鍵盤上敲敲打打，寫下我點點滴滴記憶。今年的夏天酷熱如舊，然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命，具有不同的感動。我們在學院領導的關懷下，在院團委的支持和黨組織的帶領下，我們“燦爛夏季，讓愛傳遞”zd學院三下鄉實踐團隊的活動已圓滿結束。

經歷了短暫而又愉快的一學期后，終于迎來了期待已久的暑期三下鄉活動。雖然剛被考試折騰得沒什么力氣，但我都滿心歡喜的想參加這個活動。還記得剛成為學生會一員的時候，就有師兄師姐們介紹過三下鄉活動了，在宣傳文件里看到有關三下鄉活動的照片，那深入人心的畫面給我以溫暖的感覺。

“三下鄉”指的是科技、文化、衛生等方面的內容知識讓農村知道，促進農村文化、科技、衛生的發展。大學生“三下鄉”使大學生能夠將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，緊密結合他們所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關系，同時提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，為國家未來的發展培養了優秀人才。我們只有真實的投進其中，才能夠領略到當中的道理。

在三下鄉活動中每位志愿者都互助、互愛。在一個和諧愉悅的氣氛中展開活動。不論是活動的前后，大家都有一顆寬容的心，一個良好的心態，一個愉快的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！我們隊員之間保持良好的聯系，通過這次活動，我們這些志愿者們變得更加團結有愛。

經過1個小時左右的車程，我們終于到了我們的下鄉目的地，xx縣xx鎮xx村。剛從車上下來，能感受到的就是安心，讓人沒來由的放松。后來，我發現雖然村里的經濟不可謂發達，但真的是一個充滿溫暖的地方。就消費來看屬于不算高的物價，更重要的是我感受到了這村子里的鄉親們的熱情，人與人之間的那種關心。村民們會主動跟你交談，會帶你去村子里轉悠，甚至到了晚上他們都不會把自己的車輛鎖上，他們都說“沒事的，安全的很呢！”。這樣淳樸的民風，這里的人情氣息，讓我覺得其實生活在這里就是一種幸福。

在為期三天的下鄉活動中，我們圍繞著xx村的xx小學進行普及知識和開展一系列有趣的活動。第一天的行程主要是與小學里的孩子們一起學“習”。上午到達之后，我們就開始馬不停蹄地準備東西，把學校里的衛生先打掃好，因為這三天里，xx小學可是我們的“家”呀。到了下午的時候，孩子們已經陸陸續續前來，我們主要是通過小游戲讓他們感受到團結、自信和互相信任等優秀的精神態度，大家的興致都很高，一遍一遍重復著我們的三下鄉的口號“燦爛夏季，讓愛傳遞”，看著孩子們都玩得這么盡興，讓我們都打從心底里笑了出來，把孩子們的個人信息都登記好，我們就著手準備我們晚上的活動了。雖然我們一開始把設備都準備好了，但在現場擺放時還是折騰了好一會，終于把幕布的位置調整好，晚上安靜的村子里就熱鬧起來了，孩子和家長們都前來小學觀看我們的教育視頻，直到晚上9點，活動才結束，我們與孩子們的心又更加的近了。

第二天一大早，生活組的小伙伴們就出門為我們的早、午餐準備食材去了，我們三下鄉的活動為了節省經費，是要求我們自己煮三餐的，這同時非常考驗我們這些大學生志愿者，大家都是家里面的寶貝，很多都是十指不沾陽春水的人，但在三下鄉活動中，我們看到的就是大家都沒有怨言，會煮的就主動請纓，不會煮的就打打下手，還有我們可愛的領隊，輔導員，為了我們一群小吃貨，親自下廚為我們煮拿手好菜，真是辛苦我們所有為三餐煩惱和努力的志愿者小伙伴了。上午的主要活動是讓孩子們跟著我們一起做科學實驗，通過簡單有趣的科學實驗讓他們體會到科技的奧秘，進一步對生活中一些科學現象理解好，讓孩子們眼界可以更開闊。到了下午我們精心為孩子們準備了一場小型表演會，通過舞蹈帶動氣氛，穿插普法法律小品，告訴他們基本的法律知識，最后還來了場全場一起合唱的演唱會，當然主角就是我們xx小學的孩子們了，他們有你們想不到的精力充沛、活力四射，讓我們都跟著他們一起笑。

這三天中還有兩個特別重要和有意義的任務，一是調查村民們是否了解“一村一法律顧問”這項政策，二是探訪慰問孤寡老人們。我有幸成為了調研組的一員，雖然經歷了一些誤解會被拒絕幫我們填寫調查問卷，雖然不是本地人說不了也聽不懂幾句客家話，但最終我們還是完成了我們的調研任務，因為村民們還真的是挺配合我們的，感謝小伙伴們一起付出最后讓我們都成功完成任務！

第三天，在吃過午飯后，我們依依不舍地離開了xx村xx小學。三天下來，感謝同伴們，感謝xx村民們的熱情，感謝村委會的安排周到，感謝我自己算在內的學生會的團結和歡聲笑語。本次三下鄉真的學到了許多，不僅僅是法律知識，更重要的是，我在活動過程中更堅定了自己學法為人們為社會出一份力的信念，更學會了團結。最后，作為學生會的一員，我對下學期的團學工作充滿期待，因為我知道我們有一個足夠團結的團隊，我相信，下學期的團學工作會更能讓人看到我們熱情。

第二篇：暑期三下鄉活動總結

暑期三下鄉活動總結

篇一：暑假三下鄉活動總結

XX暑假三下鄉活動總結

本次“三下鄉”活動是在黨中央關于開展科技、文化、衛生“三下鄉”工作的號召下，由學院團委牽頭，在相關領導、老師的支持和指導下，由地理系同學22名同學組成四個小團隊，開展學業輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐助等志愿服務。每個小團隊，在小組組長的帶領下，在XX年7月15日至XX年8月30日的暑假期間內，到各自選定的地區進行“三下鄉”實踐活動。

XX年7月18 日，我系“三下鄉”實踐活動小組中“暑假愛心行”活動小組到達了本次活動的基地—山東省濟南市濟陽縣曲堤鎮肖家村，“希望之星”小組參與山東省臨沂市平邑縣資邱鄉田家寨村的學生支教工作，“天使之心”到達了山東省德州市平原縣王鳳樓鎮李天棟村。“星級輔導隊”也同時加入了山東省青州市黃樓鎮曹家村的學生輔導。在當地政府和群眾的幫助下小組成員在輔導員的帶領下開始了為期一周的暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

在系指導老師的帶領下，小組成員不畏酷暑，克服各種困難，充分發揮自己的聰明才干，輔導一大批農村留守兒童學習，對他們進行思想道德教育，幫助他們從缺乏親情的陰影中走出來，提高他們對生活的熱情與期待；同時還向他們

傳遞外界信息，提高他們學習的動力。

在活動期間，我們通過走訪調查、發放問卷等形式，進一步了解了留守兒童的基本情況。由于父母長時間外出打工，沒有時間在家照顧他們，他們通常會出現一些消極情緒，抵觸父母、厭學、逃學甚至打架斗毆等現象。留守兒童問題已成為農村普遍存在的問題，解決這

一問題迫在眉睫。

另外，本次活動不僅幫助了留守兒童，同時我們自己也收獲頗多。我們培養了不畏烈日、酷暑，吃苦耐勞，戒驕戒躁，注重積累，大膽實踐，勇于探索等精神。

整個“三下鄉”活動過程中，同學們始終以北營村為社會實踐活動中心，遵守各項法律規定，以安全為前提，要求全體隊員每晚7：00在地理系團總支開例會，并按照系部領導的要求緊扣活動方案撰寫一篇有一定影響力的專題調查報告。現對本次“三下鄉”活動具體總結如下：

一、領導高度重視，前期準備充分

本次“三下鄉”活動主要包括三個階段的工作，分別是前期的準備工作、服務實踐工作、后期總結工作。前期準備工作主要包括三下鄉實踐活動主題、形式的確定、組隊，我們將本次參加“三下鄉”的隊員按照服務內容分為四個小組，每組指定了一名組長，并召開專題會議，對組員進行思想動員，作初步計劃，我系輔導員老師于XX年7月15日之前就

進行實地調查，聯系相關單位，撥出專門經費為學生進行“三下鄉”工作的后勤保障做好前期準備工作。服務實踐工作主要包括搜集各方面資料以了解當地的基本情況，并進一步對原始方案進行修訂，制定了更加完善和切實的服務方案，并設計復印了新農村建設政策、內容、留守兒童基本情況等相關問題的問卷。

后期總結工作包括召開全系“三下鄉”工作總結會議，對服務實踐活動中資料的整理與總結、以交流組員在三下鄉活動中的心得的座談會、撰寫專題調查報告等文章。

二、計劃周詳，組織嚴密，頗有創新

活動過程中，小組的隊員團結一致、齊心協力，克服不熟悉地理情況、高溫酷暑等困難，服務代表隊共分發宣傳單50份,發放并回收有效調查問卷30余份，并訪問了村主要干部和部分村民家庭。在活動進行的過程中大部分的活動都是在計劃之下進行的，且大部分的計劃都有較強的實效性,但是也由于對當地情況了解有限，以至在計劃中一些項目實施難度較大，但是全體組員充分發揮自身的聰明才智，創新性地開展工作，取得了突破性的進展。

三、認真實踐，成效顯著

本次“三下鄉”活動中，全體隊員早出晚歸，積極性高漲，走家串戶，調查尋訪，得到了大量的第一手資料和分析結果。如：

我校在全國各高校正在抓緊好進一步加強和改進大學生思想政治教育的大好形勢下，在暑期組織學生開展暑期“三下鄉社會實踐活動”，引導學生在實踐中貫徹“三個代表”重要思想，落實和培養大學生積極參與社會實踐活動，懂得自己的職責和個人價值取向，同時也為落實全面、協調、可持續發展觀具有重要意義。今年的暑期“三下鄉”實踐活動，我校同學積極參加，通過開展學業輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈等志愿服務。通過學生平時所學知識對他們進行幫助。活動之后，同學們對這次三下鄉活動有很多自己的

認識和感悟。并以論文和總結的形式反饋給了學校，相信這次的“三下鄉”實踐活動對同學們以后的生活和學業都有重要意義。

四、指導老師認真負責，隊員們在鍛煉中成長

在這段時間里，系部指導老師高度重視此次“三下鄉”工作，在活動進行的過程中，我系的指導老師精誠團結，分工協作，親自帶領實踐小組成員奔赴肖家村，同時還發揮自身特長組織了簡單的娛樂活動，調動隊員們的積極性，為隊員們做好服務工作。

我系“三下鄉”隊員們不僅熱情高漲，嚴格遵守紀律要求，而且充分發揮自身優勢，勇于探索，大膽實踐，及時總結。在以下幾個方面頗有收獲：

1、不畏烈日、酷暑，吃苦耐勞精神進一步強化；

2、戒驕戒躁，注重積累，重視農民群眾的意見和建議；

3、大膽實踐，勇于探索，有很強的主人翁意識；

4、信息搜集能力和總結、發言、寫作能力得到進一步提高；

5、言行舉止規范得體，注意保持我系的良好的形象。

總之，在學院和系領導的高度重視下，在指導老師的指導下，在當地政府部門領導、學校老師和村民的大力支持和配合下，全體隊員發揚吃苦耐勞的精神，奔赴農村基層第一線開展了大量細致的工作，開拓了視野，提升了社會實踐能力和寫作能力，并形成了一篇具有一定影響力的調查報告，此次地理系“三下鄉”工作取得了圓滿成功。

地理系團總支

篇二：大學生暑期“三下鄉“社會實踐活動工作總結

大學生暑期“三下鄉“社會實踐活動工作總結

大學生暑期“三下鄉“社會實踐活動是高校人才培養目標的有效途徑，是推進大學生“素質拓展計劃“的重要舉措。

我生化學院今年的大學生社會實踐活動，主題鮮明，內容豐富，形式多樣，效果顯著。廣大青年大學生在為民服務的活動中，不僅學習、宣傳和實踐了“三個代表”的重要思想，并以無私奉獻的精神加強了同人民的緊密結合，得到了社會的廣泛贊譽，而且在實踐活動中拓展了自身的綜合素

質，增了知識，長了才干。

一、基本概況

我院充分發揮社團環保優勢，緊扣今年“三下鄉”活動主題，把學習、宣傳、實踐“三個代表”，落實科學發展觀作為重點，把社團工作作為拓展，組織了多個實踐小組，為“三下鄉”活動做好了充分的準備。

XX年 4月 19日，國務院發展研究中心在京組織召開“草原生態治理與牧區經濟社會發展研討會”。該中心農村經濟研究部作了題為“國家草原項目效果評估與草原治理政策完善”的主題報告。上述報告就全國草原總體狀況指出：約占草原總面積 %的西部和北方地區是我國草原退化最為嚴重的地區，退化草原已達草原總面積的 75%以上，猶以沙化為主。

1、大學生落實科學發展觀，實踐為民

為了更好的向廣大群眾宣講“三個代表”的重要思想和科學發展觀，宣傳黨的路線方針政策，7月16日，**社團、**草原沙化調研支隊與**市環保局辦公室桑主任就有關**草原沙化調研進行了探討。次日，來到**旗，與陳旗農牧局*副局長和*主任就有關草原方面的問題進行了詢問。聽*副局長介紹有關近幾年草原的生長情況和具體沙化程度，同時講解了國家出臺的一些相關政策和具體的解決辦法。

2、進行實地考察，走訪牧民

調研過程中，對當地的生態環境現狀、歷史演變及造成的生態惡化的自然和社會因素進行具體的了解。走訪了草原當中居住的牧民，對現地牧民進行了入戶調查，深入了解草原沙漠化、當地居民的生活狀況以及草原沙漠化對人民生活的影響。

3、主動加入到防沙治沙的工作中

在走訪了多戶牧民之后，社團成員來到了草原沙化的腹地——草原沙帶，同學們了解了防沙治沙的具體過程之后，與防沙治沙的工作人員一同工作，并肩作戰，一同挖坑、種草籽、圍沙地等等。

4、展開廣場環保宣傳教育工作

7月21日，青年環保志愿者協會成員與**草原沙化調研支隊共同在**市**區**廣場舉行“保護草原”大型宣傳活動，提高當地居民保護草原的意識。讓大家認識到：保護草原，就是保護我們的家。

二、重要收獲

從當地群眾對我院**社團開展的活動給予了廣泛的贊譽和同學們撰寫的一篇篇調查報告和心得總結中獲知，這次大學生暑期社會實踐得了圓滿成功，獲得了多方面的收獲，主要體現在 ：

1、增強了社會責任感和歷史使命感，進一步鞏固了專業思想。

同學們認為科學技術是第一生產力，但這個過程的轉換，離不開人才，而人才要靠教師來培養，宣傳保護環境也是如此，認真學好專業基本知識，通過培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人來推動農村牧區盡快脫貧致富奔小康的同時，不忘我們的生存環境，不忘為子孫后代造福。

2、充分認識保護建設草原的重要意義

我國是一個草原大國，草原面積近60億畝，占國土面積的%，居世界第二。草原是我國國土的主體和陸地生態系統的主體，是我國面積最大的綠色生態屏障，是牧區畜牧業發展的重要物質基礎和農牧民賴以生存的基本生產資料。草原資源是重要的戰略資源。

3、磨練了意志，奉獻了愛心，培養了理論聯系實際的良好學風。責任和使命不僅使大學生們忍受了從未有過的困苦，迸發出從未有過的熱情，而且使他們在無私奉獻知識和愛的過程中體驗到一種從未有過的幸福感和成就感，大學生走進田間牧地開展宣傳教育活動，使科技意識深入人心，街頭村尾，大學生們無私奉獻的精神對鄉村社會主義精神文明建設起到了一定的推動作用。

4、服務回報了社會，實現了大學生自身的價值

通過開展廣場環保宣傳教育活動，為當地群眾傳播了環保知識，宣傳了國策，辦了實事，豐富了生活，在一定程度上上為促進當地經濟、政治、文化、衛生、教育的發展產生

了積極的作用受到了當地政府和群眾的贊譽。并且廣大學生在用知識和智慧回報社會和人民的同時，自身的價值得到了體現，反“實現自身價值同服務祖國人民”有機地統一起來。

5、拓展了大學生自身的綜合素質，鍛煉了學生干部隊伍

在開展“三下鄉”社會實踐活動，其工作和生活環境是很艱苦的，蚊蟲的叮咬、日曬雨淋、生產勞動、再加上生活不習慣，對每一個同學來說都是一次不小的考驗。同時，各項活動的組織、準備和開展以及生活上的衣、食、住、行自理，不僅使學生磨練了意志，培養和增強了奉獻精神，而且提高了組織、管理、協調及分析、解決問題的能力。此外，通過與社會的方泛接觸和交流，開闊了視野，增長了知識。

三、社會實踐的體會

這次“三下鄉”社會實踐活動之所以取得圓滿成功，我們體會主要有：

1、學院團委的重視和當地政府的大力支持和幫助是這次社會實踐活動取得成功的基礎和前提。對大學生暑假社會實踐，學院團委非常重視，專門成立社會實踐領導小組，并在經費、人員組織上為社會實踐活動的順利開展和取得成功提供了保障。在這次社會實踐中，當地的政府給予了大力的支

持和幫助，為我們的社會實踐打開了方便之門，2、精心設計方案，認真組織實施，是本次社會實踐取得成功的關鍵

為設計好今年暑期社會實踐的方案，我們做了大量的深入細致的調查、研究工作。首先，根據學院黨委的要求和上級的批示精神，按照“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，確定落實社會實踐活動的內容。在方案制定之后，組織實施就是關鍵。我們從人員的選拔，出發前的各項工作準備，到實踐地的具體實施，都實行分工負責，層層落實各項工作順利進行。

3、社會實踐活動是拓展大學生素質的有效形式和渠道

在實踐中通過開展各種形式服務活動，廣大學生磨練了意志，鍛煉了能力，增長了知識并把努力“堅持學習書本知識與投身社會實踐”、“堅持實現自身價值與服務祖國人民”較好地統一了起來，有效的提高了大學生的綜合素質。為他們將來走上社會，參加“四化”建設打下了一個良好的基礎。

社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。讓我們一起來聽聽參加社會實踐的同學們的描述吧：

社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。

篇三：三下鄉活動總結

經濟管理學院赴黃山市休寧縣

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動

總

結

報

告

經濟管理學院

（二〇一二年八月）

引 言

為了引導廣大青年大學生在社會實踐中了解社會、認識國情、增長才干、貢獻社會、鍛煉毅力、培養品格，在服務“三農”、建設新農村的征程中更好地奉獻出當代大學生的光和熱，在社會實踐中更好地踐行科學發展觀，推動“三農”深入人心，同時以自身力量更好地服務社會主義新農村建設，服務城鄉經濟的全面發展，幫助廣大在校大學生樹立“到基層去、到邊疆區去、到祖國最需要我們的地方去建功立業”的擇業觀，根據校團委的有關通知安排，我院今年特組織赴黃山市休寧縣暑期社會實踐團隊，開展“三下鄉”社會實踐活動。

通過本次“三下鄉”活動，達到了在社會實踐中鍛煉學生能力和幫助我院廣大學生深入基層了解基層的目的，同時

也提高了我院學生關注“三農”的熱情和激情。縱然在本次活動中我們遇到了一些困難和挫折，但我們相信作為新時代的安農人，我們定會迎難而上，在鍛煉的海洋中乘風破浪，我們將認真總結本次活動中的經驗教訓，為以后社會實踐活動提供借鑒，努力將我院暑期“三下鄉”社會實踐活動推向一個又一個高峰。

活動背景

為貫徹中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯、團省委和校黨委關于組織開展XX年大學生志愿者暑期社會實踐活動的通知精神，經濟管理學院由黨總支、團委牽頭，堅持“受教育、長才干、做貢獻、出成果”的方針，全面落實暑期“三下鄉”社會實踐活動。

暑期“三下鄉”社會實踐活動意義在于引導青年學生在改革開放和現代化建設的偉大實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀，促進城鄉統籌發展，推動社會主義新農村建設，構建社會主義和諧社會，引導大學生在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干。對于加強和改進大學生思想政治教育，提高大學生的思想政治素質，把大學生培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快

推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，有著基石一般的重要作用。

我院在總結歷年社會實踐經驗的基礎上，結合各專業學生的特點，緊密圍繞“青春九十年，報國勇爭先”的活動主題，制定了“按需組隊、點面結合、小型多樣、突出重點、重在實效”的活動原則，在相關老師的支持和指導下，由學院不同專業、年級的十三名同學組成“三下鄉”服務團隊，在暑期積極開展“三下鄉”社會實踐活動。同學們充分發揮自身優勢，結合專業特色，于6月30日至7月4日在黃山市休寧縣開展暑期社會實踐活動。

活動簡介

經濟管理學院本次暑期“三下鄉”社會實踐活動，貫徹落實黨的十七大精神，響應建設新農村的號召，嚴格按照校團委的要求，通過周密的策劃和商討，最終確定活動方案。我院赴黃山市休寧縣暑期社會實踐團隊由三名指導老師、一名帶隊老師和十三名學生組成，共十四人，進行了為期五天的社會實踐活動。

一、實踐時間：XX年6月30日——XX年7月4日

二、實踐地點：安徽省黃山市休寧縣

三、實踐主題：對比異處務工收支 服務地方企業發展

四、指導老師：欒敬東、張士云、項宗東

五、帶隊老師：柳潔

六、團隊成員：俞曉、楊鋼、張世衡、郝軻、張瀚、汪艷琳、高寒、趙鈺瑩、徐娟、華俊芳、葉銳、李楊、夏云蘭

七、實踐活動內容：

本次“三下鄉”社會實踐活動，在當地政府及企業的協助下,團隊順利開展了如下活動：

（一）對大學生村官進行采訪；

（二）與中顯公司交流訪問；

（三）對中顯員工進行問卷調查；

（四）與中顯公司人事及行政主管訪談

（五）對農戶進行問卷調查；

（六）向農民宣傳預防蟲害知識；

（七）參觀徽茶文化博物館；

（八）深入黃山松蘿公司生產線參觀學習；

（九）參觀休寧縣狀元博物館

我院本次暑期“三下鄉”社會實踐活動，得到了當地政府及相關媒體的支持和認可，并進行了專題報道。七月四日下午我院赴黃山市休寧縣暑期社會實踐團隊在順利完成使命后安全抵達學校，為本次活動畫上了圓滿的句號。

活動總概

為貫徹落實黨的十七大精神，牢固樹立科學發展觀，推動“三農”深入人心，關注新農村建設，服務“三農”，特進行高校學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。根據政策號

召，并結合歷年暑期“三下鄉”社會實踐經驗，由學院不同專業、年級的十三名同學組成“三下鄉”服務團隊，結合專業特色，于6月30日至7月4日在黃山市休寧縣開展暑期社會實踐活動。

本次“三下鄉”活動主要包括前期準備、服務實踐、后期總結三個方面的工作： 前期準備工作

主要包括“三下鄉”實踐活動主題和形式的確定、組隊，思想動員、作初步計劃以及實踐活動中所需各類材料的準備，如：制作對企業的調查問卷、對當地農民的調查問卷等。

服務實踐工作

主要包括通過各級政府，了解當地的基本情況制定相宜的服務方案；進行雷鋒精神的宣傳，宣講十二五成果，發放安徽農業大學招生宣傳材料；進行對企業員工及農民的問卷調查；深入田間地頭，虛心向當地民眾學習交流；深入農戶，了解農村生活現狀；深入企業參觀交流，體驗學習經營管理經驗。

后期總結工作

包括對服務實踐活動中資料的整理、分析與總結、“三下鄉”活動心得座談會。在此次“三下鄉”活動中通過服務代表隊團結一心共同努力，服務活動進行的過程中大部分的活動都是在周密計劃、準備之后進行的，計劃有較強的實效性。但是也由于對當地情況了解有限，以至在計劃中一些

項目實施過程中遇到了一些困難。我們開展的幾項活動所起的效果還是比較明顯的,都得到了當地認可，受到當地企業及農民的歡迎，真正達到“三下鄉”的目的。經過了五天的“三下鄉”實踐活動,本小組成員收獲不小，使大家所學的知識有了用武之地，而且還教會了我們任何知識只有用于實踐才有價值。最后在老師的指導下完成《經濟管理學院“三下鄉”暑期社會實踐活動總結報告》。

篇四：暑假三下鄉活動總結

大學生暑假“三下鄉”

活動

社會實踐

總結

大眾傳媒系 廣告二班：張世偉 二零一四年九月三十日

大學生暑假“三下鄉”社會實踐

活動總結

這個暑假，我參加了鄭州職業技術學院大學暑假“三下鄉”社會實踐活動。短暫又難忘的暑假旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了兩個月的實習期，回首這兩個月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。

就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮

和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。實踐時間雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大

學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。

作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學年，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有

老師、家長和同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。

實習占用了我們大學里的第一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬，而是當自己是學校的一員，和各部門同事密切合作維護學校形象和創造最大的利益。作為學校的一員，穿上了制服，就要處處維護學校的權益，要把自己和學校緊密聯系起來，要熟悉學校的信息，要另自己的一言一行都要代表學校的利益，時刻為學校做宣傳，提高學校和自己的形象。實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當

今的就業形勢，并為自己不久后的就業計劃做了一次提前策劃。通過這次實習，我發現了自己與學校的契合點，為我的就業方向做了一個指引。

實習實際上就是一次就業的演練，在實習中，我發現，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。

大眾傳媒系 廣告二班：張世偉 二零一四年九月三十日

篇五：大學生暑期三下鄉總結報告

成都信息工程學院控制工程學院 XX年大學生暑期“三下鄉”社會實踐總結報告

關注農村醫療，構建和諧社會

控制工程學院暑期“三下鄉”社會實踐團XX年7月10日——16日 ·前言

·精心準備，高度重視

·關注農村醫療，構建和諧社會

·永遠跟黨走，青春獻祖國

·走進美好新家園，地震災后重建調查

·走進李白故里，感受詩仙文化

·參觀紅色陳列館，緬懷革命先烈

·體驗農家生活，重拾兒時樂趣

·隊員感悟

·三下鄉，我們繼續前進

一、前言

大學生開展“三下鄉“社會實踐活動，對于引導青年學生學習貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀，促進構建社會主義和諧社會，積極拓展大學生思想政治教育，引導大學生在實踐中熏陶感情，充實精神生活，提高道德境界，增長知識才干具有重要意義。同學應該把自己價值實現同祖國興衰聯系起來，以“關

注農村醫療，構建和諧社會”為主題，全面宣傳落實黨的各項政策為主要活動內容。為實現全面建設民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人和自然和諧相處的社會主義和諧社會的宏偉目標而作充分準備。

我們年輕，我們斗志昂揚，我們充滿激情，我們目的明確，我們高舉著海西精神的旗幟------平凡之中追求偉大，平靜之中滿腔熱血，平常之中保持極強烈責任感。志愿者精神不僅是我們此次三下鄉的源源不斷的動力，更讓建設新農村的信念在我們的心中深深扎根，帶領我們吹響嘹亮的青春號角，點亮無私奉獻的燈火，一如既往地朝著目的地進發，去建設那一片承載著太多歷史和夢想的紅色土地。

誰的青春沒有夢想，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，身為學生的我們早在入學的那一刻就堅定了自己的信念，無論路途中遍布多少荊棘，無論未來的路途是平凡還是輝煌，我們都要全心全意腳踏實地地為人民事業奮斗終身。我們是未來的接班人，我們是肩負著傳承與創新的新一代大學生，我們需要站在一個新的立足點上展現新的風貌，為新農村的建設推開一扇光明之門。

青春的激情將在今年熱情似火的七月燃燒，我們將走出溫室一般的校園象牙塔，踏上農村這片充滿夢想與希望的紅色土地，調查當地的基礎醫療情況，為當地群眾宣傳醫療知識。現在的農村經濟建設日新月異，文化建設與時俱進，城

市建設光彩奪目，但是在農村，醫療基礎設施建設情況并不樂觀，需要更多像我們一樣的大學生深入農村，肩負起時代賦予的重任，推進農村醫療改革的進步。

通過“三下鄉”實踐活動促進先進生產力的發展，幫助和引導大學生按先進生產力發展要求成長成才；為農村人民傳播先進文化，幫助和引導大學生接受先進文化的哺育；服務人民群眾的根本利益，服務大學生的全面發展；引導廣大青年學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，學習實踐社會主義榮辱觀服務新農村建設，我系組織開展暑期文化、科技、衛生“三下鄉”活動。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們自己對自己有一個正確的定位，增

強了我們努力學習的信心和毅

力。作為一名大學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三個代表，為促進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。

由此，我團志愿者11人來到江油，共同打造了六個“精品活動”：“關注農村醫療，構建和諧社會”；“永遠跟黨走，青春獻祖國”； “走進美好新家園，災后重建調查”；“參觀李白故里，感受詩歌文化”；“參觀紅色陳列館，緬懷革命先烈”；“體驗農家生活”。同時，我們也開展電器

維修、政策宣講、社會調研等各種服務項目，向當地農民展現了成信學子的風貌。

二、精心準備，高度重視

1.隊員組成

本次三下鄉社會實踐團由11名志愿者組成，他們來自各個部門，都有著一技之長，有精通賬務管理的，有擅長文學創作的，有擅長對外交流的，他們來自五湖四海，興趣廣泛。唱歌，畫畫，十字繡樣樣在行。這是一群熱血奮進的青年，他們有責任感，有使命感。帶著我校“成語大氣，信達天下”的校訓，秉著“愛心、責任、行動”的校風，他們決心到最需要他們的農村去，為他們帶去新的知識，新的文化！

2、前期準備

活動前期，我們做好了策劃，對三下鄉的任務及日程安排做了詳細的可行性分析。

1.日程安排

活動前期我們與大家分析討論，結合我們的任務及時間，做了詳細的日程安排，具體到每天各個時間段得任務安排。并針對可能出現的突發情況設計了幾條補救方案，爭取三下鄉能順利進行。

2.前期溝通

我們在活動前已于我們居住的農民家取得聯系，根據實際情況安排我們的食宿問題。并與當地政府，村委會，衛生

院，媒體等取得聯系，與他們講明我們三下鄉的意義與目的，并初步交流了我們活動的方案及流程。為接下來的三下鄉活動做好充分準備。

3.實物準備

在活動開始前，我們定制好了統一的服裝，做好了宣傳單與調查問卷，以及所

篇六：暑假三下鄉活動總結

精選范文:暑假三下鄉活動總結(共2篇)時間過的很快，“三下鄉”活動就結束了。這次我們的活動是分兩部分進行的，第一部分是我們“三下鄉”團隊自己的活動，到曹江鎮做農業信息方面的調研，開講座，送種子，主要是水稻種子，有華航絲苗，金航絲苗，勝巴絲苗，還有甜玉米種子。我們還去了老人院，到當地實地觀摩了淮山的種植和收成。第二部分，主要是做國土資源方面的調查，有到農戶做調查問卷，開關于國土資源方面的座談會啦，對信息服務站的檢查，還有一個文藝匯演。在這短短的十多天內，我們的行程是多麼的緊湊雖然忙碌但是充實。首先，在這次的活動中收獲最大的是能真正地感覺到農村生活的艱辛，在平時我們只知道農村的生活是比較簡樸的，但是并沒有親身地去體會到。而這次的“三下鄉”活動就讓我感觸良多。在做農戶的調研的時候，我觀察到他們的屋子從外面看來是很大的，但是里面是比較空的，有的農戶物屋里甚至還養家禽，滿屋的蒼蠅在飛

來飛去，這么惡劣的環境真的很難想象如何去生活的，衛生條件是極其的惡劣的。在同一條村子里貧富懸殊是比較大的，但畢竟富農還只是少數，農村的生活真的比較艱辛，不是親眼看到，自己大概也不相信，但是農村的空氣，水資源倒是受到的污染是很少的，這可能與它的發展程度有極大的關系吧。還有這里的農民生活得比較貧困的一個首要的因素是他們的收入都是比較低的，我們知道農民可以是說是考天吃飯的，那年的收成好不好與當年的氣候有關，除了氣候的原因外，農藥貴，甚至價格與質量是不成比例的，農藥的質量不過關，農產品信息落后，商家的惡意砍價等，這些就使得農戶的生活變得不容易。農村的發展真的需要規范的管理和大家的監督。然后，我們贏得了友誼。我是后來才加入這個團隊的，對與隊員我大多都不認識的，透過多次的活動，我與師姐師兄們熟絡了，他們都很照顧我們幾個師妹，跟師兄師姐一起打球的感覺真的很好，我們有時候會在宿舍里跳舞唱歌，看我們當天活動的照片，那種快樂，我一直都在回味著，真希望時間就停在我們“三下鄉”的日子里。一個團隊最重要的是團結與合作。這一點在我們大家在做那個國土資源的文藝匯演的時候我的感受是最深的，我們在一天多一點的時間要自己搞十來個節目，還有四個游戲的攤位，工作量是非常的大的，是比較辛苦的，但是最辛苦的還是隊長，他每天都在做聯絡的工作，如果出狀況了，又得要馬上想方

案，還有曉霞是這個匯演的主要策劃者，即使是病了也堅守自己的工作崗位，精神是讓我非常的敬佩。當然我們隊員們也在為自己要負責的項目而努力，那兩天雖然真的過得很累，但是好像是過得最開心的兩天，我想我是不一會忘記這兩天的，大家朝著同一個目標而奮斗的時光真的是很快樂，這就是團隊精神的魅力。每次看照片的時候，歷歷尤在目，“三下鄉”就是讓自己感受生活，感受人生。我真的非常感謝師兄師姐們跟我們三個這個機會，或許這是我們人生中唯一的一次下鄉了，但是這唯一的一次足以讓我回味一生了。

[暑假三下鄉活動總結(共2篇)]篇一：暑假三下鄉活動總結

XX暑假三下鄉活動總結

本次“三下鄉”活動是在黨中央關于開展科技、文化、衛生“三下鄉”工作的號召下，由學院團委牽頭，在相關領導、老師的支持和指導下，由地理系同學22名同學組成四個小團隊，開展學業輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐助等志愿服務。每個小團隊，在小組組長的帶領下，在XX年7月15日至XX年8月30日的暑假期間內，到各自選定的地區進行“三下鄉”實踐活動。

XX年7月18 日，我系“三下鄉”實踐活動小組中“暑假愛心行”活動小組到達了本次活動的基地—山東省濟南市濟陽縣曲堤鎮肖家村，“希望之星”小組參與山東省臨沂市

平邑縣資邱鄉田家寨村的學生支教工作，“天使之心”到達了山東省德州市平原縣王鳳樓鎮李天棟村。“星級輔導隊”也同時加入了山東省青州市黃樓鎮曹家村的學生輔導。在當地政府和群眾的幫助下小組成員在輔導員的帶領下開始了為期一周的暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

在系指導老師的帶領下，小組成員不畏酷暑，克服各種困難，充分發揮自己的聰明才干，輔導一大批農村留守兒童學習，對他們進行思想道德教育[暑假三下鄉活動總結(共2篇)]，幫助他們從缺乏親情的陰影中走出來，提高他們對生活的熱情與期待；同時還向他們傳遞外界信息，提高他們學習的動力。

在活動期間，我們通過走訪調查、發放問卷等形式，進一步了解了留守兒童的基本情況。由于父母長時間外出打工，沒有時間在家照顧他們，他們通常會出現一些消極情緒，抵觸父母、厭學、逃學甚至打架斗毆等現象。留守兒童問題已成為農村普遍存在的問題，解決這 一問題迫在眉睫。

另外，本次活動不僅幫助了留守兒童，同時我們自己也收獲頗多。我們培養了不畏烈日、酷暑，吃苦耐勞，戒驕戒躁，注重積累，大膽實踐，勇于探索等精神。

整個“三下鄉”活動過程中，同學們始終以北營村為社會實踐活動中心，遵守各項法律規定，以安全為前提，要求

全體隊員每晚7：00在地理系團總支開例會，并按照系部領導的要求緊扣活動方案撰寫一篇有一定影響力的專題調查報告。現對本次“三下鄉”活動具體總結如下：

一、領導高度重視，前期準備充分

本次“三下鄉”活動主要包括三個階段的工作，分別是前期的準備工作、服務實踐工作、后期總結工作。前期準備工作主要包括三下鄉實踐活動主題、形式的確定、組隊，我們將本次參加“三下鄉”的隊員按照服務內容分為四個小組，每組指定了一名組長，并召開專題會議，對組員進行思想動員，作初步計劃，我系輔導員老師于XX年7月15日之前就進行實地調查，聯系相關單位，撥出專門經費為學生進行“三下鄉”工作的后勤保障做好前期準備工作。服務實踐工作主要包括搜集各方面資料以了解當地的基本情況，并進一步對原始方案進行修訂，制定了更加完善和切實的服務方案，并設計復印了新農村建設政策、內容、留守兒童基本情況等相關問題的問卷。

后期總結工作包括召開全系“三下鄉”工作總結會議，對服務實踐活動中資料的整理與總結、以交流組員在三下鄉活動中的心得的座談會、撰寫專題調查報告等文章。

二、計劃周詳，組織嚴密，頗有創新

活動過程中，小組的隊員團結一致、齊心協力，克服不熟悉地理情況、高溫酷暑等困難，服務代表隊共分發宣傳單

50份,發放并回收有效調查問卷30余份，并訪問了村主要干部和部分村民家庭。在活動進行的過程中大部分的活動都是在計劃之下進行的，且大部分的計劃都有較強的實效性,但是也由于對當地情況了解有限，以至在計劃中一些項目實施難度較大，但是全體組員充分發揮自身的聰明才智，創新性地開展工作，取得了突破性的進展。

三、認真實踐，成效顯著

本次“三下鄉”活動中，全體隊員早出晚歸，積極性高漲，走家串戶，調查尋訪，得到了大量的

認識和感悟。并以論文和總結的形式反饋給了學校，相信這次的“三下鄉”實踐活動對同學們以后的生活和學業都有重要意義。

四、指導老師認真負責，隊員們在鍛煉中成長

在這段時間里，系部指導老師高度重視此次“三下鄉”工作，在活動進行的過程中，我系的指導老師精誠團結，分工協作，親自帶領實踐小組成員奔赴肖家村，同時還發揮自身特長組織了簡單的娛樂活動，調動隊員們的積極性，為隊員們做好服務工作。

我系“三下鄉”隊員們不僅熱情高漲，嚴格遵守紀律要求，而且充分發揮自身優勢，勇于探索，大膽實踐，及時總結。在以下幾個方面頗有收獲：

1、不畏烈日、酷暑，吃苦耐勞精神進一步強化；

2、戒驕戒躁，注重積累，重視農民群眾的意見和建議；

3、大膽實踐，勇于探索，有很強的主人翁意識；

4、信息搜集能力和總結、發言、寫作能力得到進一步提高；

5、言行舉止規范得體，注意保持我系的良好的形象。

總之，在學院和系領導的高度重視下，在指導老師的指導下，在當地政府部門領導、學校老師和村民的大力支持和配合下，全體隊員發揚吃苦耐勞的精神，奔赴農村基層 篇二：大學生暑期“三下鄉“社會實踐活動工作總結

大學生暑期“三下鄉“社會實踐活動工作總結

大學生暑期“三下鄉“社會實踐活動是高校人才培養目標的有效途徑，是推進大學生“素質拓展計劃“的重要舉措。

我生化學院今年的大學生社會實踐活動，主題鮮明，內容豐富，形式多樣，效果顯著。廣大青年大學生在為民服務的活動中，不僅學習、宣傳和實踐了“三個代表”的重要思想，并以無私奉獻的精神加強了同人民的緊密結合，得到了社會的廣泛贊譽，而且在實踐活動中拓展了自身的綜合素質，增了知識，長了才干。

一、基本概況 我院充分發揮社團環保優勢，緊扣今年“三下鄉”活動主題，把學習、宣傳、實踐“三個代表”，落實科學發展觀作為重點，把社團工作作為拓展，組織了多個實踐小組，為“三下鄉”活動做好了充分的

準備。

XX年 4月 19日，國務院發展研究中心在京組織召開“草原生態治理與牧區經濟社會發展研討會”。該中心農村經濟研究部作了題為“國家草原項目效果評估與草原治理政策完善”的主題報告。上述報告就全國草原總體狀況指出：約占草原總面積 %的西部和北方地區是我國草原退化最為嚴重的地區，退化草原已達草原總面積的 75%以上，猶以沙化為主。

1、大學生落實科學發展觀，實踐為民

為了更好的向廣大群眾宣講“三個代表”的重要思想和科學發展觀，宣傳黨的路線方針政策，7月16日，**社團、**草原沙化調研支隊與**市環保局辦公室桑主任就有關**草原沙化調研進行了探討。次日，來到**旗，與陳旗農牧局*副局長和*主任就有關草原方面的問題進行了詢問。聽*副局長介紹有關近幾年草原的生長情況和具體沙化程度，同時講解了國家出臺的一些相關政策和具體的解決辦法。

2、進行實地考察，走訪牧民

調研過程中，對當地的生態環境現狀、歷史演變及造成的生態惡化的自然和社會因素進行具體的了解。走訪了草原當中居住的牧民，對現地牧民進行了入戶調查，深入了解草原沙漠化、當地居民的生活狀況以及草原沙漠化對人民生活的影響。

3、主動加入到防沙治沙的工作中

在走訪了多戶牧民之后，社團成員來到了草原沙化的腹地——草原沙帶，同學們了解了防沙治沙的具體過程之后，與防沙治沙的工作人員一同工作，并肩作戰，一同挖坑、種草籽、圍沙地等等。

4、展開廣場環保宣傳教育工作

7月21日，青年環保志愿者協會成員與**草原沙化調研支隊共同在**市**區**廣場舉行“保護草原”大型宣傳活動，提高當地居民保護草原的意識。讓大家認識到：保護草原，就是保護我們的家。

二、重要收獲 從當地群眾對我院**社團開展的活動給予了廣泛的贊譽和同學們撰寫的一篇篇調查報告和心得總結中獲知，這次大學生暑期社會實踐得了圓滿成功，獲得了多方面的收獲，主要體現在 ：

1、增強了社會責任感和歷史使命感，進一步鞏固了專業思想。

同學們認為科學技術是

4、服務回報了社會，實現了大學生自身的價值

[暑假三下鄉活動總結(共2篇)]通過開展廣場環保宣傳教育活動，為當地群眾傳播了環保知識，宣傳了國策，辦了實事，豐富了生活，在一定程度上上為促進當地經濟、政治、文化、衛生、教育的發展產生了積極的作用受到

了當地政府和群眾的贊譽。并且廣大學生在用知識和智慧回報社會和人民的同時，自身的價值得到了體現，反“實現自身價值同服務祖國人民”有機地統一起來。

5、拓展了大學生自身的綜合素質，鍛煉了學生干部隊伍

在開展“三下鄉”社會實踐活動，其工作和生活環境是很艱苦的，蚊蟲的叮咬、日曬雨淋、生產勞動、再加上生活不習慣，對每一個同學來說都是一次不小的考驗。同時，各項活動的組織、準備和開展以及生活上的衣、食、住、行自理，不僅使學生磨練了意志，培養和增強了奉獻精神，而且提高了組織、管理、協調及分析、解決問題的能力。此外，通過與社會的方泛接觸和交流，開闊了視野，增長了知識。

三、社會實踐的體會 這次“三下鄉”社會實踐活動之所以取得圓滿成功，我們體會主要有：

1、學院團委的重視和當地政府的大力支持和幫助是這次社會實踐活動取得成功的基礎和前提。對大學生暑假社會實踐，學院團委非常重視，專門成立社會實踐領導小組，并在經費、人員組織上為社會實踐活動的順利開展和取得成功提供了保障。在這次社會實踐中，當地的政府給予了大力的支

持和幫助，為我們的社會實踐打開了方便之門，2、精心設計方案，認真組織實施，是本次社會實踐取

得成功的關鍵

為設計好今年暑期社會實踐的方案，我們做了大量的深入細致的調查、研究工作。首先，根據學院黨委的要求和上級的批示精神，按照“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，確定落實社會實踐活動的內容。在方案制定之后，組織實施就是關鍵。我們從人員的選拔，出發前的各項工作準備，到實踐地的具體實施，都實行分工負責，層層落實各項工作順利進行。

3、社會實踐活動是拓展大學生素質的有效形式和渠道

在實踐中通過開展各種形式服務活動，廣大學生磨練了意志，鍛煉了能力，增長了知識并把努力“堅持學習書本知識與投身社會實踐”、“堅持實現自身價值與服務祖國人民”較好地統一了起來，有效的提高了大學生的綜合素質。為他們將來走上社會，參加“四化”建設打下了一個良好的基礎。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。讓我們一起來聽聽參加社會實踐的同學們的描述吧：

社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。下頁

篇七：暑期三下鄉活動總結

暑期“三下鄉”社會實踐活動總結

一、活動背景

為深入開展“創先爭優”活動，引領廣大團員青年學生繼續深入基層，深入實踐，進一步落實胡錦濤總書記在清華大學百年校慶上提出的青年學生“要把創新思維和社會實踐緊密結合起來”的講話精神，充分發揮大學為社會服務和傳承、創新社會文化的基本功能，積極引導廣大團員青年結合所學專業知識為社會特別是少數民族地區的各方面發展提供智力支持、科學調研和志愿服務，以期實現服務社會和提高學生學術水平、創新意識和實踐能力的雙向激勵，進而穩步推進我校大學生暑期社會實踐活動的質量、水平和社會效益，以實際行動向建黨九十周年、建校六十周年獻禮。中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯聯合下發《關于開展XX年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》，正式拉開XX年暑期“三下鄉”社會實踐活動的序幕。今年“三下鄉”活動的主題確定為“永遠跟黨走，青春獻祖國”。活動將以慶祝中國共產黨成立90周年為重要契機，以“十二五”規劃啟動實施為動力，緊緊圍繞黨史宣講、政策宣講、國情考察、教育幫扶、科技支農、文化惠民、醫療衛生服務等基層經濟社會發展和干部群眾生產生活中的實際需求開展形式多樣的實踐服務。

二、活動目的

為響應校團委要求，加強我院學生的交流和溝通能力，提高在校大學生的綜合素質和社會實踐能力，加深當代大學生對農業文化科技

衛生的了解，我院團委組織了一支“星星之火”志愿服務隊。

三、活動方式

走訪談話，填寫調查問卷

四、活動前期準備

正是由于我們的活動是環環相扣的，所以在整個三下鄉活動之前，我們必須要有一個整體的規劃。

1、積極聯系適合下鄉的地點，經過再三的調查、研究以及和當地負責人協商，最終決定在晉中是壽陽縣宗艾鎮范村和下洲村兩個村開展調研活動。

2、決定活動的方向。了解當地實際情況，再三斟酌，結合了我們隊員所學的專業和宗愛鎮的特點我們達成一致的共識——在當地展開調研活動并輔之以支教支農活動。

3、合力起草我們的策劃書，聯系當地的領導，安排具體活動行程。

4、開展出征前會議，進行人員分組安排。

5、搜集大量相關的資料，購買活動相關的物資（給當地小學生買學習用品等），打印大量宣傳單和調查問卷。

為了搞好這次三下鄉活動我們做了大量的準備工作：合力起草我們的策劃書；聯系好當地的領導；到曹江鎮實地考察一次；搜集大量相關的資料；購買活動相關的物資每一項都是極具挑戰的，這就要求我們要合理分工，充分發揮每個隊員的特長。在我們做好了最充分的準備后，才可以向目的地進發。

五、活動過程

XX年7月5日——7月8日為活動正式開展期間，此期間我們具體安排了相關的活動。1、7月5日下午抵達當地農村，簡單地了解當地的民俗風情和村鎮環境，這有利于未來相關調研活動的順利開展。

2、7月6日上午與當地小學生零距離交流，體驗教學活動。為了實現零距離接觸，我們深入到范村小學。一邊給小學生授課傳授知識，一邊與他們交流。在學校里，我們感受了當老師的艱辛，體會了當老師的不易；在交談中，我們談到了理想這一話題，了解到了當今小學生的觀念與幾年前的我們已經大不相同了，變得更加活潑，開朗，成熟了與時代接的很近。3、7月6日下午在小學生的熱心帶領下，分組走進農家進行采訪調研活動，在與村民的交談過程中不僅加強了大學生對當地經濟、衛生等方面的了解，同時也提高了大學生的交際能力和溝通能力。4、7月7日上午隊員組織當地小學生進行智力游戲比賽病參加比賽，使我們的團隊真正融入到學生當中，體會他們的校園生活。在活動后組織者選出比較優秀的同學并頒發獎狀幾獎品以資鼓勵。5、7月7日下午小組隊員分工合作，積極利用隊員所學知識，采用不同的方式對化肥與農家肥的優缺點的相關知識進行宣傳，包括廣播、墻報、口頭宣傳等。這為當地村民提供了豐富的農業小常識，也使得小組隊員專業知識得到充分的應用，真正達到了學以致用的效果。6、7月7日上午在村民的帶領下，小組隊員下地支農，體驗農村生活，這使得當代大學生了解農民的艱辛，懂得節約的重要性。

六、活動經驗

1、語氣恰當，保持微笑。在做調查問卷的過程中，一定要保持微笑，語氣語速要適當，還有一個要點是要把問卷上的問題用口語表達出來，不要直接把讀問題出來，以免令村民的不耐煩，可以的話盡量把做問卷當作是一次談話，圍繞問卷的題目進行談話，談話結束問卷題目也就已經記錄好了。

2、靈活溝通，靈活分工，靈活合作。在整個活動過程中，我們深刻地體會到良好的溝通技巧讓我們更好的完成任務。在語當地村民交流過程中也會出現一些突發問題，但是

由于小組隊員靈活處理，使得問題得以順利解決。

3、耐心傾聽，做到善始善終。由于語言上的一些障礙，在交流過程中往往會出現聽不懂的狀況，小組隊員耐心傾聽，不煩不燥，使得疑難問題各個解決，也得到村民一致的好評。當然溝通不局限于和當地村民，還有一個重點就是和我們隊員之間,工作之中信息萬變，只有加強溝通我們才可以更好的合作，才能更好的互相配合。加強溝通減少誤解，增強隊員間的凝聚力，讓我們工作更有效率。

七、活動心得

這次實踐活動鍛煉了新一代大學生，在實踐中我們了解農村的現狀，了解到社會的現狀，開拓了我們的視野，使我們的能力有所提升。特別是在處理問題，提高自身的綜合素質、社會實踐能力和就業實力

方面。

20xx年x月x日

xxx

篇八：暑假三下鄉實踐活動個人總結6篇

暑期“三下鄉”社會

實踐總結匯報材料

根據團中央和團省委的指示精神，校團委下發了《關于開展XX年湖南城市學院志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動的通知》（湘城院團發〔XX〕15號），并舉行了社會實

踐的啟動儀式，成立了由團委書記李斌為組長的大學生社會實踐領導小組，這標志著我校今年的暑期社會實踐活動全面展開。

本次社會實踐活動，堅持以學以致用，強化社會服務為原則，力求形式多樣，內容豐富，主要項目有：中小學生文化輔導；農村“三個代表”宣教活動；文藝演出；捐資助學；協助支教宣傳；建立“鄉村圖書館或青年文化中心”等等。其中，校團委牽頭組織了赴貴州黃平實踐團隊，該團隊由團委書記李斌老師帶隊，團委全體老師參加。為積極響應團中央和團省委的號召，建筑與規劃學院組建了赴益陽市南縣“世博”主題宣講調查團隊，以傳遞“世博”精神，追尋城市變遷為主題，并被團中央確定為重點實踐團隊。全校各二級院系紛紛組建社會實踐團隊，其中10項作為重點團隊得到了學校的立項資助。

今年暑期的社會實踐活動不僅得到了各地黨政領導的關心和大力支持，而且得到了當地百姓的熱烈歡迎和擁護，達到了“拓展視野，增長才干，磨練意志，提高素質”的教育效果，充分展現了我院學生“鍛煉自我，服務社會，甘于奉獻”的良好的精神風貌。我校團委根據上級有關文件精神，切實在XX年所取得的成績上，不斷創新，在活動形式和活動內容上有了全面的改進，使廣大同學通過參與社會實踐活動，從自身的思想修養和能力培養方面有了明顯的提高。現

總結匯報如下：

一、高度重視 層層動員 充分宣傳

“三下鄉”活動是高校實現人才培養目標的有效途徑，是推進“大學生素質拓展計劃”和素質教育的重要舉措。深化“三下鄉”活動是大學生學習實踐“三個代表”重要思想的需要，是服務素質教育的需要，是服務農村兩個文明建設的需要。新的形勢下深入開展“三下鄉”活動，既可以促進先進生產力的發展，又可以幫助和引導大學生按先進生產力發展要求成長成才；既可以服務人民群眾的根本利益，又可以服務大學生全面發展。為貫徹這一思想，積極服務農村兩個文明建設，推進素質教育，培養學生的創新意識和實踐能力，促使青年學生全面成長成才，使學生更深入地了解國情。近些年來，我校對與社會實踐工作尤為重視，學生暑期社會實踐活動每

年都取得了較大成績，無論是社會實踐的廣度和深度、團隊總數、參加人數、涉及地區和社會影響都呈穩步上升趨勢。為今年我校暑期社會實踐活動取得良好的成績提供了必要前提和重要保障。根據團市委今年暑期社會實踐活動的精神，廣泛動員青年學生參加社會實踐活動。為了保證此次社會實踐活動的順利開展，我校成立了XX年暑期學生社會實踐活動領導小組，要求各院系制定詳細、周密、安全的措施，明確責任，精心組織，抓好落實。各院系緊緊圍繞活動主題，廣泛宣傳動員，并結合各自年級特點，制定了本單位的社會實踐活動方案，把農村貧困地區、城鎮社區作為重點服務地區，把教育、衛生下鄉、大學生“三個代表”實踐服務作為重點活動內容，切實深入基層，與普通群眾打成一片，向群眾學習，增進對人民的情感，在實踐中增強為人民服務的意識和艱苦奮斗的意識，引導學生重點考察貧困山區的教育發展狀況，為貧困山區教育的發展貢獻自己的力量，力爭把我校學生暑期社會實踐工作推上一個新的臺階。

二、精心組織 點面結合 注重實效

按照團中央和團省委的統一部署，湖南城市學院團委組建了一支由多專業學生組成的近30人的“湖南城市學院暑期實踐服務團”。實踐服務團于7月初至7月中旬，深入到貴州省黃平縣舊州鎮青杠樹村，開展了內容豐富的實踐活動。他們通過問卷調查、實地走訪、聽取當地鎮政府工作人員的報告和多種形式的義務咨詢活動，對現階段黃平縣農村的現狀和發展方向有了較為深刻地了解，同學們深入老百姓家中、田間地頭開展各項調查工作，得到第一手的數據材料，最終形成了質量較高的調研報告，得到了當地干部的肯定。在離開青杠樹村的前一天晚上，實踐團還與當地村民進行了聯歡活動。此次社會實踐加深了同學們對廣大農民的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了青年學生的成才之路與肩負

的歷史使命。深入農村，廣大農民質樸的優秀傳統品德和農村貧窮落后的面貌給我的心靈帶來強烈震撼，切身感受到改革開放以來，特別是學習“三個代表”以來，我國農村發生的深刻變化，了解了農村與農民，進一步認識了國情。“三下鄉”活動是雙向交流，在為基層為農村送去知識和服務的同時，同學們還從農民那里學到了勤勞樸實、默默奉獻的精神，極大地增強了同學們的責任感和使命感，達到了預期的效果。

我校今年暑期學生社會實踐活動在以非公團建和暑期“三下鄉”實踐團為核心下全面展開。在一個多月時間里，由我校近千名師生組成的10多支實踐團，帶著湖南城市學院的真誠、執著與愛心奔赴省內外20余個市縣自治區，他們深入農村、廠礦、學校、軍營，運用自己所學的知

識，聯系當地情況，服務當地、奉獻社會。他們以支教掃盲、文藝演出、教師培訓、社會調查、法律咨詢、衛生普及等為主要形式，深入社會基層，與當地群眾同吃同住同勞動，克服水土不服，蚊蟲叮咬等種種困難，為群眾辦實事、做好事，展示了首都師大師生的良好形象，贏得了當地群眾的歡迎和普遍贊譽，圓滿完成了社會實踐的各項任務，取得了豐碩的成果。

為貫徹落實“三個代表”的重要思想，在市團委的統一組織領導下，我校師生代表組成暑期“三下鄉”社會實踐服

務隊在貴州黃平開展了為期五天的實踐活動，我們前往此次社會實踐的主陣地---大山深處的貴州省黔東南州黃平縣舊州鎮青杠樹村青杠小學，該校老師僅有一對夫妻，人稱該學校為“夫妻學校”。扎根學校30年的53歲的丈夫沈佐華及51歲的妻子王尚蘭2名老師，在這個不通汽車，只有130多戶人家690多人分散在九山十八嶺的黃平縣最偏僻的村落里，已經在這里守望了30個年頭，這里漫山遍野的杜鵑花也伴隨他們如期地開放30次。學校僅設一年級至三年級3個班，目前共有學生28人。據舊州鎮黨委副書記王荷花介紹，30年來，青杠樹村小學入學率均為100%，夫妻兩人共培養出學生1000多人，其中有50多人考取大專院校或已畢業工作

從7月13日至17日止，整個活動喜獲圓滿結束。活動主要內容有：13日至14日上午，在黃平縣舊州鎮開展文藝慰問演出和科普知識宣傳；14日-16日，在舊州鎮青杠樹村青杠小學捐贈教學物品并進行義務支教。17日，在黃平縣其它鎮開展了教育、醫療、衛生等形實踐服務活動。據悉，此次黃平之行實踐隊共捐贈物資5多萬元，建立了青杠樹村創業成才服務站和青年中心。

建筑與規劃學院由15名師生組成赴南縣“世博”主題宣講調查團隊，結合學生的專業特點和當地的實際情況，以傳遞“世博”精神，追尋城市變遷為主題，并被團中央確定

為重點實踐團隊。該團積極宣傳“世博”精神；宣傳農科、衛生、科技、環保、奧運等知識；為當地學生開辦科技、文藝興趣班；為群眾放映“世博”宣傳片；舉辦文藝演出和與當地農民群眾溝通交流等活動。采取了咨詢、有獎競答、廣播等形式，得到當地群眾的積極參與，共下發宣傳材料800余份，接受咨詢達500多人次，發出競答獎品100余份，學生們與當地群眾進行了深刻而廣泛的交流。此項活動得到了當地群眾的高度贊揚。同時每晚播放電影和最后的文藝演出，極大地豐富的當地群眾的文化生活，為山鄉增添了生氣和活力。得到了當地群眾的一致好評。數學與計算科學系組建了一支由14名師生組成的赴桃江縣修山鎮修山小學實踐團隊。內

容包括開展了文化輔導、中小學生健康心理講座、失學兒童結對資助、留守兒童學習生活狀況等等。短短的幾天，他們組織志愿者義務為當地小學生上課100課時以上，組織10多場心理健康講座他們同時走訪調查了當地幾十戶農戶家庭，完成調查問卷近100份。這些工作的開展，讓同學們的暑期生活別開生面，各具特色。同學們進社區，下農村，聆聽山里老師的聲音，感受山區孩子的生活，在實踐中感受著教育，感受著責任。

除此之外，土木工程學院組建了赴新化縣大石鄉楚石村實踐團，城市建設系組建了赴湘西永順縣實踐團，計算機科

學系組建了赴安化縣東平鎮木子鄉實踐團，城市管理學院組建了赴沅江市大善鎮實踐團，物理與電信工程系組建了赴寧鄉縣劉少奇故居實踐團，外語系組建了赴桃江縣劃船港村實踐團等等。這極大地豐富了大學生的暑期生活，使大學生在實踐過程中提高對社會的認知度，為樹立當代青年良好的政治水平、道德修養和正確的社會責任感起到了積極的作用。使學生們走出校園“小課堂”，走進社會和自然的“大課堂”，使學生有機會更多地接觸社會，接觸自然，提高了他們獨立生活、獨立處理各種問題的能力；同學們在活動的過程中同吃同住，有困難互幫互助，增強了集體觀念；相對艱苦的生活條件也磨煉了同學們的意志。

三、辛勤耕耘 碩果累累 成果喜人

今年暑期，我校的學生社會實踐活動形式多樣，內容豐富，在社會上引起了很大的反響，效果良好，廣大學生在各方面都有巨大收獲。一方面使學生可以真正脫離課本，走入社會，了解社會，去真實直觀的接觸歷史與社會，接受課堂以外的教育；另外一方面，也是更為重要的一面，是希望通過調查走訪使學生了解就業市場的需求，在日益嚴峻的就業形勢下，不斷的完善自己，適應社會的需要。通過社會實踐，使廣大學生更深入了解國情、了解社會、激發了同學們的愛國主義精神。很多社會實踐團遠途跋涉，深入山村，與當地群眾同吃同住同勞動，以切身經歷去體味鄉親們熱情淳樸的

性格和辛苦忙碌的勞作，深入了解農村的過去和現在，深深感到了黨的富民政策在農村所起的巨大作用，為農民生活帶來的深刻變化。廣大學生在實踐中，通過講座，公開課、輔導班等形式，使自己真正走上講臺，把所學的知識傳授給學生，把理論用于實踐，在實踐中加深理解，使自身的綜合素質得到提高。第三，廣大學生通過社會實踐，通過艱苦條件的磨煉，培養了同學們不怕困難，勇于克服困難的精神，培養了大家團結友愛，互助互讓，關心集體的良好品質。

四、總結經驗，找出不足

多年來，學院將社會實踐作為學生素質教育的重要組成部分，根據有關文件精神、方針政策，精心組織安排，從中獲得了寶貴的經驗，現總結如下：

1、各級領導高度重視。學院每年撥出專向經費用于社會實踐，并組成領導小組指導活動開展。全院廣大同學參與社會實踐的積極性高漲，能自覺的把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要途徑，并培養了吃苦耐勞、勤儉節約的優良作風。增強了為人處事的能力，取得了豐富的工作經驗。

2、大學生的思想覺悟的進步和提高是做好社會實踐工作的根本前提。通過深入農村，使不少同學真正認識到我國廣大農村的落后狀況和改革開發給農村帶來的巨大變化，認識到國有企業改革的艱巨性和幫助下崗職工在就業問題的

必要性。在社會實踐活動中所獲得的知識是課堂教學所無法比擬的，實踐使同學們多了一分成熟，少了一分幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。

3、社會各界的大力支持使我校廣大同學社會實踐工作順利完成的重要保證。多年來，各級政府、各企事業單位把接受大學生社會實踐作為自身的一項重要工作，給予了我們大力的支持，在食宿、安全及活動的開展方面盡量給大學生提供各種便利，保證了我院學生社會實踐活動的順利進行。廣大同學們也努力珍惜這來之不易的機會，積極投身實踐當中，并在其中積極配合、努力工作，盡量發揮自己的專業知識及各種愛好、特長，把接受鍛煉、成長培養緊密結合在一起，不怕苦，不怕累，樹立了新世紀大學生的良好社會形象，在自身受益非淺的同時，也受到了社會各界的廣泛好評，取得了良好的自身效果和社會效果。

4、評比表彰、鼓勵先進是激發廣大同學積極參與社會實踐的重要途徑。院團委在每次社會實踐活動結束后都要求各系（院）分團委、學生會在內部交流的基礎上，對今年大學生社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的問題及對今后大學生社會實踐的意見，提交一份總結報告。同時，在全院將對表現突出的社會實踐先進集體和先進個人進

個人進行評比表彰。并要求各系（院）評選出優秀社會實踐報告，召開社會實踐交流會。

總之，在學校黨委的高度重視和正確領導下，經過各系領導的周密安排和廣大師生的共同

篇九：XX年暑期三下鄉社會實踐活動總結

XX年暑期三下鄉社會實踐活動總結

XX年7月6號至16號，在一師校團委杜毅老師的組織帶領下，我們“老板去哪兒”隊一行21人，來到湖南湘西自治州花垣縣排料鄉桃花村小進行了為期十天的暑期三下鄉社會實踐活動。下面我就自己參加此次活動的實際情況進行如下幾方面總結：

一．好的方面：

1． 思想方面

在參加三下鄉社會實踐活動之前，我就對學校下發的文件進行了初步了解，知道此次活動是為深入學習宣傳貫徹黨的十八屆三中全會精神、總書記系列重要講話和在北京大學師生座談會上的講話精神，積極貫徹徐守盛書記在接見來湘開展社會實踐活動的北京大學博士服務團和在中南大學作的全面深化改革形勢報告會精神，組織引導廣大青年學生在深入社會、了解國情、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立跟黨走中國特色社會主義道路、為實現中國夢努力奮斗的理想信念，根據省委宣傳部、省文明辦、省委教育工委、省教育廳、團省委、省學聯《關于開展XX全省大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動暨湖南省百名博士赴大湘西創新創業幫扶社會實踐活動的通知》要求，結合我校實際，校團委研究，并報校領導同意，XX年組織我校學生開展暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動。并將今年的活動主題確定為“為祖國勤學修德·實踐明辨篤實”

通過對學校學校文件的初步了解，使我在思想方面提高了認識，更加清楚明白了自己參加此次活動，所要有針對性的做一些相關準備措施。因為自己是師范專業的學生，所以在去之前就準備了許多課件和教案，希望可以用自己平日在學校學到的知識來給桃花村小的同學們帶來一種不一樣的感覺。并且自己知道此次三下鄉的地方是苗族自治州對于那里村民們的普通話水平和生活方式自己也有了充足的思想準備，事先也像生活在湘西的伙伴們打聽了一些，所以當自己到達桃花村小真正開始社會實踐時，活動開展的比自己預想的還要順利一些。

因此在思想方面，自己還是能夠積極向組織上靠攏，不忘記此次活動的主要

目的，服從服務于組織的命令和指示，按時完成組織交給的任務。

２.生活方面

第三篇：暑期三下鄉活動總結

7月26日到8月2日僅僅8天的時間，是我們計算機學院軟件學院學生會到海豐縣德成中學暑期社會實踐活動也是我們不可忘卻的日子。

猶記得，7月26日的那天中午，我們是懷著那樣期待的心情在桃李園等車，[蓮~山課件 ]一路上，幻想著即將到來的環境，我們都做足了心理準備，準備著自己即將面對的是一個很艱苦很艱苦的環境，準備自己應該以何種心態去面對，準備著自己應該是以何種身份介入初中生的生活。來到德成中學，我們一切都還很安靜，靜靜的和舍管叔叔一起將行李搬至以后八天將要住的地方。猶記得我們第一天晚上在德成中學那雀躍的心情，還有那精彩的試講以及任務的分配。第一天我們或許還沒有學到什么，但是在接下來的七天，我們和調皮的孩子慢慢的達成一片，我們既是以師兄師姐的身份更是以朋友的身份去接近他們，去走近他們的內心世界。正如翠彬師兄說的，短短的那幾天，我們是不可能教給他們太多的有用的東西，我們唯一能做的就是帶去他們心靈的震撼以及沖擊。現實里面我們真的不敢說我們能夠帶去什么東西他們能夠受用終生，但是三下鄉隊伍的沖擊力還是不容小窺的。記得，走的那一天，我們在太陽底下等車等了好久好久，也很累很累，但是，貌似我們都還是不是很愿意離開，那群孩子們更是舍不得。記得回到學校，加了他們的QQ，看到他們的QQ心情上面寫著的有關于我們的事情，真的很感動。很感動。

（一）教學上

我們真的不能夠帶去給他們什么，我們只是在晚上夜自修的時間里，占用他們的自習時間，開設了六門課程。心理教育，趣味英語，社交禮儀，計算機硬件知識，演講口才，普通話培訓。在去之前，隊伍里的成員懷著滿腔的熱情，認真的準備著，我們那時的經驗還是不足，我們的準備再充分可是我們還是依舊不知道我們的學生是何等的水平。當我們在第二天晚上站上講臺的時候，我們真的發現，原來我們的設想和現實真的差了好多。他們調皮，并沒有我們認為的乖巧。他們好動，并沒有我們認為的安靜。他們的好奇，遠遠超出了我們的想象。但是，也有一些組員面對的是很安靜的很期待的班級。沒有設置好課程的難易程度，沒有安排好隨機應變的資料，我們的第一節課真的是發現了很多問題。這是我們在教學上的一個收獲，要好好的估量自己的學生，調差他們的所需，是一切的前提。

但是，當我們知道了學生的水平之后，我們也適當的調整了自己的授課內容之后，我們又犯難了，我們該如何提高自己課堂的趣味性，如何讓學生也融入到課堂里面，如何寓教于樂，我們剛開始真的不知道，我們考慮了好少，但是，后來，我們意識到了問題的重要性，我們尋找各式各樣的方法，我們懂得了。第二個收獲：要懂得寓教于樂，還要懂得如何才能很好的寓教于樂。

然而，當我們和他們混熟了之后，當我們的課程已經按照現實進行整改了之后，一切的教學都好順利，課程活躍了，能夠在一定程度上控制住課堂了。我們也越來越以教學為樂了。但是這時候的我們碰上了最大的難題，如何在課堂上保持住教師的身份，又不失課堂的趣味性，我們一直在探討著，我們一直在摸索著，最后，我們形成了各自的一套。第三個收獲：在課堂之后，我們是朋友，我們可以聊得很開心，聊得很開，我們可以把私密的事情將給對方聽，但是在課堂上，我們要有老師的樣子，我們要獲得他們的尊敬，這是教學的一大難題，我們討論著如何解決。雖然說我們的法子可能并不可能解決所有的問題，但是，那又何妨呢？我們討論過了，我們努力了。

（二）生活上

雖然說我們這一次的下鄉真的不像是下鄉，因為那里的環境真的還沒有鄉那么不好，[蓮~山課件 ]我們在生活上遇到的問題還是比較少的。我覺得自己回來了之后，倒養成了一個習慣，每天很早的起床，我想事那所學校里面的beyoung的歌曲練成的吧。想一想，自從我們上了大學，我們又有過什么時候那么早的起床過。為了不打擾孩子們的生活作息，我們必須和他們一樣的起床，每天早上在beyoung的歌聲里面起床，這是大多數人的一個感嘆。我們在一次溫習了以前緊張的高中生活。這是第四個收獲。

（三）節目的排練

去到了那里，還有一個比較艱巨的任務就是如何在短時期內舉辦一個午會。第一個要說的就是時間的安排，什么時候要做什么事情，什么事情要誰去做。這一點，真的得好好的像燕華學習。這是第五個收獲。

放學后的興趣班，雖然我沒有去教什么，但是，光是看那陣勢就知道了，不簡單。街舞那邊的，孩子們都是很感興趣，但是，要真的能夠教到上舞臺，真的不容易，他們真的好累，但是他們的堅持真的值得佩服。手語，很有趣，不單單孩子們學得很認真，連我們隊員們都很認真的學習著，深怕到時候出現狀況。唱歌，在那么短的時間內能夠配合的如此默契，只能的很致敬。開心舞，很可愛呢，那一群女生，我還記得是那么的靦腆的，那么的羞于上臺表演的，我覺得我們這一次的午會，搭建的就是一個讓他們展現自我的平臺。有了我們的帶頭，孩子們終于不再覺得上臺很可拍，我們幫助他們開了這個頭，真的是我們能夠帶給他們很大的沖擊。這是第六給收獲。

小品的排練，剛開始是很愕然的。自己沒有經驗，但是，沒法，只能上了，那個節骨眼上。雖然很久之前就已經知道了，小品的排練真的不是一朝一夕就能夠完成的。我們這一次的小品用的還是現成的劇本，我們的要求也不高，但是我們還是依舊排練得很辛苦。更不要說要自己寫劇本，要盡力要求完美的下品隊的同胞們。說句實話，這一次的小品，要是沒有潤軒在，很難成。但是最大的功勞還是在于大家的堅持。只是我的第七個收獲。

（四）調研

我們有幸在他鄉進行調研。自己真的覺得那是一個很是訓練自己膽子的活。我們旭淳是一組的，我們真的感受了很多。從剛開始到菜市場去，他們的不配合，特別是第一個叔叔的不配合，我們真的很受挫。但是，一路下來我們改進我們的方法，我們改善我們的說辭，我們依舊風風火火的出發，至于，這期間的方法如何，真的很難一時說清楚。這是使得我們的調研前后兩個時期收獲氣味不同的方法。第八個收獲：要成事，光有膽子還是不行的，要的還有是方法。

在八月份的開頭，去了汕尾的德成中學，能夠有了這八個收獲，真的很值。

第四篇：暑期三下鄉活動總結

暑期三下鄉活動總結

這次暑期實踐是在家鄉一個煤場中度過的。煤場主要負責的是煤炭的存放與轉銷，涉及的工作主要有現場管理、磅房管理及鏟車管理。此次實踐我只適合于協助前兩個工作，雖然工作時間短暫，但從中體會頗多，感受到了生活的艱辛，學會了一些為人處世的道理。

采出的煤炭往往混有煤矸石，大塊的矸石可以由裝載機清理，而小塊的只能雇人專門處理了。撿拾矸石是一件很枯燥的工作，不單單枯燥而且繁重，彎一次腰或許容易，但彎一天腰絕對是一件很痛苦的事，每一張鈔票都得之不易，每一份收獲都需要汗水。作為未從事過某一份工作的自己，實踐之前我認為任何事情都充滿著樂趣，剛開始還興致盎然，后來就有點受不了每天同樣的作息同樣的動作了，在那里盡是單調重復的生活！這就是當前大學生沒有或者很少注意到的了，大部分學生還沒有想好自己從事的工作以及將要面對日復一日的勞碌就已經幻想自己將來可以悠閑的干完一天的活，有時間爬爬山或者找朋友一起玩。現在覺得那樣的想法很幼稚，如果自己不夠優秀，那些想法永遠都只能成為一種奢望。

自己參與的第二個工作室磅房的管理。磅房的工作勞動強度雖然比較小，但它最考驗一個人的耐心。每天發運前監磅員都必須按照操作規程對所用衡器、儀表進行檢查，校對

和清零工作，確認無誤后方可操作計量，如果遇到設備故障需要匯報并協助解決問題。除了監磅員還有司磅員，每次計量前司磅員核對裝車單，監磅員核對裝車量，如過載需按原路返回卸載多余的裝煤量。此外根據客戶提煤量，每月底由司磅員匯總填寫準確發運量，整理好票據和臺賬上報部門統計。這樣的工作相比撿矸石輕松了許多，但它的缺點也很明顯。每一輛運煤車都相當于移動的客戶，而司磅員作為服務員必須時刻準備好接待工作，閑暇的時間很少，體力勞動累的是身體，腦力勞動累的是心。司磅員每天要接收大額的金錢，稍有疏忽就會造成財產的損失，所以需要養成專心和細心的習慣。協助司磅員的日子里自己都覺得自己神經兮兮，因為要一再確認沒有弄錯，這樣的工作需要的是零失誤。如果之前我僅僅是認為不優秀需要干苦活的話，那這次我認識到哪一份工作都不簡單不容易，優秀是一回事，能不能做好是另一回事。這兩份工作徹底將我的學生夢打碎了。夢碎不一定是壞事，相反它可以讓我們更清晰的認識自己以及認識世界。

關于為人處事方面，我意識到要想融入到一份工作中去，必須要和相關的人員處理好關系。作為學生，如果和其他人有矛盾，避而不見或許就解決了，但在工作中這樣做會造成很嚴重的后果。相處不好，意味著自己的工作缺少了一位支持者，意味著自己晉升的路上多了一位對手，意味著自己有

難時少了一雙可以伸出的援手。工作中時常會發生一些意外，需要各方面的協商，沒有良好的交際能力，協商是件很困難的事，這樣很難有所成就。真正的智慧不是來源于書本而是來源于生活。這是這次實踐活動自己最大的收獲。知識缺乏可以學習，身體不好可以鍛煉，但為人處世不行那就是自己給自己掘墓。

很多感受語言不一定能描述出來，不能確切描述我此次實踐的收獲。三下鄉的實踐活動很快就結束了，但那些長輩諄諄指導的日子，那些日日揮灑汗水的日子永遠留在了自己的心中，在那的點點滴滴都將成為最寶貴的記憶。

第五篇：暑期“三下鄉”活動總結

暑期“三下鄉”活動個人總結

在這個火紅的七月里，2012年的暑期即將到來，為了服務學生的成長、成才，并促進大學生綜合素質的提高，在我校團委的精心組織下，我院團委根據有關文件精神指示，于暑假期間開展了“三下鄉”社會實踐活動。此次活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上還是在心理上都有了一次巨大的飛躍，同時也認識到自身存在的不足之處。

為扎實做好“三下鄉”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調查問卷。出發前，我班班長和團支部書記對我們進行了講解，讓我們明確了此次活動的目的和意義，為實踐活動的開展打下了基礎。

第一天，我們來到了呼市武川縣，我們參觀生態農業產業園。從中了解到，這里的農民以種植馬鈴薯為主，據說這里生長出的馬鈴薯不僅個頭大、味道美，而且營養價值高，因此在周邊地區享有很高聲譽。同時了解到，由于去年馬鈴薯產量高，農民又種的多，所以在市場上銷售并不樂觀，許多農民儲存到地窖里。就這樣，我們在田間里一邊勞作一邊說笑，不知不覺一天過去了。

第二天，我們開展了對留守兒童進行支教服務及家訪。在村支書的陪同下，我們懷著激動的心情來到了學校。孩子們成群結隊等待我們到來，他們那渴望、期待的眼神，讓我感受到了他們對快樂童年的美好憧憬。學習過程中孩子們情緒異常高漲、活躍，這讓我深深感受到了留守兒童對知識的渴望。在家訪中也了解到，這些孩子們在學校 1

里的成績很差。原來孩子們距離學校遠，來來回回花了好多時間。而在周末或是放假的時間里，他們則忙于家里的農活。這些無法改變的現實背景因素,極大地影響了孩子們的學習成績。看著這些孩子們的成長環境和條件，我們有一種說不出的心酸。

第三天，我們進行參觀著名的武川縣工業產業園區。據悉，能源、電力是本地的支柱產業，近幾年，在政府的大力支持和幫助下，一些新型產業也逐漸興起，遠遠望去，一排排整齊的現代化建設是最有力的見證。在生產線上，個個設備都是高性能，高水平。據有關人員介紹，這里的企業發展為當地人們提供了就業崗位，進一步促進了當地居民的經濟收入。此地有一股神奇的吸引力，總讓人流連忘返。

第四天，我們早早起床，在超市里買了許多水果，到敬老院看望孤寡老人。不一會兒，就來到了敬老院，他們都很高興的歡迎我們的到來。在這里，我們坐在一起談論，他們并給我們講解了他們老一輩的事以及舊社會習俗。使我們對祖國的文化背景又有了進一步的了解。同時我們還看到這些老年人的娛樂生活也挺豐富，他們一起下棋、書法、繪畫、唱戲??應有盡有。看到這里，我們都高興的笑了。

第五天，我們對農民進行發放多份宣傳材料和問卷調查。通過這項活動，是我對社會主義新農村建設和構建和諧社會的認識有了更加深刻的理解。使我認識到建設社會主義新農村，不僅關系到農業的發展、農村的繁榮和農民的富裕，而且關系到實現國家的長治久安和民族的偉大復興。同時也認識到只有深刻理解建設社會主義新農村和構建和諧社會的關系，才能以飽滿的政治熱情和昂揚的斗志，更加自覺

地投身于建設社會主義新農村的偉大實踐。

裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”

時間就在這充實的生活中慢慢度過，短暫而又美麗的五天留給了我們太多難忘的回憶。此次暑期社會實踐中磨練了我們的意志，奉獻了我們的愛心，培養了理論聯系實際的良好學分。責任和使命不僅使大學生忍受了從未有過的困苦，迸發出從未有過的熱情，而且使我們在無私奉獻知識和愛的過程中體驗到一種從未有過的幸福感和成就感。而大學生走進田間村頭，街頭村尾，無私奉獻的精神對鄉村社會主義文明建設起到了一定的推動作用。

學院：機械學院班級：機11-4班學號：201130101025姓名：楊瑞峰