第一篇：記承天寺夜游練習題及答案

【記承天寺夜游練習題】

一.基礎知識及運用。

1.本文選自《_________》，作者。(2分)

2.填空：(3分)

⑴文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見到的，同時也抒發了自己_________的苦悶心情。

⑵描寫承天寺優美夜景的句子是____________________。

3.翻譯下列句子：(4分)

⑴懷民亦未寢，相與步于中庭。

___________________________________________________________

⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

___________________________________________________________

4.下面對加點詞解釋不正確的一項是()(2分)

A.念無與為樂者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)

C.懷民亦未寢(睡覺)D.相與步于中庭(共同，一起)

5、下列說法有誤的一項是()(3分)

A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。

B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關。

C.蘇軾此時被貶為黃州團練副使，這是一個有名無實的官，所以他自稱閑人。

D.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。

6.這篇文章主要表現了作者__________________________的心境。(2分)

7.“月色入戶”意思是__________，這句話運用了_______的修辭手法。(4分)

8.文中表現興奮和喜悅的句子是_________________，它與“___________”一句相照應，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。(4分)

9.“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認為好在哪里?(3分)

___________________________________________________________

10.文章“記”的要素是：(4分)

時間：_______________地點：_______________

人物：_______________事件：_______________

11.本文的構思角度是()(3分)

A、托物言志B、即景生情C、類比象征D、以物喻人

12、閱讀下面一首詩歌，回答問題。(5分)

贈劉景文(蘇軾)

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

①詩中成對偶的兩句詩是_________________________________。

②這是一首贊詠_____________的詩，詩的表面似乎在贊詠__________，實際上是用_________來比喻劉景文，頌揚他_____________________________。

二.閱讀理解、分析。

(一)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

13.文中“念無與樂者”“念”的結果是_____________________。(2分)

14.文中描寫月光的句子是___________，描繪了一個_______的美妙境界。(4分)

15.文中表達作者感情的句子是⑴_________________;⑵______________。(4分)

16、選出句子閱讀停頓正確的一項()(2分)

A.念/無與為樂者，遂至/承天寺，尋張懷民。

B.懷民亦未寢，相與步/于中庭。

C.但少閑如吾/兩人者耳。

D.水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也。

17.文章結尾流露出作者怎樣的情緒?(3分)

__________________________________________________________

18.對“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項是()(3分)

A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的“閑人”罷了。

B.表現了作者為大自然的美景所陶醉，而產生了異常欣喜的心情。

C.表現了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。

D.表現了作者超然物外、曠達樂觀的生活態度。

(二)浦陽鄭君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢。憂之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆為之痛，肢體心膂②無不病者。懼而謀諸醫，醫視之，驚曰：“此疾之奇者，雖病在指，其實一身病也，不速治，且能傷身。然始發之時，終日可愈;三日，越旬可愈;今疾且成，已非三月不能瘳③。終日而愈，艾可治也;越旬而愈，藥可治也;至于既成，甚將延乎肝膈④，否亦將為一臂之憂。非有以御其內，其勢不止;非有以治其外，疾未易為之?！本龔钠溲?，日服湯劑，而傅⑤以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復。

余因是思之：天下之事，常發于至微，而終為大患;始以為不足治，而終至于不可為。當其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧;及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。

(方孝儒《指喻》)

[注]①握：四寸為一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人體內臟。⑤傅：涂。

19、下列句子中加點的詞語解釋錯誤的兩項是()(2分)

A、懼而謀諸醫(謀劃)B、甚將延乎肝膈(蔓延)

C、疾未易為之(變換)D、積歲月，疲思慮，而僅克之(消除)

20、下列句子中詞語的意思相同的兩項是()(2分)

A、以：日服湯劑，而傅以善藥徐以杓酌油瀝之

B、且：不速治，且能傷身北山愚公者，年且九十

C、雖：雖病在指，其實一身病也雖人有百手，手有百指

D、而：終日而愈，艾可治也彼三晉之兵，素悍勇而輕齊

21、下列句子中加點的“之”，解釋錯誤的一項是()(2分)

A、憂之滋甚，又以示人(指代“拇指疾患”)

B、余因是思之(指代“引發的道理”)

C、惜旦夕之力，忽之而不顧(指代“各種疾病”)

D、積歲月，疲思慮，而僅克之(指代“禍患”)

22、用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

①君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。

_________________________________________________________

②始以為不足治，而終至于不可為。

________________________________________________________

23、本文寫鄭君醫治拇指疾患一事是為了說明一個什么道理?請用自己的話簡要回答。(3分)

__________________________________________________________

三.探究、寫作

你是否注意觀察了月夜的景色，請用200字以上的文字描寫一段月景。

【參考答案】

1.略

2.⑴月下美景;壯志難酬⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

3.⑴懷民也還沒有睡覺，就和我一起走到院中。⑵庭院里像積水那樣清澈透明，水中各種水草縱橫交錯，原來那是竹柏的影子啊。

4.A5、A6.樂觀、豁達7.月光進入了屋子;擬人

8.欣然起行;解衣欲睡

9.作者要尋的這個人，面對如此月夜，不會蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢?因此要“尋”，其次，“尋”字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。

10.元豐六年十月十二日夜;我和張懷民;承天寺;夜游承天寺

11.B12、①荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。②秋令，晚秋景色之美，“傲霜枝”，孤高傲世的品格。

13.遂至承天寺，尋張懷民。

14.庭下……竹柏影也;空靈澄澈、宛似仙境

15.⑴月色入戶，近然起行。⑵何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾二人耳。

16、D

17.有貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的歡喜，漫步的悠閑等種種微妙復雜的感情。

18.D

19.AC

20.AB

21.C

22.①鄭君不能確定它是什么，把它給別人看，看的人大笑，認為不值得擔憂。②開始認為不值得整治，最終到了不能夠整治。

23.世上的事情，常起于極細小的地方，但不加關注，就可能釀成無可挽救的大禍。(意思符合即可)

24、略

第二篇：記承天寺夜游練習題

記承天寺夜游練習題.txt人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。不要用自己的需求去衡量別人的給予，否則永遠是抱怨。《記承天寺夜游》第一套題

一、基礎題： 1.．《記承天寺夜游》選自《 》，作者是________，字子瞻，號________，是________朝的________家。他與父親________、弟弟________合稱為“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。2.填空：

⑴文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見到的，同時也抒發了自己 的苦悶心情。⑵描寫承天寺優美夜景的句子是。3.翻譯下列句子：

⑴懷民亦未寢，相與步于中庭。

⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。4.下面對加點詞解釋不正確的一項是()A.念無與為樂者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.懷民亦未寢(睡覺)D.相與步于中庭(共同，一起)

5、下列說法有誤的一項是（）

A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關。C.蘇軾此時被貶為黃州團練副使，這是一個有名無實的官，所以他自稱閑人。D.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。6.這篇文章主要表現了作者 的心境。

7.“月色入戶”意思是，這句話運用了 的修辭手法。

8.文中表現興奮和喜悅的句子是，它與“ ”一句相照應，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。（4分）

9.“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認為好在哪里？ 10.文章“記”的要素是：

時間： 地點： 人物： 事件：

《記承天寺夜游》第二套題

元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1．解釋下面句子中加點詞的意思。

⑴解衣欲睡 解：

⑵相與步于中庭 步：

2．用現代漢語寫出下面句子的意思，注意加點的詞。

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

3．全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。

能體現友情的句子：

理由： 4．畫線的句子是全文的點睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什么作者稱自己為“閑人”，這體現了作者當時怎樣的心境。

背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同意見，后被貶為黃州團練副使，實際如同流放。《記承天寺夜游》即寫于此時。

《記承天寺夜游》第三套題

天豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂全承寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步行中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。___________？___________？但少閑人如吾兩人耳。

1．文中畫線處應填的句子是___________和___________。2．“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句運用了___________的修辭手法。3．翻譯下列句子。但少閑人如吾兩人耳： 4．“懷民亦未寢”中“寢”的讀音是___________，意思是___________，成語___________中有這個字，就作這個意思講。

5．文中最能表現作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是哪一句？ __________________________________________________________ 【1．何夜無月 何處無竹柏 2．月光 竹柏影 比喻3．只是缺少像我們兩個一樣清閑而有雅趣的人。4．qǐn 友好親睡覺，廢寢忘食等。5．但少閑人如吾兩人耳。】

《記承天寺夜游》第四套題 記承天寺夜游 蘇 軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。9．找出文中的比喻句、擬人句、反問句。

10．把全文劃為三層，并寫出各層大意。

11．古人愛把竹柏比作君子，比作好友。蘇軾寫竹柏的用意是什么？

12．找出文中的議論句。這些句子表現了蘇軾怎樣的心境（結合蘇軾被貶的情況）？

《記承天寺夜游》第五套題

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。⒈解釋加點詞：

⑴念無與為樂者 念： ⑵遂至承天寺尋張懷民 遂至： ⑶相與步于中庭 于： ⑷蓋竹柏影也 蓋： ⒉解釋加點詞

⑴①未復有能與其奇者 與：

②念無與為樂者 與： ⒊閱讀文章，回答下列問題

⑴文中寫了兩個人，這兩人的相同點是：

⑵寫出文中用水草比喻月光下竹柏搖曳的句子。

⑶為什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？

⑷結尾的兩句表達了作者怎樣的心情？

⑸“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿。

⑹“月色入戶”一句中“入”字用得好，好在哪里？ ⒋劃分句子的朗讀節奏

相與步于中庭 第五套題答案：⒈⑴考慮，想到 ⑵于是 ⑶在 ④原來 ⒉①參與，這里是欣賞的意思 ②和 ⒊⑴都是閑人 ⑵庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也 ⑶月色入戶 ⑷既有欣喜愉悅，又有落寞孤寂 ⑸月下中庭 積水空明；竹柏影也 藻荇交橫 ⑹用擬人手法，寫月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主動來與之為伴 ⒋相與/步于中庭

---

1、本文作者是（），字（），號（），他是（）朝的著名文學家，書畫家。本文選自（）。

2、解釋下列句子中加點字的詞。

欣然起行（）水中藻荇交橫（）如吾兩人者耳（）月色入戶（）蓋竹柏影也（）但少閑人（）

3、劃分朗讀停頓。（1）念無與樂者（2）遂至承天寺（3）庭下如積水空明

4、下列說法有誤的一項是（）

A、本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。B、文中“月色入戶，欣然起行”“念無與樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”相關。C、蘇軾此時被貶為黃州團練副使，這是一個有名無實的官，所以他自稱閑人。D、本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。

5、讀故事，完成題目。

有一天，本文作者蘇軾去拜訪王安石。王安石因有其他客人，先請他到書房歇息。恰巧，案頭放著一篇王安石為寫完的詩稿，題目叫《詠菊》。開頭兩句是：“昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金。”蘇軾心想，秋菊跟春花不一樣，它能和寒霜鏖戰，寧枯在枝上，也不凋謝零落。說西風“吹落”“滿地金”，太不符合實際生活了。于是提筆又寫了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟?！?/p>

王安石看了他的續詩，心中好笑，便借機把他從京城調往黃州做官。蘇軾不服氣，對王安石的報復行為十分不滿。一次大風過后，惆悵之中，他閑步花園，卻真的看到了句話紛紛下落，滿地鋪金的情景，才知道黃州的菊花與別處的不同，同時感到自己的續詩也是不妥當的。（1）故事說蘇軾被貶黃州的原因是什么？你認為這是事實嗎？

（2）菊花是不是真的不會脫落？你有這方面的生活體驗嗎？

（3）這個故事給你的寫作有什么啟示？

閱讀下文，回答問題。

①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。

④庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

⑤何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

6、翻譯下列句子。

（1）但少閑人如吾兩人者耳。

（2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

8、本文集中寫景的句子是第（）句，其主要內容可用4個字概括為：（）。

9、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊含著作者怎樣微妙而復雜的思想感情？

10、蘇軾對月光有特殊的感情，他在很多詩文中都描寫了月光，你還知道哪些，請寫下來。請結合本文談談蘇軾描寫月色擅長使用什么手法，這樣的手法有什么好處。------------記承天寺夜游練習題

①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月?⑥何處無竹柏?⑦但少閑人如吾兩人者耳。

1、解釋文中加點的詞語。

⑴欣然： ⑵念：

⑶寢： ⑷但：

2、翻譯下列句子：

⑴懷民亦未寢，相與步于中庭。

_______________________________________________________________ ⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

_______________________________________________________________

3、從文中找出寫中庭月色美景的句子。

_______________________________________________________________

4、文中點明主旨的句子是：

_______________________________________________________________

5、選出句子閱讀停頓正確的一項（）A．念／無與為樂者，遂至／承天寺，尋張懷民。B．懷民亦未寢，相與步／于中庭。C．但少閑如吾／兩人者耳。

D．水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。

6、文章結尾流露出作者怎樣的情緒？

_______________________________________________________________

7、對“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項是（）A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的“閑人”罷了。B．表現了作者為大自然的美景所陶醉，而產生了異常欣喜的心情。

C．表現了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。D．表現了作者超然物外、曠達樂觀的生活態度。

1樓

一、解釋下列句子中加點的字詞

1．月色入戶（）2．欣然起行（）3．念無與樂者（）（）4．相與步于中庭（）（）5．水中藻荇交橫（）6．庭下如積水空明（）

7、蓋竹柏影也（）

8、但少閑人如吾兩人者耳（）（）（）

二、把下面的文言句子翻譯成現代漢語

(1)念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。答：____________________________________________________________(2)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

答：____________________________________________________________(3)何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

答：____________________________________________________________

七、“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是______________，“藻、荇”、是指__________，此句運用了________的修辭手法。

八、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊含著作者怎樣微妙而復雜的思想感情？

答：___________________________________________________________ __________________________________________________________

九、對文章的分析，說得不正確的一項（）

A、運用比喻描寫月色，獨具匠心，十分精妙，真可謂如詩如畫，一個寧靜淡雅的境界，真讓人心醉神迷。

B、這篇短文，真實地記錄了作者當時生活的一個片段，透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境。

C、這篇隨筆性的小品，敘事簡潔，寫景如繪，而抒情則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人；寫人又突出一點“閑”。D、本文語言簡潔、準確、形象，作者觀察事物細致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包羅較多的內容，凝練含蓄。十．解釋下列詞語。1.念： 遂： 蓋： 但：

2．上文貫穿全文的線索是________，描寫月夜庭中景色的句子是“________________。” 3．上文共分三層：第一層，記事，交代了________________； 第二層，寫景，寫了________________；第三層，抒情，抒發了________________。

4．本文結尾兩句表達了作者怎樣的心情？怎樣理解作者這種心情？

十一、選擇（1）、下面對加點詞解釋不正確的一項是()A.念無與為樂者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.懷民亦未寢(睡覺)D.相與步于中庭(共同，一起)（2）、下列說法有誤的一項是（）

A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關。C.蘇軾此時被貶為黃州團練副使，這是一個有名無實的官，所以他自稱閑人。D.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。（3）、本文的構思角度是（）

A、托物言志 B、即景生情 C、類比象征 D、以物喻人（4）、選出句子閱讀停頓正確的一項（）A.念／無與樂者，遂至／承天寺，尋張懷民。B.懷民亦未寢，相與步／于中庭。C.但少閑如吾／兩人者耳。

D.水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。（5）、對“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項是（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的“閑人”罷了。B.表現了作者為大自然的美景所陶醉，而產生了異常欣喜的心情。

C.表現了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。D.表現了作者超然物外、曠達樂觀的生活態度。

三、默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子，并對其寫景的妙處試作簡要的分析。

答：___________________________________________________________ __________________________________________________________

四、說說課文中哪些語句表現了作者的“閑”？

答：___________________________________________________________ __________________________________________________________

五、“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認為好在哪里？ 答：___________________________________________________________ _____________________________________________________

六、文中“何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實際不符，因為并非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？ 答：_____________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 十二.翻譯下列句子：

⑴懷民亦未寢，相與步于中庭。

⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

十三．劃分朗讀停頓： 念 無 與 為 樂 者

但 少 閑 人 如 吾 兩 人 者 耳 遂 至 承 天 寺 尋 張 懷 民 庭 下 如 積 水 空 明 水 中 藻 荇 交 橫 蓋 竹 柏 影 也 十四．解釋加粗的字

欣然起行（）念無與為樂者（）遂至承天寺（）懷民亦未寢（）相與步于中庭（）蓋竹柏影也（）十五．翻譯句子

無與樂者：________________________________。少閑人如吾兩人者耳：______________________。

①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。1．下面對加粗詞解釋不正確的一項是（）。

A．念無與為樂者（思念）B．遂至承天寺（于是，就）C．欣然起行（高興地）D．相與步于中庭（共同，一起）2．用現代漢語翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。________________________________________ 3．本文集中寫景的句子是第________句，其主要內容可用4個字概括為：□□□□。4．這篇文章主要表現了作者________的心境。（須扣住“月”字概括。）5．先學習，后做題。（9分）

“解”是個多音字，通常有三種讀音。作“分割”“剖開”“解除”“解釋”“了解”“演算”等講時讀jiě；作“古代下級向上級行文報告”“押送”“古代鄉試考取第一名的人”“典當、抵押”講時讀jiè，如：解送（jiè sòng）、解元（jiè yuán）等；作姓氏、古地名（解池）用時讀xiè，或作“懂得”“明白”“雜技表演的各種技巧（特指馬術）”“武術的架勢”講時讀xiè。

（1）解衣欲睡（）（2）解鈴系鈴（）

（3）識文解字（）（4）解不開這個道理（）（5）蘇三起解（）（6）跑馬賣解（）（7）使出渾身解數（）（8）兩頭蛇解珍（《水滸》中的人名）（）（9）把犯人解到縣里（）

6．給加粗字注音并解釋。（6分）（1）懷民亦未寢（）________（2）水中藻荇交橫（）________ 7．解釋加粗的詞。（12分）

（1）念無與樂者（）（2）相與步于中庭（）（3）相與步于中庭（）（4）蓋竹柏影也（）

（5）尋張懷民（）（6）但少閑人如吾兩人者耳（）8．默寫課文中描寫庭中月光澄澈的句子，并翻譯之。（6分）

9．本文作者是________，字________，號________，他是________朝的著名文學家、書畫家。本文選自《________》。（2分）6．本文最后一段：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！闭f說句中的“閑”字在全文起什么作用？這個“閑”字的含義有哪幾點？（10分）10．讀故事，完成題目。（15分）

有一天，本文作者蘇軾去拜訪王安石。王安石因有其他客人，先請他到書房歇息。恰巧，案頭放著一篇王安石未寫完的詩稿。題目叫《詠菊》，開頭兩句是：“昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金?！碧K軾心想，秋菊跟春花不一樣，它能和寒霜鏖戰，寧枯在枝上，也不凋謝零落。說西風“吹落”“滿地金”，太不符合實際生活了。于是提筆又寫了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟?！?/p>

王安石看了他的續詩，心中好笑，便借機把他從京城調往黃州作官。蘇軾不服氣，對王安石的報復行為十分不滿。一次大風過后，惆悵之中，他閑步花園，卻真的見到了菊花紛紛下落，滿地鋪金的情景，才知道黃州的菊花與別處的不同，同時感到自己的續詩也是不妥當的。（1）故事說蘇軾被貶黃州的原因是什么？你認為這是事實嗎？

（2）菊花是不是真的不會脫落？你有這方面的生活體驗嗎？

（3）這個故事給你的寫作有何啟示？

《記承天寺夜游》 答案

三、“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，作者用“積水空明”四個字，來比喻庭院中月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐感；用“藻荇交橫”四個字，來比喻月下美麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動態之美，整個意境靜中有動，動而愈見其靜。

四、①“但少閑人如吾兩人者耳”：結尾的“閑人”是點睛之筆，以別人的不“閑”反襯“吾兩人”的“閑”。②“念無與樂者”：可見其很少有人與他交游往來，“閑”。

五、作者要尋的這個人，面對如此月夜，不會蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢？因此要“尋”，其次，“尋”字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。

六、月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。

七、月光 竹柏影 比喻

八、透露出作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。

九、B

十、1．想，考慮；于是，就；原來是；只。2．月色（或月光）；“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。” 3．賞月散步的時間、原因；月下庭中景物；對月光、竹柏疏影的感觸。4．既有欣喜愉悅，又有落寞孤寂的心情。這是因為蘇軾政治上失意，內心苦悶，才縱情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦悶；另一方面大自然給了作者無窮的愉悅，令作者陶醉，遠離人間世俗，使作者感到了世人難以得到的滿足和自慰。

十一、1.A2.A3.B4.D5.B 十二．1.張懷民也沒有睡覺，我們便一起在院子里散步。

2.月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。

------------

1、念無與樂者（考慮，想到）（和，一起）

2、蓋竹柏影也（原來）

3、遂至承天寺尋張懷民（于是）（到）

4、相與步于中庭（一起）（散步）（在）

5、但少閑人如吾兩人者耳（只是）（罷了）

6、月色入戶（門）成語例：足不出戶 戶樞不蠹 門當戶對

7、欣然起行（高興的樣子）“然”作“??的樣子”解例：儼然、豁然、木然

8、懷民亦未寢（睡覺）成語例：廢寢忘食 寢食難安 壽終正寢

9、水中藻荇交橫（交錯縱橫）用法相同例：《桃花源記》中的“妻子、絕境、交通”

二、翻譯句子：

1、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交叉，原來是綠竹和翠柏的影子。

2、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

哪夜沒有月光？哪里沒有綠竹和翠柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

三、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊含著作者怎樣微妙而復雜的思想感情？

透露出作者被貶后內心寂寞悲涼而又隨緣自適、自我排遣的復雜心境。

四、文中“何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實際不符，因為并非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？

月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。

五、簡要談談你對文中“閑人”的理解。

指被貶之人，身處逆境而追求心靈寧靜的人。暗示世人多為功名富貴所累。表達了作者失意后陶醉于自然的淡泊心境，又顯露出英雄無用武之地的牢騷和傷感。

六、對文章的分析，說得不正確的一項（B）

A、運用比喻描寫月色，獨具匠心，十分精妙，真可謂如詩如畫，一個寧靜淡雅的境界，真讓人心醉神迷。

B、這篇短文，真實地記錄了作者當時生活的一個片段，透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境。

C、這篇隨筆性的小品，敘事簡潔，寫景如繪，而抒情則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人；寫人又突出一點“閑”。

D、本文語言簡潔、準確、形象，作者觀察事物細致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包羅較多的內容，凝練含蓄。

七、蘇軾在這篇游記中抒發的“閑人”情感和下面哪篇文章的感情最為接近？（C）

A 范仲淹 《岳陽樓記》 B 歐陽修《醉翁亭記》

C柳宗元《小石潭記》 D 陶淵明《桃花源記》

《記承天寺夜游》作者，字，號，代文學家，與其父、其弟 合稱“三蘇”。這篇短文對 作了極其生動形象的描繪，真實地記錄了他當時謫居生活的一個片段，他表面，但內心卻隱含著仕途失意的 之情，透露出 的特殊心境。

二、重點詞語解釋：（47分）

1、欣然起行

2、念無與樂者

3、懷民亦未寢

4、蓋竹柏影也

三、語段閱讀：（42分）

①元豐元年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

②。

③何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如無兩人者耳？

1．本文是一篇描繪月色的小散文，文中描寫月色的文句有三句，請在文中橫線上填出，并翻譯

文中正面直接描寫月光的一句是，側面描寫月色的句子是，均采用 的修辭。

2．作者筆下月景的特點是，本文是以 順序來展開描述的。

3．①段運用了 的表達方式，交代了 ；

②段運用了 的表達方式；

③段運用了 的表達方式，作用是。

4．選出句子閱讀停頓正確的一項（）

A、念/無與/樂者，遂至/承天寺，尋張懷民。B、庭下/如積水空明，水中/藻荇交橫，蓋/竹柏影也。

C、懷民亦未/寢，相與步/于中庭。

D、但/少閑人如吾/兩人者耳。

5．“但少閑人如吾兩人者耳”句中“閑人”指 的人，“吾兩人者”是指 和。文中哪些句子表現了“閑”？

6．“解衣欲睡，月色入戶，欣然起行”一句中，“入戶”二字生動傳神，下列詩句與此用法相同的一項（）

A．繡簾開，一點明月窺人

B．床前明月光，疑是地上霜 C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

D．未老莫還鄉，還鄉須斷腸

7．本文以“月光”為線索，通過“念月”、“賞月”、“議月”結構全篇，抒寫了作者獨特的心境。下列蘇軾詠月的名句中，最貼近本文心境的一句是（）

A．但愿人長久，千里共嬋娟

B．孤村一犬吠，殘月幾人行

C．缺月掛疏桐，漏斷人初靜

D．月出于東山之上，徘徊于斗牛之間，白露橫江，水光接天

8．對文章的分析，說得不正確的一項（）

A、運用比喻描寫月色，獨具匠心，十分精妙，真可謂如詩如畫，一個寧靜淡雅的境界，真讓人心醉神迷。

B、這篇短文，真實地記錄了作者當時生活的一個片段，透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境。

C、這篇隨筆性的小品，敘事簡潔，寫景如繪，而抒情則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人；寫人又突出一點“閑”。

D、本文語言簡潔、準確、形象，作者觀察事物細致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包羅較多的內容，凝練含蓄。

9．請仿照“他是一輪明月，大公無私地播灑光明”的句式，按要求填空：

（1）他是一條河流。

（2）他是，無所畏懼地搏擊長空。

（3）他是。

《記承天寺夜游》答案：

一、1、蘇軾 子瞻 東坡居士 北宋 蘇洵 蘇轍 月色 樂觀曠達 在貶謫中自我排遣

二、1、高興的樣子

2、想、思考

3、睡

4、原來是

5、尋找/不久

6、向/在

7、到/極點

8、共同/共同

9、只是、不過/只/只

10、左右/左右/贊許/擬聲詞/地方、處所/答應

三、1、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。月色撒滿庭院，如同積水自上而下地充滿院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。

庭下如積水空明 水中藻荇交橫 借喻

2、空明（澄澈透明）山高月小，水落石出 作者的行蹤

3、記敘 時間、地點和賞月的原因 描寫 抒情 畫龍點睛之筆，揭示文章的中心，表現作者的思想。

4、B

5、不汲汲于名利而能從容流連光景 蘇軾和張懷民 夜，解衣欲睡/欣然起行/遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

6、A

7、D

8、B

9、一只雄鷹 一張白紙，毫無成見地接受真理。

《記承天寺夜游》答案：

一、1、蘇軾 子瞻 東坡居士 北宋 蘇洵 蘇轍 月色 樂觀曠達 在貶謫中自我排遣

二、1、高興的樣子

2、想、思考

3、睡

4、原來是

5、尋找/不久

6、向/在

7、到/極點

8、共同/共同

9、只是、不過/只/只

10、左右/左右/贊許/擬聲詞/地方、處所/答應

三、1、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。月色撒滿庭院，如同積水自上而下地充滿院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。

庭下如積水空明 水中藻荇交橫 借喻

2、空明（澄澈透明）山高月小，水落石出 作者的行蹤

3、記敘 時間、地點和賞月的原因 描寫 抒情 畫龍點睛之筆，揭示文章的中心，表現作者的思想。

4、B

5、不汲汲于名利而能從容流連光景 蘇軾和張懷民 夜，解衣欲睡/欣然起行/遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

6、A

7、D

8、B

9、一只雄鷹 一張白紙，毫無成見地接受真理。-------------------

三、“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，作者用“積水空明”四個字，來比喻庭院中月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐感；用“藻荇交橫”四個字，來比喻月下美麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動態之美，整個意境靜中有動，動而愈見其靜。

四、①“但少閑人如吾兩人者耳”：結尾的“閑人”是點睛之筆，以別人的不“閑”反襯“吾兩人”的“閑”。②“念無與樂者”：可見其很少有人與他交游往來，“閑”。

五、作者要尋的這個人，面對如此月夜，不會蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢？因此要“尋”，其次，“尋”字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。

六、月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。

七、月光 竹柏影 比喻

八、透露出作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。

九、B

十、1．想，考慮；于是，就；原來是；只。2．月色（或月光）；“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。” 3．賞月散步的時間、原因；月下庭中景物；對月光、竹柏疏影的感觸。4．既有欣喜愉悅，又有落寞孤寂的心情。這是因為蘇軾政治上失意，內心苦悶，才縱情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦悶；另一方面大自然給了作者無窮的愉悅，令作者陶醉，遠離人間世俗，使作者感到了世人難以得到的滿足和自慰。

十一、1.A2.A3.B4.D5.B 十二．1.張懷民也沒有睡覺，我們便一起在院子里散步。

2.月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子

---------------------------1《記承天寺夜游》結尾兩句表達了作者怎樣的心情?怎樣理解作者這種心情?

表達了作者悲涼苦悶、豁達樂觀、賞月喜悅、復雜微妙的心情.語言有何顯著特征？

語言顯著特征：悲涼、難言的顯著特征.文中對月夜的描寫有何特點，能夠給人以怎樣的感受？

文章的“月”正是這篇文章的點睛之筆“庭下如積水空明”可以推斷月色之明了，“水中藻、性交橫”可以推見到月光之清 作者為什么會想著夜里去寺廟游玩呢？

因為看到明月照進屋子里興奮、喜悅，月色好似久違的老朋友，讓作者想到去寺里找張懷民，所以就去了寺廟游玩.作者“欣然起行”是因為“_________”，表達了___________；“尋張懷民”是由于“________”，作者的心理活動是_____________________.作者“欣然起行”是因為“月色入戶”，表達了作者寬廣豁達的胸襟；“尋張懷民”是由于“念無與為樂者”，作者的心理活動是對自己宦海浮沉的悲涼、失意、惆悵和悲憤之情.記承天寺夜游練習題積水空明，藻荇交橫表現景物什么特點？

月光清澈透明，灑落庭中，那一片清輝白茫茫一片好似積水空潭一般。”。“積水空明”寫月光的清澈透明，“藻荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅。前者給人以一池春水的靜謐之感，后者則具有水草搖曳的動態之美，整個意境靜中有動，動中愈見其靜，一正寫，一側寫，從而創造出一個冰清玉潔的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸無塵俗的襟懷。

1、貫穿全文的線索是________________________

2、作者夜“至承天寺尋張懷民”的原因是什么？

3、全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。

4、作者賞月是抒發內心感受的句子是______________________ 你從中感悟到了作者哪些復雜微妙的感情？

1、貫穿全文的線索是_月光_（賞月）_

2、作者夜“至承天寺尋張懷民”的原因是什么？

答：是作者初到此不久，朋友不多，加上他是被貶之人，能與之親密交往的人就更少了，所以想來想去能與之賞月同樂的人就更少了，正因如此，作者才想到了也被貶斥道這里的張懷民****

3、全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。詩句：懷民亦未寢，相與步于中庭

理由：作者夜至承天寺尋張懷民，此時懷民果然也沒睡，二人心意相通呀，隨后一同在庭院中散步賞月---

4、作者賞月是抒發內心感受的句子是：何夜無月，何處無竹柏，但少賢人如吾兩人耳。你從中感悟到了作者哪些復雜微妙的感情？ 自得其樂、英雄無用武之地、冷清、悲涼之情------------1．《記承天寺夜游》選自《_________________》，作者_______________，字____________，號_________________。北宋_______家，_______家。和父親_______、弟弟_________________同列于“唐宋八大家”，合稱“_______________”。2．下面對加點詞解釋不正確的一項是(A)。(2分)A．念無與為樂者(思念)B．遂至承天寺(于是，就)C．懷民亦未寢(睡覺)D．相與步于中庭(共同，一起)

3．選出句子閱讀停頓正確的一項（D）（2分）A.念／無與為樂者，遂至／承天寺，尋張懷民。B.懷民亦未寢，相與步／于中庭。C.但少閑如吾／兩人者耳。

D.水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。

4．翻譯句子。

（1）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

翻譯：想到沒有可與自己一起游樂的人，于是到承天寺，找張懷民。

（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

翻譯：庭院里像積水那樣清澈透明，水中各種水草縱橫交錯，原來那是竹柏的影子啊。

（3）但少閑人如吾兩人者耳。

翻譯：只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

5．填空：

（1）文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見到的 月下美景，同時也抒發了自己壯志難酬的苦悶心情。

（2）描寫承天寺優美夜景的句子是庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

（3）這篇文章主要表現了作者曠達（答“豁達”也給2分；答 “懷才不遇”、“憤憤不平”、“樂觀”等給1分；答“閑適”、“熱愛自然”不給分）的心境。

6．簡答：

（1）文中描寫月光的句子是，描繪了一個空靈澄澈、宛似仙境的美妙境界。

（2）文中表達作者感情的句子一是月色入戶，欣然起行。二是何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾二人耳。

（3）文章結尾流露出作者怎樣的情緒？

答：有貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的歡喜，漫步的悠閑等種種微妙復雜的感情。

7．下列說法有誤的一項是（A）A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關。C.蘇軾此時被貶為黃州團練副使，這是一個有名無實的官，所以他自稱閑人。D.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。

8．對“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項是（Ｃ）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的“閑人”罷了。B.表現了作者為大自然的美景所陶醉，而產生了異常欣喜的心情。

C.表現了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。D.表現了作者超然物外、曠達樂觀的生活態度。

-記承天寺夜游 蘇 軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。9．找出文中的比喻句、擬人句、反問句。

答:比喻：庭下如積水空明。擬人：月色入戶，欣然起行。反問：何夜無月？何處無竹柏？ 10．把全文劃為三層，并寫出各層大意。

答;（1）點明夜游的起因、時間、同游的人及游覽的地點。（2）運用比喻描繪庭院月色

（3）抒發了作者壯志難酬的情感。

11．古人愛把竹柏比作君子，比作好友。蘇軾寫竹柏的用意是什么？ 答：借景抒情，表達和張懷民的深厚友情。

12．找出文中的議論句。這些句子表現了蘇軾怎樣的心境（結合蘇軾被貶的情況）？ 答：何夜無月？??兩人者耳。略

第三篇：《記承天寺夜游》答案

一、《東坡志林》 蘇軾

二、（１）念 / 無與樂者

（2）懷民 / 亦未寢

（3）蓋 / 竹柏影也

三1.考慮，想到2.共同，一起

3.清澈透明 4.只是

四、1.院子里的月光像積水一樣清澈透明，水中水藻、荇菜交錯縱橫，原來那是竹子、柏樹的影子。

2、哪個夜晚沒有月色？哪個地方沒有竹子和柏樹？只不過是少有像我倆這樣的閑人罷了。

五、1、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也．2何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

第四篇：記承天寺夜游練習題閱讀訓練及答案

第十七課 記承天寺夜游【課時速達標】1.解釋下列句中加點的字詞。(1)欣然起行（）(2)水中藻荇交橫（）(3)如吾兩人者耳（）(4)月色入戶（）答案:(1)愉快的樣子，高興的樣子(2)交互錯雜(3)語氣詞，相當于“而已，罷了”(4)單扇的門，一說指堂屋的門2.翻譯下列句子。（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。譯文：__________________________________________（2）庭下如積水空明。譯文：__________________________________________答案：(1)懷民也還沒有睡覺，就和我一同在庭院中散步。(2)月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明。3.下列語句中朗讀節奏停頓正確的一項是（）A．念／無與樂者，遂至／承天寺。B．懷民亦未寢，相與步／于中庭。C．但少閑人如吾／兩人者耳。D．水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。【解析】選D。A項停頓應在“遂”后；B項“步”后無停頓；C項停頓應在“人”后。4.作者筆下月景的特點是________，本文三段各運用的表達方式是________、________、________。答案：澄澈透明 記敘 描寫 抒情閱讀全文，回答5～8題。5.對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是（）A．念無與樂者(思念)B．遂至承天寺(于是，就)C．懷民亦未寢(睡覺)D．蓋竹柏影也(表推測)【解析】選A。“念”的意思是“想”。6.文中描寫月光的句子是__________________，描繪了一個________________________的美妙境界。答案：庭下??竹柏影也 空靈澄澈、宛似仙境7.用現代漢語寫出下面文言語句的大意。（1）念無與樂者。譯文：__________________________________________（2）但少閑人如吾兩人者耳。譯文：__________________________________________【解析】本題考查對文言語句的翻譯能力。解題思路如下： 答案：（1）（我）想到沒有（可以）共同游樂的人。（2）只是缺少像我兩個這樣的閑人罷了。8.此文是蘇軾在遭遇文字獄被貶到黃州，近于流放的境況下所寫。請你認真品讀，說說作者在文中表達了一種什么樣的感情。答:_____________________________________________【解析】本題考查對文章主旨的理解。要聯系當時的背景、作者的處境作答。應抓住題目提示和文章中的“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”來談。答案：透露出作者在貶謫中感慨頗深而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。【延伸提能力】 9.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）相與步于中庭 ______________（2）但少閑人如吾兩人者耳 ______________（3）明年春，水落 ______________（4）旦則望西山之缺而放焉 ______________答案：（1）一同，共同（2）只（3）第二年（4）早晨10．翻譯下列句子。（1）水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。譯文：__________________________________________（2）風雨晦明之間，俯仰百變。譯文：__________________________________________答案：（1）水中水藻、荇菜交互錯雜，原來這些都是竹子和柏樹的影子。（2）（遇到）刮風、下雨，天色或陰或明的時候，俯視仰望山間的景象，更是瞬息萬變。11．對文段內容的理解和欣賞不正確的一項是（）A.【甲】文中“遂至承天寺，尋張懷民”及“懷民亦未寢”兩句，體現了作者在貶官黃州期間朋友甚少，惟張懷民與自己心境相同，可以同樂。B.【甲】文“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”一句，作者以豐富的想像，虛寫夏夜月光，于平常事物中味常人不能味之情趣。C.【乙】文交待了放鶴亭名稱的由來，并具體描寫了放鶴亭的特點。D.從【乙】文的描寫中，可以看到張君盡享自然之趣的人生態度。【解析】選C?！疽摇课闹饕淮朔批Q亭名稱的由來，并未具體描寫其特點。12．你如何理解【甲】文中“閑人”的含義？ 答：____________________________________________答案：①有閑情雅趣的人（表現了作者醉心自然之趣，自我排遣的曠達情懷）；②懷才不用的人（仕途失意的落寞）。

第五篇：記承天寺夜游

寫景抒情狀物類——《記承天寺夜游》考點梳理

一、主要內容梳理 1.分層理解

元豐六年——步于中庭：記敘交代、與夜游。庭下——竹柏影也：描寫（虛實結合）何——兩人者耳：抒情。2.中心句與感情理解

中心句：何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

感情：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑──種種難言的感情盡在其中。

蘇軾和張懷民共同點：都是閑人；都被貶了，心情抑郁，但仍思進??；都有豁達的胸襟

閑的理解：首先，指具有閑情雅致的人；同時指明作者身為閑官的現實。

其次，它包含了作者郁郁不得志的悲涼情感。對世人忙于名利而辜負良辰美景的慨嘆。景色的描述：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

“積水空明”寫月光的清澈透明，“藻、荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。

四、主要內容考察方向預測 1.景物特點

作者在文中為我們描繪出一個怎樣的世界，請你發揮想象用自己的語言描繪出來?（50字以內）

2.主旨情感

本篇表露了作者怎樣的人生態度或感情?

下列對文章的賞析不恰當的一項是（）

A．“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。

B．“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對人生的感慨。

C．蘇軾“念無與為樂者”的“樂”與《醉翁亭記》中歐陽修的“樂”在思想內容上有著相同的意味。

D．本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個“閑”字。