第一篇:天亮了背后的故事男孩現(xiàn)狀
《天亮了》歌曲表達(dá)的是在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了兒子,這就是父母之愛。在《天亮了》歌曲的背后有著一個(gè)感人的故事。下面是我們?yōu)榇蠹規(guī)硖炝亮吮澈蟮墓适履泻F(xiàn)狀,歡迎大家閱讀。
天亮了背后的故事
1999年10月3日,在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū),正在運(yùn)行的纜車突然墜毀,36名乘客中有14位不幸遇難。
而就在悲劇發(fā)生時(shí),一對(duì)年輕的夫婦,用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果,兒子得救了,這一對(duì)父母卻失去了生命。
這個(gè)生命的故事,深深打動(dòng)了歌手韓紅,經(jīng)過多方聯(lián)系,她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩,下面我們要講述的就是 發(fā)生在韓紅和這個(gè)小孩之間的故事。
韓紅動(dòng)情地說: “我就覺得是他爸爸和媽媽。因?yàn)槲覐男]爸爸,我5歲的時(shí)候就失去了父親,然后母親又不在身邊,所以父母的這種愛對(duì)我來說是遙不可及的。但是有哪個(gè)孩子不愿意有自己的爸爸媽媽呢? 我就覺得在纜車下滑即將墜地的那一瞬間,子灝的爸爸潘天奇和他的媽媽賀燕雯 兩個(gè)人把孩子舉起來了,我心里覺得這是一個(gè)用偉大兩個(gè)字都無法去恰當(dāng)體現(xiàn)的一個(gè)壯舉。這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能,也許是出于他們對(duì)孩子的一種愛,也許很多,總之我看到這的時(shí)候,我渾身雞皮疙瘩都起來了。”
感受恐懼
如何將心中的震撼化為實(shí)實(shí)在在的作品,是韓紅面對(duì)的難題,為了完成歌曲的創(chuàng)作,韓紅只好去體驗(yàn)坐纜車的感受。
韓紅告訴記者,春節(jié)期間,她到成都青城山坐了一趟纜車,自己親身感受了那種上上下下、在在正常運(yùn)轉(zhuǎn)的纜車上,韓紅體驗(yàn)到了恐懼與無助,而發(fā)生事故的貴州麻嶺風(fēng)景區(qū),纜車竟然是違章設(shè)計(jì)施工的,甚至只能載客十多名的纜車擠進(jìn)了36人,當(dāng)纜車幾乎是垂直上升時(shí),悲劇就更加難以避免了。潘子灝的生還,是他父母的雙手托起的一個(gè)奇跡。
當(dāng)韓紅見到當(dāng)時(shí)只有2歲半的潘子灝時(shí),一段新的故事開始了。
韓紅向記者講述了她和子灝見面時(shí)的情景,她說:“我一進(jìn)門就看見了他,他就在一個(gè)角落里面。我一叫他,他居然自己走過來抱著我,于是我們倆在一起哭了好一陣,就是讓我自己盡情地去哭,好像孩子跟我有很多話要說,然后我們兩個(gè)人一直在哭,其實(shí)我們并不陌生,好像我對(duì)他也有很多話要說。這個(gè)情景當(dāng)時(shí)被家人拍錄下來了,但是今天我也不想給電視觀眾看,因?yàn)槲矣X得那是屬于我心里、深藏在我心里最深最深的一種最真誠(chéng)的東西。”
未婚女的母愛
盡管韓紅愿意為潘子灝付出一個(gè)未婚女性所能給予的母愛,但是,留在潘子灝幼小的心靈中的創(chuàng)傷并沒有愈合。
韓紅告訴記者,子灝他喜歡去當(dāng)?shù)氐模孟袷且粋€(gè)百貨大樓的游樂場(chǎng)去玩,在小木船上,韓紅發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她搖木船超過三下時(shí),然后小子灝就要下來,說那是纜車,他害怕。可見這一件事情對(duì)一個(gè)幼小的心靈會(huì)有多么大的壓力。韓紅說她一談到這件事情的時(shí)候,就特別恨那些對(duì)生命完全沒有任何尊重可言的人。
再過幾天,就是潘子灝的四歲生日,得知小子灝扁桃體又發(fā)炎了,韓紅趕緊往廣西南寧掛長(zhǎng)途電話,在電話中,韓紅不停地問小子灝打針痛不痛,小子灝告訴韓紅自己雖然感覺痛,但卻沒有哭。在電話中,小子灝叫韓紅媽媽,這令她非常高興。韓紅說他叫她的時(shí)候,她心里無比的喜悅。
當(dāng)記者問她有一天她自己的孩子叫她媽時(shí),她是否會(huì)有相同的感受時(shí),韓紅坦言她已經(jīng)想好了,不會(huì)要孩子,因?yàn)樗X得一個(gè)就夠了。
在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了兒子,這就是父母之愛。
現(xiàn)在,潘子灝生活在韓紅的關(guān)愛之中,但是,留在他心靈的創(chuàng)傷卻并沒有愈合。我們沒有去打擾他,因?yàn)槲覀兿M鼙M早地忘掉這個(gè)噩夢(mèng),擁有一個(gè)充滿陽光的童年。
拓展閱讀:《天亮了》讀后感
打開記憶的閘門,成長(zhǎng)的足跡想浪花一樣涌入我的腦海。在成長(zhǎng)的過程中,發(fā)生過許許多多的事,其中,那件感人的事,讓我始終無法忘記。
記得那時(shí),剛上二年級(jí)的我聽到了這樣一首歌:那是一個(gè)秋天,風(fēng)兒那么纏綿,讓我想起他們那雙無助的眼,就在那美麗的地方,我聽到一聲就想震徹山谷,就是那個(gè)秋天再看不到爸爸媽媽的臉……我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn),留下我在這陌生的人世間……媽媽告訴我希望還會(huì)有,看到太陽出來媽媽笑了天亮了……稚嫩的我眼淚就像斷了線的珍珠一樣,情不自禁的從我的臉頰上滑落下來。
后來我在網(wǎng)絡(luò)上讀到了這樣一個(gè)故事:1999年10月3日,在貴州馬嶺河風(fēng)景區(qū),正在運(yùn)行的纜車突然墜毀,在纜車墜落的那一剎那間,車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果,這名名叫潘子浩的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷,而他的雙親卻先后死去。1999年10月3日的這場(chǎng)災(zāi)難讓當(dāng)時(shí)只有2歲半的潘子浩變成了孤兒。沒錯(cuò),這便是天亮了的背后故事,雖然我是一個(gè)不怎么愛哭的小女孩,同學(xué)們也把我當(dāng)做了“假小子”,但這一次,我卻為了同一首歌,同一件事而哭了兩次!
史上最感人肺腑的便是父母對(duì)兒女們濃濃的,深厚的愛了。
“父母”是天下最美好的詞匯,而我們卻成了“小皇帝”“小公主”,高高的起到了父母的頭上,還會(huì)對(duì)媽媽親手做的飯菜挑挑揀揀,真是不應(yīng)該呀!
我們長(zhǎng)大了,可以為父母做一些力所能及的事了,請(qǐng)不要在像洗襪子這樣的小事都要喊爸叫媽了。我們大家要是時(shí)刻刻的記住:我們長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大了就意味著在爸爸媽媽那,不再是一個(gè)小寶寶了,而是一個(gè)不用他們操心的少先隊(duì)員。長(zhǎng)大了就意味著在弟弟妹妹那,不再是一個(gè)膽小鬼,而是一個(gè)值得他們?nèi)ゾ磁鍖W(xué)習(xí)的哥哥姐姐。我們長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大了……
天亮了,美好的一天又將重新開始。那個(gè)幸存的小弟弟呀,你現(xiàn)在在哪里呀?過得好嗎?你幸福嗎?我希望你能幸福,快樂。
多么感人的一個(gè)故事呀,不過,你不要羨慕那個(gè)小男孩,因?yàn)槟阋灿幸粋€(gè)如此疼愛你的爸爸和媽媽,只不過你沒有發(fā)現(xiàn)罷了……
第二篇:天亮了背后的故事
天亮了
這一天原本是藍(lán)天白云,陽光燦爛。
一對(duì)年輕的夫婦,帶著他們的孩子,去高山上做纜車。一個(gè)只能乘坐10人的纜車,卻在大家的爭(zhēng)搶中擠進(jìn)了35人。誰知,半途中纜車出現(xiàn)了故障,所有的人都懸在了高空中,人們高聲的呼喊著“救命啊,救命啊??”盡管如此,也抵擋不住厄運(yùn)的來臨。突然,纜車盡直而下,伴隨著人們的恐慌和尖叫,跌入了一個(gè)深不見底的山谷。
就在這生命的最后時(shí)刻,那對(duì)夫婦什么都不想,他們只有一個(gè)念頭:“孩子,不能死??”他們用盡了全身的力氣,用雙手托起了孩子。
“砰”的一聲巨響,震徹了整個(gè)山谷。纜車變成了一堆廢鐵。事故發(fā)生后,景區(qū)現(xiàn)場(chǎng)的游客們迅速自發(fā)組織起救助。當(dāng)大家趕到銹跡斑斑、摔得變形的纜車旁,眼前的一切慘不忍睹:
車廂已經(jīng)變形得不成樣子,廂底還積聚著大量已經(jīng)變得烏黑的血,周圍清新的空氣里彌漫著一種難聞的血腥味。纜車?yán)锩娴娜耸帜_纏繞,互相重疊,血肉模糊。趕去救援的游客大聲的鼓勵(lì)著:“堅(jiān)持住,醫(yī)生馬上就到!”
時(shí)間一分一秒地過去,大家終于等到了武警戰(zhàn)士及醫(yī)護(hù)人員的到來。峽谷底的道路崎嶇狹窄,救援隊(duì)每10人一組,他們?yōu)榱藸?zhēng)取這生命的時(shí)間,用雙手和肩膀托起傷員,不顧一切的向著山頂?shù)尼t(yī)院沖去。這天夜里,下起了大雨,風(fēng),也比以往顯得更加的寒冷。在這一慘痛的事故中,14個(gè)鮮活的生命離開了我們,受傷最輕的就是那個(gè)孩子,年僅兩歲半的潘子灝(hao)只是是嘴唇受了點(diǎn)傷,而他的父母卻永遠(yuǎn)合上了雙眼,永遠(yuǎn)離開了他們深愛的孩子,他們眷戀的世界,是他們用雙手和愛托起了兒子重生的起點(diǎn)。孩子“哇哇”的哭喊著,年幼的他不知道發(fā)生了什么,他只是朦朧的記憶著,在那美麗風(fēng)景相伴的地方,那可怕的巨響,那黑暗的山谷,讓他,再也見不到他的爸爸媽媽了。幼小的他,只想著,太陽快出來吧,天亮了,我要找我的爸爸、媽媽。
在生與死的瞬間,父母用雙手把生的希望留給了兒子,這就是人世間最偉大的父愛,母愛。
這個(gè)生命的故事,深深地打動(dòng)了歌手韓紅,經(jīng)過多方努力,他領(lǐng)養(yǎng)那個(gè)孩子——潘子灝。
韓紅曾動(dòng)情的說:“我就覺得在纜車下滑即將墜地的那一瞬間,子灝的爸爸媽媽把他舉起來,我心里覺得這是一個(gè)用偉大兩個(gè)字都無法去恰當(dāng)體現(xiàn)的一個(gè)壯舉,這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能,也許是出于他們對(duì)孩子的一種愛,也許,很多,總之我看到這的時(shí)候,我就覺得是他的爸爸和媽媽。”
現(xiàn)在,在韓紅和許多好心人的關(guān)愛中,快樂幸福的成長(zhǎng)著,但是留在他心靈深處的創(chuàng)傷卻并沒有愈合。我們都希望它能盡早的忘掉這個(gè)噩夢(mèng),擁有一個(gè)充滿陽光的童年。
韓紅以此事件并以小孩的口吻,創(chuàng)作了這首催人淚下的歌曲——《天亮了》。那是一個(gè)秋天,風(fēng)兒那么纏綿 讓我想起他們,那雙無助的眼 就在那美麗風(fēng)景相伴的地方 我聽到一聲巨響震徹山谷
就是那個(gè)秋天再看不到不到爸爸的臉 他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn) 黑暗中淚水 沾滿了雙眼 不要離開 不要傷害 我看到爸爸媽媽就那么走遠(yuǎn) 留下我在這陌生的人世間 不知道未來還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn) 我想要緊緊抓住他的手 媽媽告訴我希望還會(huì)有 看到太陽出來 媽媽笑了 天亮了
第三篇:故事《天亮了》
1.故事《天亮了》 在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了兒子,這就是父母之愛。看過2000年3〃15晚會(huì)的人們可能都還記得晚會(huì)最開始的那首歌———《天亮了》,這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的。可是誰知道這動(dòng)人的歌聲背后,還隱藏著一個(gè)催人淚下的故事……
那是1999年10月3日上午,一對(duì)年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝,興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風(fēng)景區(qū)旅游。這里風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人,每一個(gè)游客的臉上都洋溢著歡樂的笑容。中午11時(shí)30分左右,年輕的三口乘坐風(fēng)景區(qū)的纜車準(zhǔn)備上山,當(dāng)時(shí)一次只能乘坐10人的纜車,在大家爭(zhēng)搶中擠進(jìn)了35人。纜車還是緩緩的開動(dòng)了,身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下,從空中往下看,有一種壯觀的美麗。就要到山頂了。。(稍顯輕快)
(語氣突轉(zhuǎn))突然,當(dāng)纜車上到100多米高的頂點(diǎn)時(shí),沒等他們開門下車,纜車突然下滑,并以極快的速度墜下山底,重重摔到了山下平臺(tái)上,一場(chǎng)悲劇就發(fā)生在這樣一個(gè)美麗的風(fēng)景點(diǎn)。。(語速慢!)
這場(chǎng)事故死亡14人,傷22人,受傷的22名游客中,當(dāng)時(shí)只有兩歲半的潘子灝因?yàn)楦改冈诶|車墜地的一瞬間(加重語氣),把他高高舉起,給了他第二次生命,而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。
在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了兒子,這就是父母之愛啊(NA)
(空一段時(shí)間,隨音樂)那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿,讓我想起他們那雙無助的眼 就在那美麗風(fēng)景相伴的地方,我聽到一聲巨響震徹山谷
就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉,他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn) 黑暗中淚水沾滿了雙眼,不要離開不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn),留下我在這陌生的人世間 不知道未來還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn),我想要緊緊抓住他的手 媽媽告訴我希望還會(huì)有,看到太陽出來媽媽笑了 天亮了 天亮了
第四篇:天亮了優(yōu)秀日記
提筆想寫,卻不知該寫些什么,只得由思緒在這一刻戛然而止。放下手中的筆,走到陽臺(tái)上,只見天空灰蒙蒙的,連綿不斷的雨仿佛是天空的眼淚,打在地上,是天空的傾訴,索性我就閉上眼睛,任思緒隨著雨聲遨游。
原先,雨很小,輕快地敲打著地面,無憂無慮地在風(fēng)中追逐,嬉戲。
“小A,我告訴你好像周筆暢又出新專輯了,我有去聽啊,很好聽。”“是嗎,我還沒去聽誒,你昨天有復(fù)習(xí)嗎?”“沒有,又還沒考試,你緊張什么。先玩?zhèn)€痛快吧!”“也是。”“哈,哈,哈……”只顧著玩,我放縱了自己,在狂笑中虛度時(shí)光。
接著,雨漸漸變大了,雨聲似乎有些急促,周圍也彌漫著令人壓抑的氣息。
考試的前一天。柔和的燈光下我奮筆急書,想臨時(shí)報(bào)佛腳,一口氣把四個(gè)月學(xué)習(xí)的內(nèi)容都刻在腦海中,不敢嬉笑,不敢停歇,戰(zhàn)勝倦怠,一頁一頁的翻著書,心里很緊張,擔(dān)心著第二天的考試。開始后悔平時(shí)的不努力。
最后,雨愈來愈小了,可是我的心情卻變的低落了,只覺得天色更暗了。我害怕,好久好久不敢睜開眼睛。
所以說,有因必有果,這次的月考我退的一塌糊涂,每科成績(jī)都下降。我哭了,冰冷的淚水滴入海里還沒看見漣漪就被海水吞沒了,我也隨之陷入黑暗迷失了自我。我不知該怎么辦,只想就這樣頹廢了,在黑暗中游蕩。
突然,媽媽拿了一件大衣披在我身上,“小心著涼。”一句簡(jiǎn)單的話把我從黑暗中拯救出來。對(duì)呀,我還有媽媽,爸爸,老師他們都沒有放棄我,都一直在幫助我,在等我進(jìn)步。
雨停了,天亮了。我知道我找到了燈塔。這次考試讓我認(rèn)清了自己只是一個(gè)學(xué)生,一個(gè)只有通過勤奮才能成功的學(xué)生。我不是一個(gè)好的生活記錄者,我無法像其他人那樣從螞蟻,青松等事物身上去得到什么啟示,可是這場(chǎng)雨后我知道我該努力去尋找火種,來重新點(diǎn)亮黑暗,燃起自信。
第五篇:學(xué)唱歌曲《天亮了》教案
《天亮了》
一、教學(xué)目標(biāo):
(1)知識(shí)與技能: 認(rèn)識(shí)韓紅及其作品,了解薩克斯的表現(xiàn)力。
(2)過程與方法
完整而充分地聆聽音樂作品,讓學(xué)生在音樂審美過程中獲得感動(dòng)的感受與體驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的準(zhǔn)確度下,充分展開想像,鼓勵(lì)和保護(hù)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過音樂欣賞,讓學(xué)生的情感世界受到感染熏陶,在潛移默化中感受到父母?jìng)ゴ蟮膼郏M(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求,通過對(duì)音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,讓學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶。
二、教學(xué)重點(diǎn):
培養(yǎng)音樂鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,感受歌曲的情緒。
三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生對(duì)歌曲的理解。
四、教學(xué)過程:
(一)、導(dǎo)入:
1、師生問好。
2、請(qǐng)問同學(xué)們,在你的記憶中,給你印象最深的一首歌曲是哪首?
老師今天給你們帶來了薩克斯,(出示幻燈片),由于路遠(yuǎn),我沒有把真的薩克斯帶來,想聽薩克斯曲嗎?可以,我為大家?guī)砹艘皇姿_克斯曲。你聽時(shí),有要求,你聽了這首曲子,你最深的體會(huì)是什么?
(播放《天亮了》薩克斯版)幻燈片1
3、學(xué)生談感受: 深情的、悲傷的、無助的等
4、你覺得這樣的旋律適合表現(xiàn)怎樣的內(nèi)容?(學(xué)生自由發(fā)揮)
(二)你們知道這首曲子的歌名嗎?
對(duì),是韓紅的歌曲《天亮了》,你們知道韓紅嗎?韓紅原名叫央金卓瑪,1971年出生在西藏昌都,她的作品:《家鄉(xiāng)》、《風(fēng)雨中的美麗》、《雪域光芒》、《醒了》、《天亮了》、《天涯》、《天路》等。剛才我們聽的薩克斯版的《天亮了》是多么的傷感多么的深情,你們想不想聽原版的《天亮了》?聽了原版的,你再來談?wù)勀愕捏w會(huì)。
播放幻燈片2
韓紅版《天亮了》
請(qǐng)問你有沒有更深的體會(huì)?
學(xué)生談
你們知道韓紅創(chuàng)作這首《天亮了》有個(gè)故事嗎?想知道嗎
1999年10月3日,一對(duì)年輕夫婦帶著還不懂事的孩子去貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)坐纜車。誰知,在半途中,纜車發(fā)生了故障,幾十個(gè)乘客被懸在高空中,不管怎樣也抵擋不住厄運(yùn)的來臨。突然,纜車從高空徑直掉進(jìn)了一個(gè)深不見底的谷里。此時(shí)此刻,那對(duì)年輕夫婦什么也不想,首先想到的就是手中抱著的那個(gè)不懂事的孩子,因?yàn)樗麄冃睦锩靼祝汉⒆硬荒芩溃欢ㄒ尯⒆踊钕聛怼K麄儜阎@個(gè)想法,奮不顧身,用雙手托起孩子。“砰”的一聲巨響,纜車著了地,幾秒鐘的時(shí)間,纜車上所有人都死了,唯一活下來的就是那個(gè)被年輕夫婦緊緊托在手里的孩子潘子灝(hao),當(dāng)時(shí)他只有2歲啊。當(dāng)這件事被媒體報(bào)道后,許多人被這對(duì)父母的舉動(dòng)深深的感動(dòng)了,著名歌手韓紅聽到了這個(gè)消息,更是激動(dòng)不已,經(jīng)過多方聯(lián)系,她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩,韓紅把孩子接到家里認(rèn)他做自己的兒子,就這樣韓紅當(dāng)了一個(gè)未婚媽媽,韓紅說,以后,她就不生自己的孩子了,把子灝當(dāng)親生兒子。每當(dāng) 事故發(fā)生的日子,韓紅總帶著自己的兒子去他親生父母的墳前祭拜他們,每次看到孩子那副傷心的樣子,就感到心酸,于是發(fā)誓要把孩子撫養(yǎng)成人,重新給他一個(gè)溫暖的家。韓紅為了創(chuàng)作這首《天亮了》,親自去坐纜車,用了20分鐘就寫下了《天亮了》這首歌。
聽了故事,讓我們?cè)俾犅犨@首曲子,感受曲子給我們帶來的感動(dòng)吧。播放《天亮了》
這是多么平凡而又那么偉大的愛啊,在生命的最后時(shí)刻,他們想到的不是自己,而是自己的孩子。其實(shí),天下的父母的心是一樣的,為了我們的健康成長(zhǎng),他們付出了很多很多,請(qǐng)你現(xiàn)在回憶一下,爸爸媽媽為你做的一些事情,或者你現(xiàn)在來說說最想對(duì)爸爸媽媽說的一句話是什么。(學(xué)生說)
小結(jié): 相信大家一定不會(huì)辜負(fù)你們爸爸媽媽的期望,雖然爸爸媽媽對(duì)我們的愛并不一定驚天動(dòng)地,但是每一個(gè)平凡的日子里,他們對(duì)我們的愛卻在不經(jīng)意間滲透在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上,可能是一個(gè)愛憐的眼神,一句鼓勵(lì)的話語,一頓熱乎乎的早餐,以致于平凡到下雨天為你送一次傘,但是他們的愛無處不在,無時(shí)不在。
(三)用歌詞朗誦
這首一首表現(xiàn)偉大的愛的歌曲,是一首深情蕩漾的歌曲,老師想和你們一起用這首歌的歌詞來配樂詩朗誦,你們準(zhǔn)備用怎樣的語氣來朗誦呢?(深情的、起伏蕩漾的)
朗誦歌詞:先說說哪句歌詞最讓你感動(dòng)了我們先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來示范朗誦一下吧,然后一起朗誦。播放薩克斯版作為背景音樂
(四)學(xué)唱歌曲
1、老師從你們的眼神中讀到了深情,從你們的朗誦聲中聽到了感動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們把感情投入到歌聲中去,讓我們來學(xué)唱這首《天亮了》。播放《天亮了》
2、今天我又一次接觸到了這首歌——《天亮了》。
以前我下載了這首歌,包括薩克斯版,一遍一遍的聽,聽得我眼眶濕潤(rùn)。韓紅的歌聲我一直就很喜歡。從這首歌,從這樣一個(gè)真實(shí)的故事,我聽到了感動(dòng)。今天,請(qǐng)同學(xué)們給我一個(gè)機(jī)會(huì),和你們一起來唱《天亮了》。
幻燈片三
播放《天亮了》視頻
在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了兒子,這就是偉大的父母之愛。請(qǐng)大家觀看韓紅的演唱《天亮了》。
播放視頻《天亮了》
(五)小結(jié):今天我們感受到了親情的偉大,或許對(duì)你受益匪淺,我們一定要好好對(duì)待自己的親人!我們也謝謝善良的韓紅,讓這首歌傳唱......或許再過一周,一個(gè)月、一年,你的腦海里還會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)那個(gè)場(chǎng)景,耳旁還會(huì)經(jīng)常回響那首歌。
那是一個(gè)秋天,風(fēng)兒那么纏綿,讓我想起他們那雙無助的眼,就在那美麗風(fēng)景相伴的地方,一聲巨響震動(dòng)山谷,更震撼著我們的心......