第一篇：關于秋意的日記

秋意正濃，又是一年秋風來勁。任發絲被吹的凌亂不堪，若隱若現的記憶隨風拂過。

不知今年是何年，不知那月是何月，不知那日是何日，炙熱的日子黑色的短衫，回眸的那一瞬在記憶深處定格。駕著輕騎駛過，披著黑衫的人兒，偷偷的張望，便確定那就是你。

冷意綿綿的秋風，如我飄渺的思緒。不知該用怎樣的借口，忘掉那一抹秋憐。這是一個拋棄了含蓄的年代，一切都是那么浮夸與表面。你可否告訴我，什么樣的情誼能經得起歲月洗禮？

回眸那似曾相識的感覺，莫非千年前，也曾有過如此的際遇。抬頭仰望飄飄落葉，是否有一片秋葉，能明了我反反復復的彷徨，能讀懂我欲語還休的惦念。

你讓我懂得很多東西，也感悟很多。人生千變萬化，難免會偶爾失落，難免有想不開的心結，難免會遇到一個比自己還了解自己的人。人與人的關系真是妙不可言，很久以前還是互不相識，而今卻以關心冷暖。不知再過多個春秋，這份情誼是否還能煥發出耀眼的光芒。

我不太懂你說的眼緣，也許那就是一種似曾相識的親切感吧。你說你不相信輪回，你說那只是人間的傳說，也許一個人的眷戀與輪回無關。

微閉雙眼，秋風陣陣，發絲輕舞。漫步林間小路，咯咯的笑聲伴著落葉的沙沙聲，聆聽大自然的美妙，讓心靈隨意去旅行。靜夜的時光嘲弄我無限的遐想。

試問，誰會是誰人心中的畫，誰亦會是誰手中的歌。

第二篇：秋意從容詩歌

（一）女人

我知道，香煙有毒

我知道，夜很深

燈下的影子仍會粘住天花板

我的眼神，總會

透過一首詩里的背影

一支煙一支煙地接續

似乎，我的骨胳正好在此刻

重新續結

于是，我的背直了起來

足以，將夜穿透

從一首詩里，穿透

詩里的女人的胸膛

而眼神，從未離開過

即便，又一次點燃香煙里飄泊的毒

還有，閉合在夜深的若隱若現的云煙

（二）套子

又一次無言，星光劃過之后

雨開始淅淅瀝瀝

滴落的盡頭，又一次開啟行程

梧桐張開又低落

夜就更碎

既然同時起立，又同時

低落

又一次無語，是否又一次

千言萬語

（三）影子

我把太陽當作影子，一整夜

我都在影中行進

燈燭黯然地比劃出你吃驚的眼眸

終于笑了起來，繼而

潛入燭光，獨自

擴散

你說有一個故事

我警覺：燭光忽然無語，一條倩影漸漸重疊

從眼角深處，開始

滲透

（四）斜陽

夕陽從樹梢沒有跳下，夜

布置著朦朧

從你的眼媚深處

忽略了一片

落葉

晚歸總是一種遲暮，當一個個陳年

從一指指分開

秋涼宣告：走過壟頭，就會

到了秋深

影子逗留，越來越長

直立的瞬間，正好看到

倒地的斜陽

（五）今夜秋聲又起

今夜，秋聲又一次濃縮，或近或遠

指尖劃傷的方向

背影漸淡

思念與逝去相離，堅執與莫名

相疑

腳印重申那一葉呻吟，隱約又驚起

一季漣漪

（六）穿越

只是笑一笑：穿越《極限挑戰》

我記得

小鴨比我跑的快，當我越過

去追小雞

潑出一地雞毛

伸出一只眼

又伸出一只眼

我發現：太陽吃掉大地，而我獨自狂笑

（七）尾燈

紅袖，一會找你

從火星到地球

多少距離

神說：“只是一點情意的遠近，就可追趕流星遠去的尾燈”

紅袖，請伸出

你的小手

（八）苦瓜

大一時，吃第一口苦瓜

舌尖奪取唇齒

正好咬到你的抿笑

大四時，吃第一口黃連

你移了一移

我移了一移

你往南走，我往北走

我走過江南，輕輕一抖

苦瓜開始

瘋長

低下頭，正好抵到

黃連的衣角

（九）原諒

從后心吐出一氣

秋天開始寒葉

亂飛

豎立了多少年的脊椎

開始傾塌

還能低首揀拾嗎

后背僵硬

只對著失落的葉子

默默致語

（十）成長

當我挽起你的輕柔

我發現

枯葉從指、背，開始漫延

我驚悚在緊握

靈魂干裂的呼號

我想知道：走過了，是否

就會輕柔

遠方，一片綠影、一抹落陽、一片即將

歸隱的落寂；而我，在秋聲的枯葉里

聽到神的靜語

（十一）走進小徑，走入古道

我在一首樂曲里

行走

我的女人、我的女兒行走在我心潮起伏的曲調里

山除了石，奉獻給我更多的綠葉；我走進

一道亭后的小徑

更多的亭榭，更多的綠，更多的行走

總是陷入一個長亭、一條古道

行走著一個袈裟；清癯的行持里

第三篇：秋意優秀作文

秋意優秀作文

秋意優秀作文1

小學的時光眨眼間就過去了，路邊的小樹枝穿著灰沉沉的衣服，它們的葉片從枝頭緩緩掉落……

離開昆鋼一小，我的心開始躁動，想起當時校服里那些妖嬈綻放的.花朵，那些光陰手繪的事情，還有師生情誼……

那是離畢業只有一個星期，同學們忙著填同學錄；有的比著送離別禮物；有的忙著讓其他同學在自己昆鋼一小的校服上留言、手繪……

在畢業典禮上，我們都穿著昆鋼一小五彩繽紛的校服，上面有離別留言，有同學的名字還有最特別的是六（8）班專利——人人衣服上都有-《愛情公寓》上的動漫人物，他們是個大家庭，也寓意著六（8）永遠是像《愛情公寓》中的大家庭，雖然我們每個人在“家庭”中扮演不一樣的角色，可是都帶來了歡樂。秋是那么凄涼，使同窗六年的我們分離；秋是那么燥熱，使我們成長；秋是那么煩人，讓我們悲痛。

“嗨！田，你準備出發去哪個學校？”蕓兒問我。“我也不知道，你呢？”“看著辦吧！”蕓兒說：“可這才是重點！”說著給了我一瓶可樂。“謝謝，這也是重點，我知道你喜歡籃球，給！”我說著把籃球投了過去，“謝謝，這是我人生第一次收到的最棒的禮物！”“這也是我收到最好的可樂，還是你懂我！你也是！”

再望望六（8）班的窗外，陽光明媚，毫無死氣沉沉，反而吧變得更加亮麗。“你也是”這句話深深的印在腦子里，回想起自己和蕓兒的往事，才發現她比自己的知己更了解自己，雖然自己與她是發小，可在小學我倆兒只是朋友，可是她并沒有忘記自己的喜好，也許她跟我的想法一樣。望著她把籃球小心翼翼地放進書包，心里更是難過，可是也有喜悅，難過自己與她分離，喜悅自己與她都能記住對方的喜好。

陽光更加明媚，秋意更濃了！

秋意優秀作文2

又是一年秋天，蕭瑟的秋風拂過大地，一切都顯得那么凄涼。或許，這就是其它三個季節所沒有的吧。而秋風給我的感覺，則是像一位知己，它仿佛就是另一個世界的我。

有人說秋風萬物都將失去生機，而我認為秋風的萬物都在為來年的春天養精蓄銳，綻開出更有生機的景象。有的人說秋風是離別的季節，總會有人在秋天與你分別，而我認為秋風送走的不是朋友，而還給我們的是對這份友誼的珍惜。

周末，我帶著愉快的心情漫步在秋意之中，秋天，完全就是另一個世界，我這樣感慨道，它是另一種的.五彩繽紛，樹葉從樹上翩翩飛落，它離開了樹母親，這是一次離別，更是一次奇幻的冒險。秋風也是有所不同，秋風是涼涼的，吹在人臉上會讓人不由得產生一種涼意，而這涼意不就是秋意嗎？我頓時恍然大悟，一抬頭便看見滿山的樹葉中綠中帶黃，黃中帶綠。好不美麗，在秋天，在我的眼中又是另一番景象。而這種說不出的感覺就是我的感覺，在秋天，我才能與大自然融為一體。在秋風中，說著秋天的故事，感覺這別樣的秋意，秋天，雖然沒有春天的鳥鳴，沒有夏天的蟬鳴，更不像冬天那樣寒冷，。它是最完美的結合著。大自然的一切無不體現出它那別具一格的情感。秋天的景象，在我的腦海中不斷的浮現，不用去看，用心便可體會。

一群大雁，往南飛去，帶去秋意的第一份孤寂。

秋意優秀作文3

一片落葉輕輕地飄落了下來，秋風劃過我的臉龐，帶走了夏日的炎熱，落葉飛舞，才知她早已降臨在我身旁。

漫步在向山頂的路上，清新的空氣彌漫著花朵的清香，不濃郁，但卻沁人心脾。過往的行人中有不少的人因為這美景而放慢腳步，駐足留觀。

天空蒙起了一層薄紗，雨靜靜的下著，只有一點淅淅瀝瀝的聲音。

我一人站在秋夜里，獨自一人享受這難得的靜謐。昏黃的.路燈打在臉上，抬頭望相同是寂寞一人的月亮，一種凄涼感油然而生。心隨著秋風搖曳，眺望天際，滿空的星光閃爍，流云輕浮飄渺。

看著腳下的路，不知盡頭在何處。不知從什么時候起，早已沒有了開始時的熱血，開始時的激情，只剩下一種淡淡的茫然。就那樣行將就木的向前走著，走著，走著……

一股清寒襲來，讓人不寒而栗，不經意為這蕭條的季節增添了幾分清冷。

不知道究竟走了多久，也不知道究竟過了多久，一抹金色的陽光照在了我的臉上，陽光均勻地撒在前方的道路上，為我照亮前進的方向。陽光照在我近乎冰冷的手上，腿上，臉上，新上，暖暖的，原來秋天的陽光也是溫暖的。

終于，來到了山頂上，又是我獨自一人。但我不再孤單，因為有秋陪伴著我。

我陶醉于秋，我傾心于秋，因為我懂秋，因為秋懂我。

秋意優秀作文4

涼風習習，花香縷縷，啊！醉人的秋意。秋風帶著絲絲涼意悄悄地，悄悄地來了；花兒帶著清香，默默地，默默地散發整個天地。這秋風，這花香，使我真有些醉了，闖入我夢境的，是綠城那絲絲秋意。

哦，綠城的秋天是綠色的。寬闊的馬路兩旁，依然站著一個個高大而又威風凜凜的“士兵”，雖然已經添了幾片黃葉，可那翠綠的顏色依舊不減，仿佛“飽經滄桑”后顯得更加碧綠、更充滿生機了。

哦，綠城的秋天是黃色的。我漫步在公園的林蔭小道上，一株株菊花和一簇簇桂花競相開放。瞧那黃燦燦的菊花，盛荊吐蕊，盡露精髓。有的花瓣像老人的銀須。有的像彎彎的龍爪，有的.像節日的禮花……婀娜多姿，美不勝收。看！一串串小巧玲瓏的米黃色的“風鈴”擠滿了整個枝丫，從遠處看去，就像是把把碎金撒在綠綢緞上。我把鼻子湊近哪些可愛的小花，花香純、清、沁人心脾。

哦，綠城的秋天是紅色的。楓樹上那一片片、一簇簇的紅葉如同一團團熊熊燃燒的火焰，在白云中跳躍，映紅了天際。秋風瑟瑟，片片紅葉在風中抖動著，吹奏出一支綠城秋意的贊歌！不時，紅葉悠悠地落下來，給綠城鋪上了一條通往未來的紅光大道。

哦，綠城的秋天是藍色的。綿綿秋魚淅淅瀝瀝地下著，滋潤著大地萬物，“綠色”的空氣中散發著泥土和青草野花的芳香。漸漸地。雨停了，我仰望天空，天空像無邊的藍色大海，碧藍碧藍的。飛在蒼穹之上的小鳥，好象在不斷歡叫，仿佛在談論著綠城日新月異的變化。

啊！綠城的秋意是那樣美麗、醉人、五彩繽紛。從現在起，我清楚地知道應該似春風為明天的葉子多增添一絲綠色，應該像晚霞那樣為血紅的夕陽留下一片燦爛的余暉。我想，充滿秋意的綠城南寧留給我的不僅是她的美麗，更是她的情懷。

秋意優秀作文5

一連幾天，雨不停的下著，拍打在長滿苔蘚的臺階上發出清脆悅耳的音符，那一刻，我知道夏天正無聲無息的離開大地，秋天正悄無聲息的來臨。我感受到了秋意……

秋姑娘的到來，拂去了夏日的炎熱。一年四季，春夏秋冬，唯有秋的腳步，永遠都印在我的腦海中。我喜歡秋，它沒有春的鳥語花香、夏的驕陽似火、冬的寒風刺骨，有的只是它獨特的碩果累累。只記得這時，樹木脫下它翠綠的外衣，換上嶄新的`金色外套。一眼望去，秋的腳步已布滿了整個大地。

人們都喜歡春天，喜歡它的百花齊放，繁花似錦，那時，大地間充滿花的芳香，而田野里，油菜花是人們自拍的好對象。

說不上討厭春天，可我唯獨喜歡這漫山遍野的金黃色。這是豐收的顏色。大地的不吝嗇，回饋的是農民伯伯真誠的感恩，帶上相機，記錄著發自內心的微笑。

而落葉是秋天來臨的象征。秋天落葉似乎是商量好的，這落葉，一生都在奉獻，為的是樹木的枝繁葉茂。春天，它是鳥兒棲息的家園。夏天，它是孩童避暑嬉戲的樂園。落葉的離開，用奉獻代替怨言。

人們眼中的落葉無情，實則是它“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。 此刻，我明白了大自然的美妙。

可能秋天所蘊含的哲理正教給我們做人的道理——不要為了蠅頭小利而頭破血流，要學會默默付出，無私奉獻！

秋意優秀作文6

四季的饋贈，如同精美的裝飾品裝飾、點綴、描繪、勾勒著這個世界，為我們帶來了美的享受。

秋風起，帶著濃濃的寒意。夏日的熾熱隨著秋風離去，濃綠的樹葉讓秋風染上了金黃，知了也不知跑到哪里去了。一切仿佛鍍上了一層寒光，沒有春日的生機，沒有夏日的火熱，沒有冬日的雪白。

放眼望去，滿樹的'濃綠已變得光禿裸露，只帶著幾片枯黃的葉，清涼的微風已變成帶著飛塵和寒意的風。夏日好像就這樣走了，沒留下一句道別，悄無聲息的帶走了它的火熱；秋天好像就這樣來了，沒打一聲招呼，悄無聲息的帶來了它的悲涼。沒讓秋日的到來顯得有些凄清、悲涼。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋帶來的景象雖是這樣，但是秋風起的時候，有人卻笑彎了腰。

田野里的小麥已經變得金黃了，金黃的麥穗結在枝頭，壓彎了黃金的麥稈，遠遠望去，就像是一地的黃金。秋風襲來，金黃的麥穗隨著他搖頭晃腦，仿佛在向他訴說結果的喜悅、成熟的歡樂。在明媚陽光的照射下，金黃的秋光與金黃的麥穗相映襯，即便是秋風帶來的寒意也無法阻擋折射出的誘人的金色光芒。

秋風帶著絲絲笑意拂過，原來是遠處的農民伯伯捧著豐收的糧食笑彎了腰，臉上的笑容感染了其他人，給秋日籠上一層喜悅的氣氛。

秋風起時，寒意襲人；秋風吹時，笑意濃濃，秋帶來的景象染上一層清涼悲寂，帶來的笑意卻沁入心脾。

秋日的饋贈，如同精美的裝飾品裝飾、點綴、描繪、勾勒著這個世界，帶來了喜悅與豐收。

秋意優秀作文7

十一月，一個沒有太陽的日子。陰郁的天空死氣沉沉，幸好有窗外一對成雙的銀杏，他們仿佛一道靚麗的風景壓去了冬天的黯淡。

窗外的銀杏，好似一對恩愛的夫妻。頂天立地的“丈夫”已有三四層樓的高度，小巧玲瓏的“妻子”也和兩層樓房并肩。他們就這樣靜靜地注視著，靜靜地注視著同學們的一路蛻變。

下午三、四時，幾縷金色的陽光勇敢地沖破云層，天地間一片溫馨。于是，銀杏夫妻最熠熠生輝的時刻來到了。原本就是黃燦燦的銀杏葉鍍上了一層金黃的邊，散發著一股融融暖意。它們仿佛融進了午后耀眼的陽光中，也依著炫目的日光耀眼起來了。這銀杏，和在真正的秋日艷陽下沐浴的`時候，一般的引人注意，一般的吸人眼球，甚至可以說是有過之而無不及。扇形的葉片好像一把把古色古香的折扇，在煙塵之中收合多年后，再打開，里面沉積許久的東方韻味，在“颯”的一聲中，頃刻間彌漫到午后的衣衫上，染出了秋的色彩，染出了一層一層的層巒疊嶂的山，染出了漫山遍野的金黃，染出了少年彎彎的瞳孔中那片金色的笑意。

風打扮出來的模樣，也是極其詩意的。風起時，那滿樹的金黃洋洋灑灑地乘著風，如只只斑斕的金蝶，在蔚藍的舞臺上蹁躚著，歌唱著，奏出一曲初冬時節遲來的秋的婉轉歌喉——這算得上是一支歌。這么一支靈動歡悅的歌，就在十一月上旬回蕩在青蔥的校園里。每年的這個時候，總會有那么一支動聽的歌，在期末的機器般的忙碌中，唱去了塞滿校園的壓力。

十一月。初冬時節。窗外一對成雙的銀杏，壓去了冬天的黯淡，露出了遲來的濃濃秋意。

秋意優秀作文8

陣陣清風徐徐而來，片片落葉輕舞飛揚。吹走夏的炎熱，舞來秋的涼爽。

——題記

秋風習習，拂過大地送去金黃燦燦，瓜果的清香彌漫在田間，遠處農民的歡聲笑語在為收獲的季節表示熱烈歡迎。山腳下的小姑娘們提著籃子，嘴里哼著小曲，不知名的動聽，與這景和諧相融。但這一切都掩蓋不住那人身上，由內而外散發出來的光輝……

“奶——奶，我來了！”我小跑著來到田間。四周一片片金黃，也有農民在拿著鐮刀，收著鋸子，在田間揮灑著汗水。“哎呦，我的小孫女來了。”奶奶笑著對我說。這個人，是我的奶奶。她像一個燃燒的陀螺一般，永不停止腳步。“奶奶，他們都在干什么？”“他們在收麥子。”“為什么要收麥子呢？麥子不是長得很好嗎？”“因為這是農民伯伯辛苦種下的，這些都是秋姑娘回報給他們的'。”“噢！那奶奶也快點收。”“哎，我孫女真乖。”

在初春時，奶奶每天早早的起床，在我印象里奶奶比大公雞起的還早。每天清晨，奶奶與小鳥們對話。“你們多吃一點，然后飛得高高的。”嘰嘰喳喳一片，仿佛真的在與奶奶對話。沒過多久，奶奶來到我身邊貼近我的耳朵，輕輕說道“我走了，在家乖乖寫作業。”幾乎這段時間，我每天只能看到伴著夕陽回來的奶奶。在秋天時，正是農忙。奶奶也毫不例外。我背一個筐，她背一個筐，筐里有鐮刀，還有一個小鏟子。每次奶奶收麥子，我就在一旁的泥土上“挖掘”，時間飛速的流逝，留下的只有坑坑洼洼的地和金黃的麥穗。

“一分耕耘，一分收獲”是奶奶用實際行動教給我的。秋天的風景，在我眼里只有你一人。你若那山水畫般，墨染入我心間。

秋意優秀作文9

金秋艷陽，和風送爽。那是一個明媚的早晨，我同小伙伴爬上了后山。

啊！多涼爽呀！我們站在山頂，迎著瑟瑟的秋風，舉目遠眺，山峰從眼前連綿不斷地伸向遠方。山與山之間，薄霧裊繞，一輪紅日冉冉升起，給大地罩上了一層美麗的面紗。

我們來到草木茂盛的樹林，宛若一個美麗清雅的世界。

地上的.小草厚厚的，踩上去軟綿綿的，舒服極了。

一棵棵大樹清秀挺拔，樹葉在微風中搖曳，如藍天中盛裝的蝴蝶在清歌曼舞。

離樹林不遠處有一片橘林，枝頭，果實累累，搖搖欲墜，黃橙橙的，像一盞盞小燈籠把成熟的氣息發散。

忽然，秋風吹來一陣芳香。我迎風望去，啊！菊花開得好熱鬧哦!你看，那碧綠的葉子，襯托著各色的花瓣，黃的尤金，紅的似火，白的如雪，朵朵傲霜吐艷，千姿百態，使人眼花繚亂。

我們高興得像一只只蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，瞧瞧這朵，聞聞那朵，在菊香四溢的花叢中享受樂趣。

我同小伙伴在金色的秋天中奔馳，嬉戲，手中捧滿了秋天的顏色，采拮著秋天的精華。

珍珠般的水果在草叢中跳躍，七彩的花兒在發間傳送，綠樹成蔭，花鳥為伴……啊！大自然真香。

我下定決心將要把這個秋天留在心間里，留住這個畫家也永遠畫不出來的秋天，不要孤獨陪伴，不讓悲傷發酵。

那的確是一個迷人的秋天，那是一個永遠都不能復制的秋天，因為從那以后作者最親最親的小伙伴已不在，秋天也就只能留在心中。

秋意優秀作文10

時光飛逝，九月的殘黑勾勒出十月的輪廓，一縷縷幽色的清風早已暗淡無味，只剩下愈來愈冷的風，我們穿得與愈來愈多，秋意也漸漸轉濃。

我看著校園里銀杏葉一天一天的掉落，我不禁回想起去年秋天回母校時的情景：操場邊的`梧桐樹的葉子早已開始掉落，落葉給大地媽媽鋪上了一層厚厚的金色棉被。是操場上一群穿著熟悉的校服的孩子旋風般從我面前跑過，留下一串串悅耳的笑聲。那樣清脆和圓潤的笑聲，真有點像荷葉上的露珠，風吹過來時就滑來滑去，圓滾滾的、晶亮亮的，我不禁覺得有些黯然。

突然，過道里傳出一陣陣交談聲和腳步聲。我伸頭望去，她穿著一件淡藍色的連衣裙，最具有代表性的還是那銀白色的復古手表。我心想：老師還認得我嗎？老師好像看到了我，對我笑了笑。我心想:原來老師還認得我......我正洋溢在喜悅之中，又一下子掉進了冰窟窿—她把我當成了其他老師教的學生，和我擦肩而過。我心里覺得很失落：熟悉的教室變得陌生，熟悉的人也變得陌生起來......豆大的眼淚順著臉頰雨簾般掉落下來，久而不止。颯颯秋風挑逗著眼角殘留的淚珠，我才發現已滿臉淚痕，慢吞吞地走出了母校......

時光易逝，過去的事終究回不去了。每天我都能在充滿凄涼氣息的空氣中聞到愈來愈濃的豐收的氣息。秋天，每當走進校園時，便會聞到濃郁的桂花香氣。走近桂花樹，桂花一團團、一簇簇地挨在一起。陽光灑在團團簇簇的桂花上，就好似一條流動的金色瀑布。開學快過去一個月了，我也該奮起努力，去追趕明天的太陽！

秋意漸濃，美也漸濃，在這漸濃的秋意里，我要帶上我的一顆心，去尋找、去發現那漸濃秋意里的點點美好。

第四篇：秋意無邊愛情詩歌

一片葉

零落了

你微笑的顏

一滴淚

碎在無聲的秋風里

一襲紅裙

也如云霞

沉落在沈墨般的天澗

為了追尋

已百轉千回縈繞心間日日夜夜

一段紅葉般的你的……你的笑靨

我深埋在秋野的暮色里

期待著你會像雁

掠過我的天際

崖畔上的一枝梅樹

凝眸中依稀著你

深濃的情意

而如今

我走進了一座

悲情的城市

那株梅樹依舊開放

在月夜的窗前

淡淡的秋天

淡淡的情懷

淡淡的回憶

我們曾在樹下的誓言

晚風中

消逝已無蹤影

秋意

在靜靜的秋河里

傷逝無邊

第五篇：秋意秋情教案1

秋意·秋情

一、復習目標

1、復習學過的描寫秋天的詞語、古詩和好句，讓學生鞏固所學內容。

2、通過對課文內容的理解回顧，積累描寫秋天的詞語、句子、詩句，并把積累的語言運用到實踐中去。

3、讓學生感受秋天景色的美好以及人們獨特的情感，從而培養學生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。

二、復習重難點

重點：積累描寫秋天的好詞佳句及詩句，并把積累的語言運用到實踐中去。（包括寫話練習）難點：讓學生用自己喜歡的方式描繪學生心中的秋天，贊美秋天，培養寫作能力，激發他們熱愛大自然的情感。

三、復習課時：1課時 復習過程 一.導入

孩子們，走進秋天的大門，一幅幅連綿不斷的畫卷就會展現在我們眼前，讓我們隨著美妙的音樂去欣賞五彩繽紛的秋天！1.（課件出示）欣賞秋天

2.談感受：秋天多美啊！在老師的眼里，秋天是碧云天，黃葉地。秋天是萬山紅遍，層林盡染。秋天是稻浪滾滾，碩果累累。那么在你的心目中它又是什么呢？（學生說一句話）過渡：（課件）是啊，秋天是一首首詩，秋天是一絲絲雨，秋天是一場場音樂會，秋天也是小朋友放飛的一只只風箏。這節課就讓我們再次走進以秋天為主題的第三單元課文。去感受這濃濃的秋意（板書），去體驗這獨特的秋情。（板書）。二.積累詞句

聽說我們小朋友來找秋天，詞語寶寶迫不及待地跑出來了，我們打打招呼吧！

紫紅 淡黃 雪白 火紅

香香的 甜甜的 酸酸的 脆脆的刷刷 沙沙 蕭蕭 口瞿口瞿

奔跑 抖動 尋找 千呼萬喚

1.讀詞語，你發現了什么？（色彩——看到的 氣味——聞到的 聲音——聽到的 活動——親身經歷的）

小結：是的，本組課文從從看到的色彩，聞到的氣味，聽到的聲音以及經歷的活動等多角度去描寫秋天。讓我們回顧課文，找出你最喜歡的一句話讀一讀。

2.積累好句

（1）學生讀課文找句子讀.（2）指名讀

（3）老師也收集了一些句子，咱們四小組來比賽讀讀，好嗎？一小組一句。

出示課文相關句子

（它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！

聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢!）

小結:這些句子寫得多美啊，作者把秋天寫得有聲有色，把秋天寫活了.。

（5）學生展示課外積累的描寫秋天的好句。

小結：其實，不管是寫一句話，一段話，還是一篇文章，要想把它寫美，是有秘訣的，你們想得到這個秘訣嗎？可是，要想得到秘訣，需要闖關四關，你敢挑戰嗎？

三.星級挑戰 一星級：

按課文內容填空：做風箏時，孩子們心中充滿了憧憬和希望；放風箏時，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑，線斷以后，我們大驚失色，千呼萬喚；找風箏時，我們都哭了，個個垂頭喪氣。

交流小結:秋天給孩子們帶來了快樂，也帶來了憂傷。

二星級：黃黃的（）紅紅的（）雪白的（）香香的（）甜甜的（）酸酸的（）選一個詞寫一句話_________________________________ 交流、反饋、評價 三星級： 古詩句填空

1、秋天是那么的美麗，難怪古代詩人看到這么美麗的秋景，寫下了不少有名的詩句，讓我們回憶一下，我們學過的描寫秋天的古詩有哪些？ 《山行》《贈劉景文》《夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》

3、你們還記得這些詩嗎？老師要考考你們。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。(1)指名說（2）男女生連讀

4、創設情境填古詩：詩句娃娃跑進一段話中，你還會填嗎？

深秋時節，我獨自一人來到公園，走在湖邊的小路上，一池的荷葉已經枯萎，花壇里的菊花欣然怒放，不禁讓我起蘇軾寫的_______________,_____________。”

不遠處，火紅的楓葉漫山遍野，怪不得詩人杜牧會情不自禁停了下來“__________,___________。”秋天的景色那么美，但身處他鄉的我卻倍感孤獨，讓我情不自禁地吟誦起“_______________，________________。

反饋、交流

3、孩子們，在古詩的長河里，除了我們學過的這幾首，還有很多描寫秋天的古詩，你知道還有哪些？

《秋夕》、《登高》、《秋思》、《楓橋夜泊》、《山居秋暝》、《望洞庭》、《風》 四星級：仿寫

聽聽，聽聽，秋的聲音，秋的聲音, 大樹抖抖手臂，____________，“刷刷”，_____________, 是黃葉道別的話音。______________。

小結：闖關成功，原來秘訣就藏在這段話里，我們來找找吧！

三、關注表達

1.出示《秋天的雨》第二自然段。

(1)自由讀,想一想這段話圍繞哪句話寫的，主要寫了哪些景物？ 這么多這么美得景物作者是怎么寫的？

（作者采用比喻、擬人等修辭手法，抓住景物的特點把景物的特點寫活了。）板書：（1）總分結構（2）分類有序（3）運用修辭 四．運用 出示秋景圖 指導寫法： 3.仿寫

秋天是豐收的時節。_______________________ 秋天是遼闊的音樂廳。_____________________ 秋天是____________。_____________________ 課堂小結：孩子們，這堂課我們從多角度走進秋天。欣賞了秋天的美景，聞到了秋天的氣息，聆聽了秋天的旋律，感受到了秋天的情趣！