第一篇：六年級學生《湯姆.索亞歷險記》讀后感

今天我讀了一本書，書名《湯姆·索亞歷險記》。

梗概寫了主人公湯姆和哈克歷險了五次，到墓地檢驗膽量、杰克遜島當海盜，魔克托爾山洞歷險，和再次洞中尋寶。精彩片段講述了同學們上山野營、湯姆和貝琪在魔克托爾山洞迷路后返回家中的故事。

我比較喜歡精彩片段，講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家的故事，成功地塑造了湯姆·索亞這個“頑童”形象，讓我們看到他身上具有的敢于冒險，探險、追求自由的精神。

我認為湯姆是一個可愛、喜歡冒險的“頑童”。從他五次冒險，可以看出他有著冒險家的性格，好出鬼點子，而且遇到難題總能自已想辦法解決。在山洞遇險，能永不放棄生存的希望尋找出口，并能鼓勵貝琪。我非常羨慕湯姆精彩的童年，不禁讓我想到了已經(jīng)流逝的童年，隨著我慢慢地長大，學習壓力越來越大，童年也不能倒流，所以現(xiàn)在我要珍惜時間，好好學習，學有所獲。

第二篇：湯姆索亞歷險記學生讀后感

書是一把鑰匙，幫我開啟了成功之門；書是一架云梯，讓我攀登到了知識的頂峰；書是一艘輪船，載著我駛向成功的彼岸……德國大詩人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”我非常喜歡讀書，書就是一位大全良師益友，教我做人。自從讀了湯姆索亞歷險記這本書以后，我心中久久不能平靜，深深地感受到湯姆索亞是個勇敢頑強的人。

這本書的主人公湯姆活潑調皮，經(jīng)常逃學打架。他不喜歡受約束，一心想當綠林好漢，過流浪生活。同時，他聰明善良，富有正義感，不僅勇敢地站出來揭露了壞人的罪行，還運用了自己的聰明才智使自己和好友脫離了險境。

湯姆索亞是多么勇敢啊，他的精神時時刻刻激勵著我。記得有一次，天氣寒冷無比，河面上結著厚厚的冰，大地上茫茫一片都是白雪，像蓋上了一層厚厚的棉被。早上，東方還沒有露出魚肚白，媽媽便催促我趕快起床鍛煉。我伸了伸懶腰，看到天色還早，便賴在床上死活不肯起來。媽媽硬逼著我穿好衣服，拖著我走出門外，我只好跟著媽媽一起跑步。天上下著鵝毛大雪，刺骨的寒風“呼呼”作響，只往我脖子里鉆。我的臉凍得通紅通紅，像熟透了的蘋果，手凍得直發(fā)抖，只能用力地搓著。雖然天氣寒冷，但我還是冒著風雪跑步。突然，我沒有注意到腳下有一塊石頭，“撲通”一聲被它絆倒了。胳膊肘上滲著血，順著手一直滴到了白雪上，我疼痛難忍，不禁“哇哇”大叫，淚水不知不覺就流了下來。我斬釘截鐵地說：“我不跑了，我再也不跑了！”媽媽聽到后，嚴肅地說：“難道你沒把湯姆索亞歷險記這本書徹底‘消化’嗎？書中的湯姆是那么堅強，是那么勇敢，可你為什么遇到這一點小挫折就退縮呢？”我聽了，湯姆的形象又浮現(xiàn)在我眼前，對，我該做一個堅強的男子漢！湯姆遇到了那么多困難，還毫不在乎，相比之下，我這點痛算得了什么？我咬咬牙，從地上堅強地站了起來，繼續(xù)鍛煉了……

每當遇到困難想退縮時，每當受到挫折想落淚時，我就想起湯姆索亞那高大的身影。從湯姆索亞身上，我讀懂了堅強不屈的精神是人類寶貴的財富，我們應該向湯姆索亞學習：面對困難，不要悲觀退縮，要勇往直前，去戰(zhàn)勝它。我們必須將這種精神繼續(xù)發(fā)揚光大。

第三篇：六年級學生的《湯姆索亞歷險記》讀后感

《湯姆索亞歷險記》是一本非常有趣的書，講述了湯姆在生活中一件件刺激，有趣的事，作者是英國著名的作家馬克.吐溫。

這本書的主人公湯姆是一個聰明的孩子，他淘氣但富于同情心。他對現(xiàn)實生活非常不滿，一心想著去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。在姨媽眼里，他調皮搗蛋，壞心眼兒多，可自己又不由自主的喜歡他；可在孩子們看來，他卻是一個英明的領導者，是個英雄。從他們身上我看到了自己想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂觀。

在湯姆被罰時，他充分顯示了自己的聰明才智，為了能讓別人幫他刷墻，他故意表現(xiàn)的很有意思，讓他省了不少功夫，還讓別人心甘情愿的給他東西，作為酬勞。而就在他和哈克相遇的那天晚上，兩人一起目睹了一起兇殺案，為了主持正義，不畏強暴的湯姆站了出來，揭發(fā)了印第安·喬的丑陋面目，解救了被冤枉的波特。終于有一天，為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，喬·哈帕、湯姆、哈克一行三人決定冒險。逃到荒島上以后，人們都以為他們死了，正在為他們舉行葬禮時，可他們卻回來參加自己的葬禮，讓他們的親人破涕為笑。而為了尋找財寶，兩人又跟蹤印第安·喬來到了山洞找到了財寶，成為了首屈一指的大富豪。從他們在困難當中表現(xiàn)的正直和勇敢，在平時生活中的聰明活潑，幼稚而又認真的言行，給我留下了深刻的印象，可以說是當時美國社會的一個縮影。

這本書讓我明白了：人一定要敢于嘗試，如果不嘗試的話，永遠也不可能成功。還有我們一定要做個懂事的孩子，這樣才會惹人喜愛。

第四篇：《湯姆索亞歷險記》讀后感

讀《湯姆。索亞歷險記》有感

最近我讀了一本書，它的名字叫做《湯姆·索亞歷險記》，講述了五件事情。第一件是墓地試膽量；第二件事是當“海盜”；第三件事是鬼屋尋寶；第四件事情是山洞迷路；第五件事再次尋寶。在墓地試膽量的時候，恰巧看見喬埃殺死一個醫(yī)生，又嫁禍給醉鬼彼得。湯姆、喬奇、哈克三個孩子當“海盜”的念頭產(chǎn)生了他們在荒了，無人煙的杰克島成了三個“小海盜”的快樂大本營。正當鎮(zhèn)上的村民要給三個小鬼開追悼會的時候，他們又出現(xiàn)湯姆和哈克來到鬼屋翻尋時遇到了喬埃和一個陌生人，他們把金幣藏到“二號十字架下面”，話被湯姆和哈克聽得一清二楚。貝琪邀請她的同學去山上野營，但湯姆和貝琪卻上洞中迷路了，湯姆的勇氣和智慧讓貝琪有了信心，在洞中，湯姆遇到了喬埃，喬埃撒腿就跑湯姆帶著貝琪找到了出口。湯姆和哈克挖出了喬埃埋藏的那些金幣。

從湯姆有幾個朋友：喬奇、班思、吉姆，但最和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上那么臟兮兮的流浪兒哈克，從中看出哈克是一個很臟的孩子。湯姆假睡騙過姨媽，同哈克一同來到墓地。可從體會到湯姆非的調皮活潑等。湯姆的冒險心一刻也沒有消失過，體會湯姆喜歡冒險、探險。貝琪害怕了。男孩子的勇氣和智慧讓湯姆有了信心，他安慰貝琪，耐心地尋找洞口的出口湯姆非常有責任感對朋友非常的關心、愛護。

讀了這本書我對這本書的印象非常的深刻。

最后我的感悟是：湯姆·索亞，一個天真、淘氣、對未來充滿憧憬的孩子，敢于探險，追求自由。他的故事即妙趣橫生，又給人啟迪，教會我們愛憎分明，讓我們懂得了要勇敢面對困難和挫折，要熱愛生活，要用自己的眼睛去觀察世界，用自己的雙手去探索未知，讓我們珍惜童年，珍惜童年的故事。讓那透明的童心，無限的好奇心，追求自由的精神陪伴我們的一生。

第五篇：湯姆索亞歷險記讀后感

《湯姆索亞歷險記》讀后感

當決定要和孩子一起讀《湯姆索亞歷險記》這本書時，我對于書的內(nèi)容已經(jīng)有了一點了解，但還未真正地閱讀過。我的兒子是一個性格比較內(nèi)向，很遵守紀律，很遵循原則的孩子。他好惡感分明，并一直以一個聽話的好孩子的標準要求自己，除了在學習上他有一些惰性，并有些貪玩的表現(xiàn)外，他可以說是一個不折不扣的讓家長省心的好孩子。我之所以選擇了《湯姆索亞歷險記》這本書，就是想讓孩子讀一本描寫與他性格相反，但又處于同一個年齡段的主人公的書，然后與他一起分析書中人物的性格與品質，從而了解孩子的感受，也希望他能保留自己的優(yōu)點，汲取別人的智慧，不斷地成為一個趨于完美的少年。

我們母子共同讀完了《湯姆索亞歷險記》，我發(fā)現(xiàn)我的選擇是正確的。當我們看到第二章時，兒子對于湯姆就產(chǎn)生了極大的反感，在第二章中，湯姆充分的顯示了自己的聰明才智，為了能讓別人幫他刷墻，他故意把刷墻表現(xiàn)得很有意思，讓其他的孩子為了能刷到墻，心甘情愿的給他東西，作為勞酬。我問兒子，湯姆聰明嗎？兒子的回答出乎我的意料，他說湯姆是個壞孩子，不勞而獲，這是在耍小聰明，他不聽家長的話，還欺騙家長，他不會向他學習的。其實無論是在童年還是在人生的其他各個階段，無論是孩子還是成人，在這個物欲橫流的社會背景下，每個人都把不勞而獲、利用各種手段輕松賺取別人的財富作為榮耀之事，雖然我們也知道那些有時是可恥的，甚至與經(jīng)

常倡導的仁義道德是背道而馳的，但只要獲得了利益，就沒有人去過多追究事件的過程了，所以，現(xiàn)在有些人的道德觀已經(jīng)變得傾斜了。作為一個涉世不深的孩子，我們是讓他在銅臭味很濃的社會中隨波逐流，還是用正確的人生觀、道德觀去引導他，逐步使他成為一個正直、善良、品質優(yōu)秀的人呢？這是我們每個家長都應該深思的問題。我的答案是肯定的，我寧愿讓孩子體會一下生活的艱辛，體會一下自食其力的快樂，也不愿讓他沾染惡習，把不勞而獲，不擇手段作為他人生奮斗的目標。

當我們繼續(xù)讀下去的時候，兒子被這本書吸引住了，湯姆只是一個孩子，畢竟他的所想、所為都是符合孩子的想法的，他的調皮、他的善良、他的勇敢、他的矛盾、剔除了他狡詐的一面都是我兒子所向往的。我忽然覺得童年也許就是那么一段為所欲為的懵懂時光，孩子們有一切權利去肆意安排他們的生活，包括厭學，包括想去冒險，所有的想法都是他們對現(xiàn)實生活不滿的無聲抵抗，都是只有在他們那樣的年齡段，他們那樣的思想成熟程度才可能想出或做出的事。孩子們真的太沒有自由了，我們總是用學習好壞的標準去衡量他們、去要求他們，從而為他們施加了太大的壓力。其實作為成年人，回頭看一看，在天真爛漫的童年，我們又有幾個人為學習著過迷呢？

在讀完《湯姆索亞歷險記》這本書后，我與孩子做了一次比較平和的交流，我說：“兒子，你來總結一下湯姆的性格特點吧，并且告訴媽媽，你要學習他什么，不學他的什么。”我兒子想了想，然后告訴我，他覺得湯姆很聰明，也很勇敢，還很有正義感，就是太調皮了，太讓家長操心了。他也希望像湯姆一樣去冒險，但他不會不告訴家長就到處亂跑的，那樣會讓家人擔心的；同時他還告訴我，他會做個正直勇敢的人，盡量改掉膽小的毛病；在學習方面，他說不是不愿意學，就是太愛玩了，總是玩不夠。我不失時機地告訴他，學習的過程就是掌握各種知識的過程，知識多了，一個人就變得博學多才了，那同樣是很快樂的事，玩和學都要適度，我沒有剝奪他童年快樂的權利，但他也沒有荒廢時光的權利。

我們很快樂地擁抱在一起，那時的心情是無比幸福的。但我知道，孩子畢竟是孩子，他的自制能力是有限的，在今后的成長過程中，他還會給我?guī)砗芏嗪芏嚯y以解決的問題，也不一定就能信守諾言，但我會用一個母親最真摯的愛心去引導他，去呵護他，去感動他，也要適度地用一些原則去約束他，陪伴他走好童年、少年乃至青年階段的每一段路。直到成人后當他驀然回首時，覺得他走過的每一步都是充實的、快樂的，那也許就是我今生最大的欣慰與快樂了吧！