第一篇：長大的感覺作文800字6篇

篇一：長大的感覺

在人生的旅途上，每個人都會面臨長大?？墒悄苡袔讉€人真正體味過長大的感覺呢？在我看來長大的感覺真是酸、甜、苦、辣?。?/p>

酸

現在長大了，也承擔著不少的責任。一天，數學老師問：“誰日清沒過？”**站了起來；老師用犀利的目光盯著他，又問：“組長是誰？”我無奈的站了起來，一聲不吭，不敢直視老師。老師問：“組員日清沒有過，你也應該負起責任！”頓時，我也不知道怎么回答，感到心里挺委屈的，也挺難受的。唉！長大的感覺就是酸吧！

甜

現在長大了，很多事也都能干了，父母也不會對自己再說：“你還小，現在給你講你也聽不懂，以后再解釋給你聽?！钡纫活惖脑挕，F在父母也不會再像以前那樣對自己太過溺愛，而是讓我大膽的去嘗試，去突破。可以做自己喜歡的事情了。無憂無慮，無所約束，對自己更多的是精神上和思想上的教育。所以在我看來長大的感覺是甜的。

苦

現在長大了，學習的壓力也在逐漸變大，下一學期將迎來我人生中的第一次大考。面對學習我只有努力，只有下苦，才有可能成功。各科的老師對我們更是關愛有加，也更是嚴厲有加。習題壓得我們快喘不過氣來。冬天不懼冷，夏天能耐熱。為的就是能擠出更多的時間來學習。課余時間也恨不得拿來用。唉！長大的感覺真苦?。?/p>

辣

現在長大了，面臨的事情越來越多。干完這件還剩那件，做完這本習題，還剩那本習題。在九年級，每天過的很充實，很快。感覺就像在賽跑一樣。如果你不把握時間，時間就會放棄你。這種無言形容的緊迫感，讓我感到長大的辣！

許多事情只有長大了，才會明白。我們現在就像是一只將要展翅高飛的鳥兒。準備去追求人生的目標。在追逐的過程中必然要經歷人生的酸、甜、苦、辣！相信在一番寒徹骨的拼搏中定會換來撲鼻而香的燦爛！

篇二：長大的感覺

小時候的我很喜歡聽SHE的那首《不想長大》，那時候的我常常在想：為什么不想長大呢？長大的感覺不好嗎？但隨著時光的變遷，我也懂得了長大的感覺。

長大的感覺是酸的，就像是紅彤彤的山楂，看起來那么甜美，一口咬下去，才發現其實也并非這樣。我十三歲的時候，媽媽生了一個弟弟，我不怎么喜歡弟弟，因為家人似乎將所有的愛都給了他。記得那個時候的我很委屈很委屈，也曾為次哭過好幾次。慢慢的，我長大了，也懂事了，也學會了謙讓，忍讓我那個小弟弟。所以長大是酸的，這份酸讓我懂得了忍讓。

長大是甜的，就像那一杯茶，一口喝下去，先是淡淡的苦澀，再是滲透到心底那絲絲的甜。小時候的我，整天只知道玩，從來不懂得什么叫幫助。長大的我，常常會幫媽媽洗衣做飯，打掃衛生。會給爸爸端茶送水。雖然做這些事不如玩快活，但是每每看到爸爸媽媽欣慰的眼神，我就會感到一切都是值得的，心里也有這那份說不出的甜。所以說長大是甜的，這份甜使我懂得了何為感恩。

長大是苦的。長大的感覺有時真像吃到了黃連一般苦澀難耐。小時候，如果遇到同學的諷刺或譏笑，會不顧一切的去爭吵。長大后呢？長大后的我即便是他人的千般嘲諷也會在一笑間化去縱然心里是那樣的苦澀。所以說，長大是苦的，這份苦使我懂得了何為寬容。

長大是辣的，就如同那火辣辣的辣椒，外表鮮亮美麗，實際呢？會辣出你一身冷汗。還不懂事的時候，我們受到老師的批評總是會埋怨那個老師不好怎么怎么的。長大后，我才明白。老師如父母，批評只是手段，目的是使你優秀。所以說，長大是辣的，這份辣使我明白了許多道理。

回望過去，我們會說那一抹天真，很無邪。看看現在，我會說那一抹風景，很美麗。

其實長大的感覺就是這樣，酸、甜、苦、辣無味俱全。但我們也從這樣中學到了很多，也懂得了很多。

長大的感覺真好！

篇三：長大的感覺

忽然間，我有了一種長大的感覺，一切來得都是那么的突然，以至于我沒有做好準備，它便悄然而至。

當溫柔的風兒撫摸著我的臉時，望著那張充滿兒時回憶的照片，我心中不免感慨萬千。

往事如風，拂過面頰只覺一股清淡夾雜些許甘甜，令人回味無窮?？吹秸掌夏悄暧讜r的自己，時光流逝，那昨日的容顏卻已永遠定格在照片上了?？粗R中那有著一絲成熟的面孔，我瞬間體會到了一種長大的甘甜。

過去的點點滴滴回憶在心頭，卻難以評說，童年自有其美好。長大了，我發現世界很大，大到難以想象，許多東西都是不曾接觸過的。長大后，我已不能再以淺顯的目光看世界了，要用心去發現一切，才不會被別人遠遠地拋開，從此一蹶不振。

長大是我們走入社會必須經歷的過程。人如果不學會長大，終究會被社會淘汰。面對生活，曾經的是非早已不見云煙，昨日的風云煙霧也早已消散。我只有學會處之泰然，以不變應萬變，才能更好地在這個社會存在下去。

長大似一杯烈酒，辛辣中蘊涵著一絲甘甜；長大如一曲絕唱，婉轉中含有豐富的內涵。也許，長大中含有一絲酸楚，令人苦不堪言；長大中有許多失敗令人感慨?；蛟S，保持樂觀的心態，才不會在長大的過程中黯然離去，從此自暴自棄。

一條時間的長河帶領著我們走過了昨日的時光。奔向那無限可能的明日天堂。

或許，我在長大的過程中會感到迷惘和困惑，但我一定會保持著那顆勇于挑戰的心，去迎接明天的風雨滄桑。只有戰勝了，才會不斷地進步，才會不斷地有鮮花和掌聲。

長大，就是這樣一條小河，充滿著源源不斷的希望和挑戰。

篇四：長大的感覺

我長大了，原本無憂無慮的生活泛起了陣陣苦澀，讓我不由得想起成長中的喜怒哀樂。

喜

記得我小時候，上一、二年級時成績極差，老師講課時我昏昏欲睡，提問時，我一問三不知；考試時，我想著玩，把試卷寫了一半便交上去了，導致我成為留級生。后來，經過老師和家長的指導，我進步很快，成為年級的三好學生，我感到無限的喜悅。

怒

別人都說，在我的家中，姐姐像媽媽，我像爸爸，所以媽媽就偏愛姐姐，買衣服時，媽媽總是先給姐姐買，而我總是拾姐姐的舊衣服穿；我與姐姐吵架時，媽媽總說我不懂事，每當那時，我就會聽到身體里有東西碎了，那顆曾幾何時火熱的心成了冰窟，我的心泛起了一陣陣怒氣。

哀

記得以前，我家最愛養狗了。因為有了各種各樣的狗，給家庭增添了歡樂的色彩。那天，爸爸又抱來了一條小狗，它身上白一塊黑一塊，見到生人，就害羞地把頭低下去，看著它可愛的樣子，我便不由自主地喜歡上了它。每天，它陪著我到深夜，早晨，隨著公雞的叫聲，喚我起床，它那“汪汪”的甜美叫聲，使我不敢再睡覺。我放學回家時，它便搖著尾巴迎接我。有一天晚上，它有氣無力地躺在地上，也不怎么吃飯，一看就知道病了，我傷心地撫摸著它的毛兒，發現它的毛色也黯淡了，我的心被悲哀占據了。

樂

我現在已經上初中了，高中、大學是我的夢想，我覺得可以一步步實現，因為我有好的班主任、好的老師，我的成績也在一步步高升，正如“芝麻開花——節節高”。我一定要刻苦學習，因為“沒有一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”呢！

在每個人的成長中都充滿著喜怒哀樂，有了喜怒哀樂，酸甜苦辣，才會使我們的生活多姿多彩，趣味無窮。

篇五：長大的感覺

成長，是每個人都在經歷的，它是人生道路上一道優美的風景；它又是一杯茶，使人回味無窮。

長大的感覺是苦的。班上有一男生與我關系較好，在放學回家的路上，我們經常邊走邊聊，那天，放學路上，我們在一塊聊天，回到家后，只見爸爸鐵青著臉冷冷地說：“那個跟你同路的男生是誰呀？”“他是我同學?。≡趺戳耍俊蔽冶桓愕靡活^霧水?！白詈蒙俑猩佑|，現在你要努力地學習，別的什么也別想，你相信我是為你好?！蔽腋嵌珊蜕忻恢^腦了。后來，媽媽又“教育”了我一番，唉！現在的家長都怎么了，關心兒女是好事，可男生和女生為什么就不能交朋友呢？我在長大，長大的感覺是苦的。

長大的感覺是甜的。我家中較貧困，家務活自然也少不了，暑假里，爸媽上班，家中的大小事務都“圧”在我肩上，我要做的有帶妹弟、洗衣、做飯等家務。雖然很累，但我覺得自己過得很充實，我甘心為家里勞動。開學前，媽對我說：“俊兒，這個暑假幸虧有你，不然我和你爸可真忙不過來。你長大了，懂事了，是我和你爸的好幫手，弟妹的好姐姐！”我聽了之后，心里甜滋滋的，說：“媽，這都是我應該做的！”媽媽的臉上洋溢著幸福的笑容，我也很開心，我長大了。原來長大那么神奇，可以讓爸媽開心，也可以自己越來越開心，?。￠L大的感覺是甜的。

長大的感覺是痛的。升初中了，我是個中學生了！心中難免有幾分激動，但在這個競爭激烈的學校我不久就被那些成績優異者給拽了下來?？粗谝淮卧驴嫉哪屈c分，我真是無顏立足于班中，我覺得自己就是那個拉班級后腿的人，就是為班級抹黑的人，但我就甘心這樣成為他們攀登的墊腳石嗎？不！我不服！我心中有一個聲音一直對我喊。長大的感覺很痛呀！終于，經過我的努力，進步了十名，我應該更努力，取得更好的成績。經過無數次暴風雨的洗禮，我又長大了，??！我正在長大，長大的感覺真的好痛。

長大，意味著我要變得更加完美；長大，意味著我將失去某些東西；長大，我正在長大！長大是一種無言的味道，無形的力量！

篇六：長大的感覺

一直渴望盼著長大，渴望著扎起“長尾巴”，穿上時髦的衣裳，像模特一樣走在大街上，任青春的氣息四處散發；一直渴盼著能走出父母的呵護，飛向遙遠的天空，去獨自面對風雨……誰知竟是一轉眼間，童年已經遠去，青春開始燃燒，我真的長成一個外表美麗，內心豐富的大姑娘。忙亂之中，總覺得長大仿佛就在一念之間。

長大是一種怎樣的感覺呢？

下雨了，會自然而然地撐起傘，漫步在迷蒙的細雨中，用心去感受那獨特的溫馨；而不會再像小時候那樣扎進雨簾中嬉鬧，不在乎自己被淋成落湯雞。當別人夸獎自己時，臉上會不由自主的飄來兩朵紅云；而不會像小時候一臉天真，只會歪著頭傻笑。當遇到開心事時，不再像小時候那樣，高興得手舞足蹈，甚至得意忘形；而是故作鎮靜，保持矜持，然后慢慢品嘗那無比的激動。而遇到煩惱、傷心、痛苦、失敗時，總愛把滿腹的心思寫進粉紅色的日記，然后擦干淚痕，無比淑女狀地從眾人面前走過……噢！長大的感覺就像雨后萌發的嫩芽，花瓣上羞澀的露珠，含蓄而美麗。

長大了，對未來的渴望編的跟多，但對過去的回憶也經常爬上心頭，一絲甜蜜，幾絲惆悵。

步入青春期，就意味著已走過幼稚與成熟的分界線，站到了成熟的起點，回望曾經的我：天真、愛哭鼻子，又耍賴皮，常把鄰居家的貓嚇得東躲西藏，或者和伙伴們亂跑踩壞大伯剛種的幼苗……那時的我剛才還是“陽光明媚”，轉眼間便“陣雨驟至”。

可此時的我，正值青春期的我，面對無數美好的回憶，只能將他們鎖進記憶。長大了，就應該變得成熟、堅強，對向前看，以微笑面對挫折；長大了，就應該收起天真和幼稚，學會沉著冷靜；長大了，還應該學會承擔責任，理解包容……我真的感受到了自己所肩負的期望，它雖沉，但值得我為之一搏。我會努力推開迷茫，穿越彷徨，迎著遠方那盞明燈執著向前。

金色的童年固然美麗，但五彩的青春更令我著迷，為了不斷成長，讓青春開出最美麗的花朵，結出最飽滿的果實，即使前面是荊棘，我也不會停下腳步。

長大的感覺真好，有冰激凌的甜爽，也有青草莓的酸澀，有花朵的芬芳，也有雨過天晴的浪漫……

[長大的感覺作文800字6篇]相關文章：

第二篇：作文)長大的感覺(

長大的感覺

長大是根隱形的弦,悄悄地卻又無時無刻不在撥動著我.我會長大,在懶洋洋的冬陽里,時光邁著輕邁的舞步悄悄滑過,童年的急不可耐最終化作風聲消逝,我情真意切的思念,遙遠的地方,有一個小姑娘,她的人生是張潔白的紙,無比明朗又無比燦爛。

長大的感覺真好，讓俄懂得了要感謝那些曾經幫助過我的人，是他們讓我走向成熟睿智，收獲別樣的人生。

長大的感覺真好，使我明白了要感恩絆倒我的人，因為是她們強化了我的意志力，在如今的學習生涯中，免不了磕磕碰碰，有的人為了達到自己的目的，會不則手段的在我的面前放置各種障礙，但我不輕言放棄，勇敢的面對，我相信，只要我堅持，陽光就在風雨后，壓力就是最好的動力，這種越挫越勇強化了我的意志力。

長大的感覺真好，使我明白了要感恩傷害過我的人，因為是他們磨礪了我的心志，在成長的過程中，難免會受到不同程度的傷害，但我始終相信，每一次他們對我的傷害都是對我人生的洗禮，每一次的傷害換取的都是嶄新的生活，舔舐傷口，把傷痛化作前進的動力，無論時間多么久，總有一天，我將會化繭成蝶，取得自己前所未有的成功。

長大的感覺真好，使我明白了要感恩在困境中幫助過我的人，因為是他們讓我堅定了信念，感恩在逆境中忠言逆耳提醒我的人，因為是他們幫我校正了航向！

小草心存對陽光雨露的感恩，一枯一榮的萌發綠芽；雄鷹心存對藍天白云的感恩，在廣闊的天空中展翅高飛；泥土心存對廣袤大地的感恩，在田野中散發沁人的芬芳！

長大了，長大了要自立，自強，在感恩中成長，感覺真好！長大讓我懂得了太多太多：“感恩”——上乘的境界，是我，是你，是他永遠的追求。

第三篇：長大的感覺作文500字

長大的感覺作文500字3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的長大的感覺作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。

記得小時候，大人們常說，人長大了就懂事了。那時我還很小，自然不曉得什么叫“懂事”？上了小學，有一次，我乘公交車，看到一位滿頭白發的老奶奶上了車，我心想小時候別人給我讓座，現在我長大了也要給他們讓座，于是我急忙站起來把老奶奶扶到座位上坐下。這時聽到車廂里有人說：“這孩子真懂事”。

現在我上三年級了，還記得我上學前班的時候，表哥那時已經是一名小學生。他一放學回家，我就背著他的書包，帶上他的小黃帽和紅領巾在地上走來走去特好玩，可現如今我也是一名小學生了，還光榮的加入了少先隊戴上了紅領巾，懂得了戴紅領巾的含義。

記得小時候我站在廚房看媽媽做飯，也不由自主的拿起小刀切了起來，媽媽看到說：“看你又把東西切壞了，你是在幫倒忙”。今天早上看到媽媽睡的正香，心想平時早飯都是爸爸媽媽做的，今天星期天就讓媽媽多睡會吧，早飯由我來做。于是我起了床，躡手躡腳的走進廚房開始準備，先添了半過水放在電磁灶上，等水快開的時候把小米放到鍋里，等稀飯快好的時候再熱上饅頭，最后我還蒸一顆雞蛋。這時，媽媽起床了，看到我為她準備的早餐，高興的說：“你真是長大了孩子”。于是我們開始吃早餐，這頓早餐媽媽吃的格外香。看到媽媽臉上的笑容，心想以后要多幫媽媽干活，媽媽你辛苦了。

我覺得長大了就不像小的時候總是無理取鬧；長大了是一種責任，長大了就要懂得付出，長大了就是懂的寬容和諒解，長的了就要干什么都要認真，長大了就是敢于去嘗試，長大的感覺真好！

“人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長的足跡，童年是一場多姿多彩的夢，少年就像一幅絢麗多彩的畫。”

歲月的風鈴搖呀搖，不知不覺已風風雨雨搖過了十二個春秋。爺爺說：“幾年不見，你可真是長大了啊，個子又長高了?！眿寢屨f：“唉，終于長大了，比以前懂事多了?！崩蠋熣f：“你長大了，會主動學習了?！?.....我也覺得自己確實長大了，已經慢慢的成熟起來了。

“老師，我到底什么時候才能長大呢？”在幼兒園的成長記錄中。曾經留下了我的'聲音，多姿多彩的連環畫曾經給了我無窮的樂趣。小時候，我總想快點而長大，那是我只是希望自己長大后能獨立自主，不用再讓父母操心：一日三餐要父母做，衣服要父母洗，被子。臥室要父母真理......雖然父母給了我許多快樂，但我覺得這一切都不像是我自己的，所以我盼望長大，盼望自己快點兒長大。

終于，在去年秋天我上了小學六年級，媽媽對我說：“你都長這么大了，生活也應該自理了。”于是餓哦有了一片天地，在這片天地中，讀書是我最大的樂趣，我整天都陶醉在書的海洋中。書是智慧的源泉，是人類進步的階梯。隨著墨韻書香，我漸漸長大了。

我即將步入初中生活的門檻，希望在那里，我能找到能讓我自己自由飛翔的翅膀?；厥走^去的日子，成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的腳印，雖然童年的樂園讓我留戀，打呢偶還是想在長大一些。我要讓自己的每一天都過得快樂。"長大的感覺真好！“在成長的記錄中，我寫下了我自己的座右銘。

轉眼間，我已經12歲了。還記得9年前的我，只是個上不知天文，下不知地里的人。我只是一個普普通通的小男孩罷了。沒有禮儀，沒有智慧......還記得我小時候的事，我常和我們大班的幾個同學玩。還記得有一次，我和同學打架的事這件事使我久久不能忘懷： 那時候老師真準備下課，我們就馬上準備還下課去搶秋千，老師一吹我馬上就沖出去，我占優勢，因為我在第一排作著。我真要搶到秋千的時候，突然，說時遲那時快，我身后的一個同學就馬上拽住我的衣服，借助我的力把我往后退使他前進。我招架不住一下就趴在了地上，我馬上感到一根巨痛，原來是地下的石頭把我的腿給磕了一下，鮮血直流。我忍不住大叫一聲，老師一來，見我成那樣就把我扶起來，弄上碘酒，我又一次的感到疼，可是，媽媽說過，男子漢大丈夫一點小傷不算什么！男人有淚不輕彈！我就忍住了。報完以后，我怒發沖冠的跑到那個人做的秋千那，把他拖了下來，踢他了幾腳后我就得意洋洋的坐上我的戰利品————秋千！可是我坐上沒幾分鐘，就看到有一個人在拉我，我以為是那個人就說：你是不是找死??！我一回頭，發現的并不是他，就是一個氣沖沖的一個老師，他把我領下來說：你干干就摔倒了，傷口又沒有痊愈，還可你的同學打架！就把我揍了一噸......以上就是我的小學生活的打架事件之一，但是我已經長大了，不必再要打架了，孔子說過：褥子不了教也，朽木不可雕也。我只想做個還學生。

長大了，有煩惱了，有知識了。不用做什么都要問老師了，也不用做什么都要扳手指頭了。

長大的感覺越來越好。

我喜歡長大。

第四篇：《長大的感覺》課堂教學設計

《長大的感覺》課堂教學設計

【教學內容】

蘇人版七年級思想品德下冊第十六課《長大的感覺》 【教學目標】

1．情感、態度與價值觀：

體驗長大的感覺，懂得在成長的過程中，會伴隨煩惱、不快等，時間不會因為你不同的心情而停留。重要的是把握每一天的樂觀、豁達心態。2．知識與能力：

對照自身的變化，了解長大的生理、心理變化。懂得青春期的矛盾所在，初步學會處理成長中的煩惱與困惑?！窘虒W重點與難點】

1．教學重點：矛盾的青春期 2．教學難點：矛盾的青春期 【教學方法】 1．角色體驗法 2．小組合作探究法 3．情境教學法 4．講授法 【課時計劃】 一課時

【教學課程設計】

一、課前誦讀

二、導入新課

師：同學們，你們喜歡唱歌嗎？你們會唱那首《青春舞曲》嗎？一起聽，一起唱，好嗎？

（教師播放《青春舞曲》,師生一起唱《青春舞曲》，從歡快的歌聲中感受青春之寶貴）師：告訴大家，你喜歡這首歌嗎？你最喜歡那一句？ 生：我的青春一去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來。師：這首歌抒發了怎樣的情感？ 生：青春寶貴，要珍惜。師：說得好，是啊，青春是寶貴的，青春對于我們在座的同學來說意味著什么呢？今天我們就一起來感悟成長、祝福青春吧！

（問題引發思考，讓學生帶著問題來聽）

三、感悟成長

一、描寫青春

師：青春到底是什么樣子的？在座的同學最有發言權，讓我們一起來描寫青春吧！小組同學共同商討，商討后請每個小組派出代表展示我們的討論成果

學生活動：你會用哪些詞語來形容青春？為什么？ 學生活動：小組討論（時間1分鐘）學生代表展示

有的學生用生機、活力、蓬勃來形容青春，有的用燦爛、美好、翱翔來形容，還有的用勇氣、堅強、拼搏等詞語來形容。

二、多彩的青春

師：看來大家都對青春有了一些感悟，都能用很美的詞語來形容青春，因為青春是美的，是多彩的，是充滿活力的，請同學們欣賞p19頁（一組生活照片）。說說我們青春的活力表現在哪些方面？（幻燈片）

學生回答

有的說表現在學習上的刻苦拼搏的精神，迎難而上的勇氣;有的說表現在愛好中，興趣愛好廣泛；

有的說表現在運動中，積極參加體育鍛煉，身體健康

………

（感悟一：青春期是多彩的，她瑰麗多彩、朝氣蓬勃）

師：看到大家青春的活力，我感到青春真的好美，像我這樣四十多歲的人常常感慨青春美麗，青春活力與我無緣了，我覺得自己老了，直到有一天一個網友發給我這樣一段話。（放映幻燈片）

年輕呀，年輕就是本錢，失去的要努力尋找回來，只要心不老，青春、快樂、美麗就會常駐你心間!

開心吧?！快樂吧！?別老裝深沉!師：她的話使我對青春有了新的認識：青春是短暫的，我們總有一天會老的，所以我一直在想能不能讓青春常在？如何讓青春與我們同在？

生：心態，只要心不老，我們就會擁有青春長久的美麗與快樂！

（感悟二：青春是短暫的，要珍惜；青春常在的秘訣是：保持青春的心態。）

師：我們在座的同學擁有青春的美麗，擁有這份美麗是不是很幸福？我現在回想當年我覺得青春年少是我一生中最幸福的時光，我想問問你們，你們幸福嗎？如果你感到幸福你就拍拍手?。ń處煶?/p>

（幻燈片打出字幕：你的青春幸福嗎？）

師：有沒拍手的同學，說明你覺得青春不幸福，請你說說為什么？ 學生：有煩惱，學習的壓力讓我覺得不幸福。學生：苦樂各半。

師：正如我們同學所說，青春—就像一部正徐徐拉開帷幕的舞臺劇，她瑰麗多彩、朝氣蓬勃，但又充滿了矛盾。在生活中，青春的我們正演繹著各自的成長故事。請大家欣賞：《矛盾的青春期》

三、矛盾的青春期

1.漫畫：p20—21頁《矛盾的青春期》師：看了漫畫，不過老師有個疑問：漫畫中的孩子到底是長大了還是沒有長大呢？又應該怎樣正確對待呢？請我們小組同學共同商討下，商討后請每個小組派出代表展示我們的討論成果。

學生活動：小組討論（時間2分鐘）學生代表展示觀點：

3．花季風鈴

師總結：是啊，在我們身邊充斥著形形色色的誘惑，這就需要我們在成長過程中提高自制力，拒絕不良的誘惑。同時要打開心扉，多與父母、老師溝通交流，他們也有豐富經驗來幫助我們。相信有了他們的相伴我們不會再感到矛盾、孤單、彷徨。下面我們就聆聽他們的心聲吧。首先我們聆聽一位同齡人父親的心聲吧。

（幻燈片）父親寄語（略）

師：花季還有許多相似或不同的故事，美麗清新，又讓人感慨萬千；花季亦是短暫的，流失了，不再回頭。所以不要讓自己的花季留有遺憾，讓我們共同拿出心靈卡片，寫下最真摯的話語。你可以把你的青春煩惱寫下來向你最信任的人求助，你也可以把你對青春的點滴感悟寫下來珍藏到你自己的青春紀念冊里，下面我們就一起完成這次的心靈測驗。

學生活動：書寫心靈小卡片

師生雙邊活動：師生交流心靈卡片上的內容。（略）

四、花季灑滿陽光

師：同學們，青春是美好的、幸福的，要珍惜哦！青春美麗的天空中不僅有晴空萬里，也有烏云，有刮風下雨的時候，生活中有困難，也有挫折，有不愉快、流淚的時候。在你們踏上青春之旅之時，帶上了父母的期盼、同學們的祝福，在這里老師也想送大家一個禮物，是什么呢？是我最喜歡的一首歌：《真心英雄》，它總是在我灰心、煩惱時給我勇氣，老師希望你們在生活中不管有多大的困難，用快樂裝點你的青春，做個生活的強者、真心英雄！一起聽，一起唱，好嗎？

學生與教師一起唱《真心英雄》。

師：不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，把握生命里的每一分鐘，我們全力以赴我們心中的夢。滿懷信心地開始青春的遠航吧！

第五篇：《長大的感覺》課堂教學設計

《長大的感覺》課堂教學設計

【教學內容】

蘇人版七年級思想品德下冊第十六課《長大的感覺》 【教學目標】

1．情感、態度與價值觀：

體驗長大的感覺，懂得在成長的過程中，會伴隨煩惱、不快等，時間不會因為你不同的心情而停留。重要的是把握每一天的樂觀、豁達心態。2．知識與能力：

對照自身的變化，了解長大的生理、心理變化。懂得青春期的矛盾所在，初步學會處理成長中的煩惱與困惑。【教學重點與難點】

1．教學重點：矛盾的青春期 2．教學難點：矛盾的青春期 【教學方法】 1．角色體驗法 2．小組合作探究法 3．情境教學法 4．講授法 【課時計劃】 一課時

【教學課程設計】

一．導入新課

師：同學們，你們喜歡唱歌嗎？你們會唱那首《青春舞曲》嗎？一起聽，一起唱，好嗎？

（教師播放MTV《青春舞曲》,師生一起唱《青春舞曲》，從歡快的歌聲中感受青春之寶貴）

師：告訴大家，你喜歡這首歌嗎？你最喜歡那一句？ 生：我的青春一去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來。師：這首歌抒發了怎樣的情感？ 生：青春寶貴，要珍惜。

師：說得好，是啊，青春是寶貴的，青春對于我們在座的同學來說意味著什么呢？今天我們就一起來感悟成長、祝福青春吧！

（問題引發思考，讓學生帶著問題來聽）二．新授課（感悟成長）

一、描寫青春

師：青春到底是什么樣子的？在座的同學最有發言權，讓我們一起來描寫青春吧！小組同學共同商討，商討后請每個小組派出代表展示我們的討論成果

學生活動：你會用哪些詞語來形容青春？為什么？ 學生活動：小組討論（時間1分鐘）學生代表展示

有的學生用生機、活力、蓬勃來形容青春，有的用燦爛、美好、翱翔來形容，還有的用勇氣、堅強、拼搏等詞語來形容。

二、多彩的青春

師：看來大家都對青春有了一些感悟，都能用很美的詞語來形容青春，因為青春是美的，是多彩的，是充滿活力的，請同學們欣賞一組我們的生活照片。說說我們青春的活力表現在哪些方面？（幻燈片）

學生回答

有的說表現在學習上的刻苦拼搏的精神，迎難而上的勇氣;有的說表現在愛好中，興趣愛好廣泛；

有的說表現在運動中，積極參加體育鍛煉，身體健康

………

（感悟一：青春期是多彩的，她瑰麗多彩、朝氣蓬勃）

師：看到大家青春的活力，我感到青春真的好美，像我這樣三十多歲的人常常感慨青春美麗，青春活力與我無緣了，我覺得自己老了，直到有一天一個網友發給我這樣一段話。（放映幻燈片）

年輕呀，年輕就是本錢，失去的要努力尋找回來，只要心不老，青春、快樂、美麗就會常駐你心間!

開心吧?！快樂吧！?別老裝深沉!師：她的話使我對青春有了新的認識：青春是短暫的，我們總有一天會老的，所以我一直在想能不能讓青春常在？如何讓青春與我們同在？

生：心態，只要心不老，我們就會擁有青春長久的美麗與快樂！

（感悟二：青春是短暫的，要珍惜；青春常在的秘訣是：保持青春的心態。）

師：我們在座的同學擁有青春的美麗，擁有這份美麗是不是很幸福？我現在回想當年我覺得青春年少是我一生中最幸福的時光，我想問問你們，你們幸福嗎？如果你感到幸福你就拍拍手！（教師唱）

（幻燈片打出字幕：你的青春幸福嗎？）

師：有沒拍手的同學，說明你覺得青春不幸福，請你說說為什么？ 學生：有煩惱，學習的壓力讓我覺得不幸福。學生：苦樂各半。師：正如我們同學所說，青春—就像一部正徐徐拉開帷幕的舞臺劇，她瑰麗多彩、朝氣蓬勃，但又充滿了矛盾。在生活中，青春的我們正演繹著各自的成長故事。請大家欣賞情景劇一：《矛盾的小麗》

三、矛盾的青春期

1.情景劇一：《矛盾的小麗》

表演者：小麗（學生甲）、媽媽（學生乙）劇情介紹：

(旁白：某天早上上學前)小麗(急沖沖地)：“媽，我的校服臟死了，你馬上幫我洗一下?！?媽媽：“你自己不能洗嗎？都這么大了，自己的衣服還不會洗。”

小麗：“我大了嗎？我還是未成年人呢，再說誰叫您是我親愛的老媽呢，你不洗誰洗啊。” 媽媽：“就你嘴甜，好好好，我洗。路上慢點，注意安全.” 小麗（邊答應邊跑）：“知道了，拜拜”。

（旁白：中午小麗放學回到家，看到媽媽正在打掃她的房間）小麗（氣呼呼地，跺腳）：“跟你說過多少次了，別隨便亂翻我的東西，我自己的東西自己會整理?！?/p>

媽媽：“你會整理嗎？東西丟得亂七八糟的?！?小麗：“我說不許碰就是不許碰?！?媽媽（也生氣了）：“怎么跟你媽說話呢？” 小麗：“怎么了，怎么了，我就這么說話，誰叫你動我東西了，我都是大人了，不是小孩子了?！?/p>

媽媽：“你這孩子.”（結束）

師：感謝兩位同學精彩的表演。不過老師有個疑問：小麗到底是長大了還是沒有長大呢？又應該怎樣正確對待呢？請我們小組同學共同商討下，商討后請每個小組派出代表展示我們的討論成果。

學生活動：小組討論（時間2分鐘）學生代表展示觀點：

2．花季風鈴

師總結：正如我們同學所說，其實我們只要掌握三個原則就可以很好地處理好獨立性和依賴性這一組矛盾。那就是

（幻燈片）

化解矛盾的原則

⊙尊重 ⊙信任 ⊙寬容

師：小麗參照大家的建議順利處理好了獨立性和依賴性這一組矛盾。接下來我們一起來看看小明同學又演繹著怎樣的成長故事。情景劇二：《網聊**》

表演者：小明（學生甲）

網吧老板（學生乙）

小明爸爸（學生丙）小剛（學生?。﹦∏榻榻B： 第一場

背景：心愿網吧門前

旁白：一天放學后，已經很久沒有到網吧的小明無意中經過了心愿網吧門口，他向網吧里面看了看，剛要走，網吧老板攔住了他。老板：“小伙子，我們心愿網吧環境優雅，價格便宜，我給個最優惠價給你，進來看看吧.” 小明（連忙地）：“我還是中學生，《中學生日常行為規范》里規定中學生是不能上網吧的?！?/p>

老板（假裝驚訝）：“不會吧，看你也有18歲了，沒事，進來看一看，沒有人會知道的。”

小明：“不，我要回家了，我還有好多作業沒有寫呢。” 老板：“沒有關系，我們這有專人幫助寫作業的，一條龍服務，包你滿意?！?旁白：就這樣，小明經不起心愿網吧的迷惑，又走進了網吧。

第二場

背景：小明房間里，小明在密碼本上寫日記 旁白（小明日記的內容）：昨天經過網吧時，本來想克制住自己，但是經不起網吧老板的引誘又進去上網了。但高興的是遇到了很投緣的“小龍女”，我們還約定明天放學后在北龍港大劇場門前見面，不知道她長得怎么樣………

(這時，爸爸突然走了進來)小明（趕忙把密碼本合上）：“爸，你進來怎么也不敲門，嚇我一跳，我上一下廁所?！保ㄐ∶鬟呎f邊離開，爸爸拿起密碼本，準備打開卻不知道密碼。）小明回來

小明：“爸，你干什么呢，不經過我的允許想看我的日記，侵犯我的隱私?！保ㄉ鷼獾仉x開了）

第三場 背景：學校

人物：小明和小剛

小明：“我爸真是的，竟然翻看我的日記，幸好我的日記上有密碼?！?小剛：“那你日記上寫的是什么啊？” 小明：“你是我鐵哥們，告訴你也沒關系，我準備放學后在北龍港大劇場門口與我昨天剛認識的網友見面。”

小剛(驚訝地)：“你剛才說什么？” 小明：“我放學后要和網友見面?！?小剛：“我放學后也要和網友見面啊，你網名叫什么？” 小明：“小紅啊，那你呢？” 小剛：“小龍女.” 小明和小剛同時說：“切，都是男的?！?/p>

（結束）

師：同樣感謝第二組同學的精彩表現。在小明的故事中又呈現了那幾組矛盾呢？他又應該怎樣處理這些問題呢？讓我們再次發揮下集體的智慧幫助下小明好嗎？

學生活動：小組討論（時間2分鐘）學生代表展示觀點：

3．花季風鈴

師總結：是啊，在我們身邊充斥著形形色色的誘惑，這就需要我們在成長過程中提高 自制力，拒絕不良的誘惑。同時要打開心扉，多與父母、老師溝通交流，他們也有豐富經驗來幫助我們。相信有了他們的相伴我們不會再感到矛盾、孤單、彷徨。下面我們就聆聽他們的心聲吧。首先我們聆聽一位同齡人父親的心聲吧。

（幻燈片）父親寄語（略）

師：在我們身邊還有一位大伙伴，想聽聽班主任對我們的花季寄語嗎？ 生：想

（幻燈片）老師寄語

親愛的孩子們，我們走進這個快樂的班級已經有一個多學期了，老師欣喜地看到，大家除了性別的差異外，都能情同手足，友好共處，青春路途布滿荊棘，但我們遇到無法戰勝的困難時，可以到老師、同學的心房里避一避，老師真誠地希望在以后的學習生活里，大家能用真誠、團結、善良的心靈來共同呵護我們這個快樂集體，讓我們的青春更加絢麗多彩。

師：花季還有許多相似或不同的故事，美麗清新，又讓人感慨萬千；花季亦是短暫的，流失了，不再回頭。所以不要讓自己的花季留有遺憾，讓我們共同拿出心靈卡片，寫下最真摯的話語。你可以把你的青春煩惱寫下來向你最信任的人求助，你也可以把你對青春的點滴感悟寫下來珍藏到你自己的青春紀念冊里，下面我們就一起完成這次的心靈測驗。學生活動：書寫心靈小卡片

師生雙邊活動：師生交流心靈卡片上的內容。（略）

四、花季灑滿陽光

師：同學們，青春是美好的、幸福的，要珍惜哦！青春美麗的天空中不僅有晴空萬里，也有烏云，有刮風下雨的時候，生活中有困難，也有挫折，有不愉快、流淚的時候。在你們踏上青春之旅之時，帶上了父母的期盼、同學們的祝福，在這里老師也想送大家一個禮物，是什么呢？是我最喜歡的一首歌：《真心英雄》，它總是在我灰心、煩惱時給我勇氣，老師希望你們在生活中不管有多大的困難，用快樂裝點你的青春，做個生活的強者、真心英雄！一起聽，一起唱，好嗎？

學生與教師一起唱《真心英雄》。

師：不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，把握生命里的每一分鐘，我們全力以赴我們心中的夢。滿懷信心地開始青春的遠航吧！