第一篇：精選程允升名言

1、患難相顧，似鹡鸰之在原；手足分離，如雁行之折翼。

2、事有低昂曰軒輊，力相上下曰頡頏。

3、禍去禍又至，曰前門拒虎，后門進狼；除兇不畏兇，曰不入虎穴，焉得虎子。

4、跖犬吠堯，吠非其主；鳩居鵲巢，安享其成。緣木求魚，極言難得；按圖索驥，甚言失真。

5、不凡之子，必異其生；大德之人，必得其壽。

6、孟流由于輕浮，精詳出于豫暇。

7、欺欺艾艾，口訥之稱；喋喋便便，言多之狀。

8、一息尚存，此志不容稍懈。

9、應試無文，謂之曳白；書成鐫梓，謂之殺青。襪線之才，自謙才短；記問之學，自愧學膚。

10、弟子稱師之善教，曰如坐春風之中；學業感師之造成，曰仰沾時雨之化。

11、貧士之腸習藜莧。童人之口饜膏粱。

12、愛屋及烏，謂因此而惜彼；輕雞愛鶩，謂舍此而圖他。

13、福壽康寧，固人之所同欲；死亡疾病，亦人所不能無。

14、無勢可乘，英雄無用武之地。有道則見，君子有展采之思。

15、日月五星，謂之七政；天地與人，謂之三才。

16、世路之蓁蕪當剔，人心之茅塞須開。

17、識時務者為俊杰，昧先幾者非明哲。

18、勢易盡者若冰山，事相懸者如天壤。晨星謂賢人寥落，雷同謂言語相符。

19、以小致大，謂之拋磚引玉；不知所貴，謂之買櫝還珠。

20、魑魅魍魎，山川之祟；神荼郁壘，守御之神。

21、倚勢害人，真是城狐社鼠，空存無用，何殊陶犬瓦雞。勢弱難敵，謂之螳臂當轍；人生易死，乃曰蜉蝣在世。

22、儒家謂之世，釋家謂之劫，道家謂之塵，言俗緣之未脫；儒云致一，釋云三昧，道云貞一，知奧義之無窮。

23、積錢積谷不如積德，買田買地不如買書。

24、橋木高而仰，似父之道；梓木低而俯，如子之卑。

25、靜坐常思己過，閑談莫論人非。

26、得物無所用，曰如獲石田；為學已大成，曰誕登道岸。

27、洪荒之世，野處穴居；有巢以后，上棟下宇。

28、貪愛錢物，謂之錢愚；好置田宅，謂之地癖。

29、不求金玉重重貴，但愿子孫個個賢。

30、勝負未分，不知鹿死誰手；基業易主，正如燕入他家。

31、口尚乳臭，調世人年少無知；三折其肱，謂醫士老成諳練。

32、所為得意，曰吐氣揚眉；待人誠心，曰推心置腹。

33、求士莫求全，用人如用木。

34、心志相孚為莫逆，老幼相交曰忘年。

35、冰生于水而寒于水，比學生過于先生；青出于藍而勝于藍，謂弟子優于師傅。

36、以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替。

37、土木形骸，不自妝飾；鐵石心腸，秉性堅剛。

38、王者之兵，勢如破竹；七雄之國，地若瓜分。

39、良緣由夙締，佳偶自天成。

40、貧者地無立錐，富者田連阡陌。

41、耳有三漏，大禹之奇形；臂有四肘，成湯之異體。

42、丈夫之志，能屈能伸。

43、欲心難厭如溪壑，財物易盡若漏卮。

44、范仲淹胸中具數萬甲兵，楚項羽江東有八千子弟。

45、韶華不再，吾輩須當惜陰；日月其除，志士正宜待旦。

46、魚游于釜中，雖生不久；燕巢于幕上，棲身不安。

47、百體皆血肉之軀，五官有貴賤之別。

48、川之精英，每泄為至寶；乾坤之瑞氣，恒結為奇珍。

49、一息尚存，此志不容少懈；十手所指，此心安可自欺。

50、心多過慮，何異杞人憂天；事不量力，不殊夸父追日。

51、天下無不是之父母，世間最難得者兄弟。

52、言辭不爽，謂之金石語；鄉黨公論，謂之月旦評。逢人說項斯，表揚善行；名下無虛士，果是賢人。

53、道不拾遺，由在上有善政；海不揚波，知中國有圣人。

54、蒲柳之姿，未秋先槁；姜桂之性，愈老愈辛。

55、猶豫多疑，喻人之不決；狼狽相倚，比人之顛連。

56、受室即是娶妻，納寵謂人娶妾。正妻謂之嫡，眾妾謂之庶。

57、腰纏十萬貫，騎鶴上揚州，謂仙人而兼富貴；盲人騎瞎馬，夜半臨深池，（）是險語之逼人聞。黔驢之技，技止此耳；鼯鼠之技，技亦窮乎。

58、凡今人之利用，皆古圣之民。

59、有勢莫能為，曰雖鞭之長，不及馬腹；制小不用大，曰割雞之小，焉用牛刀。鳥食母者曰梟，獸食父才曰獍。苛政猛于虎，壯士氣如虹。

60、多才之士，才儲八斗；博學之德，學富五車。

61、世間最難得者兄弟。

62、風馬牛勢不相及，常山蛇首尾相應。百足之蟲，死而不僵，以其扶之者眾；千歲之龜，死而留甲，因其卜之則靈。

63、誤處皆緣不學，強作乃成自然。

64、以十人而制千虎，比言事之艱且；走韓盧而搏蹇兔，喻言敵之易摧。

65、事先敗而后成，曰失之東隅，收之桑榆；事將成而終止，曰為山九仞，功虧一簣。

66、雨旸時若，系是休徵；天地交泰，斯稱盛世。

67、取善輔仁，皆資朋友；往來交際，迭為主賓。

68、世人惟不平則鳴，圣人以無訟為貴。

69、智謀之士，所見略同；仁人之言，其利甚溥。

70、堯眉分八彩，舜目有重瞳。耳有三漏，大禹之奇形；臂有四肘，成湯之異體。

71、多才之士才儲八斗，博學之儒學富五車。

72、命之修短有數，人之富貴在天。惟君子安貧，達人知命。

73、可以勿藥，喜其病安；厥疾勿瘳，言其病篤。

74、負笈千里，蘇章從師之殷；立雪程門，游楊敬師之至。

75、心惑似狐疑，人喜如雀躍。

76、唇亡齒寒，謂彼此之失依；足上首下，謂尊卑之顛倒。

77、為善則流芳百世，為惡則遺臭萬年。

78、國色天香，乃牡丹之富貴；冰肌玉骨，乃梅萼之清奇。蘭為王者之香，菊為隱逸之士。

79、后生固為可畏，而高年尤是當尊。

80、一人之所需，百工斯為備。

81、生平所為皆可對人言，司馬光之自信；運用之妙惟存乎一心，岳武穆之論兵。

82、木屑竹頭，皆為有用之物；牛溲馬渤，可備藥物之資。

83、孤陰則不生，獨陽則不長，故天地配以陰陽；男以女為室，女以男為家，故人生偶以夫婦。

84、以蠡測海，喻人之見小；精衛銜石，比人之徒勞。

85、以德行仁者王，以力假仁者霸。

86、陰陽和而后雨澤降，夫婦和而后家道成。

87、當知器滿則傾，須知物極必反。

88、百世修來同渡船，千世修來共枕眠。

89、班門弄斧，不知分量；岑樓齊末，不識高卑。

90、神農嘗百草，醫藥有方；后稷播百谷，粒食攸賴。

91、出人群而獨異，如鶴立雞群；非配偶以相從，如雉求牡匹。

92、氣之輕清上浮者為天，氣之重濁下凝者為地。

93、兄弟如鹡鸰之相親，夫婦如鸞鳳之配偶。

94、可憎者人情冷暖，可厭者世態炎涼。

95、日月逾邁，徒自傷悲；春秋幾何，問人壽算。

96、小過必察，謂之吹毛求疵；乘患相攻，謂之落井下石。

第二篇：郭允漷名言

郭允漷名言

1、“教書匠”只有技術，而教育家有觀念。

2、、許多專家做講座，我喜歡做“講站”。

3、、不思考的人不是人。偶爾想想的是凡人，持續思考的人就是研究者，持續思考一個問題的人，就是專家。

4、醫生與教師的區別在哪里？醫生重證據，所以更專業。

5、理論是“死豬”，實踐是“活豬”。

6、教學新手與專家什么區別？新手是點狀思維、專家是線狀思維。

7、教學質量管理的幾個蠢招：查教案、推門聽課、請校外的人命題。

8、研究性學習的問題一定是學生自己的。

9、幼兒園忙于研究性學習，基礎教育忙于做作業，成人教育忙于休閑，和創新社會完全相反。

10、老板會發現問題，打工仔只會解決問題。問題遠遠比方法重要，提出問的能力遠遠比解決問題更重要。

11、中國的教育只有男人，沒有女人和孩子。

12、中國的教育沒有創新，是因為教育中沒有留白。要給學生留白，創新的前提是留白。

13、發展學生智力是最美的謊言。教育發展不了智力，但能發展能力。

14、備課主要備什么？備目標，目標比教材更重要。有利于目標達成的所有教材都是好的。

15、教學目標即是課程教學的起點，又是課程教學的終點。

16、一堂課只有一個目標，教學目標和學習目標是一回事。

17、目標就是為評價服務，不能評的目標不要寫。

18、基礎教育的目標是什么？比如語文學科，就是要研究如果一個孩子將來不從事語文專業，需要的語文基本素養是什么。

19、備課要首先備一個學期的規劃。然后再備單元、課時。20、每學期的第一節課，要跟學生分享課程綱要，規劃。不要一上課就把學生帶到第一個景點。

21、新課程先于教參，教參主要在“參”，可參可不參。

22、評價設計先于教學設計。

23、如果課堂設計與目標無關，那就是為合作而合作，為探究而探究。

24、批改作業不要光關注對錯，要關注對錯與教學目標之間的關系。

25、我們要盡力縮小課程標準和真正地課程之間的距離，但永遠不可能完全一樣。

26、教師應當像專家一樣思考標準、課程、與評價的一致性。

27、上課就要邊講邊收集學生學習的信息，然后以學定教。

28、老師上課時往往把學生當天才，考試時往往把學生當蠢才。

29、不會命題就不會布置作業，不會命題就不會上課，智慧的學校管理者要不斷打造老師的命題能力。

30、教學與評價就是洗發護發二合一，要一次性完成。

31、一堂公認的好課是不存在的。

32、一堂課要抓大放小。

33、給別人評課不要說假如我上會怎么上。評課要基于證據，不要基于假如。不要老是基于別人的缺點，改變別人什么。只要缺點沒要違反底線，都應該寬容，應該理解。

34、聽課時要要關注學生有沒有學會，不要關注老師表演。

35、課前研究基于假設，課后研究基于證據。所以課后研究比課前研究更有意義。

36、傳統聽評課缺乏“程序文明”，課前會議、課堂觀察、課后會議要保持一致。

37、沒有充足的知識基礎的活動不是專業活動。

38、合作是教師的專業品性。

39、合作要有四個元素：（1）、有主體的意愿(2)、可分解的任務(3)、有共享的規則(4)、有互惠的效益。

40、沒有“合而作之”的活動不一定是復雜的專業活動，也不一定是進步的教育探索

注:崔教授的睿智深刻的講座，令我們如沐春風，享受了一天智慧的盛宴。崔教授妙語如珠，自己的打字速度一般，記錄可能在不準確之處，請崔教授與各位老師諒解。

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訪學講座經典語錄集錦

青島十五中 李紅 2011.10 從上海華師大訪學歸來，所講所聽，就像經歷了一場頭腦風暴；回到教育教學一線，所想所思，就像云撥霧開，清晰明朗。專家們的話語重又涌上腦海，現整理如下，與同仁們共享共勉。

鐘啟泉：“一本教材、一塊黑板、一只粉筆”已進入歷史的博物館。

保障“學習權”意味著，我們面對的每一個學生，不僅是學習的主體，而且是學習的主權者。

學校教育不是通往上流社會的階梯，而是通向智慧的道路。郭允漷：教的有效、學的愉快、考的滿意。

課程改革關鍵是教學變革，而教學變革的主陣地是課堂。

呼喚聽評課的專業化！

第一，要學習；

第二，學習后行動； 第三，在行動中反思。

孔啟平：互動是一種教學思想。

要關注學生在課堂中的情感體驗

教師的作用是盡可能引導學生去探索和發現

胡惠敏：差生產生的原始原因是老師不知道他們的接受方式。

給學困生的指導應該是言上之意。

教師是課程的執行者。教師是課程的詮釋者。教師是課程的制定者。教師是課程的研究者。

周斌：“評課”還是“評人” 從“每堂課”有效到“每天”都有效 從“每堂課”都有效到“每學期”都有效 要教學進度還是要“教學精度”

老師講課的邏輯跟學生學的邏輯：以學生為本，以學生的邏輯來教學。

讓學生了解教師，遠比教師了解學生更重要 讓學生愛教師，遠比教師愛學生更重要 老師有本事搶上課的時間。

讓每堂課都有效不可能，但要讓你的課都有效。

張華：要發展每一個教師教學風格的獨特性，以及學校文化的多樣性。

美國學生知識、技能的熟練程度世界上位列差等，但其創造力舉世領先。

中國學生知識、技能的熟練程度世界上遙遙領先，但其創造力卻非常薄弱。

教育為“功利主義”綁架，泯滅內在價值，喪失生活樂趣 只有尊重每一個人的自由個性和創造權利，才能首先恢復全民的即大眾主義的創造性，進而從中產生少數“杰出人才”。基于這種理念，達克沃斯不再把教學理解為教師講解、學生傾聽的過程，恰恰相反，教學是學生講解、教師傾聽的過程。這種教學就是提供讓學生誕生精彩觀念的機會。

“兒童研究”與教學是一件事，而不是兩件事。

讓我們變成兒童研究者，在課堂上實現人生價值和追求。一直思考的人記憶力不會退化。

任何時候，只要教學與研究分離、割裂，它就必然變成灌輸、進而異化心靈，不僅異化學生的心靈而且導致教師的自我異化。

不要只考慮學知識走得快，還要讓學生在人生的道路上走得遠 黃向陽：有教育意義的管理——自治 朱益明：每個人都有教的自由和特點。

培養人的精神更重要。教育不是教訓。

老師上課如果能點撥學生思維發展，對學生的未來很有益處。還給青少年一個健康的愉悅的豐富的成長經歷。

第三篇：允寧小學工作總結

允寧小學2009-2010學第二學期

工作總結

本學期，全校師生以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹“科學發展觀”，圍繞“無為大發展，我該怎么干”的大討論精神，結合“兩問兩整治”活動，繼續開展防治手足口病工作，促進學校科學和諧發展，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現總結如下：

一、抓教學改革，促教學質量提高

教學是學校的中心工作，學校的一切工作都要服務于教學工作，而教學的本身就是為自己服務的。

本學期繼續實行教學崗位責任制，定崗、定員、定責、目標到班、責任到人。打破鐵飯碗，一切按制度辦事，有章可循，一級負責一級，屬于誰，追究誰，處理誰。

本學期我們的做法是：以主攻“兩全”為準繩，抓教學改革為根本，實行嚴格的管理制度，繼續實行考勤制度。備課、聽講、教學計劃、作業批改、整體教育素質提高等獎懲制度。

本學期各位教師所任學科的教學工作原則上是跟班上，目的在于教師掌握學生的個性特點，同時也調動了教師的其積極性。做到教育與教學，課內和課外，學校和家庭相結合。學校實行“五統一”，即統一作息時間、統一課程表、統一教學檢查、統一作業訓練、統一組織成績測試考核，并公布給學生家長。

我們認為，有什么樣的老師，就會教出什么樣的學生。要求學生學有所成，教師首先就要教有所長；要使學生能夠吸收一點水，教師就必須具備一桶水，居高臨下。正如朱熹所說“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”，教師還必須做歡迎進入允寧小學博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue 到經常更新教學理念和方法。在教學中嚴格把握備、教、批、輔等環節。備就備到位，不僅做到備大綱，備教材，還要備課外教材；教就要教出質量，教學的中心環節是提高課堂教學質量，而教師主要依靠這個環節來落實，向四十分鐘要質量，是每一位教師教好書的準則，力求上課上出水平，講出效果；批就是嚴格仔細批改作業，做到堂堂有課堂作業，課課有家庭作業，基礎訓練要全做，全批改；每單元測驗要按部就班，并有考后記錄和措施，做好差生轉化工作。

在課堂教學中做到“兩全”，即全學期開展聽課、評課、作業互查、檢查備課筆記等。教學要全面開放，充分發揮語、數教研組作用，加強教學研究，尋求教育教學中的熱點、難點問題，解決問題。認真建立好教師業務檔案，期末考試試卷分析、總結、獎懲情況等，都要載入檔案中，鼓勵教師學生參加遠程教育活動，增加教學中的多媒體應用。

二、抓素質教育，提高教學質量

隨著教育改革的不斷深入，素質教育越來越被廣大教師所 重視。本學期我們的做法是：加強教師自身素質修養建設，提高教師業務道德水平，要求每位教師從我做起，率先垂范，為人師表，用自己的言行感染和教育每位學生，真正做到將所有的學生收進來，留得住，學得好，要求全體學生遵紀守法，團結友愛，做德、智、體、美、勞全面發展的合格小學生。

學校積極開展各項教育教學活動，具體如下：

三月份，泥汊鎮中心校視導我校，本次視導從聽課、檢查備教改等方面對學校的教學管理、質量管理等進行了全面的檢查。針對視導通報結果，我校認真地整改，不辜負中心校領導的期望。

四月份，清明節，是一個緬懷先人、慎終追遠的日子。為弘揚中華民族的歡迎進入允寧小學博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue 傳統文化，提高學生認知傳統文化內涵和培養學生的愛國情操。

4月2日，我校組織了一次“清明節祭掃烈士墓”的活動。全體學生和學校教師懷著無比崇敬的心情來到熊夢輝、江河流烈士陵園。緬懷為了祖國的解放和人民的安寧而英勇犧牲的戰士，瞻仰他們的豐功偉績。墓前，全場氣氛莊嚴肅穆。學生在烈士墓前為烈士們獻上了花圈。鎮關協代表葉明仁、我校校長杭仁宏，為同學們講述了烈士們的英雄事跡。烈士們的英雄事跡激蕩起在場所有師生的愛國熱情。

在重溫了烈士的英雄事跡后，全體師生進行了三分鐘的默哀。師生們低頭默哀，緬懷先烈，寄托哀思。此時此刻，只聞風過樹梢，濤聲陣陣。默哀結束后，學生代表楊嬌嬌在烈士墓前進行了發言，表達了對先烈的追思并闡述了新時代中小學生所應肩負的責任和使命。

本次活動，使同學們受到了一次良好的革命傳統教育，也讓他們更懂得了生命的意義和作為新時代的學生所肩負的歷史使命，使他們在思想上受到了一次革命洗禮，堅定了他們的理想信念。

五月份，我校開展“教學大比武”活動，最終，我校青年教師涂玉枝從活動中脫穎而出，代表我校參加學區評比，功夫不負有心人，在評比中喜獲第一名的佳績。涂玉枝老師奮發向上、不斷超越，隨后，在鎮舉辦的師德比賽中榮獲一等獎。

我校喜報頻傳、佳音不斷。在鎮教學評比中，我校五年級語文全鎮第二，六年級語文全年級第一。我校以此為動力，激勵廣大教師認真地做好本職，今后爭取更大的進步，把綜合排名提升一個臺階。

六月份，我校開展慶“六一”文藝匯演活動，村領導親臨現場觀摩指導，在喜慶、歡樂的樂曲聲中圓滿結束此次演出。歡迎進入允寧小學博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue 我校要求教師做到把思想政治工作教育作為素質教育的靈魂，提高全體學生知識水平作為素質教育首要目標，把能力培養作為素質教育的重點，把素質教育貫穿于人才培養的全過程。

加強學校、社會、家庭教育，把學生培養成祖國的建設者和接班人。

三、抓理論學習，促水平提高

我校把德育教育放在學校工作的首位，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的接班人，為提高民族素質奠定良好的基礎。

本學期在保持“共產黨員先進性教育活動”工作的基礎上，要定時召開黨員生活會，充分發揮黨員的先鋒模范作用。每周五組織黨員學習一小時，學習的主要內容有《黨章》、《保持共產黨員先進性教育活動讀本》；江澤民關于“三個代表”的重要思想；鄧小平同志關于教育教學方面的理論，以及近期有關教育方面的政策文件；中小學內部體制改革的“四制”實施等。要求教師寫讀書筆記，心得體會，對學生嚴格要求，按《小學生日常行為規范》去做。組織開展“慶祝中華人民共和國成立六十周年”活動，對學生進行國情教育，激發了學生學習的積極性，并組織開展了祭掃烈士墓活動，教育學生繼承革命先烈遺志，發揚不畏艱苦的精神。啟迪學生樹立“熱愛祖國、發奮學習、立志成才”的遠大理想。以常規教育為支撐點，加強德育工作，學校寫出專項計劃，力求教育工作增強針對性和實用性，本著一手抓理論學習，對學生進行德育教育，一手抓教學水平提升。

繼續教育學習是學校工作中的一部分，近年來，我校教師繼續教育真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中，我們將繼續努力，不斷推動教師繼續教育工作走向規范化、制度化和科學化。歡迎進入允寧小學博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue

四、美化校園環境，加強內部管理

本學期開始，我們對校園內部垃圾和污染源頭進行一次大掃除，徹底根治臟亂差的現象，新添了兩個垃圾坑，定期進行焚燒坑內垃圾，每個班添置水壺、垃圾桶、重新確定衛生責任區。每天有值日教師和值勤學生檢查評比各班衛生情況，并進行每日登記，督促清掃，使校園內外的面貌有了很好的改觀。

在整治校園的同時，還進行綠化管理，及時給樹木治蟲。在學校號召下，開展了師生共同栽花種花的活動，對校園的萬年青定期進行修剪，爭做愛護花草樹木的使者，為美化校園貢獻了力量。如果能走進我們的校園，你會感覺到，路成線、綠成蔭，花香撲鼻。

六月，我校維修學校圍墻、大門，確保師生安全。

五、抓班級管理，創文明集體

班級是學校的主體部分，抓好班級管理是創文明集體所在，其關鍵就在于班主任。班主任的工作確實辛苦，而當好一名班主任也實屬不易。本學期仍要求各班班主任擬定一份切實可行的班主任工作計劃。要求學生嚴格按照《小學生守則》去做，學校制定了十條規定，各班級都積極的執行了《十條規定》。

本學期六年級學生葉欣被評為無為縣少先隊優秀干部。

六、抓好后勤服務工作，促進校園規范管理

學校的事務工作來自方方面面，學校的一草一木都是國家的財產，學校總務處圍繞教學這個中心去開展工作，本學期對照收費標準，沒有亂收一分錢，嚴格控制開支制度，三證俱全，把好會計關，沒亂花一分錢，把有限的經費用在教育教學中去。并對學校公用經費進行自我檢查，上報材料。

開學初，我校落實了績效工資分配制度，做到公平、公正、公開。歡迎進入允寧小學博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue 五月中旬，我校開通電信寬帶業務，為師生提供交流和學習的平臺。六月一日，我校官方博客開通，接受上級領導及社會的監督，熱忱歡迎各界人士獻言獻策，促進我校發展。博客地址是http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue，也可在百度首頁輸入“允寧小學”字樣進入。

七、存在問題

1.我校個別教師對教學的態度不夠端正，教學效果不明顯。

2.我校教學樓教室內光線較差，特別是陰雨天，學生很難看清楚黑板。以上是我校本學期的工作總結。過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。

泥汊鎮允寧小學

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第四篇：太昌允簡歷

簡歷

一．一般情況

姓名：太昌允性別：男出生年月日：1953年3月7日職稱：主任醫師專業：

心血管內科，畢業學校:上海第二軍醫大學醫療系,學歷:大學本科

二．業務工作簡歷

1．1974—1978年上海第二軍醫大學學習（本科）

2．1980—1982年遼寧醫學院第一附屬醫院心血管內科研修

3．1989年—1991年西安第四軍醫大學第一附屬醫院心血管內科主治醫師研修班畢業

4．1978—2002年中國人民解放軍第四軍醫大學教學醫院第205中心醫院(三甲醫院)心血管內科，老年病科（高干病房）主任（正師職）

5．1989年主治醫師，1997年副主任醫師，2002年3月主任醫師,6．2002—2008年北京朝陽區望京新城醫院執行院長，醫療院長（韓國獨資）,7.2008----2011年北京醫星中西醫結合醫院 院長（二級中西醫結合醫院）

8.20011---2012年北京聯科中醫腎病醫院 院長（二級中醫醫院）

三．個人特長

1． 醫院管理，6.大內科，急診搶救

2． 心血管內科

3． 老年病科

4． 老年保健

5． 韓國語精通

四．工作業績

有30多篇論文發表在國際及國家級雜志上。如《美國中華心血管雜志》，《中國老年學雜志》，《中國急救醫學雜志》，《中國實用內科雜志》，《中華誤診誤治雜志》，《醫學綜述雜志》，《中國新藥與臨床雜志》，《中國藥學雜志》，《中國心力衰竭雜志》等。論文題目從略。曾兩次參加國際學術會議及10余次國內學術會議。

五．社會兼職

1． 中國心力衰竭協會委員

2． 中國老年學雜志特邀編委

3． 中華醫學會遼寧省分會老年學會委員

4． 中華醫學會遼寧省分會糖尿病學會委員

5． 原中國人民解放軍遼西地區老干部急救中心主任，高干病房主任

六．政治表現

1969年入黨，1969年任軍醫，曾被評為沈陽軍區先進個人，三等功一次，多次受嘉獎，優秀黨員，先進工作者，本人所領導的科室連續七年被評為基層建設先進科室，本人被評為優秀黨務工作者。

第五篇：允寧小學工作總結

允寧小學2009-2010學第二學期

工作總結

本學期，全校師生以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹“科學發展觀”，圍繞“無為大發展，我該怎么干”的大討論精神，結合“兩問兩整治”活動，繼續開展防治手足口病工作，促進學校科學和諧發展，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現總結如下：

一、抓教學改革，促教學質量提高

教學是學校的中心工作，學校的一切工作都要服務于教學工作，而教學的本身就是為自己服務的。

本學期繼續實行教學崗位責任制，定崗、定員、定責、目標到班、責任到人。打破鐵飯碗，一切按制度辦事，有章可循，一級負責一級，屬于誰，追究誰，處理誰。

本學期我們的做法是：以主攻“兩全”為準繩，抓教學改革為根本，實行嚴格的管理制度，繼續實行考勤制度。備課、聽講、教學計劃、作業批改、整體教育素質提高等獎懲制度。

本學期各位教師所任學科的教學工作原則上是跟班上，目的在于教師掌握學生的個性特點，同時也調動了教師的其積極性。做到教育與教學，課內和課外，學校和家庭相結合。學校實行“五統一”，即統一作息時間、統一課程表、統一教學檢查、統一作業訓練、統一組織成績測試考核，并公布給學生家長。

我們認為，有什么樣的老師，就會教出什么樣的學生。要求學生學有所成，教師首先就要教有所長；要使學生能夠吸收一點水，教師就必須具備一桶水，居高臨下。正如朱熹所說“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”，教師還必須做歡迎進入允寧小學博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue

到經常更新教學理念和方法。在教學中嚴格把握備、教、批、輔等環節。備就備到位，不僅做到備大綱，備教材，還要備課外教材；教就要教出質量，教學的中心環節是提高課堂教學質量，而教師主要依靠這個環節來落實，向四十分鐘要質量，是每一位教師教好書的準則，力求上課上出水平，講出效果；批就是嚴格仔細批改作業，做到堂堂有課堂作業，課課有家庭作業，基礎訓練要全做，全批改；每單元測驗要按部就班，并有考后記錄和措施，做好差生轉化工作。

在課堂教學中做到“兩全”，即全學期開展聽課、評課、作業互查、檢查備課筆記等。教學要全面開放，充分發揮語、數教研組作用，加強教學研究，尋求教育教學中的熱點、難點問題，解決問題。認真建立好教師業務檔案，期末考試試卷分析、總結、獎懲情況等，都要載入檔案中，鼓勵教師學生參加遠程教育活動，增加教學中的多媒體應用。

二、抓素質教育，提高教學質量

隨著教育改革的不斷深入，素質教育越來越被廣大教師所 重視。本學期我們的做法是：加強教師自身素質修養建設，提高教師業務道德水平，要求每位教師從我做起，率先垂范，為人師表，用自己的言行感染和教育每位學生，真正做到將所有的學生收進來，留得住，學得好，要求全體學生遵紀守法，團結友愛，做德、智、體、美、勞全面發展的合格小學生。

學校積極開展各項教育教學活動，具體如下：

三月份，泥汊鎮中心校視導我校，本次視導從聽課、檢查備教改等方面對學校的教學管理、質量管理等進行了全面的檢查。針對視導通報結果，我校認真地整改，不辜負中心校領導的期望。

四月份，清明節，是一個緬懷先人、慎終追遠的日子。為弘揚中華民族的傳統文化，提高學生認知傳統文化內涵和培養學生的愛國情操。4月2日，我校組織了一次“清明節祭掃烈士墓”的活動。全體學生和學校教師懷著無比崇敬的心情來到熊夢輝、江河流烈士陵園。緬懷為了祖國的解放和人民的安寧而英勇犧牲的戰士，瞻仰他們的豐功偉績。墓前，全場氣氛莊嚴肅穆。學生在烈士墓前為烈士們獻上了花圈。鎮關協代表葉明仁、我校校長杭仁宏，為同學們講述了烈士們的英雄事跡。烈士們的英雄事跡激蕩起在場所有師生的愛國熱情。

在重溫了烈士的英雄事跡后，全體師生進行了三分鐘的默哀。師生們低頭默哀，緬懷先烈，寄托哀思。此時此刻，只聞風過樹梢，濤聲陣陣。默哀結束后，學生代表楊嬌嬌在烈士墓前進行了發言，表達了對先烈的追思并闡述了新時代中小學生所應肩負的責任和使命。

本次活動，使同學們受到了一次良好的革命傳統教育，也讓他們更懂得了生命的意義和作為新時代的學生所肩負的歷史使命，使他們在思想上受到了一次革命洗禮，堅定了他們的理想信念。

五月份，我校開展“教學大比武”活動，最終，我校青年教師涂玉枝從活動中脫穎而出，代表我校參加學區評比，功夫不負有心人，在評比中喜獲第一名的佳績。涂玉枝老師奮發向上、不斷超越，隨后，在鎮舉辦的師德比賽中榮獲一等獎。

我校喜報頻傳、佳音不斷。在鎮教學評比中，我校五年級語文全鎮第二，六年級語文全年級第一。我校以此為動力，激勵廣大教師認真地做好本職，今后爭取更大的進步，把綜合排名提升一個臺階。

六月份，我校開展慶“六一”文藝匯演活動，村領導親臨現場觀摩指導，在喜慶、歡樂的樂曲聲中圓滿結束此次演出。

我校要求教師做到把思想政治工作教育作為素質教育的靈魂，提高全體學生知識水平作為素質教育首要目標，把能力培養作為素質教育的重點，把素質教育貫穿于人才培養的全過程。

加強學校、社會、家庭教育，把學生培養成祖國的建設者和接班人。

三、抓理論學習，促水平提高

我校把德育教育放在學校工作的首位，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的接班人，為提高民族素質奠定良好的基礎。

本學期在保持“共產黨員先進性教育活動”工作的基礎上，要定時召開黨員生活會，充分發揮黨員的先鋒模范作用。每周五組織黨員學習一小時，學習的主要內容有《黨章》、《保持共產黨員先進性教育活動讀本》；江澤民關于“三個代表”的重要思想；鄧小平同志關于教育教學方面的理論，以及近期有關教育方面的政策文件；中小學內部體制改革的“四制”實施等。要求教師寫讀書筆記，心得體會，對學生嚴格要求，按《小學生日常行為規范》去做。組織開展“慶祝中華人民共和國成立六十周年”活動，對學生進行國情教育，激發了學生學習的積極性，并組織開展了祭掃烈士墓活動，教育學生繼承革命先烈遺志，發揚不畏艱苦的精神。啟迪學生樹立“熱愛祖國、發奮學習、立志成才”的遠大理想。以常規教育為支撐點，加強德育工作，學校寫出專項計劃，力求教育工作增強針對性和實用性，本著一手抓理論學習，對學生進行德育教育，一手抓教學水平提升。

繼續教育學習是學校工作中的一部分，近年來，我校教師繼續教育真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中，我們將繼續努力，不斷推動教師繼續教育工作走向規范化、制度化和科學化。

四、美化校園環境，加強內部管理

本學期開始，我們對校園內部垃圾和污染源頭進行一次大掃除，徹底根治臟亂差的現象，新添了兩個垃圾坑，定期進行焚燒坑內垃圾，每個班添置水壺、垃圾桶、重新確定衛生責任區。每天有值日教師和值勤學生檢查評比各班衛生情況，并進行每日登記，督促清掃，使校園內外的面貌有了很好的改觀。

在整治校園的同時，還進行綠化管理，及時給樹木治蟲。在學校號召下，開展了師生共同栽花種花的活動，對校園的萬年青定期進行修剪，爭做愛護花草樹木的使者，為美化校園貢獻了力量。如果能走進我們的校園，你會感覺到，路成線、綠成蔭，花香撲鼻。

六月，我校維修學校圍墻、大門，確保師生安全。

五、抓班級管理，創文明集體

班級是學校的主體部分，抓好班級管理是創文明集體所在，其關鍵就在于班主任。班主任的工作確實辛苦，而當好一名班主任也實屬不易。本學期仍要求各班班主任擬定一份切實可行的班主任工作計劃。要求學生嚴格按照《小學生守則》去做，學校制定了十條規定，各班級都積極的執行了《十條規定》。

本學期六年級學生葉欣被評為無為縣少先隊優秀干部。

六、抓好后勤服務工作，促進校園規范管理

學校的事務工作來自方方面面，學校的一草一木都是國家的財產，學校總務處圍繞教學這個中心去開展工作，本學期對照收費標準，沒有亂收一分錢，嚴格控制開支制度，三證俱全，把好會計關，沒亂花一分錢，把有限的經費用在教育教學中去。并對學校公用經費進行自我檢查，上報材料。

開學初，我校落實了績效工資分配制度，做到公平、公正、公開。

五月中旬，我校開通電信寬帶業務，為師生提供交流和學習的平臺。六月一日，我校官方博客開通，接受上級領導及社會的監督，熱忱歡迎各界人士獻言獻策，促進我校發展。博客地址是http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue，也可在百度首頁輸入“允寧小學”字樣進入。

七、存在問題

1.我校個別教師對教學的態度不夠端正，教學效果不明顯。

2.我校教學樓教室內光線較差，特別是陰雨天，學生很難看清楚黑板。以上是我校本學期的工作總結。過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。

泥汊鎮允寧小學