第一篇：采礦礦山認識實習(xí)報告

礦山指有一定開采境界的采掘礦石的獨立生產(chǎn)經(jīng)營單位。礦山主要包括一個或多個采礦車間（或稱坑口、礦井、露天采場等）和一些輔助車間，大部分礦山還包括選礦場（洗煤廠）。小編精心為你整理了采礦礦山認識實習(xí)報告，希望對你有所借鑒作用喲。

篇一：采礦認識實習(xí)報告

20xx年xx月xx日星期一早晨5點中就起床準(zhǔn)備出發(fā)實習(xí)基地，六盤水土城礦務(wù)局。這次實習(xí)是我們進入大學(xué)以來的第一次實習(xí)，所以同學(xué)們都很興奮，畢竟是第一次，有好多人晚上都沒睡得著。我們離開了呆了3年的母校，出發(fā)去我們將要為期5天的實習(xí)基地----土城礦務(wù)局。由于貴州這個地方交通不方便，所以要坐6個小時的火車，所以從早晨5點出發(fā)下午才到了。第一天就是在勞累的旅途中度過了。不過礦上的領(lǐng)導(dǎo)們對我們這些實習(xí)生很是關(guān)照，從他們親切的問候和熱切的舉動中像是投入了母親的懷抱。從住宿和伙食上就能看的出來的就像我們回到了家。在此向礦上的領(lǐng)導(dǎo)致敬！原本不安的心平靜了下來，因為土城礦務(wù)局給我們的第一印象是親切的。我們也暗下決心，一定要在這好好的實習(xí)，與礦上融為一體，不辜負老師們對我們的期望。

接下來的幾天，是礦上領(lǐng)導(dǎo)安排我們學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)，由礦上的各科室的科長副總等等領(lǐng)導(dǎo)給我們做報告。包括：

一、礦局概況簡介。

（包括礦區(qū)交通地理位置、地形地貌、氣象、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概況，煤田分布情況及井下地質(zhì)條件、煤炭儲量、瓦斯、水、火、煤塵等條件，礦井建設(shè)發(fā)展情況及礦井主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)。）

二、管理制度。

三、安全措施注意事項。

還重點介紹了礦井的開拓方式，包括井田范圍及尺寸井型及服務(wù)年限，井筒形式、數(shù)目和位置，水平劃分及服務(wù)年限。學(xué)習(xí)采煤工作面作業(yè)規(guī)程編制的有關(guān)知識，實習(xí)礦井采煤工藝的現(xiàn)狀及發(fā)展過程。了解礦井運輸、提升、通風(fēng)、供電、壓風(fēng)、排水系統(tǒng)及主要設(shè)備和設(shè)施情況。學(xué)習(xí)礦井主副井提升方式、主副井提升容器、裝卸載方式、提升機房位置、主要設(shè)備組成及型號。了解地面工業(yè)廣場不知、地面主副井附近運輸系統(tǒng)的布置，地面通風(fēng)機房、空壓機房、地面中央變電所、機修廠、選煤廠等的一般情況。

是接下來的事情就不是能笑的出來了，誰會知道我們男生平時洗澡也就是最多十分鐘，然而那天光洗澡就用了至少半個小時還沒洗干凈，那眼圈里就像是涂了女生用的化妝品一樣是黑色的怎么洗也洗不干凈，甚至耳朵里也是黑的當(dāng)然還有鼻孔里也是，從頭到較沒有不黑的地方。在回宿舍的路上有人就這樣說了，以后再也不想下井了就是下去逛一圈都是這個樣子那以后工作一天的話還不是洗澡 都要洗個半天啊！

在土城礦務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)的在大力支持和實習(xí)老師的指導(dǎo)下，這次畢業(yè)實習(xí)圓滿地結(jié)束了，我清楚地認識到自己以前在學(xué)習(xí)中的不足。通過這次畢業(yè)實習(xí)，我學(xué)到了以前所沒有學(xué)到的許多知識，我深刻的認識到今天的我作為貴州大學(xué)的一分子，作為一個采礦專業(yè)的學(xué)生，就應(yīng)該為國家貢獻自己的一分力量，應(yīng)該為自己的專業(yè)貢獻力量。我知道煤炭作為工業(yè)的糧食，在我們國家的許多地方煤炭資源儲量比較豐富，而且在國民經(jīng)濟中占有重要的地位。

而煤炭資源的開采就要靠我們今天每一個采礦專業(yè)的學(xué)生，所以既然我們肩負著這樣的重任，我就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，我相信只要我們今天的每一個采礦專業(yè)的學(xué)生都認真學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，弄清自己所肩負的重任，我相信明天的采礦行業(yè)一定會有很好的發(fā)展。雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經(jīng)驗。可在實習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關(guān)系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要基石。而在這剩下大四一年的生活中，我們要再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的5天能給我們很好的啟示。

對于我來說：生產(chǎn)實習(xí)是將來工作的一個縮影，當(dāng)我們就離開學(xué)校，面對新工作，面對新的挑戰(zhàn)，我希望我能用這么一句提醒自己，迎接挑戰(zhàn)、抓住每次學(xué)習(xí)機會！煤礦工作是艱苦的行業(yè)，地下作業(yè)，隨時有瓦斯爆炸的可能性。瓦斯爆炸是必然性和偶然性的結(jié)合，還有頂板垮落，煤塵爆炸等等。然而事物都有一定的發(fā)展規(guī)律性，只有認真遵守各種安全制度，作業(yè)規(guī)程，才會盡量少發(fā)生事故。在安全與生產(chǎn)的關(guān)系上，我認為安全與生產(chǎn)不是一對矛盾的統(tǒng)一體，安全與生產(chǎn)之所以不是一對矛盾，就是因為它們根本不是對立的雙方，安全生產(chǎn)是相互依存關(guān)系，安全是伴隨著生產(chǎn)而言的，沒有生產(chǎn)就沒有安全。生產(chǎn)過程中必須保證安全，不安全就不能生產(chǎn)。人們常說：“安全促進生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”就是這個道理。我們要承認安全與生產(chǎn)存在著本質(zhì)的必然聯(lián)系，又要承認安全與生產(chǎn)之間存在著區(qū)別，正確理解與掌握安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，我們要堅持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務(wù)的觀念，堅持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實處，落實到井上井下的全方位、全過程，從而保證安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。

篇二：礦山認知實習(xí)報告

1、實習(xí)時間：20xx年5月28日 至 20xx年6月1日

2、實習(xí)地點：實驗中心及寧煤集團職業(yè)培訓(xùn)中心

3、實習(xí)背景：根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃，學(xué)生在學(xué)習(xí)“普通地質(zhì)學(xué)”、”“礦山測量學(xué)”等專業(yè)基礎(chǔ)課之后，將相繼開設(shè)專業(yè)技術(shù)課之前的一次實踐過程，是一項承上啟下的重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。

4、實習(xí)目的：

通過實習(xí)要達到以下目的（1）了解煤礦生產(chǎn)過程及各主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)；

（2）建立對礦山生產(chǎn)的感性認識；

（3）初步建立礦山井巷的空間關(guān)系和立體概念；

（4）了解采礦專業(yè)畢業(yè)要從事的工作；

5、實習(xí)內(nèi)容：

(1)講授采礦基本知識；

在關(guān)老師的介紹下我們初步了解煤礦的生產(chǎn)技術(shù)狀況及發(fā)展情況，使我認識和了解煤礦井上、下概貌，了解原煤的生產(chǎn)工藝過程及礦井各主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)，認識井田開拓方式和主要生產(chǎn)系統(tǒng)，了解采取巷道布置和采煤工藝；初步熟悉井巷工程的施工、支護等工藝，為今后有關(guān)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，打下了好的基礎(chǔ)。

(2)觀看礦井建設(shè)、井田開拓、采準(zhǔn)系統(tǒng)等錄像；

在學(xué)校的a5階梯教室觀看有關(guān)礦井建設(shè)、井田開拓、采準(zhǔn)系統(tǒng)等錄像，了解礦區(qū)開發(fā)、建設(shè)和生產(chǎn)概況；礦區(qū)與井田地質(zhì)概況；井田開拓方式及生產(chǎn)系統(tǒng)煤礦的礦井概況；熟悉工業(yè)廣場設(shè)施、各類建筑，把握工業(yè)廣場各工藝流程，學(xué)習(xí)和了解礦井建設(shè)的有關(guān)知識。

(3)參觀并講解采礦相關(guān)模型；

(4)繪制采礦圖件；

在觀看完有關(guān)礦井模型后，關(guān)老師要求畫出斜井主要巷道的平面圖及剖面圖、立井刀式環(huán)形井底車場、斜井井底車場的平面圖

(5)寧煤培訓(xùn)中心模擬現(xiàn)場實踐；

在寧煤培訓(xùn)中心首先由現(xiàn)場解說的老師進行了詳細細致的安全教 育，并對培訓(xùn)中心的綜采工作面設(shè)備及采煤工藝進行簡單的介紹。在模擬巷道里由解說老師詳細介紹綜采工作面運輸系統(tǒng)、綜采工

作面供電系統(tǒng)、綜掘設(shè)備及生產(chǎn)工藝、液壓支架及泵站的知識，了解了巷道的通風(fēng)系統(tǒng)、風(fēng)門的作用以及瓦斯斷電儀器的作用，并逐個介紹各零件的運作原理和所起的作用，使我們收益頗豐。最后培訓(xùn)中心的老師啟動整個工作面機器，并由2、3名學(xué)生輔助操作機器運轉(zhuǎn)，讓我們對礦井的運轉(zhuǎn)進行了全面了解，鞏固了所學(xué)專業(yè)理論知識，初步掌握采煤工作面的生產(chǎn)組織和管理知識。

6、實習(xí)結(jié)果與收獲

在為期一周的礦山認知實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)的地方。講解老師在工作中注意協(xié)調(diào)配合、分工合作對于出現(xiàn)的問題集體討論解決問題全面注意效率按照要求精心工作，做到安全有效，對于一些不懂的問題也給解釋和講解他們多年累積的經(jīng)驗，這是我們受益很深的。在實習(xí)的這段時間，雖然有時候很累，然而，我從中體會到了實踐的專業(yè)知識，不斷積累實踐技術(shù)經(jīng)驗。通過生產(chǎn)實習(xí)，使我們了解和掌握了巷道布置及礦區(qū)開采的方法和步驟。為進一步學(xué)好專業(yè)技術(shù)，從事這方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。首先最主要的是學(xué)習(xí)課本上的知識，然而光從理論上認識只能讓 大學(xué)生紙上談兵，因而實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識，使我們開拓了視野，增長了知識，為我們以后進一步走向社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時，通過親身體驗社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的知識能否被社會所用，同時，這也是給我們一個找出自身知識不足與缺陷的時間機會。我覺得重要的是在實習(xí)期間，我第一次真正的融入社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識和進一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)！

通過這次畢業(yè)實習(xí)，我學(xué)到了以前所沒有學(xué)到的許多知識，我深刻的認識到今天的我作為中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院的一分子，作為一個采礦專業(yè)的學(xué)生，就應(yīng)該為國家貢獻自己的一分力量，應(yīng)該為自己的 專業(yè)貢獻力量。

7、感想與體會：

此次到寧煤集團職業(yè)培訓(xùn)中心實習(xí)，雖只限于眼睛感官上的認 識，但從中感受到的以及體會到的，確實是另一個心境，理想和現(xiàn)實總會有差距的，礦山可不像我們想的那么理想，那里的環(huán)境不會很好，加上空氣、設(shè)備工作的聲音、礦石碎末產(chǎn)生的粉塵等，另外就是：我們的知識真的很匱乏，假設(shè)僅僅限于學(xué)校課本上的知識，那對以后真 正的就業(yè)，簡直是太缺乏了。

在此之前所有對于礦山的認識僅僅局限于更多的是書本，其次是 媒體和道聽途說，對于礦井、礦山設(shè)備之類的認識在此之前不過是腦 子當(dāng)中的一個想象罷了。但此次的實習(xí)，不但從地面設(shè)備、地下設(shè)備以及井巷工程都得到了很好的深刻認識，同時也深刻認識到“學(xué)以致 用”的真正含義。我國的教育程序通常是先“理性認識”到“感性認 識”，不過這次是從礦山到書本，在此之前我們還沒接觸到礦山相關(guān) 理論知識，我認為這可以為我們下學(xué)期的礦山理論學(xué)習(xí)奠定實踐基礎(chǔ)，到時對于課本知識會有很好的融會貫通作用的。總之在感謝學(xué)校培養(yǎng)我們，感謝老師辛勞的教導(dǎo)我們，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論 知識，走上各自的工作崗位，提高井下工作能力。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

8、對策與建議：

實地實習(xí)是很有必要的，但短暫的幾天實習(xí)時間很快就過去了，由于各方面原因我們只能到此為止，我希望學(xué)校能夠盡量提供更多的實地實習(xí)的平臺，真正意義上達到更好的學(xué)習(xí)目的。同時也希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能爭取到實地下井進行實習(xí)，這將更好的促進我們學(xué)習(xí)跟實踐相結(jié)合，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

第二篇：采礦認識實習(xí)報告

貴州大學(xué)礦業(yè)學(xué)院

認識實習(xí)報告

學(xué)生姓名：實習(xí)成績：學(xué)院：礦業(yè)學(xué)院專業(yè)年級：采礦工程2010級實習(xí)單位：實習(xí)導(dǎo)師：學(xué)院導(dǎo)師：

2012年 7月18日

一、單位情況介紹

1.開陽磷礦集團簡介

“三陽開泰”之首的開陽磷礦，是國內(nèi)外著名的大型富磷產(chǎn)區(qū)。位處黔中腹地，開陽縣城西。產(chǎn)區(qū)包括馬路坪、用沙壩、沙壩土、極樂、牛趕沖、兩岔河、新坡等礦段，全區(qū)面積約85Km2。1953年老一輩地質(zhì)學(xué)家羅繩武率先發(fā)現(xiàn)貴州（遵義松林）磷礦后，進一步研究預(yù)測，在開陽洋水一帶“可望尋得磷礦”，為此，貴州省工業(yè)廳地勘處于1955年派員進行勘查，發(fā)現(xiàn)了該區(qū)磷礦，并經(jīng)多年不斷普查勘探與研究，探明了大量可供開發(fā)利用的資源儲量，累計4.2億噸以上，計占全省總量的16%左右。該區(qū)為產(chǎn)于晚震旦世陡山沱期的生物化學(xué)沉積磷塊巖礦床。磷礦分布于洋水背斜兩翼，產(chǎn)出穩(wěn)定，礦層厚度一般4-7m。開陽磷礦尤以礦石質(zhì)優(yōu)著稱，全區(qū)P2O5含量超過30%，平均達34.2%，成為中國少有的富磷產(chǎn)區(qū)，而且不經(jīng)選礦，即可用于高濃度磷肥生產(chǎn)。經(jīng)多年開采后，現(xiàn)富礦占全國保有富礦總量的28%左右。磷礦石中并伴生有碘資源。以優(yōu)質(zhì)豐富的資源為依托，自1958年建礦開采以來，經(jīng)不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)已成為中國磷肥行業(yè)中起支柱作用的現(xiàn)代化六個大型磷礦山基地之一，并建成磷銨、重鈣、黃磷加工的磷化工基地。長期以來生產(chǎn)的礦石及其加工產(chǎn)品，供全國20多個省區(qū)使用，為中國、尤其是北方缺磷省區(qū)做出了積極貢獻。甕福磷礦產(chǎn)區(qū) 是貴州又一重要的磷礦產(chǎn)區(qū)，也是全國磷肥行業(yè)中起支柱作用的又一現(xiàn)代化大型磷礦山，更是中國新建成的規(guī)模最大磷肥基地之一。產(chǎn)區(qū)位處省會中心貴陽市北東直距約80Km處。包括甕安縣的大塘、穿巖洞、王家院、玉華、新橋和福泉市的英坪、磨坊、小壩等礦段，面積58Km2左右。1958年貴州地質(zhì)局通過勘查首先發(fā)現(xiàn)甕安境內(nèi)磷礦后，于1974年繼而發(fā)現(xiàn)了福泉境內(nèi)磷礦。經(jīng)過20世紀(jì)70年代中期至80年代的集中勘查，探明了豐富的可供開發(fā)利用儲量，累計超過8億噸，占全省總量的30%，成為國內(nèi)少有的特大型磷礦產(chǎn)區(qū)。甕福磷礦受白巖背斜與高坪背斜控制而展布，有a、b兩礦層，以b礦層為主。該區(qū)亦為產(chǎn)于晚震旦世陡山沱期的生物化學(xué)沉積磷塊巖礦床。甕福磷礦礦石質(zhì)良，全區(qū)P2O5平均品位在25%以上，有部分達30%的富礦。礦石選礦性能好，精礦品位超過34%。磷礦中伴生有可利用的碘資源。以豐富的資源為依托，通過90年代的開發(fā)建設(shè)，甕福磷礦已成為中國重要的磷礦石及磷化工生產(chǎn)基地。

2.開陽礦床簡介

磷塊巖礦層產(chǎn)于震旦系上統(tǒng)陡山沱組的上部，廣泛出露于走向近南北向的洋水短軸背斜的兩翼。礦區(qū)包括6個礦段，總面積近50 km2。礦層厚度及品位穩(wěn)定，礦床規(guī)模大，礦石質(zhì)量好，是國內(nèi)外少見的優(yōu)質(zhì)磷礦床。礦區(qū)內(nèi)出露地層主要為震旦系與寒武系。含磷巖系陡山沱組的下部為陸源碎屑沉積，巖性主要為細粗粒粘土質(zhì)石英砂巖及粘土質(zhì)粉砂巖；上部主要由致密狀磷塊巖(或疊層

狀石藻磷塊巖)及頁巖、含錳硅質(zhì)白云巖等組成。礦層結(jié)構(gòu)簡單，呈單一層狀產(chǎn)出，一般無夾層，但有時見薄層頁巖夾層，礦層上部偶見有白云巖透鏡體。礦層一般厚4～7 m，最厚達15 m，向深部有變薄的趨勢。礦石具粒狀、假鮞狀、凝膠狀結(jié)構(gòu)，粒徑0.1～1 mm。主要呈致密塊狀結(jié)構(gòu)，其中疊層石構(gòu)造極為發(fā)育，常見有柱狀、錐狀及管狀藻體。礦石礦物以膠磷礦為主，少量纖維狀磷灰石。脈石礦物有水云母、石英、白云石、方解石、黃鐵礦等，時見海綠石、綠泥石。

3.開陽礦床開采方法

4.選礦技術(shù)

二、實習(xí)目的實習(xí)的目的主要在于通過教師和工程技術(shù)人員的當(dāng)堂授課以及工人師傅門的現(xiàn)場現(xiàn)身說法全面而詳細的了解相關(guān)材料工藝過程。實習(xí)的過程中，學(xué)會從技術(shù)人員和工人們那里獲得直接的和間接地生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，積累相關(guān)的生產(chǎn)知識。通過人事實習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)方面的生產(chǎn)實踐知識，為專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，同時也能夠為畢業(yè)后走向工作崗位積累有用的經(jīng)驗。

實習(xí)還能讓我們早些了解自己專業(yè)方面的知識和專業(yè)以外的知識，讓我們也早些認識到我們將面臨的工作問題，讓我明白了以后讀大學(xué)是要很認真的讀，要有好的專業(yè)知識，才能為好的實際動手能力打下堅實的基礎(chǔ)，更讓你明白了以后要有一技之長，才能迎接以后的挑戰(zhàn)，也讓你知道了大學(xué)是為你們順應(yīng)科學(xué)發(fā)展的墊腳石和自身發(fā)展的機會。

（1）了解煤礦生產(chǎn)過程及各主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)；

（2）建立對礦山生產(chǎn)的感性認識；

（3）初步建立礦山井巷的空間關(guān)系和立體概念；

（4）了解采礦專業(yè)畢業(yè)要從事的工作；

三、實習(xí)內(nèi)容

(1)講授采礦基本知識；

實習(xí)的前兩天，指導(dǎo)老師在學(xué)院樓會議室以授課和播放視頻的方式論述了采礦的基本知識，如煤礦地質(zhì)知識、井田開拓的問題、開拓方式、巷道支護、立井開鑿、礦井運輸與提升等。雖然我們未曾學(xué)過這些非常專業(yè)的知識，有的還確實聽不懂，但這是為大三學(xué)習(xí)專業(yè)課奠定了基礎(chǔ)，至少能知道比較耳熟的專業(yè)名詞。這兩天的授課也許在大三上專業(yè)課是才能有更深的體會吧！

(2)觀看礦井建設(shè)、井田開拓、采準(zhǔn)系統(tǒng)等錄像；

由于本次的實習(xí)時間較短，此項內(nèi)容沒有在課堂上完成。但我們作為采礦工程的學(xué)生，必須要了解礦井的基本知識，以及更深層次的理解采礦專業(yè)。所以我利用課余時間來完成了此項內(nèi)容，看到那些大學(xué)生工人滿面黝黑、疲憊的從井下上來，讓我感到這是一個艱苦的工作。

臟、險、苦、累?..井下是另一個世界?..這是礦工的真實生活，但既然選擇了井下煤礦工作這條路，我必須堅持走下來，就像這次實習(xí)，工人教師說的：“井下煤礦工作是先苦后甜，只要你能堅持在井下一線工作幾年，你們作為本科大學(xué)生，一定會前途無量的。”(3)參觀并講解采礦相關(guān)模型；

實習(xí)進入了中期階段，我們在老師的帶領(lǐng)下，參觀了實驗中心的采礦相關(guān)模型，通過老師的講述，我們初步了解掌握了煤礦生產(chǎn)過程及各主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)，建立對礦山生產(chǎn)的感性認識和礦山井巷的空間關(guān)系和立體概念。在老師的指導(dǎo)下，開始練習(xí)畫采礦圖件，為大三的專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

五、實習(xí)總結(jié)或體會

經(jīng)過一天的采礦認識實習(xí)，我較為成功的完成了實習(xí)內(nèi)容，了解掌握了采礦的基本知識，繪制了采礦圖件，參觀了模擬井下設(shè)備，進行了巖樣加工實驗，初步理解采礦的專業(yè)知識，為大三進行專業(yè)課的順利開展奠定了基礎(chǔ)。通過工人師傅的講述，我更為深刻的明白，臟、險、苦、累、井下是另一個世界，這是地下工作者的真實感悟。但同時，為了以后生活的更好，畢業(yè)之后最好在一線工作幾年，這樣才能為以后的發(fā)展鋪平道路。

一天的認知實習(xí)很快就結(jié)束了，我覺得這樣的參觀實習(xí)非常有意思，因為這比在教室聽老師講課更為實際，直觀。我們可以一邊參觀，一邊聽老師的講解與課堂學(xué)過的知識的聯(lián)系起來以及即將要學(xué)習(xí)的知識有一個認識，了解專業(yè)課程學(xué)習(xí)的目的。通過一周的實習(xí)，我大體了解了礦山的運作系統(tǒng)，讓我明白了要有好的專業(yè)知識，才能為實際動手能力打下堅實的基礎(chǔ)，要有一技之長，才能迎接以后的挑戰(zhàn)。社會實踐固然是重要的，但從這次認知實習(xí)中我明白了專業(yè)知識也是很重要的，它是一個根基。這也許就是本科，專科的本質(zhì)區(qū)別吧！

通過這次采礦認識實習(xí)，我學(xué)到了以前所沒有學(xué)到的許多知識，我深刻的認識到今天的我作為礦大銀川學(xué)院的一分子，作為一個采礦專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該感到自豪，雖然學(xué)院是個三本院校，但畢業(yè)之后又是怎樣，每個人都是平等的，而且采礦工程的前途無量。我們作為采礦的畢業(yè)生，就應(yīng)該為國家貢獻自己的一分力量，應(yīng)該為自己的專業(yè)貢獻力量。我知道煤炭作為工業(yè)的糧食，在我們國家的許多地方煤炭資源儲量比較豐富，而且在國民經(jīng)濟中占有重要的地位。而煤炭資源的開采就要靠我們今天每一個采礦專業(yè)的學(xué)生，所以既然我們肩負著這樣的重任，我就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，我相信只要我們今天的每一個采礦專業(yè)的學(xué)生都認真學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，弄清自己所肩負的重任，我相信明天的采礦行業(yè)一定會有很好的發(fā)展。雖然我們還有短短的兩年就要走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經(jīng)驗。可在實習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關(guān)系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要基石。而

在這剩下的兩年的生活中，我們要再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的一周能給我們很好的啟示。

由于采礦專業(yè)的設(shè)備昂貴，學(xué)院基本不能正常的進行采礦實習(xí)，下礦難，這我能夠理解，但希望學(xué)院能夠和附近的煤礦企業(yè)進行溝通，讓我們大

三、大四能夠下井實習(xí)，畢業(yè)后能夠順利開展工作打下基礎(chǔ)。

六、本學(xué)院指導(dǎo)老師評語

第三篇：采礦認識實習(xí)報告

采礦認識實習(xí)報告

系別：

礦業(yè)工程系專業(yè)：

采礦工程班級：xx級

采礦2班

姓名：xx

學(xué)號：

20xx年xx月xx日

1、實習(xí)時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

2、實習(xí)地點：實驗中心及神華寧煤集團職業(yè)培訓(xùn)中心

3、實習(xí)背景：根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃，學(xué)生在學(xué)習(xí)“普通地質(zhì)學(xué)”、“礦山測量學(xué)”等專業(yè)基礎(chǔ)課之后，將相繼開設(shè)專業(yè)技術(shù)課之前的一次實踐過程，是一項承上啟下的重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。

4、實習(xí)目的：

（1）了解煤礦生產(chǎn)過程及各主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)；

（2）建立對礦山生產(chǎn)的感性認識；

（3）初步建立礦山井巷的空間關(guān)系和立體概念；

（4）了解采礦專業(yè)畢業(yè)要從事的工作；

5、實習(xí)內(nèi)容：

（1）講授采礦基本知識；

實習(xí)的前兩天，關(guān)玉順老師在階梯教室以授課的方式論述了采礦的基本知識，如煤礦地質(zhì)知識、井田開拓的問題、開拓方式、巷道支護、立井開鑿、礦井運輸與提升等。雖然我們未曾學(xué)過這些非常專業(yè)的知識，有的還確實聽不懂，但這是為大三學(xué)習(xí)專業(yè)課奠定了基礎(chǔ)，至少能知道比較耳熟的專業(yè)名詞。這兩天的授課也許在大三上專業(yè)課是才能有更深的體會吧！

（2）觀看礦井建設(shè)、井田開拓、采準(zhǔn)系統(tǒng)等錄像；

由于本次的實習(xí)時間較短，此項內(nèi)容沒有在課堂上完成。但我們作為采礦工程的學(xué)生，必須要了解礦井的基本知識，以及更深層次的理解采礦專業(yè)。所以我利用課余時間來完成了此項內(nèi)容，看到那些大學(xué)生工人滿面黝黑、疲憊的從井下上來，讓我感到這是一個艱苦的工作。臟、險、苦、累。井下是另一個世界。這是礦工的真實生活，但既然選擇了井下煤礦工作這條路，我必須堅持走下來，就像這次實習(xí)，工人教師說的：“井下煤礦工作是先苦后甜，只要你能堅持在井下一線工作幾年，你們作為本科大學(xué)生，一定會前途無量的。”

（3）參觀并講解采礦相關(guān)模型；實習(xí)進入了中期階段，我們在關(guān)玉順老師、王文老師的帶領(lǐng)下，參觀了實驗中心的采礦相關(guān)模型，通過老師的講述，我們初步了解掌握了煤礦生產(chǎn)過程及各主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)，建立對礦山生產(chǎn)的感性認識和礦山井巷的空間關(guān)系和立體概念。在曹沛沛師兄的指導(dǎo)下，開始練習(xí)畫采礦圖件，為大三的專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

（4）繪制采礦圖件（見附圖）；

（5）寧煤培訓(xùn)中心模擬現(xiàn)場實踐；

20xx年6月7日，這是我最為激動的一天，也最為幸運的一天。能夠親自駕駛價值800多萬的礦井掘進機，體會很多，想法很多，聲音很大也許我的崗位就在這里。上午8點40，我們來到了神華寧煤培訓(xùn)中心，每人都發(fā)放了一個頭盔，在工人師傅的帶領(lǐng)下，走進了采煤車間，這是按照1：1的比例把井下的全部設(shè)備建立在地面上。上午3個小時的時間，我們輪流參觀學(xué)習(xí)了安全教育、綜采工作面設(shè)備及采煤工藝，綜采做工作面運輸系統(tǒng)，綜采綜掘工作面供電系統(tǒng)，綜掘設(shè)備及生產(chǎn)工藝，液壓支架及泵站等內(nèi)容。下午3點開始，進行了綜采、綜掘設(shè)備的運行，并且，我是最為幸運的，第一次當(dāng)選臨時掘進機主司機，在工人師傅的指導(dǎo)下，我與副司機互相配合，成功的將掘進機啟動，并且使之運行工作。雖然剛開始有些緊張，尤其是機器運轉(zhuǎn)的那一剎那，噪聲特別大，心快跳出來了。工人師傅耐心指導(dǎo)，我才鎮(zhèn)定下來，非常感謝他！20多分鐘很快就過去了，掘進機停止運轉(zhuǎn)，我從駕駛座下來，看到大家羨慕的眼神，心里美滋滋的。之后進行的是綜采設(shè)備的運行，雖然是在玻璃外邊，但看到里邊的舍友進行采煤機的運轉(zhuǎn)操作，非常艱難，我發(fā)覺采煤機的操作更為復(fù)雜，更為繁瑣。時間過的很快，一天的參觀實習(xí)結(jié)束了，這是一個難忘的一天，也許未來的某一天，我真的進入了采煤一線工作，還會想起20xx年6月7日的親身經(jīng)歷。

6、實習(xí)結(jié)果與收獲

經(jīng)過一周的采礦認識實習(xí)，我較為成功的完成了實習(xí)內(nèi)容，了解掌握了采礦的基本知識，繪制了采礦圖件，參觀了模擬井下設(shè)備，進行了巖樣加工實驗，初步理解采礦的專業(yè)知識，為大三進行專業(yè)課的順利開展奠定了基礎(chǔ)。通過工人師傅的講述，我更為深刻的明白，臟、險、苦、累、井下是另一個世界，這是地下工作者的真實感悟。但同時，為了以后生活的更好，畢業(yè)之后最好在一線工作幾年，這樣才能為以后的發(fā)展鋪平道路。

7、感想與體會：

一周的認知實習(xí)很快就結(jié)束了，我覺得這樣的參觀實習(xí)非常有意思，因為這比在教室聽老師講課更為實際，直觀。我們可以一邊參觀，一邊聽老師的講解與課堂學(xué)過的知識的聯(lián)系起來以及即將要學(xué)習(xí)的知識有一個認識，了解專業(yè)課程學(xué)習(xí)的目的。通過一周的實習(xí)，我大體了解了礦山的運作系統(tǒng)，讓我明白了要有好的專業(yè)知識，才能為實際動手能力打下堅實的基礎(chǔ)，要有一技之長，才能迎接以后的挑戰(zhàn)。社會實踐固然是重要的，但從這次認知實習(xí)中我明白了專業(yè)知識也是很重要的，它是一個根基。這也許就是本科，專科的本質(zhì)區(qū)別吧！

通過這次采礦認識實習(xí)，我學(xué)到了以前所沒有學(xué)到的許多知識，我深刻的認識到今天的我作為礦大銀川學(xué)院的一分子，作為一個采礦專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該感到自豪，雖然學(xué)院是個三本院校，但畢業(yè)之后又是怎樣，每個人都是平等的，而且采礦工程的前途無量。我們作為采礦的畢業(yè)生，就應(yīng)該為國家貢獻自己的一分力量，應(yīng)該為自己的專業(yè)貢獻力量。我知道煤炭作為工業(yè)的糧食，在我們國家的許多地方煤炭資源儲量比較豐富，而且在國民經(jīng)濟中占有重要的地位。而煤炭資源的開采就要靠我們今天每一個采礦專業(yè)的學(xué)生，所以既然我們肩負著這樣的重任，我就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，我相信只要我們今天的每一個采礦專業(yè)的學(xué)生都認真學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，弄清自己所肩負的重任，我相信明天的采礦行業(yè)一定會有很好的發(fā)展。雖然我們還有短短的兩年就要走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經(jīng)驗。可在實習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關(guān)系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的兩年的生活中，我們要再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的一周能給我們很好的啟示。

8、對策與建議：

由于采礦專業(yè)的設(shè)備昂貴，學(xué)院基本不能正常的進行采礦實習(xí)，下礦難，這我能夠理解，但希望學(xué)院能夠和附近的煤礦企業(yè)進行溝通，讓我們大三、大四能夠下井實習(xí)，畢業(yè)后能夠順利開展工作打下基礎(chǔ)。

第四篇：采礦工程地質(zhì)認識實習(xí)報告

一、前言

實習(xí)地點：

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、南望山、喻伽山及其周邊 實習(xí)時間：

2011年6月20日——2011年6月24日 實習(xí)目的：

通過對野外地質(zhì)、地貌現(xiàn)象的觀察、認識、描述和分析，獲得最基本的感性認識，加深對課堂理論知識的理解，掌握野外地質(zhì)工作的基本方法和技能，培養(yǎng)實際動手能力，為后繼課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。實習(xí)任務(wù)：

1.學(xué)習(xí)并掌握羅盤的使用； 2.礦物觀察；

3.三大類巖及其結(jié)構(gòu)構(gòu)造特點的觀察與描述； 4.斷層、褶皺的觀察與描述； 5熟悉野外記錄的要求與格式； 6.編寫實習(xí)報告。路線安排：

1、路線一：武漢工程大學(xué)（流芳校區(qū)）——中國地質(zhì)大學(xué)主樓——博物館北廣場——武漢工程大學(xué)（流芳校區(qū)）

2、路線二：武漢工程大學(xué)（流芳校區(qū)）——南望山水塔——南望山分水嶺——南望山北坡腳——瑜伽山西端——武漢工程大學(xué)（流芳校區(qū)）參與成員：

環(huán)境與城市建設(shè)學(xué)院2009級采礦工程全體同學(xué) 實習(xí)方法：

在專業(yè)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，觀察各個實習(xí)路線中的各地層巖性，地質(zhì)構(gòu)造特征等；并在老師的指導(dǎo)下完成野外實習(xí)記錄。實習(xí)工作量及取得的主要成果：

參觀了中國地質(zhì)大學(xué)博物館，了解到許多以前不知道的知識；觀察描述了校園教學(xué)路線、野外教學(xué)路線的地層及地質(zhì)構(gòu)造特征。實習(xí)評價：

本次實習(xí)是我們進入大學(xué)以來第一次野外地質(zhì)實習(xí)，在實習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下順利的完成了各個教學(xué)路線的學(xué)習(xí)，圓滿完成了本次實習(xí)任務(wù)。通過在野外徒步、爬山、深入自然當(dāng)中，真切的觀察到了以往在課本上學(xué)習(xí)到的地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象、不同巖性的巖石及各地質(zhì)年代的地層特征，使我們對這些知識的了解更加深刻。

二、實習(xí)地質(zhì)區(qū)概況

1、自然經(jīng)濟地理

研究區(qū)位于武漢市東南部，行政區(qū)劃屬于武漢市洪山區(qū)（因其境內(nèi)有洪山而得名），地理位置為E114ｏ19’，N 30ｏ33’，區(qū)、鄉(xiāng)、村各級公路在區(qū)內(nèi)縱橫交錯，交通十分便利。研究區(qū)屬亞熱帶季風(fēng)濕潤區(qū)，雨量充沛、四季分明、干濕明顯、無霜期長，適宜蔬菜等農(nóng)作物生長和漁牧業(yè)養(yǎng)殖。全年無霜期平均為240～205 天，年平均降水量為1150～1190 毫米，主要集中在4－8 月，為農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、畜牧業(yè)的發(fā)展提供了優(yōu)越的氣候條件，通常春夏多雨，秋冬少雨，日降雨量最多達248 毫米，秋冬降雨較緩和，冬季時有干旱發(fā)生。一年中氣溫變化大，最熱的七月份平均氣溫29℃左右，最冷的一月份平均氣溫4℃，存在著夏季高溫、冬季冷凍的特點，年均氣溫在16.3℃，年均降雨量1163 毫米，加上長江環(huán)繞全區(qū)東北西三面湖泊星羅棋布，地勢略有起伏，故湖泊效應(yīng)、壟崗效應(yīng)、城市效應(yīng)明顯。

研究區(qū)位于大別山南緣，江漢平原北東緣。地貌上以低山丘陵區(qū)為主，主要由南望山、喻家山等多個低山丘組成，呈近東西向斷續(xù)展布，與東湖等天然湖泊交相呼應(yīng)。低山坡角較緩，在10°～35°，海拔高程一般在60-110 米，海拔最高者為喻家山（149.4 米），最低洼處為東湖。海拔100 米以上者多見有基巖出露，海拔100 米以下的低丘及山間凹地多為代殘坡積物堆積。

研究區(qū)內(nèi)以黃棕壤土和少量紅壤土為主，壟崗中部以黃棕壤土為主，土質(zhì)粘性重，壟崗 上部為少量紅壤土，酸性強，土層薄。

研究區(qū)地表水資源非常豐富，湖泊塘堰在區(qū)內(nèi)星羅棋布（東湖、喻家湖），是著名的“江漢湖群”的重要組成部分。區(qū)內(nèi)地下水賦存在碳酸鹽巖類含水層及碎屑巖裂隙水含水層中，富水性極不均一，多被第四系覆蓋。在巖石破碎、斷裂發(fā)育，巖溶發(fā)育處，巖溶水及裂隙水明顯富集。區(qū)內(nèi)地下水化學(xué)類型主要為重碳酸鹽類地下水，屬低礦化度淡水，水質(zhì)較好。研究區(qū)內(nèi)現(xiàn)已探明礦產(chǎn)種類有玻璃石英礦、建筑石材、磚瓦粘土、水泥粘土及礦泉水等。研究區(qū)地處“魚米之鄉(xiāng)”的江漢平原東部，農(nóng)業(yè)以稻谷為主，經(jīng)濟作物以蔬菜為主，經(jīng)濟林木有油桐、板栗、枇杷、核桃、柑桔、彌猴桃等樹種，區(qū)內(nèi)湖港縱橫，氣候溫和，為發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)提供了優(yōu)越的條件，有浮萍、水葫蘆、蓮藕等水生植物，有鯉魚、鳙魚（胖頭魚）、鯽魚（喜頭）、團頭魴（武昌魚）等豐富養(yǎng)殖品種。洪山區(qū)地處“湖北大通道”的重要交匯點，是國內(nèi)第二大科教智力密集區(qū)，是“武漢——中國光谷”所在地。區(qū)內(nèi)聚集了18 所高等院校，20 多萬名各類專業(yè)科技人員，35 萬在校大學(xué)生，擁有非常豐富的高新技術(shù)人才資源。洪山區(qū)同時也擁有豐富的山水、旅游資源，是武漢市重要的科工貿(mào)一體化高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)和都市型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，連續(xù)數(shù)年榮獲湖北省“十強區(qū)縣”稱號，是湖北省首批“小康區(qū)縣”之一。

2、地層

研究區(qū)的地層跨及秦嶺、揚子兩個一級地層區(qū)，第四紀(jì)堆積物分布最廣，占總面積80％以上，基巖僅在南望山、喻家山、九峰山、獅子山等低山處有出露，主要為志留系粉砂巖、泥盆系石英砂巖、石炭系灰?guī)r、白云質(zhì)灰?guī)r、二疊系硅質(zhì)巖等。志留系頁巖常組成背斜核部，背斜兩翼依次為泥盆系、石炭系、二疊系、三疊系不同時代巖層。

研究區(qū)由于受到第四系覆蓋、河湖眾多及構(gòu)造因素的影響，使地層出露不全，僅出露有中志留統(tǒng)墳頭組（S2f），上泥盆統(tǒng)五通組（D3w），下二疊統(tǒng)孤峰組（P1g）以及第四系沉積物（Q），石炭系地層未見地表出露。

地層巖性組簡述如下：中志留統(tǒng)墳頭組（S2f）：上部為灰褐色厚層狀中粒石英砂巖、長石石英砂巖、粉砂巖（圖1）；中部為一套棕黃色中厚層狀一厚層狀雜砂巖夾粉砂質(zhì)頁巖，局部含磷結(jié)核；下部為黃綠色粉砂質(zhì)頁巖、頁巖、泥質(zhì)粉砂巖。上泥盆統(tǒng)五通組（D3w）：上部為灰白色厚層狀純石英砂巖，偶夾白色粘土層；下部為灰白色厚層一巨厚層狀中細粒石英質(zhì)礫巖、含礫石英砂巖，礫石為脈石英。與下伏中志留統(tǒng)墳頭組（S2f）地層呈平行不整合接觸關(guān)系，接觸面上可見鐵鋁質(zhì)古風(fēng)化殼。石炭系未見出露。下二疊統(tǒng)孤峰組（P1g）：上部為灰色薄層一厚層狀硅質(zhì)巖（圖2）；下部為灰黑色厚層狀瘤狀灰?guī)r，白云質(zhì)灰?guī)r，與下伏地層接觸關(guān)系被覆蓋。第四系(Q)全新統(tǒng)為沖積、湖積、湖沖積層及坡殘積成因的礫石、砂粘土等。

3、構(gòu)造 研究區(qū)在大地構(gòu)造位置上處于揚子板塊北緣，襄樊－廣濟斷裂南部，主要受控于燕山期構(gòu)造運動，發(fā)育一系列走向EW 至NWW 向的線型褶皺，NW、NWW、NE 和近EW 向的正斷層、逆斷層及逆掩斷層。其中，褶皺在本區(qū)占主導(dǎo)地位，并對其它構(gòu)造有一定的控制作用。主體構(gòu)造線近東西向，在南北向主應(yīng)力作用下，還發(fā)育有其它一些次一級的構(gòu)造形跡。區(qū)內(nèi)現(xiàn)代構(gòu)造運動呈緩慢下降趨勢，新構(gòu)造運動升降幅度不大，是一個相對穩(wěn)定地區(qū)。（1）褶皺

本區(qū)褶皺自北向南依次有：

磨山向斜：位于磨山113.9-116.4 高地。這是本區(qū)發(fā)育較為完整的、軸跡呈近EW 向延伸的小型開闊向斜。該向斜核部地層由上泥盆統(tǒng)五通組含礫石英砂巖、石英砂巖所組成，構(gòu)成了山脊，是向斜成山的實例。向斜兩翼地層由中志留統(tǒng)墳頭組泥質(zhì)頁巖、粉砂巖、砂巖組成。巖層相向傾斜，北翼產(chǎn)狀為170°∠30°～40°，南翼產(chǎn)狀為10°～20°∠30°～50°。近核部巖層傾角變緩，一般在15°～20°；轉(zhuǎn)折端圓滑開闊，軸面近直立；樞紐在東西兩端仰起，在區(qū)域上長20 公里，寬0.81 公里，屬于直立傾伏型褶皺。

大李村背斜：位于磨山一風(fēng)箏山之間，與磨山向斜平行展布。核部由中志留統(tǒng)墳頭組砂頁巖組成，北翼為磨山向斜的南翼，南翼依次由上泥盆統(tǒng)五通組、石炭系、下二疊統(tǒng)孤峰組組成，地層發(fā)生倒轉(zhuǎn)，向北傾斜，傾角70°左右。區(qū)域上長40 公里，區(qū)內(nèi)寬2 公里，由于覆蓋區(qū)影響，褶皺形態(tài)未及磨山向斜清楚，但是根據(jù)核部寬度和兩翼產(chǎn)狀變化，可以判定該背斜應(yīng)為一轉(zhuǎn)折端寬緩的倒轉(zhuǎn)箱狀背斜。園林學(xué)校向斜：位于風(fēng)箏山一喻家山之間，為大李村背斜相鄰褶皺。核部被第四系覆蓋，北翼與大李村背斜共翼，南翼依次出露上泥盆統(tǒng)五通組、下二疊統(tǒng)孤峰組、中志留統(tǒng)墳頭組，產(chǎn)狀為350°～10°∠40°～80°，延伸長40 公里，西至長江大橋。寬度小，表現(xiàn)為箱狀向斜。（2）斷層

本區(qū)斷層主要是基于褶皺基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。可分為近東西向的縱斷層和近南北向的橫（斜）斷層。斷層規(guī)模相對較小，平面上延伸不長，如地大水塔斷層。

縱斷層組：已觀察到的縱斷層有磨山、風(fēng)箏山南北坡、喻家山共四條，它們規(guī)模大小不一，走向近東西。標(biāo)志為地層缺失、產(chǎn)狀突變、巖石破裂、摩擦鏡面和階步發(fā)育等，并常被橫（斜）斷層切錯。斷層面均較陡立，微向北傾斜，斷面擦痕多組，屬多次活動斷層性質(zhì)。

橫（斜）斷層組：野外觀察到如磨山南北坡、喻家山等地，走向近南北，標(biāo)志有地層沿走向被切錯、切割縱斷層、破碎帶、向斜核部寬窄突變等。斷層面較陡，傾向或東或西。

4、構(gòu)造剝蝕地形

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）主校區(qū)至磨山一帶為構(gòu)造剝蝕地形，由南至北分布有三條走向近東西向的山脊。南側(cè)為南望山——喻家山，其主峰分別為139 米、149.5 米。中間展布的有都山、猴山、風(fēng)箏山及團山。北為磨山，主峰高116.4 米。山脊之間為高程24-58 米的崗狀平原。該區(qū)在2 億多年前沉積了一套礫巖、砂巖、頁巖、灰?guī)r及硅質(zhì)巖。由于受到中晚三疊世后期印支—燕山運動的影響，產(chǎn)生了近南北方向的強烈擠壓作用，從而使三疊系至志留系發(fā)生了顯著的縮短，形成強烈褶皺。褶皺軸跡方向近東西，并伴生有走向近東西的斷層和其它方向的斷層，從而墊定了走向東西延伸，南北起伏的山巒地形。據(jù)對武漢地區(qū)地貌發(fā)展史的研究，喻家山至磨山所見比高10～100 米的山梁，為早第三紀(jì)末喜山運動以來形成的夷平面（準(zhǔn)平原化）。本區(qū)在喜山運動時期，地殼強烈上升，遭受剝蝕，早更新世早期，地殼下降，大云夢澤形成。末期地殼又上升，剝蝕形成了云夢期夷平面。地形除明顯受地質(zhì)構(gòu)造控制外，也強烈反映出差異風(fēng)化剝蝕的特點，即坡度與巖性相關(guān)，抗風(fēng)化力強的石英質(zhì)礫巖、砂巖構(gòu)成山包或山丘；灰?guī)r、頁巖侵蝕成溝谷或地洼地帶。

基巖面上的疏松沉積物多為坡殘積物，呈深紅色網(wǎng)紋紅土、褐紅色砂土、褐黃色砂土，常含少量角礫。低洼處為紅灰色、黃灰色粘土、亞粘土。

5、地質(zhì)旅游資源

武漢市是“中國優(yōu)秀旅游城市”和“國家歷史文化名城”，至2002 年底有4A 級景區(qū)6 家，2002 年末全市共有國際、國內(nèi)旅行社145 家，旅游從業(yè)人員近10 萬人，旅游星級飯店98 家。研究區(qū)內(nèi)以東湖為核心，是武漢市古跡名勝薈萃之地。其主要旅游資源有：東湖風(fēng)景區(qū)、武漢植物園、馬鞍山森林公園、中國地質(zhì)大學(xué)逸夫博物館等。

東湖風(fēng)景區(qū)位于武漢市之東，一九八二年被國務(wù)院列為首批國家重點風(fēng)景名勝區(qū)（圖3）。整個東湖流域面積190平方公里，風(fēng)景區(qū)面積88平方公里。湖面水位高程21 米時湖面面積32平方公里。湖底海拔16-17 米，平均深2～3 米，最深5 米，屬于沖積殘積成因類型。東湖至今已形成各具特色的六個游覽區(qū)，即聽濤區(qū)、磨山區(qū)、珞洪區(qū)、白馬區(qū)、落雁區(qū)和吹笛區(qū)，每年接待游客二百多萬人次，是武漢市最大的風(fēng)景游覽地。2001 年1 月被國家旅游局評為AAAA 級風(fēng)景名勝區(qū)。磨山位于東湖東南面，瀕臨湖岸的磨山海拔118 米，三面環(huán)水，峰嶺逶迤，綿延八里，是東湖風(fēng)景區(qū)的重要組成部分，她既有優(yōu)美如畫的自然風(fēng)光、眾多的奇花異卉，又有豐富的楚文化人文景觀。磨山峰頂建有楚天臺、祝融觀星像、朱碑亭，山下建有楚城、楚辭軒。山南麓有著名的磨山植物園，山西麓有水榭、天然浴池等，山的東峰之巔有劉備郊天臺遺址，是武漢市最靚麗的旅游休閑勝地。東湖與斷裂陷落形成有關(guān)，磨山西——珞珈山正斷層，走向NE，傾向NW，傾角陡，北西盤下降成湖。磨山東——喻家山東正斷層，走向NW，北東盤下降成湖，中間磨山——喻家山上升為地壘。兩斷層相交于磨山北湖心，同時湖區(qū)多處在背斜核部，核部巖石為泥頁巖，抗風(fēng)化剝蝕力弱，加之背斜核部扇形張節(jié)理發(fā)育，進一步發(fā)展就會產(chǎn)生斷陷。這樣從流域帶來大量泥沙，沖積運移至長江邊與江水相遇，受江水頂托堆積下來，同時長江也帶來大量泥沙形成沙咀，初期東湖還與長江相通，湖面水域較大，明顯為泄水湖。久而久之，沙咀相連形成沙壩，與長江相隔，水域縮小形成不泄水湖。總之，如果完全由淤塞形成的湖泊，湖水一般較淺，湖底平緩，東湖水深，湖底凹凸不平，所以它與淤塞和構(gòu)造雙關(guān)。320 萬年前更新世早期，長江三峽泛淹形成浩瀚的云夢澤，云夢澤瓦解，逐漸演變成長江與眾多湖泊共存的史實。也可以說東湖是長江早期泛淹后沖殘積成因類型的湖泊。

武漢植物園（中國科學(xué)院武漢植物研究所）位于武昌東湖之濱，磨山南麓，園林面積約70 公頃。全園共建有珍稀植物區(qū)、觀賞植物區(qū)、水生植物區(qū)、藥用植物區(qū)、獼猴桃園、松柏園、樹木園、竹園等十多個專類園區(qū)和園林景區(qū)，共引進各類植物近4000 種，收集和保存“中國紅皮書”中的國家級保護植物100 多種，是我國華中地區(qū)最大的植物資源收藏中心和中國北亞熱帶植物研究保護基地，已成為國家五大核心植物園之一。在未來，武漢植物園將步入世界一流植物園行列，建成“東方密蘇里植物園”。

馬鞍山森林公園位于武昌關(guān)山東麓，毗連東湖風(fēng)景區(qū)。公園總面積713 公頃，內(nèi)有17 座山林，山勢曲折蜿蜒，豐富的森林植被，清新秀麗的自然風(fēng)光，令人神清氣爽。全園規(guī)劃為夾山、馬鞍山、太漁山、吹笛山四大景區(qū)。1995 年6 月建成的夾山風(fēng)景區(qū)對外開放，猴山上頑皮的群猴、松鴿坪上千余只廣場鴿，以及供野營活動的燒烤區(qū)吸引著大量游客，成為人們游覽、休閑、回歸自然的理想去處。

中國地質(zhì)大學(xué)逸夫博物館是一所以地球起源與演化、生命起源與進化為主要內(nèi)容的自然科學(xué)博物館，建筑面積近1 萬平方米，展廳面積5000 余平方米，陳列有3 萬余件各類地質(zhì)標(biāo)本。其中自然界罕見珍品近3 千件，如著名的黑龍江東北龍、和平永川龍、鸚鵡嘴龍等恐龍化石骨架以及各種珍貴的礦物、寶玉石標(biāo)本等，是國內(nèi)最大的大學(xué)博物館和國內(nèi)僅次于中國地質(zhì)博物館的地質(zhì)類博物館，也是中南五省最大的自然科學(xué)博物館。逸夫博物館以其獨特的外觀造型和豐富的館藏資源，已經(jīng)成為武漢市重要的科教旅游景點和標(biāo)志性建筑之一。

【注：有關(guān)實習(xí)區(qū)的自然經(jīng)濟地理、地質(zhì)旅游資源部分資料參考《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》課間實習(xí)指導(dǎo)書，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）秦松賢主編，2005年4月】

地質(zhì)作用

在自然動力的作用下，使地殼內(nèi)部的物質(zhì)成分、內(nèi)部構(gòu)造和地表形態(tài)等方面發(fā)生變化的作用，成為地質(zhì)作用，根據(jù)其作用的能量來源不同，可以將地質(zhì)作用分為內(nèi)力地質(zhì)作用和外力地質(zhì)作用。

三、內(nèi)動力地質(zhì)構(gòu)造

（1）地殼運動

地殼運動是指由地球內(nèi)力引起的地殼內(nèi)部物質(zhì)緩慢變化的機械運動。它使地球表面海陸發(fā)生變化，并使巖層發(fā)生變形和變位形成各種的形態(tài)。

地殼運動分為水平運動和升降（垂直）運動。水平運動是指組成地殼的物質(zhì)沿平行于地球表面方向的運動，這種運動使地殼受到擠壓、拉伸或平移甚至旋轉(zhuǎn)。升降運動是指組成地殼的物質(zhì)沿垂直于地球表面方向的運動，即地殼上升或下降。主要引起海洋和陸地的變化，地勢高低的改變。

（2）巖漿作用

巖漿作用是指地球內(nèi)部的能量使地球內(nèi)部物質(zhì)發(fā)生局部融熔形成以碳酸鹽為主并含有大量的揮發(fā)分的熔融體，并且促使其向地表薄弱的部分移動的作用。包括巖漿形成、運移、演化和固結(jié)的過程。巖漿形成于地下深處，在溫度和壓力變化時，開始向壓力較小的方向運移。在運移過程中不斷演化，改變其成分、物理和化學(xué)狀態(tài)。當(dāng)上升到地殼的中﹑上部或地表時凝固，形成火成巖。巖漿作用包括侵入作用和噴出作用。侵入作用是巖漿由深處上升到淺處的過程；噴出作用是巖漿噴出或溢出地表的過程。在巖漿作用中，原來巖石成分常發(fā)生變化，最重要、最普遍的演化機理是巖漿分異作用和巖漿同化作用。太古界片麻巖就屬于此現(xiàn)象，侵入體中的輝長巖、石英、長英質(zhì)巖與基巖混合，形成含有石英脈和長石英脈的混合巖。

巖漿巖是由巖漿凝結(jié)形成的巖石，約占地殼總體積的65。巖漿是在地殼深處或上地幔天然形成的、富含揮發(fā)組分的高溫粘稠的硅酸鹽熔漿流體，是形成各種巖漿巖和巖漿礦床的母體。巖漿的發(fā)生、運移、聚集、變化及冷凝成巖的全部過程，稱為巖漿作用。巖漿作用主要有兩種方式：1．巖漿侵入活動→侵入巖。巖漿巖主要有侵入和噴出兩種產(chǎn)出情況。侵入在地殼一定深度上的巖漿經(jīng)緩慢冷卻而形成的巖石，稱為侵入巖。2．火山活動或噴出活動→噴出巖（火山巖）在巖漿從上地幔或地殼深處沿著一定的通道上升到地殼形成侵入巖或噴出到地表形成噴出巖的過程中，由于溫度、壓力等物理化學(xué)條件的改變，巖漿的性質(zhì)、化學(xué)成分、礦物成分也隨之不斷地變化，因此，在自然界中形成的巖漿巖是多種多樣、千變?nèi)f化的，如基性巖、中性巖、酸性巖，還有堿性巖、碳酸鹽巖等巖類，也充分說明了巖漿成分的復(fù)雜、多樣性。

根據(jù)產(chǎn)狀，也就是根據(jù)巖石侵入到地下還是噴出到地表，巖漿巖又可以分為侵入巖和噴出巖。侵入巖根據(jù)形成深度的不同，又細分為深成巖和淺成巖。每個大類的侵入巖和噴出巖在化學(xué)成分上是一致的，但是由于形成環(huán)境不同，它們的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造有明顯的差別。深成巖位于地下深處，巖漿冷凝速度慢，巖石多為全晶質(zhì)、礦物結(jié)晶顆粒也比較大，常常形成大的斑晶；淺成巖靠近地表，常具細粒結(jié)構(gòu)和斑狀結(jié)構(gòu)；而噴出巖由于冷凝速度快，礦物來不及結(jié)晶，常形成隱晶質(zhì)和玻璃質(zhì)的巖石。、（3）地質(zhì)構(gòu)造

（1）斷裂構(gòu)造 ：

在地質(zhì)構(gòu)造運動的過程中，巖石因所受應(yīng)力強度超過自身強度而發(fā)生破裂，使巖層連續(xù)性遭到破壞的現(xiàn)象稱為斷裂。基本類型是節(jié)理和斷層。

①節(jié)理裂隙： 巖層發(fā)生了裂開但兩盤巖石沒有發(fā)生明顯的相對位移的斷裂變動。按其形成的力學(xué)性質(zhì)，節(jié)理可分為張節(jié)理（指巖石受張應(yīng)力作用產(chǎn)生的節(jié)理，它的張口開裂，節(jié)理面粗糙不平，延伸不遠，當(dāng)穿過礫巖時，常繞開礫石，張節(jié)理常發(fā)生于脆性巖石中，并多被石英、方解石等充填。）和剪切節(jié)理（指巖石受剪應(yīng)力作用產(chǎn)生的節(jié)理，它的張口緊閉，節(jié)理面光滑平直，節(jié)理面延伸較遠，常有兩組相互交叉同時出現(xiàn)，組成X共軛節(jié)理系。）和劈理。節(jié)理常成組出現(xiàn)，如“X”-形的共軛節(jié)理。節(jié)理是各種裂隙中分布最廣泛的裂隙，所有大型水電工程都會遇到。

②斷層：地殼運動產(chǎn)生的地應(yīng)力作用于巖層，當(dāng)應(yīng)力超過巖層的強度極限時，巖層便會發(fā)生斷裂，斷裂后若破裂面兩側(cè)的巖塊發(fā)生明顯的相對位移，這種斷裂構(gòu)造稱為斷層。

在南望山山麓，我們看到一處構(gòu)造剖面，該剖面的主要特征是巖石的層理在延伸一段距離以后突然消失，這顯然是斷裂構(gòu)造運動的結(jié)果。此外在地質(zhì)大學(xué)校內(nèi)草地上的那塊花崗斑巖標(biāo)本上，可以明顯地看到擦痕和階步，這也是斷裂運動的標(biāo)志，說明該巖石經(jīng)歷了斷裂構(gòu)造變動。

（2）褶皺構(gòu)造：

在地質(zhì)構(gòu)造運動的過程中，巖層在側(cè)向壓力作用下發(fā)生彎曲，但仍保持連續(xù)性和完整性，這種地質(zhì)構(gòu)造形態(tài)叫褶皺。褶皺中單個的彎曲也稱褶曲。褶皺的面向上彎曲﹐兩側(cè)相背傾斜﹐稱為背形﹔褶皺面向下彎曲﹐兩側(cè)相向傾斜﹐稱為向形。如組成褶皺的各巖層間的時代順序清楚﹐則較老巖層位於核心的褶皺稱為背斜﹔較新巖層位於核心的褶皺稱為向斜。正常情況下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皺的兩種基本形式。單個褶皺大者可延伸數(shù)十公里﹐小者可見於手標(biāo)本或在顯微鏡下才能見到。

南望山構(gòu)造運動剖面就是褶皺變動的結(jié)果。在該剖面，我們看到巖層有明顯的波狀彎曲，巖石的層理也是連續(xù)的，這就充分證明此地是褶皺地貌。褶皺的兩種基本形式是：向斜和背斜，判斷向斜和背斜要通過巖石的新老關(guān)系，不能簡單的由巖石層位置的上下來決定。

（3）沉積巖層理構(gòu)造及層面構(gòu)造：

層理是沉積巖在形成過程中，由于沉積環(huán)境的改變所引起的沉積物質(zhì)的成分，顆粒大小、形狀或顏色在垂直方向發(fā)生變化而顯示成層的現(xiàn)象。層理是沉積巖中最重要的一種構(gòu)造特征，是沉積巖區(qū)別于巖漿巖和變質(zhì)巖的最主要標(biāo)志。

水平層理：是由平直且與層面平行的一系列細層組成的層理。它是在比較穩(wěn)定的水動力條件下（如河流的堤岸帶、閉塞海灣、海和湖的深水帶），從懸浮或溶液中緩慢沉積而成的。

單斜層理：是由一系列與層面斜交的細層組成的層理。細層的層理向同一方向傾斜并大致平行。它與上下層面斜交，上下層面互相平行。它是由單向水流所造成的，多見于河床或濱海三角洲沉積中。

交錯層理：是由多組不同方向的斜層理互相交錯重疊而成的，是由水流的運動方向頻繁發(fā)生變化所造成的，多見于河流沉積層中。

層面構(gòu)造：指巖層層面上由于水流、風(fēng)、生物活動等留下的痕跡，如波痕、泥裂、雨痕、流痕等。

四、外動力地質(zhì)作用

河流地質(zhì)作用

河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。河流沉積作用主要發(fā)生在河流入海、入湖和支流入干流處，或在河流的中下游，以及河曲的凸岸。但大部分都沉積在海洋和湖泊里。河谷沉積只占搬運物質(zhì)的少部分，而且多是暫時性沉積，很容易被再次侵蝕和搬運。

①侵蝕作用：河流的侵蝕作用包括機械侵蝕和化學(xué)侵蝕兩種。河流侵蝕一方面向下沖刷切割河床，稱為下蝕作用。另一方面，河水以自身動力以及挾帶的砂石對河床兩側(cè)的谷坡進行破壞的作用稱為側(cè)向侵蝕，而河流化學(xué)侵蝕只是在可溶巖地區(qū)比較明顯，沒有機械侵蝕那么普遍。

②搬運作用：河水在流動過程中，搬運著河流自身侵蝕的和谷坡上崩塌、沖刷下來的物質(zhì)。其中，大部分是機械碎屑物，少部分為溶解于水中的各種化合物。前者稱為機械搬運，后者稱為化學(xué)搬運。河流機械搬運量與河流的流量、流速有關(guān)，還與流域內(nèi)自然地理——地質(zhì)條件有關(guān)。

③沉積作用：當(dāng)河床的坡度減小，或搬運物質(zhì)增加，而引起流速變慢時，則使河流的搬運能力降低，河水挾帶的碎屑物便逐漸沉積下來，形成層狀的沖積物，稱為沉積作用。

五、地質(zhì)羅盤的使用

地質(zhì)羅盤是地質(zhì)實習(xí)中傳統(tǒng)三大件之一，運用地質(zhì)羅盤測量巖石的產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)是地質(zhì)實習(xí)的基本技能。本次實習(xí)，我們通過運用地質(zhì)羅盤測量巖石的產(chǎn)狀，復(fù)習(xí)了地質(zhì)羅盤的使用方法。具體體方法如下：

a)

用地質(zhì)羅盤測巖石的走向

測量巖層走向時，將羅盤的長邊(與羅盤上標(biāo)有N—S相平行的邊)的一條棱與層面緊貼，然后緩慢轉(zhuǎn)動羅盤(注意：在轉(zhuǎn)動過程中，羅盤緊靠層面的那條棱的任何一點都不能離開層面)，使圓水準(zhǔn)器的氣泡居中，磁針停止擺動，這時讀出磁針?biāo)傅淖x數(shù)即為巖層的走向。讀磁北針或磁南針都可以，因為巖層走向是朝兩個方向延伸的，相差 180°。例如巖層的走向為60°或240°。

b)

用地質(zhì)羅盤測巖石的傾向

測傾向時，用羅盤的北端指著層面的傾斜方向，使羅盤的短邊（即S邊）與層面貼緊，放平，并轉(zhuǎn)動羅盤，轉(zhuǎn)動方法及原則同上，北針?biāo)傅淖x數(shù)即為所求的傾向。傾向僅有一個指向，只能用一個數(shù)值表示，例如巖層的傾向為150°。

假若在巖層頂面還是哪個進行測量有困難，也可以在巖層底面上測量，仍用長測望標(biāo)指向巖層傾斜方向，羅盤北端緊靠底面，讀指北針即可。假若測量底面時讀北針受障礙，則用羅盤南端緊靠巖層底面，讀指S針亦可。

c)

用地質(zhì)羅盤測巖石的傾角

測傾角時，將羅盤豎起，以其長邊貼緊層面，并與走向線相垂直，用中指撥動羅盤，使測斜器上的水準(zhǔn)器(長水準(zhǔn)器)氣泡居中，這時測斜器上的游標(biāo)所指半圓刻度盤的讀數(shù)即為傾角。傾角的變化界于0-90°之間，如一巖層的傾角為35°。

d)

注意事項

在野外測定產(chǎn)狀要素，往往只要測量巖層和一切構(gòu)造面的傾向和傾角，并記錄下來。記錄的格式：巖層的產(chǎn)狀為150°∠35°，前者表示傾向，后者表示巖層的傾角。由于走向和傾向相差90°，傾向加或減90°即為走向，上述巖層的走向是60°或240°兩個數(shù)值。這也是為什么一般不記錄走向的原因。只有當(dāng)巖層傾角近于直立時才記錄走向。

野外測量巖層產(chǎn)狀時，必須在巖層露頭上測量，不能在滾石上測量，因此要區(qū)分露頭和滾石。區(qū)分露頭和滾石，主要是靠多觀察和追索，并善于判斷。

另外，若被測量的巖層表面凹凸不平，可把記錄本平放在巖層面上當(dāng)作層面，以便提高測量的準(zhǔn)確性和代表性。如果巖層出露很不完整時，這時要找?guī)r層的斷面，找到屬于同一層面的三個點(一般在兩個相交的斷面易找到)，再用記錄本把這三個點連成一平面(相當(dāng)于巖層面)，這時測量記錄本的平面即可。

六、研究區(qū)地質(zhì)演化簡史

中志留世，研究區(qū)以沉積物堆積為主，沉積堆積速度超過了地殼沉降速度，導(dǎo)致海水變淺，形成海退。中志留世后期，揚子板塊抬升為陸地而接受風(fēng)化剝蝕，缺失了晚志留世至中泥盆世近60Ma 的地質(zhì)記錄，形成由鐵鋁氧化物及氫氧化物組成的古風(fēng)化殼，這是加里東運動在本區(qū)內(nèi)的具體表現(xiàn)。

晚泥盆世，海水由南西向北東形成海進，在黃綠色砂頁巖上沉積底礫巖、石英砂巖夾白色粘土巖，產(chǎn)陸生植物，代表了潮濕氣候下的河湖沉積。由于毗鄰大別山邊緣，巖層中偶見海相腕足類化石，說明當(dāng)時沉積環(huán)境為海陸交互過渡，在此后形成海退。3 億年左右，海水又廣泛海進而浸沒本區(qū)，不但出現(xiàn)大量海生動物，如腕足類、珊瑚等，而且海水相對較深，形成了碳酸鹽巖及硅質(zhì)巖，此后一直延續(xù)至2 億年。

中晚三疊世，地殼發(fā)生了大規(guī)模運動，本次運動以水平運動為主要特點，地史上稱為印支運動。該次構(gòu)造運動使本區(qū)受到了近于南北方向的強烈擠壓，使中志留統(tǒng)——下三疊統(tǒng)地層縮短而產(chǎn)生褶皺。褶皺軸向近東西，并伴有走向近東西的縱斷層及其它方向的橫（斜）斷層。至此，結(jié)束了本區(qū)海相沉積的歷史，形成了現(xiàn)在的構(gòu)造格局。

六、結(jié)束語

這次地質(zhì)認識學(xué)習(xí)共經(jīng)歷了將近一周時間，短短一周的野外實習(xí)很快結(jié)束了，不過我們從中實在學(xué)到了不少東西，在實習(xí)過程中能把所學(xué)的知識靈活的運用。增加我們對地質(zhì)學(xué)這門課程新的認識。實際觀察到各種地質(zhì)年代的。本次實習(xí)令我們加深了對地質(zhì)地貌學(xué)的了解，更深刻認識到了學(xué)習(xí)地質(zhì)地貌學(xué)的意義，鞏固了學(xué)習(xí)成果，體會到“學(xué)以致用”的道。通過四天的野外實習(xí)和三天的室內(nèi)地質(zhì)資料整理，使自己學(xué)習(xí)的理論知識與實踐很好的結(jié)合起來，同時在實踐的指導(dǎo)下將自己所學(xué)的知識在很大的程度上得到了升華。知識從感性認識升華到了理性認識，從抽象變得具體起來，我學(xué)習(xí)到了很多書上沒有的東西。另外，經(jīng)過指導(dǎo)老師的實地講解和現(xiàn)場模擬，在課堂授課中的一些疑問也在現(xiàn)場得到了很好的解釋，如：初步判斷三大類巖石，并觀察和了解一些礦物成分(石英、角閃、石云母等)，了解了單一傾斜巖層的走向、傾向、傾角的概念；了解了斷層劃分的依據(jù)并學(xué)會使用地質(zhì)羅盤測量巖層的產(chǎn)狀要素等等。

在實習(xí)過程中還了解到地質(zhì)對采礦工程施工的影響，地質(zhì)知識在找礦、煤礦生產(chǎn)中的應(yīng)用，對斷層給煤礦生產(chǎn)造成的影響有了一定的了解，并且了解了在礦井開采過程中對煤層頂板巖性的判斷來確定煤層的層位是否正確，以及通過對斷層附近的巖層的彎曲方向來判斷正負斷層，并以此來判斷和尋找斷失的煤層的層位。

在實習(xí)中我們還學(xué)會了一定的考察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細節(jié)。例如，出外實習(xí)要對考察對象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的細節(jié)，充分認識到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察家鄉(xiāng)和各地的典型地質(zhì)地貌的興趣。同時，懂得和小組成員合作的重要性。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極用。

通過本次野外地質(zhì)實習(xí)，加深了我對三大類巖石的認識和不同類巖石的一些區(qū)別，對一些地質(zhì)現(xiàn)象有了初步的了解，進一步加強了對課本知識的認識，增加了感性認識，擴大了視野，提高了觀察能力、動手操作能力、分析問題解決問題的能力．在中國地質(zhì)大學(xué)的逸夫博物館的參觀中，進一步加深了對千變?nèi)f化的大自然的認識，增長了見識，充實了知識。

地質(zhì)認識實習(xí)鍛煉了自己吃苦耐勞和動手動腦的能力，使我能夠克服重重困難，堅強地做成每項任務(wù)。作為一名采礦工程專業(yè)的學(xué)生，通過這次地質(zhì)認識實習(xí)，我更加深切的體會到學(xué)好煤礦地質(zhì)的重要性，多參加野外實踐，將書本知識同實踐有機的結(jié)合起來，掌握一身好本領(lǐng)，為采礦事業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展做出自己的貢獻！

附文：地質(zhì)認識實習(xí)實習(xí)線路及野外記錄：

1、六月二十日，參觀中國地質(zhì)大學(xué)逸夫博物館：

2、六月二十一日，學(xué)習(xí)羅盤的使用

3、六月二十二日，路線一：

路線一：武漢工程大學(xué)（流芳校區(qū)）——中國地質(zhì)大學(xué)主樓——博物館北廣場——武漢工程大學(xué)（流芳校區(qū)）

任務(wù)：

1.觀察描述三大類巖的巖性特征；

2.觀察描述原生、沉積及巖漿構(gòu)造的特征。參加人員：采礦工程全體同學(xué)。

【NO.01】

點位：中國地質(zhì)大學(xué)主樓平臺下。坐標(biāo)： GPS：

點性：巖漿巖、沉積巖觀察點。露頭：人工、良好。描述：（1）點處石柱可見花崗閃長巖，巖石呈灰白色

另巖石中可見黑色包體，大小不一，形態(tài)不規(guī)則。

（2）點處石凳為巖溶角礫巖，巖石呈黃色或灰褐色，具有角礫構(gòu)造，礫石成分多為碳酸鹽巖，磨圓度差，分選度差。

點間一：【NO.01】——SE110o+150m——150m 描述：點處為“搖籃石”，巖性為石英砂巖，其中發(fā)育一交錯層理，其文層及層系界面清晰可見，據(jù)此可推斷其所在巖層的頂?shù)酌婕肮潘鞯牧飨蚧蚬棚L(fēng)向。

點間二：150m——S+200m——350m 描述：點處為“校訓(xùn)石”，其巖性為混合巖，巖石為兩部分組成。其中一部分顏色較深，為黑云母、石英、斜長石；另一部分顏色較淺，主要組成部分為角長石、斜長石、石英。兩部分無明顯界線，呈漸變過度關(guān)系。

【NO.02】

點位：中國地質(zhì)大學(xué)博物館北廣場。坐標(biāo)： GPS：

點性：原生、沉積、及巖漿構(gòu)造觀察點。露頭：人工、良好。

描述：點處可見柱狀節(jié)理、繩狀熔巖及疊層石等原生、沉積及巖漿構(gòu)造。其中柱狀節(jié)理橫截面為六邊形，為熔巖冷凝收縮形成，可見氣孔構(gòu)造。繩狀熔巖為巖溶流表面構(gòu)造，是巖漿在流動過程中受到不同程度的推擠、扭動形成的，氣孔構(gòu)造發(fā)育。疊層石為原生沉積構(gòu)造，是藍藻等低等生物

形如一碟倒扣的碗，該處疊層石明顯可見基本層及柱狀兩部分結(jié)構(gòu)，形態(tài)多為樹枝狀。

圖一：搖籃石

4、六月二十三日，路線二：

圖二：柱狀節(jié)理

路線二：武漢工程大學(xué)（流芳校區(qū)）——南望山水塔——南望山分水嶺——南望山北坡腳——喻伽山西端——武漢工程大學(xué)（流芳校區(qū)）

任務(wù)：

1.觀察描述中志留統(tǒng)到下二疊統(tǒng)各時代的巖性特征； 2.觀察描述現(xiàn)代分化殼； 3.觀察描述斷層等構(gòu)造特征。

參加人員：2009級采礦工程全體同學(xué)。

【NO.03】

點位：南望山水塔。坐標(biāo)： GPS：

點性：中志留統(tǒng)巖性觀察點。露頭：人工、良好。

描述：點處為中志留統(tǒng)灰黃色細粒含白云母長石石英砂巖。巖石風(fēng)化面為灰褐色，新鮮面為灰黃色，具有中細粒、中薄層狀構(gòu)造。巖石主要組成礦物有石英、長石，另有少量白云母。產(chǎn)狀 ：

【NO.04】

點位：南望山分水嶺。坐標(biāo)： GPS：

點性：D3觀察點。露頭：天然、良好。

描述：點處為下D3黑白色厚層狀中細粒碳酸礫巖。礫石成分為脈石英，含量90%以上，另有少數(shù)

礫石長軸多定向排列，與層理一致，巖石呈基底式交接，填隙物多為硅質(zhì)。產(chǎn)狀

：

【NO.05】

點位：南望山北坡腳公路旁。坐標(biāo)： GPS：

點性：下二疊統(tǒng)巖性觀察點。露頭：人工、良好。

描述：點處為下二疊統(tǒng)薄層狀灰褐色

巖，巖石風(fēng)化面為紅褐色，新鮮面為灰褐色，具有隱晶結(jié)構(gòu)、薄層狀構(gòu)造，層厚較均一，介于3cm——10cm之間。其中發(fā)育有心態(tài)較為復(fù)雜的褶皺。

【NO.06】

點位：喻伽山南東公路旁采空處。坐標(biāo)： GPS：

點性：斷層構(gòu)造觀察點。露頭：人工、良好。描述：點處出露下二疊統(tǒng)灰質(zhì)巖巖石，其中發(fā)育有斷層面。斷層面上發(fā)育有階布、摩擦界面。根據(jù)階布可判斷該斷層有斜向滑動性質(zhì)。

附圖一：南望山－喻家山地區(qū)信手剖面圖

附圖二：喻家山地區(qū)地質(zhì)圖

第五篇：采礦認識實習(xí)報告

采礦工程專業(yè) 認識實習(xí)報告

系 別：礦業(yè)工程系

專 業(yè)：采礦工程

班 級：

姓 名：

學(xué) 號：

中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院礦業(yè)工程系

2012年6月10日

1、實習(xí)時間：2012年6月4日 至2012年6月10日

2、實習(xí)地點：實驗中心及神華寧煤集團職業(yè)培訓(xùn)中心

3、實習(xí)背景：根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃，學(xué)生在學(xué)習(xí)“普通地質(zhì)學(xué)”、“礦山測量

學(xué)”等專業(yè)基礎(chǔ)課之后，將相繼開設(shè)專業(yè)技術(shù)課之前的一次實踐過程，是一項承上啟下的重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。

4、實習(xí)目的：（1）了解煤礦生產(chǎn)過程及各主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)；

（2）建立對礦山生產(chǎn)的感性認識；

（3）初步建立礦山井巷的空間關(guān)系和立體概念；

（4）了解采礦專業(yè)畢業(yè)要從事的工作；

5、實習(xí)內(nèi)容：(1)講授采礦基本知識；

(2)觀看礦井建設(shè)、井田開拓、采準(zhǔn)系統(tǒng)等錄像；

(3)參觀并講解采礦相關(guān)模型；

(4)繪制采礦圖件（見附圖）；

(5)寧煤培訓(xùn)中心模擬現(xiàn)場實踐；

6、實習(xí)結(jié)果與收獲

7、感想與體會：

8、對策與建議：