第一篇：十全十美歇后語

十全十美歇后語有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

十全十美 歇后語：才子配佳人

成語歇后語

1． 鴨子開會 歇后語：無稽之談

2． 豬八戒吃豬肉 歇后語：忘乎所以

3． 拿網繩纏腳 歇后語：拖人下水

4． 一棵大樹枯了心；打腫臉充胖子；鼓著肚子充胖子 歇后語：外強中干

5． 大姑娘養漢子 歇后語：偷偷摸摸

6． 稻草人救火；原子彈打飛機 歇后語：同歸于盡

7． 閉著眼睛過河 歇后語：聽天由命

8． 水豆腐搭橋；井里撈月亮；鴨子抱蛋 歇后語：枉費心機

9． 一手拿針，一手拿線 歇后語：望眼欲穿

10． 登臺前的演員 歇后語：涂脂抹粉

11． 半夜打雷不擔驚 歇后語：問心無愧

12． 十五的月亮；八大王 歇后語：完美無缺

13． 眼皮底下放東西 歇后語：司空見慣

14． 吊起來的冬瓜；籬上的番瓜 歇后語：頭重腳輕

15． 驢子跟馬跑 歇后語：望塵莫及

16． 刀尖上跳舞；洞庭湖上踩鋼絲 歇后語：兇多吉少

17． 坐著飛機放廣播 歇后語：響徹云霄

18． 新婚夜開窗戶；剖魚得珠 歇后語：喜出望外

19． 風前燭，瓦上霜 歇后語：危在旦夕

20． 瞎老頭跟瘸老伴 歇后語：相依為命

21． 冬天的蚊子 歇后語：銷聲匿跡

22． 無賴打路人 歇后語：無理取鬧

23． 白璧微瑕 歇后語：無傷大雅

24． 中山狼出了書袋 歇后語：兇相畢露

25． 瞎子看煙火 歇后語：心花怒放

26． 一國三公 歇后語：無所適從

27． 鬼曬太陽；繡花針沉海底；黑夜里追人 歇后語：無影無蹤

28． 把砒霜放在糖漿里害人 歇后語：心狠手辣

29． 鉆頭覓縫；蓮藕炒粉條；蝎虎子上墻 歇后語：無孔不入

30． 針尖兒上落灰 歇后語：微乎其微

31． 大家提意見；兩口子打官司；石頭蛋腌咸菜 歇后語：一言難盡

32． 水里的蛤蟆 歇后語：一鼓作氣

33． 航空公司開業 歇后語：有機可乘

34． 夫妻兩唱小調 歇后語：一唱一和

35． 三本丟了兩本 歇后語：一本正經

36． 閉眼吃毛虱；瞎子看花臉 歇后語：眼不見為凈

37． 飛機上栽跟頭；山頂石頭掉進溝 歇后語：一落千丈

38． 老太太吃炒蠶豆 歇后語：咬牙切齒

39． 云端里看廝殺；秀才看熱鬧；站在高處看打架 歇后語：袖手旁觀

40． 當面誦善佛，背后念死咒 歇后語：陽奉陰違

41． 單眼兒看老婆；獨眼龍看書 歇后語：一目了然

42． 長工的住房；兩手攥空拳 歇后語：一無所有

43． 田頭訓子 歇后語：言傳身教

44． 月亮底下看影子 歇后語：夜郎自大

45． 傻子問路 歇后語：一問三不知

46． 黑瞎子打立正 歇后語：一手遮天

47． 屬哈巴狗的；水里的魚兒 歇后語：搖頭擺尾

48． 蘇秦拜相還鄉 歇后語：揚眉吐氣

49． 賽馬場上的冠軍 歇后語：一馬當先

50． 口吃報紙；書架上的老鼠 歇后語：咬文嚼字

51． 上了弦的箭；眼前埋地雷 歇后語：一觸即發

52． 胸口掛燈籠 歇后語：心照不宣

53． 擦胭脂親嘴；被打破嘴的罵大街 歇后語：血口噴人

54． 白骨精演說 妖言惑眾

55． 耗干了油的燈火；鹽堿地的莊稼 歇后語：奄奄一息

56． 李雙雙的脾氣 歇后語：心直口快

57． 擔山填海 歇后語：心有余而力不足

58． 打傘曬毛巾；作揖抓腳背；賣糖的看戲；逮兔子打狐貍 歇后語：一舉兩得

59． 白素貞借傘 歇后語：一見鐘情

60． 張飛擺屠案 歇后語：兇神惡煞

61． 賣什么吆喝什么 歇后語：言行一致

62． 翻潭的老鱉 歇后語：興風作浪

63． 秀才賣菜 歇后語：一筆勾銷

第二篇：十全十美婚禮主持詞

十全十美婚禮主持詞

尊敬的各位領導、來賓，各位親友，女士們，先生們： 大家上午好！

笙簫引鳳，鼓樂迎賓，秋高氣爽，良辰吉慶。今天是公元2011年十月二日，古歷辛卯年九月初六，金九銀十，吉人天相。據擅觀天象的權威人士告訴我，此時此刻是男女成婚的黃道吉日。伴隨著共和國的喜慶，請大家以熱烈的掌聲，有請今天的兩位新人：新郎——、新娘——，共同牽手，讓我們共同見證兩位新人走進這神圣的婚禮殿堂。（有請兩位新人就位）

婚禮進行第一項：隆重宣布——、——結婚典禮現在開始，鳴炮奏樂；

婚禮進行第二項：掌聲有請證婚人——先生致征婚詞； 婚禮進行第三項：掌聲有請——先生致新婚賀詞；

婚禮進行第四項：讓我們共同欣賞兩位新人，并拷問他們的內心世界；（請兩位配合好，要說實話，道出你們的心聲）

看新娘，頭戴獻花，身披婚紗，幸福的在新郎陪伴下，多么嫵媚多姿!問世間情為何物，真叫人生生相許。

首先請問這位女士，您愿意嫁給你身邊這位先生和他相親相愛，廝守終生，無論富貴與貧賤，無論地老與天荒，都與他永相廝守，忠貞不渝嗎？（好回答的真好，大家鼓掌）。

請問這位先生，您愿意選擇你身邊的這位女士作為你的妻子，和 1

他相濡以沫，共浴愛河，無論富貴與貧賤，無論地老與天荒，都與她執子之手，與子偕老嗎？（好，讓我們再一次以熱烈的掌聲，共同祝愿他們用實際行動，在今后的日子里，去履行今天這莊嚴的承諾吧！）。

婚禮進行第五項：拜天地；

大家知道，有了天，有了地，才能夫妻雙雙頂天立地；所以我們就要感謝天，感謝地，感謝親朋和鄰里，今天成就了這一對好夫妻！來，行三鞠躬禮。

一鞠躬，親相聚，朋滿座，感謝天地來做媒；

二鞠躬，鞠個躬，敬個禮，感謝天地成全你；

三鞠躬，逢喜事，樂開懷，還望王母娘娘明年送子來。

婚禮進行第六項：拜高堂；

水有源，樹有根，不忘父母養育恩。能有今天喜慶日，雙雙拜謝父母親。有請一對新人的父母閃亮登場。

父母用勤勞的雙手給了我們這個幸福的家園，把我們撫養長大成人。等就等的這一天，盼就盼的這一刻。為了兒女的幸福，父母再苦再累也心甘情愿。誰言寸草心，報得三春暉。請我們的兩位新人，面對父母，行三叩頭大禮！

一叩頭，感謝父母養育恩；

再叩頭，感謝父母多操心；

三叩頭，共同祝愿父母大人，也祝愿天下所有父母，福壽安康，幸福吉祥！

兩位先別起身，拜完了父母，下面就要改口了。

新娘子，我告訴你，改口叫爸媽，不會白叫的。叫的好，給鈔票；叫得甜，還有可能給美元呢。來吧，發自內心的叫一聲：爸爸，媽媽吧！

（對父母）您二老，高興嗎？叫的好嗎？快給老頭票吧。

請新娘新郎起身。讓我們以熱烈的掌聲共同祝愿這幸福的家庭吧。（請父母離位）

婚禮進行第七項：夫妻對拜；

在這溫馨浪漫的一天，在這激動人心的一刻，一對新人喜結良緣，請兩位新人相對站好，夫妻行鞠躬禮。請注意，誰鞠躬的度數深，這就表示你對對方愛的越深。

一鞠躬，不打架，不拌嘴，不生氣，不后悔。

再鞠躬，講道理，明是非，相互信任，理解萬歲。

三鞠躬，一定要頭碰頭，要碰出聲，這才是你們夫妻倆發出的共同心聲呢。讓我們親朋好友來見證吧。來吧，三鞠躬，愛情之花并蒂開，明年喜得龍鳳胎。要想人人都滿意，最好是龍鳳雙胞胎。

婚禮進行第八項：交換禮物；

請雙方把自己心愛之物，奉送對方，同時也把心交給對方。讓我們為她們鼓掌吧。

婚禮進行第九項：喝交杯酒；

請兩位新人端起酒杯，含情脈脈的注視對方。

一碰杯，一挽手，親親熱熱小兩口；

一碰杯，一摟脖，倆人同干家務活；

鼓掌祝賀他們今后的生活比酒香，比蜜甜吧！

婚禮進行第十項：十全十美，有請兩位新人，共同牽手，同入洞房。讓我們再次熱烈鼓掌！

謝謝大家！

需要注意事項：

1、證婚人讀結婚證

2、單位領導致賀辭

3、鞭炮，音樂，交杯酒

4、交換禮物

5、父母改口費

第三篇：相聲 十全十美臺詞(已改)

開場 兩人上臺 甲乙：（鞠躬）大家晚上好！

甲：謝謝啊

乙：啊 甲：謝謝有這么的好朋友們

乙：對 甲：能在今天晚上

乙：嗯 甲：光臨漯河陵瑞春節聯會會現場

乙：沒錯

甲：到這來聽聽相聲

乙：還來看看妖精（指向甲）

乙：（乙攤手）玩嗎 甲：今天能站在臺上不容易啊，乙：什么情況？ 甲：報節目的人多啊 都從演出現場排到舞陽了

乙：怎么回事？ 甲：你沒聽說？節目第一名送輛瑞虎車

乙：真的？ 甲：我還能騙你，要不我巴巴跑臺上干嗎

乙：干嗎

甲：給大家說相聲啊。

乙：打算給大家說點什么 甲：這相聲呢

乙：怎么 甲：是 一門藝術

乙：不廢話嗎 甲：講究 說 學 逗 唱

乙：是 甲：沒有一定的功底

一般人他來不了

乙：沒錯

甲：所以說呢

這個相聲我一個人也沒法來

我決定

乙：唉

唉

我來 甲：你？

乙：對

我

甲：你行嗎

乙：只要是男人 就不會說不行

大家說是不是？

況且咱這

怎么說也是一純爺們啊

接著來

甲：那行

甲：這段時間啊

乙：啊

甲：出門

乙：哦，去哪了呢

甲：北海道

乙：哦，北海道可是日本的景點，你這個時間段

還敢往那跑，去找蒼老師啊，真是要風流不要命?。?/p>

甲：沒有，就買了兩斤羊肉

乙：跑那么遠就買兩斤羊肉？

甲：不遠，有直達公交

乙：公交？你說的不是北海道，是北舞度 甲：什么北舞度，什么北舞度，北舞度有胡辣湯嗎

乙：北舞度喝胡辣湯還送餅吧 甲：北舞度對面是北海道

乙：你拉倒吧，北海對面是北海道，北舞度對面是他媽舞陽

乙：怎么地啊，你這地理是體育老師教的嗎 甲：你這是嫌我沒去過遠地嗎

乙：你知道遠地是啥子嗎 甲：我去過一回遠地

乙：去過哪？

甲：梵蒂鋼

乙：你要是再煩人的嚷，我就把你錘成平底缸，梵蒂岡是不錯，基督教圣地，給大家聊聊梵蒂岡

甲：梵蒂鋼還可以

乙：當然可以

甲：二郎山風景很漂亮

乙：舞鋼、舞鋼、梵蒂鋼呢，還出過遠門呢，寶貝，就你這出趟遠門，又是坐11路公交車去的吧

甲：什么 什么

什么

甲：我坐的是磚車

乙：咱要點臉行嗎，要點臉嗎，去趟舞鋼做一拉磚的車 甲：我沒喊

乙：他是得做一磚車，要不然怎么讓別人拍他“磚”啊

乙：我跟你說句良心話，咱倆這次合作，我最受不了的就是你剛才那銷魂的表情

乙：不過我看他們挺喜歡，再給他們樂一個

乙：樂一個

甲：我怎么覺得我不像是賣藝的 乙：喲，你還是賣肉的，你賣

有人買嗎 甲：過分了啊，過分了，咱倆同臺合作是吧

乙：是

甲：彼此之間配合的相當不錯吧

乙：馬馬虎虎 甲：這到臺上了卻一句話都不順著我乙：怎么順著你啊 甲：像話嗎

乙：你得說人話啊 甲：當然了，這也是

你捧人的風格

乙：沒什么風格 甲：你要是只知道

他捧人是這種風格的話

乙：嗯 甲：您是只知其一

乙：對

甲：不知其二

乙：這個，咱不要罵街好嗎

乙：我怎么能跟您搶這個字呢

乙：這是您的代稱啊 乙：您不光是二，您就是 這個

乙：二缺、二缺

乙：是不是很神奇，二缺

乙：不用是二缺啊，你就是這個

推二

乙：您不光 推二啊 您還是

鋸二

乙：他們都認識您啊 乙：您不光 句二啊 您就是這個 您看好了 走

乙：去你的吧，比較二，這叫足夠 二

乙：噢

SORRY，我失態了

乙：你咋二啊，老讓他們猜啊，你咋不猜啊

乙：發揮你的超智商，猜 啊

行不行 乙：這就是你?。ㄖ钙ü桑?/p>

乙：指“腚”二 乙：不是

你這個表情表示我剛才那幾個手勢不夠貼切嗎

乙：我還有更貼切的你們要嗎

大家要不要

乙：你們不要猜

你猜 乙：行不行

你猜

乙：如果說的好的，掌聲、尖叫聲響起來好不好（手頭上旋轉，扔出，雙手合十）乙：無限 “二”

乙：他非常享受這個娛樂，乙：你這是需要給大家簽名么

乙：什么意思 甲：你“壓”二

甲：敢情

說別人二的感覺

這么爽啊

乙：哎，你這是幫大家回顧，你做完這個手勢之后你只能這樣了 甲：嗯？

乙：越來越“二” 甲：滾

乙：你滾啊

甲：沒完了你（銷魂表情）

乙：我看是你沒完了吧

甲：咱倆初次上臺合作，一上來就圍繞一“二”說段相聲

乙：這說明你有內容啊 甲：咱這么著、這么著，咱也別說相聲了

乙：反正也不會 甲：咱倆跟大伙啊

乙：嗯

甲：玩一個文字游戲

乙：什么文字游戲

甲：就叫十全十美

乙：今天為什么要玩十全十美呢 甲：祝愿在場的所有好朋友們，您在2013年的生活

十全十美

乙：好 甲：這個游戲怎么玩呢

乙：怎么玩呢

甲：就是詞語接龍，字尾接字頭，字頭咬字尾，最終落在十全十美

這四個字上

乙：噢，經過你這么長解釋的解釋，我們更糊涂了

乙：要不給大伙舉個例子

甲：舉個例子？

乙：給大家解釋一下 潛規則，甲：可以

乙：好不好? 甲：行

乙：比如說 我名字有個“魁”字，從這個“魁”字怎

么繞到十全十美，我們聽聽這個規矩

甲：從“魁”

乙：對

甲：繞到“十全十美”

乙：是怎么著

甲：魁

魁

字我認識 十全十美

乙：這個 今天我們節目就到此結束啦，謝謝大家的捧場

乙：這個游戲甭玩啦，因為我們一會說不管什么字

你認識或者不認識，都是十全十美

甲：你是怎么發現這個秘密滴

乙：這是秘密嗎

乙：再說

你說這個“魁”字我認識的識

跟十全十美的十

根本就不是一個字

甲：得允許音同字不同，要不然這得多難啊

乙：噢，你說還可以音同字不同，甲：對

乙：你要是有這個要求，那我們也有個要求 甲：什么要求啊

乙：那今天在場的這么多好朋友，來看咱們的節目 甲：嗯

乙：對不對

這字就不能我出了

甲：什么意思

乙：因為我出的字吧，大家覺得是咱倆對好的詞 甲：咱倆本來就是對好的詞啊

乙：要是那樣的話有意思嗎

對不對

乙：你說你在漯河陵瑞怎么算也得是壓軸的角，對不對

乙：憑什么你壓軸

乙：你壓軸就得有你壓軸的道理

乙：對不對，你得顯示出你的聰明才智 才行

乙：是不是

對好的詞有什么意思 甲：那 什么意思

乙：讓他們隨意出一個字，讓觀眾說字

說的字你繞到十全十美去

乙：這才顯示出你的反應快，你壓軸 甲：咱們甭老斷句好不好

乙：甭說這繞、繞

乙：你給個痛快話，你就說你敢不敢玩吧 甲：不敢

乙：我告訴你啊，我今天不想殺人

乙：聽到了嗎，我已經不殺人好幾個禮拜了

乙：什么不敢，你不敢說的這么痛快

乙：你直接敢，給人家顯示點 咱們的能力

乙：最起碼咱有點能力啊

甲：我敢我死臺上怎么辦？

乙：那你

明年清明節我給你多燒點 甲：那怎么辦

乙：你得玩

乙：一玩顯示你的聰明才智，才對得起大家的掌聲 甲：沒聽見掌聲啊

乙：掌聲？大家就給他點鼓勵，行不行？

甲：不夠熱烈??！

乙：你得玩，讓人家覺得你行，有點意思

大家掌聲才更熱烈

乙：對不對，行不行

乙：沒事，你放心，這不有我嗎

乙：我在旁邊幫著你，等一會我先給你說兩句好聽的 乙：一會你玩，玩的好與壞，大家一笑一樂，就完了

乙：行不行

乙：我先給你說兩句，恭維兩句好聽的，你在旁邊準備準備，清理一下思緒

乙：好不好 乙：親愛的觀眾朋友們，大家晚上好，歡迎大家來到漯河陵瑞晚會現場，一會呢咱們玩個游戲，我搭檔呢，有個特點

“傻”，所以說呢，一會大家出字，出的簡單一點，因為說簡單以后呢，因為我們倆呢初次登臺，大家看一下我們倆后，我們倆給大家鞠個躬，下去得了，是不是

乙：然后呢，就說下那個出的字簡單的定義，就是

什么是簡單的字呢

乙：就是你們都不認識的那種字

乙：對大家來說特別簡單，然后咱們就出一個字，難死他，咱們大家合起火來

弄死他丫就完了，好不好？

乙：我給你說完了！甲：你就是這么給我恭維的？

乙：我不是向著你說的嗎

甲：哪句向著我說的乙：你怎么那么笨呢，我先把你踩到最低點，你

就從最低點 往上稍微一努力，冒一點，就顯得你特聰明

乙：是不是

我是向著你的啊 甲：真的？

乙：真的，你明白了嗎？

乙：就這么好騙

乙：沒問題

沒問題

你醞釀好了沒 甲：行

乙：準備好沒有？

甲：好

乙：那我就讓他們出字了啊 甲：出吧

乙：大伙隨意的出字 觀眾 喊二

乙：他們又叫你呢

乙：壞了，我忘了說了

乙：說良心話，我們今天玩的這個游戲是有獎勵的 乙：什么情況呢，大伙隨意的出字，您出的這個字被我們采納了，被他成功繞到十全十美以后，今天春晚現場我們送您一份大禮，這個禮品呢，就是讓我搭檔給您獻上一個吻

乙：大伙覺得怎么樣？

乙：沒結婚的女同事可以積極點

乙：大哥出的什么字？

乙：二

繞到十全十美 甲：大哥，您現在后悔還來的急

甲：二五一十

乙：你站那

乙：你是不是丟人啊 你丟不丟人

乙：你做為演員

你在臺上能不能有點身份啊

乙：你動不動著急撲下去

干嗎

乙：至于嗎

這不有我嗎

乙：就如我剛才給你說的你不要著急一味沖下去 乙：應該讓大伙鼓掌鼓勵 讓他上來

乙：你說你在那親去 黑燈瞎火的誰能看見

是不是 乙：你到臺上一親，你自己痛快，我們也痛快

乙：大伙說怎么樣？ 乙：親，你來啊！

乙：人家都等不急啦

乙：這大哥臉都綠了 甲：大哥

是爺們嗎

乙：大哥

你是娘們嗎

甲：大哥

欠著吧

乙：要不這樣

下一個，讓這個大哥先欠著

乙：好了

簡簡單單一個二

二五一十

展示出我搭檔非人一般的聰明才智

思維那是相當的敏捷

這樣

大家出個難點的好不好

乙：這邊隨便來一個

下面觀眾

“丫”

乙：大哥

說句實話

字用不用我不敢說，我的真挺佩服你的勇氣的，因為我還沒有宣布獎勵取消呢大哥再重復一下你說的字

乙：再有一句

丫五一十

我弄死你

甲：兄弟 您出這“”字真讓我驚奇

奇瑞 瑞虎

虎子

子孫萬代

代代相傳

傳宗接代

甲： 戴綠帽

乙：子

乙：詞語接龍嗎

戴綠帽子

子 甲：子

乙：子孫萬代

戴綠帽子

有你這樣說相聲的嗎 甲：該哪個字啊

乙：就從 子 吧 甲： 子拉吧唧

乙：哦 唧 甲：唧唧歪歪

乙：歪

甲：歪

乙：哇了吧唧

甲： 歪

外

哇 你是老石

乙：你弄死我吧

打電話就算是吧

哇

你是老實 甲：繞上來就是了唄

乙：你上來吧

甲：欠著吧

乙：你這欠著就是算了啊

甲：再來一個

乙：再來一個，看他這個精神頭不錯，哪位再出一個 觀眾出

唄

甲：唄啦兒頭

頭頭是道

道聽圖說 說一不二

乙：二五一十

乙：誰還有別的嗎

這還難不住他了

再來一個 甲：最后一個

乙：最后一個

現在宣布獎勵取消了

不用搶了 誰還有難的沒有 觀眾出 ti 甲：鬄

乙：鬄

甲：鬄

大哥

饕鬄的鬄怎么寫

乙：寫

甲：寫啦吧唧

乙：有你這么說的嗎

寫 甲：寫

寫東西

西北風

風云2

乙：又二五一十啊

換一個 甲：風從哪里來

來來往往 往往來來

來而不往非禮也

甲：野火燒不禁，春風吹又生

乙：你打住 我得替所有觀眾替所有好朋友們負責

你剛才是不是說字尾接字頭，字頭咬字尾，甲：對

乙：那我現在想問問你，你這個野火燒不盡的盡

和春風

吹又生的春

是他媽怎么連起來的

乙：說 甲：用 逗號

連起來的乙：高啊

這樣的話

你隨便說

大白話都能連起來 甲：生

生老病死

死去活來

來之能戰

戰之能勝

勝利鑼鼓

甲：古往今

乙：古往今來

甲： 來日方長

長生不老

老當益壯

壯志凌云 云開日出

初生牛犢不怕虎

虎踞龍盤 盤庚錯節

捷足先登

登峰造極

集思廣益

意志更堅

堅如磐石 甲乙：十全十美

第四篇：十全十美與美中不足美文摘抄

人的欲望無窮，追求無限，現今的社會，擺在人們眼前的誘惑實在是太多太多。每當主觀愿望和客觀現實背離的時候，夢想和現實之間的強烈反差，就會使人產生缺憾的痛苦。人生在世，無論貧富，無論聰明還是愚傻，誰也躲不開這許許多多的煩惱和痛苦。我們雖然無法阻止它的降臨，但我們完全可以利用它，引導它，利用痛苦無非就是正視痛苦，從痛苦中崛起并造就自己。

正確面對窮與富。窮日子固然難過，但果腹即可滿足；富裕的生活，如果心情不好，山珍海味也沒有滋味。人的欲望永遠不會滿足，生活過得好與壞，并不完全取決于物質的富有程度，而是在于精神上的自我感覺。上帝是公平的，他不會把所有的幸運降臨在一個人身上。有愛情的不一定有金錢，有金錢的不一定有健康，有健康的不一定有快樂。完美是人的主觀愿望，缺憾是客觀存在的現實。世上沒有絕對完美的事物，人生永遠存在著缺憾。

學會珍惜所擁有的一切。人人都有自己的幸福，也有自己的苦衷。有人才貌雙全，感情生活卻坎坷難行；有人家財萬貫，卻子孫頑愚，兒女不孝；有人樣樣皆好，唯獨為錢財而大傷腦筋。也許人生永遠不會太圓滿，所以不必羨慕別人如何風光。人生缺憾的部分，雖不如人意，但也是生命的一部分，接受并善待它，人生就會快樂、豁達許多。

樂觀地面對人生缺憾。“你要永遠快樂，只有向痛苦里去找”。痛苦中蘊含著一種力量，痛苦也是一種財富，合理的控制和利用會給人鼓舞和幫助，痛苦和贊嘆、愛慕一樣，均能使人發奮，使其精神世界得到錘煉和提高，得到特別的美感和愉悅。人生缺憾的必然性要求人們學會放棄。人生如遠行，走哪一條路都意味著要放棄其它的路。為了那些不能放棄的生命中重要的事情，必須放棄生命之外的其它可以放棄的東西。人生就是在缺憾中不懈追求完美的過程。要想完美，只有向缺憾中去尋找。維納斯失去了雙臂，卻給人留下了美的想象空間。也許，正是這種缺憾鑄造了人生的美。

完美與缺憾永遠相伴而共存。人生沒有彩排，每天都是現場直播。在這個直播過程中，無論我們怎樣表演，都會有瑕疵，總會留下或多或少的缺憾。在這存在著各種缺憾的人生舞臺上，既觀看著別人的悲歡離合，也演繹著自己的喜怒哀樂。人性的弱點總是與優點相伴而生，雷厲風行的男人可能粗率，文靜的女孩可能不善于交際，體貼的男人可能太過細膩，有主見的女人則多固執。正是因為人生有缺憾，人們才有了追求完美的理想和希望、熱情和動力；只有接受了人生的缺憾性，才能真正理解人生的完美與缺憾。

第五篇：申論答題的“十全十美十分滿意模式”

申論答題的“十全十美十分滿意模式”

郭五林

申論概括材料的“十全模式”

下面我對申論應考方法進行分題論述。介于申論能力測查的核心不變，命題具體要求常變，我在這里采取以不變應萬變的方式，按概括問題、提出方案（對策）、進行論證三道題來進行講解。

一、請用不超過150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題（或主要內容）。

理解題意：

(一)字數限定。不超過150字。彈性限度只能在10%以內。過高或過低原則上都要扣分。

(二)表述方式：要求答案覆蓋全文主要內容，但表述要求語句精煉，簡明扼要，不冗長，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數字。

(三)范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內容，旁征博引或隨意發揮。

(四)輕重權衡：反映的主要問題，也即表述的主要事實或觀念。答題時不要囿于細枝末節，要統觀全局，高瞻遠矚，從宏觀的范圍來把握主要問題。可以認為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路走向或觀念的變遷。

答題步驟：

(一)在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數字，也不包括闡述的內容。

(二)將勾劃出的句子再進行分析，去除限定性的語句，只留下其主干成分，提煉出其基本意思。

(三)把材料中反映的基本意思加以整理和分類，用通順的語言把它組織起來，組織起來，就是全文所反映的主要問題。

我們在前邊講概括的“十全模式”時，我們講過，對一個材料的概括，從形式上要用“總括句+分述句”?！翱偫ň?時間+地點+人物+事件”。“分述句=發生（原因）+發展（過程）+高潮（表現）+結局（影響）”。

我們在閱讀材料時，腦海中只要裝有這個模式，我們就會很快地找出材料中的相關內容。經過閱讀和思考，我們將材料中的相關信息與“十全模式”對應起來，就會得到：時間=當前，地點=我國，人物=網站，事件=對未成年人造成嚴重影響。

關于分述句要填充的內容，我們先在腦海中形成如此輪廓印象。

原因兩方面：網吧上傳不良內容，未成年人缺乏自控力。

發展：網吧提供多樣不良內容，未成年人上網成癮。

高潮：未成年人失德、失范、走上違法犯罪道路。

結果：危害道德，危害社會。

然后我們再結合材料，盡可能利用材料提供的詞語，將印象與材料緊密結合，使印象變得貼近實際，使印象得以具體化。

最后，我們在大腦中再對這些信息進行整理、加工，將詞語之間的縫隙填充完滿，將語言按照我們的行文習慣在大腦中再默讀一遍，確認行文通暢后，我們就可以迅速地把它表述出來，按照35字/分鐘的寫作速度，不到6分鐘就能把答案寫好。

關于概括問題（內容）的“十全模式”的方法，我們現在歸納一下，叫做概括問題的“三步走”策略。第一步是按模式要求尋找材料，形成初步印象；第二步是將材料具體化，使其緊密結合實際；三是在大腦中再檢驗，最后寫作成文。申論解決問題的“十美模式”

理解題意：

1、字數限定：不超過350字。彈性限度只能在10%以內。過高或過低原則上都要扣分。

2、解題對象：針對給定材料，提出解決方案。問題在給定材料之內，一般是近涉關系，很少是遠涉關系。

3、適用性。由于招考的公務員，是管理國家事務的人才，因而，所思所想，都必須站在政府的角度，提出的方案一要就事論事，以點代面，二要可以執行，不能大而空，要切實可行。

答題步驟：

1、認真分析概括出來的主要問題。這是保證對策（方案）是否具有針對性的重要依據。

2、尋找問題發生的環境和條件。這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據。

3、根據環境和條件，從不同角度或層面提出解決方案。

我們在前邊講到提出方案（對策建議）的“十美模式”時談到，：解決問題要采用“二三五”思路。

二=套話+實話

套話表述模式

套話=針對材料中反映的問題，現結合實際，提出解決方案，供領導參考。

實話有兩種表述模式

（實話一）三=觀念+制度+操作

（實話二）五=管理部門+管理方法+管理措施+管理對象+管理目標

實話表述要求：

職能分工明確。各就各位，各司其職。不錯位、不越位、不空位。

管理方法得當。遵循基本原則，把握基本要求，不違常理，不反常態。

管理對象清楚。大體清楚與細節清楚的完美結合。不能籠而統之，大概差不多。

管理措施適宜。具有可行性和可操作性，管理部門有條件實施，管理對象能夠接受。

管理目標可達。跳一跳就能摸著，跑一跑就能跟上。不能高不可攀，不能低不可及。

特別說明：答題時因三和五是交叉的，所以實際演變為“二三”模式或“二五”模式。但“二三”里含有“五”，“二五”里也含有“三”。表述時要注意生動而不生硬，模式而不呆板。

一般來說，答題時使用這樣的思維模式：

一、轉變觀念。認真學習??文件，貫徹落實??指示精神。改變現有的??觀念，通過??，樹立??觀念?！ぁ?/p>

二、建立??體制，完善??制度。我們要制定??措施，為??工作提供制度保障。

三、健全領導機構，充實班子人員，狠抓??工作落實，大力加強??執行監督。

本來，“套話+實話”用規范的語言來表述應當是“緣由+事項”?？紤]到考生對帶有專業的語言有一定的陌生感，可能產生抵觸緒，同時因為申論中用的專業術語又有很多是應用寫作中的，用多了會讓考生覺得學中文的占優勢，影響考生對申論考試公平性的懷疑，所以我就用任何專業都明白的“套話+實話”這種表述方式。

現在，我需要提請大家注意的是，我的研究一直是在經受著國考申論的檢驗的。這套模式我其實在2002年就提出來了，但當時沒有發表。歷年國考申論的第二題如果遵循這個模式，在框架上是沒有問題的。所以，曾經閱讀過我《申論學》的考生，有很多都考過很好的成績，考上了理想的崗位。

需要說明的是，國考申論難度是在不斷加深的，對考生的測查也更加深入。07國考申論第三大題第1小題：“給定材料中談到了排土場、尾礦庫的綠化，“空心村”、磚瓦窯場和工礦廢棄地的整治，請概括說明這些作法的目的和意義。不超過200字。”實質上是考查考生對“管理目標”的理解，這個題根據材料就能比較好地應答，所以本題僅限報考行政執法類、市（地）以下綜合管理類職位的考生作答。而第四題第2小題：“假如中央有關部門成立聯合檢查組，對地方征用農民集體所有土地補償費管理使用情況進行專項檢查，請列出此項檢查所查的主要內容?！睂嵸|上是考查對“管理對象”的理解。它要求考生把“管理對象”細化，這個題難度就加大了些，所以本題僅限報考省級（含副省級）以上綜合管理類職位的考生作答。

請大家務心注意，今后國考申論完全可能考“應當堅持的原則”、“需要采取什么目標”之類的試題，如給出“打擊商業賄賂要堅持什么樣的原則”，“提倡個稅主動申報的目的和意義”等類似申論要求。這些申論要求的難度就更大。如果要求考生根據材料判斷具體事件該何具體部門主管，應如何管理，那難度就更大了。

所以，國考申論要考好，必須靠長期積累，不能寄希望于短期培訓。我個人認為，短期培訓只能起到“激發潛能”的作用，不能對考生起到根本上的促進作用。所以，正像醫學上說的“要食補，不要藥補”，考生也要靠長期積累知識和經驗，而不能信賴于短期突擊。當然，“不奮不啟，不悱不發，舉一反隅，舉一隅不以三隅，擇不復也。”如果考生在長期學習過程中，感到郁悶，不能化解心中疙瘩，去請教一下理論上有建樹的專家也是可以的，它可以使考生少走很多彎路。如果培訓班真是有專家授課，也可去聽聽。兼聽則明，偏聽則暗嘛！

申論進行論證的“十分滿意模式”

理解題意：

1、文章體裁。應當寫成議論文。申論是就特定事實展開論述從而表明作者觀點，因而需要對事物或道理進行論述，而這種文體很顯然是議論文。很顯然，這種議論文有很強的針對性，既強調事實論據也強調理論論據。

2、論述內容。從給定材料所反映的主要問題生發開來，由此及彼，由點到面，由現象到本質，由微觀到宏觀，像波浪一樣向外延伸。

3、申論要求。

一、中心明確。就是觀點鮮明，肯定或否定，贊揚或貶斥，清楚明了，不含糊其辭。在文中最好使用段旨句。既方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息，又方便考生自己寫作時緊緊圍繞中心來寫，使文章思路清晰，層次清楚，條理分明。

二、內容充實。就是要求論述過程中理論與事實要能很好地結合，既要講道理，又要擺事實。事實與道理緊密相連，互相支持，為中心論點服務。

三、論述深刻。就是要求論述時能看到事物的本質而不是只看到現象，不能囿于事物的表面必須要深入事物的核心。要一針見血地指出問題的實質并旗幟鮮明地表明觀點。對一件事還不能只看到其操作層面存在的問題，更需要從體制、觀念、心理等方面進行分析，進而提出切實可行的解決方案。

四、有說服力。這是對文章的論點、論據、論證提出的要求。論點要鮮明，論據要有力，論證要合邏輯。三者就像屋頂、墻壁、結構一樣密不可分。申論要貼近生活，貼近實際，貼近群眾，從簡單的現象或事實中發現深刻的道理，將深刻的道理用平實的話表達出來。

4、篇幅控制。申論文章在篇幅控制上通常結合具體實際規定字數，有話則長，無話則短。但若要展開論述，1200字應是低限。要展開論述，如篇幅太短，只能擬成提綱式的文章，無法深入詳細地論證，也無法在語言上運用較多的鋪陳排比。如篇幅太長，又不符合行政機關精減公文的時代趨勢。但國強則文盛，估計以后的申論在字數要求上會有所放開。大凡盛世，其文章必顯鋪陳排比之勢。

5、形式要求。從本考試的目的，也就是錄用國家公務員來看，評卷的基本要求是客觀公正，因而即使是論述題，各位考生在答題時雖然有一定的發揮余地，但總的來說規范性是很強的，占著主導地位，因而作文必須從標題、結構、語言、文面等方面表現出規范性來，這樣才有利于寫作與評卷。

寫作步驟：

1、反思給定材料提出的主要問題。

2、結合自己閱歷，提煉出中心論點。注意要從國家機關工作人員的角度，為國家利益著想。

3、圍繞中心論點選擇能證明恰當的材料，在頭腦中醞釀寫作提綱，對全文進行謀篇布局。

4、將頭腦中醞釀成熟的文章內容表述出來。注意不要隨意修改，不寫錯別字，保持卷面清潔。

下面我們結合申論作文的“十分滿意模式”來分析一下這篇倡議書。

抵制低俗之風，堅持文明辦網，推動互聯網行業健康發展

互聯網事業快速發展，適應了廣大群眾日益豐富的文化生活需求，已成為人們獲取信息、生活娛樂、互動交流的新興媒體。然而，在互聯網快速發展的同時，個別網站也存在著傳播不健康信息、刊載格調低下的圖片、提供不文明聲訊服務，甚至傳播“黃色”內容等嚴重危害社會的問題。營造健康文明的網絡文化環境，清除不健康信息已成為社會的共同呼喚、家長的強烈要求、保障未成年人健康成長的迫切需要。為推動互聯網界文明辦網，把互聯網站建設成為傳播先進文化的陣地、虛擬社區的和諧家園，千龍網、新浪網、搜狐網、網易網、TOM網、中華網、百度網、北青網、中國搜索網、西陸網、西祠胡同網、雅虎網、和訊網、大旗網等十四家網站，聯合向全國互聯網界發出如下倡議：

一、在互聯網工作者中大力宣傳、貫徹、落實胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，以傳播弘揚熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的內容為榮，堅持文明辦網，把互聯網辦成宣傳科學理論、傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣的陣地。我們要堅持唱響“主旋律”，堅持傳播有益于提高民族素質、推動經濟社會發展的信息，努力營造積極向上、和諧文明的網上輿論氛圍。

二、堅決抵制與社會公德和中華民族優秀傳統美德相背離的不良信息，自覺抵制網絡低俗之風，凈化網絡環境。不刊載不健康文字和圖片，不鏈接不健康網站，不提供不健康內容搜索，不發送不健康短(彩)信，不開設不健康聲訊服務，不運行帶有兇殺、色情內容的游戲，不登載不健康廣告；不在網站社區、論壇、新聞跟帖、聊天室、博客等中發表、轉載違法、庸俗、格調低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網絡文明新風。

三、堅持自我約束，實施行業自律。建立、健全網站內部管理制度，規范信息制作、發布流程，強化監管、懲處機制；加強對網站從業人員的職業道德、網上公德教育，增強社會責任感，推動互聯網行業健康發展。

四、自覺接受管理，歡迎社會監督，開設舉報電話、舉報郵箱，建立全天候舉報制度，對網民反映的問題認真整改，不斷提高網絡媒體的社會公信力，讓社會信任，讓家長放心，讓廣大網民文明上網。

倡議網站：千龍網、新浪網、搜狐網、網易網、TOM網、中華網、百度網、北青網、中國搜索網、西陸網、西祠胡同網、雅虎網、和訊網、大旗網

2006年4月9日

1、標題顯旨深刻醒目

本倡議書標題為《抵制低俗之風，堅持文明辦網，推動互聯網行業健康發展》，符合申論標題要求：要簡明直白，客觀平實，旗幟鮮明地說明支持什么，反對什么。要把握住政治方向，緊扣材料。標題應當具有以下四個特征：

（1）、動感、力度。動詞有力，形容詞色彩濃烈。

（2）對稱、勻稱。字數相等，詞性對應相同。

（3）陳述、祈使。不用疑問，不用反問。

（4）肯定、堅決。有權者有自信，態度鮮明。

特別提示：前面一句表示采取的措施或手段，后邊一句表示目標或目的。

2、開篇宏觀把握大局

綜合數百篇領導講話、新聞報道、文件，確認申論開頭應當由四要素組成：

時間+地點+人物+事件

注意：（1）四要素可以有所省減。

（2）地點是全局性的。

（3）人物可以是人、單位、地域。

（4）事件是指對主要事件的定性表述，特別強調開頭定性。

倡議書開頭：“互聯網事業快速發展，適應了廣大群眾日益豐富的文化生活需求，已成為人們獲取信息、生活娛樂、互動交流的新興媒體?！笔菍ヂ摼W的宏觀評價，在具體要素的表現上，結合實際進行了變化，但基本意思留存。

3、結合材料列舉典型事例

典型事例是指材料中給人印象最鮮明、最突出、最強烈、最深刻的案例。典型事例是相對于一般事例而言的。倡議書筆峰一轉，進入所談問題：“然而，在互聯網快速發展的同時，個別網站也存在著傳播不健康信息、刊載格調低下的圖片、提供不文明聲訊服務，甚至傳播“黃色”內容等嚴重危害社會的問題。”這與金克木先生在談到八股文的特點時很相近，他說八股文有四大特點：“一語破的。二水分流。起承轉合。抑揚頓挫?！痹谶@里表現為二水分流，即一分為二地看待問題。主流是好的，但支流也有不好的。

4、辯證分析事件原因結果

分析原因、分析結果都要一分為二，如歷史/現實，直接/間接，客觀/主觀，環境/個人，當前/今后，理論/實踐等。注意：（1）每次分類只能采取同一種標準。（2）分析原因和分析后果最好不采取同一種標準，以使文章錯落有致，變化搖曳。

倡議書接著談發出倡議書的原因和目的。原因是“營造健康文明的網絡文化環境，清除不健康信息已成為社會的共同呼喚、家長的強烈要求、保障未成年人健康成長的迫切需要?！睆纳鐣?、家長這種集體/個人的二元對立統一的角度來談。目的是“為推動互聯網界文明辦網，把互聯網站建設成為傳播先進文化的陣地、虛擬社區的和諧家園”，既有政治目的“虛擬社區的和諧家園”，又有文化目的“把互聯網站建設成為傳播先進文化的陣地”。這兩句話，如果嚴格要求，應當調換一下次序。

5、旗幟鮮明提出觀點

通常以“我們要”、“我們一定要”加上標題的形式提出觀點，也可將觀點更細化，在寫作時就是將標題語句精細化，增加適當的定語、狀語、補語。倡議書接著提出本文觀點：“千龍網、新浪網、搜狐網、網易網、TOM網、中華網、百度網、北青網、中國搜索網、西陸網、西祠胡同網、雅虎網、和訊網、大旗網等十四家網站，聯合向全國互聯網界發出如下倡議”。這個地方，如果改為“發出文明辦網倡議”，就比較容易看出來了。但為了不與前面重合，使文章顯得累贅羅嗦，故省略為“發出如下倡議”。大家要從形式上看出其合乎模式的地方，但也要看出其變化來。

6、條理分明進行論述

條理性強是申論的最基本要求，申論要申而論之，要像水波紋從內到外擴展一樣有條理、依順序，要按照事物的內在邏輯或外在形式，嚴格地逐層展開。不能交叉混亂。

基本要求：由主到次，由內到外，由此及彼，由近及遠，由實及虛，由歷史及現實，由重要到次要。

我們回頭再看一看原文，經過分析，我們認為，倡議書的主體部分是按照“觀念、制度、操作”三個層面來思考的，前兩段是說的觀念的改變，后面兩段分別說的是制度和操作層面。文章條理很清晰。

7、段旨句表明各段段意

每個自然段的第一句話表明本段段意，然后加以論述。申論就是展開論述，前面提出觀點后，后面就展開論述，或引申、或補棄，都使文章意思得到擴展。大家詳細琢磨一下。

8、修辭手法增強文章氣勢

申論中常用的修辭手法主要有三種：排比、對偶、引用。

排比/對偶：使用很多異質同構的句子，形成排比對偶。對偶不要求工對，字對、詞對、句對都可以。

引用：最好是引用一句古代名言，一句當今領導講話。

倡議書中排比、對偶運用得比較多，大家結合原文分析一下。原文中沒有直接引用，只有概括引用“八榮八恥”。沒有古代名言的引用，導致文章的深度不夠。

9、重申主旨推進論述

申就是申明、引申、重申。開篇申明觀點，然后不斷引申，結尾再重申，是申論重要的三個步驟。重申是申論不可缺少的一環。我們經常聽到國家領導人講：“我們一再申明”，“我們一再重申”，這都是申論的顯著表現。重申是強化觀點的重要手段。申論結尾必須重申觀點，但行文上不宜完全重復，可以略做變化。

此倡議書沒有重申觀點，結尾嘎然而止，干凈利落，符合網絡這個先進媒體的快速特點。大家可能已經感受到這點。

10、書寫工整增加美感

作文中通常有2分用于書寫評分。很多考生在這方面1分都得不到。閱卷教師對于字寫得工整的學生往往偏愛有加，這是一個趨勢。國考申論試卷是將紙質試卷掃描進電腦的，是紙質試卷的照片形式，形式上與紙質試卷一致。因此考生要注意紙質試卷的書寫規范工整，增加形式美感。

實際工作中，公務員有時也要提起毛筆寫倡議書，書寫風格如果能與文章內容協調一致，那是最好不過的。比如機關里要寫一則關于樹立八榮八恥的倡議書，如果能用毛筆楷體字寫出來，張貼在顯眼的地方，那能起到報紙、網絡、電視、廣播等起不到的效果，文如其人，書寫風格也含有人的個性在內。如果書寫工整美觀，可有效地提升行政機關形象，提高工作效率，增強行政權威，樹立政府威信。申論中常見錯誤

申論中的常見錯誤，我把它歸結為類：

一、違背客觀公正原則。申論材料來自于客觀實踐，又是檢測考生行政能力的，因而它要求客觀公正。因而，申論拒絕虛構和夸張，拒絕個性化與情緒化。但申論并不排除建基于事實和理論基礎上的合理推理和想象，也不必掩飾對好人好事的認同和贊許，也不必隱藏對對壞人壞事的否定和批判。

二、違背申論思路順序。申論是通過對特定事實進行展開論述從而表明自己的觀點。它要求由此及彼，由點到面，由淺入深，由現象到本質，微觀而宏觀，具有較強的內在規定性。在應答申論各試題過程中，都要牢牢把握住這個思路。但當前普遍的問題是，很多考生在考試過程中，由于經驗和視野所限，經常囿于就事論事，沒有對給定材料進行必要的概括、提煉、引申、深化，所以文章上不了檔次，特別是作文，以三檔文章居多，經常得分在25分上下。所以總分在50多分是屢見不鮮。

三、違背申論表達要求。申論是一種虛擬行政行為，其行為應當具有行政機關行文的一般特征：準確、簡明、平實、通俗、生動。但申論表達過程中用詞不當、語句冗長、文學化、專業化、抽象化等問題普遍存在。

四、技術性錯誤。如沒寫標題、字數太多、字數太少、書面潦草、段落失衡、標點不清等，這類錯誤多是由習慣造成的。