第一篇：關(guān)于留住春天的散文

春，是四季的起始點，一開始就引領(lǐng)我們走進(jìn)美好的花園里，就讓我們留住春天，留住這美好的畫卷。下面小編為你整理了關(guān)于留住春天的散文，希望能幫到你！

篇一：關(guān)于留住春天的散文

一棵小松樹不大情愿地在街頭的綠地上落了戶。開始，小松樹還覺得有點新鮮，匆忙過往的行人熙熙攘攘，奔馳而過的汽車穿來鉆去，還不時地鳴著喇叭。漸漸地，這嘈雜和喧鬧，令小松樹實在難以忍受。它使勁地晃著身體，真恨不能生出兩只腳來，好趕快離開這讓人生厭的街頭鬧市。

可一切都是徒勞的，小松樹搖晃累了，不禁長長地嘆了口氣。它想起自己在苗圃生活時的情景：那里的空氣格外清新，整天都是安安靜靜的，哪像這里呀！

正在這時，有個弱小的聲音在呼喚著小松樹。是誰在叫我呢？小松樹睜大雙眼，四下觀瞧，它終于發(fā)現(xiàn)，是腳下的小草在和自己說話：“小松樹，想家了是吧？別灰心，這里的環(huán)境也是可以改變的呀！”小草那樂觀的話語，使小松樹的心情輕松了許多。“小草說得對呀！”一旁的碧桃和櫻樹一同勸道：“我們自身的綠葉不僅可以吸塵，還能消除噪音呢，咱們共同努力吧！”小松樹不再抱怨什么了，開始認(rèn)真地吸收營養(yǎng)。

一年過去了，兩年過去了……

第三個春天終于到來了。又厚又密的草坪像塊綠絨絨的地毯，小松樹已經(jīng)長得又高又大，身旁的碧桃、櫻花開得格外嬌艷，她們笑吟吟地感謝小松樹：“因為有了你，才把我們襯托得這么美麗！”小松樹趕忙擺擺手：“我應(yīng)該感謝你們，沒有大家的鼓勵，我也不會在這里生活得這么快樂。”

一群小學(xué)生跑了過來，在小松樹前站好，小男孩用相機(jī)拍下了這動人的一刻，留住了松樹、碧桃和小草的笑臉，留住了春天！

篇二：關(guān)于留住春天的散文

即使江水不再流，時間不再走，天地萬物化為烏有，我的世界依然為你留住春天。即使太陽不再上升，地球不再轉(zhuǎn)動，春夏秋冬不再變化，花草樹木全都凋殘，我的世界仍然為你留住春天。

泥土給了我生命，陽光給了我輝煌，空氣給了我呼吸，鳥兒為我歌唱，花兒為我芬芳……。世間萬物為我哭，為我笑，為我舞，我的生命在土壤和陽光里奔放。春風(fēng)春雨喚醒了綠色的我，沉睡的我，懵懂的我。

我是一棵山尖上的小竹子，你是綠二月大地開三月桃花的春風(fēng)春雨春姑娘。勇敢的春姑娘，智慧的春姑娘。

從白茫茫大雪天走來的春姑娘，翻越崇山峻嶺穿過藍(lán)月亮峽谷，淡然了天地人間的迷茫和滄桑，走過幽傷和彷徨。

冬天來了，春天還會遲嗎？一兩聲春雷把你驚醒。小草探出好奇的頭，千樹萬樹的枝上隆起一個個密密的小疙瘩，綻一點點繁星，把藍(lán)天白云遙遙的望。

春姑娘揮一揮衣袖，天地萬物褪去了地老天荒的悲愴，穿上綠色的旗袍。

春姑娘是我的良師諍友，春風(fēng)在我耳邊悄悄說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么長成參天大樹？”我在山尖凄寒的巖石上點了點頭。每當(dāng)春姑娘路過山頭的時候，我搖了搖手載歌載舞，我們?nèi)杠S歡呼。

“春種一粒粟，秋收萬顆子”。你看，春姑娘謳歌天地間的耕耘者：

“月亮還在西邊的山頂，稀疏的鳥聲還沒有把太陽吵醒，耕耘者扛起犁頭牽來老黃牛，到山坡上犁地種洋芋。太陽底下佝僂著風(fēng)的身影，長滿老繭的手握緊曲轅犁，在春天耕地。在窸窣松軟的泥土里，在布谷鳥的叫聲里點玉米。把夢種在風(fēng)里雨里云里霧里……”。

春去秋來冬還在。一片片紅葉把秋天狠狠地祭，一片片雪花堆滿枝頭。一望山多竹，一只只綿羊，一群群山羊，還在寒冬臘月把綠的竹葉啃青，把津津有味的呻吟拋在天地之間。

我沉默不語，沉默是無盡的歲月里頭，眼睜睜看著河水——流。我的世界為你留住春天，我把綠色的火種在一年四季狠狠地?zé)c燃青青小草綠到天涯海角。

篇三：關(guān)于留住春天的散文

“更能消幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去”。春天的腳步，從城市的中心，到城市的邊緣，到廣闊的田野，一步一步地漸漸遠(yuǎn)去。望著她俏麗飄逸的背影，我快步地追了上去，可剛到了她的身后，她又像萍蹤俠影似的悄然消失了。悵然若失之余，不由想起這一整個春天以來與她親密相處的情景。

初春時分，春寒料峭。內(nèi)穿毛衣，外罩一件呢子外套，從大街走到郊外，從公園的南門進(jìn)去，穿過整個公園，再從北門出來，沿著馬路慢步回家，身上都不出一點汗。冬天未曾褪去的絲絲寒意，一路相伴，感到分外舒爽。清晨的霧隱現(xiàn)在前方，籠罩著遠(yuǎn)花近樹，現(xiàn)出一片迷蒙。近前一看，彎曲的甬道兩邊，左紅右白的花朵，剛剛吐出鮮嫩的芽苞，上面還停留著晶瑩剔透的露珠，仿佛在傾訴春之到來的激動而淚珠輕彈。巍峨的城墻就在身邊，抬眼望去，仿佛看見城堞中站立著身披盔甲的古代士兵在威武地守衛(wèi)著城關(guān)。在春的遐想中，既發(fā)思古之幽情，緬懷千百年前筑造城墻的鬼斧神工，又在休閑中欣賞現(xiàn)代人工塑造的景觀，真的好有一種既悲壯又恬靜的心情。

仲春時分，驟然而至的倒春寒，并沒有阻擋住晨間漫步的興致。穿上早有預(yù)見未曾收藏的棉衣，外加一條長長的羊毛圍巾，在凜冽寒風(fēng)中獵獵飄舞，又別是一番風(fēng)韻。放眼望去，晨練隊伍中的常客們，也都身披貂裘，依舊舞刀弄劍，拳打太極。點頭之際，彼此都讀懂了對方眼神中力戰(zhàn)朔風(fēng)，不畏春寒的默契。早上未見朝陽升起，天空一直陰沉著臉，不知一場春雪會不會飄然而至，不由對遠(yuǎn)方的親人涌起一絲掛念。

暮春時節(jié)，公園的景色猶如一位中年俏佳人，風(fēng)韻猶存，在不失靚麗中倍添幾分淡雅。花仍紅，樹猶綠，城墻依舊巍峨。只是身披輕紗的春姑娘，似乎抵擋不住提前到來的炎炎烈日的曝曬，悄悄躲進(jìn)了樹叢密林中，掩蔽起自己的花容月貌。可那風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，卻有如她和幾個閨中密友的喁喁細(xì)語，在傾訴著戀春的心聲。想起幾天前老同學(xué)聚會后與外地同學(xué)告別的情景，不由生出了“今日一杯愁送春，明日一杯愁送君”的感慨，寄予了“才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。”的期盼。

春去也！多謝金陵城！去年扁舟迎春來，今年長亭送春歸，只等明年春再來，春風(fēng)十里再相會。

人生也有許多個春天，每個春天都是姍姍而來，悄然而去。一年之計在于春，抓緊季節(jié)賜于的良機(jī)，付出了應(yīng)付的努力，再經(jīng)過一個夏天的拼搏，厚積薄發(fā)，到了秋天，便有了或多或少的收獲。許多個春天過去了，人生便趨于成熟，成果也日漸豐盈，這便是春天給予我們的禮物。

春天的腳步是留不住的，就像人生的歲月也同樣留不住。人們最可以做到的，就是不辜負(fù)每年的春光，不放棄人生的目標(biāo)，不放松創(chuàng)造自己的人生價值，做到不遜色于美麗的春天，讓自己在春天的留影中定格一個偉岸的形象。

“閑坐小窗讀周易，不知春去幾多時”。一陣清風(fēng)掀起了薄薄的紗簾，放眼望去，春天真的已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了。

篇四：關(guān)于留住春天的散文

風(fēng)兒變得柔和，小草已經(jīng)泛綠，春天已不知不覺走到我們身旁。

我曾經(jīng)問過打掃落葉的秋婆婆，也問過雪中跳舞的冬姑娘，四季之中哪個最短暫易逝？她們異口同聲地說，是春姑娘！因而再當(dāng)春天來臨的時候，我的心中就有一絲淡淡的憂傷。我要想法兒把春天留住。

于是，我攜妻帶女來到田野，去捕捉春天的信息。看著那柳枝上泛出的柳黃兒，我攔過幾縷置于鼻下，嗅聞出了春天的清香。妻子薅一把剛剛出土的野菜，說要帶回家里，親手烹調(diào)成一味時鮮小菜，讓春天在牙際間留香。女兒則攜了一個描有牛面的風(fēng)箏，在和煦的春風(fēng)里，放飛著綠色的希望。

我還意猶未盡，又找來一架相機(jī)，我要把春天裝進(jìn)我的腦海里。我變換著光圈和焦距，給桃花弄一個特寫，給蝴蝶搞一個素描。回家后，我認(rèn)真編輯整理，把春天的色彩存貯在了我的電腦里，以便什么時候想她了，就翻出來看看，算是給那容易受傷的心靈以慰籍。

女兒突發(fā)奇想，為什么不把春天種在花盆里？我和妻子找來三四個花盆，一盆播下了油菜的種子，一盆埋下了芫荽的希冀，一盆種下了蔥綠的蒜苗，一盆栽下了芳香的月季。我們將它們放在陽臺上，讓它們盡情享受春天的陽光，讓春天的氣息溶進(jìn)種子的每一個細(xì)胞。

以后，每天放學(xué)后，女兒總是不忘給那幾盆新綠澆澆水。妻子上班前總要給那幾個花盆松松土。我則每天都要長時間地凝望那些綠色的生靈，我要將春天永遠(yuǎn)鎖定在我的記憶里。

篇五：關(guān)于留住春天的散文

在快速的城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，年輕的農(nóng)村后生，相繼到城里發(fā)展去了。而我，多次拒絕了兒子邀我去城里生活，依然眷戀著生養(yǎng)我的土地，眷戀著鄉(xiāng)土氣息的生活。年輕的時候，我和我的伙伴們，在這片土地上，付出了艱辛的勞動，流出了辛勤的汗水。曾記得和我的伙伴們在一起，赤足在這片溫軟的泥土上追逐、嬉戲，那些溫暖而真實的感覺，始終在我的記憶里猶如昨天。后來，我參了軍，離開了這片土地，轉(zhuǎn)業(yè)以后，也在城里上班。退休以后，我又回到了我的家鄉(xiāng)。棲居在故鄉(xiāng)的這片土地上，聞著熟悉的泥土的氣息，是幸運的，也是幸福的。沒有懷鄉(xiāng)的哀愁，亦不會有思念的痛楚。回眸，是熟悉的街道、胡同、院落。街道兩旁的大樹，樹下的花花草草。出門，聽到的是親切的鄉(xiāng)音。

陽春三月，微風(fēng)拂面，谷雨已過，不知不覺間，已是暮春了，又是一年的春光將要過去了，吃過早飯，漫步在春天的田野里。

走在熟悉的田野小路上，很容易看到一塊塊綠油油的田野。一幢幢白色的塑料大棚，陽光在晨露中閃亮，穿過樹木的枯枝和落葉，隱隱透露出些淡淡的暖意。麥田里的麥子已經(jīng)拔節(jié)打包了，再過幾天就可以抽穗了。那些大棚里的蔬菜綠油油的，鮮嫩鮮嫩的。在這透明的春光里，在習(xí)習(xí)春風(fēng)中，果園里的梨樹已經(jīng)結(jié)了一簇一簇的梨子，桃花已經(jīng)謝了，小小的桃子還包在花苞里，蘋果的樹上，還披著白白的花衣。爛漫成枝的繁華與美麗，表現(xiàn)得淋漓極致，在這美好的時刻，祈愿在在今后未知的歲月里，都能感受到春天的清新氣息。

我時常會想：這塊生我養(yǎng)我的土地，這塊從我落地承載我長大的一方沃土，我該以什么樣的方式來回報呢？渺小的我，不過是大海里的一滴水，糧倉里的一粒米。蒼茫塵世里一粒微不足道的輕塵，我的一生就是平平凡凡的一生。我愿化作一粒種子，種在生我養(yǎng)我的這片土地上，讓它在春天里的吐露新綠，孕育出生命的奇跡，為這片生我養(yǎng)我的土地增加美麗。

我走在春天的田野上，望著路邊那些高大的樹木，那些樹底下的那些蒲公英黃色的花兒，還有那些不知名的紫色紅色的花兒，辛勤的小蜜蜂正在它們頭上盤旋，采著花蜜，此時此刻，我不由得想起了一句諺“一年之際在于春”遺憾的是這美好的春天就要過去了。

看看春天的田野，搖曳著五彩繽紛的夢。我知道，走進(jìn)春天的田野，便走進(jìn)了生我養(yǎng)我的這片土地，就擁抱了擁抱了美好的春天，擁抱了生命的美麗，在這美妙的時刻，我想，我真的想，把春天留住。

篇六：關(guān)于留住春天的散文

立春，雨水，驚蟄，轉(zhuǎn)眼到了春分，我驚異地發(fā)現(xiàn)自己剛剛觸摸到春天的影子，它卻快要消失了。

哪里有“春風(fēng)送暖”？哪里有“萬紫千紅”？哪里有“吹面不寒楊柳風(fēng)”？哪里有“春來江水綠如藍(lán)”？既沒看到春風(fēng)斷橋處撐出綠陰的小船，也沒聽到隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸餆o聲的細(xì)雨。既沒有看到春色關(guān)不住的出墻紅杏，也沒有聽到紛紛過墻去的蜂蝶。一覺醒來耳邊響起“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的句子不免惆悵，想到“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的句子不免寂寞，想到“春色惱人眠不得，月移花影上欄桿”不免煩惱。春眠擁倦，不聞啼鳥，風(fēng)帶著霧霾卷著飛屑拍打著窗子，平添了幾分煩亂。倒是我家西窗臺被綠葉紅花裝飾得春意盎然，旱金蓮攀援纏繞，爬滿了窗子，金黃色的花和紫紅色的花朵婀娜多姿，爭奇斗艷；文竹搖曳婆娑，吐翠碧綠；蟹爪海棠燦若星辰，紅光閃爍。

春天是美好的，因為春天充滿了生機(jī)和活力，萬物復(fù)蘇新生，給人們的生活帶來新的希望，也因為人們經(jīng)歷了嚴(yán)冬的煎熬迫切需要溫暖，所以雪萊“冬天來了春天還會遠(yuǎn)嗎”的詩句深入人心，給人啟迪，讓人感動。我想起了先前寫的一首詩：

三月柳條披嫩黃，春寒料峭搖清涼。一冬心事堆濃蕾，半世情緣散舊香。

曉靜淚垂?jié)q洛河，晚歡靨笑輝夕陽。東風(fēng)不剪發(fā)自秀，莫嘆時光梳紅妝。

可是春天總是急匆匆而來急匆匆而去，所以我喜歡養(yǎng)些花花草草想把春天留住。夏日炎炎，我的窗臺上依然郁郁蔥蔥；秋雨瀟瀟，我的窗臺上依然蓊蓊郁郁；飛雪飄飄，我的窗臺上依然翠翠薇薇。可是窗外依舊四季輪回，春天還是急匆匆而來急匆匆而去，我知道春天是留不住的，就如人生，青春常在只是人們的美好愿望而已。

但是我還是想留住春天，就如同奢望留住自己的青春。年輕時看退休就如巍峨的山峰，高不可及；如今退休了，生活就如就如深沉的夢很難醒來。自己把退休后的生活安排得十分美好：練習(xí)書法，因為自己自幼愛好書法，但是因為奔波生活而疏于練習(xí)，如今不會運筆了；練習(xí)樂器，因為我自幼喜歡吹拉彈唱，吹笛子曾經(jīng)是我引以為傲的藝術(shù)特長，如今為工作勞累如今已經(jīng)不會吹奏了；鍛煉身體，年輕時喜歡體育運動也因為家庭的重?fù)?dān)而變得懶惰了。可是有一天主任打電話懇請我再留任一年，把這屆學(xué)生送至畢業(yè)，我難以推辭，畢竟和學(xué)校學(xué)生們有很深的感情。晚退休一年雖然打碎了我的退休夢，但是自己似乎又年輕了一歲。其實留住春天的最好辦法就是把春天留在自己的心里。

電視連續(xù)劇《大丈夫》中歐陽劍說：“王爾德說過‘老年的悲劇不是身體的衰老，而是心還年輕’”。我不同意這種說法，因為人生本來就是悲劇，人從呱呱落地就面對著死亡，生，是暫時的；死，是永恒的。所以人在變老了的時候應(yīng)該保持年輕的心態(tài)，還是不斷地讀書學(xué)習(xí)，還是接受新鮮事物，還是富于冒險精神，還是保持創(chuàng)造力。這樣就能把春天留在自己的心里。

親愛的朋友，留住春天，把春天留在自己的心里吧！

篇七：關(guān)于留住春天的散文

北山上的春天，總是姍姍來遲。山腳下三月末杜鵑花就相繼開放了，等到山頂上的杜鵑花開已經(jīng)是五月的初夏季節(jié)。但春雷卻毫不遲延，早早來到。

春雷在催促我們，該做什么，還得做什么。主機(jī)房已經(jīng)完工了，桅桿式接收天線和發(fā)射天線也已經(jīng)豎起，75米自立式電視調(diào)頻廣播發(fā)射塔，基礎(chǔ)工程也準(zhǔn)備進(jìn)行施工。電視調(diào)頻廣播的一系列后續(xù)配套工程都相繼展開。

避雷接地工程，放在突出重要的位置。為了改善山頂裸露巖層的導(dǎo)電系數(shù)，加速雷電流的消散，在東南西北的四個方向，布設(shè)了四個4X4X2。5立方米的避雷坑。這些避雷坑，多數(shù)都要通過爆破來完成深挖。大避雷坑之間還得通過避雷帶來連接，避雷帶上又以5米間隔設(shè)置避雷接地樁數(shù)十個，最后在南面利用自來水管引導(dǎo)至西湖淀的沼澤地，相繼又在北面通過鍍鋅扁鋼將避雷接地系統(tǒng)也引至常年積水的沼澤地。避雷坑中用鍍鋅扁鋼分上下兩層焊接成方格網(wǎng)，再分層回填以食鹽、木炭、鐵屑、泥土配比的混和物，然后用夯筑實。在聯(lián)系運輸這些避雷材料中，也是依靠大家找門路，出主意想辦法。季志琪到家鄉(xiāng)找拖拉機(jī)去武義運來鐵屑，石蘊輝回到老單位義烏紅旗電視機(jī)廠去借來汽車運輸食鹽木炭。由于上北山，汽車都是爬山，發(fā)動機(jī)和輪胎磨損特別嚴(yán)重，許多司機(jī)都不大肯跑這幾十里山路。浙江省廣播電視廳對避雷工程十分重視，在鋼材指標(biāo)和經(jīng)費方面都給予優(yōu)先安排，還經(jīng)常進(jìn)行督促檢查。因此，多年來形成了從上到下都重視避雷設(shè)施的維護(hù)檢查的慣例。落實在科學(xué)基礎(chǔ)上的避雷設(shè)施，有力地保障了臺上工作人員和設(shè)備的安全。三十多年過去了，這種科學(xué)傳統(tǒng)，青春依舊在。

在金華電視調(diào)頻轉(zhuǎn)播臺建臺初期，金華的許多部門和單位，都是大開綠燈，他們都為建設(shè)自家的電視臺做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。收測定點階段，從原林業(yè)部六大隊借來帳篷，從電力部借發(fā)電機(jī)組，從電信部門借通信設(shè)備。后來又是電力部門首先架通了高壓輸電線路，電信部門架設(shè)了市話和農(nóng)話兩條專用電話線路，保障了電力供應(yīng)和內(nèi)外聯(lián)系。機(jī)房建造、設(shè)備安裝、避雷設(shè)施中的大部分都是由一建和安裝公司來完成的。計劃和物資分配，也盡量給予優(yōu)先安排。5頻道、6頻道、12頻道、調(diào)頻廣播的接收天線、簡易發(fā)射天線，都由金華無線電專用設(shè)備廠（簡稱五七工廠）加工制作。該廠基本上都是下放鍛煉的干部和一部分骨干技術(shù)工人為中堅力量組成，我妻子也在其中。幾年后，廠中人員大都重新得到了安排，有的去當(dāng)黨校當(dāng)教員，有的去當(dāng)縣長，還有的當(dāng)了副市長等等。我妻子后來在工業(yè)科學(xué)研究所工作，我去金華工業(yè)科學(xué)研究所聯(lián)系設(shè)備加工，查閱資料也就多了一些。當(dāng)年，監(jiān)視器的顯像管使用壽命不過千把小時，損壞了還真無處購置，只好跑到義烏紅旗電視機(jī)廠去求援，盡管他們是有求必應(yīng)，但也是出于無賴。我們拿走了一只顯像管，廠中就少生產(chǎn)了一臺電視機(jī)。當(dāng)時的黑白顯像管十分緊俏，屬于計劃分配物資。

DT—45通用電視調(diào)頻廣播發(fā)射塔，1973年訂購于北京雙橋的中央廣播設(shè)備制造廠，1974年10月到貨。北山電視臺公路剛開通，首先就趕上運送鐵塔鋼構(gòu)件上山。那些龐然大物還是周樹楠的妻妹夫出面調(diào)動多輛汽車才運上山來。鐵塔基礎(chǔ)的施工，是一個難題，要求中心跨距9米之間的正負(fù)誤差控制在5毫米以內(nèi)。這項鐵塔基礎(chǔ)施工，遇到了不少困難。好不容易從國家計劃中劃撥到的40噸500號水泥，但遠(yuǎn)在200多公里外的江山水泥廠。那時的汽車運力真是緊張，我在江山汽車站等了十多天，才爭取到運輸車輛，把40噸水泥運上金華北山。還有幾十噸中砂也要從金華的婺江邊上運到鐵塔基礎(chǔ)工地上，好在碎石就地取材了。鐵塔基礎(chǔ)澆灌期間，金華建筑公司一工地技術(shù)員周道明和一位技術(shù)工人到場把握。為了基礎(chǔ)抗風(fēng)抗壓，我們還特地在每個基礎(chǔ)穴位中，加了比基礎(chǔ)還深1。5米的錨樁8根。這項基礎(chǔ)的施工精度控制得比較嚴(yán)，滿足了工程的需要。

1975年4月中旬，北京電視設(shè)備廠派來了二位技術(shù)員，來調(diào)試1瓩彩色電視發(fā)射機(jī)。經(jīng)過二十多天的安裝調(diào)試，1瓩彩色電視發(fā)射機(jī)終于開播了。但浙江省臺的信號源還未打通，還只是收轉(zhuǎn)上海的5頻道，整個金華也尚無彩色電視接收機(jī)。我們訂購于北京電視設(shè)備廠的工業(yè)電視，也在此之前到貨了，趁此機(jī)會進(jìn)行試播。1975年5月1日，電影放映隊來慰問當(dāng)?shù)伛v軍，放映彩色影片《地道戰(zhàn)》。我們請他們?yōu)槲覀兎庞骋粓觯园l(fā)射房的白墻當(dāng)銀幕，然后再用工業(yè)電視攝取，經(jīng)處理，取得視頻和伴音信號，分別輸入電視發(fā)射機(jī)的圖機(jī)和聲機(jī)。當(dāng)天晚上6：30打出了金華電視臺呼號，接著實驗播出《地道戰(zhàn)》影片。要追溯金華電視臺首次與觀眾見面的年月，那就是1975年5月1日。不過由于多種原因而停止了實驗。直到1985年7月1日，經(jīng)廣電部(1985)367號文件批準(zhǔn)，金華地區(qū)首家電視臺，金華電視臺才正式成立。這比當(dāng)初實驗播出的時間整整晚了10年。

那些年，北山上的冬季來得早，10月下旬就開始下雪了，一直到翌年《五一節(jié)》，還在下雪。雪下得特別大，從主機(jī)房到生活區(qū)的90米高差，300來米的路，雪深達(dá)七八十厘米，來往一趟竟然要花上個把小時；特別當(dāng)凍雨凍結(jié)在石階上，就更加難以行走。冰天雪地，霧淞和冰掛的奇觀，呈現(xiàn)一派北國風(fēng)光。后來，只得在緊貼主機(jī)房的西頭，重新建造職工宿舍和炊事用房。在大雪封山期間，汽車是爬不上山來接送的換班人員的，只得人人拄著棒，探雪下山走到雙龍洞。

不知道什么時候開始，北山上的雪漸漸少去了，霧淞和冰掛也很少出現(xiàn)。最近幾年，再也難得欣賞到一場銀妝素裹的雪景了。難道這就是全球正在關(guān)注的溫室效應(yīng)導(dǎo)致的結(jié)果嗎？不過，在春天來臨時，杜鵑花依然從山下逐漸向山頂依次綻放，山花還是那樣爛漫！

篇九：關(guān)于留住春天的散文

春，乃四季之首；春，代表著蘇醒，春，又是最美麗的季節(jié)。

每年的春天一到，萬物都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。大樹舞動它那婀娜多姿的身體，伸了伸懶腰，說了聲：“春天真美啊！”小草又在整理它的發(fā)型，一邊梳一邊說：“我喜歡春天！”花朵早已起床，看！它正在與蜜蜂、蝴蝶在嬉戲，真像一位少女，一句話也不說。

我和伙伴去草地上，鳥兒在歌唱，泉水惜細(xì)流，燕子在晨練，噢！各位都到齊了呀！再看看山底下的樹木；桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你都開滿了花趕趟兒，紅的像火，粉的像霞，白得像雪！在這美麗的畫卷上點綴著五彩繽紛的鉆石，閃閃發(fā)光，紅的映你的手，粉的照你的衣，青的也逼你的眼。閉上眼，讓這美麗的畫卷印入我的腦海，拿起筆，描繪這美好的一刻。

我們又向前走，首先映入眼簾的是高大的瀑布，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”不錯的，瀑布打在水面上，激起一朵又一朵的浪花，使我看的頭暈?zāi)垦＃辉谄俨嫉慕巧嫌幸惶幮∠晃叶紫聛恚p手捧起清涼又甘甜的泉水，我不由自主的喝了一口，頓時，我立刻感覺神清氣爽。就在這時，我又看到小溪前面有一座高山，我們爬上山頂，仰望藍(lán)天、白云以及刺眼的陽光；我們坐下來，就成了海洋，成為山峰與小溪之間的海洋；我們站起來，就成了雄鷹，成為山峰與白云對話的雄鷹。我們玩的疲倦了，回到樹蔭下，小鳥在我們周圍飛來飛去，蝴蝶落在我的手心，讓我欣賞它那美麗的身體，驕傲的賣弄它的舞姿。

春，是四季的起始點，一開始就引領(lǐng)我們走進(jìn)美好的花園里，就讓我們留住春天，留住這美好的畫卷。

篇十：關(guān)于留住春天的散文

繁忙，繁忙，無暇走進(jìn)春天的世界；匆忙，匆忙，片刻觀賞四月之風(fēng)景。

高中的生活無非是這樣的；家里，教室和宿舍，生活就是在這幾個地方打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有點像‘套子’，‘套牢’了我。年復(fù)一年，春天來了，又走了，靜悄悄的，不露聲色。可能是春之美景近乎一塵不變而心生倦意，可能是身形因?qū)W業(yè)而束縛，可能是春天走過得如此匆匆吧！幸得老師給了我機(jī)會，我暫離‘套子’，走向自然，放松身心，觀賞美景，尋找美感，恢復(fù)‘眼力’，讓我暫得于己，欣然所得。

學(xué)校的花園內(nèi)萬紫千紅，花朵爭奇斗艷，風(fēng)景好不美麗。玉蘭花是那么白，花瓣中還有點點紅絲，如同少女，站在遠(yuǎn)處時她希望你走近觀賞她的美，走進(jìn)時她又有所羞澀，面紅相迎。梧桐也抽出了綠枝，伸了個大大的懶腰，原來是‘蓄芳待今朝’，想要在今年長的更長，更綠，更茂。更別說那粉嫩的桃花，花瓣灑滿園。花園中，放眼望去，每一處都是那么鮮艷，亮麗，連那再平凡不過的小草，它在不斷向上冒綠芽呢！年年花依舊，歲歲景相同，重復(fù)；不斷重復(fù)，每年春天花也是如此，人也是如此，苦悶也未曾遠(yuǎn)離。園中難道沒有一個，一個像我一樣的，心里有點小情緒的，沒那么開心的花、草、木嗎？陽光灑向我背后，背后空空的花壇中，有一個綠芽冒了出來，指甲點大，但它使出渾身力氣讓自己足夠綠，極力讓人不忽視它的存在。它極為普通，讓我捉摸不透它能長成花還是草。未來看似遙不可及，變化莫測，未來能成什么樣，我自己不知，他自己也不知。他只知道不斷吸收陽光，吮吸雨露，不斷的長啊長啊，真是個執(zhí)著的傻子啊！這樣傻傻的努力，傻傻的追求，漫無目地的，走向他所謂的未來。我就是太‘聰明’了，太知道未來要怎么樣才好了，太知道以后怎么做了，目的性太強(qiáng)了，功利心太強(qiáng)了，一切以得到與滿足為出發(fā)點，不斷‘壓’自己，壓縮自己的放送時間，興趣愛好，活在一個滾筒車?yán)铮h(huán)往復(fù)的重復(fù)著‘老鼠賽跑’，身體疲憊，內(nèi)心苦悶，何必呢？我還是學(xué)著糊涂點，凡事別太明白了。先知和強(qiáng)者都是痛苦的。我更愿意選擇一件應(yīng)該做的事，高興并糊涂著吧！‘難得糊涂’這句廣告，今天我算讀懂了。

留住春天，春天是短暫的。保持正確的心態(tài)的思想，讓自己永遠(yuǎn)在‘春天’，永遠(yuǎn)學(xué)會欣賞美，永遠(yuǎn)那么青春。

第二篇：留住春天的溫暖的優(yōu)美散文

今天的太陽很燦爛，溫暖地氣息四處彌散，就像一首溫婉的輕音樂。我把家里的事情安排好之后，坐上了公交車，長時間的勞累讓我覺得“心”太過疲倦，所以我想到了外出，喜歡聽著清脆的鳥鳴，喜歡投入像智慧老人般寬廣的大自然懷抱中凈化自己疲倦的靈魂，讓自己無力的翅膀再一次展翅飛翔，遨游在藍(lán)天上。

路上的汽車一輛接著一輛，司機(jī)師傅專心致志地開著車，而我欣賞著沿途的美麗風(fēng)景。我前幾天去過2011年的秋天我曾經(jīng)工作過的一家莊園敬老院，再次去看望那位躺在床上處于半昏迷狀態(tài)的老人，她干枯的眼睛木訥地望著我，她犯腦梗，生活完全不能自理，加之早前患的心臟病、高血壓和糖尿病，令她的家人厭煩透頂，便送到了這里。

我老爸那句痛苦無奈又糾結(jié)的話，此時又在我的耳邊響起：“羊有跪乳之恩。這是地球人都知道的事情，而烏鴉雖然很丑，但她們非常懂得孝道，當(dāng)烏鴉媽媽老了飛不動的時候，小烏鴉就飛遍各地尋找美味的食物，銜回來嘴對嘴喂給老烏鴉吃。國家應(yīng)該修改法律，把那些不孝順的兒女判重刑。”

我那次去一是看望一下老人，二是把我老爸出的自傳體《蒼茫歲月》免費送給那些老人看。那些能自理的老人看了之后很受感動，他們浮想聯(lián)翩，不自覺地想到了自己的童年，少年中年以及老年，想到了自己酸甜苦辣咸的一生，用他們的話說：“敬老院是他們最后的驛站，他們是吃飽了飯等死的人了，不像我老爸，還能自己做主圓了自己的夢想。”他們對我老爸充滿了敬仰愛戴和同情，他們又說，“他能在他的晚年認(rèn)識你有你照顧他，是他的福氣，沒有血緣關(guān)系的父女能真誠相待，讓人看到了世界上還有真善美，小張，好好照顧你老爸，讓他幸福的度過晚年。”

而患有多種重病的老爸，他一次又一次的因為腿腫腳腫我多次把他送到醫(yī)院，這次是因為心梗住的醫(yī)院。而早就喪失了自己料理日常生活能力的他，情緒一次又一次地失控，跌落到了前所未有的落寞與困惑。我每每想起他那雙憂郁失落的眼神，以及他那被疾病折磨的痛苦的表情，我的心就像被針扎一樣鉆心的疼痛。老人的今天就是我們的明天，善待老人就是善待自己，但我無論對他再好，都驅(qū)不散他掩藏在心靈深處的陰霾與失落，因為他就是被家人遺棄的老人。他心情不好，搞得我的心情也很郁悶，我便計劃想出門換個心情，調(diào)整好自己的心態(tài)，讓自己自信陽光起來。

沿途的風(fēng)景很美，大路兩邊的梨花開了，杏花和桃花，綻開那獨有的櫻桃小嘴笑了，而不遠(yuǎn)處的櫻花，那含苞待放的郁金香，清香四射的丁香，還有那依然笑的非常含蓄的白玉蘭，紫玉蘭，都在微笑著和我打招呼。

多次換公交車，大約兩個小時，我便到了北京植物園，人一多，就像趕集一樣，我花十元錢買了一張門票，隨著，人山人海的人群走了進(jìn)去。我漫步在花的海洋里，鳥兒在鳴唱，陣陣花香鉆入鼻孔，看云卷云舒，靜聽花開花落，任憑潮起潮涌。我突然想起一句話：“人的一生就如花的一個季節(jié)，由于外在的條件不一樣，有的花開得早，而有的花開得晚，就像有人少年得志；有人大器晚成；有人一生坎坷，命運多舛，而我，和那些不幸的人們比起來，我還算是幸運的，不知道那位名人說過這樣的話“每一個花朵都有它的春天。”而我的春天是否已經(jīng)來到？！我欣賞著她們的美麗，是否她們也和我一樣，夢想著開了花，就應(yīng)該結(jié)果？

這里就像世外桃源，一棵棵郁金香，一株株桃花，她們都在和游人展開她們最美麗的一面，令我陶醉在這美麗的景色里，我身不由己的拿出相機(jī)，按下快門，我?guī)е闹忻篮玫馁碓福堰@美麗的景色定格在相機(jī)里，也定格在記憶深處……

第三篇：留住春天教學(xué)設(shè)計

《留住春天》教學(xué)設(shè)計

鄒平縣開元小學(xué) 孫莎

教材分析：

《留住春天》本課活動主要是以學(xué)生走進(jìn)自然界去尋找春姐姐的腳步為主線，利用多媒體課件把觀察到的新知回歸課堂，欣賞美麗的春色，感受春天的美好，讓美麗的春天永遠(yuǎn)留在身邊，用自己的雙手把春天打扮得更漂亮。從而使孩子們在春天的環(huán)境中產(chǎn)生對春天、對大自然、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

學(xué)情分析：

二年級孩子具有強(qiáng)烈的好奇心，要讓孩子從書中圖片去尋找春天，顯然干癟無味，也無法激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。這節(jié)活動課我主要是利用課件來誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，使之從課堂中感受春天的美好。

教學(xué)設(shè)計理念：《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“以兒童的現(xiàn)實生活為課程源泉，以密切聯(lián)系兒童的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。”因此，教師利用多媒體輔助教學(xué)手段把生活資料回歸課堂，使學(xué)生從生活中尋找品德、發(fā)展品德。

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度：

通過郊外春游踏青活動去感受春天的美好，學(xué)會欣賞春天的景色，激發(fā)學(xué)生愛春天、愛家鄉(xiāng)的情感。充滿生機(jī)的大好春色，又能抒發(fā)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情懷，從而去感受自然的美。

2、行為與習(xí)慣：

鼓勵學(xué)生走出郊外，用眼睛尋找春天，用語言描述春天，用心靈感受春天，用樂曲歌唱春天，在大自然中與春天親密接觸。在這樣的活動中培養(yǎng)學(xué)生樂于走進(jìn)自然、喜歡在大自然中活動的習(xí)慣。

3、知識與技能：

通過“找春天”的活動了解學(xué)生生活中常見的自然現(xiàn)象和自然科學(xué)知識，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、想象能力和表達(dá)能力。

4、過程與方法：

在老師的幫助下，學(xué)習(xí)去探索問題，并通過活動交流體會，分享感受，獲得認(rèn)知。

教學(xué)重難點：

引導(dǎo)學(xué)生到自然界中去尋找春天、發(fā)現(xiàn)春天、觀察春天、感受春天，從而讓孩子對自然界產(chǎn)生熱愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、帶學(xué)生走進(jìn)自然界尋找課程資源。

2、制作課件（聲象結(jié)合）。

教學(xué)策略：

課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“教學(xué)活動應(yīng)源于兒童生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童生活。”因此教師在設(shè)計本課活動時，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)生實際生活中捕捉信息，利用多媒體輔助教學(xué)手段，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與生活中得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展。

教法、學(xué)法：

根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，教師引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找、發(fā)現(xiàn)，利用多媒體輔助教學(xué)手段將生活資料回歸到課堂中，在教師的幫助這下，學(xué)習(xí)去探索問題，并通過活動交流體會，分享感受，獲得新知。

教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)過程：

活動一：追尋春姐姐的腳步——找春天

（上課前，教師把學(xué)生帶進(jìn)大自然，和學(xué)生一同觀察，一同玩耍，開展尋找春姐姐的腳步活動。在活動結(jié)束時，教師讓學(xué)生把自己看到的寫下來、畫下來、拍下來……課堂上展示交流。）

師：小朋友你們找到春姐姐了 生：（齊答）找到了。師：誰能說一說春姐姐在哪里？

生1：在校園里。

生2：在田野里。

生3：在山坡上。

……

師：在這些地方你都有哪些新發(fā)現(xiàn)呢？

生1：我發(fā)現(xiàn)燕子從南方飛回來了。

生2：我發(fā)現(xiàn)麥苗綠了。

生3：我發(fā)現(xiàn)雪花和我們告別了，迎來了綿綿春雨澆灌著大地萬物。

生4：我發(fā)現(xiàn)路邊的池塘里見不到冰了

生5：我發(fā)現(xiàn)我家的桃樹、梨樹都開花了。

生6：我發(fā)現(xiàn)校園的睜開了嫩綠的小眼睛。

……

（學(xué)生每交流到一處春景，教師多媒體課件播放課前拍攝的圖片，如校園、田野、山坡……）

活動二：營造感悟情境——話春天

師：老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已春暖花開，春姐姐正帶著輕盈的腳步，輕輕向我們走來，和她們打打招呼吧！

（課件展示那秀眉一般的小草，欣然眨著眼睛的野花……卡通、動態(tài)的畫面讓孩子們仿佛置身于童話世界。）

生1：花姐姐，你好漂亮呀，我們交個朋友吧！

生2：小蝌蚪你好可愛呀，上來我們一起做游戲吧！

生3：HI，小草你好，讓我們握握手吧。

……

師：小朋友們真有禮貌，也很友好，在這么多美妙的春景中，你最喜歡春天的什么，或者是你最想把春天的什么告訴別人呢？

（課件出現(xiàn)春天的田野、校園、山坡…….，啟發(fā)學(xué)生用最貼切的有關(guān)春天的詩歌、美文佳句描述“我眼中的春天”。）

生1：我最喜歡春天的綠色，它使人心情舒暢。

生2：春天的空氣清新，使人神清氣爽。

生3：我想用一首詩來贊美：“碧玉裝成一-樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”

生4：春天，春天，真美麗……

師：春天像一首詩，春天像一首歌，春天像一幅畫，春天像一篇美麗的童話，讓我們走進(jìn)美麗的春天吧！

（教師多媒體課件播放舒緩的音樂、優(yōu)美的景色師生共同欣賞。）

師：小朋友，剛才我們欣賞了美麗的春景，你的心中有什么體會？

生1：春天真漂亮。

生2：春天的花真多。

…

活動三：提供活動平臺——留春天

師：小朋友，春天來了，你們想不想去公園里走一走？現(xiàn)在公園管理處正在舉辦“小小設(shè)計師”的活動，歡迎大家前去參加。

生：（齊答）想。

師：請小朋友以小組為單位，將游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌，貼在公園中合適的位置上，并說明理由。

（教師播放多媒體課件：公園一角做游戲的小朋友、垃圾筒、語言提示牌。）

生：活動（貼）。

師：這節(jié)課我們不僅用眼睛看了春天的美景，用耳朵聆聽了春天的聲音，還用我們的心里話贊美了春天，你們能不能告訴老師你是怎么知道春天來了的？

（教師多媒體播放自然界鳥語、花開、草綠、氣暖……聲象資料。）

生1：我知道！我知道！她是從南方來的，剛到不久，這個好消息，是燕子告訴我的。生2：冬眠的動物又出來活動了，如：青蛙、蛇……

生3：大地?fù)Q上了綠裝。

生4：我們脫掉了棉衣、棉帽等。

……

師：小朋友們真會觀察，收獲真多，心動不如行動，請大家拿出你的“神奇畫筆”，描繪出你腦海中最動人的一幕，讓生機(jī)盎然的春天永駐你我心間。

（教師多媒體播放歌曲《春天在哪里》。）

第四篇：留住感動經(jīng)典散文

當(dāng)音樂進(jìn)入旋律，你能告訴我，是唯美？還是殤情？

當(dāng)音樂進(jìn)入高潮，你能告訴我，是風(fēng)嘯？還是心跳？

當(dāng)音樂越過蒼穹余音縈繞，誰能告訴我，它是在洗滌空靈？還是在追逐白云？

當(dāng)音樂環(huán)繞山水跌宕起伏，誰能告訴我，它是在呼喚遠(yuǎn)方？還是在遠(yuǎn)征青春？

一個個音符敲打著心跳，一組組清詞唯美著思緒。

一聲聲呼喚感動了歲月，一縷縷思念掀開了記憶。

我說過，我是你的詩人，你是我的詩詞。

我說過，我是你的眼睛，你是我的眼淚。

我說過，我是你的音樂，你是我的音符。

我說過，我是你的肩膀，你是我的胸膛。

于是，我酌詞江湖，譜曲山水，吟詠你是我心中的歌。

于是，我背著太陽，追趕月亮，遠(yuǎn)征的青春在流浪。

情系天涯的浪漫幻化白云朵朵，擠扁臥水線月。

絲絲惆悵的歌聲牽引此岸彼岸，驚嘆漢河楚界。

你說過，你是我的青春，我的唯一。

你說過，你是我的江湖，我的命里輪回。

你說過，你是我的三生三世，我的心跳我的小可人。

你說過，你是我的手心溫暖，我的影子我的另一個我……

于是，我就在重復(fù)愛情宣言中顛覆命運，起點天涯，落點天涯。

于是，我在曾經(jīng)的曾經(jīng)中纏綿悱惻，創(chuàng)造一個又一個曾經(jīng)。一夢秋冬，一夢春夏。

那音樂劃過指尖溫柔，劃過歲月滄桑，顫栗著兩顆心，敲打著夜，催眠著夢，烘托著日月，評彈云水禪心！

第五篇：春天散文

珍藏春天春來了，帶著泥土的芳香，裹著綿綿的細(xì)雨，當(dāng)然也有暖暖的陽光伴隨。

春天的步伐是那樣的輕盈與快捷，絲毫沒有停留的意思。暖陽撫摸、細(xì)雨輕柔、花朵爭艷、綠葉斗春，我想用雙手去抓住她，可是她那不勝嬌羞的身軀如芭蕾舞蹈的姑娘，像云一樣柔軟，像風(fēng)一樣輕，從我的身邊溜走，從我的指尖滑過。

我要珍藏春天，我想到了春回大地、春暖花開、春雨如油、春風(fēng)沂水、春水淥波、春草碧色、春夢無痕、春意盎然……

我要珍藏春天，我想出蜀中、穿巫峽、臨江南，品味一下“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”，也想品味一下“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，更想品味那“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的晚唐遺韻。

我要珍藏春天，我想出劍門、渡黃河，北上塞外，尋找古人的“春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁”，體會那“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，更想翻出古人的“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的幽思幽情。

我要珍藏春天，可是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。窗外那嘰嘰喳喳的鳥兒催促著光陰的腳步，我剛用竹竿把它們趕走，可是啊，不一會又回到了我的窗外。一片花瓣不經(jīng)意間飄落在我的窗臺上，跳了一下，定格在書桌上，我把它拾起來，又放回去，夾在了書中。