第一篇:語言的力量演講稿怎么說
語言是人類最重要的交際工具,是人們進行溝通交流的各種表達方式。人們借助語言保存和傳遞人類文明的成果。語言的力量演講稿怎么說,我們來看看。
語言的力量演講稿怎么說1
其實我要講的,算不上是一段講演,像是個開場白,因為站在后臺我突然意識到,我人生最精彩的一次講演,早就已經做完了,那是1999年10月15號,之所以我能夠把那個日子記得那么清楚,是因為那是我人生第一次,也是我迄今為止唯一的一次,和別人吵架。我是一個碰到沖突的時候,會很害怕,會表現的有一點慫的人。我會和別人吵架,我覺得想起來匪夷所思,而且你要知道,和別人吵架不算本事,吵贏了才是本事,那次吵架我贏了,大獲全勝。@
那次我和我的很多同事,大概有二十個人,我們開著十輛吉普車,在那一天要從約旦通過公路進入伊拉克。在邊境的時候,伊拉克的海關工作人員,把我們攔住了,從早上七點鐘查到晚上七點鐘。所謂檢查其實不過是來了一波人,又換了一波人不斷的要錢,我們就一波一波的打點,到了晚上七點鐘天越來越黑,有一個伊拉克人又沖我走過來,我搞不清楚在那一刻我是憋了一天還是憋了一輩子。反正在那一刻我內心有一些東西被點燃了,被激怒了。當時據我的同事事后回憶說,當時我滿臉漲得通紅,我不斷的揮舞著手,做著各種各樣很激烈的手勢,然后我的聲音非常高亢,我就沖著那個人,我看著他目露兇光,我說你確定嗎,我有二十個人十輛車,我數不清有多少行李多少設備,你確定你要查嗎?他那一瞬間有一些惶恐我能看到,但他還是很橫,他說要查。我說好,我以你們真主的名義起誓,今天在這里,如果你不把每一輛車每一件行李每一個設備打開一件一件里里外外的仔細地檢查清楚,我告訴你誰也別想走,你走不了,你不走我也不走,我在這兒陪你查,你一天不查完我陪你一天,一個月不查完我陪你一個月,一輩子不查完我陪你一輩子。在那一刻我真的是豁出去了,你要知道那瞬間他徹底崩潰了。他大概停了有幾秒鐘,但是那幾秒鐘對我來說像一個世紀那么長,那一瞬間很像電影的畫面,周圍的一切,所以的人景物是凝固的,但是不斷在你身邊轉來轉去,轉來轉去,然后他突然說,你可以走了。我還是看著他,我的目光一動不動,但是那個眼是可以噴火的,我說你確定嗎,他說我確定,我還是看著他,眼光不動,但是我的手很豪邁地跟我同事說,走,我們上車,然后瞬間我們就飛快的上車,關上門,十輛車駛入茫茫的夜色當中,向巴格達方向開去。車門彭的一關上,我放聲大哭,要知道當一個人他被置之死地的時候,他有可能置之死地而后生,他有可能絕地反擊,而誰說這些力量不是語言帶給我們的,誰說這些力量不是表達帶給我們的,只是回憶那一次吵架,我突然意識到,只要給你一個舞臺,給你一個表達的機會,在那一刻不管你說什么,周圍會有很多人在聆聽。在那一刻不管你說什么,可能聽到人不贊同,甚至不欣賞,但是他會愿意傾聽,愿意給你一個說話的機會,讓你獲得全然的釋放。我們這一天我們這一生會說很多很多話,我們也許會說很多讓我們后來后悔的傷人的話,也可能會逼著說一些無傷大雅的假話和謊話,但是關鍵時候,語言真的能夠創造奇跡。
就像在1999年10月15號那天,象我這樣一個害怕面對沖突的人所做那件事情一樣。所以站在這里,我們今天會一起見證一下語言的力量,聽到很多非常出色的講演者的表達,我也希望這些講演你們聽過之后,你們內心會被感動到,會被鼓舞到,會被溫暖到。我希望你們內心會有那么一個小小的火苗被點燃,你們突然會一種欲望說,我也想試一試,我也想說些什么,告訴你們,這個舞臺很有魅力,我希望有機會,你或者是你,或者是你,也或許是你,能夠站在這兒試一試,沖著大家表達你想表達的,在這里你試一試,讓我們一起,敢說,敢做,敢自我。謝謝你們!
語言的力量演講稿怎么說2
今年《舌尖II》在中國熱播,然后我發現一個特別神奇的現象。很多美國主流媒體包括《華爾街日報》在內,在它的門戶網站上面刊登文章抨擊《舌尖上的中國II》說,這是中國用記錄片的方式輸出他們的政治理想和抱負。我當時就傻了,我就納了悶了,你們一幫吃漢堡包的命為什么要操我們滿漢全席的心呢?
他們為什么不能理解我們單純的吃貨的世界呢?但其實我也能理解他們。在《華爾街日報》的理由中,他說因為《舌尖上的中國II》中大量描述了中國邊疆的情況,有很多少數民族的信息,這是他們的統戰要求。可是親愛的美國記者同學,我們是一個五十六個民族的國家,我們大家在座的很多哥們,最愛吃的就是新疆烏魯木齊的羊肉串,對吧?在座有很多女孩最愛的就是,你知道港臺的甜點是超贊的,你要不要來一塊?切糕我們吃,茶葉蛋我們一買買一筐,這就是我們中國人我們愛吃好吃懂吃,這是我們的文化。
你說他們為什么不明白?其實這里面有比文化更深刻的原因。120年以前的今天,1894年中日甲午海戰,跌落到太平洋深淵的,除了有北洋艦隊的全體官兵以外,還有晚清當時脆弱的文化自信。從那個時候開始,好像每個國家只要有點能力就都能到中國來踐踏,都能告訴我們,你們的文化不行。看看我們的價值觀,是,我們一度被他們那樣踐踏過。但今天,局面有了怎么樣的改變?我們中國人已經成了世界第二大經濟體。在軍事在政治在經濟上,好像沒有一個國家能給我們絕對的壓制。但是文化上呢?這120年以來,西方對我們的文化壓制減弱了多少?我們在文化上打過翻身仗嗎?
《舌尖上的中國II》發一個批評我們的文章,不是他們真實的想法,他們是要運用這種武器來對付我們。這么多年來,這場文化的戰爭從來沒有停息過。在這場文化的戰爭中,語言是最有力量的武器。它可能要透過很多媒體到達我們身邊。最近希拉里做了一期演講,她說美國只要運用好文化的軟實力和巧實力,美國可以一直牢牢地掌握著中國。掌握!
法國的一個學者,說了這樣一句話,中國一直處于一個云山霧繞的戰斗之中。但你們卻沒有防御的權利。他說的是一場文化戰爭。西方的媒體好像對我們中國的那些負面的新聞特別著迷。我記得很清楚,2008年奧運,北京奧運會。我特別氣憤,我們的火炬傳遞,在巴黎在倫敦,收到了那么多的阻攔,歐洲那么多的主流媒體,那些大報紙的頭版,竟然在為那些破壞者開脫!在幫他們找正當化的理由!
是,我們強大了。中國現在經濟上去了。是,我們有問題,我們也在想辦法改。這些都不構成,他們用語言的力量來污名和妖魔化中國的理由。我們中國人,其實不太會用語言的力量。在古代咱們說的最多的是,君子訥于言而敏于行。現在咱們說的最多的,從改革開放開始悶聲發大財。但是我想,在這個文化戰爭愈演愈烈的年代,為了保護我們文化的底線,保護住我們作為一個中國人文花的自尊和自信。如果有人,如果有國家敢用語言的力量,當面攻擊我們的自信和自尊,任何一個中國人都應該站起來,直面他,反擊他。
現在是一個新媒體的時代,語言的力量越來越強大。因為我們每一個人的聲音,都能讓越來越多的人越加容易地聽到。這是好事。但是我們也要知道,我們的對手,他們送來的那些炸彈,也更多的時候在我們身邊炸響。
一個國家對另外一個國家產生質的勝利是什么?是他能讓那個國家的青年人失去對這個國家的信心。這太可怕了。這就是語言的力量。但沒關系,因為我們已經看到了20**年,中國的國家宣傳片出現在美國紐約時代廣場的大屏幕里。今年當美國有線電視新聞網(CNN)再一次出現辱華事件時,我們有那么多的中國留學生,那么多的華人都站出來,游行抗議。無論中國國家宣傳片還是大家抗議的身影,那些都是我們中國語言的力量。
語言是文化戰爭中最基本的武器。這就像是步槍,我們每一個人都擁有。我們可以用他去塑造一個中國的形象。我們每一個人身邊都有外國的朋友,我們有責任告訴他們,真實的中國是什么樣的。不要去相信那些被西方的主流標題所概括出來的,不是中國的中國。那不是我們。我相信我們今天在座的這么多的媒體朋友,還有今天同時正在工作的那么多的媒體同仁,你們一定會堅持更多的你們的原則和力量,保護中國的形象。因為如果我們拿的是步槍,你們拿的就是核武器。我相信只要我們一起運用語言的力量,一起用這份最堅實的力量守護我們身下文化的土地。我們一定可以,迎來那個我們共同期待的更美好的中國的夢。
第二篇:語言的力量
陳秋實的演講稿《語言的力量》
語言的力量
陳秋實
在人類歷史上有很多我崇敬的演說家,像馬丁路德金,像曼德拉,真的非常的好。但是大家千萬別認為演說家都是好人,演說家里面也有惡棍,也有流氓,也有劊子手。我今天在這里演講,來說語言的力量,就必須提到一個人,那就是人類歷史上最臭名昭著的流氓演說家阿道夫希特勒。
希特勒年輕時想當個畫家,但他水平有限,沒考上藝術學院,他就當兵去了。不知道在什么時候,他發現自己在演講方面特別有才能。在慕尼黑的小啤酒館里演講,他的名聲大噪。希特勒的演講非常有特色,他剛開始的時候一般都抱著膀子,然后輕聲細語地跟你慢慢地聊,就像鄰居家大哥一樣,但是接下來他的語速就會加快,力量就會加強。他的演講很有魔力,可以讓人群情激憤,熱血沸騰。我不知道希特勒自己信不信分的那些種族主義的鬼話。但在當時的德國就有數以百萬計的人對他信和得開五體投地的。他們真的相信希特勒才是民族唯一的希望,他們真的相信日爾曼人有最高貴的血統,必須去統治世界。他們真的相信當時德國的所有社會問題都是猶太人造成的,必須把猶太人斬盡殺絕,他們偉大的日爾曼民族才有嶄新的明天。
希特勒是個演講的天才,但是他根本不愛他的人民,他說,說什么不重要,重要的是怎么說;他說,人民大多數都是愚蠢的,人民、年輕人是用來犧牲的。人民只要不思考,那就是政府最大的幸福,希特勒非常重視語言的力量。他要求德國每一家庭都必須得有一臺收音機,他讓德國最好的導演給他納粹拍宣傳片。攝像機和無線電廣播隨時跟在他左右。記錄他的言行,你在德國的廣場,商店、酒吧任何一個角落,都能聽到元首的演講。德軍但凡攻占一個城市,做的第五件事就是占領當地的廣播站。當地電臺的主持人你可以繼續工作,但是你播音的時候,背后一定站著一個荷槍實彈德國士兵。德國納粹最猖獗最鼎盛的時期,他們所控制的廣播電臺可以用27種不同的語言對外進行廣播。而這27種語言只傳遞一種思想那就是希特勒的思想。希特勒是個演講的天才,每當他組織大型的公眾演講、政治宣傳的時候那魔鬼般的聲音,你可以看到希特勒用語言的力量把人民的思想都掏空了,這些人就像行尸走肉一般追隨希特勒,然后去執行他那些滅絕人性的命令,而且心甘情愿的為他去流干身上的最后一滴血,你聽他的聲音感覺是在聽魔鬼的聲音,然后就是震耳欲聾的山呼萬歲聲,然后是如潮水般的納粹軍禮。整個民族都在他的演講中陷入了癲狂。
但是在地球的另外一邊,美國第三屆總統杰斐遜先生,也就是美國《獨立宣言》的主要起草人,他花了一輩子的時間,終于把言論自由定進了美國憲法第一修正案。其實言論自由這東西吧本來就是有利有弊的,當時對言論自由也沒有一個清晰的法律界定,而且杰斐遜本人也被各種報紙各種謾罵各種攻擊搞得痛苦不堪,但是即便這樣,他還是要保護新聞自由,他說一定要去保護他們撒謊和造謠的權利。杰斐遜相信新聞自由是美國民主的根基。他說如果讓我來決定,是要一個沒有報紙的政府還是要一個沒有政府的報紙,我一定會堅決地選擇后者。正是在杰斐遜先生的努力之下,我們看到一代又一代的美國新聞人在美國憲法第一修正案的保護下,用新聞自由捍衛了社會的底線。
當然,美國的資本主義制度也存在很多的問題,就像馬克思所說的資本從它來到這個世界的那一天起,它的每個毛孔都流著血污,但是言論自由就是它的凈化劑,世界上沒有那種社會制度是完美無瑕的,任何一個國家都必須伴隨對他批評才能成長。這個世界上只有言論自由和新聞自由才能保證一個國家不至于淪落到弱肉強食的地步。
我們現在知道了這個世界上有像希特勒這樣的暴君,也有像杰斐遜這樣的先賢。他們最大的特點是都認識到了語言的力量。語言從來就是一把雙刃劍,語言的力量如果掌握在魔鬼
手中,它一定會發出邪惡的力量。但是關鍵的問題,誰是魔鬼誰是天使,誰是好人誰是壞人,善與惡真的那么容易分辨嗎?真的那么清楚嗎?魔鬼不是經常給自己穿一身華麗的外衣,然后滿嘴的仁義道德嗎?怎樣才能讓語言發揮正義的力量,就好像說如果權力不經控制,必將 走向腐敗,同樣的道理,語言的力量被壟斷了,它就一定會走上邪惡。德國哲學家說,書籍被焚毀的地方,人遲早也會被焚毀的。如果有人已經剝奪了你說話的權力,那么接下來剝奪你的性命簡直易如反掌。
新聞自由和言論自由是能保證語言發揮正義力量的唯一方法。要想讓語言發揮它正義的力量,有且唯有一種方法,就是讓語言的力量互相制衡。讓好人說話,也得讓壞人說話,讓聰明人說話也得讓愚蠢人說話,讓高貴的人說話,也得讓平庸的人說話。只有這樣,才能讓真理越辯越明,讓謠言不攻自破,只有這樣才能防止語言變成獨裁者統治人民的工具,變成暴君蹂躪百姓的枷鎖。
朋友們,要想讓語言發揮它正義的力量,有且唯有一種方法,那就是去堅持伏爾泰先生送給我們的那句格言:雖然我不同意你所說的話,但我誓死捍衛你說話的權力。
第三篇:語言的力量
語言的力量
2013年有傳奇的好聲音感動中國,所以李琦唱著《趁早》贏走了中國好聲音的冠軍。2013年有傳奇的演說家震撼中國,所以崔永平用《我的最后一天》贏走了《超級演說家》百萬的演講合約。2013年有太多的選秀節目,只是在這些節目中我發現了一種力量,叫語言的力量。一種魅力,叫演講的魅力。一種精神,叫講話的精神。
關注《超級演說家》絕對不是因為中國名嘴導師的加入,雖然李詠、魯豫、樂嘉、林志穎都是中國著名的藝人。但我更喜歡白巖松、柴靜、馬云這樣的演說家。記得最開始聽演講就是從馬云的勵志史開始的,記得聽過最感動的演講就是白巖松關于《中國夢》的闡述。他們的演講在展現個人人格魅力的同時更多的啟迪或感染了聽眾的心。所以我欣賞演講也欣賞這些會講的人,欣賞他們心中的那個故事,更欣賞他們語言中傳遞的力量。
如果說認識《超級演說家》這個節目是從一個叫許豪杰的90后開始的,或許會有很多沒看過這個節目的人質疑。質疑90后的演講能講出什么東西!確實要承認90后或許是顛覆和批判社會最叛逆的一群孩子,但許豪杰的魅力在于批判社會的同時能剖析自己的情感。他演講的生動性讓我看他演講的第一句開始,恍惚認為這是《壹周立波秀》。然而當講到動情時,這種感覺就又變成了《感動中國》了。許豪杰進入《超級演說家》的決賽是不被看好的,原因是他是90后,是樂嘉心中的那個永遠用小孩語氣說大人話的小大人。而李詠反駁樂嘉的話卻異常精彩,他說“最起碼90后還知道如何去愛,00后連愛都不會了。”不過點評導師給出的演講意見卻是擲地有聲的“演講要加入一段屬于自己的故事才會讓聽眾感覺更加真實,純粹的批判只會適當其反。”
如果說《超級演說家》我最喜歡的演講者,還是那名叫曹清婉的從小雙耳失聰卻懷揣遠大夢想的女孩。印象最深的是她在決賽從申奧成功到零八奧運而引出的中國人的一天是展現中國精神的一天。李詠點評時曾說“那不是中國人的一天而是一天的中國人。那一天的中國人告訴了世界什么是中國精神。”而在決賽最后一輪《我生命中的最后一天》中,曹清婉用自己的夢想贏得了所以觀看節目人的心。正像節目宣傳所說語言是一種力量,掌握這種力量的人,進能讓敵人談笑間檣櫓灰飛煙滅。退能叫敵人攻一籬,而失其百,這就是所謂語言的力量。曹清婉掌握這種力量,所以拿捏了所以聽眾的靈魂。
說話是一種藝術,藝術的體現在于敢說的人擁有一顆強大的心和一張敢說話的嘴。語言是一種力量,力量體現于說話的層次感能讓人感覺人的內涵。所以說話也是一種責任,它能取百害而無一例,亦或是取百利而無一害;所以讓我們一起感受說話的力量,更要讓說話成為觸及心扉的正能量。
第四篇:語言的力量
語言的力量
語言是交流的使者;語言是友誼的橋梁和紐帶;語言是心靈的表達。高爾基說過:“作為一種感人的力量,語言的美產生于言辭的準確、明晰和動聽。”我堅信,語言的力量對孩子的影響是深遠持久的。
對人有用的一句話,勝過千言萬語。古今中外有很多人因為別人的一句話而深受感動,甚至豁然開朗。由于「一句話」而改變一生的事例,更是多不勝數.曾經,有這么一個故事,有一個孩子患有多動癥,他的母親到學校去開家長會,老師不止一次抱怨說:"你的孩子連一分鐘都坐不住。”但母親卻鼓勵孩子說:“老師表揚你了,你以前只能坐半分鐘,現在卻可以坐一分鐘了。”因為這一句話,讓那個孩子重拾了信心,最終走向了成功。這樣簡單的一句鼓勵的話,卻讓人走向成功,而這就是一句話的力量。母親與孩子這樣,教師與學生也是如此。教師通過教學語言藝術可以影響師生之間的情感。師生間良好的情感交流對教學效率的提高、學生心智水平的增長、學習興趣的增強等方面都有著積極的影響。心理學研究證明,任何心智活動,不能截然分割為理智活動和情感活動兩個領域。皮亞杰認為,“沒有一個行為模式(即使是理智的)不含有情感因素作為動機。”所以,作為老師更應該注意自己對孩子的評價和態度要多肯定和鼓勵孩子。
語言是人們交往的重要工具,是表達與思維的載體,承載著文化傳承、匡正人本的使命。因此,語言是人類活動的重要組成部分。語言反映著個體的思想情感,表現著個體的綜合素質,突顯著個體的基本特征。“工欲善其事,必先利其器”,這里的“器”,就是教師的語言。作為一名教師,要充分認識教師語言的重要作用,全面了解教師語言的含義、類型,用優秀的教師語言去實現教育教學。邰麗華是一名聾啞人,但她卻跳出了《千手觀音》。因為無法聽到音樂,邰麗華多次想放棄,但是她的舞蹈老師卻不斷鼓勵她說:“要相信自己,你是最棒的!”因此,她堅持下來了,并且一鳴驚人。她成功了。一句話的力量可以改變人的一生,可以改變人生的軌跡。如果沒有老師的鼓勵,邰麗華還會有今天的成就嗎?答案是否定的。也許她早已經放棄了。
塞·約翰遜曾說過:“語言是科學的唯一工具,詞匯只是思想的符號。”教師的教學活動主要是憑借語言來進行的。從這個意義上講,教師語言的運用更多表現為教學語言藝術的運用。在教學活動中,科學文化知識的傳授,學生智能的培養,思想品德的教育,都離不開教師的教學語言。教師的教學語言正確與否,生動與否,是否具有感染力、號召力、震撼力都與教師的教育教學密切相關。總之,教師的教學語言藝術在教師的職業生涯過程中,起著重要的作用。
語言可以給人“沉舟側伴千帆過,病樹前頭萬木春”的信心;語言可以給人“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的希望;語言還可以給人“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的奮斗的力量。歌德認為:“并非語言本身有多么正確,有力,或者優美,而在于它所體現出來的思想的力量。”讓我們把握語言的力量,帶領學生成就輝煌!
第五篇:學生演講稿:語言的力量
學生演講稿:語言的力量
《語言的力量》 這本書介紹的是語言藝術的東西,寫了社交、職場、生活等各方面的說話技巧。毫不夸張的說,一個人在當今社會的成功與否,就在于他語言社交水平的高低。
讀完這本書,我真感受到了語言的力量。大家應該都和父母甚至自己經常參加酒場。在飯局里當然少不了酒。你肯定知道酒場有多么得慘烈:喝才是誠意。別人總會說這些話來勸酒:“東風吹,戰鼓擂,今天喝酒誰怕誰。”“酒比糧食貴,千萬別浪費。”如果你不善言辭,不一會兒就會被灌倒,要想圓滿,又要少喝不傷身體,你就得會說話:“只要感情有,喝啥都是酒。”
當今社會,工作壓力越來越大,既是有一個好的大學畢業證,找工作也并不簡單,有一口鐵齒銅牙,那一定會讓你在攀爬中輕松進步。面試、談生意、簽合同、處關系等,都不會再是困擾,有好口才,就會是各公司爭搶的對象。
再比如,總統競選!你要去怎樣感染人,讓所有人贊同你的政治方案?林肯成為最偉大的美國總統之一,不僅靠他面對挫折的堅強和屢敗屢戰的毅力,更要靠他超凡的社交能力。林肯律師出身,在他當律師偉人辯護時,總是能獲得勝利,他靠語言的力量從律師走向議員,登上美國總統的寶座。可以說,成功人士都不能沒有語言的才華。
總之,要想今后的路更好走,我們不只有學習,還要逐漸培養自己的各方面能力,尤其是語言的力量,會讓你終生受益。更簡單的說,在當下,學好語文。
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