第一篇：三國演義小學生讀后感悟

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章下面就是小編整理的三國演義小學生讀后感，一起來看一下吧。

小學生讀《三國演義》有感

（一）《三國演義》是中國四大名著之一，也是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》，作者是元末明初的著名小說家羅貫中。

書的前半部分描寫了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風云，以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)。其中赤壁之戰(zhàn)是東漢三大戰(zhàn)役中最為著名的一場，它也是中國歷史上第一次在長江流域進行的大規(guī)模江河作戰(zhàn)，標志著中國軍事政治中心不再限于黃河流域。此戰(zhàn)孫權(quán)、劉備聯(lián)盟，最后以火功大破曹軍，曹操北回，孫、劉各取荊州的一部分，奠定了三國的甚礎(chǔ)。

書的后半部分講述了魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，兵法三十六計在這些斗爭之中體現(xiàn)得淋漓盡致，最終曹方的司馬家族勝利了，司馬炎一統(tǒng)三國，登基稱帝，國號晉，年號泰始，人稱晉武帝。

書中刻畫了近200個人物形象，塑造了諸葛亮、曹操、劉備、關(guān)羽、司馬懿等一大批叱咤風云的三國英雄人物。

書中的司馬懿，字仲達，是一位杰出的軍事家、戰(zhàn)略家，是他奠定了西晉王朝的基礎(chǔ)。司馬懿常和諸葛亮斗智，盡管他才高八斗，卻不是諸葛亮的對手。諸葛亮，字孔明，號臥龍，他是蜀國的丞相。有一次，劉蜀、曹魏二國大軍在五丈原展開大決戰(zhàn)，當時蜀軍駐在漢中，而魏軍和蜀軍只有一條小溪之隔，孔明問：“你想斗將還是斗法？”司馬仲達說：“先斗陣法。”孔明擺了一個“八卦陣”,司馬仲達擺了一個“混元一氣陣”,蜀軍在孔明的指揮下兩三下就破了他的陣，而魏軍在八卦陣里一敗涂地。諸葛孔明神機妙算、深謀遠慮，為主鞠躬盡瘁、死而后已。盡管過去這么多年，但人們還是銘記他的德行智慧。杜甫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”表達了對蜀漢丞相諸葛孔明的追思。

讀完《三國演義》，我想到要想成就霸業(yè)，不但要有膽識，還要有智慧。諸葛亮輔佐劉備那么辛苦打下了江山，但蜀后主劉禪昏庸無能，把全部江山社稷敗出去了。有時間，我還要再讀一讀《三國演義》。

小學生讀《三國演義》有感

（二）書是人的營養(yǎng)品，書是人的工具，書是一位老師。高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。

在暑假里我認識了一位“朋友”.它是四大名著之一《三國演義》，羅慣中的習作，它使我意味深長。《三國演義》這本書里刻畫了200多個人物形象，把形象鮮明人物寫得淋漓盡致。比如：關(guān)羽、曹操、張飛、諸葛亮、周瑜……這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的斗爭。從東漢末年到晉朝那個朝代。

《三國演義》是我看得最投入的一本書，那驚心動魄的場面，引人入目的情節(jié)，時時牽動著我的心。首先是劉備，從一開始的桃園三結(jié)義這個故事就讓我對劉備產(chǎn)生印象，他非常重情義，也非常顧全大局，當劉備三顧茅廬終于打動諸葛亮時，也為他得到知己而高興；當周瑜和黃蓋巧施苦肉計時，我既感慨周瑜機智過人，又為那一鞭鞭拍打在黃蓋身上而感到于心不忍；當諸葛亮鎮(zhèn)定自若地坐在城墻上悠然自得地撫琴時，我嚇出一身冷汗，生怕司馬懿識破他的計謀；當趙云在曹操的千軍萬馬中自如其來，我不禁為趙云的勇氣而感到自豪。三國的故事道不完，說不盡，一個又一個充滿傳奇色彩的故事讓我欲罷不能。真佩服古人的智慧、勤奮、忠誠、勇敢……

不知不覺，我也走進了三國，來到三國的帳營里，與三國的人物推杯換盞。真心希望更多的人與我一起讀《三國》、品《三國》、悟《三國》、一起進入《三國》，讓我們把這部名著傳承下去。

通過這本書，讓我學到了很多：劉備教我什么事都要冷靜；曹操教我做什么事情都不要多疑。我們只要取長補短，就能戰(zhàn)勝一切困難。

小學生讀《三國演義》有感

（三）世界著名文學家莎士比亞曾經(jīng)說過這樣一句話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”的確，看書能帶給我們許多好處。它能讓我們開拓視野，讓我們豐富感情，讓我們增長知識等等。在我看過的書中，《三國演義》印象最深，它里面的故事《火燒連營》更是讓我深有感觸，得到人生的啟示。

《火燒連營》中七十五萬大軍，為了一口沒爭到的氣而命喪黃泉，多悲慘啊！本來，蜀國糧食充足、兵多將廣、實力強大，文有臥龍鳳雛，武有五虎猛將，完全有能力統(tǒng)一天下。但由于劉皇叔的沖動，讓怒氣沖昏了頭，不聽手下的勸告，氣沖沖地去攻打東吳，結(jié)果把更多兄弟的性命都賠了上去。征戰(zhàn)沙場多年的劉皇叔居然被一介書生打敗，而且輸?shù)媚敲磻K，這對劉皇叔來說是多大的恥辱啊！自從那一仗后，蜀國便因小失大，不但沒能報到仇，而且開始走向下坡路，成了三國中實力最弱的一國，多可惜啊！

從中我明白了在生活中或者是學習上都不要因小失大啊！

小學生讀《三國演義》有感

（四）讀完厚厚的一本三國演義，不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”.三國演義真的為讀者生動活現(xiàn)地演義了一個歷史故事，也讓我從中學到了一些為人處世之道。

先來說說曹操這個人物帶給我的啟示。曹操一生都屬于十分大膽型的人物，也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人，最后明知錯了，還要繼續(xù)殺了呂伯奢，其無情無義至此，陳宮便離他而去，曹操后來說的那句話耐人尋味：“寧教我負天下人，休教天下人負我”.但反過來想想，如果當時他不趕盡殺絕的話，呂伯奢若真帶了些人過來追殺他，可能曹操會就此退出歷史舞臺了。但是奸詐帶來的只會是一時的小利，一直是奸詐的話，自然會遭到報應(yīng)。后來董承一伙人便刺殺曹操，可惜事敗了。后來陸續(xù)都有一些人刺殺曹操，但都因一些意外而失敗了，否則這位曹阿瞞也不會叱咤風云了。曹操給我的啟示就是，做人不能太狡詐。

與曹操截然相反的一個人物就是劉備了，他以仁義當先，他熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。劉備在落難時，還帶著百姓逃命，他管理一個新野，或是徐州，都是布施仁政，得到百姓的愛戴。

但不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個呂韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭呂韋。他的謀臣郭嘉死后，他也十分痛心。劉備則更重視人才了，起初趙云并不是劉家的將軍，但他十分器重趙云，幾次留他，后來終于歸到了劉門下，才使得那個扶不起的阿斗兩次脫險。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，后來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范。

所以說，一個人的力量是有限的，需要招兵買馬，尋找志同道合的人，一同創(chuàng)建事業(yè)，這才是成功之道。與之相反的例子便是袁紹了，照說袁紹與曹操一戰(zhàn)的時候，擁有明顯的軍事優(yōu)勢，但袁紹為人不重視人才，有許多忠臣在身邊也不知道。他如果聽忠臣的話，那曹操怎么可能勝得了他呢？而他卻聽信一些小人的話，致使敗給了兵力較少的曹操。

三國演義還讓我學到：要善于聽取好的意見，忠言逆耳。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么會敗？我覺得還是因為沒有聽信好的意見，面對新來的龐統(tǒng)這個外人，他卻毫不猶豫地相信了他的“連環(huán)計”,而面對另一個臣子對他的忠言，那位臣子大致說的是：“若敵人用火攻，如之耐何？”曹操答的大致意思是：“現(xiàn)在這個季節(jié)，不會刮東南風，如果用火攻，那便是燒他們自己的營了”.這也怪不了曹操，他又不像孔明這個氣象專家能知風雨。但既然有人提了建議，曹操也應(yīng)該有所警覺呀，不然也不會敗了。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營，早有臣子向他提出建議，說敵人如果用火攻怎么辦？但他沒有接受，致使后來真的被陸遜七百里火燒連營。所以，能否正確聽取他人的意見，往往決定著事情的最終成敗。

三國演義中的一些人物，也給我許多啟示。那些貪財，貪色的人，最終一定不會有好結(jié)果。董卓與呂布之所以會兵刃，還不是讓一個小女子貂嬋在中間挑撥離間，所以董卓便是敗在了自己的好色上。曹操也有點好色，張繡投降后，曹操在營中尋樂，便找了張繡老婆來玩弄，后來張繡當然惱火，便暗算曹操，曹操幸虧命大，否則也被張繡結(jié)果了。

曹操修了銅雀臺后，還要把東吳的“二喬”放于臺上，于是便讓孔明用這點激了周瑜，讓周瑜決心出兵打曹操，曹操才有赤壁一敗。三國中還有一些賣主求榮的一些人，也得不到好結(jié)果。與之相反的則是關(guān)羽了，他不貪財也不好色，得到了曹操的敬佩，也得到了千千萬萬讀者的敬佩。若不是因為他一點點的驕傲，以及劉封的見死不救，他也不會死得那么早了。所以，我又知道了，為人不能貪財色，要做一個正直的人，剛正不阿的人。

三國演義中，還可以學到許許多多的東西，比如研究歷史的規(guī)律，分析人物性格，分析事情的前因后果成敗原因。毛澤東就曾經(jīng)讀了五次三國演義，原因大致也在這吧。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，好的名著伴人一生成長。

第二篇：小學生《三國演義》讀后有感

小學生《三國演義》讀后有感范文 篇1

《三國演義》是我國著名的四大古典名著之一。可以說是家喻戶曉。我也一直很想看看。正好假期里空閑時間較多，可以讓我好好欣賞。

《三國演義》講述的是東漢末年，群雄紛爭，涌現(xiàn)出了曹操、劉備、孫權(quán)等英雄人物，他們個個胸懷抱負，在亂世之中建立了魏、蜀、吳等三個割據(jù)政權(quán)。經(jīng)過多年的征戰(zhàn)，三國歸晉的漫長過程。

這其中，給我印象最深的應(yīng)屬“火燒赤壁”這一故事。曹操為消滅孫權(quán)和劉備，率水陸大軍八十三萬南下討伐，與孫劉聯(lián)軍相持在赤壁。劉備與孫權(quán)不畏強敵，積極謀劃，根據(jù)曹軍的特點，先后使用了連環(huán)計、反間計、苦肉計，最后火燒曹軍，取得了赤壁之戰(zhàn)的勝利。

看了《三國演義》，讓我認識了許多重情重義的英雄人物，劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義，劉備為請諸葛亮三顧茅廬（這個故事，老師在語文課上給我們講過，看起來特別有感覺）。黃蓋為了東吳的勝利，和周瑜一起用苦肉計等等。

我對劉備、孫權(quán)面對強敵，毫不退縮，積極謀劃，反敗為勝的故事十分欽佩。對其中細致的人物描寫體會很深，狡詐的曹操，謙虛的劉備，敢做敢當?shù)腵孫權(quán)，還有數(shù)不清的將帥謀臣，書中對這些人物的描寫入木三分，仿佛令我身臨其境，很值得我學習。

這些體會相信會對我的寫作水平提高有一定的幫助吧。

小學生《三國演義》讀后有感范文 篇2

《三國演義》是中國的四大名著之一，也是我最喜歡、最早讀的一部歷史小說，我被書中的各種個性的.人物深深吸引著，他們不同的品德造就了自身不同的命運。使我對此書愛不釋手、百讀不厭。

書中，諸葛亮和關(guān)云長是我最敬佩的兩個大英雄。諸葛亮一代完人，草船借箭、空城計，盡顯其足智多謀、神機妙算。他既能上知天文、下曉地理，也能呼風喚雨，運籌帷幄之中，決勝于千里之外的本領(lǐng)讓我不由為之驚嘆。更可貴之處是，其樹立的君臣之禮可謂是中國幾千年之典范。其忠貞不二，鞠躬盡瘁，死而后已的奉獻精神更是震撼著我。他是我們后世忠誠的楷模。

同樣，關(guān)羽也是忠心耿耿，絕無二心之人。想當年，他斬顏良誅文丑，一代梟雄曹操對他三番五次收買，甚至以赤兔贈英雄，也沒能留住他。在得知兄長消息，他立即封金掛印，不惜過五關(guān)斬六將，威風煞煞。然而一路上照顧嫂子卻是無微不至，畢恭畢敬，就是收得義子也不敢自作主張。難怪曹操對其既愛之也恨之到極點。可惜的是他晚年臂中箭毒，刮骨療毒后，終被呂蒙所激而殺之，一代明將從此殞落。關(guān)羽雖傲，但古今中外后人無不對他忠誠的品德深表敬佩。

今天，在我們生活的這個時代里，忠誠更是我們應(yīng)該具備的最好的品德，對待人民忠誠，對待祖國忠誠，愿我們每個人都能以一顆忠誠的赤子之心回報生養(yǎng)我們的母親和祖國！

小學生《三國演義》讀后有感范文 篇3

寒假中，我閑著無事，順手從書架上抽出了那本已經(jīng)讀過幾十遍的《三國演義》，在我的印象中，三國演義里有很多有趣的人物，如：勇敢的典韋、仁義的劉備、奸詐的曹操?我不知不覺沉浸在書的海洋中。

這次，我反復(fù)品讀了董卓一段，董卓是西涼刺史，因大將軍何進邀請而進京，何進做夢也想不到，這一來，他竟然為朝廷埋下了禍端。

董卓進京后，整日橫行無忌，搞得人心惶惶，為了樹立自己的權(quán)威，他決定把少帝廢為弘農(nóng)王，改立陳留王為帝(就是后來的漢獻帝)，于是第二天上朝時提起這事，大臣們懼怕董卓，只有袁紹大聲說：“不可以，你這不是造反嗎?”董卓大怒，要殺袁紹，眾官苦苦求情，董卓才對袁紹的叔父太博袁槐說：“袁槐，我看在你的面子上放了他，這件事你意下如何?”袁槐只得表態(tài)：“丞相做得很對。”大家一直忍隱著。

有一天，大家再也受不了董卓了，十八路諸侯帶著自己的`將士，開展了轟轟烈烈的“十八路諸侯討董卓”活動，其中，諸侯公孫瓚的一名手下趙云，武藝高強，在長板坡大顯神威，殺死曹營名將五十余員。但一切被呂布打亂了，最后，王允巧施連環(huán)計借呂布之手殺了董卓。

小學生《三國演義》讀后有感范文 篇4

許久之前讀過《三國演義》這本書，直到現(xiàn)在，每當想起三國中的蕩氣回腸，熱血激情，總令人內(nèi)心有說出的感慨。 從開始的黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)，三分天下到最后的天下歸晉。演繹出了一幕幕血與淚的故事。

其中，我最為敬佩的人是曹操，但是書中為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐的人，雖然如此但他個方面的才能依舊是那么顯著，他在亂事之中統(tǒng)一了北方，擊敗了少數(shù)民族，同時魏也是三國中最為強大的。曹操是三國的君主中最有才華的.，他善于招攬人才，有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。

劉備能夠成為一方霸主靠的是仁義的名聲，與當時依舊對漢室忠誠的人才。孫權(quán)他卻只能夠守基業(yè)，并不能夠像他哥哥孫策一樣，有能力去打江山。

三國里面包含了各種人與生俱來的性格：正直、驕傲、奸詐等等，包含了善與惡。關(guān)羽是那正義的化身，他勇猛機智，敢于和任何惡勢力斗爭，是令曹操感到畏懼的她。

諸葛亮在書中看來似乎是智慧的化身，他以鞠躬盡瘁，死而后已而名流千古。阿斗是蜀國的后主，他昏庸無道，貪圖享樂，可以說是一個爛泥敷不上墻的人，但是即使是在這樣的君主之下，諸葛亮仍用自己的生命報答劉備的情意。

一本三國夾雜了千種味道，令人回味無窮。同時也體現(xiàn)出了各種情懷。

小學生《三國演義》讀后有感范文 篇5

扣人心弦的戰(zhàn)爭，形象鮮明的人物，駕輕就熟的計策……劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云、孟獲……桃園結(jié)義、草船借箭、七擒孟獲……《三國演義》里獨具特色的.英雄人物，跌宕起伏的故事，讓我欲罷不能。

《三國演義》是我看得最投入的一本書了。那驚心動魄的場面，調(diào)動了我的喜怒哀樂。當劉備三顧茅廬終于請到諸葛亮下山時，我被劉備求賢若渴、禮賢下士的品質(zhì)所折服。當周瑜要諸葛亮做出十萬支箭時，諸葛亮卻滿口答應(yīng)了。他向魯肅借了三十條船，船上立滿了草人，朝向曹軍的方向駛?cè)ィ苘姷墓忠詾槭菙橙耍⒖躺涑龀汕先f的箭，就這樣，諸葛亮帶著十多萬支箭滿載而歸了。當孟獲第一次被俘時，他一副視死如歸的樣子，諸葛亮覺得他是個真漢子，便決定收服他，把他放了；第二次，孟優(yōu)奉孟獲之命前去偷襲蜀軍，結(jié)果又被諸葛亮打了個大敗；第三次，孟獲派兩個洞主前去挑戰(zhàn)，又吃了敗仗，孟獲一怒之下，把他們各打一百大棍。這兩個洞主趁孟獲酒醉，把他捆住獻給了諸葛亮。諸葛亮見他振振有詞，便又把他放了；第四次，他把隊伍撤到瀘水南岸，筑起土墻，諸葛亮派人左右兩側(cè)攻打，等孟獲的主力部隊在這兩側(cè)時，蜀軍前后攻擊又打敗了孟獲；第五次，孟獲帶領(lǐng)軍隊攻擊蜀軍，誰知諸葛亮設(shè)了許多陷阱，孟獲的軍隊都掉到陷阱里；第六次、第七次孟獲都吃了敗仗。

三國的故事道不完，說不盡，真佩服我們的古人——勤奮、智慧、忠誠、勇敢。我們的民族，我們的人民，不就是這樣嗎？真希望世界上的人都來讀三國、品三國、悟三國，讓我們這部名著永遠傳承下去。

小學生《三國演義》讀后有感范文 篇6

三國演義是古典四大名著之一，我要學習其中的好處，為將來打下基礎(chǔ)。

考完試，在家閑來無事，隨手拿起一本《三國演義》，浸染津津有味的讀了起來。

這本書主要說了，東漢末年，朝政混亂，人民困苦不堪，反抗朝廷，求賢若渴的劉備，義重如山的關(guān)羽，魯莽的'張飛，他們結(jié)為史弟，準備干一番大事業(yè)。劉備非常崇敬諸葛亮，于是就三次拜訪諸葛亮，諸葛亮分析了現(xiàn)在的形勢，提出了三分天下，最后取勝的這們一個故事。

其中我最喜歡的人物就是劉備，他寡言少語，喜努不開形于色，能謙恭待人，城府極深。劉備寬仁、忠厚、慈善、好施、關(guān)于收買、籠絡(luò)人心，這是他性格遠勝于曹操的地方。曹操行事殘暴，動不動就屠城，劉備行事多與曹操相反：曹操急暴，劉備寬仁;曹操狡詐，劉備忠厚;曹操篡漢，劉備扶漢，因此，劉備深得人心。劉備禮賢下士，慧眼識英才。他能用人，能團結(jié)人，終成大事。這是他成功的關(guān)鍵。

我雖然不具備這些特點，但我可以從中學習劉備的忠厚、慈善，在學校要和同學處理好關(guān)系，不與同學斤斤計較，同學遇到困難，我要積極的盡我所能的去幫助，遇到事情多與老師交流。

小學生《三國演義》讀后有感范文 篇7

今年暑假有幸讀到《三國演義》，那我來給大家講一下我的讀后感。

劉備桃園三結(jié)義后，就找了個地盤后稱蜀王。滅了董卓后，曹操造了反，力、將天子緊緊的挾持在自己手里，稱魏王。三國時最有力量的孫權(quán)東山再起，攻城掠地后稱吳王。

劉備結(jié)交了不少朋友，深受百姓的愛戴，再加上武將趙云和軍師諸葛亮的輔助，地盤擴大了不少，正當蜀國發(fā)展蒸蒸日上時，出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點。劉備的兒子劉嬋，又名阿斗。阿斗整天吃喝玩樂，還好有諸葛亮輔助他，才保住搖搖欲墜的蜀國。再說魏國，自從曹操去世后，曹丕繼位時，已經(jīng)可以和吳國勢均力敵了。再看看吳國，自從孫權(quán)去世后，吳國已時任人宰割的羔羊，各路諸侯都在瓜分吳國的地盤。

話說曹丕，還是一位有仁慈之心的.君王，看不了百姓因為戰(zhàn)亂無家可歸。后來率領(lǐng)百萬大軍平定蜀國和吳國。曹丕不但沒有要劉嬋的命，反而給他一個官當。曹丕一天問阿斗：“你還想不想蜀國?”阿斗回答：“這什么都有，為什么要想蜀國呢?” 樂不思蜀、扶不起的阿斗就是這樣來的。

曹丕曾這樣評價阿斗并提醒后人：“就算諸葛亮還在世，輔助這樣的君王，國家也不會長久了。”警示后人，做人要有遠大的理想，不能貪圖享受，只知道吃喝玩樂。不能遇難而退，不能將已有的優(yōu)勢條件遺失殆盡。

小學生《三國演義》讀后有感范文 篇8

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻畫了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的.關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

“寧教我負天下人，不教天下人負我”這是曹操曾經(jīng)說過的一句話，原本一代梟雄，能力在英雄之上，卻因為想要稱霸天下，擴大權(quán)利范圍，不達目的決不罷休，看出他生性殘忍，最后敗于奸詐、多疑，被后人評價為“奸雄”。

“鞠躬盡瘁，死而后已”這是諸葛亮一生的宗旨，在劉備三顧茅廬之后，注定了他的足智多謀只為蜀國。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是劉備生前對兒子劉禪說的，劉備雖出身貧寒，但胸懷大志，為人寬厚仁慈，禮賢下士。他先與本領(lǐng)高強的關(guān)羽、張飛結(jié)拜，又請諸葛亮出山，后又籠絡(luò)了趙云、黃忠、龐統(tǒng)等一大批能人異士。他能審時度勢，能屈能伸，在勢力龐大的曹操等軍閥割據(jù)勢力的夾縫中求生存，一點一點發(fā)展壯大。

還有很多很多有趣的故事“草船借箭”“借東風”“劉備摔阿斗”“三氣周瑜”“空城計”等等。

總的來說，讀過這本書之后我大開眼界。《三國演義》真是一本值得再看的好書。每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗。

小學生《三國演義》讀后有感范文 篇9

在說我的讀后感之前先講講這部書，《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，它用扣人心弦的故事和背景，影響了許多人。

小說取材于三國歷史，寫了從黃巾起義至晉武帝太康元年東吳滅亡這一時的偉大宏圖。

《三國演義》中讓我印象最深的是桃園三結(jié)義，講的是劉備、關(guān)羽、張飛的桃園里結(jié)為兄弟，日后成為蜀國霸主，在這里讀《三國演義》可以體會到曹操的奸詐，張飛的勇武，諸葛亮的智謀，劉備的'忠厚，關(guān)羽的忠義，在生活中，我們需要一個團隊，你看劉關(guān)張三人組那家了蜀國，在生活中打羽毛球雙打時需要同伴配合，如果你一人挑戰(zhàn)兩人，你能做到嗎?我們不能再想個人英雄主義，要有團隊合作才能攻破難關(guān)，組建三國時諸葛亮來出謀劃策，關(guān)羽、張飛去打仗，劉備則治理國家，做什么都不能莽撞的做事，要靠團隊。

小學生《三國演義》讀后有感范文 篇10

眾所周知，中國有四大名著，分別是，水滸傳、西游記、三國演義、紅樓夢。然而我今天要說的就是四大名著的之一，三國演義。

黃巾軍起義，桃園結(jié)義，刺殺董卓，美人計，空城計，三氣周瑜，火燒赤壁，直到三國歸晉。有許多許多故事。可是還是諸葛亮的。草船借箭令我大開眼界。

在戰(zhàn)國時期，周瑜非常妒忌諸葛亮的才干，想設(shè)計陷害他。一天，周瑜以軍事為由，把諸葛亮請來，并設(shè)計讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬之箭，而諸葛亮說：“只要三天。”并且立下了軍令狀。之后，諸葛亮向魯肅借了二十條船，為借箭做準備前兩天，諸葛亮沒什么動靜，一直到第三天四更的時候，諸葛亮把魯肅叫來，請他去取箭。此時大霧漫天，江上什么都看不清。諸葛亮就下令擂鼓，曹操聽見后下令射箭。這面受到差不多了以后，再換下一面。等兩面都受完以后，諸葛亮下令讓士兵們高喊“謝謝曹丞相的箭

回來魯肅把經(jīng)過說了一遍，周瑜長嘆一口氣說：“諸葛亮神機妙算，我可真比上他。”

雖然諸葛亮心地善良，沒有太在意周瑜，可是周瑜心思狹小，應(yīng)該提升自己，而不是想方設(shè)法的去害別人他們都應(yīng)該被歷史記載，我們也應(yīng)該向他們學習學習他們的智慧，學習他們的寂寞，學習他們的勇敢執(zhí)念。三國這是一個特殊的時代，而他們是這個時代的領(lǐng)軍人。

關(guān)羽溫酒斬華雄，故事的大概意思是：三國時期，天下大亂，十八路諸侯共討逆賊董卓。董卓手下大將華雄，力斬各路諸侯多員大將，致使盟主袁紹派將迎敵時，卻無人敢應(yīng)。這時，關(guān)羽站了出來，要求迎敵。但因為僅僅是一名馬弓手，遭到袁紹的拒絕，關(guān)羽立下軍令狀前去迎敵。臨行前，曹操敬他一杯酒，他說：“暫且斟下，某去便來。”結(jié)果，在杯中的酒還沒有涼的時候，關(guān)羽已經(jīng)提著華雄的人頭擲于地上。所以，給后人留下了“溫酒斬華雄”的千古奇談。

這篇文章，關(guān)羽給我留下了很深的印象，他英勇善戰(zhàn)，武功高強。可是，地位很低。也使我明白了一個道理：生活中，不能夠以地位、相貌來衡量一個人的'本事和價值。文中的關(guān)羽就是因為地位低微，不被人重視，可是，卻憑著自我的膽識與武功證明了自我，讓后人永遠記住了他。再有，我們所熟知的孔子，他有一個學生叫子羽，因長相不好，孔子嫌棄他。可是他胸有大智，桃李滿天下。孔子明白后，后悔不已，說：“我以貌取人，失之子羽”。這又是一個活生生的例子。

經(jīng)過關(guān)羽溫酒斬華雄，使我明白了一個道理，我們在學習和生活中，必須不能用地位和相貌去對待人，每個人都有自我的優(yōu)點，我們應(yīng)當一視同仁，尊重每一個人。

關(guān)羽溫酒斬華雄的這個故事不僅僅是體現(xiàn)出了關(guān)羽的勇猛和膽識。其實也讓我們學習到了不少做人的道理。

小學生《三國演義》讀后有感范文 篇11

《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了吳。蜀。魏三個政治集團之間的政治和軍事斗爭。分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面。編者羅貫中將兵法三十六計融于字里行間，既有情節(jié)，也有兵法韜略。《三國演義》反映了豐富的歷史內(nèi)容，人物名稱、地理名稱、主要事件與《三國志》基本相同。人物性格也是在《三國志》留下的固定形象基礎(chǔ)上，才進行再發(fā)揮，進行夸張、美化、丑化等等，這也是歷史演義小說的套路。《三國演義》一方面反映了真實的三國歷史，照顧到讀者希望了解真實歷史的需要;另一方面，根據(jù)明朝社會的實際情況對三國人物進行了夸張、美化、丑化等等。

這些人物當中我最喜歡的是：諸葛亮! 諸葛亮(也稱諸葛孔明)(181年-234年)，字孔明，號臥龍(也作伏龍)，漢族，瑯琊陽都(今山東臨沂市沂南縣)人，蜀漢丞相，三國時期杰出的.政治家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家、軍事家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，謚曰忠武侯;后來的東晉政權(quán)為了推崇諸葛亮的軍事才能，特追封他為武興王。代表作有《前出師表》、《后出師表》、《誡子書》等。發(fā)明木牛流馬、孔明燈等。

這本書中我最欣賞諸葛亮的智慧：比如他布的空城計，草船借箭等······

小學生《三國演義》讀后有感范文 篇12

這幾天，我讀了眾所周知的《三國演義》這本書，使我受益匪淺。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要內(nèi)容，講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的故事。 書中講述了一個個經(jīng)典的歷史故事：劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義，劉備三顧茅廬，趙云血戰(zhàn)長板坡。書中還塑造了一個個個性鮮明、栩栩如生的歷史人物：有巧借東風，草船借箭，三氣周瑜的`諸葛亮;降漢不降曹，千里走單騎，過五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽，后來有在華容道義施曹操的忠膽俠義的關(guān)云長;還有陰險狡詐的曹操;軟弱無能的劉禪等等。可我最喜歡的還是粗中有細的張翼德——張飛。

說起張飛，我相信看過《三國演義》的人都不陌生。他那粗魯?shù)耐獗恚ё驳男愿褡屓穗y以忘卻。我非常佩服他。他在劉備立功還被一督郵發(fā)威的情況下，發(fā)怒用柳條鞭打那督郵;又和劉備，關(guān)羽一起戰(zhàn)勝了呂布;在長板上他又巧妙用計，讓小兵們把枝條把綁在馬尾上，在樹林里來回奔跑，揚起塵土，使曹操以為有伏兵不敢追來;最讓人稱奇的是張飛那山崩地裂一般喝聲，不但把曹操身邊的夏候杰嚇得肝膽破碎而栽倒下來，還把曹軍喝退了。他是名副其實的一員猛將。雖說最后，他因關(guān)云長被殺而失去理智，被手下兩位小將所殺。但這也恰恰體現(xiàn)出他的俠骨豪情，兄弟情深!

《三國演義》真不愧是我國的四大古典名著之一，你值得一看。

小學生《三國演義》讀后有感范文 篇13

這個暑假，我又重溫了我國四大名著之一——《三國演義》。這本書刻畫了許多栩栩如生的人物，如劉備、諸葛亮、孫權(quán)、周瑜、曹操等。

這些人物給我印象最深的便是諸葛亮。他上知天文，下知地理，并且還精通兵法。可謂是世上不可多得的人才。正是因為有他，蜀國才能在戰(zhàn)爭中多次獲勝。而他的計謀也常常出現(xiàn)在我們的現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，比如：空城計、火燒新野、草船借箭等等。而且，諸葛亮對劉備忠心耿耿，他的智慧和忠誠是十分值得我們學習的。 而這本書中最讓我感動的人物是趙云。當時曹操幾十萬軍馬突然來襲，他為了就還沒來得及逃跑的劉備的兩位夫人和兒子，單槍匹馬，殺死曹操數(shù)十位大將和數(shù)千名士兵，冒死救出了劉備的.兒子。趙云那樣的勇猛，那種可以為主子隨時奉獻自己的生命的忠誠深刻我心。我想，可能這正是劉備能在戰(zhàn)爭中獲勝的原因，何等賢德的軍師，何等勇猛的將士，何嘗不能取天下。我認為，如若劉備死的晚一點，劉備的兒子能有志氣一點，天下就一定是劉備的了。

第三篇：簡愛小學生讀后感悟

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，下面就是小編整理的簡愛小學生讀后感悟，一起來看一下吧。

簡愛讀后感【一】

我今天讀完了《簡愛》心里由衷的敬佩簡愛。她是我的榜樣。簡愛雖然不夠漂亮，但人不是因為漂亮才可愛而是因為可愛才漂亮。高雅的氣質(zhì)，溫柔活波的個性，有自己的見解。這些都是女人最可貴的東西。我喜歡看簡愛在羅奧德學習的那段。她努力向上的精神鼓舞著我。

還有同羅切斯特先生的愛情故事，這是真愛的過程。人一生有一次這樣大的愛就足矣。讓人感覺了生存的價值和意義，人為什么活著與人怎樣活著。

希望我們每個人都要讀一讀這樣的著作，以提高我們的修養(yǎng)、志趣、心德、能力。

簡愛讀后感【二】

今天，看了《簡愛》這部書，使我感受到了主人公簡愛的悲慘命運和她那種勇敢追求自己的命運的精神。這部書主要說了主人公簡愛重小失去了父母，寄養(yǎng)在舅媽的家里，雖然百般努力，但是仍然難以討得舅媽的歡喜。后來，她被送到慈善學校，在極其惡劣的條件下刻苦努力堅持學習，慈善學校畢業(yè)后，簡愛鼓起勇氣迎接新的生活，應(yīng)聘到桑菲爾德的莊園當家庭教師，就在她獲得愛情的時候，一樁隱瞞了15年的秘密使婚禮成為泡影，但是簡愛并沒有為此放棄，而是接著開始新的生活。

看了這部書，我既為主人公的悲慘命運而痛苦，又被她那種不放棄的精神所震撼，簡愛告訴我們即使是最平凡的人，也有自己的勇氣，愛和尊嚴。

簡愛讀后感【三】

《簡愛》是英國著名女作家夏洛蒂勃朗特的作品。和作者一樣，簡愛也是一位不屈服于命運的人。這本書不單單是講男主角羅切斯特與女主角簡愛的愛情故事，講的更是作者對這個世界的認可與探知。

我初次讀這本書時，只是覺得簡愛和羅切斯特兩個人長的都很丑，而且還暗暗的為簡愛叫不好，因為羅切斯特已經(jīng)有妻子了。可簡愛面對帥氣的約翰卻不接受。重新投入羅切斯特的懷抱里。而羅切斯特那是差不多是個盲人了，財產(chǎn)也全部被大火燒光了，只留下荒廢的一座宅子。但簡愛那是繼承了他舅舅的一筆巨額遺產(chǎn)，完全可以忘掉羅切斯特，重新開始新的生活，可他又回到了羅切斯特的身邊。結(jié)局是那么的完美，又是那么的不完美。

簡愛讀后感【四】

與舊的抗爭，追求新的;與惡的抗爭，追求善的。

光陰是短暫的，又是美好的，已逝的歲月里簡和心愛的人共同面對生活中的一切，她們也徹底的成為了彼此的骨中骨、肉中肉。

征程的坎坷、旅途的疲憊、生活的曲折、拼搏的寂寞縈繞在心頭，而懷抱里的各種志愿卻在風雨中不可動搖。面對陽光，面對風雨，我們否如此地坦然;面對理想、面對希望，我們又是否執(zhí)著地追求!

在簡平凡而又曲折的生活中，她時刻放飛著夢想，為幸福而追求。她別樣的精神價值在新的時代里賦予了我們幸福與快樂的真諦。

在深深樹林中的一座古老建筑里有一對白發(fā)蒼蒼的老人感受著上帝的恩賜和彼此的溫暖，或許這就是生活的幸福。

簡愛讀后感【五】

看了這本書，讓我想到了很多，本來我也是不知道這本書的，在我女朋友的提醒下我才發(fā)現(xiàn)了這本書，我覺得這書寫的很好啊，雖然故事是發(fā)生在152年前，但是它也寫出了那個世界的昏岸，文中的主人真的很慘，但是困難并沒有難道她，她還是堅持的活了下來，她還有一個完美的結(jié)果，這就是吃的苦中苦，方為人上人的道理，我們在現(xiàn)實生活中也要象她一樣!

我希望所有的同學們，所有的年輕人們，在困難面前不要被嚇道，要勇敢的面對他它，這樣你才可以從困難中走出來，這樣你是個勇敢的人!

相信你也是一個有出息的人!

簡愛讀后感【六】

簡愛從小失去父母，住在舅舅家，她百般努力舅母卻不喜歡她。后來，她被送進慈善學校，在極其惡劣的條件下學習。畢業(yè)后，簡愛鼓起勇氣迎接新生活，到桑菲爾德莊園當家庭教師，她忍受著高貴小姐對她的嘲諷，最終獲得了愛情，幸福的生活。我懂得了有快樂，有傷心，這才叫幸福。

文章描寫了簡愛的人生，我感到她的人生很美好。

第四篇：三國演義讀后感受20字

三國演義讀后感受20字

三國演義讀后感受20字

今天，我讀了《三國演義》，頓時有感于懷。

人們都認為三國是在公元190年到公元280年這90年里，實際上真正的”三國是在“三分天下吳蜀魏”那個時候，但要是只寫真正的三國，那么曹操和其他三國名人就沒有出場的機會了，《三國演義》也就沒有那么好看了。

梟雄，也就是兇猛的英雄，最先想到的就是曹操，“挾天子以令諸侯”更令他威風八面，加上他平時南征北戰(zhàn)，在人們心中自然會成為梟雄。他的基本策略是招降納叛，因此他得到了人才和武將還有許多他想要的東西，但是，曹操隨著自己的發(fā)展，野心也開始膨脹，從梟雄搖身一變成奸雄，從騎都尉升到丞相，就差沒當皇帝了。當我看完曹操的事跡后，再回顧他以前的事，不得不承認他很了不起，是一個真正的梟雄。

很多人都說劉備是梟雄，我卻不這么認為，曹操每次打仗都是沖在前面，劉備就很少出馬，但他戰(zhàn)黃巾，斗呂布時，他打的很英勇。劉備是靠著諸葛亮和那一群大將奪得了一片天地，皇叔的稱號和攜民渡江的事再加上他的武將豐功偉跡，在人們心中真不知道他的人氣和地位飆升到什么層度。

孫權(quán)是個好皇帝，可“藉兄父之基業(yè)”這幾個字使他很難堪，但他帶兵打和政治方面都很卓越。在《三國演義》里孫權(quán)既沒有曹操那么兇猛，也不像劉備那么懦弱，因此名聲比較好，活得比曹操和劉備長，使得吳國的壽命長。

匆匆忙忙地趕了一個下午，沒打完，也打不完，過不，看在我是新手又打字辛苦的份上，還是饒我吧。

三國演義讀后感受20字

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”提起這首詞，人們都會想到四大名著之一的《三國演義》。

三國演義是從黃巾之亂的桃園三結(jié)義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備，曹操等英雄，而東漢政權(quán)也快滅亡了。

在《三國演義》這本書中，我最欣賞的人物是諸葛亮，他是一個國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。

《三國演義》這本書不僅讓我了解了古代文化，而且讓我知道三國中每個人的獨特之處，我喜歡看《三國演義》。

三國演義讀后感受20字

最近，我讀了一本名叫《國演義》的書，感悟很深。

首先，我對那些引起歷史動蕩的奸雄恨之入骨!董卓，利用手中的兵權(quán)，當上了太師，廢掉了少帝，立陳留王當上了獻帝。最后還是王允獻連環(huán)計除掉了董卓。還有呂布，一介勇夫，背信棄義。“黃巾之亂”是隨丁原。伐董卓時又跟了董卓，最后自立成國，死在曹操白門樓下。他們兩人都是罪有應(yīng)得。

其次，我對那些英年早世的英雄感到悲哀。關(guān)羽，三國大將，最后中了呂蒙之計，使自己敗走麥城。周喻，東吳大將，因為嫉妒諸葛亮的才華，被諸葛亮三氣到死。諸葛亮稱臥龍時戰(zhàn)死棉竹城。龐統(tǒng)稱鳳雛，但還是被亂箭射死了。唉，這些英雄死的真可惜!

我對三國大將十分佩服我佩服趙云在曹操百萬大軍中七進七出。

我十分喜愛這一本書。

三國演義讀后感受20字

《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。

三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn))，三分天下和天下歸晉。

看完三國演義，才感覺到中國文學的博大精深，也感受到作者的寫作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，「三國演義」因為屬于章回小說，故事具有連續(xù)性，讓人有一直想看下去的心理，而且不會覺得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，群雄割據(jù)的亂世之中，「三國演義」不僅是在當時有一種象征的功用，也是令一種體制的創(chuàng)新，更是研究明清小說的典范之一，所以，「三國演義」真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗，文學素養(yǎng)也提升了許多。

第五篇：《三國演義》讀后小感

《三國演義》讀后感

姓名：吳小爽

班級：旅游管理111

學號：2221111

4讀完厚厚的一本三國演義，不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。三國演義真的為讀者生動活現(xiàn)地演義了一個歷史故事，也讓我從中學到了一些為人處世之道。

首先講講《三國演義》的一些版本。

《三國演義》問世以后不久，就出現(xiàn)了“士君子之好事者，爭相謄錄”(庸愚子：《三國志通俗演義序》)的盛況。嘉靖元年(1522年)，出現(xiàn)了最早的刻本《三國志通俗演義》。此后，各種各樣的刻本層出不窮，歷數(shù)百年而不衰，直到今天，我們知道的明代刻本還有二十多種，清代刻本還有七十多種。可以說，《三國》版本之多，在古代小說中是無與倫比的。從如此多的《三國》版本中我們可以看出古人對《三國》的透徹的研究，那么《三國》到底有哪些值得我們研究的地方呢？

第一，人物。

1.它成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了1798人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術(shù)典型。各類人物各有共性；同類人物各有個性。作者描寫人物，善于抓住基本特征，突出某個方面，加以夸張，并用對比、襯托的方法，使人物個性鮮明生動。這是作者塑造人物的一條基本原則。小說中運用這一原則的最好說明，就是向來人們所謂的“三絕”，即曹操的“奸絕”——奸詐過人；關(guān)羽的“義絕”——“義重如山”；孔明的“智絕”——機智過人。小說刻畫人物的主要方法是：把人物放在驚心動魄的軍事、政治斗爭中，放在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突中來塑造。對于主要人物，往往通過一系列的故事情節(jié)和人物語言表現(xiàn)其復(fù)雜的性格。書中有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，無不個極其態(tài)。或許有人要深究，覺得三國里面的人物刻畫的不生動，沒有靈性。這點我覺得是大可不必的，畢竟《三國》歸根結(jié)底也只是一部演義小說，演義小說有他的嚴肅性，是不可能同《紅樓夢》一樣去描寫、刻畫人物的。所以，作為中國長篇小說的開端，《三國》能將如此多的人物安排得井井有條就已經(jīng)是一件很了不起的事了。第二，戰(zhàn)爭。

.它長于描述戰(zhàn)爭。全書共寫大小戰(zhàn)爭四十多次，展現(xiàn)了一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。其中尤以官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、彝陵之戰(zhàn)最為出色。對于決定三國興亡的幾次關(guān)鍵性的大戰(zhàn)役，作者總是著力描寫，并以人物為中心，寫出戰(zhàn)爭的各個方面，如雙方的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、力量對比、地位轉(zhuǎn)化等等，寫得豐富多彩，千變?nèi)f化，各具特色，充分體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的復(fù)雜性和多樣性；既寫出了戰(zhàn)爭的激烈、緊張、驚險，而又不顯得凄慘，一般具有昂揚的格調(diào)，有的還表現(xiàn)得從容不迫，動中有靜，有張有弛。注意描寫在具體條件下不同戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運用，指導(dǎo)作戰(zhàn)的主觀能動性的發(fā)揮，而不把主要筆墨花在單純的實力和武藝較量上。每次戰(zhàn)爭的寫法也隨戰(zhàn)爭特點發(fā)生變化，在寫戰(zhàn)爭的同時，兼寫其他活動，作為戰(zhàn)爭的前奏、余波，或者戰(zhàn)爭的輔助手段，使緊張激烈、驚心動魄的戰(zhàn)爭表現(xiàn)得有張有弛，疾緩相間。如在赤壁之戰(zhàn)前描寫孫、劉兩家的合作、諸葛亮、周瑜之間的矛盾，曹操的試探，孫、劉聯(lián)軍誘

敵深入的準備等等。另外，作者在寫戰(zhàn)爭的時候，更加注重戰(zhàn)爭之前的準備工作，而對于戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)斗過程稍微略寫。但這并沒有減輕戰(zhàn)爭描寫的生動性，小說中層出不窮的計謀讓讀者讀完唏噓不已，對后世的軍事指揮也有重要影響。

第三，地位與影響

《三國演義》在我國小說發(fā)展史上占有十分重要的地位，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。小說中豐富的軍事知識和斗爭經(jīng)驗，后人多有采用，張獻忠、李自成以及近世洪秀全、張格爾等，對《三國演義》中的經(jīng)典戰(zhàn)例曾多次采用。

從文學角度發(fā)展而言，《三國演義》對后世文學的影響更是不可低估的，最明顯的就是開創(chuàng)了明清兩代小說創(chuàng)作歷史上的新風尚。

除此之外，《三國演義》中的許多具體生動的人物故事和曲折動人的情節(jié)，又被眾多文人和民間藝人用作再創(chuàng)作的重要題材，產(chǎn)生了許多內(nèi)容豐富、形式多樣的戲曲文藝作品，在舞臺上經(jīng)久不衰，使“三國”故事更加深入人心，流傳廣泛，家喻戶曉，產(chǎn)生了極其深遠的影響。

現(xiàn)代偉大的革命家、文學家、思想家魯迅先生曾這樣高度評價《三國演義》：后來做歷史小說的很多，如《開辟演義》、《東西漢演義》、《東西晉演義》、《前后唐演義》、《南北宋演義》、《清史演義》??都沒有一種能抵得上《三國演義》，所以人們喜歡它，將來也仍舊能保持其相當價值的。