第一篇：中考倒計時黑板報

“三年磨一劍，如今劍已成型，最后決定劍的是人，而非劍本身”。中考倒計時黑板報有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

中考倒計時黑板報花邊：

中考倒計時黑板報內容：作文

時光荏苒，春去秋來。掐指一算，我的腳步已在初中這條跑道上停駐了兩年零四個月零27天了。都說，日子是順著過的，生命是倒計時的。以前還不相信，如今想來，還真有點道理。現在距離中考只剩下150天，面對著這最后一個寒假，心里不禁思緒萬千。

我到底該怎樣度過它呢?我想去問爸爸，問媽媽。可是，15歲的年齡提醒著我，我已經不是一個小孩子了，凡事自己心里都該有個數，不能太依靠父母。

就這樣，在每個冬雪飄飛的夜里，我都會伴著“我到底該怎樣度過初中生活得最后一個寒假”這一疑問入睡。終于，老天不負苦心人。一個計劃悄然形成。

我會這樣安排我的早晨，無論是過年還是去拜年。

7：00準時起床，穿衣、整理床鋪4分鐘，換鞋1分鐘，梳頭1分鐘，刷牙3分鐘，洗臉1分鐘。這樣算來，“打掃”自己共計10分鐘。即使一開始不能按時完成，但只要每天有進步就很好啦。

然后，吃早餐，限時10分鐘。

接下來，就要讀英語(單數天)，讀語文(雙數天)。限時30分鐘。

最后，就是做作業，每天早上做3個小時。

中午下午的時間自由支配，但我建議可以多看些課外書。

到了晚上7：00，看看新聞聯播，之后，開始寫作業。睡前必須讀15分鐘的書籍。我相信，如果每天都堅持的話，2個月下來，我可以讀900分鐘，相當于15個小時不吃不喝的閱讀量。如果一直這樣堅持下去的話，我相信，未來的我一定不是一個對文學常識一竅不通的庸人。畢竟，有個名人曾說過：一個人的未來，在于看他在空閑時間內做了些什么。

即使計劃趕不上變化，但你一定要相信，世間萬物，都有其兩面性。我們不能做到完美，但我們可以在取舍之間達到平衡。

這是最后一個寒假，卻也是決定我一生命運的賭場，成功與否，全看我對這場賭博付出了多少。雖然天氣寒冷，但老師說過，這是最能檢驗和磨練一個人意志的時期。

無論如何，都要堅信：不管多遠的路，也能走到盡頭;不論多深的痛苦，總會有結束的一天。背負明天的希望，在每一個痛并快樂的日子里，才能走得更加堅強;懷揣未來的夢想，在每一個平凡而不平淡的日子里，才會笑得更加燦爛。只要不放棄，就沒有什么能讓自己退縮;只要夠堅強，就沒有什么能把自己打垮!

俗話說：斬斷自己的退路，才能更好地贏得出路……

所有在這個夏天奔赴考場的朋友們：就讓我們勇敢的邁出第一步，在這個“非常”假期，我們一起做最后的沖刺，一起為我們的未來努力。

“三更燈火五更雞，正是學子用功時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”……

第二篇：中考倒計時

中考倒計時：沖刺三大策略/昆明英才教育

一、樹立堅定、必勝的復習信心

任何事情的成功，都源于“動機”和“信心”，信心是力量的源泉，是做好一切事情的保證。中考是一場公正而又激烈的競爭，只有充滿信心，準備才能充分，效果才能保證。要相信自己，每個人都有自己的長處，都有自己的優勢，只要揚長避短，人人都可以憑借自己的優勢取勝。

中考是人生第一次也是較關鍵的一次競爭，它甚至回影響、決定人的一生。要想在中考競爭中成為勝利者，必須有持之以恒的精神和堅韌不拔的毅力，腳踏實地，一步一個腳印，認認真真對待每一節課、每一個問題、每一次練習，不斷總結經驗，糾正不足，最終你一定會成功。

二、運用適當、高效的學習方法

中考命題的目的是選拔能力比較強而不是僅會死記硬背的學生。復習雙基，可以利用目錄進行回憶，先通過目錄一部分一部分地回憶，回憶起來的東西就讓它過去，回憶不起來的或有困難的就重點看課本，當全部回憶完某部分后就進行簡單的歸納總結。

每一部分都按此方法復習完后，重點要搞清楚各部分之間的聯系，使基礎知識系統化、網絡化。基本能力可以通過對基礎知識的運用加以培養，在解決問題的過程中也就加強了基礎知識的理解，因此，定時、定量的模擬練習是提高能力的關鍵。

三、注重復習技巧，提高學習效率

加強落實：千法、萬法，落實好才是好法。初三復習每一步都離不開知識是落實，哪位同學知識落實得好，將來在中考中的收效就比較大。要經常性地進行歸納，沒有知識是歸納總結，就沒有知識是落實。特別是每次練習和考試的失誤，要認真總結，防止今后再出現同樣的問題。

獨立思考：要養成獨立思考的好習慣，不要過多地依賴同學和老師。越往后復習，同學們自身的作用就越來越大，同一個老師教的班級，不同的同學成績差別很大。老師講的題、與同學討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。

講究質量：不要只追求做題數量，而要追求做題的質量。糊糊涂涂做三套，不如明明白白做一套，要講質量，講效果。只追求數量，什么問題都摸棱兩可，知道的越多越糊涂。對于老師精心組合的題、自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做，用多種方法做，全方位地“透視”;其余題目而已一般化地做;有把握的題目、做過多遍的題目可以不做。

勞逸結合：記住公式8-1>8，每天學習7個小時，再休息放松1個小時，其效果要優于8個小時全用于復習。

第三篇：中考倒計時

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

歲月匆匆，九百多個日日夜夜已在我們的寒窗苦讀中悄然流過。還有六十天，我們就要奔赴考場去實現我們拼搏三年的人生價值。

三年來，多少個驕陽似火的夏日，多少個風刀霜劍的冬夜，我們一步步地走過來了。

懷想過去的三年，我們由無知到淵博，由幼稚到成熟，由散漫到認真。。。我們不斷地奮斗，不斷地競爭，不斷地超越自己，我們為自己譜寫了一個又一個的神話。

三年來，母校包容了我們的懵懂無知，母校孕育了我們的睿智果斷，母校給了我們優越的學習環境和展示自我的廣闊舞臺。母校為我們奠定了人生基石，為我們鼓脹了遠航的風帆。

三年來，是老師們的默默奉獻，辛勤耕耘換來了我們的收獲與成長。淵博的知識，您毫無保留地傳授給了我們；入微的體貼，使單調的學習生活充滿溫暖。老師，您的個人魅力令我們折服。您的寬廣胸襟，令我們崇敬；您告訴我們，心中有夢，便不會累；您告訴我們，有勇氣便會創造奇跡。從此開始，我們將帶著隱形的翅膀，翱翔藍天。請允許我們代表全體初三莘莘學子，向辛勤哺育、諄諄教誨我們成長的老師們說聲：謝謝您，老師！

今天，我們把志向鎖定在中考。同學們，不要為自己的基礎不好而頹廢，不要因自己的分數不高而放棄，請相信：“三分天注定，七分靠打拼”，愛拼才會贏！六十日奮戰，朽木亦可雕；三載苦讀，此時最關鍵！

在這最后的六十天里，我們要全力以赴。“滄海橫流，方顯英雄本色。”在這劍拔弩張的時節，才更能體現出我們必勝的決心！要相信自己，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰；堅強的意志，能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵。

哥倫布在廣闊的大海上每天在日記上寫下一句話，“今天我們繼續航行”。我們也要在中考前的每一篇日記中寫下：“今天我們繼續進步。”只要我們無所畏懼，穩步向前，區區六十日坎坷怎可阻擋我們前進的路途？

同學們，中考的戰鼓已經擂響，前進的號角已在召喚，我們新的征程自此開始。不必再惋惜曾經的失誤，不必再哀嘆過去的懶惰，我們要做的就是：一心做好當前之事，為自己的未來譜寫一段華美的樂章！

讓我們奮斗六十天，還自己一個心愿；

讓我們奮斗三十天，送家長一份滿意；

讓我們奮斗六十天，給老師一個驚喜！

我們的人生總是在競爭中超越，我們的生命總是在拼搏中閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。

奮斗六十天，讓飛翔的你在六月張開翅膀。

奮斗六十天，讓雄心與智慧在六月閃光。

奮斗六十天，讓微笑掛滿父母的臉旁！

奮斗六十天，讓夢想成為現實！

臥薪嘗膽，我們奮戰六十天；笑傲六月，我們志在必得！同學們，中考沖刺在即。在這里，我們要鄭重地告訴大家四句話，希望能夠引起大家的思考：

我要送給大家的第一句話是“處境在于心境。”

初三的生活是緊張的，是累的。但是，如果換一個角度想呢？這種緊張又何嘗不是充實的同義詞呢？這種勞累何嘗不是奮斗的親兄弟呢？

同學們，還記得我們學過的《孟子二章》中的句子嗎？“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”

那么同學們，就讓我們認清身上的責任，牢記使命，調整心態，享受初三，笑對挑戰！請記住今天我送給大家的第一句話“處境在于心境！”

我要送給大家的第二句話是“我是我靈魂的船長，我是我命運的主人。”那么作為一名初三學生，我們如何把握自身命運，做自己命運的主人呢？針對這個問題，我們要面對真實的自己，努力說服自己，善于控制自己，勇于超越自己。同學們，美好人生的入場券就在我們自己的手中。

我要送給大家的第三名話是“寧靜是打造激情人生的現實基礎。” 我們都渴望成功，我們都渴望打造激情的人生。但我要告訴大家的是，只有寧靜，才能讓我們達到成功的彼岸。寧靜是什么？是成功后的淡定，是失敗時的從容，寧靜是踏實，寧靜是堅持，寧靜是一以貫之的，坐得住、學得進、弄得會的一種精神。

我要送給大家的第四句話是“奮斗的路上，我并不孤單！” 親愛的同學們，在我們努力向高中沖刺的過程中，在我們為理想而追逐的征程上，有領導的關懷，有老師的鼓勵，有家長的支持，我們是幸福的，我們并不缺少愛，我們并不孤單！

同學們！聽了我們送給大家的四句話，此時此刻，在我們的心中，一定涌現出一種力量，那是“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”的果斷，那是“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”的勢氣，那是“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還”的氣魄，那是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念，那是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的勇氣，那是“青山有路終須到，金榜無名誓不還”的決心，那是“俱往矣，數風流人物，還看今朝”的豪邁！

同學們，最后用一首小詩來結束今天的講話：

來也匆匆/去也匆匆/沖刺中考的道路上/我們忘掉疲憊/奮力前行！幾度風中/幾度雨中/沖刺中考的道路上/我們癡心不改/風雨兼程！踏過坎坷/趟過泥濘/我們一起走向更加燦爛的黎明！

道聲刻苦/說聲勤奮/風雨中的美麗/定將化作你我心中最美麗的彩虹！我們永遠的初衷

不負父母的期盼 不負恩師的厚望 不負天賜的智慧 不負青春的理想。

第四篇：期末倒計時黑板報內容

導語：關于期末倒計時黑板報內容，人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們為了我們的興趣的良性循環，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。下面由小編為您整理出的相關內容，一起來看看吧。

期末倒計時黑板報內容

1期末滿分計劃的第一步：查漏補缺。

很多孩子在學某些知識點的時候，就沒有學的很明白，很透徹，而后又沒有進行一個周期性或系性的復習，致使孩子期末考試頻頻失分。

那我們在鞏固牢基礎后，孩子掌握了知識點，就能夠解決問題了嗎？掌握知識是一回事，應用知識是另一回事。

加深理解，做到可以靈活應用所學的知識點來解決問題。現在有很多孩子，你問他知識點都會，做題就不行了。

我就遇到過這樣一個孩子，小學六年級，一個男孩，很聰明，我一考他講什么知識點，他都能回答的很清楚；但是我一旦讓他做題，很多時候，他就是轉不過那個彎。我一旦提點他一下，他就“哎呀，我會了，原來是這樣”。

這個問題不是個例，而是今天我們很多家長的孩子所共有的一個問題。那么怎么解決呢？

一.科學復習：建立錯題本，以此為線，重點提升。

第一階段：及時挑重點記錄，當日錯題當日畢，就是指你當天哪塊的錯題錯了，要當天整理完畢，否則這張卷子，留到往后了，慢慢的就遺忘了。

第二階段：是分類記錄，指的就是有序記錄，比如計算錯了，就記錄到計算這一塊。數形結合錯了，記錄到數形結合這一塊。通過這樣一個長期的分類記錄，孩子就會逐漸養成一個有分類有歸納能力的孩子。

第三階段：定期總結，我們說錯題放在那里是沒有價值的，錯題的價值在于當我們學習一段時間后，再去看這些錯題的時候，我們就會發現我們的當時做題和學習的那些回憶，就會再想起來，而且會避免我們再犯同樣的錯誤。如果能堅持這樣做下去，那孩子的期末就不用擔心。

二.知識點梳理

把各個年級上冊書的重點挑出來。

三.各類型題注意事項

在期末前孩子很容易焦慮，學校的作業量也比較大，這個時候家長不要太緊地去逼迫孩子，不要給孩子太大的壓力，我們按照學習方法，一步一步的去做，最后孩子會取得很好的成績的。

送給家長們一句話：好習慣的培養不是一蹴而就的，它需要長時間的訓練和培養。希望同學們取得好成績！

期末倒計時黑板報內容

2放下手機

想考出好成績嗎？想拿到獎學金嗎？那就放下手機立地成佛吧！聽話，把手機鎖到柜子里。

走出宿舍

宿舍的鐵板床對你的誘惑可大可大了，想要學習，就要走出宿舍，遠離誘惑。多泡自習室！多泡圖書館！多看書！

定下復習周計劃

好的規劃是成功的一半，給自己定下一個詳細的時間事務規劃表，嚴格按照計劃去學習吃飯睡覺。復習周一定要休息好、不要熬夜，注意身體。

期末倒計時黑板報內容

3那么如何避免離題、跑題呢？從下面這幾類說起：

1.審題不仔細，匆匆下筆，小看了作文要求

有的學生只看一眼作文題目，不看具體要求就開始寫作文，審題立意不明，匆匆下筆，結果因不符合要求而跑題。

比如：半命題作文題目為：我的______，要求以寫人為主，但很多學生沒有看清要求，寫的是有關動物的作文，那么文章無論寫多好都沒用。

再比如：有篇作文要求寫一個傳統節日，傳統節日即具有民族特色的節日，也就是中華民族的傳統節日，可有的同學卻寫六一兒童節、三八婦女節、植樹節。不是這些同學沒有審題，而是因為他們審題不夠細致從而導致作文跑題。

建議與對策：審清文體

搞清楚：

是寫人，還是記事；是寫景，還是狀物；是日記，還是書信；是實用文，還是想像文……

寫人，是寫一個人，還是寫兩個人或是寫一群人；敘事，是敘述一件事，還是敘兩件或敘幾件事……

文體如果弄不清楚，作文就會跑題，也就必然導致全文失敗。

2.題目與文章主題不符，沒審清什么是重點

例如：一篇命題作文，它的題目是“我和好朋友”，在作文中我們應該強調的就是我們之間的故事，強調的是我們之間曾經發生什么，我們的關系如何等等。

但如果文章著重強調我的好朋友他是什么樣的人，他有什么故事等等，這樣就不符合文章標題了，導致整篇文章立意不明。

建議與對策

為了避免這個問題，我們在拿到作文題目的時候要先審清題意（包括審清文章標題和審清作文的提示語），先弄清題目讓我們寫什么，再進行下一步。

關于審清重點，也就是“題眼”，是命題中關系到主題的關鍵詞語，它是題目的核心，把握住了“題眼”，也就把握住了作文的重點。

同是敘述一件事，《一件難忘的事》和《一件童年趣事》這兩個文題的寫作重點是不同的：

《一件難忘的事》的寫作重點是突出這件事的“難忘”所在，或高興、或悲傷、或悔恨、或激動，要把難忘之處描繪出來，能激起讀者同悲同喜的情感，就抓住了主題；

而《一件童年趣事》的寫作重點，則是所敘的趣事必須發生在童年，要把趣之所在描繪出來，這樣寫出來的文章才更符合主題。

因此說，找準了文題所要寫的重點，也就把握住了文章所要表達的中心，選材也就有了范圍，組織材料也就有了目標。

期末倒計時黑板報內容

4一 復習要有自己的模式

圍繞專題復習，那往往要打破章節之間的界限，搞清楚章節之間內在的聯系，把所學的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體。或者說，在頭腦中形成一個學科知識的總體框架和主線索。根據自己的回憶和理解對所學內容進行整理，列出諸如《學科知識系統表》是一個好的辦法。對理科科目來說，可以圍繞專題適當做些綜合題或進行一題多解的練習。復習不是簡單的重復，溫古而知新這一目的，很大程度上是在專題復習的過程中達到的。

二 整理知識點

要搞清楚問題解決的全過程，而少追求一些特殊的巧解;不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪費時間。最基礎最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性最廣泛的，這是首先要掌握好的。要著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程。在復習中做練習(作業、試卷)本身就是學習活動中的一種實踐，一定要多動動筆。

三 多做練習

練習時要注意練習的“質”和“量”。這里講的“質”，一是要求練習是真正通過獨立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習題，考試時憑印象盲目套用以前解決問題的思路和方法，其弊端，輕則事倍功半;重則似曾相識的題都做錯。有這樣的同學，平時作業獨立完成，過程清楚，正確率也高，但考試成績總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時時間寬余，完成作業從從容容，四平八穩。而一旦考試有個時間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來了，跟不上速度，也就談不上質量了。因此，同學們平時復習做練習的時候就要注意速度，有意識地訓練自己思維、表達和運算的敏捷性。

四 和同學一起復習

提倡同學間的互相討論、互相解疑，以達到共同提高的目的。期末復習的立足點應是你們自己，復習效率、復習質量的高低，首先反映了一個同學自學能力、自理能力和自控能力的強弱。老師在安排復習時，其復習的進度，內容的深廣度總是針對多數同學來制定的。往往由于受到課時的影響，其復習的節奏和祥略可能不對有些同學的“胃口”，“吃不了”和“吃不飽”的現象難免會有。這就需要每個同學根據自己的實際學習情況及早有個詳盡的復習安排，進度如何?側重點在那里?等等(這是一種很重要的能力)。也就是說，要主動地學習，要做學習的主人。

第五篇：期末倒計時黑板報

導語：一份耕耘，一份收獲，上蒼從來不會忘記努力學習的人!盡量去考，因為天道酬勤。以下小編為大家介紹期末倒計時黑板報文章，歡迎大家閱讀參考!

期末倒計時黑板報

期末倒計時黑板報

1期末倒計時黑板報

2期末倒計時黑板報

3期末倒計時黑板報資料：

1、歲月無聲

歲月滑翔的聲音就像鳥兒舒展羽翼的聲音。宛若赤足走在沙灘上，許多的日子如潮水漫過雙足，退去之后，了無印痕。

歲月，無聲地伴你走過春夏秋冬。群山在無聲中訴說偉岸，江河在無聲中書寫恢宏，藍天在無聲中坦露曠遠，大地在無聲中釀就永恒。人呵，亦在無聲中，送走時光的星移斗轉，笑看人間的月圓花瘦，把持心靈的陰晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉？？歲月，悄然地充當生命的證人！有賢者言：日月經年，世事無常；人生如月，盈虧有間。每個人的人生如同在時光的隧道里做了一次漫長而艱辛的旅行，途經之處，看到的不盡是山青水綠、歌舞升平，更多的卻要領略崎嶇坎坷或平淡無奇。這時候，尚未到達目的地的你，渾身乏力了，雙眼蒙塵了，甚而啟程時高昂的興致也聚然冷卻了——這是歲月本身蘊含的一種冷酷而堅實的力量，也是歲月對人類生命韌性的一種挑戰！

在一些平淡的日子里，我們平靜甚而不拒凡俗地活著。我們那顆被生活磨蝕得有些麻木的心，難免嗟嘆于歲月的無情和命運的多舛，甚而心安理得地讓青春做了歲月的附庸。然而，當我們用心去揣摩生活中類似于老蚌銜珠、蛹化為蝶、萬涓成河的人生規則時，你會幡然頓悟：那不正是平凡生命歷經苦痛與歲月抗衡而編織的輝煌，不正是有限生命在無涯歲月中定格成永恒的證明么？

那么，請慎讀歲月吧，不僅僅在你生命的顯目處——諸如點燃生日蠟燭或者伴隨新年鐘聲跨進新年的那一刻。

慎讀歲月吧，也不僅僅在你人生的風光處——諸如幸運之神叩響門扉或者在鮮花和掌聲中走向領獎臺的那一刻。

慎讀歲月，最是應當在你平凡生命中的每一天——因為生命是對歲月的回眸，人生是與歲月的較量，征服了歲月，也就獲得了超越生命年輪的青春！

2、正眼看人生

不要希望人類是完美無缺的，不要希望每一個人都像圣人一樣是完全舍已為人的，不要這樣希望！我認為，我們這樣承認，并沒有什么不好。而且惟有這樣承認了之后，我們才可以對人間多存幾分原諒，少受一點失望的打擊。假如你為人間冷酷而難過，那么你唯一能做的事就是由你自己發出光和熱，使人間減少一分冷酷，增加一分溫暖。假如人人都停止抱怨別人，而由自己本身去發光生熱，這人間就溫暖得多了！

不要希望人們一點也不虛偽。你只能希望人們在虛偽之中仍不忘善意，并且希望人們能在該誠懇的時候誠懇，這就夠了。

不要對人類失望！我們生就是這個樣子的。有好處，也有缺點；有可愛的地方，也有令人失望的地方。能承認這些，我們才可以用寬容的態度來對待人生。

3、坐看云起

靜靜地看人生，慢慢地回頭，那些往事里總有一些溫暖的迷惘，即使結局已是一個確定的答案，但我們的心仍然徘徊在其中，有時候甚至不能自拔。人生總有遺憾，所以難免會有無奈有悔恨，如果總是沉醉其中，那么生活將會是一種災難而毫無樂趣可言。

當我們以一種平淡的心情打開記憶時，看那些留在歲月里的心結便宛如天上飄動的云，卷卷舒舒，而許多美好的或者不美好的感覺就會撲面而來，因為淡泊，所以便可以從容面對。

坐看云起，明白了平平淡淡才是真，那些回憶似輕煙拂面而來又隨風而去，心中或許有一剎那的惆悵，但這種些微流動的感覺已不能再傷害我們了。坐看云起，我們在乎的不再是云起處那個莫測的世界了，滿眼只是那種變幻的奇妙的美麗，滿心是寵辱不驚的那種悠閑和快樂，也許我們的人生仍然充滿波折，可是我們的心里已沒有患得患失的懊惱和大悲大喜的起落情緒。日子如流水匆匆地逝去，站在現在展望未來回顧過去，總有一些留下，總有一些逝去，選擇一個你喜歡并且感到舒適的姿勢坐看云起，心中有感動但已無言。

4、青春的呼喚

啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛擁有宇宙間的一切寶藏，連憂愁也給你安慰，連悲哀也對你有幫助，你自信而大膽，你說：“瞧吧，只有我才活著。”可是你的日子也在時時刻刻地飛走了，不留一點痕跡，白白地消失了，而且你身上的一切也都像太陽下面的蠟一樣，雪一樣地消滅了。也許你的魅力的整個秘密，并不在乎你能夠做任何事情，而在于你能夠想你做得到任何事情——正在于你浪費盡了你自己不知道怎樣用到別處去的力量；正在于我們中間每個人都認真地以為自己是個浪子，認真地認為他有權利說：“啊，倘使我不白白耗費時間，我什么都辦得到！”

我也是這樣？那個時候，我用一聲嘆息，一種凄涼的感情送走了我那曇花一現的初戀的幻影的時候，我希望過什么，我期待過什么，我預見了什么光明燦爛的前途呢？

然而我希望過的一切，有什么實現了呢？現在黃昏的陰影已經開始籠罩到我的生命上來了，在這個時候，我還有什么比一瞬間消逝的春潮雷雨的回憶更新鮮、更可寶貴呢？

5、自由是感覺不到的自由是感覺不到的。這就是深刻的格言。感覺不到的就是“無”，就是無為。我們能感覺到的是不自由。當我們說自由時，說自在時，是因為我們還感覺到不自由、不自在。或者，起碼是我們曾感覺到過不自由、不自在。感覺到自由了，自在了，那是因為還殘存著些微的不自由，不自在，至少還有著不自由、不自在的記憶。其實，即使我們只是記著過去曾有的不自由、不自在，那么，它仍然具有一定程度的現時意義。真正的自由，就是徹底的“無”，就是連過去的不自由，也毫無印象。

6、選擇的詮釋

飛瀑之所以能飛流直下一瀉千里，除了它有深厚的積聚之外，就是因為它選準了一個突破口。千里良駒闖進迷谷，急需的不是在斷崖絕壁上的左沖右突，而是冷靜地分析出路在何方。撞了南墻不回頭，勇是勇了，但這實屬不堪稱道的匹夫之勇，人何苦要在一棵樹上吊死？現代人應該學會選擇。看見別人下海，游得那么舒坦那么瀟灑！你想跟著下海前，首先了解一下海的深淺和自己是否是只旱鴨，人到了抵抗不住誘惑時，往往忘掉最起碼的常識。

從眾心理亦是一種可怕的隋性，看見別人都往同一條路上擁，自己亦拼命往那條路上擠。其實，如能果敢地另辟蹊徑，尋找一條適合自己潛行的小路，最后你會驚喜地發現，你比別人早到目的地。

只要心中有奔突的內火，哪怕前面擋道的是一座無法繞過的冰山，亦可以把它熔掉。人到了別無選擇的時候，只有高擎力量和智慧的火炬勇敢地突圍機遇，像一條縱橫交錯的河流，向任何人都開敞著，只要你準備好舟楫，你隨時可以蕩起你那希望的雙槳。至于你能否闖出那八卦圖般的迷陣，到達理想的彼岸，這就不僅要看你劃船的功力與毅力，而且要看你選擇航道的本領了。

選擇，不要奢望一次成功，這要有賴于漫漫人生路上感性的積聚與理性的升華。感性的積聚使人聰敏，理性的升華使人睿智。這種積聚與升華到了家，那夢想成真便不是一句海市蜃樓般的空話。

7、這世界真美

你們走的時候，很想灑脫很想倜儻。你們真正走的時候，卻是在夜晚悄悄地走的，還撐了一把漂亮的傘。我想我只有投奔雨了，不料雨停后的草地竟是馨香透亮的，微風親切地拂面掠耳。在這個時刻，世界真美。

緋紅花瓣在手指間飄落是美，斑斕汪洋如海的明媚是美，君子好逑的季 節是美，在冷清陰濕的路上累累的苦痛也是一種美。

當心事浸沒五月的堤岸，當記憶焚燒悔恨的靈魂，當暴風雨摧毀了希望之船，五彩繽紛卻仍是陽光的歌詞，勿忘我花仍舊晶瑩剔透，彼岸仍在熱切地呼喚。

落霞是暮云嗎？落霞是燃燒的玫 瑰。一如荒原有真實的太陽，秋雨有知 己的情人。

這世界真美。

8、一聲鳥或一堵墻

我們如果有顆安靜的心，即使是默默坐著，也可以感受到時間一步一步從心頭踩過。當時間在流動的時候，使人感覺到自然中美麗的景觀固然能撼動我們的心，但人文里時常被忽略的東西，也一樣能震蕩我們。例如一口在荒煙中被棄置的古井，例如海岸邊已經剝蝕的廢船，例如一個在村落邊緣撿到的神像，例如斷落了的一堵墻。

人，在這個宇宙之間，多么渴望企圖去創造一些什么，有時是為了生活的必須，有時是對生命永恒的追求，有時，只是無意間的創作罷了。

時間以一種無聲的腳步刷洗著人所創造的事物，使它從歡躍的春天，成 為凋零的冬天。

這就是無常，無常是時空中一種必然之路，我們不能常住于某種情境、某種愛，乃至，也不能常住于憂傷或落失。

那就像坐在森林里聽鳥的歌唱，每一聲都那么像，而每一聲都不同。一聲鳥，或一堵墻，其實是沒有不同的，我們每天看一堵墻，仿佛相似，其實每天都不一樣，有一天它會斷頹，有一天，它會完全的粉碎。

9、壯烈

人生留跡于天地之間，理應有點驚人之舉。卓爾不群的泰山睥睨群丘，汪洋恣肆的長江嘯傲百川，倚劍于長城上的秦皇漢武，在史冊的某一頁上雄視千秋。生命的長短無關緊要，緊要的是生命的品位。司馬遷敢忍大辱而堅持活著，屈原不隨俗而毅然沉江。生命之光與日月爭輝，長與短因之失去意義。偉大，才使生命流芳百世。

相對于正義，相對于真理，相對于偉大，我們的生命被自己慣養得不堪一擊。風雪之日，有幾扇門打開了？靈芝之光閃爍的懸崖上有幾人在攀登？燈紅酒綠的旋轉燈下人頭攢動，接踵摩肩；行兇作惡的屠刀面前，有幾人對峙？推開每一扇家門，淡藍色的家具中蜷伏著一個個生命；激發過多少男兒萬丈豪情的雄性之酒，被淪為歌舞升平中猜拳行令的助興。過分地溺愛生命，已使生命萎靡乏力；一點點皮肉之苦，肌膚之痛，會使凌云壯志轟然倒塌；一點點蠅頭小利，會讓人間正氣隨風飄去。戰天斗地的剪影在蒙塵的書冊間漸漸發黃，乘風破浪的英姿已成孤帆遠影：“風蕭蕭兮易水寒”，這一份悲壯存于何處？難酬蹈海亦英雄“，這一份豪情又歸向何方？周旋于床上，徘徊于廚房，興起興落于歌臺舞榭，誰在馳騁沙漠，誰在搏擊中流，誰在飛越秦嶺粵關？誰在高舉大旗，誰在吶喊信仰，誰在替天行道？

沒有一個人因為貪戀溫床而長生，只有壯懷激烈、敢于搏擊的人生才永 放光芒。

在呼嘯的海上，有一個聲音在向床上的生命高聲呼喚：人生，需要壯烈，壯烈才是真正的人生！

10、留住浪漫

浪漫屬于青春。

但浪漫絕不是青春的專利。年輕時，在陽光如瀑的大街上，在剪剪的微風和如潮的人流中，你大聲長吟的歌謠，為什么今天不能唱？

在柴米油鹽的紛雜里，你可以揀一個細雨霏霏的夜晚，熄滅燈燭，伏案面窗聽那斜風，聽那細雨，聽窗欞下蟋蟀跌跌宕宕的高吟短唱。或在風清月白的夜晚，獨臥陽臺把酒臨風，面對燦爛的星空和皓月，吟李白的“花間一壺酒，獨酌無相親”，替東坡抒情：“明月幾時有，把酒問青天？”

在家事國事天下事的煩務里，你可以忙中偷閑到柳浪聞鶯的河邊去垂釣，也可以邀上兩三個友人到郊外去看云舒云卷，更可以選一處斗室聽一聽貝多芬或柴可夫斯基，或者和一幫友人吹牛對弈侃大山。

在平淡的日子里，你可以用油漬斑斑的手撥電話的號碼，給妻子說幾句溫馨的俏皮話或傾吐幾句真誠而幽默的祝福。也可以在女兒的生日里，做一只傻冒的唐老鴨南腔北調地給她唱一首祝福生日的歌。

別羨慕一個白發蒼蒼的老詩人為什么總有那么多的人去愛他親近他。因 為寫詩的心永遠都保持著不褪色的純真和浪漫。

別妒嫉一個走下舞臺的老演員為什么總比他在臺上活得更輝煌。因為他 留住了一生戲劇生活里全部的浪漫。

留住浪漫。柴米油鹽是淹沒不住浪漫的，浪漫是生活五味中最具味道的 一味，有了浪漫，你的一生才會有滋有味。

留住浪漫。浪漫是沒有年輪和時間的，八十歲的老人依舊可以從浪漫里尋拾回十七八歲豆蔻的感覺，金婚的夫妻依舊可以從浪漫里尋拾回初戀的情愫。

留住浪漫，你就留住了年輕！留住浪漫，你就留住了溫情！