第一篇：園林綠地規劃實習報告

導語：實習是一個學習積累的過程，而實習報告則是對實習階段成果的檢驗。下面由小編為大家整理的園林綠地規劃實習報告，希望可以幫助到大家！

園林綠地規劃實習報告

轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結風景園林崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力

在風景園林崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。

同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合風景園林崗位工作的實際情況，認真學習的風景園林崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責

在風景園林崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在風景園林崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對風景園林崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據風景園林崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點。

三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中

從大學校門跨入到風景園林崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對風景園林崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點：

1、做好實習期工作計劃，繼續加強對風景園林崗位工作崗位各種制度和業務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業務。

2、以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3、踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

4、繼續在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。

第二篇：園林綠地規劃設計實習報道

實習報告

實習課程：《園林綠地規劃設計》

實習時間：2011年11月21——2011年11月26日

實習地點：九江市甘棠湖、南湖周邊街道，九江萊茵美郡小區，九江學院校園內 指導老師：項忠平老師

（一）街道綠地規劃

為了深入研究城市街道景觀，我們特地前往九江市中心的甘棠湖和南湖邊上，就其環湖大道作為研究對象，進行了探討。隨著社會、經濟、文化和城市建設的發展，九江的道路綠地功能更加趨向完善，道路綠化設計和建設也形成了美化、生態化和人性化的綜合體。

由于九江市中心的地域狹窄，故此，在環湖的街道上采用一板二帶的形式，行道樹選用了梧桐為主，在街區的兩邊多設休閑活動場所、小廣場和街頭小游園等等，其充分地給人們提供了休閑和娛樂的場所。

對于九江的街道綠化，我們在實習過程中對其深入談論，并總結了其街道綠化設計的原則：一，道路綠化的規劃設計應符合行車視線和行車凈空要求；二，要保證植物所需要的立地條件和生長空間；三，街道綠地應最大限度地發揮其主要功能并加于擴展；四，城市道路綠地種樹要選擇適合當地的樹種；五，因地制宜設計好道路綠化。

城市街頭綠化中，城市道路綠地是一個非常重要的主體，它是城市道路生態環境的體現，也是城市綠化質量的一個反映，隨著城市的發展，城市道路綠地的建設模式和方法也在不斷進步，城市地理位置的不同以及城市特色的多樣化，在保證交通運輸、生態環境、園林景觀等的基礎上，道路綠地的建設還要體現出城市的個性和人文特色，國內很多城市都有城市園林景觀大道，給外人留下深刻的印象；分車綠帶經常建成色彩豐富、圖案精美的模紋式綠帶，加以喬灌木和地被植物的合理搭配，生態及景觀效果較好；行道樹和路側綠帶充分考慮行人的心理和行為需要，通常設計成帶狀休息綠地，結合街頭小游園，使道路成為居民游覽、休息、散步和健身等的優美場所，同時生態環境較好。

由于九江市中心中老年人活動頻繁，故此，在街頭小游園中，常可見唱歌、下棋、寫字、拉二胡等等的娛樂項目。故此，對于實習沿途中的街頭小游園，我們對其的作用進行了總結：一，豐富和美化了街景；二，起到了生態防護和改善環境的作用；三，提供了游憩活動和交往空間；四，為交通分流和集散提供了空間；五，使文化的傳承做了文明化的進步。

在將后的城市街道綠化規劃中，作為造景師，要為真正提高一個城市的綠化水平作努力，營造出一個宜人的居住環境。故此，在綠化建設過程中，必須要堅持生態，景觀，經濟三個原則。我們在城市綠化建設過程中，就是要利用生態學的基本原理，努力使城市生態系統向自然生態系統靠攏，使城市生態系統接近于自然生態系統。綠色植物通過光合作用固定太陽能和固定有機物質的初級生產過程，是我們這個世界一切活動所需能量和物質的最初始來源，雖然城市綠化的目的已不是依靠種植植物來提供居民所需物質，但綠色植物對環境的改善作用、對城市景觀的改善作用卻是當代城市人所最需要的，曾經長期居住在原始叢林中的人類祖先無疑在遺傳基因中嵌入了對綠色植物的本能愛好，城市綠化的作用就應是盡量滿足這種需求，這就要求我們在城市這個有限的人類居住空間里，盡量地多設置綠地，多建設綠地，多增加綠量，使綠地發揮出最大的生態效益，營造宜人的居住環境。

城市景觀類對生存環境要求越來越高，因此對街頭景觀的水平不斷提高。這就要求設計者拓寬對街頭景觀的研究，適應社會的要求。現在人們對街頭景觀的感知不僅涉及其路面本身，還包括街頭景觀的建筑、植物、廣場景色及廣告牌等。這一系列事物共同作用形成了街頭景觀的整體形象。而其中任何一種事物質量的地下，都影響整個街頭景觀的形象，而街頭景觀的形象又影響城市的形象。

（二）居住區綠化規劃

人們的生活環境條件，有適合的，有不大適合的，有壞的。人的生存，人的壽命長短，同這些條件的好壞關系極大。通過綠化植樹，種花種草，改良土壤，改善水質，保證空氣清新，創造良好的環境條件，以提高全體人民的身體素質。故此，在居住區的綠化是一門重要的課程。

在九江萊茵美郡小區，我們對其規劃進行了小組討論，在關于居住區綠化規劃的作用上，我們得出總結：是城市建設的一個重要組成部分，它同城市人民的關系十分密切，它的作用是多方面的。一，美化環境，它不僅使城市披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點睛、錦上添花的作用，為廣大人民群眾勞動、工作、學習、生活創造優美、清新、舒適的環境；二，凈化空氣，園林植物對凈化空氣有獨特的作用，它能吸滯煙灰和粉塵，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣，這些都對凈化空氣起了很好的作用；三，提供休閑娛樂場所，在小區的綠化中，其對人們游憩性的功能要求日益提升，在多數小區內會提供休閑娛樂設施，比如游泳池、健身器材、運動場地等等，這些為人們的生活質量和心身健康都作出了很大的效應。

目前我國居住區規劃結構的形式有居住區——居住小區——居住生活單元。在居住區整體規劃中，居住區建筑占主導地位，在布置形式中，因與地理位置、地形、地貌、日照、通風及周圍環境等因素有緊密聯系，建筑布置形式就多樣化了，也往往使居住區總體面貌形成多種風格。其基本形式有行列式、周邊式、混合式、自由式、庭院式、散點式等。道路交通是居住區的骨架，形成居住區、居住小區、居住生活單元布局的結構。居住區道路系統的綠化布置如綠色的網絡將居住區各綠地有機地聯系起來。在進行居住區道路系統布置是要注意居住區道路系統根據功能要求進行分級，道路系統要充分利用和結合地形，道路系統要功能明確，保證居民的安全，要縮短到達目的地的距離。

居住區綠地是城市園林綠地系統中重要的部分，對改善人們的生活環境起著重要的作用，對改善人們的生活環境起著重要的作用，在城市綠地中分布最廣，最接近居民的生活。公共建筑是居住區規劃中的重要組成部分，與滿足居民物質生活和文化生活的需要方便日常生活和活動有著密切的聯系，公共建筑外形的個性，又豐富了居住區建筑藝術面貌，居住區的公共綠地也常與公共建筑結合布置，相得益彰，取得良好的環境效益和社會的效益。公共建筑的內容和項目，隨著人民文化生活水平的提高，社會生活組織的變化及當地居民生活習慣而異。

（三）校園綠化規劃

校園是學校精神、學術和文化的物質載體。校園綠化建設是學校建設工作的重要組成部分，它既是兩個文明建設必不可少的內容，有是一個學校整體面貌和外在形象的表現。良好的校園環境是一個立體、多彩、富有吸引力的教科書，具有獨特的感染力、約束力，有利于陶冶學生的情操，凈化學生的心靈。創建優美的校園環境是當前各類學校日益關注和重視的環境建設問題。

我們對于校園綠化的研究，特地在我們自己的學院內進行探討。分別在蓮池、厚德樓前綠地等地進行點式探討。我們得出校園園林綠地設計的指導思想如下：

1、突出教育富有趣味，校園綠化是育人的環境，是培養學生具有健康的體魄、豐富個性的空間，它應使受教育者感受到一種個性成長的需要和心靈成長的力量。它應是積極向上、充滿知識和趣味的室外大課堂。校園環境應寓教于綠、寓教于樂。它應創造良好的人文環境、自然環境。校園綠化設計是要給青少年創造一個積極向上、和諧美麗的意境環境，使它既有視覺效果．又會使置身于此環境者產生心理聯想，它猶如一個無聲的課堂。在這大自然的課堂里，一花一草一木都孕育著豐富的思想內涵，有著高度的啟迪感。它們對青少年的道德、品格、修養無時無刻不在起著潛移默化的影響。

2、以綠為主綠中求美人類追求綠色，獲取綠色是一種生命的本能。校園環境主要是由花草樹木的綠色空間、建筑空間、道路、廣場等組成。校園環境應充滿綠色、清新、美麗宜人。只有自身永恒綠色的植物才能凈化空氣，使空氣變得清新。綠色植物使空氣中有益的負離子增加，使有害健康的正離子減少，這對于學習緊張的學生來說是非常有益的。因此．在校園綠化設計中，應采取各種綠化手段，盡一切可能刨造更多的綠色空間，為解除學生精神及視覺疲勞提供條件。

3、因地制宜突出特色，校園綠化設計的目的是巧妙地利用自然，將地形．花草樹木，園路．，場地，園林小品，水體，自然界的風、雨、霜、雪，日，月，陰，晴等有機地編織在園林綠地之中。使之呈現出一個有明有暗、有動有靜、有聲有色、有虛有實、有聲有色、有隱有現、有開有合、有遠有近、有情有義極富感染力的無聲大課堂。由于各個院校面積大小、經濟條件、地理位置、周圍環境、人文因素、管理能力等千差萬別。因此，對園林設計的內容、水平、手法等不能強求一致，但應根據各自的實際條件因地制宜地進行綠化和美化、設置園林小品等，才能創造出實用、優美、清潔并為使用者喜愛和依戀的環境。校園園林特點是一個校園園林藝術的生命。它和校園的歷史沿革、校園人員的修養、自然條件、社會生活、經濟力量、科學技術發展水平等客觀原因有著密切的聯系。每一個校園都有其獨特的歷史背景、文化沉積、地域特點等，這些特點應充分利用，采取各種形式在校園環境中體現，使之成為各自

獨一無二的校園特色。4，經濟實用景觀長久，校園環境是育人的環境．不求奢華，要樸素大方。一般來說，學校的經費均較緊張。因此，要以最少的投資創造最大限度的綠色空間。忌大動土方挖湖、堆山、刻意造景，要充分利用原有地形，盡量借景來豐富校園景觀。花木的品種應就地取材，多采用鄉土樹種。以減少運輸費用，并可提高花術栽植成活率。選用抗性強、便于管理的樹木為主，適當點綴珍貴花木。創造一個四季常青三季有花、冬暖夏涼、清潔、舒適、美觀、高雅的環境。

校園綠化是校園建設的一個重要內容，能夠很好地表現一種校園精神與文化內涵。為了美化校園，為師生創建優美的工作學習環境，在校園綠地規劃中，應營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，建造人與自然的和諧發展。如今我們校園綠化如火如荼，學校建設日新月異，大家的生活學習環境正日益改善，同時的，校園的綠化也正闊步向園林式學校目標邁進。

土建B0971班

鐘世明

13號

第三篇：園林綠地規劃設計說明

華北地區某小區設計說明

姓 名：董健學 號：專業班級：園林院 系：新科學院城市規劃系

2013220313 133班

華北地區某小區園林綠地規劃設計說明

一、項目背景

該居住小區位于華北地區，基地西、北面臨公路，地內城市道路已規劃完畢。基地規劃用地約14000平方米，其中建筑面積占4800平方米，其余都是土地。本項目的目標是建成一個環境優美，造型新穎，設施、設備齊全，使用方便的中高檔居住小區。

二、設計依據

國家和地區現行的有關工程與建筑設計的各類規范、規定及標準 甲方認可的景觀規劃設計方案及初步設計方案 甲方提供的總圖及其他相關建筑施工圖設計資料

三、設計內容、范圍

基地范圍內的室外園林建筑施工圖設計 四．設計原則

本次設計以因地制宜、適地適樹的原則，以自然布局為基礎，整個園林植物設計重點是突出色、香，注重植物的生態效益與景觀效益，從而也使整個居住小區顯得更加和諧。

五． 總平面布置

居住小區路網依據規劃設計的原則要求，按照 “通而不暢，順而不穿”的要求進行規劃，組織道路交通，以形成良好的區內環境。組織了完善的步行系統。

居住區整體空間組織以居住區的中心廣場和中心綠地為中心，結合道路系統規劃和建筑布局，組成不同類型，性質的空間層次，著力為居民提供一個綠色、健康、人文、自然的居住環境。在小區的入口處，規劃設計了起到引導人流作用的小片綠地，很好地突出了入口，展現小區的識別性作用，形成了城市與小區之間的過渡性空間。進入小區后，首先展現的是小區內的景觀，中心一個噴泉，周圍綠地環繞。

通過小區級道路，將區內的公共性空間與組團半公共性空間作出限定和劃分：之后通過消防道及步行系統，進入小區組團，實現了由城市空間——過渡性空間——區內公共性空間——組團半私密性空間的演變。步行系統的空間組織及環境設計將區內半公共空間與區內的公共空間穿插在整個步行的過程之中，與空間演變相結合，展現了更為豐富的景觀環境的變化

結合整體布局與組群規劃，本規劃的綠化系統以步行綠化主軸為骨架，以帶狀綠化為主要布置形式，結合步行系統規劃，有機聯系各組群綠地，使各個組群綠化連為一體，增強戶外空間連續性。將中心綠地、宅間綠地和沿街綠地相結合，使之成為統一綠化系統。綠化環境設計在強調組團空間個性化塑的同時，更為注意整體意境，將小區戶外環境書寫成一首充滿詩情畫意的詩篇。小區的景觀體系與空間序列是以人、自然、建筑、環境有機融合為主旨構建，運用城市設計的手法，精心組織景觀節點、景觀軸線及觀景通道等景觀要素，從而形成豐富生動、層次分明、高低錯落、富有特色的建筑景觀和天際輪廓線，構筑小區獨具特色的形象。

小區以主入口廣場和中心綠化廣場為主景觀節點，主景觀節點不僅是小區視線的焦點和居民公共活動聚集的交匯點，也是小區居高俯瞰與遠眺的觀景點。在此建設公建和建筑小品，使之成為整個居住小區的視覺中心。

小區中心綠化廣場大致呈圓形，在這里廣場、雕塑、噴泉、草坡、花園、綠樹相得益彰、變化豐富，成為展現小區形象的最重要的場所。

小區綠地采用核與軸、點線面相結合的手法形成小區中心綠地——宅間綠地的二級綠化系統，從而使綠地更均勻地接近居民。小區中心綠地座落在西北小區的中心樞紐位置，綠地內布置小區中心廣場，包括各種活動場地、健身設施、娛樂設施及噴泉、涼亭、架空柱廊等建筑小品，并以此為核心向外擴充，使周邊綠地自然地延伸到建筑底層，使建筑、綠化、娛樂設施與居民的活動行為有機地結合在一起，形成小區居民最適宜的娛樂、休息和交往場所，充分體現規劃設計“以人為本”的宗旨。

第四篇：城市園林綠地規劃實習報告

城市園林綠地規劃實訓課小結

班級：09園林雙語 學號：090313960 姓名：李晶

城市園林綠地是城市用地的一個重要組成部分，在改善城市居民的生活環境、維持城市生態平衡和美化城市市容方面發揮著重要的作用。

隨著城市規模的迅速擴大和經濟的快速發展，綠色植物逐漸減少，污染增加，進而生態系統失調，環境質量下降，嚴重影響到人們的生活質量和身心健康。因此，城市園林化是全社會的一項環境建設工程，它是社會生產力發展的需要，也是人們生存的需要。所以，本著城市園林的重要作用，特展開了這次實訓。

實訓時間：2012年4月17

實訓地點：呼市北二環

實訓具體安排：

2012年4月17日上午8時30分，我們準時在圖書館樓前集合。在老師的帶領下，我們觀看了呼市北二環的景觀布置以及一些植物配置。在觀看的途中，老師詳細的解說了一些植物的特征，還有教會了我們如何去辨別它們。比如新疆楊：屬常綠灌木或喬木，枝干略為四棱形，枝葉密生，樹冠球形。單葉對生，倒卵形或橢圓形，邊緣具鈍齒，表面深綠色，有光澤。聚傘花序腋生，具長梗，花綠白色。蒴果球形，淡紅色，假種皮桔紅色。

又比如丁香：丁香花白如玉，花香似蘭，其樹型魁偉，高者可超過2米，樹冠卵形，大型葉為倒卵形，先端短而突尖，基部楔形，表面有光澤，嫩枝及芽外被短絨毛。冬芽具大形鱗片。花先葉開放，頂生、朵大，直徑12-15厘米。花被9片，鐘狀。果穗圓筒形，褐色：蓇葖果，成熟后開裂，種紅色。3月至4月初開花，6-7月果熟。還比如就不一一而談啦。其次，老師也向我們述說了路旁常用的一些植物，以及一些路口的設計方法。

在17日上午9點30分，我們趕到了北二環內側。

（1）道路

呼市北二環主干道是直干道路，以此為基礎分處次干道路。但園中沒有可引導游人深入到園林各個角落的游步道。如南面的竹林深處被游人踩出一條小路，此處應建一條游園小路。園中大都是由石板鋪成的主干道，周圍沒有植物的搭配，顯得空曠。

（2）植物

呼市北二環周圍有許多居民區，屬亞熱帶、熱帶季風氣候，氣候溫和宜人，很適合植物的生長。其中有多種植物如香樟、廣玉蘭、紅花檵木、梔子花、杜鵑、桂花、榆樹、鐵樹等。其中香樟用的最多。

孤植、群植、対植等造園手法都有運用。其中開花植物、七彩的造景植物少。

（3）功能區

呼市北二環的功能區主要分為交通區，人行道。呼市北二環廣場處，在路上，老師想向我們解說了道路的布置。當走到北二環處，它是由幾種植物互相配置而成的。接著就是一條景觀大道，道路兩旁有灌木，金邊黃楊，草坪等等。

通過本次實訓，我了解了城市園林景觀設計中要注意的一些東西，比如說入口設置，道路布置，植物配置等等。其次，我還更加深入的了解了園林景觀設計對社會的重要作用，最后，希望類似的實訓多多展開，可以增加我的知識積累。

第五篇：綠地規劃

1、城市綠地的分為5大類13中類11小類。

2、作12公頃的公園規劃設計時應收集比例1:1000.。

3、園林中的主路寬5~7米，橫坡宜小于3％。

4、行道樹的定植株距一般采用5米。

5、一般綜合性公園的分區有文化娛樂區、兒童游戲區、觀賞游樂區、安靜休息區、經營管理區。

6、水體包括湖、河、塘、潭、瀑布、噴泉、涌泉等形態。把以上水的形態分為靜水和動水兩種類型。靜水常見的形態有：方形、長形、三角形。動水常見的形態有：應用題

根據綠地設計原理、公園總體規劃的成功是否與那些因素有關？

主題思想的確立、功能分區、地形地貌的改造、水景的布置、道路廣場的布置、種植規劃、園林小品的規劃、公園周圍市政設施的關系、建設單位的意見，投資額度。綠地改造時想把二叢樹改成為對植樹。請探討可行性。

二叢樹：兩株組合設計一般采用同種樹木，或者形態和生態習性相似的不同樹木，兩種樹木的形態大小不要完全相同，要有變化和動勢，創造活潑的景致。不宜選用等量、等高、姿態相近的兩株樹一起顯，提供給觀賞者一種新鮮的星峰的景象。對比采用驟變的景象，以產生喚起興致的效果。

調和：主要通過布局形式、造園材料、色彩等方面的統一、協調，使得景觀較和諧。不可變尺度：或稱之為適用尺度是按一般人體的常規尺寸確定的尺度。正常人的視域：水平方向的視角喂180°，垂直方向的視角為130°。在正常平時情況下，看清景物的整體形象，水平視場為45°，垂直視場為26~30°，蘇州宅園的廳堂和假山之間的視距躲在30~35米，假山少數高達7米，一般高度都在4~6米。大型物象合適的視距約為景物高度的3.5可以用做障景，或者用做組織游覽路線。

樹墻：150cm以上，空間分割和 屏障視線，遮擋、遮蔽不美觀的構筑物等。

花壇：指花卉栽培在四周有矮墻的土臺子中，利用花卉的鮮艷色彩組成各式各樣的圖案，起到裝飾園林空間的作用。

花鏡：介于規則式和自然式之間的一種帶狀花卉景觀設計形式，是以多年生草花為主，結合觀植物、一二年生草花、木門植物，沿花園邊界或路緣設計布置而成的一種園林植物景觀。由于花期不同、種類不同，構成色彩的波浪。

18、園林建筑的布局手法：1山水為主，溪流、瀑布、泉。

7、對植樹設計時選用了近等高、體量相近的兩株雪松√

兩棵樹叢設計時選用了近等高、體量相近的兩顆杜松。×

在中視靜觀的條件下，以使景物水平視場不超過45°，垂直視場不超過30°為原則。

構成園林形式的五大要素是：地形（包括水體）、觀賞植物、園林建筑、廣場和道路、園林小品。

景窗是運用起伏韻律、連續韻律。問答題。

1、什么叫園藝環境綠地設計？

為民眾提供觀賞、游息的場所，在一定的地域范圍內利用綠地的五大要素按工程技術和園林藝術原理創作美的場所的行為過程。

2、突出頤和園主景--佛香閣，在建筑布局中采用了

①中軸對稱 ②主景升高③漸變法。

3、試問行道樹設計要考慮哪些因素？ 道路環境、設計形式、樹種選擇、定干高度。

4、為什么設計公園時無論公園面積大小都要現場踏查？

①核對現場圖上標明的現狀物與現狀物是否真實，有遺漏需要補充。②設計者到現場，可以根據周圍環境條件，進入藝術構思階段。“嘉者收之，俗者摒之”。5,、為了使游人活動方便、互不干擾、便于管理在園藝環境綠地設計中通常做哪些措施？

根據綠地中的活動內容的性質和類型，或根據地形地貌的性質和特點把整個綠地劃分為若干區，即功能分區。

6、綠地功能分區的分區方法是什么？ 一些類似的活動組織和劃分后安排在與其活動較相宜的場所，分析和整理地形地貌的本質和特點，充分體現地形地貌所應有的觀賞價值和利用價值。

7、廣場與道路的作用是什么？

廣場和道路系統將構成園林的脈絡，并且祈禱園林中交通組織、聯系的作用。

8、園林中的廣場的定義是什么？

園林中具有集散、觀賞、交流功能的社會活動空間。

9、頤和園十七孔橋的橋孔，從中間往兩邊逐漸變小，形成遞減趨勢。用到什么園林藝術手法？ 漸變韻律。

10、某城市開發區需要道路綠化，應該怎樣選擇行道樹？

行道樹是按一定間距列植于道路兩側或分車綠帶上的喬木景觀，行道樹設計要考慮的主要內容是道路環境、設計形式、樹種選擇、定干高度。行道樹中一般要求具有適應性強、姿態優美、生長健壯、樹冠寬大、萌芽性強、無污染等特點。另外應盡量選擇無花粉過敏或過敏性少的樹種，如鄉長、女貞、刺槐、烏桕、水杉、黃楊、榔榆、冬青、銀杏、梧桐。栽植。如“一府一仰，一倚一直，一左一倍，小型物象的合適視距約為景物的3倍。建筑配合2統一中求變化，對稱中有異象。右，露根藏頭，平頭銳角，一高一矮，一

8、地形（包括水體）處理手法：1因地制3對景顧盼，借景有方。

大一小，分枝相異，小枝聯系。

宜。景以境出。2掇山理水，理及精微。

19、園路：流通順暢、組織游覽，疏導游對植樹：對植樹是指按一定軸線關系對稱

9、一池三山：秦漢開始在宮苑內開鑿太人。主路5~7米，次路2.5~3.5米，小路或均衡對應種植對應種植的兩株或具有液池。池中堆筑方丈、蓬萊、瀛洲三島，約0.9~1.2米，汀路、山道0,6~0.8米。兩株整體效果的兩組樹木景觀。一般選用模擬東海的所謂神山仙島。

20、廣場：集散廣場、觀賞廣場、下沉式同樹種、近等高、體量相近的兩株樹對植，10、園林中水洗設計要求：1主次分明，廣場。

要求樹木形態沒關或樹冠整齊、花葉嬌自成系統。2水岸溪流，曲折有致。3陰下沉式廣場：1注意排水設施、防止雨季美。

陽虛實，湖島相間。4山因水活，水因山積水2道路與建筑、廣場的組合要求忌“歪

1、人均綠地面積 轉。

門邪道”。3要求端正，設計圖形喂有規律Aglm=Ag1/Np

11、土山設計要點：1主客分明，遙相呼可循的曲線流線型。4考慮設計與施工結人均綠地面積

應2未山先麓，脈絡貫通3大山要講“三合，不宜過分隨意。5同時考慮其圖案、Agm=（Ag1+Ag2+Ag3+Ag4)/Np 遠”4山觀四面而異，山形步移景換。5色彩、裝飾等諸多要素的應用，提高觀賞綠地率

山水相依，山抱水轉。效果。

Λg=[(Ag1+Ag2+Ag3+Ag4)/Ac*100％

12、種植形式：規則式，自然式，混合式。

21、設計前期工作：1收集圖紙資料①城

2、綠地的功能：①凈化空氣、水體和土

13、觀賞植物造景要點：1四季景觀2專市綠地總體規劃圖②地形圖；2現場踏查；壤。②改善城市小氣候（溫度、濕度、氣類園3水生植物區4溫室、盆景區5花圃3聽取建筑單位的意向，掌握自然條件、流）③減低噪聲。④保護農田。⑤保持水苗圃

環境狀況；4編制總體設計任務文件。土。⑥安全防護（火災、震災）⑦檢測環

14、數列：一般喬木間距3~8米，灌木1~

522、總體設計階段：1主要設計圖紙內容境污染。⑧文教和游息功能。⑨城市綠化米

①位置圖②現狀圖③分區圖④總體設計的景觀功能（道路、邊界、中心點、區域

15、行道樹的設計形式：根須道路綠地形方案圖⑤地形設計圖⑥道路總體設計圖特征）

態不同，通常分為綠帶式和樹池式。⑦種植設計圖⑧管線總體設計圖⑨電氣

3、城市綠地：指一自然植被和人工植被綠帶式指在道路規劃設計時，在道路兩規劃圖10園林建筑布局圖

為主要存在形態的城市用地。

側，位于車行道與人行道之間或分車綠帶2效果圖（鳥瞰圖);3總體設計說明書；4綠地：在一定的地域范圍內，通過利用和中種植行道樹。帶狀綠地寬度因用地條件工程總預算

改造地形，主要以花草樹木美化環境，以及附近建筑環境不同可寬可窄，一般不小園林建筑、構筑物等來點綴，為民眾提供于1.5米，至少可以種植一列喬木行道樹。觀賞、游息的美的場所。樹池式指在人行道上設計排列幾何形的綠地設計：為民眾提供觀賞、游息的場所，種植池以種植行道樹的形式。樹池常用語在一定的地域范圍內利用綠地的五大要人流或車流量較大的干道，或人行道路面素按工程技術和園林藝術的原理創作美較窄的行道樹設計。樹池占地面積小，正的場所的行為過程。

方形1.5*1.5米，最小不小于1*1米長方綠地設計原理：園林藝術原理、科學技術形以1.2*2米為宜，圓形樹池直徑不小于原理、以及行為學心理學原理。

1.5米，行道樹栽植于樹池的幾何重心。

4、綠地內容：綠地設計的指導思想或綠

16、安全視距：30~35米

地反映的主題思想，也叫立意。

17、孤植樹：也叫孤立樹，是用一株樹木綠地形式：為反映綠地內容縮采用的表達單獨種植形成的園林景觀，應用于草坪、方式即綠地形式，也叫布局。

廣場、湖畔等開闊空間或橋頭、島嶼、斜

5、決定形式的因素：園林性質、文化傳坡、園路的盡頭或轉彎處，巖洞口，建筑統、意識形態。

旁。

6、綠地形式的種類（設計方法）：規則式對植樹：是指按一定的軸線關系對稱或均綠地（軸線法）、自然式綠地（山水法）(3衡種植的梁祝或具有兩株整體效果的兩混合式）。

組樹木景觀。應用于園林綠地的路端、建規則式綠地--意大利臺地園、法國勒諾特筑入口、公園入口兩側、規劃式花園出入集合圖案式園林。

口。橋頭與石級兩側、庭院左右。

自然式綠地--蘇州拙政園、網師園。樹叢：指由多株樹木不規則近距離組合種特征比較①中軸線②地形③水體④廣場植，具有整體效果的園林樹木群體景觀。和道路⑤建筑⑥種植規則⑦園林小品 通常用做局部空間的主景，也可以做配

7、綠地設景原理：

景、障景、隔景，同時兼具遮陽作用。兩1主景與配景：突出主景：①中軸對稱；株樹木之間既有變化和對比，又有聯系，②主景升高；③主景設置在環拱四合空間互相顧盼，共同組成和和諧的景觀形象。的水平視覺交匯點；④構圖重心位能；⑤兩株兼具要適當，一般以小于矮樹冠徑為漸變法；

宜。應用于水池邊、河畔、草坪等處。2對比與調和：①空間對比；②虛實對比；綠籬：由同種樹木做成密集列植成籬狀的③疏密對比及其他；④調和； 樹木景觀，用作境界、空間分割、屏障，3節奏與韻律：①連續韻律；②漸變韻律；裝飾園林空間。

③起伏韻律；④開合韻律 矮籬：50cm以下，用于花鏡邊緣、花壇和4均衡與穩定 觀賞草坪鑲邊。

5尺度與比例 中籬：50~120cm，用于綠地邊界劃分，綠6景物的觀賞點

地空間分割、遮擋不高的擋土墻面以及植對比：是借兩種或多種性狀有差異的景物物迷宮等。

之間得到對照，使彼此不同的特色更加明高籬：120~150cm，空間分割和防范，也