第一篇：高中各科知識點記憶方法總結

高中各科知識點那么多，背誦、記憶這種事兒對于中學生來說可謂是家常便飯。那么如何高效且能持久的記憶背誦點，肯定是很多同學們日常在探求的。下面小編歸納整理了適用于各個科目的一些背誦記憶小方法，快來領走吧！

語文：多讀多背勤寫

1、多讀，就是反復讀。

據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。

2、古詩文，理解后記得更牢固。

強記和死記并非同一概念，理解之后記憶會更快。當然，背誦后也有助于理解。

（1）抓關鍵詞語背誦

所謂關鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞;二是緊緊抓住容易聯想背誦內容的關鍵性動詞。

如背誦《生于憂患，死于安樂》中歷數擔當大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”“勞”“餓”“空乏”“拂亂”等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語來記憶。

（2）按寫作順序背誦

文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。

（3）采用“整分聯背誦法”

整分聯背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯合背誦法，這幾種方法各有不同的特點、用途，并有一定的聯系。

一般而言，整分聯背誦法要求學生先對課文進行整體閱讀，然后對每個語段進行分別背誦，將每個段落背熟記牢，然后再將所有的段落聯合起來進行記憶。

3、勤寫。

勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。

寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。

英語最注重的就是抓語法知識和單詞

1、背誦單詞、搭配。

單詞是英語的一大基礎，單詞不過關，就別想學好英語了。常?？吹綄W生一個字母一個字母背背一個單詞，或者在紙上把這個單詞抄10遍。這樣做即便記住了單詞，也只是這一時，考試就忘了。而且，這種做法也只能記住幾十個單詞，單詞多的話就不管用了。

最好用的方法就是通過音標記單詞，每個字母的發音其實就幾種，只要熟練音標和字母在單詞中常見的發音，那么當聽到一個單詞，基本上就能拼寫下這個單詞。即便是沒有學過的單詞，也能根據音標寫個大概的模樣。

而至于要保證寫對，學習哥建議，可以把每個單詞做個小卡片，睡前翻一遍，連續幾天就能掌握這些單詞了。

至于搭配，最好的辦法就是放到句子里。比如說動詞搭配，只要造一個簡單的句子，多讀幾遍，就能記住了。英語中的一些搭配，其實就是一些不成文的規定。簡單來說，就是固定出現，固定這么用，千萬別去鉆牛角尖。

2、了解、記住語法。

語法算是學習英語過程中比較難的一項，但又是非常關鍵的一項。具體怎么學呢？最基礎就是了解主謂賓結構。

簡單句中有主謂賓，復雜句中同樣有，只不過就是主語或者賓語可能變成了從句，加了定語修飾或者是名詞性從句作解釋，當然二者也可能變成動名詞 doing 形式或者不定式 to do 形式。

當然，定語從句和名詞性從句有一個固定的形式，這就需要背誦了。至于動詞的話，要掌握的是時態的問題，一共是過去現在將來三個時態。這也就牽扯出了虛擬語氣。所以，了解了句子成分，背誦了一些固定句型，語法其實沒那么難。

3、背誦作文范例和典型句式。

找一些優秀的范文背誦，這一點相信每個學生都會做。但是，背誦范文，不是背誦內容，而是要了解句型和行文思路。

所以，建議對每一篇作文都畫一個流程圖，了解思路，然后在流程圖中，標明作文中用到比較好的句型，然后在自己寫作的時候，嘗試用上這些句型。但是，一定要充分了解這些句型的用法和意思，千萬不要生搬硬套。

對于綱要性很強的學科

在復習前要列好一個周密的復習計劃，循序漸進，不急不躁。有以下幾點：

1、抓關鍵。

這個關鍵分為“點、面、體”的關鍵,你了解考試的重點在哪里。比如歷史，時間，地點，事件，性質，影響，歷史如何定性，最好有所分類來記憶，效果更佳。

2、背目錄。

目錄是提綱挈領的文字，概括性非常強。跟著目錄背，可以使自己的思維更清晰，記憶效果也更佳。

3、多了解題型，動手做題。

熟能生巧是一定的，了解題型多做題有助自己的記憶。如果說背誦是把課本記在了嘴上，那么，默寫主要內容就是把課本記在了心里的。

4、同學合作。

和同桌互相問問題，而且挑對方知識點薄弱的地方來考對方，這樣很有趣，記憶也更牢。

理科的知識點記憶竅門

理科對知識的考察靈活多變，很難在試卷上發現曾經做過的題目，背誦看似無從下手。但根據以往經驗，其實只要做好以下三點，就能取得好成績：

1、梳理知識樹形圖。

教材上涉及的知識點是出題的藍本，一張好的試卷會覆蓋到每個章節每個知識點的考察，只要能梳理好每個章節的知識點考點，并熟練掌握對應的方法技巧，高分自然很輕松。

同學們可以根據課上的筆記，先列出章節大標題再慢慢補全每一個知識點，最后總結每個知識點對應的方法和技巧。平時在學習的過程中如果能堅持總結梳理，會消化吸收得更好。

2、基礎計算練習。

計算作為理科的基礎，本就應當得到最大的重視。但每次考試都會聽到同學們討論又因為哪里算錯數、哪里寫錯符號等原因丟分……重視基礎練習，提高計算能力和正確率，不僅減少丟分，更能在考場上爭取更多時間去思考各種壓軸難題。

3、綜合和模擬。

如果平時沒有接觸過壓軸題難度，在考場上解決出來的可能就很渺茫。建議大家考前選擇一些綜合練習，熟悉綜合題的出題套路、難度及了解對策。

要想提高學習的效率，在學習內容的安排上還要注意文理交替。就是不把內容相近的科目集中在一起學，而是將各個科目相互交錯安排。

一是學習內容相近，大腦皮層工作的部位也比較相近，長時間使用同一部位，造成局部腦細胞內物質的消耗大，因而產生疲勞。

二是將相近的科目和同類的材料放在一起學習，使大腦中的神經聯系也比較接近，產生重疊、交錯，因而引起回憶時的混淆和差錯。

在安排學習內容時，注意各個科目交替，以減少相互干擾，又可使大腦皮層工作的部位獲得交替的休息。例如，學完語文看物理，做完數學看政治、歷史等。

第二篇：高中各科學習方法大總結

高中各科學習方法

數學：

1、記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師為備戰高考而加的課外知識。

2、建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴密。

3、記憶數學規律和數學小結論。

4、與同學建立好關系，爭做“小老師”，形成數學學習“互助組”。

5、爭做數學課外題，加大自學力度。

6、反復鞏固，消滅前學后忘。

7、學會總結歸類?？桑孩購臄祵W思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類。

語文:簡單地來說，就三個詞！積累！閱讀量！背誦！但真正能做到這些的其實不多的，語文需要長時間的學習積累！都是靠閱讀！高中不會有太多時間，可是如果你把讀小說的時間換做讀名家的文集，時間久了就會不一樣, 需要足夠的耐心與記憶力！語文也要練的！做題不可少！可以買文言文的書來讀，自己翻譯，再對照，這樣一點一點來。

英語：高中階段對英語詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現象較普遍，所以，除了多背誦單詞意外。還應閱讀一些英語雜志或者文章（推薦:空中英語教室）做積累和摘抄，覺得特別好的句子單詞，可以背誦一些，也提高了英語寫作水平。更要著重訓練自己的閱讀量、閱讀速度，保證英語閱讀的準確率。多做題目，固然需要，但是不能盲目。首先應將高中英語所有的語法知識點理順，薄弱的盲點及時掃除，然后再做針對性地訓練。準備一本糾錯本，將錯題摘錄上去，多鞏固，肯定更有效果。

歷史：先將歷史課本通覽一遍，牢記重要知識點，其次，多閱讀一些書籍（推薦中華書局出版的史記）還有一些歷史書或者與中國歷史有關電視節目，拓寬自己的閱讀面，加深對知識的理解掌握，形成完整的知識體系。還有一點，可能不太注意，那就是文言文的閱讀能力也要提高，因為歷史很多材料中，都是文言，必須掌握好，才能理清題意。

地理主要分自然、人文、區域地理以及國土整治，覺得學地理地圖非常非常重要。

1、學自然地理，地球那塊，得把地球自轉公轉 春秋分的幾張圖記住，能理解最好，個人覺得這部分偏理科有點難懂需自己領悟。然后大氣洋流既要記也得理解，大氣環流和洋流其實是有相通的，記得當時我學老師極其強調熱力性質的差異，因為這是空氣流動的根源。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得常常自己琢磨

2、人文地理沒的說，就是靠自己背的，然后老師的筆記很重要，結合地圖、筆記背會事半功倍。記住那些個詞 考試的自己再多寫點，分相對容易掙

3、區域地理是絕對的要記圖，首先得把地球經緯度印在腦子里，南北緯東西經在心里有底，再把那些個五大洲四大洋定好位，比如歐洲大約在10W~60E 35N~70N之間。就是把整張世界地圖印在腦子里，再逐漸細化，每個區域的自然、經濟理清，最好把當地較著名的城市、地形、河流、礦產、生物、地質給背下，形成框架，這些都可能是考點。區域地理說到底是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎得扎實

4、國土整治也是靠記的，得把條條框框背下來，其實這部分區域地理和自然地理會帶一些?？傊瑢W地理，地圖很重要，當初我的老師就建議沒事就看圖，然后重在理解，畢竟地理在大學可算理科的哦，上課得仔細聽，最好當堂消化。題量也是不能少，題目難度得適中，別總做做怪題偏題，得舉一反三。

物理：與初中物理相比，高中物理的內容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強。因此不少同學進入高中之后很不適應，高一進校后，力、物體的運動，暫時還沒有什么問題，覺得高中物理不過如此。學到牛頓運動定律問題就開始來了，后面曲線運動、萬有引力定律、動量、機械能問題越來越大。如果不及時改變學習態度和學習方法，物理將越來越差勁了，一提及物理就感到頭痛，越來越討厭物理，漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學得很不錯的同學，到高中后不能很快地適應而感到困難，以下就怎樣學好高中物理談幾點：

一、首先要改變觀念，初中物理好，高中物理并不一定會好。初中物理知識相對比較淺顯，并且內容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通過大量的練習，通過反復強化訓練，提高了熟練程度，可使物理成績有大幅度提高。但分數高并不等于物理學得好、會學物理。如果學習物理的興趣沒有培養起來，再加上沒有好的學習方法，那是很難學好高中物理的。所以，首先應該改變觀念，初中物理學得好，高中物理并不一定會學得好。所以應降低起點，從頭開始。

二、應培養學習物理的濃厚興趣。興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學習動機，興趣是學好物理的潛在動力。培養興趣的途徑很多，從學生角度：應注意到物理與日常生活、生產、現代科技密切聯系，息息相關。在我們的身邊有很多的物理現象，用到了很多的物理知識，如：說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產生聽覺；喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙；走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成；淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折；閃電的形成等等。有意識地在實際中聯系到物理知識，將物理知識應用到實際中去，使我們明確：原來物理與我們聯系這樣密切，這樣有用?？梢源蟠蟮丶ぐl學習物理的興趣。從老師角度：應通過生動的學生熟悉的實際事例、形象的直觀實驗，組織學生進行實驗操作等引入物理概念、規律，使學生感受到物理與日常生活密切相關；結合教材內容，向學生介紹物理發展史和進展情況以及在現代化建設中的廣泛應用，使學生看到物理的用處，明確今天的學習是為了明天的應用；根據教材內容，經常有選擇地向學生介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學家探索物理世界的奧妙的故事；根據教學需要和學生的智力發展水平提出一些趣味性思考性強的問題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學生被動地對物理產生興趣，激發學生學習物理的激情。

三、在課堂上，提高聽課的效率是關鍵。學習期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

1、課前預習能提高聽課的針對性。預習中發現的難點，就是聽課的重點；

對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預習后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平，預習還可以培養自己的自學能力。

2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應做過于激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做作業等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應做好課前的物質準備和精神準備。

3、特別注意老師講課的開頭和結尾。老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。

4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。以便復習，消化。

5、要認真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。

四、做好復習和總結工作。

1、做好及時的復習。上完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是采取回憶式的復習：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內容，例如：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然后打開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施

2、做好章節復習。學習一章后應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，采取回憶式復習，而后與書、筆記相對照，使其內容完善，而后應做好章節總節。

3、做好章節總結。章節總結內容應包括以下部分。本章的知識網絡。

主要內容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規典型題型、物理模型等。自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

4、做好全面復習。為了防止前面所學知識的遺忘，每隔一段時間，最好不要超過十天，將前面學過的所有知識復習一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。

五、正確處理好練習題。有不少同學把提物理成績的希望寄托在大量做題上，搞題海戰術。這是不妥當的，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達到。做題的目的在于檢查學過的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，主要針對的知識點，選用哪些物理規律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善于思考的好習慣，這將大大有利于你今后的學習。當然沒有一定量（老師布置的作業量）的練習就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無論是作業還是測驗，都應把準確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學好物理的重要方面。

六．還要重視觀察和實驗。物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗。要認真觀察物理現象，分析物理現象產生的條件和原因。要認真做好物理學生實驗，學會使用儀器和處理數據，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗能力。總之，只要我們虛心好學，積極主動，踏實認真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學的學習方法，多聯系生活、生產實際，注重知識的應用，是一定能夠學好高中物理的。

化學：化學學習方法談 化學是一門很有魅力的學科。但由于高中化學具有“繁，難，亂”的特點，所以不少同學對學習高中化學感到困難。那么如何才能學好高中化學呢？我們首先需要了解化學的兩大特點—— 重實驗?；瘜W的形成和發展，起源于實驗又依賴于實驗，是一門以實驗為基礎的自然科學。所以，對實驗的關注度會高于其他學科。繁而雜。這實際上就反映了化學學科知識點既多又分散，并且有大量的知識需要識記的特點。因此，我們不能把以前學數學、物理的方法照搬來學化學，而要根據化學科的特點取舍、創新。

（一）觀 觀即觀察。前蘇聯著名生理學家巴浦洛夫在他的實驗室的墻壁上寫著六個發人深思的大字——觀察、觀察、觀察！我們在化學實驗中，培養自己良好的觀察習慣和科學的觀察方法是學好化學的重要條件之一。那么怎樣去觀察實驗呢？首先應注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確“觀察什么”、“為什么觀察”，在老師指導下有計劃、有目的地去觀察實驗現象。觀察一般應遵循“反應前——反應中——反應后”的順序進行，例如，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質；觀察內容和方法是(1)反應前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體；(2)反應中：條件是加熱，變化過程中的現象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變

渾濁；(3)反應后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個實驗現象比較、概括出“變化時生成了其他物質，這種變化叫化學變化”的概念。

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（二）動 動即積極動手實驗。這也是教學大綱明確規定的、同學們必須形成的一種能力。俗話說：“不如一見，百看不如一驗”，親自動手實驗不僅能培養自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。例如，實驗室制氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動手實驗，或者認真觀察老師的實驗過程，努力達到各次實驗的目的。

（三）記 記即記憶。與數學、物理相比較，“記憶”對化學顯得尤為重要，它是學化學的最基本方法，離開了“記憶”談其他就成為一句空話。這是由于：（l）化學本身有著獨特“語言系統”——化學用語。如：元素符號、化學式、化學方程式等，對這些化學用語的熟練掌握是化學入門的首要任務，而其中大多數必須記憶；(2)一些物質的性質、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規律。怎樣去記呢？首先要“因地制宜”，根據不同的學習內容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質等要認真聽老師講，仔細觀察老師演示實驗，在理解的基礎上進行記憶；其次，元素符號、化合價和一些物質俗名及某些特性則要進行機械記憶；此外，要不斷尋找適合自己特點的記憶方式，這樣才能達到“花時少，效果好”的目的。

（四）思 思指勤于動腦，即多分析、思考。要善于從個別想到一般，從現象想到本質、從特殊想到規律，上課要動口、動手，主要是動腦，想“為什么”想“怎么辦”？碰到疑難，不是知難而退，而是深鉆細研，直到豁然開朗；對似是而非的問題，不是朦朧而過，而是深入思考，弄個水落石出。多想、深想、獨立想，只有“會想”，才能“想會”了。

（五）練 練即保證做一定的課內練習和課外練習題，它是應用所學知識的一種書面形式，只有通過應用才能更好地鞏固知識、掌握知識，并能檢驗出自己學習中的某些不足，使自己取得更好成績。

此外，當我們把高中化學的大部分內容學完的時候，我們會發現，化學中時分較多的，是實驗題和計算題，這說明我們的困難主要在于基礎知識掌握的不夠牢固，欠缺綜合性問題解題能力。2009名師化學課程對每個基本概念逐個擊破，在第二十六、二十七、二十八講中著重講解了實驗題模塊，第二十九講教授了學生在化學計算題中的解題技巧。

對于高

一、高二的同學，還有時間！把它培養成自己的興趣會更好！不要把它當負擔！真正喜歡的，熟練地玩弄于股掌之間也便不是什么難事了！

生物：高中的生物 回想起來 當時讀起來感覺還是比較輕松的 感覺課本是最重要的 記得也沒去做什么大量練習了 多看看課本 很多細節啊 小點啊 都是

有關聯的 章節多聯系起來看.別斷開了讀 課堂也是挺重要的!然后適當的做點作業 有空就看看輔導書的知識要點 幫助梳理和建立知識結構 還有就是多復習生物這東西很多也是要記憶的學習方法方面，建議看看中科院推出的學習方法講座光盤《CVC狀元高分學習法》(中國科學文化音像出版社出版），里面融會了400多名高考狀元的學習經驗，匯聚了16位特級教師及教育專家的精髓，眾多的案例說明套用其中方法，可以較快地提高成績，是中國孩子不應錯過的一套光盤，值得推薦。內容如下：

1、學習質量管理：

為學習中的各個環節都提供了方法、制定了標準，用了以后孩子在預習、聽課、作業、復習、考試等每一個環節都能得到最好的學習質量，記憶、解題、寫作等各個方面都會有巨大提高。

2、各學科學習方法及考試技巧：

對每一門課程、每一個知識點、每一種題型都提出了相應學習技巧和解決思路。如數學 方面的規定法、平移法、變換法，英語方面的能力培養法、1秒鐘記憶法、硬盤式記憶法??

第三篇：高中文科數學知識點口訣記憶

一、《集合》

集合概念不定義，屬性相同來相聚；內有子交并補集，運算結果是集合。集合元素三特征，互異無序確定性；集合元素盡相同，兩個集合才相等。書寫規范符號化，表示列舉描述法；描述法中花括號，對象x y 須看清。數集點集須留意，點集本是實數對；元素集合講屬于，集合之間談包含。0 和空集不相同，正確區分才成功；運算如果有難處，文氏數軸來相助。

二、《常用邏輯用語》

真假能判是命題，條件結論很清晰；命題形式有四種，分成兩雙同真假。若p則q真命題，p和q 充分條件；q 是p必要條件，原逆皆真稱充要。判斷條件有三法，舉出反例定義法；由小推大集合法，逆否命題等價法。邏輯連詞或且非，或命題一真即真；且命題一假即假，非命題真假相反。且命題的否定式，否定式的或命題；或命題的否定式，否定式的且命題。量詞一般有兩個，全稱量詞所有的；存在量詞有一個，全稱特稱兩命題。全稱命題否定式，特稱命題肯定式；含有量詞否定式，改寫量詞否結論。

三、《函數概念》

函數結構三要素，值域法則定義域；函數形式有三法，列表圖像解析法。特殊函數有三種，分段組合和復合；定義域的要求多，分式分母不為0。偶次方根須非負，0的次方要為正；底數非1為正數，零和負數無對數。正切函數腳不直，數列序號正整數；多個函數求交集，實際意義須滿足。函數值域的求法，配方圖像定義法；部分整體觀察法，換元代入單調法。分離常數判別式，均值定理不等法；怎樣去求解析式，題目常考兩性式。抽象函數解析式，代入換元配湊法，方程思想消元法；指定類型解析式，運用待定系數法。性質奇偶用單調，觀察圖像最美妙；若要詳細證明它，還須將那定義抓。組合函數單調性，判斷它們有法則，增加上增等于增，增減去減等于增，減加上減等于減，減減去增等于減。復合函數單調性，同增異減巧判斷。復合函數奇偶性，偶加減偶等于偶，奇加減奇等于奇。偶加減奇非奇偶，偶乘除偶等于偶，奇乘除奇等于偶，奇乘除偶等于奇。周期對稱兩種性，觀察結構最可行；內同表示周期性，內反表示對稱性。中心對稱軸對稱，函數還具周期性；函數零點方程根，圖像交點橫坐標； 函數零點有幾個，畫出圖像看交點；兩個端點都代入，相乘為負有零點。

四、《基本初等函數》

重點函數有五個，二次函數拋物線；分式函數雙曲線，指數對數冪函數。二次圖像有四看，一看開口的方向，二看對稱軸位置，三看判別式符號，四看四個關鍵點。關鍵點一是頂點，點二是y軸交點，點三點四是零點。給定區間求最值，端點頂點函數值；誰大就是最大值，誰小就是最小值。分式函數不等式，移項通分求出值；分式函數求值域，同乘分母判別法。對數指數反函數，0和負數無對數；1的對數等于0，底的對數等于1。底真倒變，對數不變；底真互換，對數倒變；底真同方，對數一樣。單相乘，多相加；單相除，多相減；指數提到前。

冪函數變量在底，常數在指系為1 ；函數性質看指數，奇母奇子奇函數，奇母偶子偶函數，偶母奇子非奇偶。函數第一象限內，函數增減看正負。指數曲線上彎刀，下界為0上無界；單調增減隨a定，恒過定點是（0,1）。對數曲線右彎刀，左界為0右無界；單調增減隨a定，恒過定點是（1,0）。

五、《三角函數》

三角函數是函數，函數大小坐標注；正弦函數縱比r，余弦函數橫比r，正切函數縱比橫。正弦符號如何定，上正下負中為0 ；余弦符號如何定，左負右正中為0，正切符號如何定，一三為正二四負。（一全正、二正弦、三正切、四余弦。）

同角關系兩關系，平方關系商關系；同角關系很重要，化簡證明都需要。π的一半整數倍，奇倍變名偶不變；將其后者視銳角，符號原來函數判。誘導公式就是好，負角可以化正角；大角可以化小角，小角可以化銳角?；パa兩角正弦同，互補兩角余弦反；互補兩角正切反，互余兩角函數異。正弦曲線波浪線，上下有界正負一；原點出發奇函數，每隔 2π是周期。余弦曲線波浪線，上下有界正負一；高點出發偶函數，每隔 2π是周期。正切曲線月牙線，上下無界無最值；原點出發奇函數，每隔π是周期。兩角和的余弦值，余弦積減正弦積；兩角差的余弦值，余弦積加正弦積。兩角和的正弦值，正余積加余正積；兩角差的正弦值，正余積減余正積。倍角公式的形式，冪升一次角減半；同角異名正余積，化為倍角正弦值。倍角余弦的形式，共有三種變形式；半角公式的形式，冪降一次角翻倍。一加余弦想余弦，一減余弦想正弦；同角異名和與差，收縮公式來求它。和差化積須同名，系數需要擴一倍；積化和差將順序，系數需要減一半。

六、《解三角形》

任意大小三角形，三邊三角六要素；知三求三非三角，正弦余弦兩定理。已知兩角及一邊，正弦定理占上邊；已知兩角及對邊，正弦定理跟著跑。已知兩邊及夾角，余弦定理往里套；已知三邊求夾角，余弦定理就是好。已知兩邊及兩角，射影定理更巧妙；余弦定理特殊角，記住結論爽到爆。

七、《平面向量》

有向線段是向量，數形之間座橋梁；代數三角成一體，物理數學皆相連。向量平行隨處移，不管起點在哪里；長度一樣不相等，還有方向要相同。向量運算加減法，數乘點乘混合算；向量不是代數式，運用性質要合適。平行垂直最重要，符號表示要記牢；若用坐標來計算，公式看清不混淆。共線共面定理好，計算證明少不了；基本定理更方便，全部變成基地算。

八、《數列》

等差等比兩數列，通項公式前項和；數列問題多變幻，方程化歸公式算。通項公式有方法，累加累乘觀察法；構造數列公式法，Sn、Sn-1作差法。一和大二須討論，最后還需作總結；數列求和比較難，分組求和公式算。配對求和倒序加，裂項求和錯位減；數列遞增或遞減，前項后項比大小。證明數列不等式，通常采用放縮法。

九、《不等式》

不等號大大取大，不等號小小取小；一元二次不等式，化成標準的形式； 因式分解優先選，分解如果有難處；求根公式來相助。大于0 兩根之外，小于0 兩根之間。二元一次不等式，其表示平面區域；觀察y 前面系數，再看不等式方向，大于為正小于負，同號取上異號下。

線性規劃圖示法，不等式組可行域；目標函數斜截式，利用平移求最值?；静坏纫髧?，一正二定三相等；最值定理兩結論，積是定值和最小，和是定值積最大。平方算數平均數，幾何調和平均數，按照大小依次排。證不等式的方法，思路清晰綜合法，正面難則反證法。對指無理不等式，化為有力不等式；證明與解不等式，兩者不能混合談；前者可用放縮法，后者注意等價性。含參不等恒成立，分離參數求最值。

十、《立體幾何》

學好立幾并不難，空間觀念腦中現；點線面體是一家，共筑立幾百花園。點在線面用屬于，線在面內用包含；四個公理是基礎，推證演算不糊涂。空間之中兩直線，平行相交和異面；線線平行同方向，等角定理進空間。要證線面是平行，面內找條平行線；已知線面是平行，過線作面找交線。要證面面是平行，面內找出兩交線；線面平行若成立，面面平行不用看。已知面面是平行，線面平行是必然；若與它面都相交，則得兩條平行線。要證異面是垂直，先把一線放一面；線面垂直若成立，異面直線比垂直。要證線面是垂直，線垂面內兩交線；要證面面是垂直，面過另面一垂線。面面垂直成直角，垂線還得面內找；垂直交線是垂線，線面垂直很明了。兩線垂直同一面，相互平行共伸展；兩面垂直同一線，一面平行另一面。異面直線所成角，平行轉化面內找；線上一點作垂線，垂線平面定垂足，斜線平面定斜足，垂足斜足定射影，斜線射影所成角，直線平面所成角。兩個半面三條線，兩線垂直同一線；面面所成二面角，線線所成平面角。過線作面找垂面，兩線垂直同一線；面面所成二面角，線線所成平面角。經過垂足作條線，此線叫著射影線；射影交線若垂直，斜線絞線必垂直。面面所成二面角，線線所成平面角?？臻g三角到平面，一找二證三計算。

十一、《解析幾何》

直線斜率傾斜角，兩個概念不相同；正切函數建聯系，兩點之間求斜率。直線方程五姊妹，適用條件有差異；點與斜率若已知，公式選用點斜式。已知斜率縱截距，公式選用斜截式；已知兩點求方程，公式選用兩點式?？v橫截距都已知，公式選用截距式；已知平行或垂直，一般選用一般式。已知直線橫截距，通常用縱來表橫；直線方程圓方程，橢圓雙曲拋物線。幾何圖形代數法，兩種思想相輝映；化歸思想打前陣，待定系數接著干。三種類型集大成，畫出曲線求方程；給了方程作曲線，曲線位置關系判。坐標思想求軌跡，相關點法求方程；弦的中點點差法，記住結論好解題。解析幾何是幾何，得意忘形去跳河；圖形直觀數入微，數學本是數形學?？臻g建系右手系，逆時旋轉 x y z;橫豎不變縱減半，點點距離記心間。

十二、《數學思想與語言》

數學思想四思想，數形結合一思想，分類討論二思想，劃歸轉化三思想，函數方程四思想。數學語言有三種，文字語言一語言，符號語言二語言，圖像語言三語言。

第四篇：高中各科學習方法

一、數學學習方法

黃爽同學（現就讀于清華大學）認為：

1.高中數學有自己的特點，有必要做出階段性學習計劃。高一時，應打下堅實的基礎，“雙基”訓練應當加強。高二時，應不再拘泥于學知識，學會運用是關鍵。高三時，應強化應試能力，為決戰做好準備。

科學的訓練和良好的應試心態，是高分的保障。為了提高考試成績，我力爭做到把平時的訓練當作高考，把高考當作平時的訓練，放平心態，應試時有動力而無壓力，做題迅速但不慌，精力集中卻不緊張。

2.“知識網路”的重要性不言而喻。

在數學等科目的學習過程中，只要胸中有“表”，理清各種知識點的縱橫聯系，就能拓展思維，掌握具體方法和技巧，明確所學內容。

3.廣做題多做題，但不拘泥于做題。

在沖擊高峰時，高考真題是研究對象，要想百尺竿頭更上一步，一定要熟悉真題，熟悉出題者的思路。如果能遇到名師，還可以做一做預測題，長長見識。做題只是手段，目的在于掌握方法，應多做精題，尤其是高考真題。真正面臨高考時，要切記別陷入題海。掌握基本的解題技巧，是根本所在。

我就是在完成了這幾步后，在高考數學中，取得優異成績的。

一、語文學習方法

張亦楠同學（現就讀于清華大學）說：

高考語文涵蓋面之廣，包容量之大，隨機性之強，令無數考生雖叩響門扉，而又恐難得其精髓，以致止步于其門前。的確，從表面上看，語文相對于其他學科，實力因素占比例較小，運氣成分占比例較大，使一些語文素養較低的學生，有時能得高分；而一些語文素養較高的學生，有事也會得低分。但是切記：這只是個別現象，不可因此而放棄語文的學習。

實力，仍然是語文考試的決定性因素。下面我們不妨分析以下導致上述現象的具體原因。高考中運氣成分較大的題目有以下兩類：

1.詞語選擇填空（選擇第3題）、改病句（選擇第5題）、上下文銜接得當（選擇第6題）。這三道題，極易出現模糊度較高的現象，即所謂“蒙”因素占主導地位，或四個選項都不合適，或兩個選項都較妥帖。較難復習，憑語感。

2．字音（選擇第1題）、字形（選擇第2題）、成語（選擇第6題）。這三道題，有時會出現較生僻的字音、字形、成語，碰見了沒辦法。

上述題目合計36分，確實較難把握。但是剩余的114分則全憑實力決定。所以語文絕非靠運氣的學科，欲得高分，必須叩響門扉，登堂入室，以得其精髓。我所謂的精髓是后114分的精髓，就是閱讀和作文的精髓。其實，秘訣就在于要掌握漢語言的根。這需要從兩個方面談——

一為文字上的。眾所周知，所有的白話文字，皆始于文言文，故漢語言文字的根，在于文言文。文言文，亦雅俗論，較白話文為雅；以簡繁論，較白話文為簡；以深淺論，較白話文為深。所以若是掌握了文言文，就等于精通了現代文。這一點是毫無疑問的。掌握了文字上的根，你才能真正的駕馭自己的語言，你也有可能推敲和錘煉文字。而這正是閱讀和作文所必備的素質。

二為情感上的。漢語言情感上的根，我以為，就是古代文人的士大夫情懷。這種情懷表現在很多方面：

表現在指點江山的少年豪情，建功立業的青年壯志，報國安民的的壯年追求，歸隱山林的暮年情懷；表現在對過去的時光飛逝的惋惜，朝代更替的感嘆，對現

實懷才不遇的惘然，對未來不盡前景的期待；表現在對忠孝仁義的推崇，對琴棋書畫的留戀，對花鳥魚蟲的寄托。

應該說，這種情懷的存在，是相當普遍的，自先秦起，傳承至今。不光古人有之，大部分的現代文學家，從朱自清到余秋雨，也都或多或少的受到這種情懷的感召。而當你能夠親自體會到這種情懷，你才能夠明白，為什么那么多詩人，總是為國家的命運擔憂；為什么那么多的雅士，渴望與山水為伴，為什么《后庭花》屢唱不衰，為什么梅蘭竹菊成為佳作永恒的主題。

再談談語文的捷徑。只要你掌握了語文的精髓，后114分信手拈來。其實掌握精髓并不難，相比于題海戰術，這種方法不但省時省力，效率也極高，可謂捷徑。捷徑如下:

首先，從《古文觀止》入手?！豆盼挠^止》是一本收錄歷朝歷代名篇佳作的書。其收錄的文章從文字上無可挑剔，且并不生僻，適合普通讀者閱讀，從情感上，更是初學者理解士大夫情懷的最佳范本。我深受其益。建議略去先秦的文章，因其年代久遠，文字尚欠成熟?？梢詮睦钏沟摹吨G逐客書》讀起。第一遍，先將不懂的文字通過注解搞明白，然后開始默誦。注意其中的韻味及節奏，慢慢品讀。先整體把握其思想，再推敲其文字。最后再朗讀，感受文章的內在氣質與靈魂。相信那時，你一定充滿自豪與歡暢，古文的魅力無與倫比！強烈建議寫書評（隨便寫點賞析即可），這對高考中的詩歌賞析極其有用。

其次，還可品讀一下唐詩宋詞。建議由孟浩然、王維的五言詩，杜甫的律詩讀起，因為這些詩篇極力追求文字的洗練，其思想也帶有普遍性。

另外，如果上述這些你已做到，不妨讀一點現代文。推薦余秋雨先生的散文。最后，一定要看看課本中的文言文。這時你想必已經相當輕松。字句落實即

可，該背誦的還需背誦。課本上的現代文可看可不看。

如果你真正落實了任務，掌握了精髓，那么你做閱讀與作文時，能夠達到一種“想寫什么就寫什么”的境界，再不用去管什么得分點，你的分還會比別人高。至少我是這樣的。

三、英語學習方法和應試技巧

張亦楠同學（現就讀于清華大學）說：

我想對英語的學習方法作一個簡單的介紹。

高考英語有其自身的片面性，其中包含的很多應試技巧，已經超出了英語的范疇。但是應該澄清的是，高考英語，是能夠反映出個人的英語實力的，即沒有基本的詞匯量，良好的語感，扎實的語法知識，是斷不能考好高考英語的。但這些應試技巧，有時確實能起到意想不到的效果，如果你已掌握了基礎的英語知識，并對自己的語感有自信，那么不妨試試這些技巧。相信它會為你的高考英語加分。我是個疏懶的人，故高中三年幾乎沒怎么做過英語題。但幸而我小時候學了點兒新概念英語，鍛煉出一套過硬的語感。且我于這三年的摸爬滾打中，總結出一套適合高考的應試應試技巧，所以成績還不錯。這里希望將英語應試的十個技巧，分享于世人，但求下一屆的莘莘學子，能夠省出一些在題海中漫游的時間（對今后幾乎毫無益處），將這些時間，用在真正的英語學習中，那么這將是我最大的滿足。

1.攻克英語的幾個方法：

給自己創造一個英語環境，可以經常聽英語磁帶，再一個，就是和同學用英語對話交流和溝通，尤其是有外教的時候，一定要沖上去，猛烈折磨和剝削他（她）的腦細胞，因為老外在中國往往比較孤單，備不住是歡迎這種折磨的。

還可以主動去英語角，與老外進行溝通，開始水平比較低，有些慌，慢慢習

慣了，與老外交流就暢通了，甚至可以進行一些對話和辯論。

重在積累，英語同其他學科不一樣，數學、物理、化學里面講述的，都是些精髓的思想，你把思想學透了，也就掌握了。學英語不一樣，開始是些語法支撐英語的運用，但重要的是靠積累。平時不妨訂一份英語報，把好的段子，好的文章，剪下來，貼在本子上，認真地去學習，去研究它，一點一點地慢慢積累。

2.英語應試十招；

（1）考試前一天晚上一定要找語感。方法是做幾套完形填空，要做精，將每道題仔細揣摩，不用時間限制，直至你對自己的語感有自信為止。

（2）考試前一天晚上切勿做單選。因為單選題五花八門，有的很怪，做錯將會對你自信以嚴重打擊。自信最重要。

（3）考前閉目養神。考試前，忌諱再看任何有關英語的資料，它將使你的大腦，在考試期間無法專心于題目。

（4）放聽力（獨白題或閱讀題）時一定先閱讀題目。第一遍放時，閉目爭取聽清每一個單詞。一些專家總說帶著問題練聽力，實際上，這樣會導致考生落下一些看不似不起眼，但具有提示性的語句，所以第一遍一定要爭取聽清楚全部內容。聽過后，將所有題目做答一遍。第二遍放時，只需將拿不準的題目聽清即可。

（5）答題應有所為有所不為。若有個別題目未聽清，一定要選好一個答案后，迅速忘記它，以免影響后卷。

（6）非聽力卷應該按如下分配時間：

先做單選題，中速，做到每個選項，都能讓自己說服自己，就是正確答案即可。遇到不會的題目，要多遷移嫁接，可嫁接到已掌握的英語知識，實在不行，亦可嫁接到中文。反正要使自己能夠信服，不用再檢查（其實檢查也沒用）。我每次做完單選題，都能夠充分自信的對自己說：“這次單選又全對了?！?/p>

再做完形題，快速，憑借自己的第一語感，想選什么就選什么，符合大致邏輯即可。

然后再做閱讀題，慢速，閱讀題分值大，必須保證正確率。

接著做作文，中速，保證無語法錯誤。

再回過頭來做完形填空，做精，也要做到使自己能夠信服。

有時間，再檢查檢查閱讀題（我一般沒這個時間了）。

（7）完形題。完形題一定要注意，選項中的單詞是否曾在原文中出現過。若是，則其是正確選項的命中率極大。

（8）閱讀題。閱讀題經常會出現于文章主要內容，或給文章起標題的題目。判斷方法一般用排除法。以后者為例，用逆向思維思考如果用這個題目，你寫文章應該怎樣寫，再與原文做對比，你就會發現哪些以偏概全，哪些題目過于籠統。這個方法非常實用，（9）慎選絕對詞匯。閱讀題，如選項中出現過于肯定或過于否定的判斷詞匯，如never/forever/absolutely，則一般不選。

（10）備用詞匯、詞組。作文中最好出現一些大詞匯，或好的詞組。如果你的詞匯量不夠，教你一個懶皮方法：從考卷的閱讀文章中，摘取一些大詞匯或好的詞組（有的是，夠你用），再用作文硬套這些詞匯詞組即可。

四、物理、化學、生物學習方法

黃爽同學對物理、化學、生物學習方法是這樣總結的：

物理。物理是我的強項之一。高中物理重視基礎，概念性質很重要。計算能力也是考試重點，平時應盡量拒絕使用計算器。公式，包括二級結論（在基本公

式基礎上導出的結論），要熟記在心。

化學?；瘜W學習考記憶，規律性的東西很多，不規律的也不少，這要重點記憶。還有，多關心關心身邊的化學，感性地認識，理性地記憶。

生物。高中生物更像文科，將書讀透，還要多熟悉題。我本人就因為在2003年高考中，見到一道以前沒注意過的類型的題目，而感到做起來像老鼠拉烏龜——沒出下嘴，真是遺憾。

五、參加學科競賽方法

——參加競賽有利于提高學習信心

陳子君同學說：

我恐怕就是無心插柳之人。本來學科競賽并不是我努力的方向。我從小學三年級起學習計算機編程，除了五年級的一次一等獎以外直到高二全部是二等獎。這和我愛好廣泛但不夠努力有一定關系。

上高中時我參加了物理和化學的競賽班。由于數學基礎不夠好，在物理方面進展緩慢，然而化學卻蒸蒸日上。高三剛開學我參加了化學競賽，實現雖認真準備但學的不如人家深入，只是在基礎稍深一些的層次上，故比賽試題考到“標準電極電勢”，我一點都不懂，只得望題興嘆。成績出來，行家大跌眼鏡：我校幾位化學高人顆粒無收，倒是我這個中不溜的考了個最好成績，最終撈了個一等獎。這是我看到了進冬令營獲得保送的希望，于是我摩拳擦掌準備在化學競賽的土地上深耕。我找來《普通化學原理》和競賽教程，一頭扎進化學競賽的海洋，對常規學習不聞不問，過了十多天不似高三的逍遙日子。

不幸的是，在通向冬令營的選拔中，我連第一輪都沒過，白白忙活了半個月！本班和我同學沖擊冬令營的林某人，后來滿載而歸，直接保送入北大數學科學學院。自此我明白了一個道理|：貪心不足蛇吞象，我得了化學一等獎得保送資格

外加20分已是天上掉的大餡餅，再去不自量力想爬得更高，只能空手而歸。

第五篇：高中各科學習心得

高中各科學習心得

高中三年的經歷說明，學習之路絕不可能是一帆風順的，發生什么情況都很正常，關鍵看你如何面對。另外，高中各科的學習方法不盡相同，每一科對于每個人也有不一樣的學習途徑，只有適合自己的才是最好的。我的高中學習成績不能說是一直特別優秀，有時只能算是中上游水平；在選擇學習方法、應對學習困難方面也有較多感悟，我覺得我的一些體會和心得會對很多學弟學妹有所啟發。

在此，我分學科把我總結的和老師所教授的一些學習方法要點陳述如下，供同學們借鑒。

語文

一、平時積累

積累對語文這一科的學習至關重要。無論是字音字形、成語熟語，還是名句名篇，作文寫作，都對積累有很高的要求。平時積累做得充分細致，考試做題就會游刃有余；平時積累的少甚至不去注意積累，這些特別倚重積累的題就會成為你的丟分“大戶”。

具體來講，積累又分為兩種：識記類積累和寫作類積累。

先說說識記類積累。以高考語文標準題型為例，前12道36分的選擇題和名句名篇默寫即屬于識記類積累題。其中需要識記的內容包括：字音字形，成語熟語含義，近義詞辨析方法及常見近義詞詞義，常見病句類型，標點符號使用規范，文言詞義分析方法及常見文言詞義，常見文言句式，文言文閱讀分析方法，文言文翻譯要點，名句名篇等。

除了字音字形、成語熟語含義和名句名篇外，其他各項內容既要識解題方法要點，又要記常見例子題型。例如，在病句中的引號使用方面，既要認識、明白嚴格規范的引號使用要求，又要記住常見病句題中出題人經常錯用引號的幾種類型。做到這些，解題就不會難了。

而字音字形、成語熟語含義和名句名篇這類題目則更偏重記憶。也沒有別的什么更好更實用的方法，就是需要你記住。這就要求你平時多看多做，多記多背，豐富自己的知識儲備，以求考試做題時盡量不碰見自己從沒見過從沒記住的知識點。當然了，完全避免這一點幾乎是不可能的，只能盡力而為。

這里重點說一下名句名篇的背誦和默寫問題。名句名篇的背誦和默寫是最考驗記憶背誦能力的一個題型，既要熟背課內要求背誦的詩詞古文，又要了解并記住一些課外的古代經典美文及其中的名句。我要重點強調的是，決不能平時稀松而臨考前突擊背；最好也不要跟著老師學到哪背到哪，因為前者大部分情況下背了就忘；后者時間會很倉促，背不細。建議同學們提前買一本古代散文集（當然不用難度太高及太專業）選出高中課本上有的文章有計劃的背一下。我有一本出版比較早的古代散文集，上面百分之八九十的文章都是初高中語文課本上的古代名篇，幾乎一一對應。舉個例子，《滕王閣序》篇幅很長且為駢文，背起來困難較大；而學到這一課時老師留給同學們背誦的時間又很短，所以大部分同學感覺比較頭疼。而我在初中時就照上文提到的那本散文集背過了這篇文章，因而學習時就省去了很多麻煩。至于課外的名句名篇，那就考驗你平式的閱讀功底了。當然，高中學習中在這方面還是可以重點加強的。另外，很多參考書中有對名句名篇積累的集中整理，可以參考。

再談談寫作類積累。寫作累積累的應用無非就是語言運用題和作文。這里最基本最重要的一點就是多閱讀，也可以說是“自古華山一條路”，除此之外別無他法；古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛。另外，語言運用方面還必須牢固掌握一些相關的語法句法知識，這些相信老師在課堂上會有講解。

二、考場發揮

語文的考場發揮比較重要。比如作文，大部分考場作文題還是比較新鮮的，需要你在很短時間內審題、立意、構思、作文，可能還要先打草稿或列提綱，時間會很緊迫；而這是對你臨場發揮水平的一大考驗，要求你平時對審題立意多加練習，形成敏捷的思維體系；也要求你多閱讀多積累寫作素材、論證事例，以做到言之有物，內容豐富。

另外更加重要的一點就是合理安排考試時間。目前據我所知語文考試中做不完試卷或做完了但非常倉促甚至“卡點”的同學還是大有人在的，也包括我。按高考模式，語文試題滿分150分，用時150分鐘，應該說是“一分對一分”，但實際并不盡然；因為不同題目難易不同，有的耗時會長些有的就可以短些。比如說，前五道基礎知識選擇題每題三分共十五分，但最多十分鐘就應做完，以給后面兩篇文本的閱讀留出時間，再完成另外七個選擇題。另外再加上第二卷開頭的文言文翻譯題十分，整份試卷前四十六分最好在三十五分鐘內答完，最多也就四十分鐘。再往下，文言文翻譯和現代文閱讀之間的題目控制在半小時到四十分鐘以內，現代文閱讀留出二十分鐘左右，這樣給作文留下一個小時左右的時間。當然，上述是最理想的情況，很多時候寫作文時還是省不了一小時的，即便如此，作文最少要留五十到四十五分鐘；時間再少作文質量便不好保證了。

數學

除部分有數學天賦或對數學極為熱愛的同學外，相信大部分同學會感到數學學習很不簡單。不同人對如何學好數學有著各種各樣的理解，但我個人還是認為，在掌握數學基本知識，明白了公理、定理、公式、定義、例題等的基礎上，一定要多做題，“熟“題海戰術”，多做題、多見題的同時，一定要用腦子，記住、總結各種解題方法，什么題應該用什么方法，什么題用什么方法更好，學會歸納總結，舉一反三，“吃一塹長一智”；一味的多做題而不動腦子，做不做效果差不多，再遇到這個題還是不會。因此，在各門功課學習中都十分重要的錯題本在數學學習中顯得尤為重要。

此外，考試時還一定要注意兩點：“會題不錯”和書寫規范?！皶}不錯”是指凡是你會的有把握的題就必須做對，必須完全做對，一分不扣，否則和不

會做沒什么區別。書寫規范是指你一定要按老師要求的規范格式解題，而且要字體清晰工整，便于閱卷也利于你得分。

其他要點，包括做題時先易后難，因閱卷時按步給分而不會做的題也要盡可能的寫，等等，也需同學們注意。

英語

現代社會中英語的地位愈發重要，高中學習中英語的地位也很重要；英語是一個“會者不難，難者不會”，能拉開很大差距的學科。英語學習中要注意的要點，有的和語文類似，如平時多閱讀多積累，多記牢記單詞的寫法、意義，多學習他人的一些美文佳句等；有的和語文不同，如目前的高中英語教學更加注重語法，英語聽力也十分重要等。

對于英語語法，要盡量學習并牢記，更要注重有針對性的練習。很多英語參考書、英語學習報紙上有對語法分門別類的講解并配有相關練習，建議大家多做一做。當然，自己結合錯題本整理總結效果會更好，記得更牢。另外也要注意語法知識點與各種題型之間的聯系，尤其在選擇題中，一定認真看上下文，分清時態，找好搭配；學會揣摩出題人的出題意圖。這樣就會在做題時頭腦更加清晰。

對于英語聽力，只要每天堅持聽半個小時左右（學校會有這方面的統一安排），考試時保證聽力題錯兩三個以內甚至全對就很有保障。對于聽力水平較差或想進一步大幅提高聽力水平的同學，聽聽英語歌，看看英文原聲電影，尤其是聽聽英語演說錄音，都是不錯的選擇。

理科綜合理科綜合包括物理、化學、生物三門，各有千秋，但在做綜合卷時又有共同點。

物理。物理要求的數學計算能力相對于另外兩門要高得多，大的計算題有時涉及的數學計算會十分麻煩，要求你計算要又準又快，且要有不被困難嚇倒、能冷靜應對的心理素質；另外，物理大題一定要注意多解的情況，有時要分情況討論。還有很重要的，在物理大題的解答過程中不要吝惜公式的書寫，但要盡量省略甚至完全不要具體計算過程而出結果；公式全部按順序編號，整體過程書寫要清晰明了。至于選擇題，平時可以單獨集中訓練，嚴格控制時間；注意排除法、極端法、圖像法、代入法等方法的運用，盡量節省時間。

化學?；瘜W涉及的數學計算相對簡單，且大部分而是有規律的?；瘜W學習，一記方程式，二記各性質，三記異同點；在此基礎上建立知識網絡，注意歸納總結，以求做題快而對。同學們會發現，化學對于構建知識網絡的要求比其他學科都要高。分門別類，根據各類異同點在大腦中建立起知識網絡后，所有知識點間就都建立了聯系；做題時首先弄明白這個題考查的知識點是哪一個或哪幾個，然后按知識網絡從大腦中找到相關知識部分進行思考。這是學習化學的最高境界。

生物。生物對數學計算的要求一般不會高于化學。生物在學習過程中知識是模塊化的，而在做題考試中，除部分選擇題外，大部分題目會綜合考察幾方面的知識點，這就需要同學們在學習中，在跟隨老師的和自己的學習復習中，特別注意多方面知識的出題載體，即考個什么東西能把哪幾方面的知識點綜合在一起設問，以此提綱挈領，學習、復習起來就方便多了。

在理綜考試中，三門合在一起做，時間分配很重要。一般來說，選做題比必做題要容易，在必做題不易下手的情況下可優先考慮。另外，每個人要在多次摸索中總結出自己的做題科目順序，以求做題得分最大化。一般情況下，要先把選擇題都做完再做大題，而不是每一科都是選擇題加大題這么做。此外，一開始做理綜試卷做不完是比較正常的現象；等到找出適合自己的做題方法后情況會有大的改觀。

基本能力

我個人認為基本能力是所有科目中最簡單的。對于平時知識面廣的同學基本能力的考試自然比較容易；對于這方面有所欠缺的同學（其實是對所有同學），只要多復習一下相關科目的課本，多看看相關的學習報和輔導書等學習材料，認真聽基本能力所涉及的各科老師進行的統一輔導，再多關心一下身邊的、國內國際的時事，成績一定會有大的提升。當然，所有同學對基本能力都不應不重視，畢竟有你不知道不了解的東西，或少或多。堅持積累，積少成多，知識面的擴展不僅是為了應對考試，對你今后的學習、生活和工作也會大有裨益。記住，一分之差在高考中意味著成千上萬名的差距！

王思語，我校2006級學生，1990年12月9日生，曾任校學生會副主席兼學習部長，一班班長。獲山東師范大學“優秀共青團員”、山東省“三好學生”、山東省“優秀學生干部”等榮譽稱號及全國中學生物理競賽二等獎。