第一篇：淺談導(dǎo)游詞寫作

導(dǎo)游人員必須具有對導(dǎo)游詞的創(chuàng)作能力。創(chuàng)作質(zhì)量的高低，影響著一個地區(qū)旅游資源的質(zhì)量和開發(fā)程度的評價，對一個地區(qū)旅游形象的樹立至關(guān)重要。怎樣才能創(chuàng)作出好的導(dǎo)游詞呢？ 本文淺談導(dǎo)游詞寫作，歡迎閱讀了解。

摘要：導(dǎo)游詞就像演員的腳本，為導(dǎo)游員提供了導(dǎo)游講解揮灑自如的廣闊平臺。導(dǎo)游人員必須具有對導(dǎo)游詞的創(chuàng)作能力。本文從不同角度強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞應(yīng)注意的問題。

關(guān)鍵詞：導(dǎo)游詞創(chuàng)作；選題原則；文本創(chuàng)新

中國歷史悠久，疆域遼闊，人文旅游資源與自然旅游資源都十分豐富。隨著我國旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，導(dǎo)游從業(yè)隊(duì)伍快速壯大，而導(dǎo)游從業(yè)人員的素質(zhì)卻發(fā)展得參差不齊。導(dǎo)游人員的講解素質(zhì)、講解能力，是導(dǎo)游各項(xiàng)素質(zhì)中的核心能力。其中，導(dǎo)游詞就像演員的腳本。腳本為演員提供了表演的廣闊天地；而導(dǎo)游詞則為導(dǎo)游員提供了導(dǎo)游講解揮灑自如的廣闊平臺。

一、注重選題

在導(dǎo)游詞的創(chuàng)作中，首先碰到的就是“寫什么”、“怎么寫”的問題。選擇什么景觀、古跡作為自己寫作的對象，它決定著整個創(chuàng)作活動的方向，也在很大程度上決定了一個地區(qū)旅游資源的質(zhì)量評價。要做好選題工作，應(yīng)當(dāng)遵循下面幾個原則：

（一）要突出個性。

導(dǎo)游詞一定要突出所描寫景觀的個性，即充分揭示其本身獨(dú)有的、不同于其它任何景觀的特色。個性即特色、特點(diǎn)，是獨(dú)一無二的東西。個性越鮮明導(dǎo)游詞的價值越高。自然景觀要突出自然特色。每一個自然景觀都有其獨(dú)特的地方，我們要準(zhǔn)確地把它表達(dá)出來，這樣才能吸引旅游者。例如，名山各有其個性：泰山的雄、華山的險、黃山的奇、峨嵋的秀等等。我們一定要深刻地挖掘所要描寫的對象本身擁有的個性，決不能停留在泛泛的描述上，如風(fēng)景秀麗、氣候宜人、四季如春、別有洞天等，太一般化，落入俗套。對歷史文化遺產(chǎn)類的人文資源，則應(yīng)盡可能保持其原來的風(fēng)貌，特別是古建筑與古園林，除審美價值外還具有歷史價值，在一定程度上反映古人的審美意識與生活情趣。如古寺院，不必過多描述山門、大雄寶殿、四大天王等等，這些是每個寺院都有的，雖有微小差別，但對于不是研究佛教藝術(shù)的一般旅游者，并不感興趣。而應(yīng)著力去發(fā)現(xiàn)它與其它寺院不同的、在宗教史上、藝術(shù)史上獨(dú)具特色的地方。

（二）要突出整體。

任何一個優(yōu)秀的景觀，不論是自然風(fēng)光或是名勝古跡，都有其廣闊的社會政治背景、深厚的歷史文化內(nèi)涵，它往往是眾多景點(diǎn)中最具有特色的珍品。但是，它之所以優(yōu)秀，決不是孤立的，一定具有其“眾星捧月”的原因。因此，在編寫導(dǎo)游詞時，不能“就寺論寺”、“就景寫景”，孤零零地描述單個的景點(diǎn)，這不但顯得單調(diào)浮淺，而且也失去由此及彼、以重點(diǎn)帶一般的整體性。這一點(diǎn)有兩層含義：一是我們講的任何一座城市、一個地區(qū)、一個景點(diǎn)，無論就時間或空間來說，它總是縱向或橫向中的一個局部，一個點(diǎn)；二是雖然它是局部，但是它一定能顯示全局的一些共性或特點(diǎn)。我們了解了全局，是為了更好地把握局部，也能更好地講好局部。如讓游客通過參觀一座佛寺，不僅得到這座佛寺的一些印象，還應(yīng)該得到有關(guān)中國建筑和中國佛寺的一般知識；參觀一座名山，得到有關(guān)“仁者樂山，智者樂水”和中國文人士大夫一直把自然山水視為其家園的一般常識。這樣，他們的滿意度就會提高，對導(dǎo)游員的向心力也會增強(qiáng)。比如，長江三峽的形成，不僅因?yàn)榫嘟駜蓛|三千萬年前的中生代，地球強(qiáng)烈的造山運(yùn)動，使四川盆地由大海變成了內(nèi)海，也因?yàn)榇|、鄂西地區(qū)多為石灰?guī)r地貌，易為水溶蝕。還因?yàn)榈搅司嘟袢f年前的白堊紀(jì)第三紀(jì)，由于地殼橫壓力的作用，川東地帶各背斜不斷曲折隆起，造成嘉陵江水系不斷下切，加大了四川內(nèi)海的水量。同時，也因?yàn)橹袊鞲邧|低的地勢，“水往低處流”的自然規(guī)律，使得金沙江不再流向地勢較高的云貴高原洱海，改而流向地勢較低的四川內(nèi)海。再加上嘉陵江等水系的匯入，形成了四川內(nèi)海的萬頃洪濤。這浩浩蕩蕩的洪濤形成河床和河谷。時光流逝，千百萬年的江水沖刷，加深了河床，擴(kuò)大了河谷，終于形成了今天這雄奇壯美、幽深秀麗、氣象萬千的長江三峽。三峽地區(qū)的神女峰、兵書寶劍峽、燈影石、三游洞等都與此有關(guān)。如果我們能把形成長江三峽的深層次的原因告訴游客，讓他們在欣賞到絕佳美景的同時，還獲得一些科學(xué)知識，人生哲理，游客就會得到出乎意料的滿足，我們的導(dǎo)游員也會因此而更加受到游客的歡迎。

（三）創(chuàng)新原則。

就是要求所選主題有新內(nèi)容、新見解、新材料、新角度。我們所要描寫的景觀，不論是自然景觀或人文景觀，都有悠久的歷史，一般都有著大量的口頭流傳的故事或豐富的文學(xué)材料。尤其重要的是，要努力從新的角度去思考和觀察客觀世界的對象，或前人雖已有涉獵但尚未充分表現(xiàn)的東西，從而獲得新意，這也就是我們經(jīng)常說的“推陳出新”。

二、力求導(dǎo)游詞文本的創(chuàng)新

導(dǎo)游隊(duì)伍中，關(guān)于導(dǎo)游講解流傳著這樣的說法:要看對象，定深淺;看要求，定重點(diǎn);看時間，定長短;看人數(shù)，定音量。可見導(dǎo)游員在接團(tuán)講解前，應(yīng)有一個準(zhǔn)備階段，提前做好一些功課。包括:了解游客的客源地、社會地位、年齡結(jié)構(gòu)、知識背景、旅游目的、旅游要求、各旅游景點(diǎn)的游覽時間，以及游覽人數(shù)等方方面面信息。然后針對游客的具體情況、具體要求，重新組織講解資料，對現(xiàn)有導(dǎo)游詞文本進(jìn)行創(chuàng)新運(yùn)用。優(yōu)秀的導(dǎo)游員，能夠?yàn)椴煌穆糜螆F(tuán)隊(duì)，提供個性鮮明的服務(wù)。那么如何使導(dǎo)游的講解頗具個性呢?

首先，設(shè)計(jì)精彩的引入語――抓住游客的心。每個旅游景點(diǎn)的導(dǎo)游詞開頭的歡迎詞幾乎都是呆板的“女士們、先生們：大家好。歡迎來到XXX旅游景點(diǎn)”，這是因?yàn)閷?dǎo)游詞文本創(chuàng)作人所面對的不是具體的游客。而導(dǎo)游員在運(yùn)用導(dǎo)游詞文本時，所面對的則是活生生的游客，他們可以來自地球任何地方：可能是我國北方游客，也可能是海南、深圳游客，還可能是外國游客，或者就是本地的小朋友。導(dǎo)游在致歡迎詞時，要根據(jù)具體的情況加以變化。精彩的歡迎詞，能抓住游客的心，使他們帶著愉悅的心情展開即將的游覽。

其次，撰寫翔實(shí)的實(shí)景描述――引導(dǎo)旅客完成直觀審美。一篇合格的導(dǎo)游詞文本，一般都撰寫得比較翔實(shí)。但導(dǎo)游員在運(yùn)用導(dǎo)游詞文本時，不能照本宣科。導(dǎo)游員應(yīng)該了解旅游者的旅游目的和心理動機(jī)，并根據(jù)不同對象，采取不同的導(dǎo)游講解方法;針對不同的旅游者，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。如果面對的是來自北方的教師旅游團(tuán)，那么導(dǎo)游講解過程中除了翔實(shí)的介紹園中實(shí)景外，還可以補(bǔ)充一些有關(guān)南、北方園林建筑制式不同的知識，進(jìn)行特色比較。如江南園林中的建筑屋檐擅長使用戧角，這種戧角的運(yùn)用，加之江南多水的特點(diǎn)映襯，使得南方園林建筑顯得更加靈動。而北方屋檐的建筑形式也有其順應(yīng)自然的特性，它所呈現(xiàn)出的是沉穩(wěn)、大氣。教師自身知識層次相對較高，有較強(qiáng)的求知欲，他們對導(dǎo)游講解要求也相對較高。這樣的講解很容易與旅游者發(fā)生互動，產(chǎn)生共鳴。

最后，進(jìn)行深入的背景介紹――引導(dǎo)高層次游客進(jìn)入文化層次審美。有學(xué)者把旅游的審美過程劃分為“身游、心游、神游”，即旅游者“游于自然、游于人生、游于心靈”。可見旅游的最高境界是人的精神之旅，是人的精神享受。導(dǎo)游在旅游講解過程中適當(dāng)引入文化背景介紹，使游客在觀賞自然與人文景觀的同時，逐漸升華審美層次，達(dá)到精神上的享受，這是任何導(dǎo)游都應(yīng)該追求的目標(biāo)。深入的人文背景介紹，能夠引導(dǎo)著游客進(jìn)入到旅游景點(diǎn)文化層次的審美階段，大大增加了高層次旅游者的審美情趣。

三、切合市場需要、具有時代色彩

導(dǎo)游詞創(chuàng)作要求具有鮮明的時代精神，應(yīng)站在時代的高度去開掘景物的本質(zhì)意義，不能只囿于寫作對象的具體范圍，而不顧及社會生活的發(fā)展和變化，反映旅游者的需要。例如，歷史上溫泉曾是旅游的主要對象；后來，人們又喜歡海水和陽光，于是海濱勝地出現(xiàn)了；80年代，文化旅游日益風(fēng)行起來，人們喜歡參觀文物古跡，為此各國又十分重視文化資源的開發(fā)。導(dǎo)游詞創(chuàng)作也要特別重視市場需要的變化，隨著市場的轉(zhuǎn)移而選擇重點(diǎn)目標(biāo)和題材，要對已不入時的資源做出正確評價，開掘其時代精神，力爭恢復(fù)其吸引力。同時，導(dǎo)游詞也要根據(jù)景觀的目標(biāo)市場不同而進(jìn)行創(chuàng)作。每一個旅游目的地和景觀，都有其不同的消費(fèi)市場，即不同的旅游群，導(dǎo)游詞創(chuàng)作要選準(zhǔn)自己的聽眾，有的放矢，才能扣人心弦。

參考文獻(xiàn)：

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[2]侯衛(wèi)：導(dǎo)游詞創(chuàng)作中應(yīng)遵循的四項(xiàng)基本原則[J];無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

[3]黃俊：淺論導(dǎo)游詞創(chuàng)作的意境美[J];職教論壇;2005年08期

[4]羅忠賢：寫作導(dǎo)游詞應(yīng)注意的幾個問題[J];秘書之友;2006年03期

[5]麻名佳：導(dǎo)游詞創(chuàng)新淺說[J];桂林旅游高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年04期

第二篇：免費(fèi)導(dǎo)游詞寫作

習(xí)作要求：

長城、頤和園、秦兵馬俑??給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”，我們來寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹的景點(diǎn)。可以講景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。寫好以后，可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。課前準(zhǔn)備：

1．學(xué)生搜集有關(guān)我國“世界遺產(chǎn)”的資料； 教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)導(dǎo)游詞的格式和寫法，會寫導(dǎo)游詞。2．培養(yǎng)搜集和處理信息的能力。

3．體會“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國悠久歷史和燦爛文化。教學(xué)重點(diǎn)：導(dǎo)游詞的格式及寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：將資料中的語言，轉(zhuǎn)化為導(dǎo)游詞中的實(shí)用性語言。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，了解“導(dǎo)游詞”，理解習(xí)作要求。1．——北京天壇公園導(dǎo)游員迎接游客時的語言。

導(dǎo)游：“各位廣東來的朋友，你們好!歡迎大家來到首都北京，我姓張，大家叫我小張就可以了。非常高興今天能夠陪同各位一起游覽從前皇帝祭天的地方——天壇。現(xiàn)在就讓我們沿著當(dāng)年皇帝登壇的路線開始游覽，請大家跟我走。” 2．談話：這段話中的小張是干什么的? 師：隨著旅游事業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)游員越來越多，已經(jīng)成為一個非常重要的職業(yè)。導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽時的講解詞，稱為“導(dǎo)游詞”。剛剛同學(xué)們看到的那幾句，今天，我們就來學(xué)習(xí)“導(dǎo)游詞”的寫法。(學(xué)寫)誰來讀一讀這次習(xí)作的要求? 3．《語文園地五》習(xí)作要求。

解釋：話，就是導(dǎo)游詞的開場白，也稱“前言”。(前言)指名讀，認(rèn)真聽，說一說本次習(xí)作有哪些要求。4．教師講解習(xí)作要求：

(1)確定自己要介紹的“世界遺產(chǎn)”。

師：我國被聯(lián)合國教科文組織評為“世界遺產(chǎn)”的景觀共有29處，在第五單元的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)有所了解。可以從中選擇一處，作為自己介紹的對象。(2)選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。

師：一個景點(diǎn)，可以介紹的東西很多，要選取最有特色的內(nèi)容。

（3)提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。

師：可以適時提醒游覽時的注意事項(xiàng)，或提出“當(dāng)文明游客”的要求。

二、范文引路，學(xué)習(xí)寫法。

1．出示范文《天壇導(dǎo)游詞》(附后)師：導(dǎo)游詞的題目，一般都是景點(diǎn)的名稱，這樣可以使人一目了然。按照本次習(xí)作的要求，同學(xué)們可以選取景點(diǎn)中最有特色的內(nèi)容寫，不一定面面俱到，因此題目也可以是：“×××導(dǎo)游詞”“××風(fēng)光簡介”“××的傳說”等 2．學(xué)生自行閱讀，思考：(1)導(dǎo)游詞有哪些內(nèi)容?(2)導(dǎo)游詞在語言上、寫作順序上有什么特點(diǎn)? 3．交流討論，教師指導(dǎo)寫作方法：

(1)導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。

前言，是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話，如小張講的那幾句，既簡短、親切，又有引出下文的作用。(例文中的第1自然段)總述，是對游覽景點(diǎn)的一個總的介紹。(例文第2、3自然段)分述部分是導(dǎo)游詞的重點(diǎn)，要按游覽順序，對所選景觀逐一進(jìn)行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。(例文4—13自然段)結(jié)尾，在游覽結(jié)束后，應(yīng)對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。(例文的最后一段)(前言、總述、分述、結(jié)尾)(2)導(dǎo)游詞的特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)，語言生動，按游覽順序敘述，適時對游客提出注意事項(xiàng)。

為了使導(dǎo)游詞更加真實(shí)、生動、有條理，同學(xué)們應(yīng)收集有關(guān)這個景點(diǎn)的資料。因?yàn)槭窍蛴慰妥鹘榻B，所以引用的數(shù)據(jù)、資料必須真實(shí)，不能道聽途說、添枝加葉。當(dāng)然，涉及到的一些故事、傳說、笑話，可以另當(dāng)別論。(板書：內(nèi)容真實(shí)、語言生動、言之有序、適時提示)

三、運(yùn)用寫法，口頭編寫《頤和園導(dǎo)游詞》。

師：本單元我們學(xué)習(xí)了3篇描寫名勝古跡的文章，其中大家最熟悉的是北京的頤和園，根據(jù)課文內(nèi)容和課前收集的資料，請同學(xué)們想一想，如果我們編寫一篇《頤和園導(dǎo)游詞》，該怎樣寫? 學(xué)生小組討論，研究有關(guān)頤和園的資料。

集體匯報(bào)、討論。

教師分別請每個小組出一名代表，就“前言”“總述”“分述”“結(jié)尾”部分進(jìn)行口頭作文。教師評點(diǎn)，適時組織全班學(xué)生討論該怎樣寫。

師：導(dǎo)游詞是游覽時的講解詞，是為口頭表達(dá)而寫的，因此語言要生動、形象、富有感染力。另外，風(fēng)景是可以直接看到的，而景點(diǎn)名稱的由來，風(fēng)景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導(dǎo)游詞中加入這些內(nèi)容，也能增加旅游的神秘感。

你打算介紹哪一處世界遺產(chǎn)，介紹其中的哪些有特色的內(nèi)容呢? 指名學(xué)生說一說，教師適時給予選材方面的指導(dǎo)。

師：同學(xué)們，拿起筆，寫下你獨(dú)具魅力的導(dǎo)游詞，并用你生動的講解，向人們展示祖國優(yōu)秀的“世界自然、文化遺產(chǎn)”吧。相信這些自然文化景觀定會因?yàn)槟愕慕庹f，更加綻放異彩，妙趣橫生。

例文《天壇導(dǎo)游詞》 天壇導(dǎo)游詞

①各位游客，你們好!今天我們要參觀的是以前皇帝祭天的地方——天壇。

②天壇是明朝永樂皇帝建成的祭天圣壇，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天壇有外壇墻和內(nèi)壇墻，北圓南方，寓意天圓地方。乾隆年間，將大祀殿改為現(xiàn)在的祈年殿，將屋頂瓦片改成藍(lán)色的琉璃瓦，形成了今天我們看到的這個世界上最大的祭天建筑群。

③這一祭天圣地，在1860年遭到了英法聯(lián)軍的洗劫，1900年又遭到八國聯(lián)軍的蹂躪。新中國成立以后，這里成了著名的旅游景點(diǎn)，來這里的除了旅游者，還有很多健身的人們。

④現(xiàn)在就讓我們沿著當(dāng)年皇帝登壇的路線開始游覽。

現(xiàn)在我們是沿著天壇建筑的中軸線在向南行進(jìn)，將要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘壇。圜丘有兩道圍護(hù)墻，外方內(nèi)圓，符合天圓地方的說法。每道墻都有四組門，大家可以注意到，門的大小都不一樣，這是因?yàn)橹虚T是上帝專用的，所以高大；皇帝只能從左側(cè)的門進(jìn)入；而其他的官員只能從右邊最小的門通過。

⑤來到圜丘壇下，我們馬上要開始登壇了，不過要請您留心數(shù)一數(shù)，每層壇面都有多少臺階。到了最高層，大家會發(fā)現(xiàn)，壇上所有的臺階數(shù)，都是九或者九的倍數(shù)。這些難道都是巧合么?當(dāng)然不是，因?yàn)楣湃苏J(rèn)為九是極陽數(shù)，所以工匠們便用這個數(shù)字來賦予圜丘壇“崇高”之意。

⑥說完了神壇的奇妙，我再給您介紹一下祭天大典的盛況。

⑦到了每年的冬至，皇帝就要在這里祭天。在這個典禮上，需要特別提到的是皇帝恭讀祝文所站立的地方，就是這塊天心石。它是天壇三大聲學(xué)現(xiàn)象之一。在這里朗讀的時候聲音特別洪亮，各位游客不妨體驗(yàn)一下，也像當(dāng)年的皇帝一樣，向上天訴說自己美好的愿望。

⑧現(xiàn)在咱們繼續(xù)沿著中軸線行走，面前的建筑叫做天庫，它的正殿就是皇穹宇。皇穹宇三個字也分別代表了“至高無上”“天”“宇宙”的意思，更加顯示出它的神圣和至尊。這組建筑不僅十分精美，而且還有回音壁和三音石，這和剛才我們說的“天心石”合稱天壇三大聲學(xué)現(xiàn)象。

⑨回音壁就是皇穹宇的外墻，圍墻十分平滑，可以傳聲，在傳遞途中對聲音損失極小，只要對著墻說話，就算相隔四五十米，見不到面，都可以清晰地聽到對方說話。

⑩三音石是皇穹宇大殿正前方的三塊石頭，您站在第一塊石頭上拍手可以聽到一次回音，站在第二塊石頭上拍手可以聽到兩次，而站在第三塊石頭上拍手就可以聽到三次回音，所以稱為三音石。

⑾在游覽過了圜丘壇和皇穹宇之后，我們即將走進(jìn)祈谷壇了，祈谷壇的主體建筑就是祈年殿，祈年殿是一座極具中國特色的獨(dú)特建筑。

⑿圓形尖屋頂是用藍(lán)色的琉璃瓦覆蓋，以此來象征天。和每年的祭天一樣，這里是用來祈谷的地方。在祭祀的當(dāng)天，有樂隊(duì)在殿外月臺上奏樂，身穿祭服的皇帝虔誠步入神殿，向牌位行大禮，祈禱上蒼，然后把供品送到祈年門外焚燒，送上天宮。

⒀現(xiàn)在我們從祈谷壇的東門出來，可以看到一條長廊，是祭祀時運(yùn)送祭品的通道。

⒁今天的觀光游覽就要結(jié)束了，在天壇的這段時光希望能成為您北京之游中的永恒記憶。同時也請您把天壇的祝福帶給您的家人朋友。

我來當(dāng)導(dǎo)游

有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，要是請你來當(dāng)導(dǎo)游，你怎么向游人介紹“世界遺產(chǎn)”呢？來，和我一起準(zhǔn)備導(dǎo)游詞吧！

一、確定景點(diǎn)，收集資料。首先要確定自己想介紹哪一處世界遺產(chǎn)。這一處世界遺產(chǎn)最有特色的內(nèi)容是什么？有什么樣的著名風(fēng)光、著名景點(diǎn)？這個景點(diǎn)有什么美麗的、動人的傳說？你可以留心書報(bào)中散見的資料，可以觀看電視中的相關(guān)節(jié)目，還可以上網(wǎng)查詢，或訪問游覽過名勝古跡的親朋好友或周圍熟悉的人。然后選取最有特色或最有價值的內(nèi)容向大家介紹。

二、結(jié)構(gòu)清楚，寫有條理。導(dǎo)游詞一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。在“前言”中，你要向游客表示問候、歡迎，并進(jìn)行自我介紹，有時還可提示參觀游覽的注意事項(xiàng)，提出“當(dāng)文明游客”的要求。接著對游覽景點(diǎn)作一個總的介紹。然后在“分述”時抓住一個個景觀，按游覽順序，逐一進(jìn)行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。游覽結(jié)束時，你可在“結(jié)尾”中對游覽的內(nèi)容作個小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。

三、語言生動，栩栩如生。在導(dǎo)游詞中，你應(yīng)該使用生動、形象、富有感染力的口語，多用短句子，避免使用拗口的詞語。這樣，不僅講著順口，聽著也輕松。在介紹中，你可以把本無生命的景物賦予生命，把靜態(tài)的景觀變成動態(tài)，從而激發(fā)游客的興趣。另外，風(fēng)景是可以直接看到的，而景點(diǎn)名稱的由來，風(fēng)景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導(dǎo)游詞中巧妙地引用這些資料，也能增加旅游的神秘感。

如下文對“秦兵馬俑”的介紹，就使游客嘖嘖贊嘆、笑聲不迭：

“大家看，這就是舉世聞名的秦兵馬俑。瞧這位，頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何戰(zhàn)勝敵人；再看這一位，目光炯炯，神態(tài)莊重，分明在暗下決心，誓為統(tǒng)一天下而戰(zhàn)；再看他，緊握雙拳，待命出征??啊，快來看看這位戰(zhàn)士，雙眼凝視遠(yuǎn)方，像不像在思念家鄉(xiāng)的親人？走近一點(diǎn)，來，小朋友，有沒有聽到他輕微的呼吸聲？”

像這樣生動、有趣、絕無枯燥乏味的導(dǎo)游詞，誰不喜歡？來，你也選擇一處世界遺產(chǎn)，向大家介紹吧！

顯身手

◆長城導(dǎo)游詞

各位游客：大家好！我叫郭麗，是你們的導(dǎo)游，你們可以叫我郭導(dǎo)游。今天，我要帶大家游覽的地方叫司馬臺長城。

我們游覽時，要注意以下幾點(diǎn)：

一、不要亂扔果皮、廢紙等各種垃圾。

二、不要在城墻上亂寫亂畫。

三、不能隨地吐痰。

你們做到這幾點(diǎn)，就能有一次愉快的旅行。現(xiàn)在我們腳下的這個地方就叫司馬臺長城，它位與河北省灤平縣與北京市密云縣的交界處，它是長城中最險要的一段。現(xiàn)在我們站在司馬臺長城的東段，這里有十六個敵樓，其中有些只是一堵墻，上部很窄，十分險峻，如“天梯”、“天橋”。讓我們還是上去看一看吧！

你們看，那第十四個敵樓至第十五個敵樓之間的長城，叫“天梯”，第十五個“仙女樓”至第十六個“望京樓”之間的長城，叫“天橋”。它們只有三十多公分寬，兩邊都是懸崖絕壁。對了，關(guān)于它們，還有一首詩：

天梯高聳入云端，天橋懸掛云海間。婷婷玉立仙女樓，不登望京真遺憾。

我的介紹到此結(jié)束，我真誠希望大家玩得開心、舒心。謝謝！麗江古城導(dǎo)游詞（節(jié)選）

大家好，歡迎大家來到麗江游玩，我是導(dǎo)游××，請多多關(guān)照。好了，現(xiàn)在我們將進(jìn)入麗江古城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，請跟我來！

現(xiàn)在我們正漫步古城，眼前已呈現(xiàn)一幅古樸、典雅、幽靜的畫面。大家看，納西風(fēng)格的民居鱗次櫛比，清清的溪流穿街過巷，一座座小橋如彩虹橫跨小溪，一排排垂柳在清風(fēng)中搖曳。還有更好的呢！大家跟緊我！看看兩旁，古城中店鋪林立，各式商品琳瑯滿目，尤其是那光亮的各式銅器及花樣翻新的各色皮革時裝，一直都是廣大游客所稱道的。這么多精致的商品，大家是不是想仔細(xì)欣賞一番呢？

好吧，那我們先分散一會，各自選購，十分鐘后在這里集合。

◆三言兩語

小作者按照行蹤的順序，向讀者介紹了麗江別具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古樸的石拱橋等，條理清晰，感染力強(qiáng)，令人神往。◆北京故宮導(dǎo)游詞

大家好，今天由我來為大家當(dāng)一次導(dǎo)游，向你們介紹北京故宮。希望大家做一個文明的參觀者，也祝大家參觀愉快！

北京故宮，位于北京市中心，是明清兩朝皇帝的宮殿。從明朝永樂五年，公元1407年起，明成祖朱棣集全國匠師，征用二、三十萬民工、軍工，經(jīng)過14年的時間，建成了這組東方最大的宮殿群。故宮規(guī)模巨大，總面積72萬平方米，共有大小房屋9999間，先后有27位皇帝住在這里。

游客們，故宮南邊的第一道門就是聞名遐邇的天安門。朱紅的墻面，同樣鮮紅的琉璃瓦雙層屋頂，還有墻下的五扇拱形門以及墻上毛主席那英姿勃發(fā)的頭像，構(gòu)成了天安門的大概外貌。這里不僅是故宮的南大門，還是新中國成立儀式的舉行地。

過了天安門，我們便可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一條大河。幽清的河，彎彎曲，一眼望不到頭，好似一條極長的青絲帶。這條河叫金水河，是人工開鑿的，據(jù)說是為了防御進(jìn)攻的敵人，類似于一座城的護(hù)城河。金水河上有五座用大理石砌成的橋，叫五龍橋。踏著橋面的條磚，扶著橋邊的欄桿，似乎能感覺到那時的時代氣息。

過了金水河、五龍橋，再通過太和門，然后走上一小會路，我們就來到了皇帝討論國家大事，召見群臣的太和殿。太和殿有兩層頂，都用黃色的琉璃瓦鋪好，在陽光的照耀下熠熠生輝。屋檐下，有十幾根紅柱支撐，再往下就上一個高大潔白的漢白玉臺基。太和殿進(jìn)深37.2米，寬63.9米，高26.9米，漢白玉臺基高8.1米。在殿前開闊的臺基上，依次整齊地陳列著日晷、嘉量、銅龜、銅鶴等。大殿正上方，有一塊金邊藍(lán)匾，上書“太和殿”三個金光閃閃、蒼勁有力的大字。殿內(nèi)排有18根金柱，每一根金柱上都雕有千姿百態(tài)、栩栩如生、活靈活現(xiàn)的金龍，那架勢，似乎要一躍而起，飛向蒼穹。還有那閃著光彩奪目的龍椅，真是富麗堂皇。太和殿后面，還有皇帝上朝前休息的中和殿與舉行最高級別科舉考試的保和殿。再往后過了乾清門，我們就來到了內(nèi)廷，就是宮人們的生活區(qū)。主要有皇帝住的乾清宮，皇后住的坤寧宮，太上皇住的寧壽宮、皇太后住的慈寧宮以及妃嬪們住的東六宮與西六宮等等。

我們再往后走，就到了故宮最北的地方，叫御花園，園中有欽安殿。這里有蒼松翠柏，名花異卉，怪石伏立、泉水噴珠，是故宮內(nèi)最親切自然之處。

出了最北的地安門，也就結(jié)束了這故宮的參觀。我祝大家參觀愉快！謝謝大家！◆桂林山水導(dǎo)游詞

親愛的游客朋友們：

首先自我介紹一下，我姓×，叫××，是桂林旅行社的導(dǎo)游，我將和大家共同度過這段旅程，感謝大家給了我這次機(jī)會，我一定會努力為大家服務(wù)，讓大家在桂林玩得高興愉快，希望大家對我們的工作多多關(guān)照。接下來我給大家介紹桂林的概況：

桂林是著名的旅游勝地，俗話說：“桂林山水甲天下。”桂林以她山清、水秀、洞奇、石秀的秀麗風(fēng)光聞名于世，每年吸引著上千萬的海內(nèi)外的游客到桂林來觀光旅游。桂林這一帶的山，一座座高峭聳立、拔地而起、危峰兀立，各不相連。桂林的水蜿蜒彎曲，清澈見底，在日后的行程中我將帶領(lǐng)大家乘著小舟去觀賞桂林最美的一條江——漓江。漓江的水是出奇的靜，靜得我們根本感覺不到它在流動；漓江的水清澈見底，可以看見有許多美麗的魚兒游來游去；漓江的水還非常的綠，綠得簡直可以與無暇的翡翠相媲美。

桂林的名稱由來是取桂花成林的意思，金秋十月正是滿城桂花飄香的季節(jié)，在游覽期間我們還可以品嘗到香氣怡人的桂花茶和甜美無比的桂花酒。

游客朋友們，我們的客車即將駛?cè)牍鹆郑瑹崆榈墓鹆秩苏龤g迎我們的到來，秀美的桂林山水正等待我們?nèi)バ蕾p，請大家愛護(hù)這幅美麗的山水畫卷，不要到處亂丟垃圾。希望我們在這里能快樂平安地度過每一天！

簡評：作者能夠用簡潔、明了的語言概括桂林山水的風(fēng)景特點(diǎn)，吸引游客的注意力與好奇心，并且能夠用親切的話語拉近自己與游客的距離，用委婉的語言向游客提出要求。

第三篇：黃山導(dǎo)游詞寫作3篇

導(dǎo)語：黃山是我國十大風(fēng)景名勝之一，也是全國唯一擁有世界文化遺產(chǎn)。以下是小編為大家分享的黃山導(dǎo)游詞寫作3篇，歡迎借鑒！

篇一：黃山導(dǎo)游詞

親愛的游客們，大家好，我是你們的導(dǎo)游，我叫趙辰彥，你們可以叫我小趙。此時，我的心情非常高興，但是，在游覽觀光時不要亂丟垃圾呀！準(zhǔn)備好了嗎？請隨我一起來游覽黃山吧！

黃山是世界文化、自然遺產(chǎn)，也是中國十大風(fēng)景名勝中唯一的山岳風(fēng)景點(diǎn)。人間仙境般的黃山自古就有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”、“登黃山，天下無山”的美譽(yù)。

黃山之奇，一奇在石，二奇在松。三奇在云海。接下來我把黃山奇石做下介紹。在黃山到處都可以看到奇形怪異的巖石，這些怪石的模樣兒千差萬別，有的像人，有的像物，有的有的反映了某些神話傳說和歷史故事，都活靈活現(xiàn)，生動有趣。在121處名石中，知名度更高一些的有“飛來石”、“仙人下棋”、“喜鵲登梅”、“猴子觀海”、“仙人曬靴”、“蓬萊仙島”、“金雞叫天門”等。蓬萊仙島“是立在腳下三座參差不齊的石峰，峰上不到一尺深得土，卻生長出好幾棵松樹。那棵松樹好像一支粗大的畫筆。茂密的松針好像筆鋒的穎毛，對面還有一座筆架峰，如果把這支”筆“放到下去恰好落在筆架上，真是天生巧合的奇景。

再說云海。雖然在中國其它名山也能看到云海，但沒有一個能比得上黃山云海那樣壯觀和變幻無窮。大約就是這個緣故，黃山還有另外一個名字，叫”黃海“。這可不是妄稱，是有歷史為證的。明朝有位著名的史志學(xué)家叫潘之恒，在黃山住了幾十年，寫了一部60卷的大部頭書——黃山山志，書名就叫《黃海》。黃山一年之中有云霧的天氣達(dá)200多天，而且云來霧去，變幻莫測，時而是風(fēng)平浪靜的一片汪洋，時而波濤洶涌。白浪排空。黃山地名也因此而叫西海、東海、前海、后海。這些也都證明，”黃海“這個名字是名副其實(shí)的。

今天的黃山一日游結(jié)束了。你滿意嗎？如果滿意的話，下次記著還來黃山旅游，還找我這個小趙導(dǎo)游。

篇二：黃山導(dǎo)游詞

各位親愛的游客：

大家好！歡迎大家來到黃山！我是今天負(fù)責(zé)給大家講解的導(dǎo)游，下面由我來給大家介紹黃山的有關(guān)情況。

黃山位于我國風(fēng)景秀麗的安徽南部，是我國著名的旅游風(fēng)景點(diǎn)。明代旅行家、地理學(xué)家徐霞客曾兩次游覽黃山，給黃山留下了“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的美譽(yù)。黃山以奇松、怪石、云海、溫泉這黃山四絕著稱于世。

黃山延綿數(shù)百里，在海拔800米以上高山上，在巨石的縫隙里，我們處處可以看到黃山松的影子，它們千姿百態(tài)，雖然歷風(fēng)霜雨露卻依然傲立。黃山有十大名松，最著名的迎客松，送客松，蒲團(tuán)松位于玉屏索道附近。

黃山上的石頭千奇百怪，令人叫絕。黃山上已被命名的怪石有1200多處，天都峰上有一塊大石頭，形狀如大公雞展翅啼鳴，被稱為“金雞叫天門”，此外還有被命名為“仙人指路”、“老僧采藥”、“蘇武牧羊”、“飛來石”等石頭，這些名字，大都是三分形象、七分想象，大家欣賞時可以充分調(diào)動自己的主觀創(chuàng)造力，從而獲更高的審美享受。

黃山云海瑰麗壯觀，以美、勝、奇、幻享譽(yù)古今，云海一年四季都可以看到、冬天看云海最為合適。黃山的云海非常具有特色，奇峰怪石和古松若隱若現(xiàn)出現(xiàn)在云海之中，美不勝收！蓮花峰、天都峰、光明頂是觀看云海最好的位置，在那里我們可以將云海盡收眼底。

黃山的溫泉，由海拔850米的紫云峰下噴涌而出，水質(zhì)以含重碳酸為主，可以喝可以泡溫泉。傳說軒轅皇帝就是在這里沐浴七七四十九日后得以返老還童，羽化飛升的，因此黃山溫泉又被譽(yù)為“靈泉”。黃山溫泉可以治病，對治療皮膚病尤其有功效。

黃山的美景數(shù)不清，黃山的美麗說不完，我先跟大家介紹到這里，請大家慢慢欣賞，謝謝大家！

篇三：黃山導(dǎo)游詞

大家好！我是“紅旗旅行社”的導(dǎo)游，我叫金梓奕，大家就叫我小金好了。大家有沒有聽過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”？想必大家都已聽過，今天由我來帶領(lǐng)大家去安徽黃山欣賞奇松怪石。

各位游客，我們已經(jīng)到了始信峰。俗話說：“不到始信峰，不見黃山松”。這里匯集了眾多黃山明松，有黒虎松、連理松、龍爪松、臥龍松、探海松等。其中最有名的就是迎客松，迎客松的枝條向兩邊伸展開，恰似一位好客的主人在迎接客人。它粗壯的樹枝就像有力的肩臂一樣，歡迎著每一位上山的旅客。

現(xiàn)在我們所在的位置是排云亭，有“黃山奇石博物館”之稱，如仙人曬鞋、仙人曬靴、仙女繡花、仙女彈琴、武松打虎等景點(diǎn)。仙人曬靴和仙人曬鞋還有個美麗的傳說：此前，黃山左數(shù)峰的仙都觀住著老道道玄和徒弟太清，松林峰上的紫霞宮里住著道姑煉玉和徒兒妙真，因?yàn)榈酪?guī)森嚴(yán)，所以他們老不往來。一年冬天，仙都觀里斷了火種，道玄只好叫太清到紫霞宮里去借火種。當(dāng)太清遇到妙真，兩人談起話來，非常親熱。從此，兩人每天砍柴、擔(dān)水，便一起談心，漸漸地，砍的柴少了，擔(dān)的水也少了。事情被師父發(fā)現(xiàn)了，他倆都受到師父的嚴(yán)厲斥責(zé)，此后兩人一起說話很困難了。一次，趁雙方師父都下山，他們便偷偷見面，并商定今后在山門前曬靴、鞋來幽會。一天，兩人正甜蜜幽會，不料雙方師父突然回來，他倆將受到了懲罰。他倆想來想去，最后跳進(jìn)了云海。鞋子和靴子都沒來得及收，日子久了，就變成了石靴和石鞋，就是如今的“仙人曬靴”和“仙人曬鞋”。

黃山到處是奇特的景色，說也說不盡，看也看不夠，現(xiàn)在請大家盡情地欣賞美景吧！請大家在游玩的時候不要亂扔垃圾，不要到危險的地方，祝大家玩的開心！

第四篇：語文寫作指導(dǎo)怎樣寫導(dǎo)游詞

語文寫作指導(dǎo)怎樣寫導(dǎo)游詞

習(xí)作目標(biāo)：

長城、故宮、頤和園、秦兵馬俑及新建的奧運(yùn)鳥巢、水立方等旅游景點(diǎn)……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的這些寶貴遺產(chǎn)和美麗景色，讓我們也做回導(dǎo)游，試著來介紹一下它們。那么導(dǎo)游詞如何寫呢？

教學(xué)過程：

一、什么是導(dǎo)游詞

導(dǎo)游詞是導(dǎo)游員在游覽時的講解詞，是為口頭表達(dá)而寫的，因此要求語言要生動、形象、富有感染力。當(dāng)然，許多導(dǎo)游詞在風(fēng)景區(qū)是可以看到的，而景點(diǎn)名稱的由來，風(fēng)景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導(dǎo)游詞中加入這些內(nèi)容，也能增加旅游的神秘感。

二、寫導(dǎo)游詞的步驟

第一步：先確定你要介紹的一個景點(diǎn)如是介紹長城還是鳥巢。在寫導(dǎo)游詞前必須先確定下來。

第二步：搜集你要導(dǎo)游景點(diǎn)的相關(guān)資料。

1．最大旅游特色是什么。

2．它的形成背景等。

3．背后的神話、傳說、故事盡可能的收集。

第三步：開始根據(jù)收集到的資料，篩選最能打動游客的資料，作為導(dǎo)游詞素材。第四步：開始撰寫導(dǎo)游詞

三、導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容和格式

一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。

前言：是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話。總述：是對游覽景點(diǎn)的一個總的介紹。

分述：導(dǎo)游詞的重點(diǎn)，要按游覽順序，對所選景觀逐一進(jìn)行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。結(jié)尾：在游覽結(jié)束后，應(yīng)對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。

第五篇：畢業(yè)論文設(shè)計(jì)——導(dǎo)游詞寫作要求

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)——導(dǎo)游詞寫作要求

一、導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)

導(dǎo)游詞由標(biāo)題、前言、總述、分述和結(jié)尾五部分組成。

1.標(biāo)題

2.前言

前言部分一般寫導(dǎo)游人員在陪同旅游者參觀、游覽前表示問候、歡迎，自我介紹，實(shí)質(zhì)上是一個開始。

3.總述

總述部分主要向旅游者陳述景觀的概況和旅游價值，對所要游覽的內(nèi)容作總結(jié)性的介紹。

4.分述

分述部分是對旅游者游覽的景觀進(jìn)行分別陳述。按照游覽的先后順序，對景觀一一加以解說。

5.結(jié)尾

在游覽結(jié)束后，對游覽的內(nèi)容做一小結(jié)，如有未到之處可做一簡要說明，最后，對旅游者的合作表示感謝，請留下寶貴意見，并表示祝福與告別。

二、導(dǎo)游詞的寫作要求

1.強(qiáng)調(diào)知識性。

2.重點(diǎn)突出。

3.突出趣味性。

4.要有針對性。

5.講究口語化。

6.重視品位（思想品位、文學(xué)品位）

三、導(dǎo)游詞選題范圍

國內(nèi)任何一個景區(qū)。景區(qū)最大范圍為一個縣域。如可以把廣西陸川縣作為一個景區(qū)來介紹。

四、指導(dǎo)老師和畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的選定

1.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。

2.指導(dǎo)老師由各專業(yè)教研室分配，并由系里的學(xué)術(shù)委員會審批。

五、文字要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)用漢語簡化文字書寫，字?jǐn)?shù)在5000字以上。用A4紙打印，在左側(cè)裝訂成冊。正文用宋體小四號字，1.5倍行間距；左右邊距2.8厘米，上下邊距2厘米，不用設(shè)頁眉頁腳。不設(shè)置每行字符數(shù)，頁碼用小五號字底端居中。

六、制作PPT

要求利用PPT對所設(shè)計(jì)的景區(qū)景點(diǎn)進(jìn)行匯報(bào)設(shè)計(jì)。要求設(shè)計(jì)科學(xué)精美、內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。具體要求：

（一）頁面設(shè)計(jì)方面1.色彩清晰而且美觀2.每頁內(nèi)容的量合適 3.內(nèi)容在頁面中的布局合理4.動畫使用合理，有利于教學(xué)

（二）內(nèi)容設(shè)計(jì)方面1.體現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)的知識框架2.特出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)3.內(nèi)容呈現(xiàn)順序合理4.分頁合適