第一篇：行走在路上勵志語句

人有生就有死，但只要你活著，就要以最好的方式活下去。以下是小編整理好的行走在路上勵志語句，歡迎大家閱讀參考！

1、只有你爬到山頂了，這座山才會支撐著你；只有你的境界提高了，這個境界才來提升你；只有你關心別人了，別人才會關心你；只有你愛護這個環境了，這個環境才會愛護你；只有你的親人幸福了，你才會幸福；只有你自己成功了，朋友才會離你更近。一切，從自己做起。

2、自我炫耀，足以辦成錯事，導致失敗；欣賞別人，足以激發才智，提高效率。自我挑剔，足以精益求精，更上一層樓；挑剔別人，足以打擊才智，扼殺效率。

3、人自以為刻骨銘心的回憶，別人也許早已經忘記了。當一人個忽略你時，不要傷心，每個人都有自己的生活，誰都不可能一直陪你。不要對人太好，因為你終會發現，這樣時間久了，那個人是會習慣的，然后把你做的一切看作是理所應當。其實你明明知道，最卑賤不過感情，最涼不過是人心。

4、堅強，不代表不能哭。堅強是當你哭泣之時依然不放棄。人，總是自私的，只是自己不愿意接受這個事實。有些東西失去了，比擁有更讓我們刻骨銘心。那些美好的東西，在我們擁有的時候，常常熟視無睹，只是在某一瞬間，感覺自己快要抓不住的時候，遺憾、愧疚、悔恨才會慢慢占據你的心靈。

5、只要還有明天，今天就永遠是起跑線。火把倒下，火焰依然向上。我們都是蟲，可我是螢火蟲。旁若無人走自己的路，不是撞到別人，就是被別人撞到。只要比競爭對手活得長，你就贏了。眼睛為你下著雨，心卻為你撐著傘。想念，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化為牽掛。

6、人生，是一個荒蕪到芳草萋萋的過程。在這個過程里，我們最不能忽略的是家。家是醞釀愛與幸福的酒坊，是盛滿溫馨和感動等待品味的酒杯。是在疲憊中回家愛人真情的擁抱，是彼此默默相守注視的目光，家是風雨中的一間小屋，家是大雪天里的一杯熱酒，家是一次次失敗后的鼓勵。

7、失敗是常有的；成功是偶然的；付出是應該的；得到是暫時的；幸福是相對的；痛苦是經常的；人生是倒計時的；日子是望前看的；未來是說不清的；生活是道不盡的；輝煌總會來的；霉頭總會過去的；命是要信的；運是要開的；人生是需要悟的；人生是需要愛的。

8、不是自己的東西不要，就是再喜歡也不行，要懂得放棄；過去的事情可以不忘卻，但一定要放下；別人說的記在腦袋里，而自己的則放在心里；你永遠沒有你本身想象中那么重要；錢能解決的問題統統不叫問題；找點時間，單獨呆會兒；不要感到是生活虧欠了你，其實是時機未到或你努力不夠。

9、別小看別人，越不起眼的人。往往會做些讓人想不到的事。我們什么都沒有，唯一的本錢就是青春。夢想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運！自信的人生最美麗！如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。

10、再漂亮的人，也會有凄涼；再執著的未來，也會有以往；再瀟灑的海鷗，也會有迷惘；再優美的旋律，也會有情殤；再期盼的目光，也會有失望；再低調的故事，也會有倔強；再純凈的文字，也會有悲傷；再動人的風花雪月，也等不到地久天長。人生有進有退，生活不鉆牛角尖，輸什么也不能輸了心情。

11、不求與人相比，但求超越自己，要哭就哭出激動的淚水，要笑就笑出成長的性格。與其用淚水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。

12、如果你不愿意改變，那也別指望你的生活會有所變化。每個人活著，為了生活，不知疲憊的奮斗著，每天匆匆穿梭人群之中，每個面孔都不缺疲憊與無奈，每顆心都是傷痕累累。為了更好的活在這個世上，只能隱忍著，堅持著，也許只有到人生的最后，緊繃著的神經才得以放松吧。

13、歲前不必在乎的30件事：穩定、漂泊、放棄、失戀、失業、失意、失敗、錯誤、缺陷、評價、幼稚、不適應、孤獨、誤會、謠言、瘋狂、壓力、代價、時尚、格調、明星、出國、薪水、房子、在乎、成功。

14、能被機械取代的職業沒有前途；能被別人替換的崗位充滿危機。自然角度的人存在于世，像指紋一樣不會和別人相同；同理，社會角度的人，只要能找到自己獨一無二的位置，也不會被世間的別人搶去飯碗并能實現最大價值。無論我們付出多大代價，都要一步一個腳印地走到這個理想的人生圓點上。

15、淡淡的日子淡然地過。生活如水，人生似茶，再好的茶放到水中一泡，時間久了，也就淡了。也許是棱角平了，或許是成熟穩重了，腳步越來越踏實，日子越來越平淡。人生步入另外一種境界，—淡然。得與失，成和敗，聚或散，雖然一樣渴望一切都好，但也能安然地接受一切不好。淡然，是人生的一種成長。

16、人有生就有死，但只要你活著，就要以最好的方式活下去。人生試題一共有四道題目：學業、事業、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的時間和精力在任一題目上。人生在世，應該這樣，在芬芳別人的同時美麗自己。發光并非太陽的專利，你也可以發光。

17、把事情變復雜很簡單，把事情變簡單很復雜。這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，它是有心人的世界。人幸運的前提，其實是他有能力改變自己。經營自己的長處，能使你人生增值；經營你的短處，能使你人生貶值。地球是運動的，人不會永遠處在倒霉的位置。

18、每一個人心中，都有一個上帝，主宰著你的漲落沉浮。有人若墻頭羸草，寄希望于風向，終究少了風骨，于搖曳中枯黃；有人似山間堅竹，如箭刺破長空，正因有了勁節，于堅挺中乃成。順流少波瀾，逆境多勵志，你若忐忑，萬物皆惡魔，你若堅守，眾生皆天使。做自己的上帝，你都自我放棄，誰會來救你？

19、一切都是態度決定的：當心你的思想，它們會成為你的語言；當心你的語言，它們會成為你的行動；當心你的行動，它們會成為你的習慣；當心你的習慣，它們會成為你的性格；當心你的性格，它會成為你的命運。

20、再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的時刻。世間萬事，不可求其絕頂。留一分不足，可得無限完美。物滿則溢，強求必反。埋首努力之外，一切聽其自然，屆時自有機遇。實力加自信就是一把堅韌不摧的利劍也是通往成功的船票實力決定成敗。

21、要及時把握夢想，因為夢想一死，人生就如一只羽翼受創的小鳥，無法飛翔。人生不是一支短短的蠟燭，而是一只由我們暫時拿著的火炬；我們一要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。對一個適度工作的人而言，快樂來自于工作，有如花朵結果前擁有彩色的花瓣。

22、不是流淚就能挽回失去的東西，所以不要輕易哭泣。不是傷心就一定低頭，所以不要吝嗇微笑。不是你認為可以給予就給予，所以不要輕易許諾。不是你一事無成，所以不要總是悲觀地以為自己不行。不是只有你人在努力，所以不要輕易言棄。

23、我總告誡年輕人，在你落敗的時候絕不能讀太多勵志書籍，讀勵志書籍有時候會把人讀傻。因為此后你會相信你走的路一定是正確的，即使偶遇失敗，也是做一時的困惑，你堅信最終還是會贏的。這樣的人其實很可怕。

24、不要忘記你離開學校時的夢想，雖然經過一段時間的工作讓你有時很疲憊，很迷茫，甚至也很悲觀，但不要忘了當年散伙飯上，你喝下最后一杯酒，給自己的承諾。

25、真心修道的人，苦心勵志，耽于寂寞之隅，義無反顧，始有成功；虛情掩飾的人，附庸風雅，浮心燥氣，終見陋于大方。寂寞是漫撒人生的清輝，是滴進情感的夜露。所以，真正體驗了寂寞的人，才會更加診視生活的溫馨。

26、隨緣，是一種胸懷，是一種成熟，是對自我內心的一種自信和把握。隨緣的人，總能在逆境中，找尋到前行的方向，保持坦然愉快的心情。擁有一份隨緣之心，你就會發現，天空中無論陰云密布，還是陽光燦爛；心靈是一棵樹，愈堅韌愈挺拔，愈挺拔擔當就愈多。

27、沒有傘的孩子必須努力奔跑！命運如同手中的掌紋，無論多曲折終掌握在自己手中。沒有比人更高的山沒有比腳更長的路。流過淚的眼睛更明亮滴過血的心靈更堅強！自己選擇的路跪著也要把它走完。我走得很慢但我從不后退！生活不是等待風暴過去，而是學會在雨中翩翩起舞！

28、覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間。真正的愛，應該超越人生的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。生活若剝去理想、夢想、幻想，那人生便只是一堆空架子。愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。

29、看得破的人，處處都是生機；看不破的人，處處都是困境。拿得起的人，處處都是擔當；拿不起的人，處處都是疏忽。放得下的人，處處都是大道；放不下的人，處處都是迷途。想得開的人，處處都是春天；想不開的人，處處都是凋枯。做何人，在自己；小自我，大天地。

30、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。人幸運的前提，是他有能力改變自己。要懂得珍惜守護身邊的每個人，因為前世扭斷脖子的回眸，我們才換來今生的相遇。心境可以歸于平和，但不能趨于死寂。兩個人在一起久了，就象左手和右手，即使不再相愛也會選擇相守。

31、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。人生如果錯了方向，停止就是進步。人生就是一場旅行，不在乎目的地，在乎的應該是沿途的風景以及看風景的心情。這一秒不放棄，下一秒就會有希望。

32、人，識得破別人的騙術，卻逃不脫自己的謊言。懦夫認為自己謹慎，而守財奴也相信自己是節儉的。沒有什么比自欺欺人更容易的了，因為我們往往相信我們希望著的事情。在我的生活中，沒有哪人比我自己更能欺騙我了。

33、立志要如山，行道要如水。不如山，不能堅定；不如水，不能曲達。心境善，事事皆善；心境美，事事皆美。人的后半生是讓前半生點亮的。痛苦是人生的拐杖，它使強者更強，弱者更弱。年輕時躺在玫瑰上，年老時就會躺在荊棘上。生活是一件平常的事情，哪有那么多傳奇。

34、不管你有沒有失敗，失敗的陰影就像一個眾人絕口不提的預言，持續在現代社會的上空盤旋。每個人都有機會成功，每一本勵志書都這么寫，但每個人更多地遭遇失敗，都曾在院子里提著酒瓶變賣曾經的人生。

35、旅行最困難的是當你覺得出發的時候，背單詞最頭疼的也只是你決定開始背的那幾天，看一本書最厭煩的往往只是開頭的第一章，倘若勵志的東西那么容易用完，那就不停地換著辦法讓自己看下去，直到那變成你的一種習慣，變成你的一部分，其實習慣沒那么難。

36、放棄，也是一種選擇，得失失得，何必患得患失；放棄，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，而是在痛定思痛后做出的一種理智的選擇。有些傷痛，忍過了疼久了也成習慣了，有些藏在心底的話，不想說也就沒必要說了。

37、記住，不是所有事情都能如愿以償，但是任何事情都值得嘗試。人一走，茶就涼，是自然規律；人沒走，茶就涼，是世態炎涼。一杯茶，佛門看到的是禪，道家看到的是氣，儒家看到的是禮，商家看到的是利。茶說：我就是一杯水，給你的只是你的想像，你想什么，什么就是你。心即茶，茶即心。

38、人生總是在得失中不斷循環，我相信所謂的命運不過是人的生理，心理，情感，性格等等因素所造成的人行動的最終結果。我也始終相信這些因素都是人為可以改變的。不管怎么說，命運是在自己手里的。

39、低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。上天決定了誰是你的親戚，但你可以選擇誰是你的朋友。世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。理想和現實總是有差距的，幸好還有差距，不然，誰還稀罕理想？問候不一定要鄭重，但一定要真誠。說真話的最大好處就是你不必記得你都說過什么。

40、每個人都會有技不如人、寄人籬下的時候。不要自慚，也不必自卑，我們都是凡人，夾雜在人流中，過的是平凡的生活。當被別人忽略、笑話、非議、陷害的時候，要學會把握自己的節奏，只要內心不亂，外界就很難改變你什么。不要艷羨他人，誰都有苦痛；不要輸掉自己，振作比一切都強。

41、最執著的東西對自己傷害最大。人生就像四季，繁華過后終歸平淡，不可能一直繁華似錦，不可能一路花香四溢。人生也是起起伏伏悲悲喜喜，這才構成完整的人生。正是在平淡中我們感悟人生的真諦，在風雨中鍛煉我們的堅強，人生正是因為在酸甜苦辣咸的浸泡中走向了深刻，更加富有內涵。

42、斬斷自己的退路，才能更好地贏得出路。在很多時候，我們都需要一種斬斷自己退路的勇氣。因為身后有退路，我們就會心存僥幸和安逸，前行的腳步也會放慢；如果身后無退路，我們才能集中全部精力，勇往直前，為自己贏得出路。

43、有時候，不小心知道了一些事，才發現自己所在乎的事是那么可笑。得不到的東西不一定都是美好的，只因你了解的太少。如果有一樣東西對你而言高于一切，那別試圖去抓住它。如果它能都回到你身邊，那它也就永遠屬于你。

44、不要把枯竭的內心歸罪于別人，是自己懈怠灌溉與滋潤；不要把自己的抑郁和不歡欣歸罪于友人，溫柔的消失到底是誰的原因？不要把自己意志的消沉歸罪于生活的艱辛，最初只不過是孱弱的決心；不要把一切的不順，歸罪于時代的更新，自己的感受自己思忖，要靠自己把守歸因。

45、有時候，我甚至相信：只有破碎的東西才是美麗的。很多事猶如天氣，慢慢熱或者漸漸冷，等到驚悟，已過了一季。有時候，傷痛也是一種美，傷透了就會清醒，給自己一個清新的自己。

46、有些黑暗只能自己穿越；有些痛苦只能自己體驗；有些孤獨也只能自己品嘗；但是，穿越黑暗一定能感受到陽光的溫度；走出痛苦一定能企及成長的高度；告別孤獨一定能收獲靈魂的深度。

47、相信自己比依賴別人重要，真正的成熟是你在合適的時機做該做的事，順其自然，既不瞻前顧后，也不左顧右盼，活得自在。

48、培養每天說或做一些時他人感到舒服的話或事，你可以利用電話、明信片，或一些簡單的善意動作達到此目的。例如給他人一本勵志的書，就是為他帶來一些可使他的人生充滿奇跡的東西。日行一善，可永遠保持無憂無慮的心情。

49、人這一輩子，要經得起謊言，受得了敷衍，忍得住欺騙，忘得了諾言。慢慢的才知道：堅持未必是勝利，放棄未必是認輸，與其華麗撞墻，不如優雅轉身。給自己一個迂回的空間，學會思索，學會等待，學會調整。人生，有很多時候，需要的不僅僅是執著，更是回眸一笑的灑脫。

50、二十年后，讓你覺得更失望的不是你做過的事情，而是你沒有做過的事情。所以，一直想做的事情，不要再拖了。人，一輩子最重要的事，其實也就是要去選對在身邊的人。

第二篇：行走在路上

行走在路上

——我校開展兒童階梯閱讀的思考、實踐、再思考

張家港市樂余中心小學闞曉茵朱瑋娟215621

【摘要】

我們學校在“新教育”的理念指導下，一步步進行著兒童階梯閱讀的探索，創設和諧、自然的閱讀氛圍；編印美觀、適宜的閱讀校本；開展豐富、活潑的閱讀活動；設立多樣、有效的閱讀評價。兒童階梯閱讀，促進了書香校園的建設，潤澤了師生家長的心靈，凸顯了學校文化特色。

【關鍵詞】兒童階梯閱讀思考與實踐

題記：

那一天

我不得已上路

為不安分的心

為自尊的生存

為自我的證明

路上的辛酸已融進我的眼睛

心靈的困境已化作我的堅定

在路上 用我心靈的呼聲

在路上 只為伴著我的人

在路上 是我生命的遠行

在路上 只為溫暖我的人

——摘自中央電視臺《贏在中國》主題歌《在路上》

4月23日，是全世界都關注閱讀的日子，可是，據第四次全國閱讀調查顯示，中國人的讀書率已經降到了自1999年以來的最低值，平均每人每年只讀4.5本書。現在的孩子大多生活在快餐文化流行的時代，難以靜下心來讀書，無法領略閱讀之樂。這是一個多么令人憂慮的數字呀！這是一件多么令人沉思的事情呀！

幸運的是，現在已經有許多學校在推動孩子讀書的道路上默默前進著，更幸運的是，我們學校能在“新教育”的理念下，一步步進行著兒童階梯閱讀的探索，為引領學生走進閱讀之門不斷努力，形成了自己的特色。

一、上路前的思考

從2006年開始，我校加入了新教育實驗的行列，參與“新農村、新教育、新希望”的課題研究，從而接觸到了“兒童階梯閱讀” ；

開始的我們一片惘然：兒童階梯閱讀與傳統閱讀區別在哪里？兒童階梯閱讀的書從哪兒來？教師怎么指導學生讀好這些書？??根本的兩個問題：我們朝什么方向行走？用什么樣的方式行走？

無錫天一實驗小學、昆山玉峰實驗小學、海門市東洲小學、新教育實驗小學??樂余鎮領導帶著學校一行人到這些行走在前列的學校參觀、學習，讓我們漸漸有了自己的思路。

兒童階梯閱讀的順利開展，“了解”是前提，“親近”是關鍵，重要的是“行動”。因此，要讓閱讀能“深入人心”，激發孩子的興致，實現靈魂上的“親近”是首要的任務。只有讓孩子們產生閱讀的內部動力，才能開發心智，主動去了解、研究，在了解和研究的過程中，漸漸培養學習的持久性，提高自學能力。也只有經常性的讀書活動才能營造濃郁的讀書氛圍，形成“閱讀情感場”，產生諧振，讓學生期待。有這樣的期待，學生的閱讀才會曠日持久。在這樣的思考下，我們學校就開始了一系列的摸索與實踐。

二、一路上的摸索與實踐

1.創設和諧、自然的閱讀氛圍

2006年學校異地新遷，為我們創設學習化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態環境，讓校園氤氳書香，有了很好的平臺。

銘志樓上印上了醒目的閱讀墻；樓宇之間的連廊上設置了閱讀休閑區；辦公室班級建有圖書角，教室里有“詩文角”；學生閱覽室墻面也充分利用了起來，好書推薦，閱讀感言，每月一詩，閱讀明星等閃耀登場；連我們的家長接待室，也擺上了家教報刊雜志。而溫馨又活潑的開放式學生閱覽室更是成了學生爭相前來的場所。

這一切的一切為兒童階梯閱讀營造了和諧、自然的人文環境，讓學生走進校園就感覺走進了浪漫的閱讀世界。

2.編印美觀、適宜的閱讀校本

文章是語言、是形象、是情感、是文化、是人類心靈的歌聲，只有在自主、自由的讀書中，學生才能積累語言、積淀下智慧。一直以來，我們都是以《古詩文誦讀》為晨讀藍本，隨著對兒童階梯閱讀的逐漸了解，我們越來越覺得低年級小朋友應該有自己的童詩、童謠、童話，中高年級應該有名詩名篇名謠，還要有傳統文化的滋養，我們需要有一本適合自己學校的閱讀課本。于是我們開始了《詩誦晨韻》的編印。

《詩誦晨韻》的編印，以新課程優秀詩文背誦推薦篇目，課外讀物推薦，“毛

蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀書目為導向，欄目設置為古代詩歌（文），現代詩歌（文）以及成語集錦、名言薈萃、名篇欣賞和好書推薦等。

各年級精心梳理了必背的唐詩宋詞，還汲取各種版本之精華，既有名作家葉圣陶、袁鷹、金波等兒童詩歌，也有周夢蝶、金子美玲等現代兒童詩。低年級還有謎語，低年級加入了《三字經》，中年級加入了《對韻歌》，高年級加入了諸子百家的短小散文，中高年級都有分類的成語和名言警句。

《詩誦晨韻》的編印讓全體師生有了閱讀的方向，給家長提供了閱讀參考，為兒童階梯閱讀的行進提供了很好的保障。

3.開展豐富、活潑的閱讀活動

（1）閱讀節活動

我校舉辦的第二屆閱讀節活動中，進行了讀書知識競賽、“故事大王”比賽、紅領巾跳蚤市場的好書交換活動和以班級為單位人人參加了經典誦讀比賽。每個班級開展“捐一讀五十”活動，號召學生捐獻曾經“最感動我的一本書”，作為班級圖書角的圖書來源，實現資源共享；班級的“好書推介”、“班級誦讀會”等活動，讓學生分享了讀書的快樂。

（2）閱讀專題研討課

老師們充分利用《詩誦晨韻》，早讀晨誦，午間自由讀，并利用地方課程設置每周一節閱讀課，開展閱讀研討課。

低年級的繪本課，范紅的《猜猜我有多愛你》，新穎的形式，濃濃的愛意，飄溢的書香，讓參與聽課的學生、老師都沉浸其中。

更多的語文老師注重課內外延伸閱讀，學了《三打白骨精》就組織學生閱讀《西游記》，學了《司馬遷發憤寫《史記》》就發動學生買來《史記》《上下五千年》開展閱讀活動。

（3）師生、親子閱讀活動

平時閱讀活動扎實開展，低中年級借助家長的力量開展親子閱讀，三（1）六（4）班開展的“我和父母一起讀”，“我們同讀一本書”。在閱讀手冊上我們留下了“老師的話”“孩子的話”“父母的話”，這些話語見證了閱讀中共同成長的大人小孩，因為閱讀而感動的心靈獨白。

（4）與作家對話

2007年5月著名女作家黃蓓佳走進我校，推薦校園系列書籍，并與學生進行對話，怎樣學做好孩子，怎樣關愛他人，在閱讀中成長，在閱讀中感悟。黃老師的簽名售書活動，更激發了孩子們的閱讀激情。

4.設立多樣、有效的閱讀評價

（1）爭章奪星

我們為低中高年級分設了星級閱讀評價目標，與少先隊爭章活動聯系，設立了綠色、紅色、金色閱讀章，并把爭章作為評比文明學生的必備條件，以此期待學生在爭章奪星活動不斷閱讀進取。

（2）星級評比

年級開展閱讀之星，書香之班評比，在此基礎上推選出學校“十佳閱讀之星”，校級書香之班，“閱讀之星” “書香班級”的評比已成了促進閱讀的經常化工作。

（3）書香家庭評比

借助“新父母學校”，我們要求每個家庭根據各自的情況建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，開展歡樂親子家庭閱讀和讀書交流會。首屆“十佳書香家庭”評比活動也在2007年11月初落下帷幕。

三、踐行中的收獲

雖然走在兒童階梯閱讀這條新教育的路上才剛剛開始，但是我們已經聞到了漸漸彌漫開的書香：2位學生榮獲市級“閱讀之星”，2個班級榮獲市級“書香之班”，2007年11月學校榮獲“蘇州市創建書香校園先進單位”。2007年11月市級新教育現場會也在我校召開。現場會上，無論是老師們表演的誦讀還是學生們表演的誦讀都贏得了一陣陣掌聲，得到了教育局領導黃大龍的肯定與贊許。2008年4月24－26日我們學校還代表張家港市在省新教育兒童階梯閱讀聯盟論壇上做了交流發言。

一位學生在習作中這樣寫：課余時分，迎著習習秋風，捧一本書，讓那些濕潤的文字一點一滴地侵入我們的心底，慢慢地融入我們的語言、舉止和氣質。這是多么令人愜意的一件事。

另一位老師也寫道：走在學校的“圖書漂流區”，那一本本精挑細選的書籍是同學們閱讀的見證；學生閱覽室前的“好書推薦”、“閱讀感言”是同學們撿拾的慧言；班隊課上，瑯瑯的演講稿講述著同學們讀書的喜悅。而回家和父母一起讀書，這又是一幅多么美好、溫馨的畫面。這些讀書活動似乎挖掘出了同學們文雅、聰慧、大氣的一面。

也正如一位家長在《十佳書香家庭》評選后的感言：在每個靜謐的夜晚，拋開世俗的應酬和煩擾，陪著自己的孩子在書的海洋鐘遨游，那種感覺和親情是無法用語言來表達的。在讀書的過程中讓自己的心靈得到凈化，讓自己的心態越來越平和，女兒漸漸養成的睡前閱讀的習慣一定會讓她，讓我們全家受益終生。

兒童階梯閱讀，促進了書香校園的建設，潤澤了師生家長的心靈，凸顯了學校文化特色。

四、前行中的思考

2007年12月讀了干國祥老師——致毛蟲與蝴蝶項目實驗教師的一個短簡《讓我們走得更好》。干老師信中所談到的問題也正是我校存在的問題。這些問題迫使我們不斷思考：

如何為孩子找到屬于他們自己的那本書？在網絡快餐的沖擊下，如何讓學生保持對閱讀的“持久”熱情？孩子閱讀習慣的培養如何從教師扶持閱讀到自覺閱讀？學生的閱讀如何從“淺閱讀”到“深閱讀”？

而解決這些問題的根本還是在教師身上。為此，我校將不斷組織教師學習兒童階梯閱讀理念，并且選派優秀教師前往新教育小學學習，用先進的理念指導我們今后的兒童階梯閱讀工作。為學校教師尋找“先行者”，先亦步亦趨跟著走，直到教師能夠超越他，自己走得更快，更遠，更深。

結束語

塞林格的《麥田里的守望者》的主人公希望能成為懸崖邊的一個守望者，看護在懸崖邊的麥田玩耍的孩子，防止他們掉下懸崖。

麥田里的守望者，其實守望的不是孩子，孩子終將長大，他們有追求，守望的是這片有著高高危崖卻也因此能夠看見希望的麥田。

守望——希望——信仰，我們追求的動力，執著的理由。我們張家港市樂余中心小學的老師們堅信：既然開始在路上，就執著地前行。

參考文獻：

1.干國祥——致毛蟲與蝴蝶項目實驗教師的一個短簡《讓我們走得更好》

2.關于《兒童階梯閱讀叢書》使用意見

第三篇：行走在路上

行走在路上

這次視導，數學沒有機會被檢測，失去一次難能可貴的被引領、被指導的機會，有一點的遺憾，但更多是慶幸，數學的課堂結構，課堂模式，也遠遠達不到優課標準，小課題研究也是初步摸索階段。如果這次抽到數學課，結果也不敢想象。

自從我擔任數學教研組長以來，總有一種負疚感，教研方面確實疏于研究，沒有理論高度，沒有實踐深度，工作更是力不從心。每次教研活動都會誠惶誠恐，既提不出有價值的研究問題，也解決不了老師們的課堂困惑，還沒有開始，就草草結束。致使兩年來數學教研

毫無起色，為此，我深深自責。（還有一句話，不敢說。）

這次視導活動暴露出來的其他學科問題，也是我們數學的問題。對今后的數學教研、教學都是起到方向性的指導作用。我下一步的打算是教研活動中理論、實踐和課題同時展開。

首先認真細致的學習數學課程標準，提高理論水平，認清教學方向。為了保證學習效果，每次教研的前十分鐘為學習理論時間，每次截取對我們最有價值最亟待解決的關鍵性問題拿出來一塊學習。

課堂實踐主要是研討課堂實錄，用時30分鐘，截取我們自己的實錄或優質課實錄，反復研究同一節課。研究細節，從組織教學，到效果反饋，從小組合作的問題提出，到合作的具體要求。找準研究點，以點帶面，細致內化，爭取教研的高效有序。

小課題研究不能只停留在表面膚淺的理解上，課題來源于實踐，問題就是課題，我們研究的是《小組合作遇到的困惑》，既有教師引 領技巧的困惑，也有學生倦怠消極的困惑；既有合作協調的困惑，又有反饋評價的困惑等等。我們研究時，問題不可以太籠統，就找準一個具體問題，大家討論出針對性的解決意見，雖然捉襟見肘，但總比夸夸其談沒有實效的好。

關于今后的教研方向，我也處于迷茫中，數學教師的整體教學依然停留在落后的應試水平上，教學教研亟待創新，但卻缺少方向，缺乏指導，閉門造車只能如同盲人摸象，一葉障目。數學教研要想創新，就必須注入新鮮血液，以此喚醒大家的積極性，創造性。總之，任重而道遠，雖舉步維艱，卻依然努力前行

第四篇：行走在路上

行走在路上

我喜歡適度的孤單，心靈上最釋放的一刻，總舍不得跟別人分享，事實上也很難與別人分享這絕對的個人財寶。——三毛

你割舍不下的，已經不是你喜歡的那個人，而是那個默默付出的自己。當你驚奇于自己的付出的時候，你愛上的人，其實只是現在的你自己。到最后，這場獨角戲里，感動的人只有你自己。

終于明白，有些路只能一個人走，那些邀約好要一起同行的人，一起走過年華，但終有一天終究會在某個渡口離散。紅塵陌上獨自行走，綠蘿拂過衣襟，青竹打濕諾言，山和水可以兩兩相望，日與月可以毫無瓜葛，那時候只一個人的浮世清歡，一個人的細水長流。

第五篇：行走在路上

行走在路上

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，——題記

大學一年快過去了，有沒有感到很多東西正朦朦朧朧的向我們走來，也從迷茫中蛻變出來！

在我嘆息時間飛逝的時候，這一秒又過去了，一直都記得那句：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。這句詩可以說是現在很深刻的一種體驗。有時候感到異常的恐慌，人的30歲，40歲，50歲?時那么經不起歲月的推敲。我的一位大學老師，三十幾歲還未結婚，她說：“現在總會覺得下半年比上半年過得快，每周的周三一過似乎這周就接近尾聲了，是不是也有同感？現在，夜幕降臨，我坐在教室里奮筆疾書，今早洗臉刷牙的情景，那么熟悉，感覺是昨日，前日都在同一地點同一時間做的，熟悉得有些遙遠，分不清哪日是哪日，又好像就在前一刻發生的事一樣，為這，我有些焦慮，曾多次懷疑是不是我腦子哪里出了毛病，因為這兩種感覺都是那么的真實！

在回念時光時，有沒有這樣深刻的感受：我的前十年，似乎什么也沒有給自己留下，回憶不了很多的人和事，又一次懷疑那個十年是否曾出現過，除了身體的茁壯成長外，我還獲得了什么？而事實上它確實真切的出現在你的生命中，以流星般的速度劃過。

當我20歲，回望我記憶中的第一個十年，留給自己的，是些許的遺憾，張望未來，人生又有幾個這樣的十年，小學時學過朱自清的《匆匆》，只道是一篇優秀的散文，背誦時朗朗上口，尚不能理解那

種感情，只聽得年邁的老師飽含深情的講述他的一些人生經歷，卻不懂走過大半人生旅程的老師的寓意，那是一種對生命懷著感恩的敬意。

越長大，日子越快。這種感覺，更是在你為了理想而奮斗時發揮得淋漓盡致，電視上看見創業的人說道五年十年的計劃，于創業之人來講，五年十年也就是彈指一揮間的事吧。現在的自己卻有大把的時間可以用來揮霍。

昨日，走在校園濕潤的路上，下雨后微涼的空氣，讓各個感官都敏感起來，一個人走在路上的姿態，讓自己充滿喜悅，也解除了多日的焦慮，我一直都在路上，“行走”便是生命的一種延續，堅定不移的腳步，哪怕在途中有過彷徨，那路始終在自己腳下，在未來的遠方，仍會邁開步子向著未來的路。

如此，還有何擔心，生命的長度或許在冥冥之中自有天意，能夠做到的，則是感受在路上的那種喜悅，接受生命的喜悅和悲傷。

謹以此文紀念逝去的20年。

2012年05月29日