第一篇：幼兒教師三年進修計劃

學海無涯，知識是無止境的每一個教師都要認識終生學習的重要性。接下來小編搜集了幼兒教師三年進修計劃，僅供大家參考，希望幫助到大家。

篇一：幼兒教師三年進修計劃

從大學畢業至今，走上課堂的講臺也將近有一個年頭了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰。俗話說：凡事預則立，不預則廢。說的就是做事要有個計劃。為了能讓自己更快更好地成長和發展，成為讓領導放心、家長承認、幼兒喜歡的教師，為此，我對自己今后三年的成長作了一個規劃。

一、指導思想：

社會發展的腳步不斷地在加快，教育教學的方式不斷在變化，墨守成規，創新不足，知識底蘊不夠，專業知識不斷更新，都是擺在現代教師面前的實際問題。作為一名初出茅廬的新教師，給自己制定進修計劃不僅是基本途徑，更是最好的途徑。只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質，來服務于教育事業，培育出更高素質的下一代。

因此，本人將以科學發展觀為宗旨，以新課標為理念，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心，制定自己任教頭三年的計劃。

二、進修目標：

（一）年度計劃

第一年：適應環境，角色轉變。完成從幼兒到教師的角色轉變，能夠基本適宜新的角色，真正為人師表，并且能夠融入到廿小整個集體中去，適應本校的教學特點，了解這里的風土人情。

第二年：研讀教材，站穩講臺。在自己的教學方面我要求自己能夠站得穩講臺，提高教學質量，讓幼兒在我的課堂上可以學到一些真正的東西。

第三年：創建特色，不斷前進。由于自己擔任的是語文課教學工作，不僅是幼兒園的主課也是拓展型課程，所以有較多的創新發掘空間。

（二）內容計劃

（1）教育教學

1、能夠系統地學習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發展動態，拓寬專業知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自覺的教學行為。

3、學會經常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開拓創新，使自己成長為“研究型”的教師。

5、能夠經常反思、總結，以求真、務實的態度和實事求是的精神搞好教學科研。

（2）理論學習

1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。

3、加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。

4、做好業務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。

（3）業務鉆研

1、結合幼兒園的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業務素質。

2、結合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學質量。

3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念；樹立“為幼兒的終身發展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現合格課100%，優質課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。

4、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。

三、具體措施：

經過近一年的教育教學工作，本人已經基本適宜新的角色，努力完成教師角色的轉變。

在接下去的兩年多時間里，我將從以下方面完成教師角色的轉變，完成進修目標，適應新課程改革：

第一，由重傳授向重發展轉變

在過去的一個多學期的教學工作中，我深深的體會到幼兒既不是一個待灌的瓶，也不是一個無血無肉的物，而是活生生的有思想、有自主能力的人。

傳統的教學往往重視知識的傳授而忽略了幼兒作為“人”的發展，新課程改革要求教師以人為本，讓幼兒在教學過程中既可以學習掌握知識，又能得到情操的陶冶、智力的開發和能里的培養，同時又可以形成良好的個性和健全的人格。這就要求我們教師把教學的重點由重知識傳授向重幼兒發展轉變。在接下來的工作中，我要好好的落實這一點。

第二，由重教師“教”向重幼兒“學”轉變

我常常會思考怎么樣的課才算是一堂“好”課？剛開始的時候，我的課是以我“講”為中心的，因為生物課較為專業，幼兒沒有基礎，同時我又非常的急于想讓他們多了解一點生物學的知識，因此上課的時候，多是我講幼兒聽。后來我發現，幼兒一直處于被動學習狀態，慢慢喪失了學習的主動性，也肯自己思考。發現了這點以后，我調整了教學方法，上課多提一些他們感興趣的問題，激起他們的求知欲，讓他們主動去思考，去討論，去形成自己的觀點，慢慢的，我相信幼兒會成為課堂的主角。

正如葉圣陶老先生說過的：“最要緊的是看幼兒，而不是光看老師講課。”

第三，由重結果向重過程轉變

“重結果輕過程”，這是傳統課堂教學重的一個十分突出的問題和弊端。這也是我在教學過程中會犯的錯誤。所謂重結果就是教師在教學重只重視只是的結論、教學的結果，忽略只是的來龍去脈，有意無意壓縮了幼兒對新知識學習的思維過程，而讓幼兒去重點背誦“標準答案”。然而，幼兒學習往往經歷“感知——概括——應用”這樣一個認識過程。由此可以看出，過程與結果同樣重要，甚至更為重要。沒有過程的結果只能是無源之水，無本之木。因此，教學過程不能舍本求末，省略過程，這對幼兒的學習十分的有害。在今后的教學中，我要改善這一點，否則就會“欲速則不達”。

第四，由教學模式化向教學個性化轉變

第一年踏上工作崗位，由于還沒有教學經驗，因此，現在的教學方法多是模仿老教師或是優秀的青年教師。這固然是一種很好的自我促進的方法，但是，若是長期只是模仿，而沒有自己的特色，那是不會有進步的。

教學方法的大忌是單一化、模式化、公式化。在新課程中要求教師要勇于創新、積累、總結和提高。教學的創造性體現在：對教材的處理；編制和優化教法；富有個性的教學風格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的個性化教學。

再次、不斷的進行各種學習，得到專業化的發展。

“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”。相信未來三年的時間足夠讓我學習、成長，我希望能夠縮短自己的成長期，在不斷的學習過程中，得到更好的發展。我愛教師這個職業，不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。

篇二：幼兒教師三年進修計劃

隨著社會的發展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發展，教師職業將處于不斷變化和發展之中，教師職業將成為終身發展的過程，社會的發展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業的發展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新”。他的這番話道出了教師職業的終身發展過程。

我2**年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領導、老教師的幫助下，經過幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。幾年來多次參加公開課教學，還有多篇論文在省、州、市獲獎。當然我還有很多不足之處，在課堂教學上，怎樣培養幼兒的興趣，怎樣發展幼兒的創造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規劃：

一、發展方向：

1、提高政治思想素質

政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我將按《教師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關法規，熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。

2、豐富科學文化知識

隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發展，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網上也關注教育形式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3、提高教育技能

一名優秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專業知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學技能技巧的提高。

4、促幼兒成長，為家長服務

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。

在家長工作方面，經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

二、具體規劃：

第一年：

1、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業務技能，爭做一個技能扎實的青年教師。

2、扎實學習《幼兒園教育指導綱要》，學會說課、評課、分析教材的難重點。根據幼兒的發展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃，經常反思評析自己的教學實踐。

3、經常與經驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。

4、爭取在本年度完成六項基本功之——樂器的學習，牢固掌握演奏方法及相關理論知識。

5、認真參加每一次的教研活動、各種學習，認真思考并作好筆記，虛心學習。

6、努力提高自身的師德素養，成為一名師德高尚的教師。

第二年：

1、提高為幼兒發展創設適宜的物質環境和精神環境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環境。

2、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導幼兒主動地學習。

3、具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯系幼兒的發展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。

4、利用業余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。

5、在教學中有自己的創意，尋求自己的教學特色；全方位地去感受幼兒；具備積極的工作態度。

6、爭取在本年度努力提高演唱、繪畫、舞蹈水平，遇到困難的地方虛心向有經驗的老師學習。

第三年：

1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習，將所學到的理論付諸實踐，并在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。

2、具備指導家長提高科學育兒水平的能力，根據個別幼兒的實際情況，制定對策。

3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4、積極參加各種技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素質始終處于動態的發展過程。

5、力爭在本年度六項基本功能更上一個臺階。

6、不斷提高業務能力，爭取成為一名優秀的幼兒教師。

以上是我個人制定的發展規劃，希望在園領導的培養下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。

第二篇：幼兒教師三年成長計劃

幼兒教師個人三年成長計劃

進入幼兒教師行業也有近半年的時間了，作為一名新的幼兒教師，通過各種學習、觀摩、實踐，讓我深深的感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個好的幼兒園教師，不是一朝一夕的事情了，要做到游刃有余，需要我花更多的時間和精力去努力和探索。因此，我為自己制定了一個三年成長計劃，希望能夠督促自己向一名好的幼兒教師奮斗。

第一年：明確自我發展目標，實現角色轉變。

首先明確作為幼兒教師的基本要求和發展方向，樹立正確的價值觀、責任意識和強烈的事業心、責任感。

其次盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教

學活動的業務技能，一是扎實學習《幼兒教師專業標準》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，學會說課、評課、分析教材的難重點；二是根據幼兒的發展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃，經常反思評析自己的教學實踐，爭做一個技能扎實的青年教師，實現角色的轉變。

最后要經常與經驗豐富的教師交流、溝通，學習幼兒及與家長溝通的有效方法；認真參加每一次的教研活動、各種學習，認真思考并作好筆記，同時爭取在本完成六項基本功之——美術的學習。

第二年：加強教育技能培養，提高管理能力。

這一年，是教學活動開始比較熟練的一年，各方面都熟

悉后，在教育教學實踐中發現問題，分析問題，總結經驗以

指導教育教學實踐活動中下苦工，使教育教學活動質量繼續

得到提高。

首先要提高為幼兒發展創設適宜的物質環境和精神環

境的能力，為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神

環境。

其次掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人

施教，引導幼兒主動地學習。同時具備基本的與家長溝通、交流的能力，能召開家長會，能與家長及時聯系幼兒的發展

情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。

然后利用業余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。在教學中有自己的創意，尋求自己的教

學特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態度.最后爭取在本努力提高演唱、繪畫，遇到困難的地

方虛心向有經驗的老師學習。

第三年：教學相長，形成初步教學特色。

在逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格過程中需

要廣泛學習，將所學到的理論付諸實踐，并在實踐中調整自

己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格，做一個個

性的幼兒教師；在日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養對

教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要；積極參加

各種技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素質始終處于動態的發展過程。力爭在本六項基本

功能更上一個臺階。

作為一名新進幼兒教師，我身上有很多的缺點和不足，希望在園領導的培養下，在老師們的幫助下使自己更快的成長起來，不斷提高業務能力，爭取成為一名優秀的幼兒教師。

第三篇：幼兒教師三年成長計劃

幼兒教師個人三年成長計劃

在進入幼兒教師行業半年的時間中，通過各種學習、觀摩、實踐，讓我深深的感受到，作為一名新的幼兒教師，想要成為一名專業、成熟的幼教工作者還有很多方面需要努力，需要我花時間和精力去努力和探索。因此，我為自己制定了一個三年成長計劃，希望能夠督促自己向一名好的幼兒教師努力。

一、自身發展現狀分析

（一）優點

1.熱愛幼兒教育，對待幼兒很有耐心。

2.對待工作認真負責，做事踏實，能吃苦。

3.自己本身是教育專業畢業的，能夠很快的融入到集體中。

（二）不足

1.在課堂上表情不夠豐富，語言不夠生動。

2.缺乏教學經驗，駕馭課堂的能力還有待提高。

二、總目標

（一）強化專業意識，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

（二）結合自己現承擔的工作，不斷提高自身素養，配合園部更好地服務，使幼兒園的工作發展達到園預定目標。

（三）學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自

己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色，成為一名“骨干型”教師。

三、具體計劃

2014年：

教學目標

（1）有序的組織幼兒，課前認真準備，上好每一堂課。

（2）在下半年上好園內組織的新教師匯報課。

（3）在平時多看報刊中的幼兒案例、幼兒個案分析等。

專業技能目標

能熟練地使用彩色鉛筆、油畫棒、水彩筆等繪畫工具，能用簡筆畫畫法畫出相關主題的簡單造型。

班務工作目標

積極主動配合主教認真做好每月主題墻設計。

家長工作目標

熟悉幼兒的家庭環境，了解家長的工作性質和性格特

點。

2015年：

教學目標

（1）學習多媒體課件的使用，使自己的教學化、豐富化、使幼兒更加喜歡上幼兒園。

（2）在教學中語言要豐富，表情要和藹，這樣幼兒才

能喜歡自己。

專業技能目標

在彈唱方面要利用休息時間多練習，讓自己在這方面的能力有所提高。

班務工作目標

能及時正確的處理突發事件。

家長工作目標

主動和家長交流，盡快熟悉家長，能和家長成為朋友。

2016年：

教學目標

（1）關注新的教學觀念，不斷學習新的教學理念。

（2）學習更多的教育教學技巧，讓自己的課堂活躍化。

專業技能目標

彈、唱、畫、跳都能有很大的提高

班務工作目標

配合主教進一步做好班級工作。

家長工作目標

充分利用家長資源，做好家園共育工作。

四、具體措施

（一）加強師德提高素養

認真學習《師德規范》，遵守幼兒園各項規章制度，服

從領導安排，積極參加園內的園本特色課程建設工作，在實

踐中不斷磨練，使自己能顯現科研工作所長，并在園內起到

示范、指導作用。

（二）閱讀好書厚實底蘊

一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至

少讀一本與專業有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄、寫下

讀書隨感；還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教

雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指導工作。

（三）提高水平反思行為

提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時

記錄自己的反思、體會；多觀摩優秀案例活動，多學習現有

教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。

（四）勤于練“功”。

在繪畫方面比較薄弱，多向幼兒園繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平；多講故事，不斷提高自己的普通話水

平，并且，堅持每天和孩子、和同事交流使用普通話，以促

進自己普通話水平的提高；在日常工作中，堅決不寫錯字、別字，保證使自己的文字規范化。

（五）、家園共育的措施。

通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家

長及家庭的了解；定期召開家長會，并通過家園欄和網絡等

方式常與家長交流育兒經驗。

作為一名新進幼兒教師，我身上有很多的缺點和不足，希望在園領導的培養下，在老師們的幫助下使自己更快的成長起來，不斷提高業務能力，爭取成為一名優秀的幼兒教師。

第四篇：幼兒教師個人進修學習計劃

幼兒教師個人進修學習計劃

導語：作為新時代的教師，堅持政治學習，了解國家的政策方針，發展形勢，教育教學改革和發展的新思路。下面由小編為大家整理的幼兒教師個人進修學習計劃，希望可以幫助到大家！

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高孩子學習和游戲的用心性，做到一切以孩子為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，用心認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，用心進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使孩子在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強職責心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好孩子的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化孩子。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

對工作做到主動、用心、踏實，勇于承擔職責。對孩子有愛心、耐心，能細心地觀察孩子，發奮做到對每個孩子因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好生活和學習的環境。跟孩子建立一種平等、尊重、信任的關聯，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解孩子在家狀況，并向家長反饋孩子在園的表現，做到對每一個孩子心中有數，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保孩子的人身安全。并且做好安全教育工作，對孩子進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養孩子良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養孩子良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織孩子散步或做安靜游戲。并且保證孩子戶外活動量，促進孩子身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體孩子，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、貼合本班孩子實際、切實可行的教育教學計劃。

1、及時向家長反饋孩子的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。

2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和推薦，共同配合教育好孩子。

1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的攥寫潛質及科研潛質，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正到達一位人民教師修身養性上的提高。

教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生興趣，以興趣為師，能有效提高學生的用心性，讓學生主動學習。

(一)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

1、創設舞臺，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生帶給“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

2、趣味游戲，快樂學習

無論是什么樣的游戲對學生都具有極強吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

3、以“賽”激趣促學

(二)教學滲透，展開思維，培養學生的創造潛質

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、簡單、愉快的氛圍，創設良好的師生關聯。

自修反思過程中，用心思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的用心有效的方法才是我們反思的根本目的。

第五篇：教師三年個人進修計劃

教師三年個人進修計劃

都說頭三年是新教師的黃金時期，在參加工作前，實習學校的指導老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間。因為學習認真、工作努力的話，這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學風格。三年一過的話，教學思維形成一個模式就很難改變過來的。所以在此本人結合個人專業的特點，現制定個人的三年進修計劃，以作鞭策。

一、教育教學方面

1、明確自己的專業發展發向，要在自己的專業方向上多下苦工。要系統地學習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發展動態，拓寬專業知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區內新課程改革的培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自己的教學行為，使自己的信息技術課堂別具一格。

3、經常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課以及各種研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學信息，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高課堂教學效果。

4、敢于開拓創新，多寫案例、教育日志、論文，使自己成長為“研究型”的教師。經常反思、總結，以求真、務實的態度和實事求是的精神搞好教學科研。

二、理論學習方面

1、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。加強專業書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學更加嚴謹，科學。

2、教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模擬的對象。教師應積極參加社會公益活動，以身作則，用自己的行動去教育學生。做一個師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。

3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示范課任務。

4、寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己的教學水平得以升華。

三、思想方面

教師是太陽底下最光輝的職業！作為一名教師，對自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛自己的工作崗位，把學校看成是自己的家，把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業業、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如：、《中小學信息技術》、《小學生電腦報》、《電腦迷》等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的教學水平。

在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業務水平較高的教師、并在科研上有所收獲。