第一篇：幼兒老師的自我鑒定

教師在教學的時候也是需要注意一些問題的，也是需要進行自我鑒定的。下面是小編為大家整理的關于幼兒老師的自我鑒定，歡迎大家的閱讀。

幼兒教師的自我鑒定一

本人李xx，xx-x 年6月畢業于上海第二幼兒師范學校學前教育專業。參加工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的教師，現將本人的工作情況總結如下：

四年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩定，但也提高了自己盡快適應新環境的能力。從環境布置到各種教學活動展示，每個幼兒園的風格都有所不同。我看在眼里，記在心里，努力把學到的知識內化為自己的東西。在各幼兒園，從教研活動、展示、評比等一系列活動中，我看到了每位教師的風采與特色，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對。從每位師傅身上，我學到了很多，前輩們的業務知識及為人師表的品德修養，都是我的學習榜樣。

“努力成為孩子們喜歡的教師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。”沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當心;孩子搶玩具，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結友愛;孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉。在歡樂平和的氛圍之中，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂。孩子的想法是天真的，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發散性思維。在這四年里，我帶過孝中、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

要成為一位優秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業務技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念，剛參加工作不久，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業務知識，提高自己的業務素質。我知道，要讓學生有一斗水，自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。雖然辛苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中，除了業務知識外，我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的專業知識，心智也有了一個質的飛躍，能更快地掌握新的技術知識，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學習時間里，我與教師們建立了濃厚的師生情誼。教師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系，大家互幫互助，共同提高。

這幾年來，在上級部門的統一部署下，各幼兒園都在實施二期課改。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經驗，改進教學方法，不斷地鉆研業務。在各位教師的幫助下，我學到了許多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標加強了、教育的學科性開始淡化，更多地關注孩子們的主體作用，注意調動孩子們的積極性，初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習。在預設活動的內容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的，將近階段主題與本班幼兒現有知識水平、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。在活動中我注重個別引導，實施有差異教育。每個孩子都有不同的發展特點和水平，在活動中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。

幼兒教師的自我鑒定二

物星轉移，新的一年來到了，在過去的一年里，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，遵紀守法，關心事實政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟，認真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業、熱愛幼兒，認真學習業務知識，努力提高水平和能力。

在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領導分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領導分配，幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學校領導的贊揚。這一年期間，我分別擔任大班教師工作，我根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養工作計劃，協調班級工作，管理好班級財務，作好家長的聯導溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創造適合幼兒操作與主題活動相適應的環境，在教學活動中根據幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內容，注重幼兒個性與語言的發展，積極參加教研活動，認真觀察、學習和借鑒好的教學形式，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發展與想象的空間。

我以新《綱要》為指導，認真完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認真總結工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到了一個陌生的環境，陌生的教師，陌生的小朋友，他變沉默了，對教師和小朋友表現得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開始轉變了，對待教師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個大集體中，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話，我就經常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現在她進步多了，能主動找教師說話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要教師和家長之間的交流與溝通。

開學時，我們召開家長會，向家長匯報計劃及要求。家訪中，及時反饋幼兒在園內的生活情況，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合。家長開放活動中，認真準備教育活動，讓家長看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學水平，對家長提出有益建議我積極采納，家長提出意見我虛心的接受，家長對我們的工作非常支持和滿意，為此，在本次家園聯系表問卷調查中，家長對我們工作滿意率達100%，徐天益小朋友的家長說：“我們對幼兒園的教師表示感謝，她們教會了徐天益許多知識，幫助徐天益培養好習慣”潘宋義小朋友的家長說：“自從把潘宋義轉到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小朋友玩了” 付哲小朋友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的教師，我們家長十分放心，感謝教師對小孩的培養”家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的鼓勵。

(1)我園領導始終把安全防護工作放在重中之重的位置，落實在幼兒園園務管理工作中，有幼兒園安全檢查領導檢查組織機構，幼兒園各部門安全組織機構。做到責任分解到具體的人，不斷增強保教人員的安全意識。堅持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有檢查、有記錄，班級做好每周兩次教育及記錄，園級做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報學區一份綜治匯報表。此外通過國旗下講話、社會與健康活動教育、談話活動及教職工大會經常性地對師生進行安全教育，不斷增強師生的安全意識。同時發現問題及時整頓，把可能引發事故的因素消滅在萌芽狀態中。

(2)我園重視衛生保健工作。因它是增強幼兒體質，提高保教質量重要組成部分。本學期，經驗豐富的蔡延茹兼職保健員負責下，期初制定保健計劃，重新建立各種表、冊、卡，如：建立新生免疫內卡、晨檢記錄和全日觀察冊等。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。對全園幼兒測身長、體重及對中、大班測視力并進行評價。每月保持與保健站聯系，匯報幼兒的疾病情況。

為了更好的投身于幼教改革中去，我認真學習新《綱要》，寫好讀書筆記，學習幼兒教育新觀念，結合我國十五科研課題，認真開展課題研究，在活動中我還注意面向全體，注意個別差異，因材施教，使每個孩子都得到良好學習習慣和興趣的培養，為培養幼兒自信開朗，愿意交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加，讓每個孩子都能盡情展示自己的才能，讓每個孩子都能在原有水平上得到發展，滿足他們自信心的需要，活動得到家長和教師的一致好評。

為了提高自己的教學研究水平，參加了市教研活動及金華地區的教研活動，學到了不少的知識，對我受益非淺。

在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業知識和文化水平更好的工作。20xx年來，在領導和各位教師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設計的教學活動“美麗的樹葉”獲市三等獎，主題活動“玩紙板”獲市區域活動優質課評比三等獎，美術作品“國粹”獲市校園文化藝術節教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術節幼兒現場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國“素質杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。

作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。

一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。

第二篇：幼兒老師自我鑒定

幼兒老師自我鑒定

本人李春花，xx-x 年6月畢業于上海第二幼兒師范學校學前教育專業，幼兒老師自我鑒定。參加工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師，現將本人的工作情況小結如下：

四年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩定，但也提高了自己盡快適應新環境的能力。從環境布置到各種教學活動展示，每個幼兒園的風格都有所不同。我看在眼里，記在心里，努力把學到的知識內化為自己的東西。在各幼兒園，從教研活動、展示、評比等一系列活動中，我看到了每位教師的風采與特色，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對。從每位師傅身上，我學到了很多，前輩們的業務知識及為人師表的品德修養，都是我的學習榜樣。

“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。”沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當心;孩子搶玩具，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結友愛;孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉，自我鑒定《幼兒老師自我鑒定》。在歡樂平和的氛圍之中，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂。孩子的想法是天真的，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發散性思維。在這四年里，我帶過孝中、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

要成為一位優秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業務技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念，剛參加工作不久，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業務知識，提高自己的業務素質。我知道，要讓學生有一斗水，自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。雖然辛苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中，除了業務知識外，我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的專業知識，心智也有了一個質的飛躍，能更快地掌握新的技術知識，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學習時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系，大家互幫互助，共同提高。

這幾年來，在上級部門的統一部署下，各幼兒園都在實施二期課改。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經驗，改進教學方法，不斷地鉆研業務。在各位老師的幫助下，我學到了許多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標加強了、教育的學科性開始淡化，更多地關注孩子們的主體作用，注意調動孩子們的積極性，初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習。在預設活動的內容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的，將近階段主題與本班幼兒現有知識水平、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。在活動中我注重個別引導，實施有差異教育。每個孩子都有不同的發展特點和水平，在活動中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。

第三篇：2016幼兒老師自我鑒定

2016幼兒老師自我鑒定

2016幼兒老師自我鑒定

本人李春花，xx-x 年6月畢業于上海第二幼兒師范學校學前教育專業。參加工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師，現將本人的工作情況小結如下：

四年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩定，但也提高了自己盡快適應新環境的能力。從環境布置到各種教學活動展示，每個幼兒園的風格都有所不同。我看在眼里，記在心里，努力把學到的知識內化為自己的東西。在各幼兒園，從教研活動、展示、評比等一系列活動中，我看到了每位教師的風采與特色，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對。從每位師傅身上，我學到了很多，前輩們的業務知識及為人師表的品德修養，都是我的學習榜樣。

“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。”沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當心;孩子搶玩具，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結友愛;孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉。在歡樂平和的氛圍之中，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂。孩子的想法是天真的，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發散性思維。在這四年里，我帶過孝中、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

要成為一位優秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業務技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念，剛參加工作不久，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業務知識，提高自己的業務素質。我知道，要讓學生有一斗水，自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。雖然辛苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中，除了業務知識外，我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。2016幼兒老師自我鑒定2016幼兒老師自我鑒定。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的專業知識，心智也有了一個質的飛躍，能更快地掌握新的技術知識，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學習時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系，大家互幫互助，共同提高。

這幾年來，在上級部門的統一部署下，各幼兒園都在實施二期課改。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經驗，改進教學方法，不斷地鉆研業務。在各位老師的幫助下，我學到了許多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標加強了、教育的學科性開始淡化，更多地關注孩子們的主體作用，注意調動孩子們的積極性，初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習。在預設活動的內容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的，將近階段主題與本班幼兒現有知識水平、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。在活動中我注重個別引導，實施有差異教育。每個孩子都有不同的發展特點和水平，在活動中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。

2016幼兒老師自我鑒定

幼兒園的老師主要的工作對象就是一群天真可愛的孩子，孩子是最純真的，但也是最弱小的，他們在家里是父母在保護，在學校卻是要有老師來照顧保護，因此為了審核各位老師的工作能力和工作情況，幼兒園會定時讓老師們做自我鑒定，而幼兒園也會做一份考核，那么，幼兒園的老師們在做自我鑒定時都要涉及哪些方面呢?

物星轉移，新的一年在我們的期盼中來到了，在過去的一年里，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，遵紀守法，關心事實政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟，認真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業、熱愛幼兒，認真學習業務知識，努力提高水平和能力。

在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領導分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領導分配，幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學校領導的贊揚。

這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養工作計劃，協調班級工作，管理好班級財務，作好家長的聯導溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創造適合幼兒操作與主題活動相適應的環境，在教學活動中根據幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內容，注重幼兒個性與語言的發展，積極參加教研活動，認真觀察、學習和借鑒好的教學形式，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發展與想象的空間。

我以新《綱要》為指導，認真完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認真總結工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到了一個陌生的環境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。

面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個大集體中，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話，我就經常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現在她進步多了，能主動找老師說話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。開學時，我們召開家長會，向家長匯報計劃及要求。家訪中，及時反饋幼兒在園內的生活情況，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合。2016幼兒老師自我鑒定

為了更好的投身于幼教改革中去，我認真學習新《綱要》，寫好，學習幼兒教育新觀念，結合我國十五科研課題，認真開展課題研究，在活動中我還注意面向全體，注意個別差異，因材施教，使每個孩子都得到良好學習習慣和興趣的培養，為培養幼兒自信開朗，愿意交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加，讓每個孩子都能盡情展示自己的才能，讓每個孩子都能在原有水平上得到發展，滿足他們自信心的需要，活動得到家長和老師的一致好評。

為了提高自己的教學研究水平，參加了市教研活動及金華地區的教研活動，學到了不少的知識，對我受益非淺。在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業知識和文化水平更好的工作。XX年來，在領導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設計的教學活動 美麗的樹葉 獲市三等獎，主題活動 玩紙板 獲市區域活動優質課評比三等獎，美術作品 國粹 獲市校園文化藝術節教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術節幼兒現場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國 素質杯 幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。

作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。

一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。

2016幼兒老師自我鑒定

在全面貫徹落實《幼兒園教育綱要》，進一步深化教育改革，大力推進素質教育的今天，我作為一名幼兒園教師，能忠于幼教事業，關愛幼兒，為培養新世紀人才在幼教園地上默默的耕耘著。近幾年來，在園領導的關心下，我踏實工作，因此也取得了一定的成績，現總結如下：

一、政治思想方面：

熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和 三個代表 的重要思想，深刻領會 三個代表 重要思想的內容和精神, 并以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務的意識。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以 幼兒為主體 的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡興盡責。

二、在師德方面：

熱愛自己的這份工作，有良好的事業心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位幼兒，平時能夠以身作則、言行一致，做幼兒的表率，注重個人形象，使幼兒得到良好教育。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。

三、在文化專業知識水平及教育教學能力方面：

深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。平時利用空余的時間經常翻閱有關幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的素質教育，培養幼兒的實際能力。學習優秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。2016幼兒老師自我鑒定自我鑒定。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平。在休息時間積極學習，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機應用能力二級證書，參加課件制作培訓、英語培訓，美術培訓，掌握一些現代教育教學方法與技能。1999年取得浙師大大專自學畢業證書，為了不斷提高自己的文化專業知識水（2016最新護士實習自我鑒定）平，參加了中央電大03春小學教育本科學習，從而使自己的專業素質及綜合素質得到了進一步的提高。

在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索幼兒教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質教育的內涵，選擇適合幼兒年齡特點的、適合幼兒今后發展的活動內容，始終以 兒童為本 的發展教育理念來指導各個實踐活動的組織，面向全體幼兒，重視幼兒的個體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。

四、工作實績：

近幾年來，我兢兢業業、踏踏實實，一點一滴的積累經驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。2016年11月我參加了縣公開課展示活動，社會課《六個矮兒子》獲得了大家的好評，2016年10月參加了湖洲市《區域活動展示》效果良好，20xx年參加了長興縣《區域活動展示》獲得了縣一等獎。這與我精心選材、精心設計方案、精心準備教具是分不開的，并多次下鄉進行非正規教育，獲得家長們的好評。2016年12月指導李傲、孫翰琳、兩位小朋友參加長興縣舉辦的 健優美 兒童比賽，他們分獲 健優美 兒童出稱號，2016年4月指導大班幼兒舞蹈，在廣場表演中獲得好評。在園內教師教學比武中我分獲得二、三等獎。在園內環境創設比賽中，我班也獲得了二等獎。2016年被評為師德標兵，充分發揮教研組長的帶頭作用，每學年帶領階段教師開展豐富多彩的教育教學活動，所帶教研組被評為園先進教研組。此外，積極參加教科研活動，所撰寫的論文論文《在平行班游戲中發展幼兒的交往能力》獲得了中國教育學會二等獎，縣二等獎，并在省級刊物發表。

第四篇：幼兒老師工作總結

幼兒老師工作總結

2011年已悄然離去多日,一直想把一年來的工作感受做以總結,但思緒紛亂,心情難以平靜。一直積壓在心頭,總感覺欠自己一個交代。

今天一覺醒來,順手拿起床邊的記錄本隨意翻閱,大吃一驚,密密麻麻的記錄了許多工作中的點滴,字跡雖潦草,有的確認半天才明白其中的含義,但從潦草的記錄中可以看出當時的工作狀況和心情。一項項明天的工作安排、注意事項、購買物品。一頁一頁的翻看并回憶起當時的工作情景,記憶猶新。

回顧走過的2011年,真是感慨萬千,真是難以用單純的一個詞語或者簡單一句話來表達一年來的內心感受。

2011年,是園所最艱難也是收獲最大的一年,教師少、孩子多,創建省示范的園所,多次接待各級領導和同行來園參觀指導等等工作。

幼兒園真是麻雀雖小,五臟俱全,隨時都會給你“驚喜”。讓你“激動”多時。尤其是后勤工作人員的頻繁更換,讓我失眠最頭疼的難題,人事關系不屬于我的管理范圍,我只有無奈,只有擔心。還好一年下來,在教師的多重角色變換和努力下,一大家人健健康康,平平安安。

幼兒園的工作離不開各級領導和專家的指導和幫助,家長朋友的支持和理解,為了做好每一次的接待工作和成功舉行大型活動,我們都對園所的環境和活動內容進行一次改變,把最真實和美好的一面展現,雖然準備工作需要投入一定的精力,但每一次活動的舉辦都會促進工作的進一步提高。

幼兒園的發展需要教師整體專業水平的不斷提高,從每周定期開展教研活動,加強教師的讀書學習,到幼兒園提供互相學習和展示技能的平臺,每月開展教師技能比賽等豐富多彩的活動,通過活動的開展增強了教師的自信心,從而大家的專業水平得到了不同程度的提高。知識的學習和積累需要一定的過程,我相信,只有持之以恒,堅持不懈,2012年又會是一個碩果累累的豐收年。

時間過的可真快,又是一年集團的總結表彰大會,面對給予幼兒園的榮譽我很淡定。我和同事們只是用心在做著本職工作,把全部的激情和熱情投入到我們的事業之中。讓我感慨的尤其是創建活動中我所經歷的、體會的、感受的、感觸的、疑惑的、反思的、改進的等等。

創建工作中凝聚著我們的汗水、智慧、碰撞、堅強、堅持、委屈、拼搏。。從中體現了教師們默默無聞、無私奉獻的精神。

本次活動需要工作的連續性、真實性、創新性、高標準、嚴要求、精細化,更需要大家的齊心協力,我們在人員緊張,工作強度大的情況下要高標準的完成,難度可想而知,一路相伴,走過風風雨雨,不會忘記那段時間,不會忘記那群奮力拼搏的同事們,幼兒園今天的成績中滲透著每一個人的辛勤付出,我也不會忘記給予我的收獲和感觸。

活動之后交流中老師們深有感觸,在當時的艱難情況下做了那么多的工作,當時的累也都忘記了。是的,身心感到輕松了許多,難以忘記的是教師用2張桌子、一個小椅子當梯子,往樓道的頂部掛放物品,孩子們看到當時的情形都擔心的說:“老師你小心點”。中午就餐時間,不值班看孩子的教師到餐廳低頭快速吃上幾口飯就回到各自忙碌的工作中,上班一天,除了本班的教師,幾乎誰也看不到誰。在每個人的頭腦中,沒有時間的概念,有的只是工作的質量和速度。早上迎著朝陽出發,夜晚踏著夜色回家,拼搏了一個月的時間。

憑借自己的實力代表其他園參加爭創并順利通過,聽到這個消息時我非常平靜,可能是因為做了充分的準備,有了足夠的自信心吧。

回想這段時間中的點點滴滴,心情很復雜,每個人都有一定的潛力。潛力來自于外在的壓力,更來自于個人的工作態度,不知道是我要求高,還是自己“教條”,讓我不可理解的是,時代不同,人的思想觀念產生了變化,與時俱進理所當然。但一個人應該有明確的人生目標和追求吧,應該對自己的人生負責吧。

其次,一個人的工作態度至關重要,態度決定于在工作中得表現,表現如何取決于自己,機會是留給有準備的人,是否能好好的把握機會也取決于自己,錯過了一個機會,或許有可能就錯過了眼前美好的景色,更多文章分享在微信（賴老師零七零三）歡迎添加、拼音加數字哦。我個人認為,在屬于自己的每個年齡階段,應該有屬于自己在工作中的那份熱情和激情,應該給現在的自己留下最有價值精彩。

作為幼兒園的管理著,要對園所負責、對家長和孩子要負責,對教師也要負責。回顧一年,雖然做了讓自己不是很滿意的工作,但我盡職盡責,任勞任怨,嚴格要求自己,用心在做每一件事情,真誠對待每一個人,因為所處的位置和站的高度不同,所以在考慮問題和處理方式上自然不同。

我是一個平凡人,也是一個不完美的人,也有屬于自己的個性、需求和愛好,大家需要的尊重、理解、關心和寬容我同樣也需要,人無完人,金無足赤。

總之,2016年,收獲多于勞累,收獲的經驗是永遠的,身體的勞累是暫時的, 只有親身經歷,才會有收獲,才會有體會、才會有感受,才會更成熟,才會有內心的感慨,才會從中查找出自身的缺點和以后的努力方向。傾訴完畢,如釋負重,拍掉灰塵,走向春天。

第五篇：幼兒老師座右銘

幼兒老師座右銘

幼兒老師座右銘1

1、“人生有成千上萬條路，每一條都有自己的風格。”我們都很喜歡能夠警醒自己的座右銘，座右銘是我們送給自己的話。相信座右銘，它才會給與我們最好的人生果實。無數次的堅持和不懈努力才是成功的真正密碼，讀完這篇新聞報道后你可能會對這個社會問題有一些新的看法！

2、用心辦事，愛惜每日，以誠待人，知足者常樂。

3、也要教導，也要成長，也要拯救自己的損失。

4、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音，用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

5、在平等和諧的環境中，用愛心呵護孩子們的童心，讓每一朵“祖國之花”都燦爛地開放。

6、親子活動能有效促進兒童的身體、情感、智力交流和自主發展。

7、幼兒座右銘簡短精練可愛，象園丁愛護花朵健康快樂成長！

8、用微笑和溫暖感染每一個孩子，讓他們在快樂的氛圍中成長。

9、用母愛贏得孩子們的心；以高度的責任感，贏得父母的放心；用藝術家的匠心，激發孩子的創新。

10、孩子的缺點是習慣性的出來，家庭教育怕心太軟。

11、用高尚的人格去贏得學生的心，用開放的心去換取學生的真誠。

12、章節實踐要把握基礎，單元實踐要把握重點，綜合實踐要把握綜合。

13、熱愛工作，幸福生活。

14、很多人都有天賦，但如果他們不去運用，天賦就會被埋沒。

15、批評不是品味的問題，而是誰的品味的問題。

16、教育就像航海。是帆和風為船提供動力。

17、創造，或醞釀未來的創造。這是一種需要：幸福只有在這種需要得到滿足時才能存在。

18、努力工作會讓你變得更好！

19、無能的父母打罵，優秀的父母榜樣，偉大的父母激勵。

20、對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優點，熱情當眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉，對于調皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認為教師要有一顆愛心，應多角度，多方位，多層次的構筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務，只有用愛譜寫的夢才會甜美。

21、還是師德，要培養；鑄靈魂，塑形象；作為一名教師，自己是對的；芝蘭，玉冰清。

22、每個孩子都值得被尊重和關愛，不應該因為年齡和能力的差異而區別對待。

23、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領導給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂!

24、尊重你的崗位，品味你的生活。

25、用我的愛心滋養孩子的心靈，用我的智慧激發孩子的想象力。

26、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作為老師，最幸福的，是孩子快樂，教師也快樂。

27、父母必須讓他們的孩子知道，沒有容易的方法來成長。成功往往伴隨著艱辛和挫折。

28、共兼程，共成長!我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”

29、如果孩子的興趣和熱情在一開始就發展起來，大多數孩子會成為天才或天才。這就是早期教育。

30、其實學習知識要善于思考思考再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。

31、成績與作業質量密切相關，與數量無必然聯系。

32、我想成為一個愛的天使，用真理澆灌小天使的心。

33、愛孩子，但不要溺愛他們。

34、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。人生格言

35、抱著一顆心，別拿半顆草去。

36、用愛激勵孩子揚帆前進，讓他們敞開心靈接受一切美好的東西，健康成長！

37、人應該擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的.明燈，一盞充滿希望的明燈，以及一扇長久的接納之窗。

38、為了學生，不遺余力。(高鵬)

39、我把幸福傳給我的孩子們，當他們幸福時，我也在他們中間。

40、我要把微笑綻開給同學，鼓勵傳達給同學，關愛贈送給同學，讓每個同學都盡享教育的真愛。

41、一名高等學校教師應當具有科學家的精神、教育家的風范和企業家的意識。

42、培育一個孩子，需要的不光是教育，更要有耐心、細心和關愛。

43、感恩每一次和孩子們在一起的時光，用愛呵護他們健康成長。

44、在追求中淡泊，在奮斗中執著。

45、我愿用我百分之百的愛，百分之百的滿足，我愿用一份充滿責任感的愛，為孩子們撐起一片藍天，讓孩子們享受陽光，享受幸福。

46、給孩子一個五彩繽紛的童年，讓他們脫去一頁頁，在碧藍如洗的天空中，無憂無慮的飛翔。

47、在所有的艱苦工作中，最艱苦的是做個好老師。

48、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰，我們如何才能把教育教學工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導的，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中。

49、教會學生思維方法，是提高學生能力的根本。

50、啟蒙的傳遞就像郵件的傳遞。

51、在幼兒園中，認真地觀察每一個孩子，找出各自的優點與缺點，然后因材施教。

52、做真實的人，以善良待人，以美麗示人，永遠保持一顆童心，做孩子的好朋友。

53、讓我們一起走近學生理解學生傾聽學生欣賞學生鼓勵學生，使學生擁有一個快樂的童年！

54、老師如果想讓學生挺直腰板，就不能跪著上課。

55、不同的孩子有不同的天賦和優勢，讓他們找到自己的價值和興趣，才能更好的發揮。

56、在淡泊中追求完美，在努力奮斗中無私奉獻。

57、愛奉獻給孩子，真誠服務于父母，在教育上持之以恒。

58、我愿意把我所有的愛都獻給我的孩子，讓他們在人生中邁出良好的第一步。

59、在孩子的成長歷程中，和家長緊密合作，才能更好的發現問題和解決問題。

60、愛學生的一切，愛一切的學生。

61、家庭教育的第一課是教育教育者，即教育家長。

62、打開孩子的心扉，才能真正贏得他們的信任與接受。

63、建立一個展示的地方，你的孩子可以炫耀他或她的工作。

64、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

65、用我的關懷、耐心和愛心，換你心境的平和、放心和舒適。

66、小心地引導你的行動，用耐心培養你的習慣，用毅力訓練你的性格，用愛塑造你的靈魂。

67、愛，決心，專注，耐心，毅力，自信+努力+堅強。

68、當然，教師必須教書。引導，多種方式，使學生能逐漸得到它，在教師的教學中走進死胡同。

69、讓愛融入你的言語、行動和態度。讓愛成為一種習慣。用愛澆灌的花朵，一定會散發出愛的芬芳。

70、勇于承擔責任，與時俱進，不斷更新老的思想觀念，為我們樹立科學先進的管理理念。

71、當一個孩子快樂時，他更容易學習一切。

72、我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

73、說的好不如做的好。(喬彥勛)

74、嚴格要求自己，然后勤于學生，這無愧于一個教師的首要職責。

75、良好的父母來自學習，良好的孩子來自教育，良好的溝通來自傾聽，良好的習慣形成，良好的道德品質感染。

76、愛情是無價的，愛情離不開金錢，卻離不開金錢；愛情離不開財富，卻離不開財富。

77、教師的一些不平等：有名氣就有水平，人氣好信譽高，有想法就有能力，資歷老經驗多。

78、你是創造未來人的雕塑家，是與眾不同的特殊雕塑家。

79、造物主創造的一切都是好的，但在人的手里，一切都變壞了。

80、只聽不問的學生是一臺學習機器。懷疑而不敢問的學生是教育者的恥辱。

81、一個孩子問的問題越多，他在童年早期對周圍環境的了解就越多，他在學校里就越聰明，他的眼睛就越明亮，他的記憶力就越敏銳。要訓練你的孩子思考，你必須教他思考。

82、師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現在點點滴滴的小事中。

83、積累教育教學經驗，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業技能等方面得到了一定的發展。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養和專業素質，曾兩次參加專業進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。

84、溫暖的話語給孩子，溫暖的鼓勵給孩子，無私的關愛給孩子，讓每個孩子快樂健康成長。

85、識地明理，道法自然。(孟趁蘭)

86、老師最高的最幸福的事看見學員們在發展！

87、喜歡同學，善待同學。

88、成功與失敗都屬于過去，努力當下，爭做機遇的主人。(袁淑敏)

89、一件有用的工具勝過一件無價之寶。

90、用學生的心靈感受學生的感受，用母親般愛關愛學生。

91、把所有的好東西都傳給孩子們！

92、為孩子微笑，為孩子鼓勵和贊美，為孩子關愛，讓每一個孩子享受教育的真愛。

93、公平的辦公室，做一個廉潔的教師；探究教學，做創新教師；做一個正派而溫和的老師。

94、講道理才是對付孩子的真正方法。

95、愛是幼兒教師最美的語言。冰心說:“愛是教育的基礎。”

96、教育孩子并不難，但教育父母卻很難。

97、寶貝，還記得你剛來幼兒園的時候嗎？哭著鼻子要找爸爸媽媽，現在你已經完全不一樣啦，成為了一個小大人，老師也是看見你的逐步成長，老師也衷心的為你感到高興，希望你以后能夠繼續快樂的成長，在即將開始的小學生活能有一個好的表現！

98、教育不僅是傳授知識，更要教給孩子們做人的道理和做事的方法。

99、用重視和愛心獲得兒童的開心，用誠心和微笑面對每一位父母。

100、以理性，訴諸情感，以理性相輔相成，以教子之道。

101、相信孩子，善意地理解孩子，這不是迂腐，是大智慧。

102、人生有成千上萬條路，每一條都有自己的風格。

103、只有把他們所學到的東西付諸實踐，孩子們才能真正長大。

104、有了認真負責的老師，一切規范都會消失。

105、我付出的只是一顆真誠的愛心而孩子們回報給我的是溫暖的愛的海洋。

106、幸福是無價的。給孩子幸福的時刻，收獲幸福的永恒。

107、我要向孩子們微笑，鼓勵孩子們去傳達，把愛給孩子們，讓每個孩子都享受到教育的真愛。

108、大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

109、與學生交流比傳授知識更重要。

110、在教師的世界里，學生是最重要的；學生是老師詞匯中最大的單詞。

111、生活需要燒掉，教育需要燒掉，燒掉自己的一切，去鑄造一首不朽的詩篇。

112、要讓學生在知識的海洋中自由飛翔，教師必須關愛每一個學生，公平對待每一個學生。

113、用我的真誠、執著和愛心，敲開學生智慧的鍵盤，激發學生美麗的心靈。

114、教育即生長，細心呵護和澆灌每一個孩子心中的夢想。(王帥)

115、讓孩子知道自己被愛，并給予他們積極的肯定和鼓勵，是成為一名好老師的重要素質之一。

116、來4務要保守自己正直、使那受教的、和那教訓人的、都失去自己的純正。

117、關心和欣賞孩子般的天真。

118、挑選了遠處，就需要風雨同舟。

119、一個好的老師不僅教學生知識，而且教他們如何做人。

120、愛是教育的源泉，是教育的前提。

121、在生活的壓力下，開不了美麗的花！

122、讓幼兒園充滿教育的智慧和成長的快樂，讓幸福像花兒一樣隨處開放，讓愛像暖流一樣滲透每一個孩子的心靈。

123、在陽光下做人，在風雨中做事。——吳秀瓊

124、你的臉就像一條面包，又大又白，用黑色畫出來！

125、學生的進步是教師最大的幸福；學生的成功是老師最大的幸福。

126、欣賞孩子不是只贊賞他的優點，更要如何看待他的缺點。

127、今天的無用之物將成為明天你思想中的黃金。

128、在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。同事們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，是每次的經驗交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實踐，給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結，探索，嘗試中積累經驗。

129、奉獻一片真心，關愛年幼內心。

130、赤貧是讓富人感到改變命運的刺激的一種財產。

131、笨鳥先飛彌補了笨鳥先飛，愛情永遠鑄就無限的付出。

132、孩子從出生起，就有巨大的潛力，需要父母及時引導發展。

133、用最清澈的愛去灌溉最嬌艷的花朵。

134、愛學生所愛，樂學生所樂，想學生所想。

135、何處學之道，嚴師之道；老師嚴則道敬，道敬則人知，道敬則學。

136、每個人最大的幸福就是所有人都能獲得最大的幸福。

137、在孩子面前，愛會有責任感，責任心總會付出愛的行動。

138、水粉可以用來粉刷墻壁，不要在紙上刷，浪費水粉廢紙。

139、讓童真、童趣、童樂來融化每一個孩子的心，使他們的童年成長的天空更加湛藍。

140、主要不要靠“口”教育孩子。這取決于情況，取決于行動。

141、既是學生的父母，也是學生的朋友；既是學生的家長，也是學生的老師。

幼兒老師座右銘2

1、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

2、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

3、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

4、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

5、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

6、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

7、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

8、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。 我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

9、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

10、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

11、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

12、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

13、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

14、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

15、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

16、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

17、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

18、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

19、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

20、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

21、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。

22、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

23、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

24、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

25、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。

26、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

27、誰愛孩子，孩子就愛她；（名人名言 只有愛孩子的.人，她才能教育孩子。

28、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

29、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

30、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新

31、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業技術。

32、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

33、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

34、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

35、教育加贊賞等于教育的平方。

36、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

37、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

38、首先做研究者，其次才做管理者。

39、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

40、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

41、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

42、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

43、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

44、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。

45、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

幼兒老師座右銘3

1、耐心、細心、恒心。

2、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。

3、喜歡孩子，善待孩子。

4、堂堂正正做人，兢兢業業工作。

5、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。

6、多一份賞識，就多一份成功的希望。

7、努力把自己當成一個孩子。

8、以人為本，是一切教育的出發點。

9、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人

10、九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。

11、為人要正直，做事重責任

12、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園里最燦爛的.陽光。

13、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

14、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

15、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

16、智者樂水，仁者樂山

17、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！

18、獻出一片真情，呵護幼小心靈。

19、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。

20、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

幼兒老師座右銘4

1、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

2、踏踏實實做人，認認真真做事。

3、首先做研究者，其次才做管理者。

4、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

5、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。

6、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

7、在達到理智的`年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

8、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

9、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。

10、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

11、生命正因為風雨而變得精彩。

12、教育加贊賞等于教育的平方。

13、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

14、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。

15、真情教書，真心育人。

幼兒老師座右銘5

1、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。

2、孩子的健康成長，是我們最大的'希望。

3、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

4、踏踏實實做人，認認真真做事。

5、師的人格就是教育工作中的一切。

6、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

7、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

8、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

9、誠實做人，踏實工作。

10、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

11、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

12、熱心對待工作，真心呵護幼兒。

13、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。

14、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。

15、愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。

幼兒老師座右銘6

1、以微笑給予真情，以鼓勵給予自信。

2、帶給每個孩子健康是我最大的心愿。

3、嚴格的紀律不應適用于與學校作業或文學實踐有關的事情，而只應適用于道德問題處于危險之中的時候。

4、拋開瑣碎的煩惱，面對天真的孩子，給身邊的人一個微笑，你會看到另一種彩虹。

5、教育其實是“動”教育，要讓孩子的手腦動起來。

6、我愿將自己全部的愛獻給幼兒們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

7、也許我不能成為最優秀的，但我一定能成為最努力的。

8、愛能培養智商，開發智商，激發活力。

9、正是家長的溺愛，教會了幼兒自私和不孝。

10、愛崗。善教。樹人，收獲幸福；厚德。誠信。敏行，創造幸福。

11、用愛與孩子搭建理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真誠和真誠換取父母的信任。

12、在平等、和諧的環境中，用愛心呵護孩子的童心，讓祖國的每一朵花都燦爛開放。

13、你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。

14、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。

15、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。

16、非到不得已的時候，不給孩子以幫助，這樣最有利于孩子的成長。

17、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

18、我會用真愛滋潤幼兒們幼小的心田，唱響幼兒們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位幼兒和家長。

19、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

20、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

21、教育孩子并不難，指導家長困難。

22、你的健康。快樂是我眼中最美的色彩。

23、用我的愛心滋養孩子的心靈，用我的智慧激發孩子的想象力。

24、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。

25、用微笑擁抱孩子，用真心對待孩子。

26、很多人都有天賦，但如果他們不去運用，天賦就會被埋沒。

27、讓我走進童心世界，和幼兒們一起成長。

28、用心關注幼兒，用心接納幼兒，用心體會幼兒。

29、良好的父母來自學習，良好的孩子來自教育，良好的溝通來自傾聽，良好的習慣形成，良好的道德品質感染。

30、對于孩子的教育，觀察真實的感情比簡單的描述更有用。

31、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。

32、每個孩子都是一個純潔而快樂的人，我給予也收獲。

33、與孩子在一起時，每個言行。每件事情都應該包含著愛的教育。

34、讓我的愛，成為孩子生活的陽光，成長的營養素。

35、首先做研究者，其次才做管理者。

36、蹲下來傾聽孩子說話，你看到的將是一個純真無暇的世界。

37、孩子的健康成長，是我們最大的希望。

38、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

39、我用最大努力給幼兒提供一個使他們得到滿足的環境，讓幼兒在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

40、將快樂傳遞給每一個幼兒，讓幼兒的世界變得更加美麗精彩。

41、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動；

42、關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。

43、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。

44、許多時候，對孩子不加幫助，反而是最好的幫助。

45、愛你用我真誠的心，育你用我智慧的'腦。

46、發脾氣誰不會?諷刺挖苦不屬于專業技術。

47、養育之人，必先修身；養育之人，必先修身；被證明是有道德的。

48、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。

49、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。

50、只有以愛為支點，以責任為杠桿，才能撼動每個孩子的心。

51、教育要慢節奏，要循序漸進，要讓孩子有興趣地學。

52、用我的細心。耐心和愛心，換您的安心。放心和舒心。

53、主要不靠“嘴”教育幼兒。靠的是情境，靠的是行動。

54、從心開始，用愛溝通，共創和諧。

55、誰愛幼兒，幼兒就愛她;只有愛幼兒的人，她才能教育幼兒。

56、教師要學會用欣賞的眼光去關注孩子，用寬容的態度去接受孩子，用健康的身體去關愛孩子。

57、讓我們一起為幼兒撐起一片純凈的藍天，為幼兒開辟一塊快樂的土地。

58、用耐心和誠實回答孩子的所有問題。

59、勤于學習，刻苦耐勞，堅忍不拔，忠誠寬厚。

幼兒老師座右銘7

1、我們的每一個孩子都是好孩子。

2、生命正因為風雨而變得精彩。

3、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。

4、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動；

5、學生的需求，我們不懈的追求。

6、奉獻人生，付出才會有收獲。

7、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

8、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。

9、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

10、學生的滿意，是最大的幸福。

11、立足三尺講臺，塑造無悔人生。

12、喜歡孩子，善待孩子。

13、努力把自己當成一個孩子。

14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

15、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

16、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。

17、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。

18、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。

19、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

20、生以求知為樂，師以從教為榮。

21、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

22、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

23、人不可以瞧不起自己。

24、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。

25、孩子的健康成長，是我們最大的希望。

26、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

27、踏踏實實做人，認認真真做事。

28、師的人格就是教育工作中的一切。

29、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

30、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

31、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

32、誠實做人，踏實工作。

33、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

34、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

35、熱心對待工作，真心呵護幼兒。

36、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。

37、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。

38、愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。

39、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。

40、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。

41、學海無涯苦作舟。

42、知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭。

43、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！

44、說老實話，干良心事。

45、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。

46、行為比語言更有說服力。

47、冰凍三尺，非一日之寒。

48、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

49、眼中有孩子，心中有目標。

50、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

51、育英才甘為人梯，執教鞭兩袖清風。

52、真情教書，真心育人。

53、愛己之心愛人，律人之心律己。

54、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

55、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！

56、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

57、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。

58、傾注心血的`愛能使孩子們早日鮮花綻放！

59、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

60、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。

61、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

62、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！

63、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。

64、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。

65、踏踏實實工作，認認真真育人。

66、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

67、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

68、全心全意為學生服務。

69、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業的執著。

70、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

71、愛心、微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠的朋友。

72、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

73、做一名美和愛的使者。

74、傾聽童聲，學會微笑，善待學生。

75、有所嘗試，就有所作為。

76、踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。

77、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。

78、精，勤，敬，緊，靜。

79、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

80、從零開始，持之以恒。

81、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

82、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

幼兒園教師的座右銘

愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。

踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。

全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。

用熱心于責任對待每一項工作，用尊重與愛心培育每一個幼兒，用真誠與微笑面對每一位家長。

用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任。

真心體味幼教事業之美，愛心澆灌每一顆希望幼苗。

育人鑄魂益智強能。

讓青春在幼教事業中閃光。

踏踏實實做人，勤勤懇懇做事。

用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

愛心、微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠的朋友。

在平凡的崗位上做出不平凡的`事跡。

用愛奉獻一生。

愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。

您送來一顆嬌嫩的幼苗，我還您一棵健康的小樹。

用眼睛去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界，走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。

對孩子傾注全部身心的愛是事業成功的源泉。

教育孩子的全部秘密在于相信和釋放孩子。

永愛譜寫教育的樂章。

蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育。

在游戲的快樂中培養孩子們樂觀自信，積極向上。

鋪路做石子，護花化春泥。

我愿與孩子們一起成長。

教師的威信建立在責任心上。

幼兒老師座右銘8

一、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

二、不自滿者受益，不自是者博聞

三、踏踏實實做人、認認真真做事。

四、有所嘗試，就有所作為。

五、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

六、我們的每一個孩子都是好孩子。

七、教育加贊賞等于教育的平方。

八、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的.注腳。

九、教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

十、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

十一、用愛潤物，物會感化;用愛育人，人會感動;

十二、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。

十三、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

十四、教育無小事;教師無小節。

十五、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

十六、言力所能及之言 做力所能及之事思力所不及之思

十七、在陽光下做人，在風雨中做事。

十八、學生的滿意，是最大的幸福。

十九、獨物之教風，以盡匹夫之責。

二十、堂堂正正做人，認認真真做事。

二十一、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。

二十二、生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。

二十三、不苛求過去，滿懷信心對待未來;業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

二十四、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

二十五、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

二十六、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

二十七、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。

二十八、學生的需求，我們不懈的追求。

二十九、奉獻人生，付出才會有收獲。

三十、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

三十一、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

三十二、生命正因為風雨而變得精彩。

三十三、關愛童心、欣賞童趣。

三十四、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

三十五、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。

三十六、關心多一點，放心多一點;愛心多一點，信任多一點。

三十七、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。

三十八、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

幼兒老師座右銘9

1、教導的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

2、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。

3、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

4、踏踏實實做人認認真真做事。

5、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

6、教導的根本任務是幫助孩子學會生存，而不是代替孩子生存。

7、老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

8、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

9、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。

10、用我們的愛關心每一個幼兒。

11、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。

12、在陽光下做人，在風雨中做事。

13、一切為了孩子，為了一切孩子。

14、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！

15、老師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

16、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

17、教導者的關注和愛護在孩子的`心靈上會留下不可磨滅的印象。

18、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

19、教導加贊賞等于教導的平方。

20、做本真老師，教本色語文，育世紀人才。

21、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

22、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

23、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

24、老師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

25、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業技術。

26、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！

27、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

28、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。

29、和藹可親的態度，永遠是老師良好教態的注腳。

30、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

31、首先做研究者，其次才做管理者。

32、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。

33、老師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

34、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

35、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

36、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

37、老師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

38、獻出一片真情，呵護幼小心靈。

39、選擇了遠方，就要風雨兼程。

40、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

41、每一個孩子都是好孩子。

42、微笑是一種境界，更是一種責任。

43、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

44、抓住今天，盡可能少的依靠明天！

45、讓我們用自己的行和自己的心去教導我們的孩子。

46、永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態面對孩子。

47、教導的技巧在于老師如何釋放對孩子的愛。

48、教書育人是老師的天職，既有苦，也有樂。

49、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

50、將一切美好傳遞給孩子！

幼兒老師座右銘10

1、寧與人共醉，不要我獨醒

2、認認真真工作，老老實實做人。

3、腳踏實地做事，光明磊落做人。(李愛華、

4、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

5、意識是成功教育的基礎。

6、今天如果你不生活在未來，那么明天你將生活在過去。

7、秉紅燭之德傳道，以園丁之請授業，用仁愛之心解惑。

8、從零開始，持之以恒

9、用語言播種文明。用粉筆耕種心靈;用汗水澆灌成功，用心血滋養言行。

10、全心全意為學生服務

11、—前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》

12、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創新，心中有藍圖。

13、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠

14、做個有xin。(心新辛欣馨、人。(柴春華、

15、尋找一個感動自己的理由就找到了走進學生的突破口。

16、愛心、微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠的朋友。

17、教育是根植于愛的，充滿愛心的'人，就會是成功的人、

18、一分耕耘一分收獲。(劉惠青、

19、在孩子的心田播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格，哭播種性格，則可以收獲命運。

20、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。

21、從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。(賈琳、

22、得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。(第斯多惠、

23、學如逆水行舟，不進則退

24、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖;我愿做雨露,給他們以滋潤;我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

25、水滴石穿

26、我們應該“使每一個學生在畢業時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把注意局限在知識上，學生對自己學習上的成績就越冷淡，學習愿望就越低落。——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

27、有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。

28、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽

29、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

30、捧一顆心，帶一班人，三尺講臺獻青春：讀萬卷書，行萬里路，大千世界求真知。

31、認真工作，快樂生活。(杜紅、

32、以德正身堪為人師才稱其職愛崗敬業

33、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵——沒有付出，沒有愛心，就沒有教育。

34、平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈責任感。

幼兒老師座右銘11

1、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！

2、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

3、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

4、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

5、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

6、熱心對待工作，真心呵護幼兒。

7、我們的每一個孩子都是好孩子。

8、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

9、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！

10、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

11、用愛傾聽每一個孩子心底的`聲音。

12、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

13、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

14、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

15、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

16、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

幼兒老師座右銘12

1. 用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來的希望。

2. 說老實話，干良心事。

3. 藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

4. 大家齊努力，科技教育盛開花。

5. 歲月可以讓我們的.皮膚爬上皺紋，但追求可以讓我們的靈魂變得年輕。

6. 正人先正已，身教重言教。

7. 我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的職責心愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業，發奮成為一名優秀的保育員。

8. 細節決定成功，點滴鑄就輝煌。

9. 求真、求善、求美，是教師永遠的追求。

10. 用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

11. 以愛，以誠栽培生命。

12. 教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。

13. 讓每一個學生都展露自信的笑容。

14. 家庭教育有千謀萬法，親子溝通是第一法，此法不通，萬法不靈。

15. 用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。

16. 用真心對待每一位孩子，用愛心誘導每一個心靈。

17. 全心全意為學生服務。

18. 解惑答疑探真理，傳道授業育桃李。師德如山，山臨風雨而不改;師愛如水，水利萬物而不爭。

19. 用“心”和“行”去教育、影響我們的孩子。

20. 讓學生在愉悅的氣氛中學習。

幼兒老師座右銘13

1、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。

2、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業技術。

3、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

4、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

5、將幼教工作當作自己的`事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

6、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。

7、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。

8、知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭。

9、愛己之心愛人，律人之心律己。

10、學海無涯苦作舟。

11、以德正身堪為人師才稱其職愛崗敬業。

12、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

13、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

14、踏踏實實工作，認認真真育人。

15、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖;我愿做雨露，給他們以滋潤;我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

幼兒老師座右銘14

1、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。

2、學生的滿意，是最大的幸福。

3、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

4、全心全意為學生服務。

5、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

6、我們的每一個孩子都是好孩子。

7、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

8、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

9、做一名美和愛的'使者。

10、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。

11、我們的每一個孩子都是好孩子。

12、生命正因為風雨而變得精彩。

13、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。

14、用愛潤物，物會感化;用愛育人，人會感動;

15、學生的需求，我們不懈的追求。

16、奉獻人生，付出才會有收獲。

17、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

18、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。

19、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

20、學生的滿意，是最大的幸福。

幼兒老師座右銘15

1、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

2、我始終堅信：每一個孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的`土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。

3、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

4、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。

5、堂堂正正做人，認認真真做事。

6、我們的每一個孩子都是好孩子。

7、生命正因為風雨而變得精彩。

8、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。

9、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動；

10、學生的需求，我們不懈的追求。

11、奉獻人生，付出才會有收獲。

12、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

13、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。

14、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

15、學生的滿意，是最大的幸福。