第一篇：小學生英語詩歌朗誦稿

朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，為大家分享英語詩歌朗誦稿，歡迎欣賞！

英語詩歌朗誦稿1

Never give up,Never lose hope.Always have faith,It allows you to cope.Trying times will pass,As they always do.Just have patience,Your dreams will come true.So put on a smile,You'll live through your pain.Know it will pass,And strength you will gain

永不放棄，永不心灰意冷。

永存信念，它會使你應付自如。

難捱的時光終將過去，一如既往。

只要有耐心，夢想就會成真。

露出微笑，你會走出痛苦。

相信苦難定會過去，你將重獲力量。

英語詩歌朗誦稿2

(Part I)

Who has seen the wind?

誰曾見過風的面貌？

Neither I nor you;

誰也沒見過，不論你或我；

But when the leaves hang trembling,但在樹葉震動之際，The wind is passing through.風正從那里吹過。

(Part II)

Who has seen the wind?

誰曾見過風的面孔？

Neither you nor I;

誰也沒見過，不論你或我；

But when the trees bow down their heads,但在樹梢低垂之際，The wind is passing by.風正從那里經過。

英語詩歌朗誦稿3

What is pink? A rose is pink

什么是粉紅色？

By the fountain's brink.噴泉邊的玫瑰就是粉紅色。

What is red? A poppy's red

什么是艷紅色？

In its barley bed.在大麥床里的花就是艷紅色。

What is blue? The sky is blue

什么是蔚藍色？天空就是蔚藍色，Where the clouds float thro'.云朵飄過其間。

What is white? A swan is white

什么是白色？

Sailing in the light.陽光下嬉水的天鵝就是白色。

What is yellow? Pears are yellow,什么是黃色？梨兒就是黃色，Rich and ripe and mellow.熟透且多汁。

What is green? The grass is green,什么是綠色？草就是綠色，With small flowers between.小花摻雜其間。

What is violet? Clouds are violet

什么是紫色？夏日夕陽里的In the summer twilight.彩霞就是紫色。

What is orange? Why, an orange,什么是橘色？當然啦！

Just an orange!

橘子就是橘色。

by C.G.Rossetti

英語詩歌朗誦稿4

Hold fast to dreams

把握夢想

For if dreams die

如果夢想消失

Life is a broken-winged bird

生命將是折翼之鳥

That cannot fly

無法飛行

Hold fast to dreams

把握夢想

For when dreams go

如果夢想逝去

Life is a barren field

生命將是一片荒原

Frozen with snow

大雪冰封

英語詩歌朗誦稿5

I love to wake to each new day,我喜歡醒來迎接每一個清晨，And brush my dreams

Of night away,輕松抖落一夜的夢塵，And look out through my window wide

從窗口向外眺望遠處，To see what weather is outside,廣茅的天地是否晴空無云，And wonder what exciting thing

想象何等激動人心的事

This shining, un-used day

Will bring.這燦爛嶄新的一天將獻呈

第二篇：小學生詩歌朗誦稿

小學生詩歌朗誦稿

春天來了

春天來了 春之畫卷

悄悄地，春天來了...那風兒, 柔柔的，拂暖了冰涼的臉;那雨絲, 瑩瑩的，滋潤了干冷的發尖;看啊——

田野山川，脫下了冬日里頹敗的服飾，換上了嫩黃的新裝，歡天喜地地迎接春的笑顏；

多情的天空，蒙上灰白色的面紗，羞澀地表達對春的眷戀...還有還有，那暖江嬉戲的禽兒, 那呢喃斜飛的燕兒，各自喋喋不休地詠唱著歌頌的詩篇...呵——

這多情的春天！

這迷人的春天！

就用手中的畫筆，蘸滿這濃濃的春色，和著這澎湃的春潮，去描繪出祖國新春壯麗的長卷 一首《歌頌神舟飛船》的小詩，讓全家人都激動。爺爺奶奶說： 楊利偉的航天成功 說明中國要飛起來了，爸爸媽媽說： 我國正在實施

奔月的《嫦娥工程》！我說：等我長大了，我要報考航天員，到太空飛行，和國際空間站的朋友聯歡同慶！到那時，我要在天上

替爺爺奶奶高唱《東方紅》，我還要把《春天的故事》 從太空唱給爸爸媽媽聽。到那時，我要寫一首 最新最美的小詩，朗誦給太陽、給月亮、給星星…… 朗誦給長江、給黃河、給長城…… 朗誦給我們親愛的祖國，每一朵小花和每扇窗欞！啊，國慶節的祝福，祝福國慶，捧出所有的童心，編成一條彩虹，彩虹上系著我們美麗的夢想，彩虹上書寫我們純真的 深情——

祖國啊騰飛的祖國，您頻傳的喜訊 催促我們快快成長，看千萬條紅領巾 正張開火紅的翅膀，去迎接明天燦爛的黎明！園丁贊歌

有人譜寫了一首歌，可她自己卻從沒唱過，她甘愿做一個美麗的音符，在快樂的海洋里蕩漾起碧波。有人開掘了一條河，可她自己卻沒欣賞過，她甘愿做一道堅固的堤壩，與奔流不息的河水一起生活。她想說出她的名字，她卻搖搖手。

她甘愿做一只平凡的蠟燭，在人間靜靜地釋放著光和熱。冬去春來，萬物復蘇的時刻，她不停地耕耘著，播下了祖國的希望，撒下了人民的寄托！<<假如>>

假如,我有一支馬良的神筆

假如,我有一支馬良的神筆

我一定給樹上的鳥兒畫許多的谷粒, 鳥媽媽再也不用飛到遙遠的地方尋食, 讓小鳥呆在家里苦苦等待,餓的哭泣.假如,我有一只馬良的神筆，我一定給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽, 小樹再也不用縮著身子,輕輕的嘆息.假如,我有一只馬良的神筆，我一定給元平學校的同學畫一雙好腿, 他們再也不用坐在輪椅上看著我們玩, 而是和我們一起在樹木里奔跑, 在草地上做游戲.假如,我有一只馬良的神筆, 我一定要畫許多帶翅膀的吸塵器, 讓它們都飛上天把天空上的灰塵都吸進肚子，天空就會更加的蔚藍.我想

我想把小手

安在桃樹枝上。

帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠呀，悠——

悠出聲聲春的歌唱。

我想把腳丫

接在柳樹根上。

伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養，長呀，長——

長成一座綠色的篷帳。

我想把眼睛

裝在風箏上。

看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，望呀，望——

藍天是我的課堂。

我想把自己

種在春天的土地上。

變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。

成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。

我會飛呀，飛——

飛到遙遠的地方。

不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量…… 五角楓，五角楓，為啥夏天綠，秋天紅彤彤？

奧，五角楓最愛拍巴掌------拍春天的花，拍夏天的雨，拍秋天的風......天天拍呀拍，小小巴掌拍得紅。

不知道你具體想要什么樣的，希望可以幫到你。

四季

春來了，春雨喚醒了小草，魚兒在水中嬉戲追逐，百鳥都放開歌喉鳴叫。

春天鋪滿了綠色。

夏來了，百花紛紛地開放，蝴蝶飛在花中、空中，小蟲在綠葉間吟唱著。

夏天涂滿了五彩。

秋來了，樹葉換成了金黃，小草也變成了金黃色，小蟲也紛紛不見了。

秋天充滿了金黃。

冬來了，雪花滿天滿地飛，樹木枝桿上落滿了雪，天地間都是一片銀色。

冬天畫滿了白色。媽媽的手

媽媽的手如溫暖的春風, 愛撫著我走過坎坷的昨天.媽媽的手如寬厚的大地, 支撐著我邁向健康的明天.我漸漸長大，而媽媽的手卻漸漸粗糙.我愛媽媽，更愛媽媽這雙粗糙的手.心愿

當花凋謝的那一瞬間，我心里萌生了一個美麗的心愿--我，想得到奇異芬芳的七色花。

如果

我有了七色花，我便要用它來實現許多愿望。

知道嗎？

每一片花瓣都是一個小精靈變的。紅色的花瓣，是個嬌艷的精靈變的，我要用她，讓每一個人的心變得善良友好。橙色的花瓣，是個調皮的精靈變的，我要用她，讓失明的人看見美好的萬物。黃色的花瓣呢？

哦，原來它躲到我的口袋里去了。黃色的花瓣，是個愛搞怪的小精靈變的。我要用她消滅世上所有的疾病。紫色的花瓣，我該用它干什么呢？ 我苦思冥想，可卻是煞費苦心。

突然，我不經意瞄到一束枯萎的花朵，視線把脆弱的情感點燃。我回想起春天的美好時光，整個人仿佛變成了 春天的一束可愛的小花，想不停地贊美春的美好。

我內心深處，突然有了一個朦朧的心愿，這個心愿，如夢般不真切。但我卻能清晰地感受到它。這個心愿是什么？

我努力地把這個心愿從內心深處激發出

來，但卻沒有如愿。

我盡情地在春的世界盡情漫游，于是，記憶之書打開了。

我仿佛看見當初的美好時光。突然間

我感受到了，這個心愿，在我內心深處生根發芽，并開出了異常美麗的花。我知道，那就是我沉睡已久的心愿。我好像脫繭的蠶，從朦朧的睡夢中醒來，睜開了惺忪的睡眼。

我感受到我的心變得更美了，更亮了。我，要用那片紫色的花瓣，讓所有的花永不凋謝。

雖然，我知道這個心愿很難實現，但我仍然等待著......壞孩子的天空 那一顆脆弱的心靈，在黑暗中迷失了自我。哭泣著，向光亮伸出求助之手，卻被無情地打回來。哪怕一聲辯解，也會引來無數的責罵。在大人的眼里，他們只會反駁，只會搗亂。

他們只是不擇不扣的壞孩子。在大人的眼里，痛打與責罵，是對付他們的唯一辦法。殊不知那堅硬的約束下，還隱藏著一顆柔弱的心。面對旁人的鄙視，面對家人的無奈，那個憂郁的心靈，一度沉迷。

他們的優點無人尋找，缺陷卻在被不斷挖掘。每個生命都沒有命中注定，但大人的選擇，使他們無從面對。每一個人的背后，總有一個引人深思的故事。一味的責怪，填充了他們的心靈。那困難中的安慰，在這時何去何從？ 眼淚換不來任何好處，換來的只是冷眼。他們從此對這個世界，不抱有任何遐想，對于這個世界，他們只有憂傷與憤怒。

第三篇：小學生詩歌朗誦稿

在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。我驕傲，我是中國人！

在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人 我是中國人——

黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血； 長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我是中國人

我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘。我是指南針、印刷術的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。在我的民族中，不光有史冊上萬古不朽的 孔夫子，司馬遷，孫中山，還有那文學史上萬古不朽的 花木蘭，林黛玉，孫悟空。我是中國人 在我的國土上，不光有雷電轟不到的 長白雪山，黃山勁松 還有那風雨不滅的 井崗傳統，延安精神 我是中國人

我那黃河一樣粗獷的聲音，響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。當掌聲把五星紅旗送上藍天，我驕傲，我是中國人！我是中國人

我是莫高窟壁畫的傳人，讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。我就是飛天，飛天就是我們。我驕傲，我是中國人！

《我驕傲，我是中國人》朗誦稿

在無數藍色的眼睛/和褐色的眼睛之中，本句語速稍快 我有著/一雙寶石般的/黑色眼睛，本句稍慢

我驕傲，我是中國人！本句深沉有力，擲地有聲

在無數白色的皮膚/和黑色的皮膚之中，前兩節內容一樣，尤其“寶石般”和“大地般” 我有著/大地般/黃色的皮膚，兩個詞語，要讀出自己特有的一種特征，讀出一 我驕傲，我是中國人！種自豪感一種豪邁之氣，語速稍緩，深沉而有力 我是中國人—— 這一句把聲音舒長 黃土高原/是我/挺起的胸脯，黃河流水/是我/沸騰的血液，語調開始高昂，讀出黃河的奔騰氣勢 長城/是我揚起的手臂，語速至此逐漸加快，可有態勢語 泰山/是我站立的腳跟。最后一句要讀出堅定的語氣，語速變慢 我是中國人—— 本句把聲音舒長 我的祖先/最早/走出森林，我的祖先/最早/開始耕耘，這兩句語速較慢，讀出歷史的歲月的漫長 我是/指南針、印刷術的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。這兩句要讀得堅定，每一項都值得自豪 在/我的民族中 轉變語氣，舒緩 不光有/史冊上萬古不朽的 略帶思考狀

孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，語速不要太快，歷數中華歷史人物 還有那/文學史上/萬古不朽的 略帶思考狀

花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深，本句逐漸變快，讀出女男的不同氣勢 我驕傲，我是中國人！自豪之情油然而生 我是中國人—— 聲音舒長

在我的國土上/不光有，句子末尾語音拖長 雷電轟不倒的/長白雪山、黃山勁松, 前半句剛，后半句柔 還有那/風雨不滅的/井岡傳統、延安精神！讀出斬釘截鐵的斗爭意志 我驕傲，我是中國人！充滿戰斗的激情 我是中國人—— 聲音舒長

我那黃河一樣/粗獷的聲音，讀出來黃河宏闊的氣勢，但不奔騰 不光響在聯合國的大廈里，語速加快

大聲發表著/中國的議論，斬釘截鐵，不容侵犯 也響在/奧林匹克的賽場上，遠眺，語速稍慢

大聲高喊著/“中國得分”!忽然加快語速，聲調加強，可有握拳態勢語 當掌聲/把五星紅旗/送上藍天，與上句形成對比，柔中帶感動顫音，抬頭望 我驕傲，我是中國人!快速承接上一句，稍停，結句深沉而興奮 我是中國人—— 帶有自豪的舒長 我那長城一樣的/巨大手臂，語速稍慢

不光把采油鉆桿/鉆進外國人 逐漸加快，與下面的句子一氣呵成 預言打不出石油的地心，也把通信衛星/送上祖先們 與上一句緊接

夢里也沒有到過的白云，要有氣勢讀出自豪之情，句尾稍停頓，抬頭 當五大洲/傾聽東方聲音的時候，再一次形成對比，柔聲舒緩，作傾聽狀 我驕傲，我是中國人！一字一頓

我是中國人—— 此時，本句較前面相同句子稍高亢 我是/莫高窟壁畫的傳人，讓那/翩翩欲飛的壁畫/與我們同往。這兩句稍慢，語氣略帶滄桑 我/就是飛天，聲音高亢 飛天/就是我們，加快語速

我驕傲，我是/中/國/人！大聲喊出。最后三句可重復，語速更快些

這是一篇歌頌我們偉大民族的抒情詩，應該讀出一種自豪，用一種亢奮的、熱情的語調來讀，整個過程應該富于變化，節奏感強烈。

這首作品應該讀出來豪邁的氣勢，同時還要注意對自己情緒的控制。不能一味的追求高亢而沒有變化，不能一味的高聲大喊，尤其要避免聲嘶力竭

第四篇：小學生詩歌朗誦稿

小學生詩歌朗誦稿：感恩·恩師

成長，需要夢想。每一個夢想的實現，都離不開恩師的支持與教誨。是老師，讓我，認識人間的美好，看見人間的純潔，知道世界的寬廣！

夢想的偉大，是老師，在我遇到挫折時，教我勇敢面對； 是老師，在我碰見困難時，和我一起闖過難關； 是老師，在我成功時，為我驕傲自豪！

夢想，需要分享。

老師為我付出了這么多，我也會告訴老師，我發現的“新大陸”。向老師，傾訴青春的憂愁和快樂，傾吐內心的感動和關懷。那些有趣的成長經歷，和那些意外的發現和收獲，會讓我的世界，更加豐富多彩，絢麗多姿。

夢想，需要溝通，多一份真情，就多一份關愛； 多一份感動，就多一份快樂。我的恩師，會在我的每一步腳步上，流下她們那親勤的汗水。我會永遠地記在心上，也會縱情為老師歌唱！

老師，您是滋潤我生命的甘露，您是我童年快樂的源泉，您是我人生閱讀的第一本書，您是我點燃夢想的第一團火，有了您，我才有了感動； 有了您，我才有了向往； 有了您，星空才如此璀璨，有了您，生活才這樣精彩！

在這綠色的季節，白云追逐著藍天，鮮花深愛著大地，清風輕吻著森林，浪花眷戀著海洋，我也崇敬著老師！感動，永懷在心！

謝謝您，老師

您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽下的清風。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海；

您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，您，是付出。

您就是我們最敬愛的老師。

您教給我們“學而不思則惘，思而不學則殆”。您教給我們“敏兒好學，不恥下問”。

您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡...老師如一年中的四季

老師就象春天，滋養著新生的小苗，在他們困惑的時候，引導并鼓勵著他們。

老師就象夏天，用那陽光般的情緒

讓學習變成一種樂趣，同時讓不快從此消失。

老師就象秋天

用干凈利落的方式

讓課程變得富有色彩

讓氣氛變得快樂

老師就象冬天，盡管外面大雪紛紛

還讓學生們保持著一份舒適

就象一位溫暖有效的引導者

老師，你的所作所為

都是那么善意

您如一年中的四季

您讓我心存感激！

感謝您，老師！

一塊黑板

三尺講臺

是您揮灑人生的天地

我們在您的天地里茁壯的成長

一支支粉筆

在您的手里

變幻成了黑板上的字

又變成了我們的頭腦里的知識 一根根教鞭

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進了我們的心里

您沒有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無雨的天空

您沒有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅實的基石

您沒有藝術家的眼光

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

您那淵博的知識

讓我們感受文明與希望

您那高遠的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您老師

我們真誠的感謝您

您就像那一支默默的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會在黑暗中迷失方向

感謝您老師

我們由衷地感謝您

我們不會忘記

您的言傳身教還有您的諄諄教誨

您那用您的全部心血來支撐的守望

會永遠激勵著我們在人生路上不斷前行

《老師，老師我想對你說》

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對你說：感謝你.感謝老師，是你們賜予我們知識。

假如你們是園丁，我們就是那溫室里的花朵，在您的澆灌下一點一點的成長。

假如您是蠟燭，我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的道路。

假如您是白云，我們就是天空，天空沒了白云就會失去光彩。

老師真的很感謝您，謝謝您對我們的一點一滴，這些您對我們的好，我們都銘記在心。

您花費了一生的時間來教育我們，您是無私的，您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。

在那百花盛開的春天，我愿化作明媚的陽光，為您增添幾分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。

在那樹葉飄落的秋季，我愿化作一件大衣，為您取暖。

感恩父母的詩

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽 有一個人最要感謝 有一種人最應感恩 她就是——“母親”

他就是——“父親”

媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我 爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我 媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我 爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我 聆聽媽媽殷切的話語 面對爸爸深沉的目光

我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。是啊

父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望； 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但感恩的心，感激的情永駐心間。所有的恩情我們銘記于心。讓我們一起說聲——“謝謝”

是啊，在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多，因為他們讓我們過上幸福的生活，因為他們讓我們沒有憂慮地成長，我們在大愛的陽光里沐浴歡笑 我們在人間的真情滋潤下茁壯 常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命 學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識 學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間 隊員們，讓我們學會感恩，學會感激，用感恩之心去生活吧。

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

面對媽媽深沉的感情

聆聽媽媽殷切的心愿

我們應該學會感恩，應該學會感激

但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。

《 我長大了》

曾經

在眾多人的關愛下

我們丫丫學語，蹣跚學步。

曾經

在眾多人的呵護下

我們開始邁開人生第一步。

關注我們的眼睛永遠有那么多！那么多！

呵護我們的雙手永遠有那么多！那么多！

媽媽，請放開你溫暖的手，讓我獨自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

爸爸，請放開你慈愛的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切勝利交朋 友。

老師，請放開你關愛的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會低 頭。

我想長大！我要長大！

可是，什么才叫做長大呢？

媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛！

爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章！

老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”

哦！我明白了！

長大是蛻變的過程！長大是成長的經歷！

長大是一件快樂幸福的事情！

我們在長大的過程中獲得知識。

我們在長大的過程中獲得快樂。

今天，我們長大了！

感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。

感謝老師傳授我們知識。

《

我長大了》

女：我想長大！我要長大！

可是，什么才叫做長大呢？

男：媽媽說：長大是從蹣（pan）跚（shan）學步到展翅高飛！

爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章！

老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”

女：哦！我明白了！

長大是蛻（tui）變的過程！

長大是成長的經歷！

長大是一件快樂幸福的事情！

合：我們在長大的過程中獲得知識。

我們在長大的過程中獲得快樂。

男：今天，我長大了！

感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。

感謝老師傳授我們知識。

爸爸媽媽，我鄭重的向你們宣告：

我長大了，請收起你們勞累的翅膀，我有足夠的勇氣抵擋成長的風浪！

合：親愛的的老師，我鄭重的向您宣告：我長大了！我會好好學習，天天向上，每天都有一個新進步！

合：

親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我是已經啟航的小船，將勇

敢的駛向大海，迎接風浪！

落葉

葉一落

秋天就快走了 落葉是冬的請貼

葉一落 陽光就淡了

落葉是陽光浸泡的茶葉

葉一落

雪花就快來了 落葉是雪花的表姐

該走的走了 該分別的分別 該恬靜的恬靜 該書寫的書寫 該來的將來 該迎接的迎接

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 秋

自從秋來了之后 天就高了 云就淡了 氣就爽了

果實只剩下甜了 葉子光剩下香了 牛羊全變肥了 田野全變成畫了 鄉村全是美的風景了 ——這就是秋的天下呀

在白花花的棉瓣上 秋是潔白的

在沉甸甸的谷穗上 秋是金黃的

在一嘟嚕一嘟嚕的葡萄上 秋是紫色的

在掛滿小燈籠似的棗樹上 秋是紅色的

在一畦一畦的菜地里 秋是綠色的

在汩汩流動的的清溪里 秋是藍色的

呵，自從秋來了之后

十月就乘著歌聲的翅膀飛來了 花朵就伴著新婚的倩影開起來了 微笑就挽著歡樂的音符舞起來了 紅旗就隨著紅霞的風景升起來了

聽聽，秋的聲音

小詩人張睿鋒—— 聽聽，秋的聲音，松鼠搖動著尾巴，“哎呦呦”，是松鼠在造房子準備藏著松果的聲音。

聽聽，秋的聲音，秋雨在空中舞動著，嘀噠，嘀噠，是秋雨和大地接吻的聲音。

聽聽，秋的聲音，白云爺爺變魔術，“變呀”，“變呀”，把池塘變上一層薄的霜，提醒小魚們冬天要來了。

聽聽，秋的聲音，“撲通”，“撲通”，是跟池塘告別的話音。

一排排小鳥追上了白云說：“白云你要多穿點衣服，冬天要來了。”小詩人：劉雨昕——

聽聽，秋的聲音，小青蛙要和小池塘告別了，“嘀噠，嘀噠” 這是小青蛙告別的哭泣。

聽聽，秋的聲音，小鳥銜著干樹枝造房子，“嘰，嘰，嘰，嘰，” 小鳥準備告別夏天炎熱的聲音。

聽聽，秋天的聲音，人們快樂的勞動著，“呵呵”“呵呵” 這是人們的笑容。

聽聽，秋天的聲音，小鳥飛到大樹媽媽那里，“嘰嘰喳喳”

這是告訴大樹媽媽離開的聲音。小詩人：寧胤瑜 聽聽，秋的聲音，大樹抖抖雙手，是和蘋果告別的話音。

聽聽，秋的聲音，大雁抖抖翅膀，是和樹枝告別的聲音。

聽聽，秋的聲音，花兒彎彎身體，＂呼呼＂

是和花瓣飛向大地的聲音。

聽聽，秋的聲音，小鳥銜來樹枝，是準備過冬的聲音。一陣陣秋風飛上大樹，撒下一片片火紅的樹葉，一個個農民揮舞著鐮刀，送來一陣豐收的歌吟。

小詩人：湯家欣——

聽聽，秋的聲音，小青蛙在加緊挖洞，“嗨咻，” 準備睡個大覺。

聽聽，秋的聲音，松鼠在儲存食物，“啪啪，”

是松果扔進糧倉里的聲音。

聽聽，秋的聲音 小喜鵲在造房子，是準備告訴其它鳥兒，冬天快到了。

聽聽，秋的聲音，秋雨一滴滴的落下，“滴嗒，”

是給大地沖洗的聲音。小詩人：黃粼舒—— 聽聽，秋的聲音，花兒彎彎身體，“呼呼”

是花瓣飛向大地的話音。

聽聽，秋的聲音，鳥兒銜來樹枝，“嘰嘰”

告訴人們準備過冬的消息。

聽聽，秋的聲音，果實你擠我碰，“撲通撲通” 是被人們采摘的新奇。

聽聽，秋的聲音，秋雨召喚著雨滴，“滴答滴答” 是給大地洗澡的聲音。

一朵朵白云追上大雁，撒下一陣溫暖的叮嚀，一棵棵果樹送來許多的果實，給農民帶來豐收的喜悅。小詩人：張以沫——

聽聽 秋的聲音

秋雨在告訴小動物們 秋天來了 滴答滴答

這是秋雨告訴小動物的話音

聽聽 秋的聲音 青蛙拿起鏟子 卡嚓卡嚓

這是青蛙在挖洞的聲音

聽聽 秋的聲音 果實在你擠我碰 撲通撲通

這是果實掉落在地上的聲音

聽聽秋的聲音 大蛇準備回窩過冬了 刷刷刷刷

這是大蛇在樹葉堆上爬動的聲音 青蛙媽媽追上自己的孩子 告訴他們 冬天就要來了 一定要做好過冬的準備 小詩人：楊博俊—— 聽聽，秋的聲音，秋雨滴滴地落下來，“滴答滴答”，是秋雨道別天空的話音。

聽聽，秋的聲音，青蛙道別池塘，“呱呱呱呱”，是送給池塘的一首美妙的歌聲。一只只青蛙追上了可惡的蝗蟲，一只只小鳥在空中歡快地歌唱，送來了人們的喜愛。小詩人：劉璇—— 聽聽，秋的聲音，秋風吹過城市，“呼呼！”

告訴小朋友，春節快要來臨。

聽聽，秋的聲音，青蛙在池塘歌唱，“呱呱，”

是給池塘一首美妙的歌韻。

聽聽，秋的聲音，小鳥找來樹葉，是給自己造房子，讓自己過上一個舒服的冬眠。一（只只小鳥）追上（天空），（開開心心的，）送來（我們的信息）。周煜杰—— 聽聽，秋的聲音，農民認真干活，“哈哈”，是為豐收而快樂的笑聲。

一片片楓葉飄落下來，撒下一片紅色的地毯；

一陣陣秋風吹過農民伯伯的臉，像是在給農民伯伯擦汗。小詩人：陳宇軒—— 聽聽，秋的聲音，是人們摘果子的聲音 “撲通、撲通” 是果子離開果樹的聲音。聽聽，秋的聲音，秋風正在森林里玩耍，“沙沙”，是風吹的聲音。聽聽，秋的聲音，小鳥飛舞著翅膀，“唧唧”

是小鳥玩耍的聲音。

第五篇：小學生詩歌朗誦稿

小學生詩歌朗誦稿

1.假如風是有顏色的，我覺得春天的風是綠色的。吹醒了正在睡夢中的小草，吹綠了樹木的嫩芽，吹回了正在南方冬眠的候鳥。這是一陣萬物復蘇的風。假如風是有顏色的，我覺得夏天的風是紅色的。吹紅了火辣辣的太陽，吹紅了小朋友的臉頰，喚醒了滿池塘的荷花。這是一陣炙熱的風。假如風是有顏色的，我覺得秋天的風是金黃色的。吹黃了金黃色的麥子，吹熟了果園里的果實，吹落了樹上的葉子。

這是一陣鮮果飄香且涼爽的風。假如風是有顏色的，我覺得冬天的風是白色的： 吹白了那棉絮般的雪花，吹起了厚厚的雪花，吹來了打雪仗、堆雪人的孩子們。這是一陣快樂的風。啊!四季的風是五彩的，我們的中國夢

女：我的夢不在那個遙遠的天國； 男：我的夢就屹立在東方的熱土！女：我的夢啟航于長江；

男：我的夢孕育于黃河！

女：我的夢，像一面神奇的鏡子： 一面冰雪； 一面焰火——

男：我的夢，是一陣永久的春風： 向北舉起劈荊斬棘的镢頭； 向南展開村口母親的微笑?? 女：我的夢，化作光明歲月； 幾經險阻，為何長燃不熄！男：我的夢，追隨正義之火； 幾經**，為何高擎不落！

女：它沐浴著艷麗的霞光，在太陽下巍峨！男：它點亮那閃亮的星座，在月光下閃爍！女：這是我的夢!？ 男：這也是我的夢！大合：這是我們的中國夢！你從五千年的壁畫中飛來—— 打開瑰麗壯闊的屏幃?? 你駕著喜馬拉雅山脈，馳騁于天南地北??

（一）女：今夜—— 你入我夢來，帶著女媧補天的彩石。男：今夜——

你入我夢來，攜著盤古開天地的神話。女：你用最輕柔的話語呼喚我；

男：這一聲，卻讓我的整個身軀血液沸騰！大合：于是，我聆聽著清越的戰國編鐘走向你； 我摩挲漫天黃沙的絲綢之路走向你—— 我感受著泰山一覽眾山小的豪邁，長城一去萬里的雄渾； 我領略了江南水鄉的柔情，北國雪野的無垠??

女：我看見了，看見了這令我心醉神迷的一切！你看見了么？

男：是的，我看見了，我看見了游俠泛著寒光的劍身！是的，我看見了，我看見了大漢羽林軍頭盔耀眼的紅纓！女：你聽，那是什么聲音？

男：這是鐵木真馳騁草原戰馬的嘶鳴聲—— 這是鄭和下西洋的楫聲??

這是戚繼光橫刀立馬、誓斬倭寇的吶喊聲？ 大合：那是赤壁的驚濤拍岸！

那是長白山的松濤林海，那是仁人志士的悲天憫人！那是天之涯，海之角最動聽的啼鳴！那是涌入我們靈魂的五千年的光輝！

（二）男：今夜—— 你入我夢來，我卻分明聽到你的啜泣??

女：是列強瓜分的鐵蹄踐踏神圣的土地； 是割地求和給萬里河山留下傷害幾許； 是破碎的盧溝曉月、八年風霜、山河失色！大合：中國，中國，屈辱的中國！我的心同你一樣啊，痛到了極致！

男：把痛苦深深地埋在心底 不屈的信念在磨煉中孕育?? 五四運動的吶喊，驚醒了多災多難的母親！曾經千瘡百孔的腐爛，我用泣血的心祈盼你蘇生的一刻！

（三）大合：中國人民喝著滾滾的長江水，體內奔流著黃河般沸騰的血液； 換上了萬里長城般堅強的脊梁，頂天立地的形象在世界的東方巋然屹立！

男：多少次雪災、旱災、鼠災，讓我們措手不及！一座綠色的鋼鐵長城，讓滿目瘡痍的土地春回大地！

女：1976年7月28日凌晨，唐山陷入絕境： 整個城市夷為平地—— 2008年5月12日，汶川天崩地裂： 無數生靈瞬息離去——

一個個美麗的家園成了人間煉獄！女合：我們會屈服嗎？ 大合：不，永遠不會！黨和政府是我們堅強的后盾。

我們的溫總理在困難面前寫下四個大字 ——多難興邦！

十三億人民的愛心足以戰勝任何困境！我們的救濟捐款從八方涌來?? 中國，中國，英雄的中國！

女：我看見了，看見了這令我激動人心的一切！你看見了么？

男：是的，我看見了，我看見了在抗洪搶險中無數的錚錚烈骨，凝固成一股力量； 是的，我看見了，我看見了——

奔走在大地上下班的步履，鏗鏘成一曲動聽的音樂！男合：俱往矣，數風流人物，還看今朝： 我們不再依賴過去的四大發明，已有讓世界矚目的現代國防科技。百年奧運，08年夢圓！體育健兒，勇奪第一！

索馬里護衛，雄赳赳，氣昂昂；

遼寧號航母上，承載著孔武強勁的殲15！

六十二年的艱辛奮斗，讓千年古國煥發了青春的容顏； 和平的信鴿飛遍九百六十萬平方公里的每一寸土地； 十八大勝利召開，描畫了明天的壯闊藍圖； 人們奔向小康之路的步伐邁得更加雄健有力！大合：啊，中國，中國，不朽的中國！女：我驕傲，我是炎黃子孫！男：我自豪，我是龍的傳人！

大合：當雄雞在那遙遠的東方高唱的時候，中華民族騰飛的捷報一定會頻頻傳揚！中國人民一定會用自己的智慧和汗水，去鑄就明天的輝煌！男合：這是我的夢！？ 女合：這也是我的夢！

大合：這是我們的中國夢！！

感謝父母系列：感恩父母的詩歌朗誦稿

男生：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，男生齊：那是樹葉對大地的感恩；

女生：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，女生齊：那是白云對藍天的感恩；

男生：我們沐浴著父愛的陽光長大； 女生：我們滋潤著母親的真情成長；

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母；（出牌）

男生：是他們讓我們體驗了生命； 女生：是他們讓我們茁壯地成長；

男生：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛； 女生：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛； 男生：父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。男生齊：他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。

女生：母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。女生齊：她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤萬物。

男生：父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠。男生齊：無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點迷津，保你一路走好。

女生：母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。女生齊：無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞，護你一生平安。男生：父愛是一座高高的山。男生齊：無論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風擋雨，令你心安神怡。

女生：母愛是一泓深深的潭。女生齊：無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。

那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠。

男生：父愛是永恒的，不管風雨如何肆虐，他總是完美無損、永不褪色；

女生：母愛是質樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味；

男生：父愛是執著的，不管命運如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。

女生：母愛是堅強的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。

男生：父愛像一輪永遠不落的太陽，驅走我們世界的一切的黑暗和陰冷；

女生：母愛如一盞長久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙； 男生：父愛崇高偉大，他剛中有柔。當你學習在深夜時，父愛是暖暖的熱茶；當你離家遠行時，父愛是無聲的牽掛； 女生：母愛深明大義、她柔中有剛。當你啼哭于襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，當你呀呀學語時，母愛是耐心的教導； 齊：父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給了黃昏；父母的愛沒有陌路、地域、種族的界限，是體貼、慰藉、寬容、理解、男生：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。女生：母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。

合：愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。愿天下兒女，別忘了回報父母一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠地祝愿天下父母：健康快樂！

小學生感恩詩歌朗誦

爺爺奶奶曾這樣對我說 孩子,你們都是幸福的一代 天天生活在濃濃的關愛里 爸爸媽媽曾這樣對我說 孩子,你們都是幸運的一代 天天生活在溫暖的陽光里 老師也曾這樣對我說 同學們,你們都是快樂的一代 天天無憂無慮,自由自在 展開理想的翅膀 翱翔在知識的海洋里 我想對爺爺奶奶說: 是呀,這得感謝您, 為我們奉獻了一切 而您的頭上,卻白發蒼蒼 我想對爸爸媽媽說;是呀,這得感謝您 為我們創造了一切 而您的額頭,卻布滿了皺紋 我想對老師說: 是呀,這得感謝您 為我們付出了多少的心血

而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業里,書本中.此時此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花 開放在爺爺奶奶窗前 讓微笑永遠留在您的臉上

此時此刻,我多想化作一縷不倦的涼風 給爸爸媽媽帶去清涼 不再讓汗水揮灑

此時此刻,我多想化做一杯清茶 讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞 此時此刻,我多想緊緊依在您的懷抱里 深深地說一聲:謝謝你們!

中 國 夢

男： 有一種輝煌，叫做中華文明；有一個夢想，叫做民族復興 女：實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢!男：這是你的夢，也是我的夢 合：這是我們共同的中國夢——

（一）女 1：今夜/你入我夢來/給我帶來了古老的傳奇故事 男 1：今夜/你入我夢來/讓我重溫了的五千年悠久歷程 女 2：夢里，我走過了漫天黃沙的絲綢之路，我感受著泰山一覽眾山 小的巍峨，長城一去萬里的雄渾 女 1:夢里，我領略了江南水鄉的柔情, 北國雪野的無垠 男 2：夢里，我看見了抵御外侮的刀光劍影/看見了浴血沙場的耀眼 紅纓/你聽，那是什么聲音？ 男 1：這是成吉思汗馳騁草原戰馬的啾啾嘶鳴/是鄭和下西洋的船楫 聲/是戚繼光橫刀立馬、誓斬倭寇的吶喊聲 合：那是赤壁的驚濤拍岸/是長白山的松濤林海/是天之涯，海之角最 動聽的啼鳴/是涌入我們靈魂的五千年的光輝 男 2：今夜/你又一次入我夢來/我卻分明聽到你的啜泣/我聽到了敵 寇荼毒生靈的槍炮聲響，聽到了百姓流離失所的痛苦悲愴 女 1：今夜/你又一次入我夢來/我卻分明看到你的淚痕/我看到了列 強的鐵蹄踐踏神圣的土地/我看到了祖國的山河支離破碎,滿目瘡痍 的憂傷 合：啊，中國，中國，屈辱的中國！女: 我的心同你一樣啊/痛到了極致,悲憤欲絕!男：把痛苦深深地埋在心底/不屈的信念在磨煉中孕育 多災多難的母親啊！/我用泣血的心祈盼你蘇醒的一刻

（三）男 2：屈辱已成歷史，數風流人物，還看今朝 女 2: 中國共產黨的艱辛奮斗，讓千年古國煥發了青春的容顏/ 中國共產黨的不懈追求，讓世界人民瞠目結舌 男 1：一國兩制，圓了香港、澳門的回歸夢想/“神州” “嫦娥”讓中 國壯志在太空翱翔 女 1：奧運、世博展示了我泱泱大國的無窮魅力/抗震救災彰顯出百 折不屈、眾志成城的力量 男 2: 十八大的精神給中國注入了新的生機/人們奔向小康之路的步 伐邁得更加豪邁堅強!女：啊，中國，中國，不朽的中國！男：啊，中國，中國，英雄的中國！女：我驕傲，我是炎黃子孫 男：我自豪，我是龍的傳人 合：當雄雞在那遙遠的東方高唱的時候/中華民族騰飛的捷報一定會 頻頻傳揚/中國人民一定會用自己的智慧和汗水/寫滿今天的成績/鑄 就明天的輝煌！男：這是我的夢 女：這也是我的夢 合：這是我們共同的中國夢

中華頌

王佳佳：春風又綠，神州萬里艷陽天，風景這邊獨好。王杰： 雄雞唱響，華夏千載榮與辱，騰空再起蛟龍。兩人齊：同學少年共誦春意濃，炎黃子孫齊唱中華頌。王杰： 大風泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。王佳佳：文明圣火，千古未絕者，惟我無雙；和天地并存，與日月同光。眾人齊：中華文化，源遠流長；博大精深，卓越輝煌。信步三百米甬道，閱歷五 千年滄桑。王杰： 社稷千秋，祖宗百世，幾多榮辱沉浮，幾度盛衰興亡。王佳佳：圣賢典籍，浩如煙海；四大發明，寰球共享。緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷 遐想。回首近代，百年三萬六千日，飽嘗民族風霜。眾人齊：烽火硝煙，江山激昂。風雨蒼茫，百獸震惶，天道昂揚，人間滄桑。日 出東方，其道大光，白茸吐芳，虎嘯龍翔。王杰： 挽狂瀾于既倒，撐大廈于斷梁。春風又綠神州，華夏再沐朝陽。兩人齊：再看今朝，春秋又過六十載，中華再現榮光。眾人齊：改革開放，萬千氣象。外揚大同，內宣小康。觀我中華，浩如汪洋；聽 我中華，壯如鼓響；感我中華，灼如火光；想我中華，與天無疆。常有革命之銳 意，不忘歷史之激蕩；敢破百年之堅冰，共鑄萬代之輝煌。王杰： 東部驚濤，西部峻嶺，高天厚土，大漠風揚。王佳佳：黃山松響，壺口騰浪；江河奔涌，五岳勢強。兩人齊：兩彈一星長中國之志，三峽大壩挺炎黃脊梁。眾人齊：圓我千年民族之夢，遂我百代中華之望。王佳佳：登壇遠望：前有古人，星光燦爛；后有來者，群英堂堂。王杰： 看乾坤旋轉：乾恒動，自強不息之精神；坤包容，厚德載物之氣量。眾人齊：繼往開來，浩浩蕩蕩。立民主，興文明，求統一，圖富強。中華民族偉 大復興，定將舒天朝暉，磅礴東方。同學少年，意氣昂揚；莘莘學子，揮毫萬丈。神州同一夢，我心自翱翔。王佳佳：書翻千秋史，興亡榮辱； 王杰： 笑談古今事，風雨共往。名利路短，書劍情長。眾人齊：美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！春風又綠神州，華夏再沐朝陽！（舉橫幅）注：加下劃線部分為我班同學原創，其余部分結合《中華世紀壇序》改編而成。

在陽光下成長

詩朗誦 男：在/最美麗的/校園 開始/一生最留戀的/年華 女：在/最溫暖的/集體 開始/一生最真切的/體驗 男：冉冉東升/霞光萬縷的太陽啊 你是我們青少年/成長的希望 女：慈祥溫暖/又親愛的祖國啊 讓我們/在您懷抱里/幸福成長 男：我們/就像一頭/吮吸乳汁的小牛 撒嬌在/長滿智慧樹的/原野 女：我們/就像一只只/快樂的百靈 沖入那/萬木生機蔥蘢的/樹林 合：我們/就是一朵朵/嬌艷的小花兒 盡情綻放/最甜美的/笑臉 男：我是/大無畏的/孫悟空 驅趕/那前進路上的/困難險阻 女：我是/愛科學的/阿童木 潛入/這深邃無垠的/知識海洋 男：校園/猶如大花園 桃紅柳綠 /花枝招展 女：村莊/也如大課堂 隨處汲取 /知識力量 男：奮發和諧 屏幕中/閃爍/為人第一步 女：惜時守信 石碑上/刻著/成長第一章 合：滿園花香/伴隨我們/個性張揚 前輩老師/指引我們/學海無疆 男：我們在幫助別人中/學習雷鋒 身影/穿梭在/家鄉的大街小巷 女：我們都是/環保小衛士 努力宣傳/建設美麗家園的理念 男：向往/乳燕飛向廣袤蒼穹的那一刻 女：盼望/稚苗長成參天大樹的那一天

男：我們 /在陽光下/成長 懂得了/梅花香自苦寒來 女：我們 /在挫折中磨練 懂得了/風雨過后彩虹現 男：我們 /在錯誤中反思 懂得了/誠信的廈基千年不倒 女：我們 /在鍛煉中成熟 懂得了/自控的壩堤萬載不催 男：失敗/是成功之母 誠信/是為人之本 女：知識/全憑自己的/點滴積累 成功/要靠我們的/勤奮執著 男：學會思考 培養自己/敏銳發現問題的大腦 女：合作交流 練就自己/如大海般/深沉的胸襟 男：虛懷大度 /幫助同學 合：我們/搭建起/友誼的橋梁 女：抵制誘惑 /陽光萬丈 合：我們/凝聚起/堅定的信念 男：終于/有一天 合：我們發現/自己長大了 男：在這/哺育培養我成長的/家鄉 女：在這/給我強壯和智慧的/校園 合：我們 /在師愛下長大 男：懂得了/接受知識 要說聲/感謝 合：我們 /在母愛中成長 女：懂得了/接受撫愛 要知曉/回報 男：讓我們/在陽光下成長 成長為/建設新中國的/生力軍 女：讓我們/在陽光下成長 成長為/譜寫新詩篇的/接班人 合：讓我們在陽光下/成長 一起/做新世紀的/陽光少年！