第一篇：龍應(yīng)臺說給孩子的話

第一篇：談?dòng)H情

你一定要“離開”，才能開展你自己。

母親想念成長的孩子，總是單向的；充滿青春活力的孩子奔向他人生的愿景，眼睛熱切望著前方，母親只能在后頭張望他越來越小的背影，揣摩，那地平線有多遠(yuǎn)，有多長，怎么一下子，就看不見了。

父母親，對于一個(gè)20歲的人而言，恐怕就像一棟舊房子：你住在它里面，它為你遮風(fēng)擋雨，給你溫暖和安全，但是房子就是房子，你不會(huì)和房子去說話，去溝通，去體貼它、討好它。搬家具時(shí)碰破了一個(gè)墻角，你也不會(huì)去說“對不起”。父母啊，只是你完全視若無睹的住慣了的舊房子吧。

我猜想要等足足20年以后，你才會(huì)回過頭來，開始注視這座沒有聲音的老屋，發(fā)現(xiàn)它已殘敗衰弱，逐漸逐漸地走向人生的“無”、宇宙的“滅”；那時(shí)候，你才會(huì)回過頭來深深地注視。

在那個(gè)電光石火的一刻里我就已經(jīng)知道：和你的緣分，在這一生中，將是一次又一次地看著你離開，對著你的背影默默揮手。以后，這樣的鏡頭不斷重復(fù)：你上中學(xué)，看著你沖進(jìn)隊(duì)伍，不再羞怯；你到美國留學(xué)，在機(jī)場看著你的背影在人群中穿插，等著你回頭一瞥，你卻頭也不回地昂然進(jìn)了關(guān)口，真的消失在茫茫人海中。

畢業(yè)，就是離開。是的，你正在離開你的朋友們，你正在離開小鎮(zhèn)，離開你長大的房子和池塘，你同時(shí)也正在離開你的父母，而且，也是某一種永遠(yuǎn)的離開。

所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷、想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜恕?/p>

第二篇：談尊敬

我尊敬那些扶貧濟(jì)弱的人，我尊敬那些在實(shí)驗(yàn)室里默默工作的科學(xué)家，我尊敬那些抵抗強(qiáng)權(quán)堅(jiān)持記載歷史的人，我尊敬那些貧病交迫仍堅(jiān)定把孩子養(yǎng)成的人，我尊敬那些在群眾鼓噪中仍舊維持獨(dú)立思考的人，我尊敬那些愿意跟別人分享最后一根蠟燭的人，我尊敬那些在鼓勵(lì)謊言的時(shí)代里仍然選擇誠實(shí)過日子的人，我尊敬那些有了權(quán)力卻仍舊能跪下來親吻貧民的腳趾頭的人……

第三篇：談同情

無法表達(dá)自己的人──不論是由于貧窮，或是由于不自由，或者單單因?yàn)樽约盒撵`的封閉，而無法表達(dá)自己的人，我最同情。

為什么這樣回答？因?yàn)槲矣X得，人生最核心的“目的”──如果我們敢用這種字眼的話，其實(shí)就是自我的表達(dá)。這個(gè)世界有那么多的邪惡，多到你簡直就不知道誰最值得你同情：非洲饑餓的小孩嗎？某些伊斯蘭世界里受壓迫的婦女嗎？被邪惡的政權(quán)所囚禁的異議份子嗎？而這些人共有一個(gè)特征：他們都無法追求自己的夢想，無法表達(dá)自己的想法，無法過自己要過的人生。最核心的是，他們表達(dá)自我的權(quán)利被剝奪了。

第四篇：談工作

什么樣的工作比較可能給你快樂？第一，它給你意義；第二，它給你時(shí)間。你的工作是你覺得有意義的，你的工作不綁架你使你成為工作的俘虜，容許你去充分體驗(yàn)生活，你就比較可能是快樂的。

當(dāng)你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。

如果我們不是在跟別人比名比利，而只是在為自己找心靈安適之所在，那么連“平庸”這個(gè)詞都不太有意義了。“平庸”是跟別人比，心靈的安適是跟自己比。

第五篇：談人生

人生，其實(shí)像一條從寬闊的平原走進(jìn)森林的路。

在平原上同伴可以結(jié)伙而行，歡樂地前推后擠、相濡以沫；一旦進(jìn)入森林，草叢和荊棘擋路，各人專心走各人的路，尋找各人的方向，那推推擠擠的群體情感，那無憂無慮無猜忌的同儕深情，在人的一生中也只有少年期有。

第六篇：談教育

玩，可以說是天地之間學(xué)問的根本。

你小的時(shí)候，我常帶你去劇場看戲，去公園里喂鴨子，在廚房里揉面團(tuán)，到野地里玩泥巴、采野花、抓蚱蜢、放風(fēng)箏，在花園里養(yǎng)薄荷、種黃瓜，去萊茵河騎單車遠(yuǎn)行。

現(xiàn)在你大了，自己去走巴塞羅納，看建筑，看雕塑。安德烈，我和席慕蓉的看法是一致的：上一百堂美學(xué)的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天；教一百個(gè)鐘點(diǎn)的建筑設(shè)計(jì)，不如讓學(xué)生去觸摸幾個(gè)古老的城市；講一百次文學(xué)寫作的技巧，不如讓寫作者在市場里頭弄臟自己的褲腳。

第二篇：說給一年級孩子的話

說給一年級孩子的話

可愛的孩子們，從今天開始你們就開始了漫長的求學(xué)之旅，興奮，激動(dòng)，好奇，這個(gè)學(xué)期主要任務(wù)是讓你們養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。這里不同于你們的幼兒園，也許老師的要求嚴(yán)格一些，苛刻一些，親愛的孩子們，不要抱怨，這是為你們的將來做準(zhǔn)備的啊，我提幾點(diǎn)要求和希望：

關(guān)于安全，不要在教室里追逐打鬧，不要和同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腳，在校園里也不要亂跑。

關(guān)于健康，不要吃零食，不要挑食，保證身體所需要的營養(yǎng)，不要躺著看書，不要在車?yán)锟磿灰陉柟庀驴磿瑸榱四愕难劬Γ惶焯焱砩纤⒀溃埡笫冢瑸榱四愕难例X健康。

關(guān)于學(xué)習(xí)，專心聽講，這是學(xué)習(xí)的保證，上課時(shí)一定要跟上老師的思路，不要開小差，做小動(dòng)作。認(rèn)真，這是學(xué)習(xí)的首要條件，這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，學(xué)習(xí)是自己的事情，這句話也許你還不懂。關(guān)于活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期會(huì)有很多的活動(dòng)，希望你積極主動(dòng)的參與，這是對你各方面能力的鍛煉和提高，為你將來走向社會(huì)打好基礎(chǔ)。親愛的孩子們，老師希望你在一年級的學(xué)習(xí)生活是快樂的，積極向上的，健康發(fā)展的，不斷進(jìn)取的，祝福你們，我的可愛的孩子們。

第三篇：父母說給孩子的話

父母說給孩子的話

（一）父母怎樣讓孩子學(xué)會(huì)感恩

愛孩子是每一位父母的本能，為此，爸媽們傾盡所有、不求回報(bào)；然而，在父母所給予的無窮無盡的愛下，卻造成不少孩子以自我為中心，不懂得體諒他人。要知道，從小學(xué)會(huì)愛別人，是孩子健康成長、適應(yīng)社會(huì)的必修一課，而“愛”的前提是擁有一顆感恩的心。因此，教會(huì)孩子感恩，也是父母“愛”的必經(jīng)之路。

1.妙用“移情”，讓孩子學(xué)會(huì)感受他人情感

要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，首先要讓孩子懂得感受他人的情感，能設(shè)身處地地為他人著想。

此時(shí)，家長可以采取一些“移情”的方式讓孩子擁有一顆柔軟的心，懂得體察別人的情緒。比如，當(dāng)你看到你的孩子因?yàn)樾那椴缓枚蛩难笸尥迺r(shí)，你就可以告訴她：“不能打娃娃哦，娃娃也會(huì)疼的。她知道你是一個(gè)喜歡打人的孩子，以后就不跟你玩了。”用這樣的移情法有助于培養(yǎng)孩子的愛心，也讓她能體會(huì)到別人的感受。2.巧用節(jié)日，讓孩子把握感恩時(shí)機(jī)

每年的父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日是對孩子進(jìn)行感恩教育的最好時(shí)機(jī)。可以事先跟孩子說：“兒童節(jié)是寶寶的節(jié)日，爸爸媽媽都給了寶寶禮物。馬上就要到父親節(jié)了，你是不是也應(yīng)該送爸爸禮物，讓爸爸高興高興呢？”接著可以幫助孩子一起動(dòng)手做一份“專屬父親節(jié)禮物”。當(dāng)收到禮物時(shí)，要記得對孩子的努力表示感謝：“謝謝你，你這么愛爸爸，真讓爸爸感到高興！”這能讓孩子從被感謝中感到快樂，從而更愿意去幫助別人。3.角色互換，讓孩子學(xué)會(huì)設(shè)身處地

可以在家庭中開展“角色互換”的親子游戲，讓孩子當(dāng)一天家長。你可以學(xué)著孩子平時(shí)的樣子，比如“快，給我倒杯水，我渴了”，“我身上癢癢，快來給我撓撓”，讓孩子體驗(yàn)做父母的辛苦，也讓孩子明白，平時(shí)自己的這些嬌慣行為是不正確的。通過當(dāng)一天的家長，他日后在發(fā)生類似行為時(shí)，就會(huì)先想一想：“我這樣叫爸爸媽媽給我做這做那，他們是不是很辛苦？”

4.做好榜樣，讓孩子在潛移默化中受到感染

要讓孩子成為一個(gè)懂得感恩的人，家長自己要做好榜樣作用。家庭成員之間也要學(xué)會(huì)感謝，營造良好的家庭氛圍。只有家長孝敬了自己的父母，懂得感謝幫助過他的朋友，孩子才會(huì)在這個(gè)氛圍中受到熏陶。平時(shí)可以多跟孩子說說：“那天下雨天，媽媽沒有帶傘，清妮阿姨大老遠(yuǎn)地送媽媽回來，這讓媽媽很感動(dòng)。以后別人幫了貝貝，貝貝也要學(xué)會(huì)跟別人說?謝謝?，這樣才會(huì)成為讓人喜歡的人。”

5.感謝制度，讓孩子在溫暖中成長

可以在家里貼一張“謝謝你”的留言版，全家人都把想要感謝的話寫在留言版上，家長可以感謝孩子為他掃了一次地，也可以感謝其他人為他所做的一切。也可以在飯前或是飯后定一個(gè)“感謝時(shí)間”，家庭成員都來講講今天有什么開心事，在這些事中，得到了哪些幫助，并表示感謝。

6.借用對比，讓孩子關(guān)心不幸的人

當(dāng)孩子沉浸在幸福中時(shí)，可以通過巧妙的方式告訴孩子：“有許多和你同齡的孩子，現(xiàn)在連飯也吃不上。這些鉛筆、橡皮，他們都沒有，更不用說你這漂亮的玩具了。”讓孩子知道，世界上不只有幸福和甜蜜，也有痛苦和不幸。并經(jīng)常和孩子整理一些他的玩具、衣物、用品等，捐贈(zèng)給需要幫助的人。孩子學(xué)會(huì)感恩了嗎？

當(dāng)接受別人的幫助時(shí)，孩子學(xué)會(huì)說“謝謝”了嗎？

當(dāng)父母、朋友生病時(shí)，孩子會(huì)比平時(shí)更體貼，幫你做些什么嗎？

當(dāng)孩子自己吃著零食時(shí)，他會(huì)想到分一點(diǎn)給你嗎？

當(dāng)看電視的時(shí)候，他會(huì)征求你的意見，問你“媽媽，你想看什么”嗎？

當(dāng)你生日的時(shí)候，孩子會(huì)為你送上驚喜嗎？

如果你的孩子在接受每一份幫助時(shí)都懂得說“謝謝”；懂得和家人、伙伴一起分享他的“食物”“玩具”；在做事之前，能想到他人的感受，能想一想：這樣，媽媽會(huì)不會(huì)高興？那么恭喜你，你的孩子已經(jīng)擁有了一顆感恩的心，這顆關(guān)愛他人的心也會(huì)讓你的孩子在日后成為受人歡迎的社會(huì)人。

想對孩子說的話

—————宿愿

在陽光愛心的普照下，慧性圖文思維誦讀培訓(xùn)從期待中開始，在感恩中結(jié)束。而在不斷的反思中卻似乎總覺得意猶未盡……當(dāng)平靜下來時(shí)，我知道了，她沒有結(jié)束，那是一個(gè)引子，那是一個(gè)火把，那是蒼茫夜色中的一座燈塔………哦，原來是開始，一個(gè)新的開始，我們終于在新的開始中重新體會(huì)為人父母的滋味和價(jià)值，重新審視為人父母的職責(zé)和義務(wù)，我們給予了孩子什么？

為人父母，我深深感觸到：是否真正盡到了為人“父母”的職責(zé)，又是否真正實(shí)現(xiàn)了為人“父母”的價(jià)值！本次實(shí)驗(yàn)班的主持——石高超博士曾經(jīng)說過一句話：“生活中應(yīng)該有許多幸福的時(shí)刻卻往往成了我們的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樽约旱男臎]有仔細(xì)去體會(huì)。”孩子的成長尤為如此。人到中年，生活的壓力、工作的壓力常常讓我們應(yīng)接不暇，心常常是浮躁的，幾乎沒有多少時(shí)間能夠?qū)⒆约旱男膹氐壮料聛砼c孩子共享成長的快樂。石博士說的很好：“天下有一種職業(yè)是需要經(jīng)過非常專業(yè)的培訓(xùn)才可以上崗的，那就是為人父母。”而我們卻是在毫無準(zhǔn)備的倉皇和青澀中為人父母，這是多么大的欠缺呀！我們對孩子的與其說不成熟不如說是錯(cuò)誤而執(zhí)著的家庭教育，已經(jīng)對孩子造成了傷害，這是多么的無奈！孩子的問題出來了，無明的父母卻把對孩子的愛與恨交織在一起——恨鐵不成鋼啊！

北京之行的陽光愛心沐浴，讓我突然醒來了，該徹底反省自己了！家庭教育的誤區(qū)走的太遠(yuǎn)，我們心念的力量是幫助了孩子，還是阻礙了孩子？一刻都不能等，趁一切還來得及必須馬上折回來！萬事皆可重來，唯有教子不可重來！

“孩子就像家長的一面鏡子。孩子的教育，德育心意慧智成。德育是關(guān)鍵，智能和意識的善正德是關(guān)鍵，后天的規(guī)范教育是前提。家長不學(xué)會(huì)將言行作為孩子的楷模，不知道如何將善知識和正確的言行傳授給孩子，卻只望開發(fā)先天，迷于慧境，則沒有不會(huì)失敗。想教德慧智人，必須先做德慧智人。真正做到德慧智這三字真言一字也不缺的人，并且準(zhǔn)確地將德慧智教育理念實(shí)踐于自己和家庭以及孩子們，才能獲得教育上的成功。”這是尊敬的熊老師對家長們的深刻教誨，句句聲聲敲擊著父母的心。反思自己的家庭教育，看看自己諸多不良習(xí)性的孩子，真的是孩子不好嗎？經(jīng)典誦讀家庭教育中是否真正做到了“平等、快樂”？沒有“正智”又如何實(shí)現(xiàn)“導(dǎo)慧”？孩子，與你一起成長的路走到此處，終于：我們發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了!我的孩子，今天我要在這里向你懺悔：

孩子，對不起！在過往的歲月中，因?yàn)槭芾в谧约旱那榫w，在煩了、累了的時(shí)候，面對你出現(xiàn)的問題毫無耐心可言，甚至是施以語言和肢體的暴力來粗暴地解決，種種的這些都是在我們無意間做的，而弱小無助的心靈啊雖不會(huì)準(zhǔn)確的表白，但早已深深地傷害了孩子。這些傷害并不會(huì)隨著時(shí)間而消失，也不曾有真正愈合的傷口，它掩藏起來了，又化成了孩子性格中缺陷的一個(gè)因子，讓我們的孩子深受其害！

孩子，對不起！我們總愿意拿別人的長處和你的短處相比，其實(shí)你是一個(gè)非常善良、有愛心的好孩子，而我們總妄圖將所有的優(yōu)點(diǎn)集于你一身，我們也完全沒有意識到你的不足恰恰是我們家庭教育的失敗之處。我們總是埋怨你很浮躁，怎么都靜不下來，但是我們沒有想到我們自己的心是否每天都是靜和定的，我們心情糟糕的時(shí)候是否想到這種情緒會(huì)直接作用在我們的孩子身上，要知道父母和孩子是心心相印的。

孩子，對不起！因?yàn)樵诮?jīng)典教育中缺乏正覺、正念和正識，過分重視先天，執(zhí)迷于你的慧性，錯(cuò)誤地認(rèn)為只要慧性開了一切都會(huì)優(yōu)于凡人，而完全忽視了你的德育教育以及學(xué)校的智識教育，令你看起來像一匹放蕩不羈的小野馬完全控制不住自己，讓深陷在被動(dòng)的智識教育中的你沒有一點(diǎn)自豪感。

孩子，對不起！因?yàn)樽非蟓h(huán)境的整潔而選擇在生活中處處為你代勞，而我們忘記了這反而剝奪了你實(shí)踐生活自理的技能，如今卻讓你在生活和學(xué)習(xí)中看起來毫無條理和缺乏自信。

孩子，對不起！因?yàn)槌３ＳX得自己的腦子很好使，你學(xué)習(xí)上的困難家長給予了太多的代替，我們只看到了你思考的艱難，卻沒有想到放棄思考的背后你失去了什么？我們忘了告訴你：人走上坡路的時(shí)候是需要吃苦的。

孩子，對不起！因?yàn)樽屇愠休d了父母所有的愿望，更因?yàn)橐恢泵孕庞诮?jīng)典教育，我們把你所有屬于自己輕松快樂的休息時(shí)間塞上了滿滿的學(xué)習(xí)和誦讀任務(wù)，因柔弱而無力反抗和違背的你總是休而不息。孩子，你太累了，偶爾也會(huì)嵌著淚用稚嫩的聲音祈求：“媽媽，給我一點(diǎn)自由吧。”孩子可憐的無奈我們用心聆聽過嗎？

孩子，對不起！我們知道過往給予你了很多的傷害，心里很難過。不是我們不愛你，而是不知道怎么善巧圓融地教你、愛你。現(xiàn)在我們進(jìn)步了，也漸漸成熟了。給我們一個(gè)鼓勵(lì)吧！謝謝你陪伴我們走過那么多難忘的日子！過往的父母不知道怎樣做真正的父母，不知道怎樣表達(dá)對你的愛，用太多錯(cuò)誤的方式深深地傷害了你，傷害了你那比成人更敏感、更脆弱的自尊！今天，我們在這里深深得向你懺悔、向你道歉！——對不起啊，孩子，對不起！讓你受到傷害的不是社會(huì)的暴戾，而是父母在家庭教育中的諸多誤區(qū)和失敗的方法！

孩子，對不起！因?qū)δ闶┡c錯(cuò)誤的教育方式而無數(shù)次的后悔向你道歉時(shí)，你的小手總是抱住我的臉輕聲說：“我原諒你了，我原諒你了，因?yàn)槲覑勰恪！焙⒆樱瑢Σ黄穑∥覀児钾?fù)了你的寬容，辜負(fù)了你的愛！

感謝你，我的孩子！你讓我懂得了父親、母親的不易，懂得了我們的父母曾為我們做過的一切。在很長一段時(shí)間里，我曾抱怨過他們很多，貧窮、卑微、軟弱。因?yàn)槟悖医K于明白，其實(shí)他們給予我了很多，多到無法稱量，無法言表，無法償還，并使我最終明白了血緣的意義。

感謝你，我的孩子！你讓我們擁有了父親、母親的形象，告別了裝腔作勢的青澀和虛擬的沉穩(wěn)，并且更接近于穩(wěn)健的心靈，而這些，是你給我們著上了一個(gè)成年人讓人信任的底色。

感謝你，我的孩子！你讓我重新認(rèn)識了自己。看著你熟睡的樣子，沒有悲傷和焦慮，沒有屈辱和憤怒，沒有猜忌，沒有懷疑，我愿意那么長久地看著你，能擁有這樣的安詳和沉靜，還有什么不能放棄？你讓我釋然了名韁利鎖如過眼煙云。

感謝你，我的孩子！你讓我從生活的瑣碎中抬起頭來，重新確認(rèn)了時(shí)間，打量了世界、生命和心靈，其實(shí)我們需要的并不多，“少思而寡欲”足可以使快樂隨處可見。

感謝你，我的孩子！因?yàn)槟愕牡絹恚寱r(shí)常對自己生命迷茫的我們找到了此生來到這個(gè)世界上的真正目的和生命本身終極的價(jià)值，我們終于認(rèn)識了我們所需要的真知識和善知識。她使我們我們獲得了人生的感悟和尊嚴(yán)，她使我們從一個(gè)高度爬向另一個(gè)高度，無比充實(shí)！是你讓我們知道了為眾生服務(wù)是多么的有意義！是你為我們提供了積累福慧、傳播德道的可貴之機(jī)！

孩子，父母有很多的對不起想得到你的原諒，也有很多的感謝想讓你知曉。而其實(shí)呢，作為父母，我們期望你們的原諒還在其次，對你們的感謝還在其后。我們更想讓你明白：你是父而導(dǎo)致。為此，爸爸媽媽愿意和你一起付出不懈的努力，相信我們之間的溝通不再是壓迫，隨之而來的將是引導(dǎo)和尊重。但是，有一點(diǎn)我需要說：咱們不能容忍懦弱和懶惰，我們要為自己的選擇負(fù)責(zé)！孩子，就從現(xiàn)在開始吧，你所有的努力都是在為你的未來打基礎(chǔ)，在各方面嚴(yán)格要求自己，爸爸媽媽會(huì)不斷向你學(xué)習(xí)并盡我們所能的幫助你養(yǎng)成各方面的良好習(xí)慣，只要知道正確的做事方向并積極的朝正確的方向努力，那么一切的問題都不是問題。

孩子，良好的習(xí)慣決定著你未來良好的思維品質(zhì)和行為品質(zhì)，人的整體素質(zhì)是非常重要的，她直接決定著你未來的成就。品行高尚的人們都是因?yàn)橛泻芨叩乃刭|(zhì)才受人尊敬的，要想讓自己將來也成為一個(gè)受人尊敬的人，就得在你很小的時(shí)候開始下大功夫。立大志愿，所以我們要用正心、誠意和堅(jiān)持來做好每一件事。我們相信你能做好！你也要相信自己一定能夠做到！天下之難做于易，易難，難易，無難矣！

孩子，為你選擇上善的經(jīng)典教育，是希望你能在道光德能的沐浴中更加健康地成長，是希望你能真正懂得寬容、樂觀和愛，希望你將來能做一個(gè)儒文爾雅、樸樸實(shí)實(shí)、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)哪腥耍鋈俗鍪履軌蛘\實(shí)守信、嚴(yán)守原則。而人類的失道離德已經(jīng)使整個(gè)社會(huì)面臨著日益復(fù)雜的生存問題，人類的道德已經(jīng)滑到了最后的底線，降到了五德最末的“忠信之泊”階段。五德最根本的基礎(chǔ)就是“信德”，“信德”的淪喪，使最后的道德人格防線已接近于崩潰的邊緣，整個(gè)世界的忠信、誠信、信譽(yù)、信仰都出現(xiàn)了歷史上前所未有的嚴(yán)重危機(jī)。

怎么辦呢，我的孩子？人類的道德復(fù)興一刻都不能等待了，立起你的大愛之心吧，你的身上肩負(fù)著不可推卸的道德使命！將來的社會(huì)、國家和人類需要有眾多的道德之材才能夠?qū)崿F(xiàn)國泰民安、社會(huì)和諧、世界大同！所以從現(xiàn)在開始，我的孩子，堅(jiān)定地背負(fù)起你的使命，帶上我們一起成長吧！

讓我們一起感恩：感恩大道！感恩老師！感恩眾生！讓我們在陽光愛心的引領(lǐng)下，站在善、正、德的基石上，做一名名符其實(shí)的德慧智人！就像敬愛的熊老師說的那樣：讓我們成為道德的工具，服務(wù)于眾生道德回歸！

看到今天的孩子比吃、比穿、比時(shí)髦；花錢大手大腳，處世自以為聰明，做事自以為是，得理不饒人，無理也不饒人；只要?jiǎng)e人愛自己，卻不知道去感恩別人；對人冷漠，對事厭煩，有時(shí)甚至鄙視。也許我看到的是個(gè)別現(xiàn)象，但我作為一個(gè)母親，我想對自己的孩子說，也想對現(xiàn)在許多的孩子說：

“孩子啊，父母含辛茹苦生你養(yǎng)你；父母辛辛苦苦拉扯大你。可是，你卻認(rèn)為這是天經(jīng)地義；這是家家都如此的‘真理’。你經(jīng)常說，某某的父母經(jīng)常問她錢夠不夠花，可你們沒有問過我；某某的父母經(jīng)常給她買名牌衣服，你們沒有給我買過。于是你變的冷漠！你不問父母，無視家里。孩子啊，你千萬不能這樣比！人生在世，要求他人不要太高、太多。不要過分的去索取，要想著為社會(huì)，為他人奉獻(xiàn)點(diǎn)什么。多少年來，父母那顆對你牽腸掛肚的心，那份日夜惦念的情，比天高，比地厚，比海深，比金子還純，值得你無比珍惜，值得你心存感激！

孩子啊，在家里，偶爾要你做點(diǎn)什么，像買點(diǎn)東西，打掃衛(wèi)生，倒倒垃圾??你總是情不自禁的皺起眉頭，你那很不情愿的語調(diào)語氣，使我下次再也不想‘麻煩’你。孩子啊，你要知道，愛是要付出的，愛是相互的給予，不能只要求別人愛自己，不能不想著去愛別人。父母現(xiàn)在還可以相互照顧，還沒有什么大事麻煩你。但父不是鐵打的，父母終有一天要依靠你。每當(dāng)看到你的厭煩的眼光，怎不叫父母不寒而栗？總想給你談?wù)劊桥錾系膮s總是厭煩的眼光，皺起的眉頭。我的千言萬語啊，立即就又收回肚里。孩子啊，擁有父母，是你的福分，當(dāng)父母健在時(shí)，千萬要珍惜！

孩子啊，你總以為現(xiàn)在的自己“聰明”無比，覺得父母總是格格不入。看看日常生活的事情就可以明白你對父母的鄙視。吃包子時(shí)，你吃掉了有肉的包子心，扔掉了剩下的包子皮；我們看不慣，就拿來自己吃，你露出了鄙夷的神色。你的眼光告訴我們‘真是土包子！’你的舊衣服隨手扔進(jìn)了垃圾箱，甚至丟棄在外面而不屑一顧；我們說自己讀書時(shí)穿的衣服還不如這些，有時(shí)候還沒有衣服穿。你說我們吝嗇，你嘲笑我們小里小氣。流行歌曲我們聽不懂，歌星影星也所知無幾，在你看來簡直就是傻里傻氣！

孩子啊，盡管你的眼睛里有過冷漠、厭煩和鄙視，但我并不怪你，只怪自己教育沒有盡到責(zé)任，只怪自己教育不得力。因?yàn)槲抑挥心阋粋€(gè)，過分的寵愛和遷就影響了你。

孩子啊，爸爸媽媽已不再年輕。在人生的道路上，我們究竟還能有多長時(shí)間陪伴你，真的是很難預(yù)計(jì)。每當(dāng)我們有身體不適，就會(huì)酸楚凄凄，惦記的不是自己而是你，害怕我們?nèi)鍪侄ィ悴荒茏约赫疹欁约骸：⒆影。阋斡洠簩Ω改浮蠋煛λ耍瑢ι鐣?huì)，都要心存感激。只有你心存感激，才能感受到別人對你的愛，才能感到生活是心靈的交響曲。”

謹(jǐn)以此話，寫給現(xiàn)在的孩子們，希望孩你們能夠心存感激！看到今天的孩子比吃、比穿、比時(shí)髦；花錢大手大腳，處世自以為聰明，做事自以為是，得理不饒人，無理也不饒人；只要?jiǎng)e人愛自己，卻不知道去感恩別人；對人冷漠，對事厭煩，有時(shí)甚至鄙視。也許我看到的是個(gè)別現(xiàn)象，但我作為一個(gè)母親，我想對自己的孩子說，也想對現(xiàn)在許多的孩子說：

“孩子啊，父母含辛茹苦生你養(yǎng)你；父母辛辛苦苦拉扯大你。可是，你卻認(rèn)為這是天經(jīng)地義；這是家家都如此的‘真理’。你經(jīng)常說，某某的父母經(jīng)常問她錢夠不夠花，可你們沒有問過我；某某的父母經(jīng)常給她買名牌衣服，你們沒有給我買過。于是你變的冷漠！你不問父母，無視家里。孩子啊，你千萬不能這樣比！人生在世，要求他人不要太高、太多。不要過分的去索取，要想著為社會(huì)，為他人奉獻(xiàn)點(diǎn)什么。多少年來，父母那顆對你牽腸掛肚的心，那份日夜惦念的情，比天高，比地厚，比海深，比金子還純，值得你無比珍惜，值得你心存感激！

孩子啊，在家里，偶爾要你做點(diǎn)什么，像買點(diǎn)東西，打掃衛(wèi)生，倒倒垃圾??你總是情不自禁的皺起眉頭，你那很不情愿的語調(diào)語氣，使我下次再也不想‘麻煩’你。孩子啊，你要知道，愛是要付出的，愛是相互的給予，不能只要求別人愛自己，不能不想著去愛別人。父母現(xiàn)在還可以相互照顧，還沒有什么大事麻煩你。但父不是鐵打的，父母終有一天要依靠你。每當(dāng)看到你的厭煩的眼光，怎不叫父母不寒而栗？總想給你談?wù)劊桥錾系膮s總是厭煩的眼光，皺起的眉頭。我的千言萬語啊，立即就又收回肚里。孩子啊，擁有父母，是你的福分，當(dāng)父母健在時(shí)，千萬要珍惜！

孩子啊，你總以為現(xiàn)在的自己“聰明”無比，覺得父母總是格格不入。看看日常生活的事情就可以明白你對父母的鄙視。吃包子時(shí)，你吃掉了有肉的包子心，扔掉了剩下的包子皮；我們看不慣，就拿來自己吃，你露出了鄙夷的神色。你的眼光告訴我們‘真是土包子！’你的舊衣服隨手扔進(jìn)了垃圾箱，甚至丟棄在外面而不屑一顧；我們說自己讀書時(shí)穿的衣服還不如這些，有時(shí)候還沒有衣服穿。你說我們吝嗇，你嘲笑我們小里小氣。流行歌曲我們聽不懂，歌星影星也所知無幾，在你看來簡直就是傻里傻氣！

孩子啊，盡管你的眼睛里有過冷漠、厭煩和鄙視，但我并不怪你，只怪自己教育沒有盡到責(zé)任，只怪自己教育不得力。因?yàn)槲抑挥心阋粋€(gè)，過分的寵愛和遷就影響了你。

孩子啊，爸爸媽媽已不再年輕。在人生的道路上，我們究竟還能有多長時(shí)間陪伴你，真的是很難預(yù)計(jì)。每當(dāng)我們有身體不適，就會(huì)酸楚凄凄，惦記的不是自己而是你，害怕我們?nèi)鍪侄ィ悴荒茏约赫疹欁约骸：⒆影。阋斡洠簩Ω改浮蠋煛λ耍瑢ι鐣?huì)，都要心存感激。只有你心存感激，才能感受到別人對你的愛，才能感到生活是心靈的交響曲。”

謹(jǐn)以此話，寫給現(xiàn)在的孩子們，希望孩你們能夠心存感激！

（三）父母說給孩子的話

看到今天的孩子比吃、比穿、比時(shí)髦；花錢大手大腳，處世自以為聰明，做事自以為是，得理不饒人，無理也不饒人；只要?jiǎng)e人愛自己，卻不知道去感恩別人；對人冷漠，對事厭煩，有時(shí)甚至鄙視。也許我看到的是個(gè)別現(xiàn)象，但我作為一個(gè)母親，我想對自己的孩子說，也想對現(xiàn)在許多的孩子說：

“孩子啊，父母含辛茹苦生你養(yǎng)你；父母辛辛苦苦拉扯大你。可是，你卻認(rèn)為這是天經(jīng)地義；這是家家都如此的‘真理’。你經(jīng)常說，某某的父母經(jīng)常問她錢夠不夠花，可你們沒有問過我；某某的父母經(jīng)常給她買名牌衣服，你們沒有給我買過。于是你變的冷漠！你不問父母，無視家里。孩子啊，你千萬不能這樣比！人生在世，要求他人不要太高、太多。不要過分的去索取，要想著為社會(huì)，為他人奉獻(xiàn)點(diǎn)什么。多少年來，父母那顆對你牽腸掛肚的心，那份日夜惦念的情，比天高，比地厚，比海深，比金子還純，值得你無比珍惜，值得你心存感激！

孩子啊，在家里，偶爾要你做點(diǎn)什么，像買點(diǎn)東西，打掃衛(wèi)生，倒倒垃圾??你總是情不自禁的皺起眉頭，你那很不情愿的語調(diào)語氣，使我下次再也不想‘麻煩’你。孩子啊，你要知道，愛是要付出的，愛是相互的給予，不能只要求別人愛自己，不能不想著去愛別人。父母現(xiàn)在還可以相互照顧，還沒有什么大事麻煩你。但父不是鐵打的，父母終有一天要依靠你。每當(dāng)看到你的厭煩的眼光，怎不叫父母不寒而栗？總想給你談?wù)劊桥錾系膮s總是厭煩的眼光，皺起的眉頭。我的千言萬語啊，立即就又收回肚里。孩子啊，擁有父母，是你的福分，當(dāng)父母健在時(shí)，千萬要珍惜！

孩子啊，你總以為現(xiàn)在的自己“聰明”無比，覺得父母總是格格不入。看看日常生活的事情就可以明白你對父母的鄙視。吃包子時(shí)，你吃掉了有肉的包子心，扔掉了剩下的包子皮；我們看不慣，就拿來自己吃，你露出了鄙夷的神色。你的眼光告訴我們‘真是土包子！’你的舊衣服隨手扔進(jìn)了垃圾箱，甚至丟棄在外面而不屑一顧；我們說自己讀書時(shí)穿的衣服還不如這些，有時(shí)候還沒有衣服穿。你說我們吝嗇，你嘲笑我們小里小氣。流行歌曲我們聽不懂，歌星影星也所知無幾，在你看來簡直就是傻里傻氣！

孩子啊，盡管你的眼睛里有過冷漠、厭煩和鄙視，但我并不怪你，只怪自己教育沒有盡到責(zé)任，只怪自己教育不得力。因?yàn)槲抑挥心阋粋€(gè)，過分的寵愛和遷就影響了你。

孩子啊，爸爸媽媽已不再年輕。在人生的道路上，我們究竟還能有多長時(shí)間陪伴你，真的是很難預(yù)計(jì)。每當(dāng)我們有身體不適，就會(huì)酸楚凄凄，惦記的不是自己而是你，害怕我們?nèi)鍪侄ィ悴荒茏约赫疹欁约骸：⒆影。阋斡洠簩Ω改浮蠋煛λ耍瑢ι鐣?huì)，都要心存感激。只有你心存感激，才能感受到別人對你的愛，才能感到生活是心靈的交響曲。”

謹(jǐn)以此話，寫給現(xiàn)在的孩子們，希望孩子們能夠心存感激！

第四篇：龍應(yīng)臺孩子你慢慢來讀后感

龍應(yīng)臺孩子你慢慢來讀后感

（一）讀了龍應(yīng)臺寫的《孩子，你慢慢來》以后，浮現(xiàn)在我眼前的，是一個(gè)細(xì)膩如水的女子。這本《孩子你慢慢來》，語言帶有異域特點(diǎn)，短句較多，段落簡潔，讀來別有一番感受。書的封面是作者和兒子的照片，孩子睜大一雙純凈的眼睛，小臉朝上，母親面帶微笑看著遠(yuǎn)處。背景是純黑色的，突出了人物形象的潔凈。書中的文字不是很多，其間夾雜一些彩頁，很是浪漫。如第一個(gè)彩頁就是一道長長的鐵軌中的一段，鋪了一地金黃，孩子在慢慢踱步，神情是那樣的專注。文字說明是“長長的路，慢慢地（書中是‘的’）走”。畫面上沒有我們想象中的一望無際的長路，只有腳下這一片小小的空間，似乎在告訴我們：不要注視那么遠(yuǎn)，我們不需要拼命趕路，只須看著腳下的一點(diǎn)路。

《孩子你慢慢來》這篇文章，是本書的開篇。作者描述了在花店買花時(shí)看到的一個(gè)情景：一個(gè)5歲的孩子，非要自己動(dòng)手給花束系上蝴蝶結(jié)，而作者就那樣坐在斜陽淺照的臺階上，愿意靜靜地等。在等待的過程中，作者追敘了一個(gè)昔日冰冷的事實(shí)：一個(gè)追不上別的孩子功課的女學(xué)生，帶著自己的弟妹，跳進(jìn)了冰冷的河里。由那凄慘的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢來。

在生活中，我們也不能不接受這樣的一個(gè)事實(shí)：也許一輩子都追不上別人。那該怎么辦呢？別急，我們還是要等等自己的靈魂。我們不能為了去追趕別人，就不顧腳的疼痛，就不顧自己心的勞累。

作者沒有像一般人那樣，狹義地把孩子看作自己生命的延續(xù)，而是把孩子看作和自己一樣的、來這個(gè)世界上看看的一個(gè)人，只是時(shí)間先后不一樣而已。她寫道：“媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。”很簡單的一句話，卻撼動(dòng)了我！她把母子間的關(guān)系看作是平等的、互助的，甚至孩子可能比母親懂得更多。孩子的淳樸，孩子的真實(shí)，孩子沒有被污染的心靈，使得他們的眼睛更明亮，心底更純凈。在她的眼里，孩子是我們成人的老師。我們走在歲月的路上，遺忘了許多美好的風(fēng)景，忽略了許多美好的事物，是孩子以一顆純真的心，用一雙稚嫩的手，幫我們一一拾回。這樣，我們在人生的暮年，才得以返回童真。

在向孩子介紹這個(gè)世界的過程中，做母親的龍應(yīng)臺發(fā)現(xiàn)了許多自己以前沒有看到過的事情：在母親的眼里，“龍”就是古人視作圖騰的那個(gè)四不像的東西，那個(gè)很神圣卻誰也沒有見過的東西。而在孩子的眼里，一條彩帶，許多玩具汽車排列起來，也是龍。在做母親以前，她喜歡的歌曲可能是憂傷的，比如“滴不盡相思血淚……”而有了孩子以后，她卻會(huì)不由自主地哼起“咕呱呱呱，就是母鴨帶小鴨”。這種變化，是自然而然的，也許是被孩子帶動(dòng)了，也許是被孩子喚醒了。

母親總是希望為孩子遮擋住那些利劍、陰云、污穢之類的東西。《白雪公主》、《小紅帽》的故事，想必我們每個(gè)人都耳熟能詳了吧？但是我們中間有多少個(gè)母親考慮過它們的負(fù)面因子？如裝扮成老婦人的皇后勒住白雪公主的脖子，繼而想用毒藥去藥死白雪公主。可是龍應(yīng)臺考慮到了。為了給孩子營造一個(gè)純凈的世界，她把書藏到書柜中，藏到孩子夠不到的地方。因?yàn)閻酆⒆樱运幌胱尯⒆幼x《水滸》，因?yàn)榕履切┚G林好漢的性格影響到孩子們，怕這樣的書破壞了自己的生活教育。難得她如此用心地做母親!

因?yàn)樽瞿赣H，所以失去了青春時(shí)的“野心”，所以任孩子把自己帶回人類的原始起點(diǎn)。因?yàn)樽隽藘蓚€(gè)孩子的母親，所以一邊悉心照顧小的孩子，一邊悄悄揣摩大孩子的心思。她發(fā)現(xiàn)：那做過父母的，而且養(yǎng)育過兩個(gè)孩子以上的，來看嬰兒時(shí)，不會(huì)忘記多帶一份給老大的禮，那不曾做過父母或只有獨(dú)生兒女的，只帶來一份禮。她知道，該怎樣幫助那個(gè)大的孩子擺脫掉心里暫時(shí)的陰影。也許在她的心里，自己只是那個(gè)最先來到世間的，而大孩子是來得稍微早點(diǎn)的，小孩子是來得最晚的，大家同樣需要愛，而孩子就是上帝送給那個(gè)做母親的女人的最好禮物。

這本書的字?jǐn)?shù)不多，我用了兩天的業(yè)余時(shí)間，就翻閱了兩遍。但是書中所蘊(yùn)含的愛的氣息，仿佛在這炎炎夏日里吹來的春天的氣息，就那樣慢慢飄到我的心房，我的心界也好像變得靜謐美好，不再那樣焦慮功利。我不再要求自己的孩子像別人那樣奔跑，我不再強(qiáng)求自己的學(xué)生非得優(yōu)秀，不再強(qiáng)求自己的學(xué)生非得做任何事情都要快、快、快！我在等待著他們。我想對他們說：孩子，你慢慢來到這個(gè)世界上，你要慢慢地走。所有真正愛你的人，都會(huì)耐心等你！

龍應(yīng)臺孩子你慢慢來讀后感

（二）暑假把龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》看完了，躺在沙發(fā)上看著書，嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長，讓我心亦變得如斯溫柔。

龍應(yīng)臺一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱，但這對孩子成長的點(diǎn)滴記錄，每一個(gè)字都是那么的柔軟，是一個(gè)母親從心里流出來的潺潺溪流，兩岸風(fēng)景無有突兀，但美如畫卷。故事講的是龍應(yīng)臺經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長中以及過程中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛的一個(gè)中國臺灣女子，她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng)，用愛與理智撫育上天送給自己“作為女人的禮物”，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕的故事情節(jié)，沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有無數(shù)的忍俊不禁，無數(shù)的低回溫柔。成長，是如此可愛的過程；母親，是這樣一個(gè)溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔……

龍應(yīng)臺是個(gè)聰明的媽媽，她的孩子們是幸運(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法。《孩子你慢慢來》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛。

所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。()我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。

是的，我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律。看過龍應(yīng)臺的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來的美麗面目。

想起龍應(yīng)臺《孩子，你慢慢來》中的卷首語：“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”

龍應(yīng)臺看著那個(gè)五歲的孩子，用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié)，她愿用一生的時(shí)間去等，等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。捫心自問，我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？看著自己漸已長大的兒子，我越來越覺得做母親是一門學(xué)問，一門很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位老師的角色！有時(shí)候很茫然，有時(shí)候很疑惑，有時(shí)候又沾沾自喜。看著學(xué)習(xí)上不優(yōu)秀的兒子，缺忽略了他身上很多的閃光點(diǎn)：他陽光，他自信，他對未來充滿自信，也有很多自己的想法，他待人處事從容文雅，他生活上不用你操心，還會(huì)倒過來勸解你、安慰你，他堅(jiān)持自己的愛好，在音樂上有天賦、肯努力……呵呵，一個(gè)健康的孩子，我為什么僅僅因?yàn)樗贿m應(yīng)應(yīng)試教育而責(zé)備他？給自己一個(gè)信念：做像龍應(yīng)臺一樣的母親！只想對兒子說，人生的路很長，你美好的人生剛剛開啟，讓我們慢慢地、美美地、堅(jiān)強(qiáng)地一起走！

龍應(yīng)臺孩子你慢慢來讀后感

（三）看完《孩子你慢慢來》是一個(gè)內(nèi)心糾結(jié)的過程。一邊，我迫不及待想知道更多的安安的成長趣事；一邊，我又擔(dān)心太快把它看完了，怕那美麗就如曇花一現(xiàn)。后來真的就看完了，平平淡淡地過渡到最后，毫無察覺。因?yàn)椋@并不是故事的最后，安安還在繼續(xù)著他的生活。所以小說的結(jié)束也就不需要一個(gè)形式上的結(jié)局。而我也不再懼怕美麗就這樣被畫上句點(diǎn)，因?yàn)槲抑溃嗟暮米髌吩诘戎摇Ｎ蚁胍诖髮W(xué)還剩不到兩年的時(shí)間里看更多自己喜歡的作品。畢竟畢業(yè)后，無論是直接工作還是繼續(xù)學(xué)習(xí)都好，我可能都不再有這樣好的機(jī)會(huì)和心境來品味這些簡單樸實(shí)的文字。或許那時(shí)，我會(huì)整天埋在學(xué)生的作業(yè)里忙著批改；又或許，我會(huì)沒日沒夜地忙于搜集各種數(shù)據(jù)信息，然后廢寢忘食地寫學(xué)術(shù)論文和分析報(bào)告。這樣的心情有點(diǎn)趁年輕趕緊游戲人生的感覺，可是誰也沒法說這有什么不好。我知道，沒有哪個(gè)應(yīng)聘者會(huì)把自己看過幾部童話、幾部親情故事寫進(jìn)工作簡歷，也沒有哪位學(xué)者會(huì)把童話里的故事當(dāng)作論證的例子來支持自己的一套理論，這樣看起來，即使是莎士比亞的劇作也是無用的。可是，什么才是有用的呢？很多時(shí)候很多人連自己想要的是什么都不知道，這樣誰又能看清真諦在世界哪個(gè)角落呢？

越來越愛純粹樸實(shí)的東西。因?yàn)樽钫孀蠲雷顒?dòng)人的情感往往孕育于樸實(shí)。你看，一個(gè)憨厚淳樸的果農(nóng)和一個(gè)雍容華貴的國王種的果樹結(jié)出的果子，誰的會(huì)更芳香更甜美呢？

第五篇：孩子,你慢慢來——讀龍應(yīng)臺《孩子你慢慢來》有感

“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”

這算是一個(gè)沉重的開頭。婆婆對孩子的呵斥，也許只是一種對客人的尊重，而作者對孩子的耐心等待，讓我看到了一種對孩子的尊重。“這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。”作者對孩子打蝴蝶結(jié)時(shí)細(xì)膩的描寫，我仿佛真的看到一個(gè)孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結(jié)，由于還是個(gè)五歲的孩子，手眼并不是特別的協(xié)調(diào)，因此，總是穿不進(jìn)洞里，但是他沒有著急，仍然不緊不慢的做著，仿佛這個(gè)杰作能給他帶來很大的成就感。這種屬于孩子的內(nèi)心的平靜，是多么的難能可貴。

作為華人世界最有影響的一支筆，龍應(yīng)臺的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆，她的文字也可以有萬丈深情。這本書里的龍應(yīng)臺是一個(gè)母親，與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。可在我看來，這不僅僅是對母親而言，對作為作為教育工作者的我們，作為孩子在平日生活中接觸最多的長輩之一，作為對孩子們的生活、教育起著重要作用的我們，更應(yīng)該對這句“孩子，你慢慢來，慢慢來”有深深的思考和認(rèn)識。這本書中，第二個(gè)故事提到了一個(gè)孩子因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，被老師責(zé)罵，最后，帶著三個(gè)弟妹，在愛河邊跳了下去。看到這里，我的心狠狠的糾了一下。其實(shí)，我一直沒有看懂這段文字被放在這里的目的，也許是想說，若是這位教師能給孩子一個(gè)“慢慢來”的機(jī)會(huì)，孩子就不會(huì)因?yàn)閴毫εc鄙視而自殺；也許，是想讓教師也能和作為母親的一樣，關(guān)心孩子，耐心地對待孩子。

這本書的封面，是一個(gè)孩子低著頭，默默地走在一片落滿枯黃樹葉的路上。他小心翼翼，又仔仔細(xì)細(xì)，看似一個(gè)在落葉中尋找寶藏的考古學(xué)家。這個(gè)年齡的孩子，他們對世界充滿了好奇和探索欲望，他們研究著身邊的任何事物，包括他走的路和路邊的風(fēng)景，又比如，枯樹葉中的奧秘。《孩子，你慢慢來》一書中，夾雜著許多母親與孩子在一起的照片，那是一張張珍貴的照片，它記載著一個(gè)個(gè)母親用愛澆灌著孩子，用耐心哺育著孩子的感人故事。邊上那些美麗的文字“孩子將我?guī)Щ厝祟惖脑计瘘c(diǎn)，在漠漠穹蒼和茫茫大地之間我正在親身參與那石破天驚的‘創(chuàng)世紀(jì)’??”,讓我深有感觸。作為教師，正如孩子們的母親一般，熏陶著他們的審美，豐富著他們的學(xué)識與對這個(gè)世界的認(rèn)識，但是，他們帶給我們的卻是孩童般的心靈，他們?yōu)槲覀冋故局@個(gè)社會(huì)各種的美好面。這難道不是一種天賜的恩惠嗎？

孩子們的世界，和我們成人是不一樣的，孩子們有自己的思想，他們也有著屬于自己的思考問題的方式，因此，在教育過程中，為了避免出現(xiàn)尷尬，就不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，應(yīng)該多站在學(xué)生的立場思考問題。其次，小孩子與生俱來，對外界新奇的世界充滿了好奇，就會(huì)問一些奇怪或讓我們驚奇的問題，我們在日常生活中就需要培養(yǎng)孩子的這種質(zhì)疑能力。再者，孩子們的觀察力又有著他們獨(dú)到的一面，我們要尊重他們的觀察結(jié)果，給他們提供更多的機(jī)會(huì)去觀察這個(gè)世界。所以教師要做好這份育人工作，首先要當(dāng)一個(gè)合格的傾聽者，能心平氣和地與孩子交談，不添加任何的主觀色彩。

讓孩子自己獨(dú)立地嘗試著去完成一件事，這是一個(gè)很好的出發(fā)點(diǎn)。它能極好地鍛煉孩子的能力。事實(shí)上，只有孩子自己做過或主動(dòng)嘗試的事情，才能讓他們即喜歡，又印象深刻。往往教師、家長逼著做的事情會(huì)讓孩子很反感，效率也低下。孩子還小，能力畢竟還很有限，對于一些事情，他們不能很快的，很利索的完成，這時(shí)，作為教師，我們?nèi)f萬不可著急，我們要耐著性子，讓孩子慢慢來。

“孩子，你慢慢來，慢慢來。”在現(xiàn)代如此快節(jié)奏的社會(huì)大背景下，人們對人生的態(tài)度也顯得越來越急躁，不知是誰高喊出了一句：“不要讓孩子輸在起跑線上！”千萬家長整裝待發(fā)摩拳擦掌，教育機(jī)構(gòu)調(diào)整課程加速發(fā)展，千萬早教中心拔地而起日進(jìn)斗金，在這千千萬萬的希望與期待下，孩子們收拾起童心，規(guī)范地坐在課桌前，從“你我他”到“123”而后又是“ABC”“ あいう”，從鋼琴到小提琴而后又是琵琶古箏，從畫畫到書法而后又是圍棋象棋??林林總總，家長用自己曾經(jīng)想學(xué)的，認(rèn)為孩子要學(xué)的種種課程填滿了孩子的童年。當(dāng)聽著家長們交流“成功經(jīng)驗(yàn)”，逢人就要求孩子表演一個(gè)，為自己孩子的多才多藝自豪不已時(shí)，敢問孩子們是快樂的嗎？那些被逼著學(xué)來的東西真的全都會(huì)被堅(jiān)持嗎？而填鴨式的教育到底是幫助孩子提早了解了更多，還是毀了孩子的好奇心讓他在今后會(huì)少了解更多呢？這種拔苗助長的教育，真的能讓孩子成長的更快，還是反而毀了孩子的天真爛漫，天生的創(chuàng)造力呢？成人們，我們何不讓孩子慢慢來，讓孩子慢慢的地學(xué)會(huì)識字，讓孩子慢慢地與人交往，讓孩子慢慢地觀察世界。而作為一名老師，要去改變父母的教育理念上是需要長時(shí)間溝通的，但是努力在自己的工作中為孩子尋找樂趣，引發(fā)他們的興趣卻是一定要堅(jiān)持實(shí)施的，多給孩子一些時(shí)間與耐心，按照孩子的發(fā)展規(guī)律來給予教育與指導(dǎo)，這樣的教育理念應(yīng)該更值得推廣。

“我的手還小，請別要求我在整理床鋪、畫畫和打球時(shí)做得很完美。我的腿還短，請你走慢些，好讓我能跟上你的步伐。我的眼睛還沒有看到你所看到的世界，請讓我自己觀察。我的年紀(jì)還小，請拿出時(shí)間和耐心向我解釋世界上的精彩事情。我的感情還很脆弱，請照顧我的需要，不要一天到晚指責(zé)我。”孩子是一個(gè)人，所以我們要用待人的方式去待他們；孩子是一個(gè)還未完全發(fā)展成熟的人，因此，我們又不能用對待成人的方式去對待他們，他們需要的是我們更多的關(guān)心和耐心。“孩子，你慢慢來，慢慢來”那是不是更多的是對我們成人說的呢？

書的最后，龍應(yīng)臺說寫道：你可以說“孩子你慢慢來”，可是有時(shí)候，快快地“放手”或許也是必要的。我知道，這很難，難極了，但是如果你記得我們兒時(shí)的甜蜜時(shí)光??所以，回過頭去看第一個(gè)故事，婆婆呵斥著孩子的動(dòng)作太慢，但她卻又能放手讓孩子幫助她，去做這些為客人服務(wù)的事情，看得出來，婆婆已經(jīng)將這個(gè)最難的“放手”做到了，這種信任，又是對孩子怎樣的一種尊重啊！

因?yàn)樽约阂彩且粋€(gè)母親，同時(shí)又是一名教育工作者，在面對自己的孩子和學(xué)校的學(xué)生時(shí)，時(shí)常會(huì)有困惑：現(xiàn)在的教育急功近利，一年級要讀二年級的學(xué)業(yè)，二年級要讀三年級的學(xué)業(yè)??紛繁的早教機(jī)構(gòu)、親子教育無孔不入，嬰兒出生后就面對了一個(gè)競爭如此殘酷的社會(huì)，父母時(shí)刻被提醒著要為孩子的教育早作準(zhǔn)備，讓孩子學(xué)得快、學(xué)得多，恨不得一夜成才。父母們在這樣的環(huán)境背景下，難免會(huì)浮躁、會(huì)困惑——教育什么時(shí)候開始變成了一種快餐消費(fèi)呢？吃快餐的確能管快管飽，但是最終的結(jié)果必定是消化不良、惡性循環(huán)。

孩子不是我們實(shí)現(xiàn)自我理想的工具，不是社會(huì)競爭激烈的犧牲品，如果他們長大后回憶起他們的童年時(shí)能感到快樂，就足夠了。

當(dāng)寶寶跌倒時(shí)，不要急著上前扶他，看著他如何笨拙地從地上爬起；當(dāng)寶寶搭的積木倒塌了，不要急著幫他拾起，看著他如何不厭其煩地重新搭建；當(dāng)寶寶不原意和別人分享玩具時(shí)，不要急著教育他把玩具遞給別人，看著他如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)學(xué)會(huì)與人共處??看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長大，同他一同體會(huì)成功的喜悅，享受這樣的過程，未嘗不是一種幸福。其實(shí)，孩子在不經(jīng)意間，已經(jīng)長大。