第一篇：勞動名言警句

體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。以下是小編整理好的勞動名言警句，歡迎大家閱讀參考！

1、所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實?！猿鲎裕好谞?/p>

2、從懸崖上能采到奇花異草，從勞動中能學(xué)到精湛的手藝。—名言出自：諺語

3、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人?！猿鲎裕喝A羅庚

4、幻想是絲毫沒有害處的，它甚至能支持和加強勞動者的毅力?！猿鲎裕浩に_列夫

5、勞動使人免除三種壞處—名言出自：厭煩、邪惡及貧窮?！猿鲎裕焊柼貭?/p>

6、我知道什么是勞動：勞動是社會上一切歡樂和一切美好事情的源泉。—名言出自：高爾基

7、勞動是長命百歲的藝術(shù)的必要條件之一。—名言出自：舍夫雷爾

8、臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)?！猿鲎裕喊喙?/p>

9、科學(xué)是老老實實的東西，它要靠許許多多人民的勞動和智慧積累起來。—名言出自：李四光

10、人的一生的最大快樂，是自己的勞動得到了成果?！猿鲎裕褐x黨哉

11、勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。—名言出自：馬卡連柯

12、虛榮之于我們不啻是勞動的激素，休息的油膏；它緊緊依附在生命之泉上?！猿鲎裕豪菇?/p>

13、愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象，愉快假如不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來?！猿鲎裕簽跎晁够?/p>

14、勞動的手能夠把石頭變成金子，不勞動的手能夠把金子變成石頭。—名言出自：朝鮮諺語

15、人的一生最大快樂，是自己的勞動得到了成果。農(nóng)民勞動得了收獲工人勞動出了產(chǎn)品醫(yī)生勞動治好了病教師勞動教好了學(xué)生，其他工作都是一樣?！猿鲎裕褐x覺哉

16、科學(xué)決不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒有其他獲得的方法。熱情幻想以整個身心去渴望，都不能代替勞動，社會上沒有一種“輕易的科學(xué)”?！猿鲎裕汉諣栣?/p>

17、在人的生活中最主要的是勞動訓(xùn)練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活?！猿鲎裕罕R梭

18、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松?！猿鲎裕禾K霍姆林斯基

19、對于富有才華和熱愛勞動的人來說，不存在任何障礙?！猿鲎裕贺惗喾?/p>

20、勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)?！猿鲎裕罕R梭

21、我只相信一條：靈感是在勞動時候產(chǎn)生的?！瓌趧樱@是一切鈍感的最好的醫(yī)生?！猿鲎裕簥W斯特洛夫斯基

22、勞動是人類的命運。—名言出自：荷馬

23、青春歲月啊，永遠是美好的，可是真正的青春歲月，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！—名言出自：雷鋒

24、人是動物，本來是好動的；勞動不只是為著生活，也是為著健康?！猿鲎裕褐x覺哉

25、假如你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你?！猿鲎裕簽跎晁够?/p>

26、文化越高，勞動越受重視?！猿鲎裕毫_雪爾

27、勞動的果實比一切果實要甜?！猿鲎裕簹W洲諺語

28、勞動是一切知識的源泉。—名言出自：陶鑄

29、勞動使人建立對自己的理智力量的信心?！猿鲎裕焊郀柣?/p>

30、我有我的人格良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務(wù)。—名言出自：冼星海

31、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！—名言出自：李紳

32、勞動可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞、惡習(xí)、貧困。—名言出自：歌德

33、勞動產(chǎn)生知識?！猿鲎裕杭砥艺V語

34、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果?！猿鲎裕核螒c齡

35、勞動是財富之父，土地是財富之母?！猿鲎裕和づ涞?6、勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。—名言出自：拉·喬乃尼奧里

37、勞動果實是所有果實中最甜蜜的?！猿鲎裕簹W洲諺語

38、勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈?！猿鲎裕菏访芩?/p>

39、看呀！社會不是勞動的藝術(shù)品嗎？沒有勞動就沒有社會?！猿鲎裕亨囍邢?/p>

40、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一?！猿鲎裕厚R克思

41、人的一生在勤，不索何獲？—名言出自：張衡

42、成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話?！猿鲎裕簮垡蛩固?/p>

43、勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質(zhì)?！猿鲎裕厚R卡連柯

44、有兩種人是在白白地勞動和無謂地努力：一種是積累了財富而不去使用的人，另一種是學(xué)會了科學(xué)而不去應(yīng)用的人?！猿鲎裕核_迪

45、在太陽下辛勤勞動過的人，在樹蔭下吃飯才會心安理得。—名言出自：諺語

46、勞動使人忘憂?！猿鲎裕何魅_

47、勞動才能給人以安樂?！猿鲎裕豪寿M羅

48、社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動。—名言出自：

49、當(dāng)一個人在深思的時候，他并不是在閑著。有看得見的勞動，也有看不見的勞動。—名言出自：雨果

50、經(jīng)過費力才得到的東西要比不費力就得到的東西叫能另人喜愛。一目了然的真理不費力就可以懂，懂了也感到暫時的愉快，但是很快就被遺忘了?！猿鲎裕罕≠で?/p>

51、勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿。—名言出自：蘇霍姆林斯基

52、醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動?！猿鲎裕簥W斯特洛夫斯基

53、那些為共同目標(biāo)勞動因而使自己變得更加高尚的人，歷史承認他們是偉人；那些為最大多數(shù)人們帶來幸福的人，經(jīng)驗贊揚他們?yōu)樽钚腋５娜??！猿鲎裕厚R克思

54、我惟一能信賴的，是我的獅子般的勇氣和不可戰(zhàn)勝的從事勞動的精力。—名言出自：巴爾扎克

55、科學(xué)，勞動，實際工作？？才能夠使我們病態(tài)的，放蕩的青年清醒過來?！猿鲎裕簩炻宸?/p>

56、凡事總要有信心，老想著“行”。要是做一件事，先就擔(dān)心著：“怕不行吧？”那你就沒有勇氣了?！猿鲎裕荷w叫天

57、美德在勞動中產(chǎn)生。—名言出自：歐里庇得斯

58、沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。—名言出自：斯坦尼斯拉夫斯基

59、勞動和享樂這兩個本質(zhì)上截然不同的東西被一種自然的聯(lián)系結(jié)合在一起?！猿鲎裕豪罹S

60、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的?！猿鲎裕簮鄣仙?/p>

第二篇：勞動名言警句

勞動名言警句

1、我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！郀柣?/p>

2、在人的生活中最主要的是勞動訓(xùn)練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。——盧梭

3、勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)?！R卡連柯

4、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。——宋慶齡

5、勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)?！R梭

6、勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉?！獮跎晁够?/p>

7、五一要上班，短信來送福：快樂跟著走，煩惱無影蹤；心情不受堵，工作也輕松；如意伴左右，事事皆順坦。祝你五一勞動節(jié)加班愉快，心情舒坦！

8、珍惜勞動，節(jié)儉是美德；未雨綢繆，節(jié)儉是智慧；粗茶淡飯，節(jié)儉是勵志；積蓄資源，節(jié)儉是儲備。節(jié)儉是持家之道，節(jié)儉是興國之路！

9、勞動是一切知識的源泉?！砧T

10、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富?！し獾?/p>

11、只有人的勞動才是神圣的?！郀柣?/p>

12、社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動。——毛澤東

13、如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你?！獮跎晁够?/p>

14、鳥兒叫，花兒笑，勞動節(jié)已來到；微風(fēng)吹，艷陽照，工作煩惱全拋掉；柳絮飄，枝葉茂，平淡生活換新貌；短信到，祝福繞，愿你五一假期樂陶陶。

15、送一份平安給你，愿你駕車一路安全。送一份喜悅給你，愿你同家人的相聚短暫而快樂。送一份心情給你，愿你在五一的假期過的輕松自然。五一勞動節(jié)，祝你節(jié)日快樂！

16、勞動了一天辛呀辛苦啦，親愛的親愛的快坐下，請喝一杯茶，然后拿起電話，把快樂和憂傷跟我說說吧！

17、既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。——蘇霍姆林斯基

18、勞動是財富之父，土地是財富之母?！づ涞?9、所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實?！谞?/p>

20、勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧里

21、谷雨季節(jié)人倍忙，點豆種瓜生希望。小河歡歌汗水淌，陽光普照禾苗長。辛勤勞動創(chuàng)輝煌，豐收在望笑聲揚。祝你谷雨時節(jié)多快樂，幸福生活萬年長！

22、熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。——高爾基

23、勤勞不勤勞，自己說了不算，別人評價才算；勞動不勞動，今天你說了算，別人說了不算；祝福不祝福，誰都說了不算，只有我說才算。五一節(jié)日要你幸福！

24、我只相信一條：靈感是在勞動時候產(chǎn)生的?！瓌趧樱@是一切鈍感的最好的醫(yī)生?！獖W斯特洛夫斯基

25、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的?！獝鄣仙?/p>

26、從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹慎著我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的腳??！——朱自清

27、懶惰——它是一種對待勞動態(tài)度的特殊作風(fēng)。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點?！芷绽虼目▼I

28、“一勞永逸”的話，有是有的，而“一勞永逸”的事卻極少……——魯迅

29、五一是旅游高峰，到哪兒去人都太多，假期里，影院有好多好看的電影，不如我們看它幾天電影，多過癮呢！五一五一我愛你，就像老鼠愛大米，勞動最光榮！

30、我的祝福是種子，撒播在字里行間的土壤里，你的笑容是我想收獲的唯一果實！今天，我土地里盛開得最美麗動人的花朵是：祝你勞動節(jié)快樂！

31、我愛勞動把錢賺，吃苦流汗心里甜，歪招發(fā)財走捷徑，有毒饅頭把人害，摻假制假留罵名，千秋萬代遭唾棄，勤勞走上致富路，節(jié)日到來樂開懷！

32、小蜜蜂，默默地、勤奮地奔忙著，勞動著。一天天，一年年，奉獻著甜蜜。慈祥的母親，也像蜜蜂，我永遠忘不了那深深的母愛。祝母親節(jié)日快樂！

33、在重視勞動和尊重勞動者的基礎(chǔ)上，我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德?！獎趧雍涂茖W(xué)是世界上最偉大的兩種力量。——高爾基

34、五一假期就幾天，趁此機會開心玩，祝你健康平安伴，煩惱憂愁拋一邊，左瞧右看笑容甜，遍地黃金任你采，五一勞動節(jié)祝你，健康快樂萬事順。

35、短信會變成美味，文字會開出玫瑰，相互發(fā)送是一種約會，細讀是為了體會寂寞滋味，人世間，只有朋友最珍貴！祝勞動節(jié)快樂。

36、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑?！R克思

37、我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫?！畲筢?/p>

38、勞動人民多光榮，全國統(tǒng)一放假期。出門在外不容易，五一節(jié)里要歡喜。一年到頭多辛苦，今是咱們的節(jié)日。吃喝玩玩逛逛街，美美享受好生活。勞動節(jié)快樂！

39、勞動最光榮，人間賽天宮；勞動最偉大，幸福你我他；勞動最美麗，人人添新衣；勞動最崇高，紅旗艷陽飄。5月1日勞動節(jié)，贊美勞動最迫切！勞動節(jié)快樂！

40、應(yīng)該記住，我們的事業(yè)，需要的是手，而不是嘴?！谥?1、完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的。——歐文

第三篇：關(guān)于勞動的名言警句(諺語)

關(guān)于勞動的名言警句(諺語)? 任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。—— 馬卡連柯

? 我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。—— 高爾基

? 只有人的勞動才是神圣的?！?高爾基

? 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！—— 李紳

? 我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫?！?李大釗 ? 勞動是一切知識的源泉?！?陶鑄

? 所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實。—— 米爾 ? 在人的生活中最主要的是勞動訓(xùn)練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活?！?盧梭

? 勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)?！?盧梭

? 完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的?！?/p>

歐文

? 體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑?！?馬克思 ? 勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。—— 拉·喬乃尼奧里 ? 勞動是財富之父，土地是財富之母?！?威廉·配第

? 有總是從無開始的；是靠兩只手和一個聰明的腦袋變出來的?！?松蘇內(nèi)吉 ? 我知道什么是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。—— 高爾基

? 要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富?！?拉·封丹 ? 美德在勞動中產(chǎn)生?！獨W里庇得斯

? 埋沒在底層的人才真正值得敬重，他一輩子辛勤，一輩子奔忙，不求聲譽和光榮，只有一種思想給他鼓動，為公眾利益而勞動?！死茁宸?/p>

? 管理的第一目標(biāo)是使較高工資與較低的勞動成本結(jié)合起來。——泰羅

? 自己的手就是大自然的統(tǒng)治者?！V語

? 如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你?！獮跎晁够?/p>

? 成功＝艱苦勞動＋正確的方法＋少說空話?！獝垡蛩固?/p>

? 天才就是勞動，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來，而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動再勞動。——高爾基

? 我知道什么叫勞動：它是世界上一切歡樂和美好事情的源泉?！? ? ? ? ? ?

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? ? ? ? ? —高爾基

偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！斞?良好的健康狀況和高度的身體訓(xùn)練，是有效的腦力勞動的重要條件。——克魯普斯卡婭

勞動可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞惡習(xí)貧困?！璧?男兒在勞動中成長，土地在勞動中變綠。勞動能開胃口。

熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動哀心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人——高爾基

無聊是一種疾病，最好的處方是勞動?！ǚ▏┲V語

偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來——魯迅

我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務(wù)?！呛?/p>

凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人——華羅庚

清潔是健康的基礎(chǔ)，勞動是財富的基礎(chǔ)?！ü_克族）諺語 沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物?！固鼓崴估蛩够?/p>

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！——李紳 勤工儉學(xué)的意義還在于它能夠培養(yǎng)和發(fā)揮青年的創(chuàng)造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什么也不管，這樣我們就會害了青年，會使聰明人也變成傻瓜?！焯亓?/p>

勞動好，生活才會幸福；水草好，牛羊才會肥壯?！ㄋ俗澹┲V語

為人類的幸福而勞動，這是多么壯麗的事業(yè)，這個目標(biāo)有多么偉大！——圣西門

沒有勞動的生活是盜竊，沒有藝術(shù)的生活是野蠻?！?為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個目的有多麼偉大！——圣西門

那些為共同目標(biāo)勞動因而使自己變得更加高尚的人，歷史承認他們是偉人；那些為最大多數(shù)人們帶來幸福的人，經(jīng)驗贊揚他們?yōu)樽钚腋５娜?。——馬克思 將來，先進國家生產(chǎn)的產(chǎn)品價值只有很少一部分是從藍領(lǐng)工人的勞動及從資本物中得來，而主要是從設(shè)想和創(chuàng)新中得到的。長壽的秘訣在于勞動?！ㄓ┲V語

艱苦的勞動會迎來戰(zhàn)斗的喜悅，辛勤的汗珠換來連年的豐收。——（柯爾克孜族）諺語

通向榮譽的道路是由勞動鋪設(shè)的。——（意大利）諺語 沒有艱苦勞動，就沒有科學(xué)創(chuàng)造?！纤估颍┲V語 ? 看呀！世界不是勞動的藝術(shù)品嗎？沒有勞動就沒有世界。——鄧中夏

? 勞動使人變得高尚。

? 吃魚的不如打魚的樂?！V語

? 我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的理想變?yōu)楝F(xiàn)實?！軗P

? 不勞動，即使是池塘里的魚也撈不起來。

? 成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話?！獝垡蛩固?? 一個專心致志思索的人并不是在虛度光陰。雖然有些勞動是有形的，但也有一種勞動是無形的?！旯?/p>

? 勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類生活和文化幸福的基礎(chǔ)?！R卡連柯

? 復(fù)雜的勞動包含著需要耗費或多或少的辛勞、時間和金錢去獲得的技巧和知識的運用——恩格斯 ? 樹以果子出名，人以勞動出名。

? 勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠?！_·芬奇

? 勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質(zhì)。——馬卡連柯

? 靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。——列賓

? 志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉?！K霍姆林斯基

? 如果人只是為了自己而勞動，他也許能成為有名的學(xué)者、絕頂?shù)穆斆魅?、出色的詩人，但他決不可能成為真正的完人和偉人?！R克思

? 較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值——馬克思 ? 在人的生活中最主要的是勞動訓(xùn)練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活?！R梭

? 為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個目的有多麼偉大！——圣西門

? 人體欲得勞動,但不當(dāng)使極耳,動搖則谷氣得消,血脈流通,病不得生。譬如戶樞,終不朽也。——華佗

? 成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話。——愛因斯坦

? 明智的人在勞動中找到自己的幸福，而不在家庭、城市、山區(qū)或海市蜃樓里尋找幸福，浪費時間。誰在絕望中耽于分析自己的內(nèi)心，以控究自己痛苦的原因和深度，那就宛如把玫瑰枝插枝而操心吧，可不要在傍晚或早晨把它控掘出來，以斷定它是否抽出了幸福的幼芽。而這，我以生命起誓，正是真正的幸福?！坠?? 既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存?！K霍姆林斯基

? 靈感，不過是”頑強地勞動而獲得的獎賞“。——列賓 ? 勞動是一切知識的源泉。——陶鑄

? 值得自豪的是勞動，而不是漂亮的臉蛋兒。? 有兩種人是在白白地勞動和無謂地努力：一種是積累了財富而不去使用的人，另一種是學(xué)會了科學(xué)而不去應(yīng)用的人?！_迪 ? 勞動可以使平時變成節(jié)日?！V語

? 勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。——史密斯

? 使人愉快的勞動，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。——莎士比亞

? 勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親?！K霍姆林斯基

? 勞動產(chǎn)生知識?！砥艺┲V語 ? 勞動使人忘憂。——西塞羅

? 古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。——鄧拓

? 我有我的人格良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務(wù)。——冼星海

? 熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人?！郀柣?? 一個農(nóng)夫、一個水匠、一個兵士，是同一群眾的一模一樣的碎片、同一圓圈的部分、把子不同的同一工具。勞動在他們就像一個謎，找謎底一直找到咽氣那一天。他們一輩子干傷心的額外罰工，報酬常常是弄到一條小板凳，坐在一間草屋門口?！蜖栐?? 在學(xué)生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進行思考，也就是說，進行生動的創(chuàng)造，借助詞去認識周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認識詞本身的極其細膩的感情色彩。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

? 教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多, 上課就越輕松?！K霍姆林斯基

? 勞動使一個人的道德變得高尚，使他習(xí)慣于小心地對待勞動的工具、器械和產(chǎn)品，重視書籍及其他精神文化和物質(zhì)文化的物品，尊重任何一種職業(yè)的勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢。——凱洛夫

? 勞動是最可靠的財富?！ǚ▏┲V語 ? 脫離勞動就是犯罪。——列夫·托爾斯泰

? 虛榮之于我們不啻是勞動的激素，休息的油膏；它緊緊依附在生命之泉上?！菇?/p>

? 勞動者最理解幸福?！砥艺┲V語 ? 腳走的路是手修的?！ú刈澹┲V語

? 在太陽下辛勤勞動過的人，在樹蔭下吃飯才會心安理得?！V? ? ? ? ? ? ? ?

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成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話?！獝垡蛩固?醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動?！獖W斯特洛夫斯基

勞動的后面跟著幸福。

持續(xù)不斷的勞動，是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律?！蜖栐?/p>

沒有任何權(quán)宜之計可以讓人逃避真正的勞動——思考?！獝鄣仙?/p>

勞動受人推崇。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。——杜威 勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧，而且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基 如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔(dān)就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！R克思 勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿。——蘇霍姆林斯基

浩瀚海洋，源于細小溪流；偉大成就，來自艱苦勞動。——（滿族）諺語

人們在那里高談闊論天啟和靈感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動著，把一個個小環(huán)非常合適地聯(lián)結(jié)起來?！Ｄ?/p>

自己的雙手尋來的果實，那怕是酸的，吃起來也象葡萄。愚蠢的人幸福是錢和官，聰明的人幸福是勞動和貢獻?！ü_克族）諺語

成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話?！獝垡蛩固?愛勞動是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件--勞動，才不會是沉重而可恥的負擔(dān)，而成為榮譽和英勇的事業(yè)。——加里寧 嘴頭的空話連篇，不如用勞動實踐。愛勞動，受尊重。——諺語

如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動，他們就既學(xué)不會文學(xué)，也學(xué)不會音樂，也學(xué)不會體育，也學(xué)不會那保證道德達到最高峰的禮儀?！轮兛死锾?/p>

我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者?！珴蓶|

真理從辯論中來，幸福從勞動中來。——諺語

體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑?！R克思 人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動?！郀? ? ?

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勞動可以使人擺脫寂寞、惡心和貧困。——（法國）諺語

只能通過勞動，思想才能變得健全；只有通過思想，勞動才能變得愉快，兩者是不能分割的?！_斯金 科學(xué)不是可以不勞而獲的誠然，在科學(xué)上除了汗流滿面是沒有其他獲得的方法的；熱情也罷，幻想也罷，以整個身心去渴望也罷，都不能代替勞動?！諣栣?/p>

知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。——宋慶齡

正是勞動本身構(gòu)成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味?！葜?/p>

對父母養(yǎng)育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。

自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滯，再加上必然的后果。懶散，這些就是禍根。科學(xué)，勞動，實際工作。才能夠使我們病態(tài)的，浪蕩的青年清醒過來?！獙炻宸?/p>

完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的?！獨W文

培養(yǎng)青年要尊重勞動者和勞動人民的感情?！永飳?/p>

熱愛勞動吧，沒有一種力量能像勞動，即集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人?！郀柣?/p>

我只相信一條：靈感是在勞動時候產(chǎn)生的。??勞動，這是一切鈍感的最好的醫(yī)生?！獖W斯特洛夫斯基

人們在自覺的、有目的的生產(chǎn)勞動與社會活動的基礎(chǔ)上，也逐漸獲得了從事自覺的、有目的的審美的活動，即從事審美創(chuàng)造與發(fā)展的能力?！ㄋ贡寺宸?/p>

愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象，愉快如果不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來?！獮跎晁够?/p>

學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應(yīng)的收獲?！瘸?/p>

要成為德、智、體兼優(yōu)的勞動者，鍛煉身體極為重要。身體健康是求學(xué)和將來工作之本。運動能治百病，能使人身體健康，頭腦敏捷，對學(xué)習(xí)有促進作用?！獏歉?沉思就是勞動，思考就是行動。——雨果

科學(xué)不但能“給青年人以知識，給老年人以快樂”，還能使人慣于勞動和追求真理，能為人民創(chuàng)造真正的精神財富和物質(zhì)財富，能創(chuàng)造出沒有它就不能獲得的東西。——門捷列夫

要活下去總得有點可以寄托的東西。??住在鄉(xiāng)下只是內(nèi)在勞動，而精神卻在睡覺?！踉X夫

靈感，是由于頑強的勞動而獲得的獎賞?！匈e 通向面包的小路蜿蜒于勞動的沼澤之中，通向衣裳的小路從一塊無花的土地中穿過，無論是通向面包的路還是通向衣裳的路，都是一段艱辛的歷程?！Ｋ?? 科學(xué)的進步取決于科學(xué)家的勞動和他們的發(fā)明的價值?！退沟?/p>

? 冬不節(jié)約春要愁，夏不勞動秋無收?！ㄥa伯族）諺語

? 至于我，生來就是為公眾利益而勞動，從來不想去表明自己的功績，惟一的慰藉，就是希望在我們蜂巢里，能夠看到自己的一滴蜜?！死茁宸?/p>

? 一個好好過生活的人，他的時間應(yīng)該分做三部分：勞動享樂休息或消遣?！?/p>

? 勞動是個寶，人生不可少?！V語 ? 世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的?！獝鄣仙?/p>

? 勞動是生命的法則，也是它最美的果實?！锼?/p>

? 要想獲得一種見解，首先就需要勞動，自己的勞動，自己的首創(chuàng)精神，自己的實踐?！铀纪滓蛩够?/p>

? 當(dāng)勞動是種快樂時，生活是美的；當(dāng)勞動是一種責(zé)任時，生活就是奴役?！郀柣?? 至于我，生來就為公眾利益而勞動，從來不想去表明自己的功績，惟一的慰藉，就是希望在我們蜂巢里，能夠看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫

? 財富的父親是勞動，財富的母親是大地?！ü_克族）諺語 ? 豐收要靠勞動，強身要靠衛(wèi)生?！V語 ? 勞動是快活的根源。——伏爾泰

? 沉思就是勞動，思考就是行動。——雨果

? 人的幸福存在于生活之中，生活存在于勞動之中?！蟹颉ね袪査固?/p>

? 勞動是人類的命運?！神R

? 文化越高，勞動越受重視。——羅雪爾 ? 不勞動者無法從中獲得裨益?！R拉斯

? 科學(xué)是到處為家的，不過只是任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。——赫爾岑

? 熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人?！郀柣?/p>

? 不停留在已得的成績上，而是英勇地勞動著，努力要把勞動的錦標(biāo)長久握在自己手里。——奧斯特洛夫斯基

? 知識從勞動中來，才能從斗爭中來?！砥艺┲V語

? 勞動使人免除三種壞處——厭煩、邪惡及貧窮?！柼貭?? 懶惰——它是一種對待勞動態(tài)度的特殊作風(fēng)。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點。——杰普莉茨卡婭

? 勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉?！棠四釆W里

? 學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?/p>

? 未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一? ?

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? ? ? ? ? ? ? ? ? 種人，因為思想也是勞動?！旯?/p>

用勞動掙來的兩枚錢，賽過皇上恩賜的一座山。

如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學(xué)者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠也不能成為真正完善和真正偉大的人?！R克思

知識是從勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)晶?！螒c齡

靈感，不過是“頑強地勞動而獲得的獎賞”。——列賓 勞動是惟一導(dǎo)向知識的道路。——蕭伯納近代風(fēng)俗制造出來的三種階級是：勞動者，思想者；一無所為者。因而就有三種相當(dāng)完整的公式，表現(xiàn)各色生活，從浪人的富有詩意與充滿流浪生涯的小說，一直到立憲國王的單調(diào)與催眠的歷史，都表現(xiàn)了出來：忙碌生活；藝術(shù)家生活；風(fēng)雅生活。——巴爾扎克

偷竊得來的財富有腿，勞動得來的財富有根?！ü_克族）諺語

改天換地英雄漢，雙手就是萬寶山?！V語 勞動征服一切。——維吉爾

勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)?！R卡連柯

科學(xué)決不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒有其他獲得的方法。熱情幻想以整個身心去渴望，都不能代替勞動，世界上沒有一種“輕易的科學(xué)”?！諣栣?/p>

持續(xù)不斷地勞動是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律。——巴爾扎克 園丁愛自己種下的花朵，牧人愛自己放牧的羊群?！聽柨俗巫澹┲V語

勞動本身就是一種享樂?！R尼里烏斯 至于我，生來就為公眾利益而勞動，從來不想去表明自己的功績，惟一的慰藉，就是希望在我們的蜂巢里，能夠看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫

只要千百萬勞動者團結(jié)得像一個人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進，勝利也就有了保證?！袑?/p>

辛勤勞動的人，雙手是萬物的父親?！ü_克族）諺語 在重視勞動和尊重勞動者的基礎(chǔ)上，我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德。勞動和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量。——高爾基 我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的恩人亞當(dāng)。他使我們擺脫了閑暇的“幸?！?，合多們獲得了勞動的“罪孽“?！R克·吐溫 人在自己的勞動中創(chuàng)造自己并理解勞動的美?！K霍姆林斯基 幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人?！K霍姆林斯基

我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?/p>

要吃飯，大家干，家里不養(yǎng)閑懶漢?！V語

平時不勞動的人，一生沒有節(jié)日過。——涅克拉索夫 ? 雁美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中?！V語

? 拿斧的得柴禾，張網(wǎng)的得魚蝦?！V語 ? 成人不自在，自在不成人?！_大經(jīng)

? 勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉?！獮跎晁够?/p>

? 勞動果實是所有果實中最甜蜜的?！W洲）諺語

? 天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜，越重要?！ⅰぐⅰに姑谞栔Z夫 ? 實際上，沒有一種社會形態(tài)能夠阻止社會所支配的勞動時間以這處或那種方式調(diào)整生產(chǎn)——馬克思

? 不要在工作面前退縮，說這不可能，勞動會使你創(chuàng)造一切?！ㄓ《龋┲V語

? 真摯而純潔的愛情，一定滲有對心愛的人的勞動和職業(yè)的尊重?！嚪f超

? 對于富有才華和熱愛勞動的人來說，不存在任何障礙。——貝多芬

? 在人的生活中最主要的是勞動訓(xùn)練。沒有勞動就不可能有正常人的生活?！R梭

? 天才就是這樣，終身勞動，便成天才！——門捷列夫

? 人生最大的快樂，是自己的勞動得到了成果?！x覺哉

? 在我們的社會中, 勞動不僅是經(jīng)濟的范疇, 而且是道德的范疇。——馬卡連柯

? 世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。——愛迪生

? 任何一項勞動都是崇高的，崇高的事業(yè)只有勞動?！ㄈR爾 ? 豐收靠勞動健身靠運動?！V語

? 勞動能喚起人的創(chuàng)造力?！蟹颉ね袪査固?? 不勞則無獲。——富蘭克林

? 勞動使人長壽。懶惰催人老，勤勞能延年。——諺語 ? 勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)。——盧梭

? 從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹慎著我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的腳?。　熳郧?? 人們真正的財富是勞動的本領(lǐng)?！ㄏＥD）諺語 ? 沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用?！K霍姆林斯基 ? 沒有頑強的細心的勞動，即使有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物?！诽鼓崴估蛩够?? 人生開地間，勞動最為先?！V語

? 在學(xué)習(xí)中，在勞動中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。——捷連斯基

? 好事總是需要時間，不付出大量的心血和勞動是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬開堅硬的果殼。——格里美爾斯豪森 ? 如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就會找到你?！獮跎晁够?/p>

? 我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動。當(dāng)在體力勞動內(nèi)加入任何優(yōu)異的悟性，即手腦相結(jié)合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了?！透β宸?/p>

? 科學(xué)不是可以不勞而獲的，誠然，在科學(xué)上除了汗流滿面是沒有其他獲得成功的方法的；熱情也罷，幻想也罷，以整個身心去渴望也罷，都不能代替勞動?！諣栣?/p>

? 一年勞動在于收，谷不到家不算收?！V語

? 愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象，愉快如果不伴隨以勞動，那么它不僅會迅速地失去其價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來。——烏申斯基

? 不勞動的玩樂，就象沒有放鹽的面包?！ㄍ炼洌┲V語 ? 勞動是長命百歲的藝術(shù)的必要條件之一?！岱蚶谞?? 勞動使人建立對自己的理智力量的信心?！郀柣?/p>

? 勞動和享樂這兩個本質(zhì)上截然不同的東西被一種自然的聯(lián)系結(jié)合在一起?！罹S

? 哪怕各種神靈跟你作對，辛勤勞動總會取得代價?！ㄓ《龋┲V語

? 人生的意志和勞動將創(chuàng)造奇跡般的奇跡。——(俄）涅克拉索夫 ? 幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中?！蟹颉ね袪査固?/p>

? 人們在那里高談闊論著天氣和靈感之類的東西，而我卻象首飾匠打金鎖鏈那樣精心的勞動著，把一個個小環(huán)非常合適地連接起來?！Ｄ?/p>

? 花開滿樹紅，勞動最光榮?！V語

? 信仰是精神的勞動；動物是沒有信仰的，野蠻人和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的組織體，才能達到信仰?！踉X夫 ? 勞動是財富之父，土地是財富之母?！づ涞?? 紅糖甜，白糖甜，不如勞動果實甜?！V語

? 勞動能將戈壁灘變成綠洲，懶惰能將綠洲變成廢墟。——（哈薩克族）諺語

? 幸福的淚由勞動的汗水釀成；失望的淚只有用奮斗才能抹去。? 勞動可以使平時變?yōu)楣?jié)日?！R尼斯 ?平日不勞動的人，一生就沒有節(jié)日過。? 勞動是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力?！K霍姆林斯基

? 出頭露面的人是有福的。知道世人一定在瞧著他必須完成的事業(yè)，他從頭到底干得挺有勁兒。然而這樣的人更值得尊敬，他默默無聞地躲在暗地里，在漫長的辛苦的日子里無報酬地勞動，得不到光榮也得不到表揚；只有一種思想鼓舞著他的勤勞，他的工? ? ? ? ? ? ?

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? ? ? ? ? ? 作對大眾來說是有益的?！死茁宸?流多少汗，吃多少飯?！V語

勞動可以興家，淫逸可以亡身。——諺語 蟲憑蠕動尋食，人憑勞動養(yǎng)身?！V語 我惟一能信賴的，是我的獅子般的勇氣和不可戰(zhàn)勝的從事勞動的精力。——巴爾扎克

一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。——徐特立 勞動者的組織性、紀(jì)律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。——列寧

一個人的生命是短暫的，而我的事業(yè)卻無限的長久，個人盡管遭到不幸和許多痛苦，但是我們的勞動融合在集體的勝利里，這幸福有我的一份。只要我活一天，我一定為黨為人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，專門利人?！瑵櫳?/p>

時間是一位可愛的戀人，對你是多么的愛慕傾心，每分每秒都在叮囑；勞動、創(chuàng)造、別虛度了一生。——于沙

寶石布滿大地，不動手就到不了懷里。——（哈薩克族）諺語 只有走在生活的前面，用自己的勞動創(chuàng)造了新的生活的人，才談得上真正的美。——蔣孔陽

勞動暖身，空話冷心。——（壯族）諺語

勞動是萬物的基礎(chǔ)，勞動者是支柱，他支撐著文明與進步的結(jié)構(gòu)和它那輝煌的穹隆。——莫格索爾

我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的思想變?yōu)楝F(xiàn)實?！軗P

人生的最大快樂，是自己的勞動得到了成果?！x黨哉

只有勞動才能使人變得幸福，使他的心靈變得開朗、和諧、心滿意足?！獎e林斯基

科學(xué)不是可以不勞而獲的——誠然，在科學(xué)上除了汗流滿面是沒有其他獲致的方法的；熱情也罷，幻想也罷，以整個身心去渴望也罷，都不能代替勞動?！諣栣?/p>

我們可以死，但是永遠不會變節(jié)！我們可以死，但是要自由和尊嚴(yán)地去死！我們可以死，并不是因為我們不重視生命，不是因為我們不重視我國人民進行的創(chuàng)造性事業(yè)，看不到我們通過自己的勞動有權(quán)得到的光榮的未來，而是因為我們每個人的生命是同這種思想，這種前途不可分割地聯(lián)系在一起的?！ㄋ固亓_ 勞動的果實比一切果實要甜?！W洲）諺語

當(dāng)一個人在深思的時候，他并不是在閑著。有看得見的勞動，也有看不見的勞動。——雨果

偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！斞?道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制?！袑?/p>

勞動萬事足?！V語

生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一——馬克思 ? 人是動物，本來是好動的；勞動不只是為著生活，也是為著健康?！x覺哉

? 只有人的勞動才是神圣的?！郀柣?/p>

? 一個懶惰心理的危險，比懶惰的手足，不知道要超過多少倍。而且醫(yī)治懶惰的心理，比醫(yī)治懶惰的手足還要難。因為我們做一件不愿意不高興的工作，身體的各部分，都感到不安和無聊。反過來說，如果對于這種工作有興趣、愉快，工作效率不但高，身心也感覺到十分舒適。因不適宜的勞動，使身心憂郁而患成的病癥，醫(yī)生稱為懶惰病。——戴爾·卡耐基 ? 勞動是幸福之父?！惶m克林

? 幻想是絲毫沒有害處的，它甚至能支持和加強勞動者的毅力。——皮薩列夫

? 不勞而獲的珍寶，不如勞動得來的羊羔。——（哈薩克族）諺語 ? 學(xué)習(xí)是勞動，并且應(yīng)當(dāng)永遠是勞動，是充滿了思想的勞動，使求學(xué)的興趣本身依賴于嚴(yán)肅的思想，而不是依賴于任何不合乎實際的表面文章。——烏申斯基

? 從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學(xué)生，絕不會是學(xué)業(yè)成績落后或者文理不通的學(xué)生?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》 ? 只要靠勞動，大地最慷慨。

? 懶惰作者：它是一種對待勞動態(tài)度的特殊作風(fēng)。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點?！芷绽虼目▼I

? 凡事總要有信心，老想著“行”。要是做一件事，先就擔(dān)心著：“怕不行吧？”那你就沒有勇氣了?！w叫天 ? 榮譽在于勞動的雙手。——達·芬奇

? 愚蠢的人，幸福是錢和官，聰明的人，幸福是勞動和貢獻?！V語

? 體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學(xué)習(xí)）就是不可能的?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教育的建議》

? 勞動是食欲的父親，是消化的祖父，是健康的曾祖?！▕W地利）諺語

? 懶惰它是一種對待勞動態(tài)度的特殊作風(fēng)。它以難于卷入工作而易于離開工作為其特點

? 一個專心致志思索的人并不是在虛度光陰。雖然有些勞動是有形的，但也有一種勞動是無形的?！旯?/p>

? 健康的價值，貴重?zé)o比。它是人類為了追求它而惟一值得付出時間、血汗、勞動、財富——甚至付出生命的東西?！商?? 光憑禱告，葡萄是長不起來的，必須用鋤頭和鐵鍬來勞動?！ò柊湍醽啠┲V語 ? 靈感，是由于頑強地勞動而獲得的獎賞?！匈e ? 只要千百萬勞動者團結(jié)得象一個人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進，勝利也就有了保證?！袑?/p>

? 不付出勞動就不會有收獲。——倫·賴特 ? 勞動創(chuàng)造世界。——馬克思

? 幸福的淚由勞動的汗水釀成；失望的淚只有用奮斗才能抹去 ? 成功是辛勤勞動的報酬?！ㄏＥD）諺語

? 最有幸福的，只是勤勞的勞動之后。勞動能給人以完全的幸福，幸?！獎趧?。——瞿秋白

? 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！——雷鋒 ? 珍視勞動，珍視人才，人才難得呀！——鄧小平

? 未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。實際上，這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。——雨果

? 沒有任何權(quán)宜之計可以讓人逃避真正的勞動——思考?！獝鄣仙?/p>

? 如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔(dān)就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！R克思 ? 勞動才能給人以安樂?！寿M羅

? 用勞動來創(chuàng)造美的時候，美才能使人的情操更為高尚。——蘇霍姆林斯基 ? 的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。我強烈地向往著儉樸生活，并且時常為發(fā)覺自己占有了同胞的過多勞動而難以忍受?！獝垡蛩固?/p>

? 只能通過勞動，思想才能變得健全；只有通過思想，勞動才能變得愉快，兩者是不能分割的?！_斯金 ? 不是靠天吃飯，全靠兩手動彈?！V語

? 勞動會給明天帶來歡樂，團結(jié)會給明天帶來勝利?！ü_克族）-諺語

? 靠天吃飯魚上灘，靠手吃飯鳥投林。——諺語

? 勞動的手能夠把石頭變成金子，不勞動的手能夠把金子變成石頭。——（朝鮮）諺語

? 只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔(dān)轉(zhuǎn)變成輕松而愉快的生理要求的滿足。——車爾尼雪夫斯基

? 出頭露面的人是有福的。知道世人一定在瞧著他必須完成的事業(yè)，他從頭到底干得挺有勁兒。然而這樣的人更值得尊敬，他默默無聞地躲在暗地里，在漫長的辛苦的日子里無報酬地勞動，得不到光榮也得不到表揚；只有一種思想鼓舞著他的勤勞：他的工作對大眾是有益的?！死茁宸?/p>

? 從懸崖上能采到奇花異草，從勞動中能學(xué)到精湛的手藝?！V語 ? 莊稼靠雨水長得蔥綠，人們靠勞動獲得幸福。

? 我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。——高爾基 ? 若要吃得香，兩年不離臟。——諺語

? 在吃上逞能不如在勞動上加勁?！V語

? 我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫?！畲筢?? 勞動的成果是所有果實中最甜美的?！鸱蚰歉?? 勤為無價寶，慎為護身術(shù)?！勘葋?/p>

? 真理是認識事物的工具，是人們前進和上升的道路上的階梯，真理都是從人類的勞動中產(chǎn)生的?！郀柣?/p>

? 社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動。——毛澤東 ? 我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！郀柣?/p>

? 裝飾的華麗可以顯示出一個人的富有，優(yōu)雅可以顯示出一個人的趣味，但一個人的健康與茁壯則須由另外的標(biāo)志來識別，只有在一個勞動者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我們才能發(fā)現(xiàn)強有力的身軀?！R梭

? 整個人生就是思想與勞動，勞動雖然是無聞的、平凡的，卻是不能間斷的?！獙炻宸?/p>

? 勞動可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞、惡習(xí)、貧困?！璧?? 人，不管是什么，應(yīng)當(dāng)從事勞動，汗流滿面地工作，他生活的意義和目的、他的幸福、他的歡樂就在于此?！踉X夫 ? 勞動是活的金銀?！ǚ▏┲V語

? 我只相信一條：靈感是在勞動的時候產(chǎn)生的。——奧斯特洛夫斯基

? 勞動使人建立對自己理智力量的信心?！郀柣?/p>

? 人生最大快樂，是自己的勞動得到了成果。農(nóng)民勞動得了收獲工人勞動出了產(chǎn)品醫(yī)生勞動治好了病教師勞動教好了學(xué)生，其他工作都是一樣。——謝覺哉 ? 請熱愛勞動吧，即使不是靠它吃飯，也可為了身體的緣故而愛它，它可以增進身心健康，免除怠惰之果。——佩恩

? 一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)?；顒铀闹?，那是一件極其痛苦的事情?！袪査固?/p>

? 人類的勞動是惟一真正的財富?！ɡ适?? 科學(xué)是老老實實的東西，它要靠許許多多人民的勞動和智慧積累起來?！钏墓?/p>

? 不怕天寒地凍，就怕手腳不動?！V語

? 別人給的飯能飽一天，自己勞動得來的能飽一年?！ü_克族）諺語

? 如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動，他們就既學(xué)不會文學(xué)，也學(xué)不會音樂，也學(xué)不會體育，也學(xué)不會那保證道德達到最高峰的禮儀?！轮兛死?? 勞動可以使身體得到休息，勞動可以使精神得到休息?！滤果?/p>

? 人是為別人而生存的——首先是為那樣一些人，他們的喜悅和健康關(guān)系著我們自己全部的幸福，然而是為許多我們所不認識的人，他們的命運通過同情的紐帶同我們密切結(jié)合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人（包括活著的和死去的）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。我強烈地向往著儉樸的生活，并且常為發(fā)覺自己占有了同胞過多的勞動而難以忍受。——愛因斯坦

? 勞動教學(xué)里??還能培養(yǎng)這樣一些寶貴的個性品質(zhì)，如學(xué)會集體工作、熱愛勞動、克服困難的堅毅精神等?！澘品?? 愛勞動是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件——勞動，才不會是沉重而可恥的負擔(dān)，而成為榮譽和英勇的事業(yè)。——加里寧

? 天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要?！ⅰに姑谞栔Z夫

? 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人?！卒h

? 在人生的黃昏時，一代不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗爭中死去；一些人墮入深淵；種種機緣，希望和仇恨沖擊著那些被偏見束縛著的人；在那黑暗泥濘的道路上同樣也走著那些給人點亮燈光的人，每一個頭上舉著火種的人盡管沒有人承認他的價值，但他總是默默地生活著勞動著，然后像影子一樣消失?！蒸斔?? 金錢是一天的財富，勞動是用不完的財富?！聽柨俗巫澹┲V語

? 脫離勞動等于犯罪。

? 桃花要趁東風(fēng)開，幸福要靠勞動來。

第四篇：名言警句

在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。作者:華羅庚

1、教學(xué)是理解的最高形態(tài)?！畔ＥD思想家亞里士多德

2、衡量一天不看收獲而看播種?！骷伊_伯特·路易斯·史蒂文森

3、教師就是打開門的鑰匙——珀金《論教師的作用》

4、教員的天職是變化——陶行知《陶行知全集》

5、最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實際行動?！溃垡蛩固?/p>

6、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。——（法）蒙田

7、喚起獨創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。

——（德）愛因斯坦

8、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實驗就不能學(xué)到?！ㄓⅲ┡喔?/p>

10、教師教任何功課（不限于語文），'講'都是為了達到用不著'講'，換個說法，'教'都是為了達到用不著'教'。怎么叫用不著'講'用不著'教'？學(xué)生入了門，上了路了，他們能在繁復(fù)的事物之間自己探索，獨立實踐，解決問題了，豈不是就用不著給'講'給'教'了？這是多么好的境界??！──葉圣陶：《葉圣陶語文教育論集》第152頁

13、不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運動是由上而下進行的；在第二種情況下，運動是由下而上進行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ)；后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進到終點，升到頂峰。──[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自達尼洛夫《教學(xué)論》

14、經(jīng)驗證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識有關(guān)的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會思索、會用語言表達自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。──[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《將整個心靈獻給孩子們》

15、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。──梁啟超：《教授法》

16、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？──《禮記·學(xué)記》

17、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。——（法）盧梭《愛彌兒》

18、平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪?！绹鴮W(xué)者兼作家、教師、牧師威廉·亞瑟·沃德

19、教育過程的結(jié)果是獲得進一步學(xué)習(xí)的能力?！绹軐W(xué)家、教育家約翰·杜威

20、對待知識就要象對待糧食一樣，我們活著不是為了知道，正如活著不是為了吃飯一樣?！逅菇穑ㄓ囆g(shù)理論家、政論家）

22、你若把你的生命放在學(xué)生的生命里，把你和你的學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職。在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個突出特點，就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。──[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《給教師的建議（六七）下》第101頁

23、學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的?！久馈繍垡蛩固?/p>

24、對于青少年，最關(guān)鍵的是從小要有好奇心，遇到問題追問下去，這種精神比考試得到好分數(shù)更重要?！局小坷钫?/p>

25、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗的累積。——（美）愛德華茲

26、不要讓上課、評分成為人的精神生活的唯一的、吞沒一切的活動領(lǐng)域?！绻處熀蛯W(xué)校輿論唯一的根據(jù)分數(shù)來給一個人做出好的或壞的結(jié)論，那他就不會努力去當(dāng)一個好人?！绻说木裆睿ǘ沂鞘裁礃拥娜税?，幼小的，非常嬌嫩的，在興趣、愿望和需要上都還極其脆弱的人）僅僅被局限在這個領(lǐng)域，也就是說，他只能在掌握知識上、分數(shù)上表現(xiàn)自己，那么就會有失敗和困難在等待他，使他的生活變成一種痛苦。

27、人之情，惡異于己者，此師徒相與怨尤也；人之情不能親其所怨，不能譽其所惡：學(xué)業(yè)之?dāng)∫?，道術(shù)之廢也，從此生矣。善教者則不然，視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，則師徒同體。

——《呂氏春秋·孟夏紀(jì)·誣徒》

28、教人者必知至學(xué)之難易，知人之美惡，當(dāng)知誰可先傳此，誰將后倦此。

——宋張載：《正蒙·中正篇》

29、達師之教也，使弟子安焉、樂焉、休焉、游焉、肅焉、嚴(yán)焉。此六者得于學(xué)，則邪辟之道塞矣，理義之術(shù)勝矣。

——《呂氏春秋·孟夏紀(jì)·誣徒》

30、我們還把創(chuàng)造認識上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動機的方法?！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。

——[蘇]尤·克·巴班斯基：《論教學(xué)過程最優(yōu)化》第113頁

31、布魯納教學(xué)四原則：教學(xué)論應(yīng)當(dāng)詳細規(guī)定最有效地使人能牢固樹立學(xué)習(xí)——一般形式的學(xué)習(xí)和特殊類型的學(xué)習(xí)——的心理傾向的經(jīng)驗。（動機原則）

教學(xué)論必須詳細規(guī)定需將大量知識組織起來的方式，從而使學(xué)習(xí)者易于掌握。（結(jié)構(gòu)原則）

教學(xué)論應(yīng)當(dāng)詳細規(guī)定所出示的學(xué)習(xí)材料的最有效的序列。（程序原則）教學(xué)論應(yīng)當(dāng)詳細規(guī)定學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中獎勵和懲罰的性質(zhì)和步調(diào)。（反饋原則）

——[美]杰·S·布魯納：《論教學(xué)的若干原則》

32、贊可夫新教學(xué)原則：

以高難度進行教學(xué)的原則，以高速度進行教學(xué)的原則，理論知識起指導(dǎo)作用的原則，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程的原則，使全班學(xué)生包括“后進生”都得到發(fā)展的原則。

——[蘇]列·符·贊可夫：《和教師的談話》

33、大學(xué)之法，禁于未發(fā)之謂豫，當(dāng)其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。

——《禮記·學(xué)記》

34、發(fā)然后禁，則格而不勝；時過然后學(xué)，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕辟廢其學(xué)。此六者，教之所由廢也。

——《禮記·學(xué)記》

35、學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。

——《禮記·學(xué)記》

36、頑強的回憶是一種勞動，這種勞動有時也是相當(dāng)艱巨的；但是必須使兒童逐漸習(xí)慣于它，因為遺忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西；因此，對記憶痕跡漫不經(jīng)心的惡習(xí)就根深蒂固了。正因為這樣，所以我們說那些當(dāng)學(xué)生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師，是在損害著兒童的記憶。

──[俄]康·德·烏申斯基：《烏申斯基全集》第10卷

37、最佳學(xué)習(xí)條件對學(xué)生能力的獲得和提高有多大促進作用，特別是對那些俗話說起來比較笨的兒童有多大作用。這些都對課程設(shè)置和教學(xué)方法有重要影響。

──[英]威·道·沃爾：《兒童心理學(xué)對教育科學(xué)的貢獻》，《世界教育展望》

38、不要把課堂變成問答會。……但是，只要學(xué)生能提問題，這就是重要的條件之一，它有利于形成和鞏固學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因。單純地聽教師講課不能充分發(fā)動學(xué)生的精神力量。正象我們在第一次談話中所說的那樣，只有當(dāng)學(xué)生自己發(fā)覺在對教材的理解上還有這樣或那樣的銜接不上的地方時，他們求知的渴望才會產(chǎn)生和增長起來。當(dāng)某些不相符合的地方引起學(xué)生的警覺，當(dāng)他們感到還缺少某些成分才能使知識相互'吻合'的時候，這就是好事。

──[蘇]列·符·贊科夫：《和教師的談話》第50頁

39、不去嘗試把學(xué)生引入某一領(lǐng)域或者感到這件事有困難的時候就過早地放棄它，那就等于承認，學(xué)生只要是在學(xué)校里，就無論如何不能在這些領(lǐng)域中得到發(fā)展。

──[英]P·赫斯特：《教育的邏輯》

40、學(xué)習(xí)達到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會變成個人的個性結(jié)構(gòu)的一個持久的部分。或者如果教師們很理解有關(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。

──[美]莫·L·比格：《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》

41、人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。

──《孟子·告子下》

42、孟子曰：'君子深造之以道，欲其自得之也。自得之則居之安，居之安則資之深，資之深則取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。

──《孟子·離婁下》

43、'自卑'固然不好，'自負'也不好，容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是干；但也不可自滿，仍舊總是用功。

──魯迅：《魯迅書信集》第797頁

44、學(xué)非有礙于思，而學(xué)愈博則思愈遠；思正有功于學(xué)，而思之困則學(xué)必勤。

──清王夫之：《四書訓(xùn)義》卷六

45、疾學(xué)在于尊師，尊師則言信矣，道論矣。

──《呂氏春秋·孟夏紀(jì)·勸學(xué)》

46、孟子始言“持志”，志之賴于持也久矣。持之義不一端，大要維持之欲其正也，操持之欲其信也。持之之方亦不一端，大要善其志之所以養(yǎng)也，填其志之所以發(fā)也。

──清劉熙載：《持志塾言自敘》

47、先生不應(yīng)該專教書；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

──陶行知：《行知書信集》第109頁

48、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。……發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識放在首位。

──[德]阿·愛因斯坦《紀(jì)念愛因斯坦譯文集》第70頁

49、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個突出特點，就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。

──[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《給教師的建議（六七）下》第101頁

50、教師教任何功課（不限于語文），'講'都是為了達到用不著'講'，換個說法，'教'都是為了達到用不著'教'。怎么叫用不著'

.“師也者，教之以事而喻諸德也。”

——《禮記》

2.“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！?/p>

——陶行知

3.“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”

——陶行知

4.“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處?！?/p>

——陶行知

5.“教師的職務(wù)是?千教萬教，教人求真?；學(xué)生的職務(wù)是?千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人??！?/p>

——陶行知

6.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認為?天下之達德?，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。”

——陶行知

7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。”

——馬卡連柯

8.“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。”

——愛因斯坦

9.“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。”

——愛因斯坦

10.“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)?！?/p>

——愛因斯坦

第五篇：名言警句

金山銀山比不上綠水青山，金杯銀杯比不上老百姓口碑，金獎銀獎比不上老百姓的夸獎。

要樹立全局觀念，辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標(biāo)；搞好局部，使整體功能得到最大發(fā)揮

前事不忘，后事之師

三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改?禍兮，福之所依；福兮，禍之所伏 差之毫厘，謬以千里

近朱者赤，近墨者黑，比喻人會因為環(huán)境的影響而改變其習(xí)性 萬丈高樓平地起——中國古諺 基礎(chǔ)

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來——―古語 勤奮刻苦

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香——宋 盧梅坡 雪梅

梅不如雪白，雪沒有梅香。

啟示：借梅雪的爭春，告戒我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理

身無半畝,心憂天下;讀破萬卷,神交古人——左宗棠年輕時

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平——北宋張載

計利當(dāng)計天下利，求名當(dāng)求萬世名

日本首相——伊藤博文

孟子說“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。” 世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章——紅樓夢 贈人玫瑰，手留余香。

攻人之過毋太嚴(yán)，要思其堪受；教人之善毋過高，當(dāng)便其可從?！烁?/p>

增廣賢文:

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。誰人背后無人說，那個人前不說人。

一年之計在于春，一日之計在于晨，一家之計在于和，一身之計在于勤。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?不義而富且貴,于我如浮云——孔子。

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。—— 曹操 出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！芏仡U

靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

——諸葛亮

海納百川有容乃大；壁立千仞無欲則剛?！謩t徐 欲窮千里目，更上一層樓。——王之煥 世上無難事,只要肯登攀?！珴蓶| 君子愛財，取之有道。

——孔子 一言既出，駟馬難追。

——佚名

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?仰不愧天，俯不愧人，內(nèi)不愧心。——韓愈

天下興亡，匹夫有責(zé)。

——明末思想家顧炎武先生 知識就是力量。

——培根

圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。（春秋 晏嬰《晏子春秋》）古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。

——蘇軾

天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。

——《周易》 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

——蒲松齡 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

——孟子 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

——孟子 人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去！

——雷鋒 滿招損，謙受益——尚書 對好癥，摸好脈

歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！圃娙死钌屉[ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?劉備

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！髯?/p>

人無遠慮,必有近憂。

——孔子

由儉入奢易，由奢入儉難。——司馬光 吾生也有涯，而知也無涯?！f子

生于憂患，死于安樂。

——孟子 言之者無罪，聞之者足以戒。——詩經(jīng)序 學(xué)如逆水行舟，不進則退?！对鰪V賢文》 路謠知馬力，日久見人心

運乎之妙，存于一心——抗倭名將戚繼光 豈能盡如人意，但求無愧我心——林則徐 凡是盡心，成敗不必由我。路遙知馬力，日久見人心

“言必行，行必果” 解讀：說話必定要有信用；做事必定要踏實、果斷。引申為：提倡做人一定要說道做到，言行一致。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。----清代龔自珍對清末死氣沉沉社會風(fēng)氣發(fā)出的感嘆

金無足赤，人無完人——南宋詩人戴復(fù)古 過也，人皆見之；更也，人皆仰之——孔子

尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不明——屈原《卜居》載。再高明的人都有他的短處，再平庸的人也有他的長處。任何事物都有它的不足之處，再聰明的人也有他不明白的時候。

1、2、我覺得應(yīng)該辯證的看待這個問題，不能一概而論。

由于每個人的觀點、立場、經(jīng)驗閱歷、看待和分析問題的方式不同，??，起爭執(zhí)是一種正?，F(xiàn)象，我會理智地處理好這件事情。

我會從容對待，從大局出發(fā)，以工作為重，堅持求同存異、體諒包容的原則，抱著謙虛謹慎、尊重理解、溝通交流的態(tài)度去處理這個事情，時刻注意團結(jié)同事，時刻注意維護團隊形象，這樣才能形成一個和諧的團隊，有凝聚力的團隊，最大限度地發(fā)揮大家的合力，順利的完成工作。

3、毛澤東曾說：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，調(diào)查研究是我們黨開展工作的一種重要方法，它有利于科學(xué)地認識和解決紛繁復(fù)雜的社會問題。

4、關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的一貫要求和傳統(tǒng)作風(fēng)，是人民政府的基本職責(zé)。

5、作為一名公務(wù)員，要做到禁得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧

6、總之，在這個事情上，我會擺正心態(tài)，腳踏實地，認認真真把本職工作做好，并抱著謙虛謹慎的態(tài)度，注意與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通、交流，保持團隊和諧，從而提高本部門的工作效率。

7、金子埋在土里總會發(fā)光，椎子放在布袋里總有出頭的一天，相信通過我努力的工作，我的工作能力一定能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。

8、我們不能因為一點挫折/一點陰暗/個別的負面現(xiàn)象而喪失了信心，要從中吸取教訓(xùn)，使今后的工作更加順利的進行，堅信“前途是光明的，道路是曲折的”這一偉大真理。

9、國家利益高于一切。公務(wù)員的終極目標(biāo)是為國家效勞。因此，無論遇到什么事情，公務(wù)員要做的就是維護國家利益。同時，公務(wù)員又是社會人，不可能沒有朋友和親情，當(dāng)國家利益與親情發(fā)生沖突的時候，首先要維護國家利益，其次，對朋友要進行一些解釋工作。我深信，我的朋友和親人可能一時不能理解，隨著時間的推移，他們會理解我，甚至?xí)С治摇?/p>

10、行政管理事業(yè)是一項系統(tǒng)工程，必須擁有一支高素質(zhì)的團隊，任何出色的成績都是集體智慧的結(jié)晶。和諧一致、心情舒暢的工作氛圍是順利開展工作的有力保證，也是建立高效政府的必要條件。我會（從容對待、坦然處之、冷靜分析）從大局出發(fā)，以工作為重，堅持求同存異、體諒包容的原則，抱著謙虛謹慎、尊重理解、溝通交流的態(tài)度，逐步與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立起一種積極的，良性的工作伙伴關(guān)系。對于題目中的情況，我會按如下步驟來解決：

11、我們要有魯迅的拿來主義的精神，有選擇的拿，為我所用的拿，取其精華，去其糟粕。我們不能因為一點挫折/一點陰暗/個別的負面現(xiàn)象而喪失了信心，要從中吸取教訓(xùn)，使今后的工作更加順利的進行，堅信“前途是光明的，道路是曲折的”這一偉大真理。

12、政府部門各項工作的開展，離不開本單位人員之間、各單位、各部門之間的協(xié)調(diào)配合。在具體工作的交流溝通上，可能會由于種種原因了現(xiàn)這樣那樣的問題，對待分歧，換位思考、大同存小異，大事講原則，小事講風(fēng)格；大事不糊涂，小事不計較。不求全責(zé)備、不斤斤計較，不在非原則問題上較真，不在細枝末節(jié)上糾纏。

13、面對順境時，要頭腦清醒，居安思危，不斷提高自身能力，把成功作為新的起點，不能滿足現(xiàn)狀，要再接再厲，再創(chuàng)輝煌；面對逆境和失敗時，要正視困難，保持平靜的心態(tài)，絕不能悲觀消沉，要從失敗中重新站立起來，總結(jié)失敗經(jīng)驗，以更大的決心、更強的毅力迎接各種困難，化不利為有利，變被動為主動，堅定地走向勝利的彼岸。

14、要承認落后，承認落后才能改變落后；要學(xué)習(xí)先進，學(xué)習(xí)先進才能趕超先進；要加快發(fā)展，加快發(fā)展才能贏得人心。

二、典故

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！睹献?二章》

我國歷史上有一個著名的故事，叫“楚漢相爭”。說的是力量比較弱小的劉邦經(jīng)過艱苦的征戰(zhàn)，最終打敗了力量強大的項羽，建立起西漢王朝。勝利后的劉邦，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)時曾說，出謀獻策，計謀不如張良；鎮(zhèn)國安邦，內(nèi)政方面蕭何；決戰(zhàn)沙場，戰(zhàn)無不勝，領(lǐng)兵如韓信。但我能用他們，所以能取天下。項羽有一亞父人杰范增而不能用，被他氣走了，才導(dǎo)致四面楚歌、自刎烏江的悲劇。

著名相身演員趙本山原是一農(nóng)民，別人嫌他重活干不了，輕活不愿干，只會耍嘴皮子，沒有前途。結(jié)果他把嘴皮子耍成了一門學(xué)問，講相聲成了一門真功夫。

順逆境、鯰魚效應(yīng)、競爭效應(yīng)

挪威人捕沙丁魚，千方百計讓魚活著，抵港后好賣高價，卻總不成功。多年來只有一艘漁船成功帶活魚回港，原來，他在沙丁魚里放入一條鯰魚，鯰魚進入魚槽后，沙丁魚感到威脅而緊張起來，加速流動，這樣到港后就是活蹦亂跳的了。

生于憂患，死于安樂

居安思危，思則有備，有備無患。——左傳 逆境、失敗要有志氣、勇氣，耐心，認真，恒心

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。項羽在前鋒軍初戰(zhàn)失利情況下，在巨鹿之戰(zhàn)打敗秦軍，秦國一闕不振。勾踐臥薪嘗膽二十年，一雪會稽之恥。

歷史上逆境成才，成就大事業(yè)的人還少嗎？文王坐牢時寫成周易，孔子仕途失意著春秋，屈原被流放創(chuàng)作離騷，左乒丘失明著國語，司馬遷受宮刑著史記。

弱者坐失良機，強者制造時機——居里夫人

機不可失，時不再來。——唐詩張九齡

機遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦——微生物學(xué)之父巴斯德

機遇來的時候，有的人見了那顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再錯失良機。

機會好比市場上的交易，稍微一耽擱，價格就變了。

責(zé)任 李源朝的三個敬畏心，對歷史、人民、自己人生的責(zé)任 重點

9月5日，中國浦東、井岡山、延安干部學(xué)院舉行2008年秋季開學(xué)典禮，中央組織部部長李源潮的開學(xué)講話中有亮點，有新意，也樸實。他指出，當(dāng)干部要有敬畏之心，一要敬畏歷史，使自己的工作能經(jīng)得起實踐和歷史的檢驗；二要敬畏百姓，讓自己做的事情對得起養(yǎng)育我們的人民；三要敬畏人生，將來回首往事的時候不會感到后悔。

“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”是對個人的責(zé)任；“為人民服務(wù)”是對社會的責(zé)任；“國家興亡，匹夫有責(zé)”是對國家的責(zé)任。大禹治水“三過家門而不入”，諸葛任事“鞠躬盡瘁，死而后已”；范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文天祥高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，林則徐銘志“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。

人無信不立，業(yè)無信不興，國無信不強。從小事做起量變質(zhì)變

一日一錢,千日千錢,繩鋸木斷,水滴石穿

東漢班固

勤奮、持恒 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。合抱的粗木，是從細如針毫?xí)r長起來的；九層的高臺，是一筐土一筐土筑起來的；千里的 行程，是一步又一步邁出來的。

行百里者半九十 西漢劉向《戰(zhàn)國策》 要行百里，行九十里才算一半，越接近成功，越要聚精會神，努力拼搏，做事要善始善終。

盛年不再來，一日難再里；及時當(dāng)勉勵，歲月不待人——陶淵明 業(yè)，精于勤，荒于嬉；行，成于思，毀于隨。-----韓愈

天時不如地利，地利不如人和。——孟子

能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣

三國孫權(quán) 地震中:一點很小的善心，乘以13億，都會變成愛的海洋； 一個很大的困難，除以13億，都會變得微不足道。

知恥近乎勇?？鬃?/p>

聞過而終禮,知恥而后勇——古語

儉，德之共也；侈，惡之大也——左傳

智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。(晏子春秋)問渠那得清如許,為有源頭活水來。(朱熹)唐太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”

寬容、以禮待人、人與人相處

海納百川，有容乃大；壁立千仞,無欲則剛 林則徐對聯(lián) 《增廣賢文》又曰:“以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人。” 待人以寬，律已以嚴(yán)。

學(xué)習(xí)勤奮、持恒、勤奮

騏驥jì

一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥qiè而不舍金石可鏤,鍥而舍之朽木不折.千里馬跳躍一次，也不能有十步（遠）；劣馬奔跑十天也能跑很遠，在于堅持不懈；雕刻一下便放棄，即使是腐朽的木頭也不能被折斷；雕刻并且持之以恒，就是金石也能被雕刻。（戰(zhàn)國 荀子《勸學(xué)》）

將熊熊一窩，兵熊熊一個。

一只獅子帶領(lǐng)的一群綿羊能夠打敗一只綿羊帶領(lǐng)的一群獅子——外國諺語

見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z》看見優(yōu)點想著向他學(xué)習(xí)，看到缺點，要想想自己是否有這個缺點。去除猜疑、武斷、固執(zhí)、自我

子絕四：毋意 毋必 毋固 毋我《論語》 論語

孔子杜絕了四種弊病：不主觀猜疑，不全盤肯定，不固執(zhí)己見，不自以為是（自私之心）。

不謀萬事者,不足謀一時.不謀全局者,不足謀一域——古人 不從全局的角度考慮問題的,是沒有獲得一個地區(qū)的智慧的;不從長遠利益的角度來策劃的,是不能夠籌劃好一時的事的。

具體問題具體分析，疏與堵，遵守客觀規(guī)律，科學(xué)，因勢利導(dǎo)，變不利為有利，調(diào)查。將兩個實例對比分析

秦朝年間，四川旱澇無常，蜀郡太守李冰治水，在成都平原的岷江修建都江堰，根據(jù)四川的自然地理情況，依地勢治水，其具有三大功能：即干旱時引水、水患時瀉洪，排沙灌溉。而且是自動的，體現(xiàn)了古代人的智慧，以及李冰科學(xué)的治水態(tài)度。四川從此變以天府之國，都江堰這個工程經(jīng)兩千多年，在汶川地震中依然不倒，不能不說是一個奇跡。

大禹的父親鯀因為治黃河水無方，采取堵的方法，使水患越來越兇，而被賜死。禹用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。

樂極生悲，苦盡甘來。過滿則溢，過剛則折。菜根潭 物極必反，否極泰來。

失之東隅yú，收之桑榆yú

原指在某處先有所失，在另一處又有所得。后喻在某一方面有所失敗，但在另一方面有所成就。

高山流水，非知音不能聽 宋?文天祥

酒逢知已千杯少，話不投機半句多 北宋 歐陽修 道不同，不相為謀〈論語〉

志合者，不以山海為遠；道乖者，不以咫尺為近（晉?葛洪）海內(nèi)存知已,天涯若比鄰 王勃 做一個無愧于先人的后人 做一個無愧與后人的先人

內(nèi)不欺己，外不欺人。———孔子 當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯。民為貴，社稷次子，君為輕——孟子

惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛——愛國將領(lǐng)蔡鍔 玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知義——三字經(jīng)

其身正,不令而行,其身不正,雖令不從

身體力行，率先示范、榜樣、論語 做官先做人，萬事民為先。

風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！鳀|林先生顧憲成 風(fēng)聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進入我們的耳朵，所以，作為一個讀書人，家事、國事，天下的事情，各種事情都應(yīng)該關(guān)心，不能只是死讀書。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。覓覓尋尋，上巒重重疊疊，溪水迂回曲折，似已無路可走；鼓足勇氣前進，突然柳樹茂密，山花鮮艷，又現(xiàn)竹籬茅舍。此句雖是山水景色，但蘊含了世間事物曲折變化的哲理。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——陸游《冬夜讀書示子聿》

萬事都要身體力行，主動嘗試才能更好的掌握知識，而只閱讀書所說的知識，便是淺薄的，不透徹的。

憂勞可以興國，逸豫可以亡身

宋

歐陽修《伶官傳序》 憂勞可以使國家興盛，安樂可以使自身滅亡

禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！?/p>

歐陽修《伶官傳序》

災(zāi)禍常常是從細微小事逐漸積累起來的，聰明勇敢的人往往被所溺愛的事兒困擾。