第一篇：走別人沒有走過的路經典勵志文章

法國科學家法伯曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟著前面的毛毛蟲走。法伯把若干只毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上。首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6寸的地方撒了一些毛毛蟲愛吃的松針。毛毛蟲開始一個跟著一個。繞著花盆一圈一圈地走。一小時過去了，一天過去了，毛毛蟲還是不停地、堅韌地團團轉。一連七天七夜，它們最后因為饑餓和精疲力竭而亡。

法伯于是在他的實驗筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：“在那么多毛毛蟲當中，其實只要有一只稍與眾不同。便會立刻避免死亡的命運。”

比塞爾是西撒哈拉沙漠中的一個小村莊，它靠在一塊1。5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要3個晝夜的時間。然而，在肯·萊文發現它之前，這里的人們沒有一個走出過沙漠。據說不是他們不想離開那兒，而是嘗試了很多次都失敗了。肯·萊文覺得難以置信，于是他親自做了個實驗，從比塞爾向北走，結果3天半就走了出去。這時的比塞爾人才驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個人走過的路線走的，從來也沒有人想過另辟蹊徑。如今的比塞爾已經成了一個旅游勝地。每一個到達比塞爾的人都會發現一座紀念碑：“新生活是從選定方向開始的。”

你能走多高，首先取決于你站在哪兒，更重要的是選準方向。持久穩健地走上去，則有望達到“頂峰”。

美國作曲家蓋什文成就卓越，聞名遐邇。可是他還想跟法國作曲家、歌劇《茶花女》的作曲者威爾第學作曲。他遠渡重洋，來到巴黎，沒想到威爾第竟不領情，一口回絕了他的請求，并說了一句耐人尋味的話：“你已經是一流的蓋什文了，何苦還要成為二流的威爾第呢？”

學別人，無論學得多像，也只能成為別人第二。走別人走過的路，將會迷失自己的腳印。生活中的我們太習一賃于走別人走過的路，偏執地認為走大多數人走過的路不會錯，但是我們從未發現，當自己這么想的時候，總是忽略了一個重要的事實，那就是：走別人沒有走過的路，往往更容易成功。

很久以前，一個國王為挑選繼承人，給兩個兒子出了道難題：“給你們兩匹馬。白馬給老大，黑馬給老二，你們騎馬到泉邊去飲水，誰的馬走得慢，誰就是贏家。”老大想用“拖”的辦法取勝，而弟弟則搶過老大的白馬飛馳而去。結果，弟弟勝了，因為他騎的是老大的馬。自己的馬自然就落在后面了。

無獨有偶。一家俱樂部招聘兩名工作人員，最后進入角逐的是四男一女5名應聘者，他們被分別領進5個單間，單間里各放著已經牢牢地綰結在一起的兩條尼龍繩子。主考人員宣布：誰先將兩條繩子解開，誰就可以進入老板的辦公室，接受老板的面試，超過30分鐘仍不能解開繩結者將免除面試資格。時間過了15分鐘，已走了兩個男性應征者，時間過了30分鐘。還有兩個男性應征者仍在耐l心而努力地解著繩結。而那個女子則早已坐在老板的辦公室里喝茶了，老板拿出用工合同，時間一到就與她簽約。原來，那名女子5分鐘不到。就走出單間，向主考人員借了一只打火機，將那個非常牢固的繩結果斷地燒化了。

再回過頭來看看我們身邊的那些成功人士。他們中大多數人正是因為走了與眾不同的路才獲得成功的。人生漫漫旅途中，我們應該勇于走別人沒有走過的路。走別人沒有走過的路，才能走出自己的風格，才能走出真正屬于自己的路。

第二篇：走別人沒有走過的路勵志美文

“竹林七賢”之一王戎小時候，曾勸別人不要摘路邊的李子。長在路邊的李樹結了又多又好的果子，卻沒有被別人采摘，那果子肯定是苦的。他的推斷是正確的。這是我小時候聽過的故事，如今舊事重提，不是言其寓意，而是想起了那棵李樹下的路，肯定有很多人走過，也肯定都失望過——因為那李子是苦的。因此要想摘到甜李子，就必須另尋它路。

而人的思維也是一條條的路，那被人經常走的路就是我們所說的傳統思維或思維定勢。沿著它走，你往往不會發現令人耳目一新的風景、使人大開眼界的奇思妙想；沿著它走，心情往往不能綻放驚喜之花，生活往往也沒有什么波瀾；沿著它走，往往走不出成功之路、輝煌大道……因此，從這個意義上說，詩人的話是正確的：“熟悉的地方沒有風景。”可見，只有另辟蹊徑，創新思維，才能找到你夢寐以求的答案。

一位禪師，他寫了兩句話要弟子們參究：“綿綿陰雨二人行，怎奈天不淋一人。”弟子們得到這個話題議論起來。第一個說：“兩個人都走在雨里，有一個卻不淋濕，那是因為他穿了雨衣。”第二個說：“那是一場局部陣雨，有時候連馬背上都是一邊淋雨，另一邊是干的，兩個人走在雨地里，有一個人不淋雨，那有什么稀奇。”第三個弟子得意地說：“你們都錯了，明明是綿綿細雨，怎可說是局部陣雨，一定是有一個人走在屋檐底下。”就這樣，大家你一句、我一句，說得好像都有理，沒個完。最后，禪師看到時機已到，就為大家揭開了謎底：“你們都認為‘不淋一人’是一個人沒有淋雨的意思，其實，換個角度想想，所謂‘不淋一人’，不就是兩人都在淋雨嗎？”

生活中，人們常常犯類似的的錯誤，在分析、解決問題的過程中，喜歡在一條路上直來直去，不懂得拐彎、調整方向，結果常常南轅北轍。因此，只有走出原來的老路，打破自己的思維定勢，多角度去思考問題，才能得到想要的答案，甚至意想不到的奇跡。

在這個世界上，誰都想讓生活多些幸福、溫馨，誰都想讓夢想早日實現，誰都想讓生命充滿更多價值、意義。如果這些都沒有實現，那就是空想。怎樣讓它的光芒部分或全部地照進現實，那就必須讓思維不斷地創新。而思維是一條條的路，那么創新思維就是要你走別人沒有走過的路。

凡是路，走起來總需要一些力氣的，但是走這創新思維的路，不僅需要力氣，更需要才氣。在《莊子》中記載著這樣一個故事——惠子家里有一個大瓜，他卻因為它太大而發愁，因為不知道拿它做什么用。莊子就批評惠子，把它曬干了挖空當做一條簡易的船，可以方便出行，你竟然擔心它沒有用，真是“夫子猶有蓬之心也”。由此可見，創新思維的路并不是誰想走就能走的，這里還有條件：必須帶上才氣、學識、智慧甚至機遇。當初，要是蘋果沒有落在牛頓頭上，也許他就不會發現萬有引力定律……

走別人沒有走過的路，肯定要比別人多付出。然而，終究會開辟出一片新境界。

第三篇：走基層文章

深入基層服務群眾，不斷提升自我

富興鎮中 謝霖

2014年12月開始，在學校領導的帶領下，我參與了學校“訪教職工、訪困難學生、訪服務對象”的走基層活動。最開始參與這項活動時，自身對此的認識還不夠清晰，只以為就簡單普通的完成一項任務而已。但隨著活動的深入，對基層的情況逐漸有了更為詳細的認識，才明白了開展這一活動具有多么重要的意義。

學校開展“走基層”活動，就是要求我們學校的黨員干部本著“務實 為民 誠信 清廉”的原則，懷著全心全意為民服務的信念，進村進戶，深進群眾，了解群眾所需，聆聽群眾所想，解決群眾所難，及時的將群眾呼聲正確的反映出來。這次活動帶給我的感受頗深，收獲頗多，下面談一談自己的一些感受認識：

一、深入基層服務群眾，就是要牢牢樹立為人民服務的宗旨。

堅持全心全意為人民服務的宗旨，是我們黨的最高價值取向。實現人民的利益，得到廣大人民群眾的擁護，是衡量我們黨的路線、方針和政策是否正確的最高標準。中國共產黨90多年來奮斗歷程的基本經驗之一，就是始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，緊緊地依靠人民群眾，誠心誠意地為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進的不竭力量。開展走基層活動，就是要求我們牢牢樹立為人民服務的宗旨。也正是通過開展這些活動，才真正的體現出為人民服務不是一句空話。作為一名共產黨人，不管是在平常工作還是在整個走基層過程當中，我們都應該時時謹記黨的各項方針、政策、專業知識，牢記共產黨人為人民服務的宗旨。我們不僅需要謹記，更需要我們充分領悟和學習，并貫穿到平時的各項工作中去。深入基層服務群眾，就是要真正做到為人民服務。

二、深入基層服務群眾，才能多聆聽到群眾的心聲，才能得到最真實的情況和建議。

記得胡錦濤總書記“七一”講話中曾說：“每一個共產黨員都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民為師。”。黨和群眾的關系就好比是魚和水的關系，水里可以沒魚，可是魚永遠離不開水。密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢，脫離群眾是我們黨執政后的最大危險。我們黨對群眾要深懷感激之情。只有來自人民、根治人民、依靠人民、服務人民，保持好之間的“魚和水”的親密無間關系，中國共產黨才能得到人民的擁護，才能更好的發展。只有時刻保持共產黨員與群眾的“魚和水”的關系，時刻牢記群眾利益無小事，人民才能更多的擁護共產黨，中國共產黨的執政才能更加穩固和成熟，國家才能安定團結發展。作為一名共產黨人對此必須要有足夠清晰深刻的認識，要將群眾當作至親至愛的親人，端正態度，建立服務意識，懷著愛心、誠心、真心深進群眾當中，通過與群眾面對面交換意見以了解他們的各種情況，只有多聆聽他們的聲音，多為他們辦實事，只有真實的取信于民，才能從群眾中得到最真實的情況和建議。深入基層服務群眾，就是要很好的做到這一點。

三、深入基層服務群眾，才能不斷提升自我，體現自我價值。

長期以來，我們基本上都是坐在辦公室辦公，對基層的情況卻掌握的不夠透徹。不清楚群眾的需求、不清楚群眾的呼聲，普遍脫離基層群眾。做事往往都是按部就班，創新意識不強。就我個人而言，以前基本從未走到過基層，更沒有基層工作經驗，對基層的情況相當于是零。這樣閉門造車，其實是一點也不利于自身發展的。通過參加這次走基層活動，我們了解到了多起有關學校退休教職工的生活問題，以及學校部分困難學生的問題。這在以前都是不曾了解到的。針對這些問題，在學校領導的帶領下都進行了處理。我也學到了很多的東西，提高了處理基層問題的能力。我認為我們黨員干部應該應該該好好抓住這次下基層的機遇，沉下身子，真正把群眾當作朋友、當成親人，想群眾之所想，急群眾之所急，熱心、盡心、精心地為群眾服務。只有不斷深入基層服務群眾，你才能有一個鍛煉自己的平臺，只有這樣，才能使你的才華有施展的舞臺，才能使你的能力得到體現。深入基層服務群眾，就是要不斷提升自我，體現自我價值。

這次活動的開展，的卻讓我受益頗多，它給了我一個了解群眾，提升自我的大好機會。在以后的工作中，我必將不斷深入基層，服務群眾，提升自我。

2015年3月17日

第四篇：勵志長走

勵志長走

——堅持到底就是勝利

王語睿

我們現在的生活條件越來越好，每天上下學都由父母用電瓶車、汽車接送，平時行走的機會也很少。由于缺少鍛煉，我們小學生的體質也不斷下降。為了增強我們的體制，鍛煉我們的耐力和意志力，學校為我們六年級全體同學舉行了一次“徒步走健康、行動促環保”的遠足活動，以此豐富一下我們的課外生活。

遠足不同于以往的春游、秋游，可坐車去某個地方玩耍、野餐。這次我們直接從學校徒步出發，一直走到東灣水庫，稍作休息后就原路返回。老師事先就告誡我們，東西帶得越少越好，盡量減輕長走負擔。

星期四下午，六年級的全體師生在操場集合。同學們穿著統一的校服，整裝待發，看上去個個精神抖擻，像英勇的小戰士準備出征。校長發表了啟動儀式詞后，每個同學又在寫有“堅持、進取、收獲”的紅色條幅上簽下了自己的大名。兩百多人排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地走出了校門向著目的地進發。

雖然已是寒冬季節，但今天的天氣很溫和，太陽暖暖地照在身上，風吹著也不覺得冷。路邊樹上還不時傳來小鳥清脆的叫聲，好像在為我們助興。

沿著昌州大道，跟隨著那面標志著檀楓小學的大旗，隊伍就如一條長龍一路前行。同學們的心情也如這天氣一般晴朗。互相唧唧喳喳地說著話，聊著天，有的還好奇地東張西望。走著走著，道路兩旁的風景也不斷變換著，城市里的幢幢高樓大廈漸漸消失，取而代之的是一棟棟青瓦白墻的農家小院，周圍種著綠油油的蔬菜。原來，不知不覺中，我們走了一個多小時已經走出市區，進入了郊區。水庫在半山腰上，我們還得爬上去，這時的我，已經沒有了剛出發時的興奮感，腳步漸漸沉重起來，連頭頂的太陽似乎也有些耀眼，身體已經出汗了，感覺黏糊糊的，嘴巴里口干舌燥。真想停下來休息一下呀！不知誰喊了一聲“流血流汗不流淚！”后面立刻有人響應“掉皮掉肉不掉隊！”這不正是我們這次遠足的口號嗎？我頓時倍受鼓舞，身上又充滿了力量，馬上就可以到達目的地了，我一定要堅持到底！我咬咬牙，擦了一下額頭的汗珠，重新直起背，奮力向上走著。看看周圍的同學，他們也像我一樣，挺直了腰，抬起了頭，沒有人說要放棄。我們沿著山路走了一段，走手邊赫然出現了一個大壩，那是水庫的堤壩，我們到了！同學們頓時歡呼起來。一鼓作氣跑上了大壩，席地而坐，爭相拿出水和面包，狼吞虎咽吃了起來，看樣子，都是累壞了。

我靠在大壩的圍欄邊，松了松有些麻木的腳。一邊欣賞著周圍的風景。山腳下，農民們勞動的身影若隱若現，和田野、村莊融合在一起，真是一幅美麗的風景畫。再向遠處眺望，隱隱約約就是繁華的定海城，都市和鄉村是那么的不同又是那么的和諧。

略作休整，我們就要原路返回了。回去的路更加辛苦，走了一會兒，大家都已經氣喘噓噓了。雙腿就像灌了鉛似的，又酸又沉，腳底也開始痛起來。可是令人驚訝的是，我們平時這些被嬌慣了的孩子竟沒一個人掉隊、退出，個個都憋足了勁，堅持著。每次想停下來休息時，我就會不由自主地想起紅軍們翻山越嶺，挖草根、吃樹皮，歷經多少艱難險阻走完了那漫漫二萬五千里長征路，與他們相比，我們走的這點路又算得了什么呢？

當學校的大門終于出現在我們眼前的時候，同學們都歡呼起來，飛跑著沖進了校門。。。

這次遠足活動，使我真正領悟到“堅持”是多么的重要，它不僅磨練了我的意志，還讓我懂得，在今后的學習，生活中，無論做什么事情，只有堅持到底，才能取得最后的勝利！

第五篇：勵志演講稿：別讓時間走的沒有痕跡

尊敬的老師、同學們：

大家好！

時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因為抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼里時間是漫長和無謂的，而當他們回過頭之后，才發現時間如流水，一去不復返，才發現時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！

古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時間的流速真另人難以估計，無法形容。樹枯了，有再青的機會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再回來的時刻；然而，人的生命要是結束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有復活，挽救的機會了。正如“花有再開日，人無再少年”。時間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼里過去。我覺得時間去的匆匆了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。這句話寫出了時間無時無刻不在流逝，我們應該好好把握逝去的瞬間。“未來”“現在”“過去”是時間的步伐：“未來”，憂郁地接近；“現在”，快如飛箭地消失；“過去”，永遠地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無限的長河里，人生僅僅是微小的波浪。老師們，同學們，讓我們一起珍惜生命中最可貴的東西---時間吧！