第一篇：小學二年級數學測試題

一、直接寫得數。

7×5=24÷4=28+22=56÷7=

63-7=72÷9=10-10=7×5=

28-4×6=3×5+35=36+24+25=

(2+6)×8=69-38-20=48+6×2=

二、填空。

1、紅紅有一些郵票，用去17枚，還剩7枚，原來有()枚。

2、81減去60，差是()，再加上29，得()。

3、找規律填數：

6、()、18、()、30、()。

4、括號里最大能填幾?

8×()<50 3×()<28 48="">()×85、汽車在平直的公路上移動屬于()現象，車輪運動屬于()現象。

6、56÷7=()，讀作()，口訣()，被除數是()，除數是()，商是()。

7、把18個平均分給()個小朋友，每人分()個。

8、把7×6=42這個算式改寫成兩道除法算式是：()和()。

9、36里面有()個9，列式是()。

10、○○○○

●●●●●●●●●●●●●●●●

●的個數是○的()倍，再添上()個●，●的個數就是○的6倍。

11、在里填上“<”、“>”或“=”。

48÷8545÷9510÷264÷8

32÷8763÷9881÷93×

312、下列現象哪些是平移，用○表示;哪些是旋轉，用□表示，填在()里。

13、右下滑梯中有很多角，請你寫圖中的角各是什么角?

∠1是()角∠2是()角

∠3是()角∠4是()角

三、操作題——畫一畫。

1、以下面的點為頂點，分別畫出一個直角、一個銳角和一個鈍角。

2、分別畫出將向上平移5格，向右平移6格后得到的圖形。

四、解決生活問題。

1、媽媽上街給小明買書花了36元錢，買作業本花了24元錢，現在還剩6元錢。

媽媽一共帶了多少元錢上街?2、3、4、二年級(1)班同學上體育課。

踢足球跳繩打籃球

36人6人9人

五、能力考查。

1)□÷□×□=36□×□+□=42

2)一根長15厘米的繩子，把它剪成每段長3厘米的小段，能剪()段;

需要剪()次。

3)小貓兄弟兩人去釣魚，一共釣了21條，貓哥哥釣的魚是貓弟弟的2倍，貓哥哥釣了()條，貓弟弟釣了()條。

第二篇：小學二年級數學下冊期末測試題

小學學業水平抽樣檢測二年級數學模擬試題

（檢測時間60分鐘，卷面總分100分）

題號

一

二

三

四

五

六

總分

核分人

得分

卷首語：小朋友們，時間過得真快呀！這充實而愉快的一學期將要下來了，你們學得一定很棒，下面就讓我們一起來了解自己又進步了多少。請細心答題噢！

一、卷面書寫（2分）

二、我會開心填一填（每空1分，共34分）

1．13÷3

=（）（塊）……（）（塊）

13÷4

=（）（盤）……（）（塊）

2.右邊計數器上表示的數是（），如果在個

位上再撥上

粒珠，這時的數是（）。

3.寫出下面算盤上表示的數。

（）

（）

（）

（）

4.按規律寫數。

（1）902、901、900、（）、（）。

（2）300、350、400、（）、（）。

（3）465、556、647、（）、（）。

5.在括號里填上合適的單位名稱。

課桌的高大約是8（）

字典厚大約是30（）

脈搏跳10次大約要用8（）

夏天午睡大約用1（）

6.50里面最多有（）個6，66里面最多有（）個8。

7.從0、4、3、8中選出三個數組成最大的三位數是（），最小的三位數是（），這兩個三位數的差是（）。

8.在□÷5＝3……△中，△最大是（），這時□等于（）。

9．在里填寫上“＞”“＜”或“＝”

18毫米

2厘米

7890

8790

2分米

200厘米

40厘米

4分米

901

3時

120分

10.時針從鐘面上的3走到4，經過了（）分。

三、我會細心選一選（在正確答案后面打“√”，共5分）

1.487＋398的得數大約是幾百？

700

（）

800（）

900（）

2.874＞8□3，□里最大能填（）。

（）

（）

（）

3.三角尺上的直角與黑板上的直角比較。

黑板上的直角大（）

三角尺上的直角大（）

一樣大（）

4.38個小朋友去劃船，每條船最多只能坐5人。如果他們要一起劃船，至少要租幾條船？

9（）

8（）

7（）

5.體育場在學校的東北方向，學校在體育場的什么方向？

東南（）

西北（）

西南（）

四、我會細心算一算

1.直接寫得數（12分）

170－90=

18÷3＝

5×9=

42÷7=

570－500=

20＋800=

32－14=

150－80=

64＋25=

70＋200=

1000－600

=

130－50＝

2.列豎式計算，帶☆的要驗算（16分）

☆444＋456=

60÷9=

228＋309＋82＝

☆604－68＝

600－247＝

156＋387－469＝

五、操作題

○

☆

△

□

1.按要求畫一畫，填一填。（8分）

(1)○先向南移4格，再向東北移3格。

(2)△先向北移1格，最后再向東北移2格。

(3)□先向西北移2格，再向北移4格。

(4)☆先向西南移2格，再向西移3格。

2.畫一條比1分米短3厘米的線段。（2分）

六、我會用心做一做（第1-4題，每題4分；第5題5分。）

1.2.紅氣球有218個，綠氣球有182個，黃氣球比紅氣球和綠氣球的總數少34個。黃氣球有多少個？

3.從體育場到公園一共960米。從學校到少年宮有多少米？

4．一條路長235米，已經修好了172米，還剩下多少米的路未修？剩下的打算一個星期（7天）修完，平均每天要修多少米？

5.鐘

乒乓球拍

少兒百科全書

198元

107元

392元

（1）買一個鐘和一個乒乓球拍大約要（）百元。

（2）媽媽要買一個乒乓球拍和一套少兒百科全書帶了500元錢，夠嗎？

第三篇：小學數學二年級下學期期中測試題

小學數學二年級下學期期中測試題

總分值：100分

考試時間：60分鐘

一、我會填。（每空1分，共22分）

1．32÷4＝8，表示把32平均分成()份，每份是()，還可以表示32里面有()個4。答案：4，8，8

2．45÷9=（），()是被除數，()是除數，()是商。

答案：5，45，9，5

3．72減去32的差除以8，得數是（）。答案：5

4．擺一個正方形要用4根同樣長的小棒，擺5個這樣不相連的正方形要用()根小棒，有32根小棒可以擺()個這樣不相連的正方形。答案：20，8

5．買一個木偶要30元，付5元一張的人民幣要()張。答案：6

6.85－45÷5=（），如果要改變運算順序，添上括號后的結果是（）。答案：76，8

7.在〇里填上“＋”“－”

“×”

或

“÷”。

①

7〇7=14

②

16〇8=2

③

5〇7=35

答案：①＋

②

÷

③

×

8.在括號里填上合適的數。

①4×（）=

②28÷（）=

③（）÷

=5

答案：①

②

③

9.長方形有（）條對稱軸，正方形有（）條對稱軸，五角星有

（）條對稱軸。答案：2，4，5

二、我會選（將正確答案的序號填在括號里）（每題2分，共16分）

1.被除數是8的算式是（）。答案：B

A.24÷3=8

B.8÷2=4

C.16÷8=2

2.下圖中是軸對稱圖形的是（）。答案：A

A.囍

B.?

C.㊣

3.從45里連續減去9，減（）次后結果等于0。答案：C

A.45

B.3

C.5

4.下面算式中得數最大的算式是（）。答案：A

A.2×8+25

B.54-3×8

C.54÷6×2

5.根據八八六十四這句口訣可以寫（）道算式。答案：C

A.4

B.3

C.2

6.下面不屬于旋轉現象的是（）。答案：C

A.旋轉木馬

B.電風扇扇葉轉動

C.推拉門

7.下面算式中是按從左往右順序計算的是（）。答案：A

A.46－24＋16

B.5＋5×6

C.48÷（10－2）

8.把24÷3=8，27－8=19列成綜合算式是（）。答案：C

A.24÷3-8

B.24÷3-27

C.27-24÷3

三、計算園地。（共35分）

1.口算。（每道題1分，12分）

18÷9=2

4×6=24

32÷8=4

42-3×5=27

24÷6=4

56÷7=8

18÷6=3

5×6-13=17

49÷7=7

40÷8=5

36÷6=6

15+3×6=33

2.脫式計算。（每道題3分，共18分）

（1）45-18+23

（2）8+12÷4

（3）28÷7+15

=

27＋23

=

8＋3

=

4＋15

=

=

=

（4）23+3×8

（5）32-35÷7

（6）46-3×7

=

23＋24

=

32－5

=

46－21

=

=

=25

3.按得數從大到小的順序把算式排列起來。（每空1分，共5分）

54÷9

40÷8

45÷5

63÷9

32÷4

（45÷

5）>（32÷

4）>（63÷

9）>（54÷

9）>（40÷

8）

四、操作。（每空1分，共7分）

二（2）班同學準備去春游，下面是同學們最想去的地方的統計情況。

始祖山：正正

動物園：√√√√

如意湖：△△△

植物園：〇〇〇

√√√√

△△△

〇〇〇

√√√√

〇

1.根據統計情況完成下表。

目的地

始祖山

動物園

如意湖

植物園

人數

2.根據以上信息，想一想，填一填。

（1）

二（2）班一共有（35）名同學

（2）最想去動物園的比最想去如意湖的多（6）人。

（3）最想去植物園的比最想去始祖山的少（3）人。

五、解決問題。（共20分）

1.一只小青蛙3天吃了27只害蟲，平均每天吃多少只害蟲？（4分）

答案：27

÷

=

9（只)

答：平均每天吃（9）只害蟲。

2.有42瓶礦泉水，每6瓶裝一袋，可以裝幾袋？（4分）

答案：42

÷

=

7（袋）

答：可以裝（7）袋。

3.乒乓球：每盒18元

跳繩：每根5元

羽毛球：每個2元

網球：每個6元

乒乓球拍：每副25元

把框中的文字換成圖片表示

（1）45元可以買幾根跳繩？（4分）

答案：

÷

=

9（根）（與計算題第3小題中的算式重復。）

答：45元可以買（9）根跳繩。

（2）小明買了一副乒乓球拍，付了50元，應找回多少元？（4分）

答案：50

－

=

25（元）

答：應找回（25）元。

（3）

買一盒乒乓球的錢可以買幾個網球？（4分）

答案：18

÷

=

3（個）

答：買一盒乒乓球的錢可以（3）個網球。

第四篇：小學數學二年級下冊期中測試題

小學數學二年級下學期期中測試

一、填空。（20分）

1、36÷9＝

4、這個算式讀作（），其中除

數是（），商是（）。2、8+22＝30，54－30＝24，把這兩道算式改寫成一道算式應該是（）。

3、72÷9=8可以表示72里面有（）個（）；也可以表示72是（）的（）倍。

4、計算54÷9＝（）時，用到的乘法口訣是（）。

5、一個直角三角板中有一個（）角，兩個（）角。

6、風扇轉動是（）現象，推拉抽屜（tì）是（）現象。

7、將下列算式填在合適的（）里。

35÷742÷67×772÷836÷6（）>()>()>()>()

8、9的3倍是（），8是2的（）倍。

9、一共有（）個，每3個分一份，可以分（）份。算式是（）÷（）=（）

二、判斷下面的話對嗎？（5分）1計算35-（23-12）時，先算23-12。（）2、12÷4=3,這道算式表示把12分成4份，每份是3。（）

3、風車轉動現象是平移現象。（）

4、計算7×8和56÷7用同一句乘法口訣。（）

5、比銳角大的角一定是鈍角。（）

三、選擇。將合適答案的序號填在（）。（5分）1、96-32+28=,正確答案是（）。

①29②60③ 92 2、36+28 ○6×9比較，○ 內應填（）。

①<②>③ =3、12÷4讀作：（）①12除4②12除以4③4除以12

4、唱歌有45人，跳舞有9人，唱歌的是跳舞的（）倍。

①3②4③

5四、計算。

1、直接寫得數。（12分）54÷9＝5×8＝54＋6＝7÷7＝64－8＝

16÷2＝7×3＝27÷3＝32÷8＝36÷6＝ 16÷2＝48÷6＝45÷5=56÷8＝63÷9＝ 72÷8＝83－25＝6×7＝4×9÷6＝6＋8÷4＝

7×3－17＝8×7－30＝48÷8×5＝9×8＋15＝

2、用遞等式計算。（8分）

3×6＋2381÷9＋4224÷（4+2）

4×9÷624+47-3572-4×9

五、動手操作。（6分）

1、按照從大到小的規律畫三個大小不同的角。

班級姓名

六、列式計算（15分）1、8的7倍是多少？

2、3乘6的積再加上25，和是多少？

3、3個8是6的多少倍？

4、15加上46減34的差，和是多少？

5、18除以2與7的和，商是多少？

七、解決問題。

1、填一填。（6分）二年級各班人數情況統計表 班級男生女生合計 二

（一）18人比男多7人

二

（二）比女生少4人24人二

（三）25人27人（1）、二

（一）班有多少個女生？

（2）、二

（二）班有多少個男生？

2、45個蘿卜，平均分給5只小兔，每只小兔分幾個蘿卜？

3、動物園里有8只黑鴿子，24只白鴿子。

（1）、白鴿子的只數是黑鴿子的幾倍？（3分）

（2）、一共需要多少個窩？（4分）

（3）、你還能提出不同的問題嗎？試著解答出來。（4分）

第五篇：人教版小學二年級數學上冊測試題

人教版小學二年級數學上冊測試題

《長度單位》同步試題

安徽省黃山市實驗小學 程秋霞（初稿）安徽省黃山市教科院 高娟娟（統稿）

一、填空。

1．我們學過的長度單位有（）和（），1米=（）厘米。考查目的：認識常用的長度單位“米”和“厘米”，掌握米和厘米之間的關系。答案：米 厘米 100 解析：通過觀察米尺，讓學生明確米和厘米之間的進率，化抽象為具體，便于學生更好的理解。2．

鉛筆長（）厘米

圖釘長（）厘米 考查目的：掌握用尺子正確的測量物體。答案： 4 2 解析：圖1是基礎題，左端對準0刻度，只要看右端對準數字幾就是幾厘米；圖2是左端不是對準0刻度的情形，此時物體長度計算方法是用右端對準的數字減左端對準的數字。3．在（）里填上合適的長度單位。

鋼筆長15（）

長頸鹿高4（）

小華身高120（）考查目的：考查學生長度單位正確使用的情況。答案：厘米 米 厘米

解析：學生綜合運用實際經驗、估測方法、長度表象加以判斷。鋼筆是較短的物體，用厘米作單位，長頸鹿比較高大，應用米作單位，身高1米多，應是120厘米。4．在5 m 42 cm 里填上“> ”“< ”或“ = ”。5 cm

99厘米24 cm

70厘米

1米

2米

200厘米

135厘米

7米

1米30厘米

考查目的：運用米和厘米的關系，比較兩個長度的大小。答案：> < = > < < 解析：比較大小分兩種情況：第二橫排第一題是單位相同的兩個量，直接根據數據的大小進行比較；其余五題長度單位不統一，比較時要先統一長度單位，再比較兩個量的大小。

5．估一估，（）本數學書的長大約是1米。

考查目的：鞏固米和厘米的關系以及1米的長度表象，培養估測意識。答案：4 解析：此題為綜合題，學生解答較難，教師要指導學生先量出數學書的長，應是26厘米，將其估成25厘米，再進行推算，25+25+25+25=100(厘米)，100厘米=1米。

二、選擇。

1．()的長度大約是1厘米。

A．數學書

B．圖釘

C．小刀 考查目的：鞏固1厘米的長度表象。

答案：B 解析：可以借助實物，通過比畫、比較幫助學生建立1厘米的長度表象。

2．一拃長大約是（）。

A．1米

B．1厘米

C．12厘米 考查目的：了解一拃的實際長度。答案：C 解析：學生先要明確“一拃”指什么，再通過測量自己一拃的長，確定正確答案是12厘米，既鞏固測量的方法，又為今后估測提供便捷的標準。3．下面圖中（）是線段。

考查目的：認識線段是“直的”這一特點。答案：A 解析：圖A是直的，所以是線段；圖B是彎曲的，圖C部分是彎曲的，所以它們都不是線段。通過線段與曲線的對比，幫助學生認識線段是“直的”特點。

4．60厘米+40厘米=（）米

A．1

B．10

C．100 考查目的：運用米和厘米的關系，進行簡單的加法計算。答案：A

解析：單位相同，可直接相加，注意結果的單位不同，最后要把厘米化成米。

5．如圖，共有（）條線段。

A．3

B．5

C．6 考查目的：考查學生能否將認識線段這一知識進行拓展，發展學生的思維。答案：C

解析：此題為拓展題，根據線段特點解決問題，教師要指導學生有序尋找。

三、解答。1．量一量。

考查目的：考查學生使用刻度尺測量線段長度的情況，培養學生動手操作的能力。答案：略

解析：學生要明確四邊形有四條邊，要量出四條線段的長度。測量時注意尺子0刻度線要對準線段的左端，尺子要和線段重合。

2．畫一畫。

（1）畫一條比6厘米長2厘米的線段。（2）畫一條比6厘米短2厘米的線段。考查目的：考查學生畫線段的技能，同時鞏固對加、減法意義的理解。

答案：（1）6+2=8（厘米），畫8厘米的線段；（2）6-2=4（厘米），畫4厘米的線段。解析：學生先根據題意，列式計算出要畫的線段長度。畫線段時，先從尺子的0刻度畫起，畫到指定的線段長度的刻度為止。

3．小明家、小紅家分別住在學校的兩側（如下圖），小明家距離學校40米，小紅家距離學校50米。

（1）小明家到小紅家有多少米？

（2）每天上學，誰走的路多，多走多少米？

考查目的：在解決問題中建立空間觀念，同時復習整十數加減整十數的計算。答案：（1）40+50=90（米）（2）50>40，50-40=10（米），答：小紅走的路多，多10米。

解析：此題密切聯系生活實際，可以結合圖示或先讓3個學生進行演示等幫助學生理解題意，第一問是求兩家與學校距離的和，第二問是求兩家與學校距離的差。4．媽媽買了1米布，給小蘭做裙子用去30厘米，還剩多少厘米布？

考查目的：培養學生運用所學知識解決實際問題能力。答案：1米=100厘米，100-30=70（厘米），答：還剩70厘米。

解析：注意引導學生在解決實際問題中，要看清單位，如單位不統一時，要先統一單位，再計算。解答思路即用買來的布減去做裙子用去的就等于剩下的布。

5．把兩根長都是8厘米的鐵條焊接為一根長的鐵條，焊接頭（如圖）是3厘米，焊接后的鐵條長多少厘米？

考查目的：培養學生從不同角度思考問題、解決問題的能力。

答案：方法一：8－3=5（厘米），5＋8=13（厘米）。方法二：8＋8=16（厘米），16－3=13（厘米）。答：焊接后的鐵條長13厘米。

解析：先讓學生借助直觀圖在討論中理解題意，然后解答，注意體現解題策略的多樣性。方法一：先求出上面一根去掉焊接部分后的長度，再加上下面一根鐵條的長度，方法二：先求出兩根鐵條的總長度，再減去焊接部分的長度。