第一篇：桐影樹下捻一縷發香的感人故事

踱著時間的筏子，在不經意間，我已遠離了那爛漫流年的時光，青春劃過舊日的痕跡，在茫茫的海角天涯，此生，我僅一次那樣地愛的深沉。沒有塵世的煙囂；沒有生活的腐濁；沒有記憶的離殤。有的，只是你的一抹相視而笑，帶著夕陽的彤彤疏影，在河邊不遠處的梧桐樹下，你那遠去了的倩影，便是我青春里最美的記憶，此生難忘的留念。

那是個秋天的傍晚，遠處是一座在深山里的小村莊，村莊的后山上，紅葉漫天，楓樹下，有下棋的老者，一條小河從山后蜿蜒過村莊的小樹林，又消失于遙遠的山林。清風款款而來，就在這愜意的、和諧的日子里，你周末回家，我周末也回家，就在這河邊的梧桐樹下，只你的一回眸，在不到兩米的距離里，便永遠的定格在記憶里。你齊肩的發，粉紅色的長裙，閃亮的瞳孔里，帶著憂傷，有些許惆悵，卻又顯得無比的活潑與快樂。在那回眸一笑的夕陽下，那一刻，我無比的堅信，書上的一見鐘情是多么的真實。

那一次，我第一次問陌生女孩的名字，支支吾吾半天才說出口，心像是有千萬只螞蟻啃食似的，撲通撲通跳個不停。你對視一笑，有點靦腆，有點羞澀，半響才回答我。夕陽只剩半個在山頭，你沒有多說一句話，遠去的身影，在夕陽下，是那么的愜意，那么的和諧。我的目光送你走過了村子左面的山崗。

那便是我初入少年的第一次愛戀，我第一次知道原來喜歡一個人是多么的美好。后來，回到學校，你的身影便時常出現在我的視線里，原來，你喜歡跑步，于是，在天寒地凍的六點晨曦，天剛剛微亮，有時從寢室去操場的路上還結了一層薄薄的冰。那一天早晨，在去操場的路上，你不小心踩在結有冰的石面上摔倒了，我趕緊過去，看到你右手上的血，我慌了，“走，我送你去醫務室“。你回頭一笑，說道；“我沒事，再說現在醫務室還沒開門呢”我看到你手上流著的鮮血，腦袋里只想到醫務室，就把你背著往醫務室跑，你不停地叫我吧你放下，我卻是一頭倔驢，到醫務室門口就大喊大叫，值班的醫生半響才衣著不整地開了門，看到你手上的血，值班醫生才慌忙地叫我把你背進去。我在醫務室等了好一會兒，才見你出來，醫生說沒事，沒傷到骨頭，就是手劃破了。從醫務室出來，我突然感覺自己有點小題大做了，你回過頭微笑著對我說；“謝謝你！那 一刻，我發現你是多么活潑的女孩呀！

從那以后，我們的關系便愈來愈好，不管是跑步、吃飯，還是去圖書館，或是去外面買東西。你的身邊總有一個我，在別人看來，我們是一對，雖然我們無話不談，但誰也沒有跟誰說‘“我喜歡你”在陽光的春季，看著藍天、白云、和那飛來飛去的燕子，我們一起談論著詩歌、理想、和未來。

時間飛逝，高三來了，大家都保持了高度的戰斗力，你和我一樣，為各自的理想努力著，每天在書的海洋里遨游，雖然我們也經常在一起，但卻沒有多說一句話，高三的時間是多么的寶貴??！

高考分數下來了，你我只有幾分之差，于是那天，你高興的對我說：“我們報同一所學校吧！”我高興的答應了。我們都信心滿滿的，可是，現實就是那么的不盡人意，你取了第一志愿，而我取了第二志愿。有多少次，我恨自己為什么不多考幾分，可事實就是事實，誰也無法改變，你不停地安慰我。還是那棵梧桐樹下，你穿著粉紅色的長裙，款款走來，我們后面的村莊還是那樣的美，萬山青翠，到處是鶯歌燕舞。夕陽也好像喝醉了似的，特別的紅，你撩了一下耳邊的發，微笑著說：“你明天就要走了，而我明天也要走”你停了好一會兒，又說：“在那邊好好照顧自己，不要感冒，還有就是記得跟我打電話”。我不停的答應著：“你也要記得跟我打電話”。那天，我們說了很多話，夕陽漸去，你突然抱住我，哭道：“其實我喜歡你，我不想你離開我，如果可以，我多么想做你女朋友，但是現在，我只能永遠的記住你了，還有這夕陽下梧桐”。我心中淌過一涓涓溪流，是啊！我們不是還可一做朋友嗎？我不知道自己是否要告訴她其實我也喜歡他，但那張通知書把你我分的好遠好遠，今后，你在電話的那頭，我在這頭，我們還會向如今這樣嗎？

那個黃昏，那棵梧桐下，你遠去了，唯一留給我的，只那一縷剛掉在我肩上的發，我捻著它。梧桐的影子拉得好長好長，我迎著前面小河上吹來的涼颼颼的風，而后面早已是萬家燈火。

第二篇：黃香孝敬父母的感人故事

黃香孝敬父母的感人故事

黃香9歲那年，母親生重病醫治無效離開了人世,黃香悲痛萬分。在母親的遺體前，他下決心要好好孝敬父親。從此父子倆朝夕相處，相依為命。早晨一起床，黃香便到父親床前請安。吃，先請父飯時親入座，自己再坐，有好菜總請父親先吃。寒冬臘月，房間里溫度很低，晚上，黃香沒有馬上去讀書，竟先鉆到父親的被窩里去睡覺。父親看到了，吃驚地說：“香兒，你怎么那么早就睡到我的床上了？”

黃香笑笑說：“父親，天氣這么冷，孩子睡在您的被窩里，將席子溫暖一下，待您睡覺時，不致于太冷?！边@就是弟子規里：冬則溫一說。

夏日炎炎，他為父親搖扇驅蚊解暑，直到父親入睡，方才回墓廬學習；嚴寒冬日，黃香總是先用自己的體溫把被子焐熱后，再請父親入睡，唯恐父親受涼。這就是弟子規里：夏則清一說。說道這里我想到了一首詩：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

百善孝為先說起來容易，做起來難呀！所以大家要好好的孝敬最愛你們的父母！

第三篇：發生在師生間的感人故事1

“愛生者生恒愛之”！愛是什么？ 愛是一個口袋。往里裝產生的是滿足感；往外掏產生的是成就感。愛是什么？ 愛是一種感受。當一個人在被其他人需要時，才能感受到自己生命的價值。望著黑板上那一行祝語，看著講臺桌上堆滿的鮮花，一時間，心中驀的騰起一股熱浪，視線有些模糊，淚眼朦朧間我看到了54張笑臉。抑制不住激動的情緒，情感的洪水流動于筆端，遂譜下我與學生的“命運交響曲”。

我記得那是2008年的3月7號，忙碌的我已經忘記星期五是什么日子，疲憊的回到辦公室，無意間瞥見幾束鮮花，點綴于辦公桌上，煞是好看。一問才知，明天是“三八婦女節”，學生們提前送花。望著其他老師燦爛的笑臉和那奪目的鮮花，羨慕之于不禁會想：“我的學生會記得嗎？”突然，腦中閃現了昨天因學生犯錯我“河東獅吼”的一幕，那唯一的一點可能性已被激的粉碎。時間在不知不覺中溜走了，下午要去教研，大約四點半左右，我回到了學校，實在不放心他們值日做的怎樣，便直奔教室而去。突然，教室門上的留言條吸引了我，上面醒目的寫到：“班里有花，請您進班”--全體同學。我已有些迫不及待，門開了，眼前是一束束淡雅芬芳的鮮花，黑板上還寫著一行雖不工整但極具感染力的祝語。駐足良久，看著一張張用圖畫紙連寫帶畫的留言卡，我不禁熱淚盈眶，回想往昔，已和孩子們共度了四個春秋，一同經歷了愉快、失落、痛苦、激動的生命歷程，盡管有時毫不留情的批評他們，但我相信他們能體會到在老師批評的背后是對他們深深的愛??

“支教讓我感受到愛的富足”

募師支教也是一種回報

“你可能想不到，我當初參加支教的原動力，就是想證明一個簡單的事實：深圳是個充滿愛心的城市，而并非如有些人所說的那樣人情淡薄?！崩顧褭研χf。

1982年出生的李櫻櫻，2005年7月大學畢業后到了深圳，成為寶安一家旅行社的職業導游。2006年3月初的一天，李櫻櫻在報紙上看到了一則招募啟事：深圳愛心人士許凌峰個人出資20萬元募師支教?！拔耶敃r心里受到強烈的沖擊，深圳人真的有愛心啊，為了山區的孩子竟愿用自己的錢招募教師支援外地。”她在第一時間撥打了熱線電話，報了名?！爱敃r我只是想弄清楚，是不是在真的幫助貧困地區?！?/p>

直到后來去參加面試，她才相信這是真的在搞教育扶貧。“我問一個在場的人，深圳人為什么要這樣幫助外地人，他說深圳特區是靠全國各地的支持才發展起來的，現在深圳人就要通過這種方式去回報內地。我雖然來得晚，但也是深圳人，別人能去支教，我為什么不能去呢？”在面試現場，李櫻櫻用標準、流暢的英語征服了每一位評委，成為中國首例個人募師支教隊伍中最年輕的一位支教老師。

“但我當時最大的顧慮是，剛走出校門，好不容易找到這么一份好工作，如果去支教，工作丟了怎么辦呢？”李櫻櫻一直沒有勇氣跟單位講這件事，打算等到最后，實在不行了，就先辭了工作，等支教結束后再找。后來報紙上登出了她參加支教的消息，公司一位老總看到了就對她說，要支教你盡管去，回來后只要你愿意，你還是公司的人。

支教讓她感受到溫暖 2006年4月3日，李櫻櫻帶著兩箱行李和一大袋書籍，來到了湖南省常寧市的大山里。她被分在常寧市唯一的一個少數民族自治鄉——塔山瑤族鄉的塔山中學做英語老師。塔山中學是一所初級中學，李櫻櫻負責教49班的英語。

剛到塔山中學，正趕上陰雨連綿的天氣，夜里，薄薄的毯子無法抵御大山深處徹骨的寒冷，她輾轉反側，難以入眠。第二天早晨，李櫻櫻剛剛洗漱完畢，就聽到了敲門聲。一開門，眼前的一幕讓她呆住了，她的幾個同事抱著衣服和被子正站在門外。被子是一個老師結婚時做的一直沒舍得蓋的新被子，還有他們妻子的最好最保暖的絨衣和絨褲。李櫻櫻的心被暖透了，她哽咽著說：“你們太好了，能和你們在一起共事真的是件很快樂的事情！”

李櫻櫻在教單詞時，常常把單詞融進歌謠里，教學生們唱。她還在課堂上做一些游戲，課上始終洋溢著歡聲笑語，李櫻櫻很快就成了塔山中學學生們最喜歡的老師。

在塔山中學，吃飯成了李櫻櫻頭疼的一件事。由于學校周圍是大山，離最近的集市也要兩個小時的車程，學校的廚師每周只外出買一次菜，所以每周臨近周末就沒有菜了，只能吃蘿卜干、酸豆角。有一次連吃了3天的蘿卜干，吃得李櫻櫻胃里直泛酸水，山區特有的孤寂更讓她難以忍受。在學校里從日出到日落，每天面對層巒疊嶂、莽莽蒼蒼的大山，平時幾乎看不見一輛汽車。那里讀不到報紙，不能上網，而且經常停電，一片漆黑的環境令人窒息。

一天晚上，她到教室去查學生晚自習，剛來到教室門口，卻被班長神秘地攔住了：“李老師，等一下進！”剛進教室，突然教室里一片寂靜，燈也熄滅了，黑暗中一縷微弱的燭光在閃爍，音樂賀卡里傳來了清脆的生日歌，她還沒明白是怎么回事，同學們齊聲祝賀：“李老師，生日快樂！”她被這突如其來的祝福感動得熱淚盈眶。校長也趕來了，他手里捧著從城里訂做的蛋糕說：“能相聚在這大山里就是緣分，要記住我們都是塔中人?！?/p>

每每碰到這樣的溫暖，那些所有的艱難和孤寂都會頃刻間一掃而空?！爸Ы躺钭屛沂チ艘恍┪镔|上的享受，但也讓我感受到愛的富足，感受到一種回報，有這些就值了?！崩顧褭迅锌卣f。

突發靈感想辦“愛心團”

更讓她感動的是，在支教期間，她才明白，深圳人回報和支援內地絕不是偶發或個別現象，而是一種全社會的行為，不少企業都定期向塔山中學捐款捐物，深圳獅子會向當地捐款3萬元修建了一座蓄水池。節假日，不少自駕游的深圳人開著車趕到那里，為孩子們送去學習用具、衣物，有的深圳市民定向資助這里的孩子讀書，還有的深圳家長讓自己的孩子和這里的孩子結對子，把孩子帶到這里，了解和感受山里孩子的生活，讓深圳的孩子在這里長見識，受教育。

“回到深圳我也發現，深圳有許多愛心人士很想資助山里的貧困孩子，但苦于找不到資助對象，好多家長想讓自己的孩子感受貧困山區孩子的生活，但又不知道該怎么去?！崩顧褭?/p>

支 教 感 受

有的東西只有擁有才會明白其價值所在，有的事情也不有親身經歷過才會發現原來經歷前與經歷后有如此之大的不同。或許一直到出發的前一天晚上我還吸是單純而又模糊地知道這是一次鍛煉，但到了今天，我明白了我鍛煉到了什么，才明白其實我收獲到了很多。

當初接到任務時，我也和許多人一樣，有些許疑慮；這既然是一個縣級實驗小學，怎么可能需要我們的捐助。但當我們看到那30個受助孩子時，我們不得不相信：再富有的城市也有窮人，再好的學校也有貧困生。給我印象最深刻的有三個孩子。第一個孩子拄著雙拐，但她臉上卻始終洋溢著令人感動的笑容。當我給她端來椅子時，她輕輕地道了聲“謝謝”。后來，從受助學生情況表中我才更加深刻地認識到她那微笑與“謝謝”的含量。她名叫王雯文，自幼患有小兒麻痹癥，無父無母，與爺爺相依為伴，但學習刻苦，在學校品學兼優。另兩個孩子是在發放禮物時認識的。當手中拿著最后一份禮物問誰沒有時，卻無人答應，四處搜尋一遍后才發現一個戴著助聽器的男孩手中空無一物。我暗想我的聲音應該不算怎么小，那老師上課他該怎么辦，在這樣的條件下依然能堅持學習，我認為這應該是一種偉大吧。最后一個孩子是發完禮物進行交談時認識的第一個孩子?？粗种写蜷_的禮物，我習慣性地問了句：“禮物漂亮嗎？”，他靦腆地點了點頭。不一會兒，陪同我們的該校老師也來到了他的身旁，我不經意間聽到了他們的對話。老師問那男孩眼睛好了些沒，看不看得清楚，他的回答是看不清楚。我頓時間意識到我說錯了些什么，但那孩子懂事的回答更深深地烙在了我的心中。依依惜別那30個孩子時，我心中的五味瓶似乎被打翻了，有著一種難以描述的感覺。但仔細想了一番，我覺得我親手觸摸到了一直都在尋找的寶貴精神：堅強、自尊、自信、感恩的心。

上午最后一節課和下午的前兩節課是我們的愛心助教活動，也就是我們給該校的孩子上了三節課。以前看過多篇關于第一次當老師的文章，多寫的是緊張的感覺，但可能是看到孩子們一張張急切求知的小臉的緣故，我這次似乎并未感到緊張，而心里想得更多的是如何讓孩子們學得更多一點，學得更快樂一點。上午最后一節課下后，孩子們將我堵在了門口，要我下午一定要來他們班再上一課，由于下午課程我尚未安排完全，所以不敢輕易答應。但最終還是敵不過孩子們的熱情，只好答應了才得離開。上午的課程比較輕松，而且氣溫也不是怎么高，因此，還未體會到老師的辛苦。而下午的課剛好是在一天最熱的時候，并且連堂兩節課，說真的，上完那兩節課后，人徹底的虛脫了，而且聲音也顯得有些嘶啞。不過，此時心里面卻是美滋滋的，因為下課后，有學生遞給我一片紙巾，一群學生圍著我要簽名，要聯系方式。說實在的，以前一直坐在講臺下的我們可能一直以為老師很輕松，而直到今天我才意識到45分鐘并不等于45分鐘，為了上好一堂課，老師其實要付出很多很多，從備課到講課也絕不是一兩句話所能描述的。問了其他幾位參加這次活動的成員，他們對上課也都頗有感慨，無論是從學生的角度，還是從老師的角度，我們一致辭認為這的確是一次十分有意義的社會實踐，這也將成為我們人生中十分重要的一課。

日已漸過黃昏，臨別時孩子們中有人要求我們明年再來，我們沒有回答，只是默默微笑，因為我們知道明年的此時我們將走入一個沒有硝煙的戰場。而由于你們的熱情，你們的尊敬，我們將好好地利用這剩下的一年，好在明年的戰場上奮力拼搏，我們也將在接下來的人生旅途中奮勇向前，為創造一個更加良好的社會環境而奮斗。