第一篇：從終端到內容數字出版是未來管理論文

蘋果公司新利器iPad改變了傳統電腦的使用方式?不,相比起這些,iPad的另一個重要意義恐怕更為引人注目——如果說iPod制定了網絡音樂下載的新規則,iPhone用智能手機將手機行業中的老大諾基亞拉下馬,那么平板電腦iPad則已然撼動了電子書閱讀器市? ? 終端和內容并舉的“蘋果模式” 2010年1月27日,在美國舊

金山舉行的蘋果上,傳聞已久的iPad終于揭開了其神秘的面紗。iPad的定位介于蘋果的智能手機iPhone和筆記本電腦產品MacBook系列之間,國內俗稱它為“平板電腦”,而美國人對它的稱呼或許更能說明蘋果公司對這款新產品的定位——“網絡閱讀器”。蘋果新iPad發售不到4天的時間,其銷量已經達到了300萬臺,而根據一項調查,41%的iPad擁有者首先將其作為圖書閱讀器使用。

喬布斯始終不看好電子書閱讀器,認為它功能單一,此言直指電子書要害。喬布斯曾斷言傳統出版將死,不過蘋果卻可以稱作數字時代傳統出版商的救世主。相比亞馬遜對出版商的掠奪性定價策略、以及通過直接出版和數字圖書館來邊緣化出版商的模式,蘋果的App store顯然給了出版商們更多的自主空間,與內容方開放共贏是蘋果的策略核心。

在iPad發布的同時,針對iPad用戶的數字圖書服務iBook store收費標準也被曝光出來,有鑒于出版商已經不滿意亞馬遜所定的圖書價格,認為價格過低導致電子書的利潤降到冰點,于是蘋果iBook store為爭取更多內容發行商的支持,允許發行商對數字版圖書自行定價,蘋果將獲得其中30%收入。

數字時代,圖書已經不僅僅限于平面紙張的載體形式,有聲讀物、多媒體讀物在類似iPad這樣的新媒體平臺上被開發出來,并廣受歡迎。對于內容出版商而言,藉由iPad增加銷量,而蘋果則通過iBook Store讓iPad使用者在購買書籍上更具依賴性,這是一個雙贏的結果。

喬布斯的蘋果是踐行數字出版的先行者,iTunes這個半封閉的互聯網站開創了一種新出版模式,它同時也是一個完整的資源管理和下載中心。用戶可以通過iTunes下載數量大、品種豐富的各種應用軟件、影片、電視節目、音樂和圖書,不過絕大多數是收費的,這正是iTunes運營模式的關鍵之處。

半封閉的使用環境,令蘋果產品上數字產品的版權保護得以實現。一旦你使用蘋果產品,那么就只能用iTunes管理和下載服務,iTunes 會自動將你的合法資源轉換成蘋果格式,非法資源如果未經轉換,蘋果終端是不能播放的。而所有下載到蘋果終端里的資源都不能向任何PC機上傳,包括你自己合法注冊的iTunes。這就最大可能地避免了用戶自覺或不自覺的傳播行為,也避免了盜版。

用戶為王,還是內容為王?

iPad的開發,最初的針對目標就是亞馬遜Kindle,“用戶為王”的蘋果與“內容為王”的亞馬遜,是競爭對手,并且這種競爭還會持續下去。憑借高端硬件的出售與吸引力極大的終端內容及服務,蘋果產品始終保持著高市場占有率和高利潤。而亞馬遜的方式是,通過構建電子商務業務的規模,獲取極薄的利潤率。它們曾分屬不同的領域,但是在移動互聯網時代,新一輪的市場掘金將促使這兩家業內巨頭成為直接的競爭對手。

2007年,亞馬遜推出第一款硬件設備Kindle電子書閱讀器,3年后蘋果推出了iPad,與Kindle電子書在內容分銷渠道上展開了直接的競爭。就在iPad面世前不久,一向不看好電子書的喬布斯忽然改變主意,在最后一刻決定為iPad增加電子書功能, iPad首次配備了蘋果自行研發的應用軟件 iBook store,它也加快了平板電腦取代電子書閱讀器的趨勢。

2011年9月,引至蘋果與亞馬遜的競爭出現高潮的是亞馬遜Kindle Fire平板電腦的發 布。Kindle Fire售價比最便宜的iPad還要低300美元,這樣一款平板電腦無疑對消費者是具備誘惑力的。競爭還沒有結束。2011年底,亞馬遜繼成功推出Kindle Fire平板電腦后,表示正在開發智能手機產品,計劃在2012年第四季度發布。很明顯,這款手機的最直接競爭對手就是蘋果iPhone。在平板電腦、數字音樂、視頻等多個數字出版領域的競爭中,亞馬遜和蘋果你來我往,互不相讓。

2012年7月,亞馬遜購了兩家小型軟件公司——Yap和UpNext,亞馬遜希望通過這次收購以彌補移動地圖和語音識別方面的弱勢,這正是蘋果希望向iPhone用戶提供的獨特功能。與此同時,蘋果則在開發一款與亞馬遜Kindle Fire類似的小尺寸平板電腦,并且試圖憑借制作互動電子書的新技術iBooks Author搶占亞馬遜在電子書市場的份額。

有趣的是,雖然互為競爭對手,蘋果和亞馬遜之間卻從未中斷合作。亞馬遜的Kindle應用是iPad應用商店所有時期下載量第五大的應用,而iPod和iPhone則在亞馬遜的網站上大量出售。通過出售終端與封閉式的內容服務,蘋果與亞馬遜創造出了無與倫比的忠實消費者受眾群,它們的相似性使得兩家公司均不敢對對方掉以輕心。可以預見的是,它們之間未來的戰事將會更加激烈。“中介模式”引爭議 在iPad未正式發布前,蘋果就開始了與美國六大出

版商的談判,目前全美六大出版商中,除了規模最大的蘭登書屋(Random House),其他5家均已與蘋果達成了協議,將通過預裝在iPad上的應用軟件iBookstore銷售各自出版的圖書。這個模式被稱作“中介模式”。出版商可以自行決定每本電子書的售價,而作為中間商的蘋果則每本抽取30%的傭金,同時蘋果要求出版商不能以比iBook store上更低的價格在別的渠道出售電子書。而亞馬遜的傳統做法是電子書的零售價格是由亞馬遜而非出版商決定的,蘋果的新模式無疑對亞馬遜產生了巨大的壓力。

雖然“中介模式”為蘋果帶來了穩定的利潤,但卻也有人對蘋果的這種做法發出了質疑之聲。美國市場研究公司Forrester Research分析師詹姆斯·麥奎維說:“在蘋果所設想的世界中,沒有它的幫助,人們就無法消費任何數字媒體,這無疑將會令蘋果陷入‘壟斷’的漩渦中,從而引起反壟斷協會對蘋果的關注。”美國司法部今年春也對蘋果與數字出版商聯盟發出警告,稱它們涉嫌串謀提高電子書價格,計劃提起訴訟。這些都是不好的消息。

盡管壓力重重,蘋果卻一直在貫徹著自己的信念,在數字出版的這條大路上堅定地走下去。今年2月初,蘋果發布了iBook Author的全新應用服務,用戶可以借助該應用自主創建互動式電子書,并通過iBook Store將作品發布,這就是說任何人都可以無成本地制作帶交互體驗、動態圖像和視頻的多點觸控電子書。目前美國三大教科書出版社皆已加盟,iBook Author再度震動了出版界、教育界。毫無疑問,這將進一步提速傳統出版傳媒的數字化進程。

第二篇：論文——數字智慧健康管理是健康管理發展的必然趨勢

數字智慧健康管理是健康管理發展的必然趨勢

馮 瑩

目錄

1.國內外健康產業發展現狀及我國的優勢.................................................................................................1 1.1.1.1.1.1.1.2.1.2.1.3.健康管理概述..........................................................................................................................................1 健康管理的內涵：..............................................................................................................................1健康管理的意義：............................................................................................................................1 國內外健康產業的發展..........................................................................................................................2 中國的傳統醫學是我國的優勢：..........................................................................................................2

2.中西醫在健康管理理念和方法上的優點與局限性：.............................................................................2 2.1.2.1.1.2.1.2.2.2.2.2.1.2.2.2.2.3.2.3.1.2.3.2.數據采集：..............................................................................................................................................2 西醫數據采集的優點與局限性：......................................................................................................3 中醫數據采集的優點與局限性：......................................................................................................3 數據分析和健康評價..............................................................................................................................3 西醫思維模式的優點和局限性：......................................................................................................3 中醫思維模式的優點和局限性：......................................................................................................4 健康決策和干預：..................................................................................................................................4 西醫健康干預策略的優點與局限性：..............................................................................................4 中醫健康干預策略的優點與局限性：..............................................................................................5

3.結合中西醫思想的數字智慧健康管理將是健康管理發展的未來.........................................................5 3.1.3.2.3.3.建立資料更完整，數據更準確的個人健康檔案數據庫......................................................................5 利用大數據和云計算整合分析數據，建立自我學習型智慧健康管理模型......................................6 利用云服務器幫助健康管理師（醫師）進行更準確和有效的健康管理..........................................7

4.對我國健康產業發展戰略的啟示：.........................................................................................................8

數字健康管理是健康管理發展的必然趨勢

摘 要: 我國的健康管理產業正在逐步形成和興起，目前還遠落后于發達國家。中國傳統醫學積累是我國的獨特優勢。本文分析了中西醫理論和思維方式在健康管理上的優點和局限性，以及基于大數據和云技術的數字智慧給中西醫健康管理帶來的融合、變革、創新的可能。文章最后指出數字智慧健康管理是健康管理發展的必然趨勢，并簡述了這對我國健康管理產業發展戰略的啟示。

關鍵詞：健康管理 數字智慧 中西醫比較

作者： 馮瑩 世健聯39期高級健康管理師培訓班學員

1.國內外健康產業發展現狀及我國的優勢

隨著我們人民生活水平的提高和社會老齡化的趨勢，人們越來越關注健康，健康產業作為一個新興的產業正在逐步形成和興起。對比一些發達國家我國的健康產業還處于起步階段，但中國的傳統醫學在理念上與現代健康管理理念其實有許多相似之處，這是我國健康產業發展的獨特資源和優勢。1.1.健康管理概述 1.1.1.健康管理的內涵：

世界衛生組織明確提出：影響健康的主要因素中遺傳占15％，社會因素占10％，醫療條件占8％，氣候條件占7%，而60％ 取決于個的生活方式和行為習慣。也就是說，健康掌握在個人的手中。健康管理新理念就是變人類健康被動管理為主動管理，并幫助人們科學地恢復健康、維護健康、促進健康。[1] 個體從疾病到健康要經歷一個完整的發生發展過程(圖1)。傳統的被動管理模式注重臨床干預，即在疾病發生后干預和治療?，F代健康管理模式將重心前移，采取預防干預，在疾病發生之前就對危險因素進行干預和控制，通過調整個人生活方式和行為習慣減緩和逆轉疾病發展方向，促進健康。這一模式一方面充分發掘了個人在健康維護和促進中的巨大作用，同時不再局限于疾病治療，而是關照人的整個生命周期。

圖 1健康管理與臨床醫療的范疇

1.1.2.健康管理的意義： 2 數字健康管理是健康管理發展的必然趨勢

隨著社會經濟的快速發展和生活節奏的加快，慢性病已成為人們健康的重大威脅。WHO總干事指出，2009年全球5800萬個去世的人中，約3600萬人是死于慢性病，也就是說，每5位死者中有3人是死于慢性病。而健康管理正是應對慢性病的一劑良方。在發達國家，健康管理形成相對完整的理論結果和實踐模型已有40多年的歷史，對于疾病的控制取得了非常好的成效(表1)。[1] 1.2.國內外健康產業的發展

在發達國家，健康產業已經成為帶動整個國民經濟增長的強大動力，美國的醫療服務、醫藥生產、健康管理等健康行業增加值占GDP比重超過15%，加拿大、日本等國健康產業增加值占GDP比重也超過10%。在我國，健康產業僅占中國國民生產總值的4%～5%，低于許多發展中國家。[2] 發達國家的健康服務是由健康管理來統籌發展的，健康管理實現了“提高國民健康素質、降低社會醫療開支”的雙重收益，并帶動了整個健康產業的形成和迅速的崛起。健康管理最早出現在美國，經過四十年的發展已形成成熟的模式，日益完善。目前，每10個美國人就有7個享有健康管理服務。美國的健康管理可以分為三大類：第一類是以醫生作為健康管理的負責人；第二類是以雇主、管理者作為健康管理的負責人；第三類是私人、個人化的健康管理。在美國，健康管理的應用主要是三個領域：醫療保險領域，個人或單位職工健康保證以及新藥研發。[1] 我國的健康產業二十年來大致經過了三個階段。[2] 開始的十年處于初級階段，其特點是散在的沒有整合的松散型結構和并不清晰的概念。后來進入健康產業起步階段，其特點是逐漸清晰的概念和開始成長的服務。體檢中心開始出現，并帶動其健康咨詢服務的誕生。當前健康產業已進入快速發展期，出現了健康管理、集成式醫療保健等，健康產業鏈逐步形成。

總體來看我國的健康管理產業還處在初級發展階段，沒有形成完整的產業格局。我們應該在充分借鑒國外模式的同時，融入中國傳統醫學的健康管理理念和方法，創造中國特色的健康管理服務模式，加速發展健康產業。

1.3.中國的傳統醫學是我國的優勢：

早在2千年前，《黃帝內經》中就指出“圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂，夫病已成而后藥之，亂已成而后治之，譬猶渴而穿井、斗而鑄錐，不亦晚乎?”，是指高明的醫生能在病情潛伏之時掌握病情病早期治療，若病患已經發生才給予治療，就如同口渴了才挖井，臨到打仗才鑄造兵器，為時已晚。[3] ”治未病“的思想是中國傳統醫學的重要組成部分，一直傳承到今天。治未病與健康管理思想殊途同歸。中醫學經過幾千年的發展和實踐積累了大量的”治未病“的方法和實踐經驗，這是我們發展中國特殊健康管理的寶貴資源。我們應該充分利用這一優勢，以中西醫結合為基礎，創新健康產業；同時以健康產業發展為契機推動中醫的普及和發展，讓中醫走向世界。

2.中西醫在健康管理理念和方法上的優點與局限性：

健康管理的基本程序是采集健康管理信息，整合和分析信息做出健康評估預測健康風險，進而建議健康干預。中西醫學理論和實踐是有效的健康管理的基礎。目前中西醫在健康信息采集，數據整合分析和干預措施決策上都有各自的局限性，需要創新，變革和融合。2.1.數據采集： 3 數字健康管理是健康管理發展的必然趨勢

優質充分的數據是我們正確評估健康狀況做出健康決策的基礎。根據中西醫理論基礎的不同，中西醫采取的數據有很大不同，但都存在著相當大的局限性。2.1.1.西醫數據采集的優點與局限性：

西醫的數據采集方式主要是調查問卷/問診，實驗室檢查，儀器檢查，影像檢查等。西醫非常注重數字證據，強調能夠觀察(如解剖學的肉眼觀察和細胞學、細菌學的儀器觀察)、能夠化驗(要求拿出化學成分、化學分子式，讓數據說話)、能夠反復實驗(通常是在割裂其它因素的條件下就某一種因素的反應進行實驗)。[4] 因此，西醫數據采集大多具有較好的準確性?，F代醫學檢測技術的不斷提高為近百年來西方醫學的迅猛發展提供了堅實的基礎。

但是，西醫數據采集也有很多局限性。西醫檢測大都需要依靠專業設備和專業人員完成，因此大多數數據只能在醫院獲得。而且由于資源的有限性，除體檢外，通常只有在有疾病癥狀就醫時才采集數據，這就導致：

a)數據的不連續性: 由于沒有日常數據的監測，難以判斷所采集數據相對正常值的變化。b)無法實時取得數據：有時病情是間歇發作的，發病過程只有幾分鐘，很難在此期間及時采集數據，等病患趕到醫院檢查，數據已不能反應發病時的狀態了。

c)數據的不全面性：由于西醫學科劃分較細，檢查種類繁多，病人不可能每項檢查都做，通常是頭痛查頭，腳痛查腳。因此可能導致一些重要數據的遺漏。

d)數據的滯后性：疾病發生后才采集數據，不能在疾病發生前及時有效的反饋，導致一些本可避免的疾病的發生。

e)院外數據的不準確性：隨著健康管理的發展，人們開始收集一些院外的健康相關數據，例如通過膳食調查分析個體和人群的營養狀況。而這些數據的獲得大多通過問卷調查形式詢問被訪者以取得數據。數據的準確性依賴于被訪者的短期記憶和對問卷的理解，因此準確性較差，對高齡老人和兒童更不具可操作性。

2.1.2.中醫數據采集的優點與局限性：

中醫察舌、切脈、望神、問診等診察內容，也是中醫學的長處和優勢。舌診、脈診簡便易行，無創獲取信息，舌象和脈象反映出整個人體生命活動中的生物信息，對病證的診斷具有肯定的價值。[4] 中醫傳統的四診雖簡便易用，但操作運用起來卻顯得模糊，不同的人會有不同看法。而且由于個體差異，感官靈敏度等限制，存在主觀性強、缺乏量化等缺陷。[4] 試想對同一個病人進行中醫基礎信息采集，如果因為數據采集人的不同，得出的數據就會有很大差異，那么我們自然會對根據這一數據基礎做出的分析判斷及決策產生懷疑，這也是為什么中醫的科學性一直存在爭議的原因之一。2.2.數據分析和健康評價

數據分析和健康評價的過程是醫師或健康管理師根據采集的數據，采用中西醫的理論對數據進行推演并得出診斷或健康評價的過程。這一過程中的關鍵是數據模型的合理性和可靠性。我們來分別分析一下中西醫數據（思維）模式的優點和局限性： 2.2.1.西醫思維模式的優點和局限性： 4 數字健康管理是健康管理發展的必然趨勢

西醫的思維方式，基本上屬于直觀的、線性的思維方式。它把動態的生命過程靜止在一點上，忽略了自然因素的影響，簡化其研究條件，借用現代先進的科學技術成果，對人體之結構及各個結構之功能借助儀器進行周密細致、系統的觀察和縱深研究，提高了研究速度，一大批前沿性的科研成果不斷涌現，從而加速了醫學科學化的進程。[4] 西醫把人體劃分為消化系統、呼吸系統、神經系統、骨骼系統、肌肉系統、泌尿系統、循環系統等若干系統，再分別將各個系統劃分為若干器官。這實質上等于把人體看作一臺由各種部件、諸多零件組合起來的復雜的機器設備。隨著學科的不斷細分，西醫醫師往往只熟悉某一系統的?？疲鴮ζ渌到y?？迫狈α私?；在臨床上，也往往只注意本專科的病變，而對其它方面的病變不聞不問。[4] 這種基于簡化模型的研究方法在一定階段可以加速醫學的發展，但器官必須要回到主體與其他系統聯系相互作用；生理的研究需要回到復雜的人的層面包括心理、運動、營養；個體的研究需要考慮整體動態作用條件如遺傳、氣候、地域、生活工作環境等等。因此隨著西醫研究的越深入，其進程越艱難。

2.2.2.中醫思維模式的優點和局限性：

中醫的思維方式，基本上屬于抽象的、綜合的思維方式。中醫學之研究對象偏重于人與自然之關系，中國古代先哲認為人類生存的目的是適應自然，而不是關心是否能認識到物質世界之深層結構、形態，并不離開實際情況去思考問題。認為一切脫離相對關系之個體，以及脫離整體的部分，是毫無意義的。中醫注重于整體恒動的觀察，研究自然、社會與身心一體化的人，從整體上把握生命與疾病的運動，又從運動中診察人體內部以及人與自然的聯系。中醫診斷還有超前診斷的特點，能根據自然氣候的變化預測疾病的發生演變規律和特點，對未發疾病進行預測。[4] 中醫診斷學對疾病現象的認識面廣而不精深。中醫有臟腑辨證、八綱辨證、氣血津液辨證等等，但都沒有落實到具體的指標上，造成了現代的中醫沒有自己的客觀化、具體化的診斷體系和指標。診斷方法與現代科技脫節，有的疾病實驗室檢查異常，但臨床缺少主觀癥狀，導致無癥可辨，無法做出中醫診斷。

這種主觀評價體系引入了醫師個人因素的巨大影響，新的經驗知識也很難客觀化，指標化，不易推廣和傳承，這也是中醫多年來很難突破的重要原因。

2.3.健康決策和干預：

根據數據分析和健康評價的結果，醫師或健康管理師就可以提出健康干預方案幫助患者或客戶治療，康復和健康促進。由于中西醫理念的不同，在干預方案上也有著巨大的差異，各有特色，各有利弊。借鑒和融合應該是未來的發展方向。2.3.1.西醫健康干預策略的優點與局限性：

基于西醫的線性思維模式，西醫所采取的臨床干預措施也往往是針對疾病的直接原因采取對抗性措施，例如殺菌、殺死癌細胞、切除癌變部位。這些都是西醫直觀與線性思維方式的具體表現。[4] 以細菌引發感染為例，我們來分析一下西醫干預措施的特點。疾病的產生是在細菌侵入人體后，人體產生免疫反應，當免疫反應不能快速充分應對細菌時，機體表現出炎癥反應，出現局部炎癥，發 5 數字健康管理是健康管理發展的必然趨勢

燒等癥狀。西醫的干預措施主要目標是對抗外來因素、消除癥狀，所采取的藥物以殺滅細菌，消除炎癥和退燒為目的。

這樣的措施在癥狀改善方面有快速，高效的特點，因此很受患者認同。但是這一措施忽略了患者生病的本質原因是免疫能力的不足或波動。同樣接觸細菌，為什么有的人就病了，有的人沒有病?接觸同樣的細菌為什么平時都不生病，這次卻病了? 采用西醫的對抗式干預措施，雖然快速的解除了一次的癥狀，可是細菌再次入侵時，如果患者體質沒有改變，很可能會再次感染。而且由于抗菌素的大量使用，細菌也在不斷進化適應，可能成為更加難以對抗的敵人。

西醫的線性思維特點也體現在西藥的研發思路上。西藥大多為小分子化學合成單一化合物，有明確的作用對象和作用機理，其代謝和毒理也較明確，還可利用制劑等手段調節釋放的位置（靶向）和速度（緩釋）。因此藥物作用明確，起效快速準確，副作用可控是西藥的巨大優點。但是，將線性的思路在復雜體系中應用必然導致高失敗率，一個西藥的研究通常要十年以上的時間，花費大量的人力物力。高額的研發費用最終轉化為高額的專利費和昂貴的藥價，限制了藥物的快速推廣，也給病人帶來巨大的經濟負擔。

2.3.2.中醫健康干預策略的優點與局限性：

中醫的思維模式講求順應自然，不采用對抗方式，而是首先強健自身-養生，其次隨著外界環境的變動調節自身以避免疾病的發生-預防。

還以細菌引發感染為例，中醫不會以對抗外界的細菌為治療方向，而注重判斷身體調節機能的不足，調節身體免疫機能，以期通過自身適應和抵抗能力的增強而自然的戰勝細菌，正所謂“邪不干正”。而這一調整過程通常比較緩慢，需要幾個療程，醫師需要根據患者情況的變化多次調整藥方。這樣的干預手段雖然針對根本，但是起效慢，需要病人的充分信任和良好的依從性，因此接受程度沒有西醫對抗療法廣泛。

在藥物的應用方面，中藥也貫徹抽象，綜合的思維模式，用藥講求“君臣佐使”，采用多種天然藥物炮制混合而不是用單一化合物。由于成分復雜，藥物間的相互作用多樣，中藥的作用機制很難用現代藥理學明確解釋。而且由于中醫講求一人一方，我們很難用西醫的臨床試驗方法評價其藥效。目前中藥主要是采用“驗方”，基于以往的經驗評價藥物的藥效和毒副作用，根據經驗確定藥方。中藥除珍惜藥材外通常成本低廉，價格容易為大眾接受。

3.結合中西醫思想的數字智慧健康管理將是健康管理發展的未來

隨著信息數字化和互聯網的高速發展，新的數字信息采集方式不斷涌現，信息分析和計算能力更是不斷超越我們的想象，這使我們完全有可能重新審視我們目前健康管理過程中的局限性因素，利用現代科學技術整合和發展中西健康管理方法，實現質的突破，開創健康管理的新紀元——數字智慧健康。

3.1.建立資料更完整，數據更準確的個人健康檔案數據庫

目前我國已經開始推廣個人健康檔案，但其數據的主要來源是病人生病就醫時的數據，不能有效的對個人的健康狀況實時監控已達到預測風險，及時進行健康干預的目的。許多IT企業已瞄準這一商 6 數字健康管理是健康管理發展的必然趨勢

機突出了各自的可穿戴產品和健康檔案平臺。如Google Health、微軟的Health Vault，蘋果的Health kit等。這些應用使我們有可能對個人健康全周期管理，在任何時間、任何地點都可以訪問相關信息，從而保證了健康信息的一致 性、連續性。分析人員能夠有效地對個人健康狀況進行分析，以便在身體處于非健康狀態時得到及時的干預。[5] 可穿戴式設備使我們不必再局限于從醫院獲取數據，能夠隨時隨地通過傳感器和無線互聯技術來幫助監測用戶的重要體征?，F階段可以利用的體征數據傳感器包括：①體溫傳感器；② 熱通量傳感器：用來監測熱量消耗能力，可以用于血糖輔助計算和新陳代謝能力推算；③體重計量傳感器：用于計算BMI指數；④脈搏波傳感器：推算血壓、脈率等數據；⑤生物電傳感器：可用于心電、腦電數據采集，也可用來推算脂肪含量等；⑥光學傳感器：推算血氧含量、血流速。

除體征指控監測和傳統的電子監控檔案內容，更完備的個人健康資料還可能加入: a)個人基因信息，家族健康信息，以便分析遺傳因素的影響 b)運動信息：便于分析個人運動習慣及其對健康促進的有效性。

c)飲食營養信息：通過圖像捕獲和圖像分析的方式記錄更加準確的飲食信息。物聯網的快速發展使我們甚至可以輕松跟蹤到食物的產地，獲取準確營養成分等信息。d)心理特征信息：可以通過一些標準的心理測試方式了解個人的性格特點，評估危險因素，并進行定期的心理狀態監控。e)中醫診斷信息：現代的數字成像和數字圖像分析技術已經完全可以實現中醫診斷數據的標準化和數字化。其信息量和可靠性甚至高于人工診斷數據。f)其他相關應用信息，例如有美容需求的人群可以加入皮膚美容院質量分析數據，運動增肌的人群可以加入肌肉含量和形態分析數據，等等

個人健康檔案信息 物理信息 基因信息 運動信息 飲食營養信息 心理特征信息 醫院診療信息 中醫診斷信息 相關應用信息 …… 3.2.利用大數據和云計算整合分析數據，建立自我學習型智慧健康管理模型

面對復雜龐大的數據，以前我們可能會束手無措，但大數據和云計算技術的發展使我們看到了無限的機會。在保證數據質量基礎上建立的大數據庫將是我們發掘不盡的智慧金山。我們可能極大程度地減少臨床試驗和流行病學調查的人力物力，而不必擔心沒有合適的對照樣本，大數據使我們能更方便的根據我們的需要選擇研究數據。我們將有可能對各種類型的數據歸納，整合，分析規律，生成新 7 數字健康管理是健康管理發展的必然趨勢 的智慧。而在分析過程中我們有高度的可控性，可以設定模型和參數的簡化程度，既可以采用線性的模型，也可以建立高度復雜的模型。這就為中醫理論的驗證提供了有利的工具，也為進一步修正和創新中醫理論提供了可能。我們可以預見不久的將來會是一個醫學變革的時代，是一個健康知識爆炸性發展的時代。

3.3.利用云服務器幫助健康管理師（醫師）進行更準確和有效的健康管理

隨著個人健康信息的完善和健康醫療知識的飛速發展，伴隨而來的問題是，健康管理師（醫師）如何面對如此多的信息，從中做出正確的判斷。即使在今天有限的信息量的基礎上，這已經是一個棘手的問題。

以最簡單的發熱為例，可能涉及的疾病超過四萬種，醫生會根據經驗有側重點的詢問和檢查，而不可能獲得所有檢查數據，并一一與可能疾病對照。在大多數情況下這種模式是有效的，但誤診漏診的可能性也非常大。

案例：發熱

發熱涉及的可能疾病超過4萬種！

僅僅在美國，報道的誤診率就高達15%，考慮到我國的醫療發展水平和醫療資源的充分性較美國都有一定差距，這一比例可能更高。鑒于此，一套智能的能給予健康管理師和醫師有效指導的軟件系統顯得尤為必要。它可以整合各種信息，比較評價，提示可能性和需要排查的因素，從而使我們的健康干預方案更加準確。8 數字健康管理是健康管理發展的必然趨勢

健康干預的另一個重要因素是執行的依從性和有效性。智能軟件可以根據個人的心理特點和行為習慣建議更容易執行的干預措施，并且根據個人的心理特點有效的提醒和督促方案的執行。有了良好的依從性，我們就能夠更加準確的評估方案的有效性。對于營養調節，中藥調節這樣的長期干預手段，這一意義尤其重大。跟蹤長期效果，合理的有效性評估將能驗證，修正和創新我們的傳統中醫理論，給中醫帶來長足的發展。

4.對我國健康產業發展戰略的啟示：

數字智慧健康管理是未來發展的必然趨勢，必將帶來巨大的知識財富、物質財富和推動生產力。我國在健康管理產業是后來者，但是我國有著大量的計算機和網絡人才，又有著中醫這一獨一無二的知識寶庫積累，我國應該成為未來數字智慧健康管理的領導者和創新者。

當然這將是一個巨大的工程，需要政府牽頭領導，整合最優資源盡快開展攻堅研究和產業開發： a)信息和系統構架的規則制定上，Google, IBM等公司已經開展了大量工作，我們要快，要取得話語權掌握主動。正在建設推廣中的醫療信息化系統應以數字智慧健康管理為長遠構架目標。b)在中醫信息采集和分析集成方面應該綜合已有研究成果，通過國家級科研立項盡快形成統一數字化標準，確立集成分析的重點方向。

c)在產業鏈方面，鼓勵和促進在數字健康管理方面的投資，重點扶持信息平臺搭建，和中醫數字化領域的投資，鼓勵終端平臺和應用軟件的開發。

參考文獻：

[1] 張曉燕，唐世琪，梁倩君.美國健康管理模式對我國健康管理的啟示.中華健康管理學雜志2010年10月第4卷第5集, P315 [2] 國內外健康產業現狀 百度文庫

[3] 衛生部人才交流服務中心.健康管理師基礎知識教材 人民衛生出版社2013年版，P3-4.[4] 唐云.中西醫比較.百度文庫

[5] 許德泉 楊慧清.大數據在醫療個性化服務中的應用.中國衛生信息管理雜志2013年8月第10卷第4期 P301-304 [6] 黃楓.醫療大數據.百度文庫

第三篇：從精細化管理 到創和諧校園(參加校長論壇論文)

從精細化管理

到創和諧校園

(參加校長論壇論文)一所好的學校，全面工作都是奮發向上，充滿生機與活力的。一所好的農村初級中學也是如此，同時還應當有一支以校長為核心的全面帶動育人機制的教師隊伍，能夠結合實際深掘校本資源，把管理做到精細化，真正在基層敢為人先、敢為師范、敢于創舉，創建人民滿意的和諧校園。

一、堅持把校務工作做實、做精、做細

一個好的校長，不光是一名優秀的教師，在教學業務上為教師的模范，還應當有冷靜的思索、全面協調各個部門把校務工作做實、做精、做細?！皩W校無小事，事事有教育；教師無小事，處處是楷模；管理無空白，時時能育人。”細節成為學校教育質量和教育服務水平的有力表現形式。學校管理只有細致入微地審視自己的管理過程或教育服務，注意細節、精益求精才能讓學校管理或教育服務日臻完美，在競爭中取勝。同樣，如何處理好細節，從校長方面看，是校長能力與水平的藝術體現；從學校文化上看，是學校認真負責精神的體現；從學校發展上看，是學校實現目標的途徑。因而，校長必須深諳“細節管理”的奧秘，管理學校、處置問題于細微處見功夫。

１、關注部門作用，調動全體教師的積極性

校長絕不能以命令的口吻做事，每個學期初都應當明確各部門的責任，簽責任書。誰的責任誰負責，誰出事故誰承擔。學校惟一的核心競爭力和差異化其實就是一群以工作為樂的高素質的教師，而獲得并留住這些教師，最終激發他們工作熱忱的靠的只能是學?！敖處煹谝弧钡睦砟?。為此，校長要把每一個教師放在心上，關注教師感受，關注教師需要，關注教師的情緒發展、傾聽教師的聲音，迎合教師的期望，部門之間應該以促進教師更好的工作為主，以便持續促進教師的專業發展?！白ゲ宦鋵嵉氖?，查不落實的人”?！稗k好實事一樁，勝過空講道理一筐”。干工作，辦事情，不求形式上的轟轟烈烈，只求“實打實，硬碰硬”。每次業務檢查校長第一個攤開自己的教案，學期初校長第一個選擇他們認為不好帶的班級，每次活動有很多的第一個。公平、公正、公開，讓每名教師都感覺到：在他身邊的沒有高一級的領導，而是為學校努力工作的同一群人。全體教師的工作積極性也都會空前高漲并持久。

2、關注創意，創設自己的品牌

品位的訣竅在于細節，對每個細節的精確考慮，往往能使學校品位有明顯的提升。學校發展，需要管理創新。而改變學校管理中諸多因循守舊的現象，需要我們在每個管理細節上加工。

（１）、關注科研帶動教研，教研帶動全面工作的推進

學校無小事，事事都可以作為課題。深究細察，有效帶動全體教職員工們確立自己的課題，找準自己努力的方向，從而深入研討，就事論事，因地制宜、因事而異。教導處組織教研組分學科、分階段、分層次確立課題，努力提高教育教學質量；總務處有針對地分析衛生、安全、財物保管等確立小課題有步驟地達到教師滿意；政教處、團支部、會計處等學校部門就自己分管一塊都圍繞為學校發展而立項目，樹課題，發教研，從而推動全面工作良性健康地發展。（２）、關注學生互評，煥發校風、教風、學風

一個好的校長，不光建立一支優秀的教師隊伍，還應當發揮學生生力軍的作用，還學生是學校的主人的身份。學校的主體主流應當是學生，關注學生互評，對煥發校風、教風、學風方面會起到很大的推動作用。如組建除學生會外的衛生督查小組，組員對全體在校師生亂丟亂扔果皮紙屑的形為進行全天候督查直至公示。這樣校風的建設會起到很重要的作用。校長要跳出“圈子”。審視學校管理改革，克服學校管理中思維定勢。面對新形勢、新要求，尋找一條具有現代特點，符合學校實際的發展新思路，提高學校管理效能，努力在教育理念上、方法上不斷創新，培養創新型的教師、勤學奮發的學生，開創新局面，辦出自己的特色。校長跳出“圈子”，靜心反思，認真總結。從而會“柳暗花明又一村”，躍升到一個新的境界。

（3）、關注品牌，打出自己的特色

品牌是學校重要的無形資產，品牌具有獨創性、穩定性和持續性。獨創性是學校品牌的活力源泉；穩定性是學校品牌的信譽保證；持續性是學校發展目標得以實現的重要思路。品牌一旦樹立起來并得到家長和社會的心理認同，就會發揮品牌效應，人們就會對學校品牌產生一定的心理預期，這種心理預期如果得到實現，就會增加家長和社會對學校品牌的信任度。校長要按照“人無我有，人有我優，人優我特”的思路，以特色建立學校的品牌。我校的《虹蕾》?？群蟊唤逃筷P工委、全國文學社研究中心評為《全國百佳優秀文學社》、《樣板社刊》、《全國百家優秀文學社》、《創新作文核心文學社》等稱號?？梢哉f這就是我們學校在農村普通中學中一大品牌，我們將繼往開來，打出更多的特色。

二、創建和諧校園，辦人民滿意的學校

“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”——這是胡錦濤總書記對社會主義和諧社會基本特征的闡述。

首先，校長的辦學追求是和諧的。一名優秀的校長應具有“科學發展觀”和“全人教育觀”。他能用眼睛觀察世界，用頭腦思考問題，拋棄急功近利，驅除患得患失，不隨波逐流，不人云亦云。當素質教育的N條規定如一道道“金牌”讓人肅然起敬的時候，他不會奉若圣旨而輕視了課堂教學、忽略了教研考試；當應試教育的升學指標如一道道“緊箍咒”讓人手心冒汗的時候，他不會趨之若鶩而因此取消了藝術體育、放棄了社會實踐；當許多校長沉醉于教育設施的現代化、正對“生機比”津津樂道的時候，他已經將目光投向教師隊伍的現代化，把促進專業發展、提升教師素質放進了工作的議事日程，把“硬件硬、軟件更硬”作為努力的目標；當許多校長為日常管理達到了制度化、規范化甚至“軍事化”，把人管得服服帖帖而沾沾自喜的時候，他已經站在了人文化、特色化、品牌化辦學的平臺上，倡導個性發展，實踐開放教育。在他的努力經營下，學校猶如一個大家庭，處處彌漫著濃濃的親情和友情，教師之間在思想上互相幫助，業務上互相切磋，生活上互相照顧，就像兄弟姐妹，人人被重視，人人有舞臺，歸屬感在心底油然而生。

其次，和諧校園的制度文化需要將科學的管理方法與以人為本的管理思想有機結合，既要充分考慮科學制度下的井然有序，又要以尊重和發展人為核心，努力提升人的生命價值，滿足人的自我實現。要努力構建著眼創新活力、體現人文情懷和團隊精神的制度文化，讓廣大師生在有序中能充分發揮他的生命潛能，不斷追求，不斷發展。

重大事項領導班子集體決策制度、校務公開制度、重大基建和采購項目招標制度、干部提拔競爭上崗制度、教職工聘用制度、服務對象測評制度、教師能績積分制度、教師（學生）意見及時反饋制度、后勤維修24小時承諾制度，等等。這些制度經過多次的討論，從教師中來，讓廣大教師參與了學校重大改革與發展的決策過程，增強教師們的主人翁意識。在良好的制度保障下，多勞多得、優勞優酬、人盡其才的風貌正逐步呈現出來。

再次，民主和諧的校園建設不應該僅局限于校園內，而應努力與家庭、社會教育有機結合，和諧發展。社會是育人的大學校，是學生學習的大課堂，無論是杜威提倡的“教育即生活”，還是陶行知先生提倡的“生活即教育”，他們都主張教育與生活的一致性，強調教育環境的和諧發展。基礎教育課程改革強調學校管理的開放性，其中重要的一點就是要引導學生走出教室，置身社會，在生活中學習。當今社會紛繁復雜，讓學生關注社會，接觸社會，了解社會，需要學校社會的共同配合，正確引導，才能防止社會的負面影響給青少年帶來傷害。我們期待著“和諧社會”的構想盡快變為現實，給學生提供成長的肥田沃土。

三、加強自身修養

在學校管理中，細節散落在草叢中，它隨時等待校長點石成金之手的捧起。校長要時刻體察自身。不因善小而不為，不因惡小而為之。潔身自律，從小事做起，才能防微杜漸。加強自身修養，充分剖析自我，客觀的認識自我，對照檢查自己是否嚴格要求自己，經常自重、自省、自警、自勵。自重，將會要求自己注意自己的言行，珍惜自己的名譽，尊重自己的人格，待人處事端莊厚重。自省，將有助于經常反省和檢查自己?！拔崛杖∥嵘怼?，有助于反思自己的行為，檢點自己的作風。自警，將有助于警告自己不要違背政治原則和道德規范，注重以別人的教訓來告誡自己、提醒自己，而經常警示自己和告誡自己，有助于自己走路走得更穩健一些。自勵，將有助于自己奮發向上，建功立業，為學校多干實事、多干好事。校長也要時刻體察境外。“體察民情”，用“蹲點”的方式，“解剖麻雀”的方式，“建立工作聯系點”的方式，“交朋友”的方式等等，深入教師、深入學生，體驗教師學生感情，掌握學校真實情況?！傲私饷褚狻保毿膬A聽師生呼聲，發現并研究學校工作的問題，避免工作的盲目性、片面性。

農村中學任重而道遠，作為農村中學的校長更感覺到責任的重大。在以后的工作中，將把學校全面工作做得更細、更精、更實，為創建人民滿意的學校奉獻自己的無悔青春。

第四篇：從排座位到選座位——班主任管理思路的變革-班主任論文

從排座位到選座位——班主任管理思路的變革

文/陳宇

班主任每天的工作看上去都差不多，常規管理規律性很強，事情繁雜而瑣碎。班主任們往往疲于應付，更談不上深入思考，謀求創新了。其實，班級常規工作中有大量有價值的課題，如果用心去研究，實踐，有了成果，不僅可以提高工作效率，還能讓班主任切身地體驗成就感和幸福感。很多事情班主任都在重復地做、機械地做，而且從不問為什么要這么做，能不能換一個方式去做，有沒有更好的方法去做？這種思維的惰性導致班主任創新能力大大減弱。敢于對習慣思維質疑、向傳統做法挑戰、嘗試新的方法，是班主任可貴的素質。只要仔細觀察、勤于思考，我們會發現即使是常規工作，也蘊藏著大量的創新資源。

沒有智慧的班主任會覺得管理一個班級非常困難，沒有方法的班主任可能會幾十年如一日地做著吃力不討好的事。這樣的問題在班級常規工作中隨處可見，比如，排座位問題就屬此列。

為什么說班主任會做吃力不討好的事呢？因為面對一個新班級，班主任根本不了解學情和學生的個性，但是，座位是必須要排的，一天都不能等。所以，一開始，班主任只能憑著感覺指定座位。僅此一項，就夠班主任頭疼的了，好不容易排出了座次，學生還不一定滿意。一段時間后很快就出現了問題，需要調整，班主任將再次陷入繁雜的工作中--重新設計、動員甚至動用權力強制執行，又是一番折騰。

長期以來，排座位都是班主任親力親為、包辦代替的。從一個角度說，排座位是班主任的權力，而從另一個角度看，這其實是班主任的一項沉重的負擔。歸納起來，班主任在座位問題上的苦惱大致有：

1、不掌握情況卻要勉為其難地排出座次，只能跟著感覺走而亂點鴛鴦譜，其結果是自己受累學生還不滿意；

2、座位問題是影響課堂紀律的重要因素，私自調換座位、轉紙條、上課時“跨組”講話……治理這些亂象，需要耗去班主任大量的時間和精力而且收效甚微。

3、遇到學生調換座位的申請很為難，如果認為理由不充分，不能調整，班主任需要反復解釋；如果覺得需要調整，也要做大量的工作，盡量讓調出和調進的同學都滿意，做到這點的難度也很大。

4、遇到家長、熟人或者同事、領導來打招呼，要求照顧某個孩子，如果沒有充分的理由，動用班主任的權力調座位，班主任的威信將受到很大影響；如果不調，也會得罪人。

……

調座位，在外人眼里不是什么大事，只有班主任知道這是個不大不小的難題，牽一發而動全身??！

有沒有一種比較好的排座位解決方案，可以讓班主任擺脫這些困擾？我以親身的實踐證明，這是完全可能的。在座位問題上，我曾經做過兩次比較大的創新，不能說圓滿成功，至少在這個問題上有過一些思考，也取得過一些階段性的成果。但最重要的是，我的工作思路改變了。我發現諸如排座位等老問題，我們完全可以打破思維定勢，從另一個全新的角度去研究，也許就會有意想不到的結果。

一、用制度代替說教，以規則規范行動

在班級管理中，制度的作用至關重要。有了制度，可以讓復雜的問題簡單化。用制度代替隨意、主觀的工作作風，不僅科學、客觀，而且高效。制度，克服了班主任人性的弱點，省去了一遍遍重復的解釋、說教，體現了公平、公正。

很多班主任不善于用制度解決班級管理中的難題，導致了負擔沉重、效率低下。比如座位問題，與其反復對申請調換座位的同學做思想工作（看上去很辛苦，其實一點效果都沒有，因為學生的訴求得不到滿足），不如就排座位和調整座位問題和全班同學共同商議若干規則，在規則面前人人平等，大家參照規則執行即可。

根據我班的實際情況，我們擬定了如下幾條排座位的準則：

1、排座位不考慮視力問題，因為現在大部分同學都近視。視力不好可以配眼鏡，看不清黑板不作為向前調座位的理由；

2、身高是重要考慮因素，盡量不讓前面的人擋住后面的人的視線，長得最高的人只能坐后排，沒有辦法；

3、需要和同座位上課討論問題的理由也不予考慮，學習上的問題可以課后討論，上課討論過多既會影響聽課效率，也會影響課堂紀律；

4、男生和女生可以是同座位，大家大家都是好同學，不存在男女界限；

5、同桌需要經常換，試著和不同性格的同學相處，一般一個學期可以調整一次；

6、不以成績好壞作為排座位的依據；

7、好的位置和相對差的位置需要輪流坐，好座位不是終生的。

制定這些規則的最大好處，一是學生可以對號入座，不是什么要求都來找班主任--自己看，符合條件就可以提出申請，不符合，提了也沒用；第二，班主任再也不必一遍遍費力地解釋，因為有規則擺在那里，白紙黑字，一目了然。制度文本，就是有它獨到的優勢。

而關于換座位，我們也制定了一些原則。

1、如果你坐在一個公認的好位置上，那么請你珍惜你的座位，好好聽課，如果你上課不專心聽講，經常被老師批評，對周圍同學造成不良影響，說明你并不需要這樣的好位置，違紀累計到一定次數，那么請你將你的座位讓出來，給那些想學習的人；

2、如果你認為你的座位不理想，想換一個好位置，那么請你在現有的座位上好好表現，不能因為座位不好就不聽課，如果以不坐好位置就不好好學習，那么你的要求將不能得到滿足。只有在現在的座位上盡自己的努力好好學習，調換座位時才會優先考慮。

3、在座位問題上表現出大度、謙讓、顧全大局的同學在調整座位時將優先考慮，或在其他榮譽問題上補償，不讓老實人吃虧。

其中，尤其是第三條，體現了公正。因為我和幾乎所有的班主任一樣，在換座位的問題上需要一些境界比較高的同學的理解、合作，才能比較順暢地解決矛盾。發揚風格被認為是一種美德，但是，如果在處理問題上不能體現公平，一味要求學生謙讓，造成好說話的同學吃虧，是不合理的。班主任在做學生工作中，一定要有“責、權、利”一致的概念，付出與得到應該是對等的。

有了這些原則和規則，班主任在排座位的問題上就有了依據，說話也有了說服力，阻力大大減小。在此基礎之上，我做了進一步的改革。

二、自選同桌，互相尊重

有了基本規則，學生坐在教室的第幾排，就主要是身高決定的了。而具體和誰坐，為什么一定要班主任定？如果換一種思維，讓學生按照自己的意愿選擇同座位會如何？老師們會想，那肯定亂套！關系好的都聚到一塊兒了，那上課講話還不講瘋了！

事實果然如此嗎？我做的嘗試結果恰恰相反。這里有什么奧秘嗎？

先看看過程吧。

我讓每個人拿出一張紙，寫下自己最想和誰成為同桌，選擇三個人作為備選。這三個人一定是自己中意的，根據意愿，也分成首選、次選、備選，就像填第一、第二、第三志愿一樣。之所以要他們寫三個，是為了在編排的時候有更大的選擇余地，避免可能發生的“撞車”.這樣，既給了學生自主選擇的權利，又不至于讓我沒有退路。

很快，紙條交上來了。我帶著一大堆紙條回到家里，在桌子上把紙條像紙牌一樣排開，開始排列組合，大有門捷列夫發現元素周期律的風采，弄得家人一頭霧水，以為我在破案。如果你選我，我也選你，就基本上滿足了。原以為這項工作很繁瑣，一做才知道，這樣比我自己想破腦袋排座位省事多了，因為三個候選人只要滿足其中一個，就可以搞定，而我也可以根據他們的實際情況，在三個候選人中，選擇我認為最合適的，皆大歡喜。其中有特別受歡迎的同學，被很多人選擇，也有個別沒有人選的，但是，絕大多數人都沒有問題。我很順利地排出了大概的座次表，剩下幾個小問題解決起來就方便得多了。

第二天再做了一些個別工作，新座位表就出臺了。絕大多數人如愿以償，情緒很好，沒有到我這里來提意見甚至是哭哭啼啼的了。

一份讓學生滿意的座次，自己選擇好朋友做同桌，會不會導致課堂紀律一團糟呢？

習慣上，大多數班主任是有意識地把愛說話和不愛說話的人放到一起，以為這樣可以減少上課講話現象，還會把特別好的朋友拆散，以防止他們過于親密影響課堂紀律。而我卻反其道而行之，我的理由和對策是：

1、充分相信大家選擇同座位的動機是良好的，是為了有個好心情更好地上課，還可以互幫互助；

2、所有座位，試坐一個星期，根據試坐情況調整；

3、因為尊重了大家的意向，所以大家都很滿意。為了讓自己和滿意的同桌能長期坐下去，同時回報老班對你們意見的尊重，請每個人珍惜來之不易的同桌，共同為班級良好的課堂紀律做貢獻；

4、不自重的，在一起互相有壞影響的，影響課堂紀律的，你們的意見就不配得到尊重，老班再把你們調開時，你當無怨無悔。

其實尊重和自重之間是有密切關系的。只有你首先尊重了學生，才會贏得學生的回報。事實上，大多數人是懂得珍惜的，即使有人不自覺，也有規則應對，還怕什么呢？

經過這樣編排座位，我們的課堂紀律不僅沒有受到影響，反而還好轉了。出乎意料，卻在情理之中。一個星期之后，因為效果良好，試坐就固定了下來。我沒有包辦代替，同樣很好地解決了座位問題。

三、把座位變成一種資源--自選座位又如何？

有了自選同桌的成功經驗，在我帶的另一個班級，我做了一次更為大膽激進的探索--完全自選座位。改革總是有風險和非議的，無論結果怎樣，我覺得都很有意義。而且，從后來實行的情況來看，效果還不錯。

讓學生自選座位有個前提，那就是班級人數不能太多，否則不太好操作。我的新班，人數36,這樣一個近似于“小班”的編制讓我的很多教育試驗能比較好地進行。所以，我的這次試驗，對于班額比較少的班級可能更有參照意義。

首先，改革通常的兩人同桌的慣例。兩人共用一張課桌是普遍情況，因為現在國內很多學校班額都很大，甚至達到七八十人一個班。但是，這樣的做法肯定是不符合教育規律的，是不得已而為之。而與此相反，小班化教學都已經在各地廣泛地開花結果了。所以如果班級人數不多，有條件的話，盡量做到單人單座。

我把原來大家習慣了多年的每間教室四大組、每人都有同桌的傳統給改掉了，變成了六個小組，每組六個座位，正好三十六個。這樣一來，為我實施下一步計劃打下了堅實的基礎。

這次嘗試從“搶座位”到“讓座位”,經歷了一個十分有趣的過程，也給我帶來了很多感悟和感慨。

當時班級剛組建，我對學生并不了解。報到第一天，我有意去得遲了一點，等到他們絕大多數坐下來之后再進入教室。當時學生是自由亂坐的，是一種無序狀態，也是最自然最原生態的一種狀態。我看了一下，他們自己坐也是完全可以的，不就是那樣嗎？還能壞到哪里去？課堂紀律主要是班風和管理問題，即使和座位有一點關系，也不是很大。

所以，我在班上作了一個大膽地宣布--暫時不由我指定座位，排座次表，而是改成大家每天自己選擇座位，試運行一段時間后，磨合得差不多了，再把座次排好。

此語一出，全班嘩然，沒有人見過這樣自由的事。但我自有打算，所以，我不露聲色，讓他們自己先坐起來。很多人一開始都不相信，但是，我的口氣又是不容置疑的--每天來得最早的人可以自己選擇一張最喜歡的座位，以此類推，來得最遲的人只能坐最后剩下來的座位了。我的想法很簡單，如果是我班主任排座位，那么無論怎么排都有不合理、不公平的地方，這樣的不公平并不是短期的，座位排好后，一般很少變化，至少一個學期，有的同學甚至在某個位置上一坐幾年。與其讓班主任總來當這個惡人，還不如把權力下放。先到先得，也是一種公平。

既然這樣做很公平，那么為什么別的班主任都不敢這樣做呢？原因很簡單，沒有人敢去嘗試，擔心這樣搞班級非亂不可！別的不說，座位天天在變動，老師記不住學生名字，學生沒有了組的概念，交作業、收作業等等都會出現一些麻煩。但是，我的想法就不一樣，我覺得既然這樣做公平，那就去嘗試著做，至于做的過程中會發生什么問題再去解決這些問題不就行了嗎？不能因為會有問題就不敢前進，那么，教育怎么能談得上創新呢？

當我們的臨時班長問我這個問題如何解決時，我不動聲色，對她說，下午就會有解決辦法的。

下午自習課，我帶著精心準備好的“席卡”走進了教室。“席卡”是個什么東西？就是開會時放在桌上寫著你名字的標簽，又叫“席次卡”、“桌簽”,開學第一天，我即為全班同學每人準備了一個席卡。

自選座位帶來的是老師識別同學和同學之間互相認識的不便，因為班級剛剛組建，師生雙方彼此都不是很熟。如果座位再天天變，那教師更要無所適從了。解決這種混亂的最好辦法就是使用席卡--每人桌子上放一個，一目了然，比座次表好得多。座次表是不便于改動的，但是班級同學的座位卻是經常換的，不說我的班，任何一個班級都存在換座位的問題，這就給老師看座次表帶來了很大的麻煩?，F在好了，每個人把寫有自己名字的席卡放在課桌上，走到哪里帶到哪里，就再也不會出現這種問題了。

解決了這個技術性問題，接下來開始我的改革嘗試。

第一步：先到先得“搶座位”

開放全班所有座位供學生自由選擇，先到先得。早晨第一個來到學校的同學當然可以第一個選到他喜歡的位置，越早到校，越能選到理想的座位，這個和乘飛機選座位的道理是一樣的。最后一個到的同學，無論性別身高，只能坐最后剩下的位置。遲到的人坐在最差的位置上，也算是一種懲罰。同學們把這個舉動叫做“搶座位”.但是，這并不是我排座位的終極目標。我很清楚，完全開放自由選擇座位，弊大于利。首先，這樣的機制造成了同學們爭相早到的局面，增加了同學們的心理負擔，唯恐來遲了沒有好座位，特別是對于家住得比較遠的同學不公平。其次，此舉有可能會造成同學之間的矛盾或由此產生一些不正之風，比如幫好朋友搶占座位。再次，身高比較高的同學占據了前排的位置，會擋住后面同學的視線，影響了上課效果，等等。

明知會有種種問題和矛盾，我還是堅持開放的做法，因為我要通過這樣的行為讓學生感覺到好座位的價值，造成“奇貨可居”的局面，以利于后續行動的展開。多少年來，人們總是覺得排座位那是班主任天經地義的事，學生習慣了讓班主任指定座位。沒有人想過為什么事情一定只能這樣做？有沒有其他辦法？更沒有人想過，令班主任們頭疼的座位原來是一筆不可多得的資源，可以發揮它的很大作用。運用得當，班主任不僅不會為排座位而煩惱，相反能讓座位幫助自己做好很多工作。

要把座位變成資源，首先就要學生有親身的體驗，讓他們明白，在班集體中沒有什么是你理所當然應得的，獲得任何利益都要付出努力。學生通過參與競爭，意識到了好座位的來之不易，同時也目睹了因為座位問題而產生的種種不良現象，這是好事。沒有體驗，就不可能有感悟與收獲。開放全部座位，讓同學們自由選擇是座位改革的起點。

搶座位導致班上一片混亂：學生心理壓力大、晚上睡不著甚至做惡夢，生怕第二天去遲了沒有好位子了；家長向我抱怨，自打搶座位以來，孩子和大人都沒睡好過一個覺；任課老師抱怨你們班的座位天天換，對我上課極為不利……我依然頂住壓力，改革是需要有勇氣的，更是要承受壓力和非議的。現在的亂是為了將來的不亂，現在的“搶”是為了將來的“讓”.這是我整個座位改革計劃的一個步驟，少了這一環，下面就不好做了。

雖然班級有點亂，但是我的初步目的卻已經達到，因為大家的觀念開始改變了，座位已經變成了一種資源。

網是撒開了，接下來要逐漸收攏。

第二步：限制條件選座位

自選座位一段時間后，搶座位的好處和弊端充分顯現。這時候，我開始出場了。搶座位不是放任自流，班主任的引導工作非常重要，而教育或者引導都需要尋找最合適的時機。

我做的第一件事是在班級樹正氣、糾正學生的行為偏差。

首先，在班上暗示，身高占據明顯優勢的男生要有紳士風度，要顧全大局，不要只顧自己舒服就不顧別人的感受，不要和小個子女生爭搶前排座位。我提議，男生即使來得再早，也不要搶占前三排的座位，以免擋住后面的同學。我并沒有硬性規定什么，但是我發現說過這話的第二天，沒有一個男生坐在前三排--試問有哪一個男同學愿意被人背后議論為不講風度、和女生搶座位呢？這種道德的約束力往往比強制的規定管用得多。而對于很多人都喜歡的第一排座位，我們做了合理的規定--誰坐第一排誰就是今天的組長，負責收本組的作業和完成其他老師布置的任務，這樣做既可以使權利和義務掛鉤，又方便管理。這是一種“找平衡”的做法，獲得好位置是要有代價的。如此一來，雖然沒有明確地排座位，但是教室的座位變得相對整齊多了。亂跑的野馬終于開始套上了韁繩，逐步從混亂走向了有序。通過這個小小的約束，同學們開始明白了，人都是有私心的，但是，私心必須受到約束，因為你生活在集體中，你要顧及到他人的感受。

其次，加強教育，對已經發現的不正之風加以糾正。接受大家的投訴，明確表態，如果發生諸如替別人搶占座位或者因為搶座而發生沖突等現象，當事人將被取消選擇座位的權利。同時，表揚大家的總體表現，為了好座位而起早，是為了更好地聽課，搞好學習，大家的動機是好的。但希望大家在自主選擇座位的問題上要表現出大度、謙讓、和諧，規則之外是人情，有很多比座位更重要的東西，比如友誼。如果因為座位而影響了同學之間的關系和友誼，那違背了我們的初衷。

這些舉動的指向仍然是把座位當作一種資源來強化大家的意識，不過我們賦予了一定的教育意義，并不是低端的惡性競爭。

第三步：別出心裁“獎座位”

說來也奇怪，座位“搶”了若干天之后，加上我們給了一些約束，搶座位的風潮居然開始漸漸回歸平靜，大家似乎對搶座位逐漸失去了興趣。大多數的同學在同一個位置上做了幾天之后，這個座位就約定俗成了成了他的，有時即使來遲一點，也不一定會被人搶走。我知道，心理學上神奇的“定位效應”開始顯現。

不過，“好座位和差座位”、“喜歡的座位和不喜歡的座位”之間的差別依然存在。我開始實施計劃的第三步--以座位選擇權為一種新奇的獎勵手段，以取消座位選擇權為一種“變相的處罰”.對集體做出較大貢獻、積極參與班級事務、表現良好的同學將獲得座位選擇權。通過努力拿到這個權利后，可以選擇一個自己喜歡的座位固定下來，不管到校早晚，別人都不能搶占。這樣做就比較公平了，學生不僅可以通過早到學校獲得好位置，還可以通過很多其他方式坐上好座位。

第一個座位選擇權獎勵給了一名男生--在班級衛生工作招標會上，他選擇了最辛苦的一項工作。同學們在羨慕他的同時忽然發現了一條新途徑--只要為集體多做貢獻，就能獲得自己理想的位置。在付出辛苦的同時得到了回報，責任和權利再次掛掛上了鉤。我們繼續規定，拿到座位選擇權的同學如果不認真履行職責，那他面臨的第一個懲罰就是取消他的座位選擇權。

此后，我們繼續逐步拿出一定數量的“座位選擇權”作為獎勵，配合班里的“班級工作招標會”,讓選座位發揮了極好的杠桿作用。越來越多的同學通過努力爭取到了座位選擇權，每次的班級工作招標都得到了同學們的熱烈回應，班級工作由主動變成了被動、由過去只由班主任分配到現在的同學自己去搶、由過去“燙手的山芋”變成了一個個“香餑餑”,就像“蝴蝶效應”,排座位方法的改變在班級工作的其他方面帶來了一連串意想不到的可喜改變。

第四步：發揚風格“讓座位”

經過了一段時間，班級出現了這樣一個格局：大約有三分之一的座位“名花有主”了，其余的座位雖然繼續開放供學生自由選擇，但是，“定位效應”讓大部分座位也約定俗成地生成了，混亂的局面終于逐漸安定下來。學生要求結束“搶座位”局面的呼聲越來越強烈，把座位完全固定下來的時機已經成熟。所不同的，是這次我仍然不包辦代替，還是由他們自己去選。

已經拿到座位選擇權的同學坐在位子上不動，其余同學全部站到教室的后面。我拿出事先準備好的寫有號碼的小紙簽，讓他們隨即抽取，簽子上的數字就是選座位的序號，用隨即抽簽的方法合適不合適先不討論，我們開看看結果。

拿到序號之后，自然是“幾家歡喜幾家愁”,排在前面的歡呼雀躍，抽到“下下簽”的同學愁眉不展。且慢，先在紙簽上寫下你的名字--這次是你第一個選擇，那么下次選座位的時候，你就是最后一個選的，公平合理。而過去的一些約束，如“男生不要選前三排”等規則依然管用。聽我講完這番話，孩子們的心理算是平衡了。

很多人會擔心，這樣做會不會破壞班級團結和諧的氣氛，培養人自私自利的品質，人人自危？先選的人高興，后選的人悲催？那么，我們來看看實際情況吧：

首先，這樣的選擇并不是完全隨意的，我們的規則中有一些限制，我們把可能出現的一些不良結果（比如，個子最高的人選了第一排）都估計到了，采取了一定的防范約束。

其次，在尊重游戲規則、自由選擇的前提下，我們提供了一些道德方面的要求，這可能是比規則更有力的約束，比如，謙讓、和諧、友愛，等等。

所以，與其說這是一次自由選擇，倒不如說是一次良心的選擇。事情的結果也完全在我意料之中--

第一個選座位的人是一位個子不高的女孩，在眾目睽睽之下，她并沒有選擇前排的最佳座位，而是坐在了平時她幾乎每天坐的第五排（倒數第二排）！

這是一個非常重要的示范作用！她的選擇為后面的同學定了調子，那就是尊重習慣、尊重他人、顧及到后面同學的情緒。在所有人的注視（其實也是一種壓力）下，這個幸運兒放棄了公認的最好座位，而選擇了一個相對較差的位置，換言之，她把好座位讓出來了。這種姿態，不僅感動了在場的所有同學，也感動了我。同時也讓我感到了這次冒險是值得的，每個人都必須在集體面前交出這份良心答卷，這是最好的教育。

所以，事情的發展并沒有像有的人預料的那樣，最后剩下的是最差的座位。第二個同學的選擇是第五排……座位被一個接著一個地選走，然后，最讓我們感動的事情發生了：

有一張第三排的最佳座位始終是空著的，當第四、第五甚至第六排都基本上被選光了之后，還是空著的。

馬樂，班上一個小個子女生，很不走運，抽到的是倒數第三個選擇權。如果在正常情況下，她只能坐到最后一排了。這個女在班級里雖然不是干部，也不張揚，成績平平，但是大家都很喜歡她。她個子最小，家住得很遠，在這個學期“搶座位”風潮中最受打擊的就是她。為了得到一個好座位，每天天不亮地不亮就起來了，即使這樣，她還是競爭不過其他一些住得近的同學，有一次稍微來遲了一點居然坐到了最后一排。我曾經在班上暗示過，讓馬樂坐在最后一排是我們班的恥辱！早到的同學要摸摸良心，看看自己的舉動是否合乎道德。前幾天她的家長特意給我來了電話，拜托我幫個忙。這個忙我當然要幫，因為她確實有理由，坐在后面看不見啊。我本來打算動用我的班主任權力的，但是，今天的結局讓我再次不使用權力--大家都知道馬樂個子小，這幾天她一直坐在第三排。就這樣，在馬樂之前的所有同學都沒有打過這張座位的主意，一直就為她留著，直到被她“選”走。

我注意到很多孩子都微笑著看著那張座位，當馬樂同學坐到她的位子上時，出現了感人的一幕：全班同學為馬樂熱烈鼓掌。我也加入了鼓掌的陣營。從剛開始的搶座位到現在的讓座位，小小的座位折射出班風的變化，預示著班級正氣的樹立。

座位選好了，每一個人都松了一口氣，至少在相當一段時間里，大家不會再為座位糾結了。我對全班同學說了一段總結的話：

同學們，你們能猜到我為什么一開始讓你們搶座位嗎？然后又讓大家通過努力和智慧贏得座位？我完全可以指定座位，但我為什么不那么做？告訴大家，其實很簡單，我想通過這樣一個游戲讓所有的人知道，這個世界上沒有什么是你天生應該得到的，所有的利益都要靠大家的努力來爭取，當然，要通過正當的手段。即使一個小小的座位，也不例外。不這樣做，大家就不會切身感受到座位的珍貴。所以，我們要珍惜我們現在擁有的一切，并努力改善之！而同學們之間的禮讓、友愛更是比利益更重要的東西。在這個新組建的班級里，我們要做的、要學習的東西還有很多很多……

因此，班級風氣是戰略性問題，排座位是戰術性的問題。如果前者解決了，那么一間教室里個個都是好位子，排座位的矛盾就不會那么突出。班主任一定要分清工作的重點在哪里，不要亂使勁，要把主要精力用來抓班級戰略性的問題。

座位不是用技巧和小聰明就能科學地排好的，排座位不是博弈，不是和學生斗智，而是基于公正、公平的原則，排出合理的座次。我所有做過的嘗試，只是在踐行這些理念。座位問題，小中見大，我希望我的改革嘗試能給大家帶來一些啟發。

第五篇：2012年申論熱點：從旱災到洪災 最缺的是管理水的技術

申論范文：科學開發利用水資源 解決缺水問題

【背景材料】

我國水資源的主要特點，一是人均水資源占有量低，二是水資源時空分布不均，三是水資源與產業布局不匹配。為此，我國政府采取了一系列有效措施，基本保障了人民生活和經濟社會發展的用水需求。但是水資源短缺、洪澇災害、水污染和水土流失仍是我國當代四大水問題，并呈現出三個明顯特征：水資源短缺與用水浪費并存，防水災能力總體提高與水災害損失不斷加大并存，水生態和水環境局部好轉與整體形勢嚴峻的狀況依然沒有改變。如何使水利與經濟發展相適、與民生保障相宜？這既需要面對自然狀況研究處臵客觀問題，也要針對人們的用水意識、用水習慣以及不合理的開發活動等調整解決社會問題。

【題目】

根據給定材料，圍繞如何合理開發利用水資源，解決我國水資源短缺等問題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：中心突出，觀點正確，內容充實，對策明確，措施具體可行，語言流暢，字數1000-1200字。

【范文】

科學開發利用水資源 解決缺水問題

水資源是基礎性的自然資源和戰略性的經濟資源，是經濟社會發展的重要支撐，是生態與環境的重要控制性要素，是一個國家綜合國力的重要組成部分。而水短缺已然是我國水資源安全中最突出的問題之一。當前，要實行嚴格的水資源管理制度，科學開發利用水資源，以水資源的可持續利用來保障經濟社會的可持續發展。

近年來，黨和政府始終把解決我國水資源問題擺在關系發展全局的戰略高度，采取了一系列重大政策措施，推動我國水資源工作取得重大進展。目前，我國水資源管理法規體系和制度框架基本建立，水資源配臵和調控能力不斷提高，節水型社會建設取得明顯成效，有力保障了經濟社會發展的用水需求。但要清醒地看到，與世界大多數國家相比，我國面臨著更為嚴峻的水資源形勢。人多水少、水資源時空分布不均、生產力布局和水土資源不相匹配的基本國情和基本水情仍將長期存在；水資源配臵能力整體上仍然偏低，現狀人均供水能力僅為世界平均水平的2/3；水資源利用率還不高，單方水GDP產出僅為世界平均水平的1/3，農業灌溉水有效利用系數僅為0.48左右。

為此，解決我國日益復雜的水資源問題，必須深入貫徹落實科學發展觀，堅持節約資源、保護環境的基本國策，實行最嚴格的水資源管理制度，大力推進水資源管理從供水管理向需水管理轉變，以水資源的可持續利用保障經濟社會的可持續發展。

建設節水型社會，提高用水效率和效益。強化行業用水定額管理，用水效率低于最低要求的，依法核減取水量；用水產品和工藝不符合節水要求的，限制生產取用水。加大重點行業和關鍵環節的節水力度，在農業領域，繼續抓好大中型灌區和井灌區節水改造，發展現代旱作節水農業；在工業領域，優化調整區域產業布局；在城市生活領域，加強供用水管理，提高公眾節水意識。

推進河湖水系連通，增強水資源配臵能力。從國家層面看，加快南水北調工程建設，構建我國“四橫三縱、南北調配、東西互濟”的水資源戰略配臵格局。從區域層面看，加快跨流域調水工程建設，繼續搞好引江濟太、引黃濟津濟淀、珠江壓咸補淡等應急調水，提高區域水資源承載能力。從相鄰河湖看，綜合采取控源截污、清淤疏浚、生態治理、水系連通、科學調度等措施。

加強水資源統一管理，推進水管理體制改革。繼續完善流域管理與行政區域管理相結合的水資源管理體制，加強流域水資源統一規劃、配臵、調度和管理。加快城鄉水務一體化進程，統籌城鄉水資源開發、利用、節約、保護和水源地建設、供水節水、排水治污及中水回用等工作，促進水資源的可持續利用。

水是生命之源，是人類文明的搖籃。作為水資源匱乏的國家，珍惜水資源，努力構建節水型社會無疑是必要之舉。與此同時，我國也正在研究探索建立科學的水資源管理制度。我們完全有理由相信，我國一定能克服水資源短缺帶來的困難，以水資源的可持續利用，保障經濟社會的可持續發展。

【點評】

文章立足于我國水資源的現狀，就如何解決缺水問題進行了深入地分析思考，并提出了一系列具體可行的化解對策，分析得當，細致入微，論述詳實。

具體來看，全文可分為四個部分，第一段為第一部分，首先由對水資源的宏觀定位將水資源的話題引入，隨后即直奔主題，將焦點落在水短缺問題上，進而推出了“實施最嚴格的水資源管理制度、水資源的可持續利用”的總體要求。第二段為第二部分，首先肯定了我國在解決水資源問題上取得的積極進展，同時客觀地分析了我國水資源目前仍面臨的嚴峻形勢。第三段至第六段為第三部分，為對策部分。第三段首先從深入貫徹落實科學發展的角度，對解決水資源問題提出了整體性的要求。隨后幾段分別從建設節水型社會、推進河湖水系連通、加強水資源統一管理三個方面，具體地論述了相應的措施。末段為第四部分，再次強調了水資源的重要地位，與文章標題、觀點相呼應，以積極的展望、昂揚向上的筆調收筆。

整體來看，全文結構完整，主線清晰，層次分明，論據充足，起承轉合得當，語言流暢自然。本篇文章值得考生借鑒的是對水資源現狀分析不是純粹的枯燥的理論文字敘述，而是采用列數字的說明方法，分析水資源的緊缺和不足，寥寥幾個數據就簡單的陳述了問題現狀，這種闡述分析方式值得考生借鑒學習。

申論熱點：從旱災到洪災 最缺的是管理水的技術

從6月3日開始，我國長江中下游旱區結束了少雨局面，大部分地區迎來降雨天氣。然而，強降雨在緩解旱情的同時，也讓局部地區出現罕見的旱澇急轉現象。如何在遇到旱情時有效調配水，在強降雨時不至泛濫成災成了多方關注的焦點問題。

日前，在接受本報記者采訪時，以色列國家水務集團主席布克利〃奧倫表示：“水技術才是世界水問題的唯一解決方案?！?/p>

“缺的不是水，而是水技術”

如果你問一個以色列人你們最缺的是什么，他一定會說“水”；如果你再問你們最不缺的什么，他一定會回答“水技術”。

干旱缺水催使以色列多年一直致力于開發水技術。據以色列工業、勞工和貿易部向記者提供的數據顯示，在以色列，全國有超過200家公司都與水資源開發研究有關，每一周都有關于水技術新專利誕生。

以色列新興企業塔卡杜公司首席執行官阿米爾〃皮萊格表示：“或許我們缺乏的不是水，而是管理水的創新技術?！?/p>

近年來，在國家政策扶持和投資公司的資金保障雙重支持下，以色列水技術發展迅速。在滴灌技術方面，擁有全球這一領域最先進技術的耐特菲姆公司，已將滴灌設備從第一代升級到了第六代，僅是小小的滴頭就已分出抗壓和非抗壓的數個門類；在環保過濾技術方面，阿米亞德公司開發的生物環保過濾裝臵，正為市政、工業和農業用水提供最新解決方案；在水質監測技術方面，WhiteWater公司發明的人工智能軟件，不僅監測精度高，還輕巧便攜且一套便攜監測設備約合5000美元。2008年5月12日，四川汶川大地震發生后，以色列科技人員曾攜帶這套便攜設備，奔赴災區協助監測當地的水質狀況。

科技保障水資源合理使用

記者在以色列采訪期間，走訪了幾家水技術科技公司，深切體會到科技發展對水資源合理利用的重要性。

在專門研發環保過濾技術的阿米亞德公司，科技人員向記者介紹說，由于采用了生物環保過濾裝臵，污水處理所需的能源消耗被大幅降低，最多甚至減少了70%，人員管理及設備維護成本降低到原來的20%，而這些利潤正是由蘆葦和細沙這些天然的過渡介質創造的。

當科技人員將記者帶到阿米亞德公司內的一個人工湖時，絲毫想象不到這是個污水處理池，只看到了湖面上的蘆葦、荷花和野鴨相映成趣，哪里想得到，它們正在悄悄凈化著湖里的污水。

在夏夫丹污水處理廠，記者也看到類似的場景。向導蓋爾〃肖哈姆將記者帶到兩塊有兩個足球場大的洼地，表面看來像是被翻過的田地，然而，肖哈姆卻說這是“沙田凈水池”。據他介紹，特拉維夫地區230萬居民每天產生的生活污水被輸到夏夫丹后，經

過3道程序處理后就會被注入這些“沙田凈水池”，通過數米細沙的過濾，就可達到農業灌溉用水的標準，而這也大大節省了污水處理的成本。

在全球水轉化技術方面，估計沒有哪一個國家是以色列的競爭對手。沿特拉維夫一路向南，記者來到了位于阿什克龍的全球規模最大的反滲透海水淡化工廠。負責經營的IDE執行副總裁弗瑞迪向記者介紹說：“這座大型海水淡化廠以每年生產1億立方米淡化水，每立方米水成本0.52美元創造了世界上最經濟實惠的淡水處理系統?！?/p>

弗瑞迪向記者介紹說：“以色列以前每年的水用量為20億立方米，大約5年前因農業用水滴灌等技術用水量減少到14億立方米。海水淡化水現在已達到3億立方米，已占全部用水量的20%.”

隨著水價的逐步上漲，海水淡化的市場空間將越來越大。弗瑞迪表示，從技術角度上看，中國的天津、浙江、廣東等沿海省份的工業區將成為海水淡化的未來市場。在天津，IDE合作修建了最大的海水淡化廠，造價為1.19億美元，飲用水日產量可以達到10萬立方米。

打造水技術的“硅谷”

為了支持水科技公司發展，2006年，以色列政府發起了一項名為“NEWTech（新技術）”項目，并成立了全球首個專注于水技術的新興公司孵化基地——金洛特風險投資公司，致力打造全球首個水技術“硅谷”

在金洛特公司的地下會議室里，記者見到了該公司首席執行官阿薩夫〃巴尼爾。他介紹說：“通過NEWTech項目，我們既提高跨國企業和政府對它的水技術產業投資興趣，更希望能通過國際合作，進一步擴大以色列在水技術領域的研發活動，將以色列先進的水處理技術推廣到全世界?！?/p>