第一篇：五月槐花餅的詩歌[本站推薦]

陽光五月翻開一頁綻放的花期

我聽到一位外婆的聲音

該吃槐花餅嘍

滿院人似乎像聽到年三十晚上

鞭炮炸響的聲音那么激動

外婆我想吃槐花餅

我也想吃槐花餅

大院里住著天南海北的人家

這位安徽外婆頭戴方格格頭巾

手拿針線活坐在院里

笑瞇瞇迎接剛才那一語逗得眾人沸騰

朝她投來各種不同期盼的眼神

想到婆婆昨年挨家贈送的美味槐花餅

我的舌根不免有垂涎的吐液涌動

五月春風還絲絲拉拉吹拂著臉

不經意間市中心的馬路邊

人們不曾知曉名字的花開了

有大紫大紅巴掌大的喇叭狀花

有碎碎撓撓密密麻麻

紐扣大的小黃花

也有一些滿樹紫的耀眼的紫荊樹葉

不時被盼春的人們錯覺成五月的鮮花

所有花除了蒲公英芨芨菜

低矮草本花都是樹上乍眼的木本花

五月暖陽槐花什么時候

綻放出一串串可愛的嫩芽

外婆院中那一聲對期望的感慨

引得孩子們不時爬上樹梢

觀察槐花是否露出花苞

終于一個孩子高叫著

舉著幾枝槐花跑回來了

外婆摘下槐花

參上白面蒜沫各種調料

大鍋開水燙拌

槐花很快沾滿一嘟嚕一串面粉

外婆打開鋪就鍋簾子的大鍋

槐花面串倒進簾子上大鍋里清蒸

鍋蓋掩不住四溢飄出的槐花香

鍋蓋被打開的時候

外婆將蒸熟的槐花串餅摟到盆子里

大伙嘗嘗鮮吧

大人讓給了孩子們

孩子們互相傳遞捏著串餅大口的吃

魚肉代替不了綠色食品的今天

看著孩子們對綠色食品槐花餅的渴望

我禁不住咽了口口水

陽光五月我們很快會盼來

外婆大鍋里傾情綠色懷舊本真

一頓美味的槐花餅

第二篇：槐花五月教案

《槐鄉五月》第一課時教學設計

教學目標：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、學會本課生字詞，理解由生字組成的詞語。

3、學習課文第一小節，感受槐花的美。教學重點：

學習課文第一小節，感受槐花的美。教學難點: 借助具體的語言材料，通過圖文結合，引導學生感受槐鄉五月的美麗景色，對學生進行審美教育，并啟發學生展開想象，加深對美好事物的情感，發展學生觀察、想象的能力。教學過程：

一、導入新課

1、談話：今天王老師和大家一起學習一篇新的課文，學習之前，先給大家看幾幅圖片（出示槐花的圖片）同學們，圖片上向

我們展示了什么呀？

（槐花）我們今天學習的這篇課文就是寫槐花的。

五月槐華飄香，讓我們一起走進《槐花五月》出示最后一個自然段的一句話： 五月，是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節。

教師提問：五月的槐鄉為什么那么令人向往呢？為什么？（學生集體朗讀這一句話）

作者連用了兩個“是”我覺得肯定有他的理由。（全體學生再朗讀一次）

二、初讀課文，整體感知。

出示生字詞

槐鄉 山山洼洼

肩頭

嗡

釀出

挎

醇香

浸（學生朗讀）

過度：五月，是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節。請同學們打開書墨讀課文第一自然段描寫景象的句子，用----畫出來。（我剛才看了看，同學們都有一雙發現的眼睛，同學們都勾畫了相關的語句，現在我們趕快來交流交流你們勾畫的句子，和大家分享分享。學生舉手回答。

三、感悟槐花之美。

1、、出示句子：槐鄉的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。（個別讀，集體朗讀這句話）

洋槐開花了，一片白茫茫是什么樣子，你們覺得它像什么？（似

瑞雪初降）

出示：白茫茫（讓學生讀出白茫茫的感覺。）出示圖片：大家看，這就是槐花，山山洼洼，坡坡崗崗，到處都是槐花，多嗎？美嗎？那你能美美地讀一讀嗎？（評價：槐花雪白雪白的，真美，你讀得更美。誰再讀一讀？）

過渡：是啊，來到槐鄉，一片白茫茫映入眼簾，槐鄉真是槐花的世界啊，走近一點去看槐花，它是什么樣子的？

2、有的槐花抱在一起…近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小

辮兒。你們喜歡嗎？

① 玉雕的圓球給你什么樣的感覺？很圓，像玉一樣閃閃發光，摸起來很光滑。你們說的真好，老師要獎勵你們看看這

像玉雕的圓球一樣的槐花。

② 你們看，槐花是怎么樣在一起的？（對啊，是抱在一起的，你感受到了什么？很多，很密，就像人一樣靠在一起，把槐花當做人來寫，寫活了）是啊，作者這個詞用的太巧妙了，把槐花寫得像人一樣，誰來讀一讀，讀出小伙伴之間抱在一起

那親密無間的感覺。

③ 除了像玉雕的圓球，還像什么？（像維吾爾族姑娘的小辮兒）出示圖片，你們看，像嗎？這時，如果一陣風吹來，像什么？（小姑娘在翩翩起舞）是啊，看作者比喻得多么形象。你能讀好嗎？（學生說像什么之后就讀）④ 看，在作者的眼中，槐花像雪，像圓球，想維吾爾族姑娘的小辮兒，那在你的眼中，槐花像什么呢？ 過渡：這么美的槐花，把誰吸引來了？（小蜜蜂和孩子們）

3、出示：“嗡嗡嗡…”…喜盈盈的滿足（請兩個學生讀一讀，評價：這么美的槐花把小蜜蜂和孩子都吸引來了，你讀得更輕快一定會更好。你讀得真輕快，節奏感真強，叮叮咚咚的，像唱歌一樣好聽）

老師把它變換一下形式，你看，現在這是一首小詩了，自己讀一讀？你發現什么了嗎？（句子是對稱的）真了不起，發現了對稱，讀起來會很有節奏，句子很整齊，寫法也很整齊，讀起來就更加地好聽

了。你愿意讀一讀嗎？

4、中午，桌子上就擺出了香噴噴的槐花飯…整個槐鄉都浸在香

海中了。

①你仿佛聞到了什么？這是一種怎樣的香？（清香、醇香、濃香）想一想三種香味能不能換一下？（不能，香味是越來越濃了）那你能把這句話讀好嗎？讀出越來越濃的這種感覺？這還有個省略號，你讀懂它的意思了嗎？（越來越香，已經無法用言語表達了）放入到句子，再讀一讀。

②看一看，還有哪些帶香的詞語？（香海、香氣撲鼻、香噴噴）③作者一連用了好幾個表示香的詞語，可見槐鄉真的很香，但是作者還用了一個特別厲害的字，雖然不帶香，但是卻香味十足，你找到了嗎？（浸）“浸”是什么意思？說明什么？（槐鄉的一切都是香的）誰再來讀好這句話？（a、浸在香海中的一切，包括人也是香的，你讀得真好。b、我們仿佛也沉浸在這香海中了，心曠神怡，如癡如

醉，謝謝你這么深情的朗讀）是啊，都浸在香海里了，槐鄉天上地下，四面八方都是香氣，我們來感受一下。

（5）香氣進入到每個人的心里，槐鄉五月，真是槐花飄香的季節，怪不得，一到五月，槐鄉的孩子們就會喊道——洋槐開花了。讓我們齊讀第一小節，再一次感受槐花的美與香。

過渡：五月不僅是槐花飄香的季節，它還是槐鄉孩子的季節呢，我們下節課再來學習。

板書設計：

抱 洋槐開花了 白茫茫 香海

掛

第三篇：五月槐花又飄香800字

五月槐花又飄香800字

五月槐花又飄香 春迎迎

今年的五月很惱人，夏熱來得很早，室內的五月更是悶熱得出奇，只有從窗外偶爾吹過幾絲清風時，才頓覺清爽怡人。

一棵老槐樹下，一老一少正舉著長竿打槐花。一聲聲敲打勾起了我對兒時和祖母一起打槐花情景的回憶。在我“只有凳子高時”，我和祖母住在一個院里。后院有一棵老樹，天真幼稚的我對老樹并無興致，直到五月的一天清早，祖母叫我和她一起打槐花。

桃花開，杏花落，槐樹開花一大串兒；一把一把擼下來，回家蒸個大饃饃?? 祖母哼著歌謠，扛著長竿，臉上掛著燦爛的笑，踩著碎步朝后院走去。我則像祖母的小尾巴，藏在她的身影下，想著要打槐花的樣子。轉過街角，忽然聞到一股清香，越往里走，香氣越濃，像浪潮一樣涌來。

“到了！”祖母指著那棵掛滿白色花簇的粗大老樹說：“這就是槐樹，打了槐花，奶奶回家給你包槐花餃子，可好吃呢！”

我仰著頭，仔細觀察頭頂潔白的花簇，每一簇都開著百十朵小花，清晨的露珠掛在每一個花朵上，水晶似的閃著光，淺黃色的花蕊像襁褓中的嬰兒在微張的玉瓣中笑。

祖母不知用了什么魔法，變出一大塊白布來，鋪在樹下。然后舉起長竿，在枝葉花簇間敲打、攪動。潔白的槐花如舞動的精靈從空中飛旋而下，空氣中的槐花香愈加濃郁。我張開雙臂接著那些精靈，捧到鼻下深深地吸了一口氣，從小對香味過敏的我，第一次在香的海洋中沉醉了。我用指頭捏了一點兒放在舌尖上，花蜜的香甜在味蕾上擴散。我閉了眼睛，躺在白布上，陶醉在味覺和嗅覺的享受中??

上中學時，也是五月的一天清晨，祖母家的矮房小院因為動遷被推倒了，院后的老槐樹也被連根拔走。當時，那一樹的槐花開得異常美麗，白得耀眼，仿佛依依不舍地向我和祖母告別似的，竟有幾分凄美。

四年后，又是五月，又是槐花盛開的季節，窗外飄來的陣陣槐花香打開了我那扇輕掩著的記憶之門，不知哪里飛來一只蜜蜂，落在桌上歇腳，轉了幾圈后，又從窗口奔著向外面飛去了。或許，它也被那槐花香給吸引了吧！

第四篇：寫給五月詩歌

夏——孕育在春天的溫柔鄉里

滿樹繁華零落，風舞絮語

融入大地聆唱短暫一季

邁著四方步姍姍來遲的你

敞開火熱的情懷親吻紫丁香的臉

布谷、布谷、布谷鳥放開歌喉鳴唱

唱醒一地莊稼更有那樹上掏鳥窩的娃娃

笑聲哈哈、演繹絕美的夏

樹，苗隨之搖曳那一身嫵媚

家園里孕育跳躍出瑩香的童話

這天天的艷陽高照

仿佛榨干空氣的水分

摸摸臉、舔舔唇都有點干巴

南方梅雨如織，北方艷陽高掛

天偏心眼吝嗇的一點甘霖都不給灑

莊稼說：我才不怕

因為我的根依靠的是地下水

塵土笑了，沙也附和，沒有雨

我兩個就是天地間的老大

我可以借風曼舞刮成塵沙

沙灘上豎起的太陽能

刺著眼反擊我敢跟風試比高下

忽忽悠悠晃蕩的風哼哼著

敢跟我叫板你太嫩飛一個媚眼

撩撥著欲望、用霸氣的態勢橫掃蒼茫……

浩瀚的家鄉

少了江南水靈的景畫

震撼的只有多資源的風、藍天、沙

莫高窟，月牙泉相守望

靜靜訴說幾千年故事里孕育的滄桑

中華傲人的業績故鄉也沾光

這里是飛船的搖籃，送神州上天

逛天堂，賞月光、鄉情

愛永遠是子民最想表達得敞亮

不論你是丑還是靚模樣

天天的艷陽讓出行心情舒暢

慢節奏行走的人群車輛

祥和也是落后里的淳樸模樣

淡黃沙棗花喲

沁出的迷人花香陶醉途上

其實經濟落后生態穩當

那都是自然歷史饋贈的做兒女的沒有挑選沒有商量

亦還有藍天空氣可賞

我想貧窮總不是你的特長

熱血的西部人努力著

乘上大開發的快車

隨高鐵一起奮起追趕東部那些富強

我就像藤纏繞戀著枝

向日葵的軌跡永遠追隨太陽……

第五篇：槐花感想

半島園旁邊的玉樹上，摘了一小枝槐花，像久別后重逢老友一樣，內心有一絲的悸動。還沒來的及把它品味，那淡淡的清香早已飄然而來，原本躁動的心一下子平靜下來、、、、槐花香，我想起年幼時光。這種只會出現在童年里的味道竟然在多年后的今天與我不期而遇。‘槐林五月漾瓊花，郁郁芬芳醉萬家，春水碧波飄落處，浮香一路到天涯。’想起這首詩，是因為遇見了這位老朋友。一方水土養育一方人，一方人的素養與性格則是一方水土靈氣的體現。而對于槐花的味道，卻是所有水土所共有的。如果真有些區別的話，那興許只能說是人變了，畢竟歲歲年年人不同了。

小時候特別鐘情于楝花和槐花。楝花的與世無爭讓我為之折服，它輕小嬌柔的姿態及繁茂而不驕奢的花枝更讓人眼前一亮！而槐花的清香則是無與倫比的，那種素雅的香沁人心脾，置身于槐林中，你會心曠神怡、留戀往返、、、槐花為多生花，盛開時成簇狀，重疊懸垂。小花多皺縮而卷曲，花瓣多散落，完整者花萼鐘狀，黃綠色先端淺裂。槐花素有‘白色槐花’之稱，在中國詩歌提及槐花的詩句很多，但卻多借以表達一種悲涼和愁思，唐代羅鄴曾有一首名為《槐花》的詩，詩曰：‘行宮門外陌銅駝，兩畔分栽此最多。欲到清秋近時節，爭開金蕊向關河。層樓寄恨漂珠箔，駿馬憐香撼玉珂。愁殺江湖隨計者，年年為爾剩奔波’。子蘭在《太平坊尋裴郎中故宅》中曾寫道‘昔年住此何人在，滿地槐花秋草生’。槐花不僅具有觀賞價值，而且可以食用；味道清新甘甜，富含維生素和多種礦物質，同時還具有清熱解毒、涼血潤肺、降血壓、預防中風的功效。

童年的槐花寄托了童年的遐想，然而時光飛逝，光陰荏苒，槐香依舊，卻童心不再。久違的花香，染紅了我那遙遠而清晰的夢境。

有時候，美好的回憶就是為了讓我們不再為失去而悲；興許某天午后，你一人坐在那里，看庭前花開花落，望天上云卷云舒，那掛在嘴角的一絲幸福而滿足的微笑，就是最好的證明！