第一篇：什么才是男子漢的陽剛之氣勵志文章

男子漢的陽剛之氣在于如斯八字：氣宇、力度、深度、風采。

氣度是一種內涵與心懷，能夠落拓不羈而容納所有，也是一種對人待物的大度與寬容。俗話說“宰相肚里能撐船、將軍額上能跑馬”底本就是一種心胸的體現。心胸源于心底，發自肺腑，而且深沉博大。閱歷別人的一些閑言瑣語能一笑而之，不沉淪于瑣屑小事之中，為些蠅頭小利、厘毫得失而蠅營狗茍，也不外多的瑣屑較量，面對別人的夸獎之言，也不過多陷溺沉醉，仍然堅持一種理智與蘇醒。

力度是潛意識中構成的一種力氣，厚積薄發，不發則已，一發則氣貫長虹。這種氣力是無形的，一旦發出卻讓人驚奇、敬畏、信服。事實之中，所謂的力度總體當初一些勝利的創業者身上，于他們的身上體現的卻是一種英勇、武斷、氣魄、雷厲盛行。男人是支持全部世界的骨架，堅強、毛糙、有棱有角。他們談話行事不婆婆媽媽，猶豫不決，而是風風火火，清潔爽利。

深度是一種底蘊，一種城府，給人一種深藏不露的感到，讓人有一種如臨深淵之感。當一個人占有一種深度，無形之中給人一種敬畏一種敬慕。擁有深度時，好像就似我們面對大海，豈但感觸其浩瀚，同時也讓我們休會到一種精深莫測。人的深度，有時我們過多定位其學識的深，文明內涵的深。當咱們與其接觸交換時，無時不被其廣博的常識與智慧所折服，所以才讓人有一種“聽君一席話，勝讀十年書”之感。有時所謂的智者與圣人，實在從他們的言行之中，就能尋找到一種所謂的深度。

風度是一種內涵與涵養,詩句，內涵與素養完善的結合就成了風度。如果說氣度、力度、深度有時一個人可能擁有，這也不什么驚訝之處，但假如一個人真正擁有了一種風度時，其實也就包括了氣度、力度、深度。世上什么貨色都可以假裝，而風度不可偽裝。風姿融著其思維、學識、內涵、涵養完美聯合后通過一言一行灑脫自若的表示。擁有風度的人進退自如，攻守和諧。進時進得天然，退時退得自負，攻則有備而來，守時心靜如山。風度也是一種內在人格魅力，視于眼而感想于心，給人以賞心悅目之感，讓人佩服仰慕之極。似三月東風協調，似夏日那縷涼快的風，也是秋天里那份成熟的美，也是冬天里那份安靜的沉思。

兄弟們，讓本人領有這種陽剛之氣吧，那你將成為真正的男子漢！

第二篇：勵志文章：苦難才是歷練后的翱翔

勵志文章：苦難才是歷練后的翱翔

巴爾扎克說過：“苦難是人生的一塊墊腳石，對于強者是筆財富，對于弱者卻是萬丈深淵。”

這話的確，人的一生沒有誰是平平坦坦的，一帆風順是我們仁慈的祝賀，但有誰能平步青云而終老一生呢？我們每個人都不可避免地要閱歷轉變命運的一個個大坎——失學、失業、失戀、失去親人、失去財富、失去健康等等等等。臺灣作家林清玄寫過一個故事：有一年上帝看見農民種的麥子硬朗累累，覺得很開心。農夫見到上帝卻說，五十年來我沒有一天結束祈禱，祈禱年年不要有風雨、冰雹，不要有干旱、蟲災。可無論我怎樣祈禱總不能如愿。農夫忽然吻著上帝的腳說：我全能的主呀(勵志文章 www.tmdps.cn)！您可不可以明

年承諾我的懇求，只要一年的時光，不要大風 雨、不要烈日干旱、不要有蟲災？上帝說：好吧，明年必定如你所愿。

第二年，由于沒有狂風暴雨、烈日與蟲災，農民的田里果然結出很多麥穗，比往年的多了一倍，農民高興不已。可等到秋天的時候，農夫發現所有的麥穗竟全是癟癟的，沒有什么好籽粒。農夫含淚問上帝，說：這是怎么回事？上帝告知他，說：由于你的麥穗避開了所有的考驗，才變成這樣。

一粒麥子，尚且離不開風雨、干旱、烈日、蟲災等挫折的考驗，對于一個人，更是如此。

有人說過，人的臉型就是一個“苦”字，天生就該受盡各種苦難。我認為此言不謬。想人的一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生活，無時無刻不在與艱巨、困苦、疾病、災害打交道。

假如人生沒有磨難，其本身就是一種災害。長期生涯在一順百順、無憂無慮的環境中，淘汰不了劣者，篩選不出強者，人類就不會進化，社會也不會向前發展。而我們每個人認真審閱自己的心坎，總會欣然發明，點燃自己靈魂之光的。往往正是一些當時被看作是磨難和困苦的境遇或事件。一個完善的人生，真的必須要歷練。

所以，從某種意義上不得不說：“苦難”是上帝饋贈給人類最好的禮物！但是苦難變成財富是有條件的。我們不必學那些宗教殉道者，把苦痛作為一種享受和目標，我們是具有正常生理及心理功效的人，有七情六欲，知道趨

利避害，理解享受生涯，但我們知道“陽光總在風雨后”，“吹盡黃沙始見金”這兩句話的深刻含義。

英國二戰期間的前首相丘吉爾，在他的自傳里這樣寫道：“苦難是財富還是屈辱？當你克服了苦難時，它就是你的財富；可當苦難克服了你時，它就是你的屈辱。”

當我們克服了苦難并闊別了苦難，只有在這時，苦難才是你值得自豪的一筆人生財富，才是你人生中經過歷練后的翱翔！

我個人在之前一再說過，我不善于理財。由此造成了目前暫時的困難。盡管是這樣，我還是覺得這次的困難肯定是值得的。我既在這時付出了，忍耐種種壓力的侵 襲，明天我也會找回一個新的自我來。昨夜我通夜未眠，思前想后覺得自己很委屈。何苦呢？隨他去吧，愛咋咋地。我突然想起我常說的這句話：上半夜想想別人，下半夜想想自己。

盡管通夜未眠，但是我的頭腦卻是清醒的。我好像突然明白了很多道理，做人的道理，我不禁想起我這一生活得很憋屈，也有點窩囊。可是留得青山在，還怕沒柴燒嗎？噩夢醒來，又來了一個新的自我，這有什么不好呢？不是常有人說嗎？船到橋頭自然直。闖過難關，又是一個春天。

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第三篇：短文章才是好文章

短文章，才是好文章！能把文章寫短的，才是高水平。

如果行文之中有好詞好句子涌出來，那是好事；但是如果離開實際工作的需要，專門在概念、詞句、提法的出新上打轉，那就會貽誤工作。如果作者才情泉涌，涌得太厲害無法克制了，建議到文藝刊物發表，而不要涌到黨的文件上來。可以寫詩填詞嘛，你越工整、越對仗，平平仄仄都搞上，那才是高水平，但這不是我們這個工作的文字所需要的。

在我們工作中，文字工作是不可或缺的基本載體，而這個基本載體現在毛病不少。鄧小平1992年視察南方時，曾經批評當時會議多、文章太長、講話也太長，而且內容重復，新的語言并不很多。我感覺，我們現在的文風比那個時候好不到哪里去，甚至一些問題比那時候還嚴重。有些文件、文章拿過來，想找些有針對性的話、有用的話，很難。人們往往不是從前往后看，而是從倒數第二段或第三段開始看，因為往往講到這里才是講問題的，而前面占了主要篇幅的大多是些大而無當、沒有錯也沒有用的話。舉一個例子，現在下級評價上級的講話，無論是評價總書記的講話，還是評價某個支部書記的講話，一律“主題鮮明，立意高遠，思想深刻，高屋建瓴，有很強的現實性、政策性、指導性、針對性和可操作性??”什么叫“高屋建瓴”？我估計許多經常用這個詞的同志自己也不清楚。

文風實際上是思想作風，是黨風在文字工作中的體現。如果文風沒有活力了，實際上是黨思考問題的水平、方法出了問題，黨的活力在喪失。毛澤東在抗戰時期那么艱苦的條件下開展黨內整風，整風當中又把反對黨八股作為重要問題提出，為什么？如他指出，是因為黨八股是主觀主義和宗派主義藏身的地方。我們現在的文風，實際上也給黨內各種消極現象、不作為現象一個防空洞。比如我們現在幾乎每篇講話、文章都要強調抓落實，一般說“抓落實”已經不夠了，還要“切實抓落實”，還要“切切實實抓落實”，已經到了咬牙切齒、捶胸頓足的地步了！為什么還不能落實？原因之一是這個文風就是虛夸之風，就是不利于落實的。“切實”太多，本身就說明你沒有信心落實。我們統戰工作的職能，決定了我們既要研究理論、政策，也要承擔大量實務。無論是“務虛”還是“務實”，都是為了幫助中央處理現實重大問題。所以要特別倡導實實在在的文風，而不要把那些虛頭巴腦的東西搞到我們的文字工作中來。

我們所要求的文風、文字是什么樣的？

首先，要從實際出發，為實際工作服務。

各種不同文體對文字有不同要求。詩歌要合轍押韻，讀起來好聽；小說要見人見景，栩栩如生。而我們中央職能部門的文字——大家回家以后寫什么那是你們的自由——應該是提出問題、分析問題、解決問題，是為了推動中央交給的各項任務完成，而不是為了抒發文采，展示作者才華。這就決定了我們的文字必須反映實際，以解決問題為要旨，避免坐而論道，避免把時間精力弄到概念、詞句、提法的新奇上，文章架構的工整上。如果行文之中有好詞好句子涌出來，那是好事；但是如果離開實際工作的需要，專門在概念、詞句、提法的出新上打轉，那就會貽誤工作。如果作者才情泉涌，涌得太厲害無法克制了，建議到文藝刊物發表，而不要涌到黨的文件上來。可以寫詩填詞嘛，你越工整、越對仗，平平仄仄都搞上，那才是高水平，但這不是我們這個工作的文字所需要的。毛澤東是文字大家，他的詩詞的風采，很難有人企及。但是他在講工作的時候，文字是非常樸實簡明的。中國古代對文章功能的理解是“文以載道”。“道”就是真理，真理是樸實的，因此載道的文字也應該是樸實的。我在李瑞環同志那兒工作過，他曾送給我一副對聯：行文簡淺顯，做事誠平恒。是他練字的時候寫的，我感覺非常好，他就加上題款送給我一張。在他看來，好文章的標準是什么呢？簡、淺、顯。我理解，就是不要故意把問題在表述上搞得過于復雜、玄虛。問題本身可能是復雜的，但是在文字表述上一定要讓人易于懂，易于明白。

第二，要打破僵化刻板的文風的束縛，還文筆以自由。

不知道是起于什么時候，我們機關的文章從標題到內容越來越講究排比、對仗、工整、四六句。很多的文章，包括一些領導講話、權威報刊的理論文章，文內第一層次標題不管相隔多遠，主語謂語賓語、名詞動詞形容詞，語式甚至到字數都是對應的；然后第二層次標題換個排列方式，又都是對應的；如果有三層、四層標題，仍然是對應的，規規矩矩，板板正正，像是小學生造句作業。至今一種常見寫法，XX是目標、XX是任務、XX是窗口、XX是橋梁、XX是紐帶??下了一番苦功，但透著一股陳腐氣息。這種寫法，不是以內容的需要來擺布文字，而是以文字上下前后工整的需要來裁剪內容，合之則留，不合則去，結果思想得不到伸展，觀點得不到闡述，統統被割裂得七零八落。這種文章給讀者留下的只是一個刻意雕琢的詞句框架，很難留下深刻的思想啟迪。在毛澤東的文章中，你們去找找看，四六句兒、工整對仗，一層標題二層標題三層標題格式高度一致，我是沒找到。毛澤東多少還講點兒文字的風采，鄧小平連這個都不講，干脆就是直說，“白貓黑貓”，“摸著石頭過河”，拿最土的話來說明最深刻的道理。但是，你不要說他沒有文采，簡樸、明快、透徹，這本身就是一種文采，就是我們共產黨人文字工作要為實際斗爭服務的一種精神的體現。我們要的文采是這種文采，而不是蓄意在文字上過分雕琢的文采。

我們文學史上有一種駢體文，兩漢、魏晉下來，多少人寫了多少駢體文，辭藻華麗得不得了，人們能記下的大概只有“滕王閣序”，因為它做到文字和內容高度配合，其他如著名的“三都賦”，搞得洛陽紙貴也沒有多少人記住。這種駢體文的特點倒是被今天我們有些同志繼承了，可惜玩文字又玩不過古人。毛澤東也有過工整、對仗、排比，在《反對黨八股》里。他說：“我們也仿照八股文章的筆法來一個‘八股’，以毒攻毒，就叫做八大罪狀吧。”第一條叫做“空話連篇，言之無物”，四個字兒一句，兩句八個字，繼續工整下去，第二條是“裝腔作勢，借以嚇人”，然后是“無的放矢，不看對象”，“語言無味，像個癟三”，“甲乙丙丁，開中藥鋪”，“不負責任，到處害人”，“流毒全黨，妨害革命”，最后一條“傳播出去，禍國殃民”。工整對仗排比，無以復加。但毛澤東是提倡這個嗎？他是最看不上這個的。我并不是說大家有時候用用排比、對仗，講究講究工整，都是多余的。我是不贊成我們的年輕同志把寶貴的時間精力用到這個方面去，不愿意這種風氣成為我們的一個導向。

第三，文章盡可能短一點。

文章要短一點，大家都知道。那么怎么才能短？我在改稿實踐中發現幾個具體的方法。比如，我們現在經常是同樣的話翻來覆去地說，如果一個意思決不說兩遍，自然就短了。開會講話中難免要表示感謝，經常是謝了一次不行，隔幾頁還謝第二次，甚至謝三四次，你把感謝的話放到頭里一起說完了，后面就不要再感謝了。講形勢的分析，所有分析全都放到一個段落；講工作部署，所有部署全放到一個段落。我現在替大家改稿子經常不是為了修改思想，思想都非常正確，功夫就花在把“同類項”搞到一起。再比如，將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。這是魯迅的話，從小老師就教過我們。但實際上我們文字中，可要可不要的字、句、段落太多了。我們為什么文字越弄越長呢？除了大家文化素質越來越高、思想越來越豐富之外，可能還有一個原因是我們書寫方式越來越便捷。古人最早在絲帛上寫，絲帛貴呀，他必須盡可能用最少的文字表達最多的內容。還有竹簡，用竹簡很費勁，要把竹簡削出來，還要防腐，肯定他要盡可能地省略字句。古人講“學富五車”，如果是今天的五卡車書，誰也讀不完，但是古人能讀完，因為他用的竹簡，五個牛車也拉不了多少字。然后呢，有了毛筆、墨汁和紙，后來又有了鉛筆、鋼筆，廢話就開始多了。尤其是今天有了電腦，這個廢話就成倍增長。因為許多規定性詞、句甚至段落，如果用筆寫要寫好一陣呢，過去他就會省略一些，或干脆不寫了，現在只要“梆”一按，就全出來了，何樂而不為嘛！一些同志給領導寫稿子有一個心理，我也干過這個活兒，先把字數弄多一點，把稿子撐起來，顯得很充實，顯得賣了力氣，領導你看哪句不好你自己刪嘛，有些句子只要寫上了，諒你也不敢刪。如果碰上個對文字沒有興趣的領導，他就照念，結果不僅把大家的時間都浪費了，還把這個單位、這個地方整個文字水平拉下來了。

把文章寫短還有一個辦法：減少層次。我們目前寫稿子一個普遍現象是層次太多。毛澤東曾經批評寫文章層次太多是黨八股的重要表現形式：“寫文章，做演說，著書，寫報告，第一是大壹貳叄肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，還有大ABCD，小abcd，還有阿拉伯數字，多得很！幸虧古人和外國人替我們造好了這許多符號，使我們開起中藥鋪來毫不費力。”對比毛澤東的批評，我們今天還是有進步的，至少壹貳叄肆、甲乙丙丁是消滅了。但是現在無論講話、文章甚至簡報，漢語的一二三四，然后括弧漢語的（一）

（二）（三）

（四）；然后阿拉伯數字1234，再一個阿拉伯數字加括號（1）（2）（3）（4），再下面還有一是、二是、三是??要是這樣還不過癮，還有黑體字、變體字等等。有些年輕同志沒有在大會上念稿的機會，不知道許多領導同志經常就被這個搞糊涂了，念著念著自己就不知道念哪兒去了，念成一鍋粥了。腦子清楚一點兒的領導還得引讀，“好，我現在講到漢字一二三四的四了??好，現在講阿拉伯的1234了。”實際上文章的自然段落、句號、分號、逗號、黑體字，它都能起到分隔的作用，用不著那么多的中藥鋪格子。大家看十八大報告，三萬多字，實際上就用了兩個層次，一層是一二三四，然后括弧

（一）（二）

（三）（四），少數自然段落打頭用了黑體字。如果依我們一些同志寫的話，以上這些符號可能還不夠，還要再啟用一些符號比如“天地玄黃”或“趙錢孫李”才能區分得開。我有一次幫李瑞環同志起草稿子，他作了大量刪節，又批了一句，“文到高處，言少而意多”。當然我們不可能簡練到古人用竹帛書寫那個時候，但是用最少的文字表達最多的內容，應是古今衡量文字水平高低的“普世”標準之一。

關于文字工作還有一個想法，就是負有一定責任的干部，自己的稿子要經過自己的手，動手寫也好，別人寫了自己動手改也好，反正不要只剩下張嘴念稿的功能。現在有一個不好的風氣，就是把寫文章看作是秀才的事，如果領導評價一個同志是個筆桿子、是個秀才，糟糕了，這不是表揚的話，這意思是說你就干這個了，你的前途也就這樣了，相當于說你不會辦事情。實際上寫稿子的過程是個思考的過程，是一個對工作的回顧、分析、部署的過程。不善于寫稿子改稿子，對稿子不下功夫的領導，我以為不會是好領導。在我們黨的歷史上，毛、周、劉、陳這些同志，都是實干的大家，同時也是寫作的高手，這才是共產黨文風的正宗。

第四篇：勵志文章

一篇勵志的好文章，推薦給大家

來源： 呂輝McGrady的日志

阿里巴巴的董事局主席馬云先生為《羸在中國》108強晉36強頒布名單。

主持人請馬云上臺講話，馬云首先為沒有進入36強的選手講話。

馬云對選手說：“對于年青人來說，激情來得快，去得也快。”什么是激情，激情是在未來的三十年里，每一天都保持這種沖勁。”

“一次失敗、失去一次競爭機會沒什么關系。什么是激情，激情是在奮斗的過程中不管經歷過多少打擊，仍然永不言棄。”

接下來，馬云對晉級36強的選手談到：“我沒有吳鷹先生（UT斯達康總裁）那么幸運。從小到大，所經歷的失敗記都記不清楚。小學考重點中學，沒有考上；考大學，考了三次；而且也不像吳先生那樣有機會去國外。在創業的經歷上，更是記不清遇到多少倒霉的事情，但是我只要感覺到一點光亮，就用左手溫暖右手。我覺得我還是不錯。”

“一個人成功的因素有三點。一是，眼光，讀萬卷書不如行萬里路；二是，胸懷，男人的胸懷是冤枉撐大的；三是，實力。實力是你對失敗的抗擊打能力。

說完，臺下掌聲雷動。

我是馬云先生忠實的FANS，說來一點也不好笑，像他那樣一個成功的、頭上罩著無數光環的人，也曾經歷了無數的失敗，甚至是頹唐。

我曾親眼見證了他的創業之路。

2001年，在江蘇徐州。

一天，電視上播出一個紀實節目。屏幕上放一個年輕的小伙子在挨家挨戶地推銷網站。這個小伙子臉上呈現出很激進的表情，嘴里喋喋不休，身上穿著很廉價的襯衫，理著很土氣的頭發。因為長相怪異，乍一看，我很不屑，以為是一個騙子，就是那種極沒素質的死纏爛打的推銷員。

接下來，讓我大吃一驚。

鏡頭回放，原來這是一部講述阿里巴巴網站CEO馬云的紀實采訪。剛才播出的影像是他從前做網站推銷時的情景。

片子后來介紹了馬云與他的團隊。他們曾經合作過無數個項目，經歷了無數的失敗，每一次都是掏光了身上的最后一分錢，甚至是把自己所有的、可以借到的都來拿創業，結果是每一次都要失敗，每一次都不得不散伙。等到有下一個項目的時候，他們又聚在一起，一次又一次，不知道有多少次。

看到后來，我簡直認為馬云就是天底下最倒霉的倒霉蛋。

2005經濟人物評選，主持人曾問馬云：“阿里巴巴網站成功，是否因為軟銀2000萬美金的注入，你是否一直就想從事IT業？”

馬云：“當時從學校辭職時，我就想拿出10年的時間來做一件事。不管是做什么，當時沒有想是網站或是其他什么，哪怕是開一個餐館，我也會立即就去。”

馬云就是這樣一個，經歷了無數的失意與失敗，甚至要去開餐館、永不言棄的這樣一個人。

說到IT精英，我們不難想到與他同時代：百度的CEO李彥宏。《時尚先生》是這樣評價李彥宏的：“好男人不一定有錢；有錢的男人不一定長得帥；又有錢又長得帥的男人不一定顧家；而有錢長得帥又顧家是斷臂山；有錢長得帥又顧家不是斷臂山的就是李彥宏。

另外一個是盛大網絡的陳天橋。有經濟學家稱陳天橋為機會主義的企業家。因為他的創富成功是因為代理了韓國的游戲“傳奇”，一個機遇成就了他的成功傳奇。

馬云真的沒有那么好的運氣，長得不帥，甚至是難看。又沒有背景與一次成功的機遇。他今天所取得的成就可謂來之不易，可能花費了別人幾倍的心血。

在被評為2005經濟人物，主持人同時對三位企業家提出一個這樣的問題：“你們的公司怎樣才能吸引我到你們的公司去工作？”

有一個人說：“憑我男人的魅力。”

馬云說：“你如果來到阿里巴巴網站。第一年，你會感受到很多的委曲、打擊、甚至是不公平；第二年，你就能接受與適應；直到第五年，你從阿里巴巴出去，你不會懼怕任何挑戰。”當時說完，只聽見場內觀眾的鼓掌聲，我十分激動。

他就是這樣一個人，只要有一點光亮都會感到溫暖。只要有一線希望，都永不言棄。

第五篇：勵志文章

高三百日誓師大會誓詞

（一）春雷隆隆，萬物新生。莘莘學子，壯志豪情。

十年寒窗，百日征程。時不待我，分秒必爭。

心馳北海，志存華宮。書山筑路，鷹隼翔空。

任重道遠，荊棘叢生。迎難而上，搏浪長風。

吾拳緊握，誓在必贏。吾輩英雄，言出必行。

文武英才，奮發為雄。零九高考，我必成功。

成敗是非本無定，王侯將相寧有種。臥薪嘗膽搏百日，傲視群英我稱雄。

高三百日誓師大會誓詞

（二）在這百日沖刺階段，我們要以飽滿的熱情，以昂揚的斗志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力，決心做到腳踏實地、勤學多思、全力以赴、決不放棄，迎接金色的挑戰，摘豐碩之果，讓我們的生命與六月的陽光一樣燦爛。

智慧培育理想，汗水澆灌希望。踏過書山坎坷，渡過學海茫茫。

不做怯懦退縮，不做無意彷徨。冷靜沉著謹慎，百日煉成真鋼。

讓我追逐夢想，百日鑄就輝煌。攜帶雙親期盼，十年苦讀寒窗。

讓我涅槃重生，今朝綻放光芒！

高三百日誓師大會誓詞

（三）改變命運是我們的理想，上屆文（8）是我們的榜樣！

半年的努力，恩師、同窗已見證我們的自強；

盡管成長依然艱難，但百人集體的意志不可阻擋。

科學作息，適度緊張。

主動學習，決戰課堂。

勤學苦練，保質保量。

牢記使命，發奮圖強，把決心化作智慧和力量，用行動掀開人生新的篇章！

拼搏每一天，讓平凡成就夢想，奮斗一百天，讓漯高見證我們的輝煌！

壯懷激烈，披荊斬棘，敢叫日月換新天。

意氣風發，劈波斬浪，直掛云帆濟滄海。

十載寒窗，百日苦練，何等英才奪桂冠。

一腔熱血，萬丈豪情，我輩健步登金榜。

嘔心瀝血，臥薪嘗膽，定將折桂步蟾宮。

百煉成鋼，十年一劍，寶劍今朝試鋒芒。

百日拼搏，一戰功成，少年自有少年狂。

戰艦揚帆，雄鷹展翅，誓圓大學夢想。

此心不改，此行無憾，此舉天地共鑒。

高三百日誓師大會誓詞

（四）我們以青春的名義宣誓：

百日短暫，絕不彷徨。

堅定目標，立足課堂。

夯實基礎，避短揚長。

概念常識，牢記不忘。

查漏補缺，重點盯防。

文理并重，緊扣大綱。

苦戰百日，前程無量。

如火六月，決戰沙場。

日月可鑒，誓創輝煌。

高三百日沖刺誓詞

（一）十年磨劍，今朝試鋒；爭分奪秒，分分必爭；

全力以赴，高考必勝；堅持到底，我定成功！

珍惜100天，讓飛翔的夢想在六月張開翅膀！

奮斗100天，讓青春的智慧在六月發出光芒！

拼搏100天，讓父母恩師在六月暢想期望！

我們是最棒的高三學子，我們將以優異的成績續寫母校榮光。

百煉成鋼，百日流芳，讓我們苦戰百天，逐鹿考場，我們正信心百倍，斗志昂揚，意氣風發，誓創輝煌！

（二）昨日風雨，昨日喧囂；今朝雄師，昂首咆哮。

在這百日的戰場上，我們高三（16）班全體同學鄭重宣誓：

我們不做隨波逐流的扁舟，我們不做逃避困難的懦夫。

我們目標明確方向堅定！

我們斗志昂揚意志堅強！

踏過書山坎坷；

渡過學海茫茫；

拼搏一百天，我們的理想揚帆起航！

奮斗一百天，我們的未來絢麗輝煌！

沖刺一百天，繪出人生華麗篇章！

（三）背負著師長的希望，承載著自己的夢想

迎著高考的曙光，我們鄭重宣誓：

十年寒窗，信余百天，為求圓夢，立此誓言。

心無旁鶩，唯學是先，懸梁刺股，孜孜不倦。

不畏成敗，只求無憾。

臥薪嘗膽，我心更堅，心中夙愿，即將實現。

摩拳擦掌，沖鋒在前。

蟾宮折桂，漫步霄漢！

（四）笑戰人生是我們無悔的選擇，決戰高考是我們不懈的追求，“苦戰百日”是我們高三四班許下的莊嚴承諾。

讓我們舉起右手，在此宣誓：

不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨。

再搏百天，用智慧豐富內涵；

再搏百天，憑激情創造燦爛。

拼搏百天，挑戰百天。

決勝高考，笑傲六月。

十年磨礪，立志凌絕頂；

百日競渡，破浪展雄風；

懸梁刺股，意搏今日；

蟾宮折桂，志賭明天；

珍惜一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；

奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月發出光芒；

拼搏一百天，讓父母恩師在六月暢想期望；

挑戰人生，是我無悔的抉擇；

決勝高考，是我不懈的追求；

流金六月，我們注定成功；

夢在2012，我們注定輝煌！

（五）百日競渡，我們一直乘風破浪

十年磨劍，我們在此嶄露鋒芒

擁抱理想，我們以青春的名義宣誓：

不負父母的企盼，不負恩師的厚望

在百日的戰場上，我們將無悔于青春無悔于理想

領：

責任在肩，激情滿懷，為鑄就理九的輝煌，為綻放個人的風采，理九班的猛士們，讓我們共同舉起右手，鄭重宣誓：

合：

目標明確，自信自強，勤學苦練，意志如剛

講究方法，奮勇遠航，挑戰自我，乘風破浪

團結互助，共創輝煌，拼搏百天，笑傲考場

零九必勝，理九必強，全力以赴，成我夢

全力以赴，成我夢想，全力以赴，成我夢想

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。豈為困難懼，任憑風雨錘。

志當存高遠，夢想永無畏。年輕不言敗，青春不容悔。

揮汗戰百天，豪情永不退。只因六月天，等我去高飛

王天瑤：每一次機會都要拼盡全力

18歲的王天瑤是吉林大學附屬中學學生。今年3月，她收到了世界公立大學排名第一位的加州大學伯克利分校文理學院的錄取通知書。雙喜臨門的是，她還申請到了該大學專門頒發給新生的“學生領導力獎學金”。

熟悉王天瑤的老師和同學對她有一個共有印象：清瘦的身體常抱著“市面上最大號”的牛津英漢雙解詞典。

實際上，在剛升入初中時，王天瑤還“沒怎么學過英語”。一次，英語老師講了一個英語笑話，全班大部分學生都在笑，她則在“云里霧里”。

吉大附中的英語課有個傳統：前10分鐘用于學生演講，每節課一名學生，依次輪流。為了英語課的演講，王天瑤提前一個月便開始準備。不服輸的王天瑤為證明自己的英語能力“也可以很好”，專門找了一篇生詞很多的文章。當王天瑤在其他同學面前背誦全文時，得到的回應是：“除連詞外，都沒聽懂”。

這次經歷讓她嘗到了翻詞典學英語的喜悅，并“小有成就感”。

王天瑤有兩本英漢詞典，一大一小。大的放在書桌里，小的則隨身攜帶。“在查字典的過程中，可以看到有關生詞的其他形態和使用方法等延伸的內容，生詞所在頁面的其他單詞也可以一起背誦，一舉多得。”得益于經常翻字典，王天瑤成了同學中的“活字典”，隨意拎出來一個生僻的單詞，她大都能說出這個詞的各種形態和使用方法。而那本跟隨了她6年的牛津英漢雙解詞典，封面拐角處貼了數層膠條，詞典側面則是一片黑。

王天瑤初中所在的班級是吉大附中的實驗班，“同學們都很牛”，有人已通過課外班或自學完成了初中課程，有的則按自己的計劃來學習。

王天瑤卻從未報過課外輔導班。在她看來，通過輔導班或自己超前學完課本的學生，在課堂上“的確很自信”，但因為沒提前學過課程，她聽課時更認真，課上效率更高，“課上跟住老師的思路，課下認真完成老師布置的任務是不二法則”。

王天瑤說，在后期學習中，提前學完課程的同學的優勢會逐漸消失，“因為在考試中，我的成績和他們不相上下”。

“可以不選擇超前學習，但做錯的題目不能再錯第二次。”王天瑤說。為此，她為每一科目準備兩個本子，一個用于記錄梳理出來的重、難知識點，另一個則用來記錯題。

中考時，王天瑤以總分594.5分（滿分600分）在當年的長春市考生中名列前茅。

到高中時，因為吉大附中首屆國際部只有4名學生，學生學習的自主性也更強，但王天瑤仍堅持完成老師布置的任務后，再進行自己的學習計劃。

從小學到高中，不上課外輔導班的王天瑤利用周末和寒暑假的時間，學了自己喜歡的舞蹈和古箏。因為舞跳得好，授課老師曾建議她選擇做專業的舞蹈演員；在高中時她還考了古箏業余組的最高級別。

學弟學妹喜歡稱她為國際部的“女神”，他們很愿意找她一起自習，“有王天瑤在的地方氣場就不一樣，大家會自覺地安靜下來學習”。

高二上學期，王天瑤第一次報名考托福。班主任王玲鼓勵道：“第一次考，不要太在意成績，放輕松，就當去看題型。”而王天瑤的想法是，“既然要花時間，那就得盡全力，不論事后是否還有機會”。

經過精心準備后，王天瑤首次托福成績為104分，已滿足申請美國大學的要求。隨后，她開始全力準備SAT的考試。

高二暑假時，王天瑤在查看哈佛大學的網站時看到了該校Summer school（夏季學校）項目，便嘗試申請。申請成功后，王天瑤獨自一人前往哈佛大學，用近兩個月時間學習統計和心理學兩門課程，修得8個學分。

在哈佛大學期間，王天瑤每天往返于宿舍和圖書館，過著兩點一線的生活。最終，兩門課程的結課成績均為A。心理學教授私下告訴她，她的心理學成績是同批學生中的最高分。

王天瑤的母親侯新華說，女兒凡事盡力的態度，是從小養成的習慣。王天瑤上小學一年級開始，母親便引導女兒寫作業時不可以吃喝玩耍，不能一心二用。父親王培倫給女兒的影響是“要勇當第一”。王天瑤也一直認為，“不當第一就不是我”，“雖然不可能每次都考第一，但每次抱著當冠軍的心態，便會全力準備”。

夢回高三

沒經歷過高三的人，對高中三年級的生活想象多半是不十分確切的，以為它只是背書、算題、成疊的試卷、成堆的草紙、半夜三更朦朧的睡眼和五六點鐘狂鳴的鬧鐘組成的一場大苦難。親歷過高三，就真的感悟到高三其實是凝結人生百味的夢，這里有辛苦，有悲傷，更有歡樂，有真愛……

“何物動人。六月杏花八月桂；有誰催我，三更燈火五更雞。”打剛上高三開始，老師、父母的諄諄教導就時時在耳邊響起，諸如“抓住一分一秒時間學習”“把心收收吧”“努力吧，現在全靠你自己了”。明明已說過了十多遍還是要說，明明都聽了十幾次還得聽，言者痛苦，聽者受罪。然而雙方又都心甘情愿，不由自主。心甘情愿的痛苦比痛苦來得深沉。唯在此時，苦與愛得到交織，唯在這里，樂與恨得到升華。

高三的學習也真是累，一天之中，語文發十張卷子，數學發十張卷子。物理發十張卷子……晚自習上，化學老師揉著熬紅的眼睛宣布經過化學組全體老師三個晚上的奮戰，已將一百張高考模擬練習題整理出來了，現在發下去，希望大家盡快完成。上課之前，最時髦的話題便是昨天晚上的卷子最后一道題如何解；讀英語的早自習上常見到一大批哥兒們姐兒們趴在桌子上做卷子，弄得英語老師火冒三丈，施雷霆之威。發卷子、做卷子、講卷子、改卷子、整理卷子。構成了高三學年“一道亮麗的風景線”……

被卷子攪昏了頭腦，只好上體育課去清醒。從題海中掙扎出來。抱著球跑向操場的腳步是何等輕快。有人羨慕高

一、高二的學弟們玩得無憂無慮，其實我說玩得最痛快的還數高三。高三上球場的心情。頗似孫悟空剛從五指山下解脫時的心情。打籃球、踢足球、掄乒乓。無論是誰，都弄得一身臭汗，頭發亂蓬蓬，衣褲臟兮兮。

也許是到了高三兄弟姐妹們心特別齊吧，一個班級就像一個密不可分的整體，甚至上升成了一種文化現象，如我的一個朋友戲稱之為“高三人”。開口閉口便是“我們高三人”怎樣怎樣。“高三人”的確很特殊，許多事高

一、高二的學弟們做不出，而大一的學兄們又沒興致。只好由“高三人”們來做。如：在大馬路上當著眾人放聲歌唱。全班五十多人一齊去滑旱冰等等。也許是到了高三快分手了吧。同學們的交往也便不同尋常，往往會交上特別知心的朋友。在月黑風高的晚上一齊騎車回家，一邊唱歌一邊大談人生理想、國家大事。這個說他非清華不上，那個說考南開也行；這個說美國炸駐南大使館也太欺負中國人了，那個說中國應該用推土機把美國大使館夷為平地，如此紛紛，不一而足。“高三人”就這樣在沉重的壓力下自己給自己找樂子。說苦是真苦，說樂也真樂。有位“高三人”很哲理地總結過：“唯有大苦，方能有大樂，高三，乃是大苦與大樂的最佳結合。”

這就是高三。高三的學習，將是人成功立業之本；高三的友誼，可以地老天荒，久而彌固；高三的師生情，像父子、母子一般深重，老師對學生嚴格，甚至嚴厲，可又不由自主透出慈祥。一生的命運由此決定，世界觀由此形成，喊出的嗓音不再幼稚，邁出的腳步開始穩重。揮動的手臂開始有力，大腦的活動開始有序，人開始成熟。高三，促成了一次真正意義上的長大，無論是身體，是思想，都有了一個飛躍。失去了高三，生命就失去了一份激情，失去了一份純真，失去了一份燙人的熱量，失去了一份成熟；而把握住了高三，就把握住了整個人生。

如今我離開了高三生活，離開了母校，昨日卻歷歷在目。回學校去看看，去尋找剛剛逝去的昨天，教室里、操場上，到處都有我昨日的身影……高三的一切離我這么近，其實又那么遠……

回味高三，夢回高三，一個充滿青春朝氣的夢。