第一篇：作家陪兒子苦讀寒窗的感人故事

他叫劉厚德，一分之差，未考上大學。

他高中畢業后，跟著建筑隊，開始拜師學藝，他天資聰穎，瓦工活很快技術學到手，砌的墻，橫平豎直，連個瞎縫都不留。后來，他又學會看圖紙，再后來，他學會了建筑預算，到最后，竟成了項目部助理，那年他才廿歲。

劉厚德勤奮好學，22歲，就單槍匹馬地干，他憑著高超的手藝，靠著一言九鼎的誠信，帶著一班人馬，闖北京，赴廣州，奔上海……

他成功了，在建筑業領域，他是一顆璀璨奪目的”明星”。25歲，與天津一姑娘喜結良緣。26歲，喜得貴子，取名：劉崇善。

一家三口人，可謂是幸福之家。

天有陰睛，月有圓缺。

就在他36歲那年，他妻子因不幸患上肝癌晚期，不久，撒手人寰，撇下他與兒子相依為命。

為了兒子有個好前程，他將兒子花重金送到一所中外合資的高等學府，殷切地望子成龍。

豈料，厄運再次光臨。

他的12歲的兒子發生了車禍，一條腿被軋斷，成了殘疾人。

他痛苦不堪。

兒子也抱運命運多舛，甚至產生了死的念頭……

他擦干淚，為了兒子，他要頂天立地，做個堂堂正正的父親。

他購來大量中外文學名著，燈光下，廢忘食地讀著……

冰凍三尺，非一日之寒。

他讀書破萬卷，下筆如有神。

他正在謳心瀝血地創作一部大型勵志小說，書名叫《命運》，他計劃用三年來完成。

他不分晝夜地寫。

兒子被他這種堅強的精神所震撼。

兒子落了淚。。。

每天，他推著兒子，去學校念書。

兒子認真做作業，他專心致致地寫小說。

大熱天，他寫會兒，擱下筆，跑去給兒子擦把汗，接著，他再跑回去，繼續趕稿。

凜冽刺骨的冬天，他在火爐上烤兩個紅薯，他一個，分兒子一個，他們父子倆暗暗較上了勁兒，常常是通宵達旦……

就這樣，他陪著兒子苦讀寒窗數十載。

苦心人，天不負。他的著作也被發表了，而且轟動了A省文壇。

他成了一名作家。

兒子也在他的精神感染下完成了學業，憑著真才實學，在殘聯里謀到了一份理想的工作，用知識徹底地改變了命運……

有一天，他突然問兒子：崇善，殘疾人最可貴的是什么？

他回答父親：人殘志不殘！

他欣慰地笑著，閉上了雙眼。

兒子使勁兒地搖著他，大顆大顆的淚珠滾落下來……

第二篇：一個兒子與母親的感人故事

一個兒子與母親的感人故事

從前，有母子兩人。有一年遇上大旱，顆粒未收，家中糧只夠一個人食用。于是，母親對兒子說：”孩子呀，現在家中缺糧，如果我們娘倆吃的話，都要餓死，我已年紀大了，你還年輕，改天你把我背到山里葬了吧。“兒子不愿意，可糧食越來越少，母親苦苦哀求，他終于答應了。這一天，雪呼呼得下著，兒子背著母親向深山走去。走著走著，兒子發現母親用手折著樹枝，不斷往雪地上扔。兒子覺得奇怪，便問：”媽呀，你都要死咯，還折樹枝干嘛？母親說：孩子呀，我是怕你扔了我以后，自己找不到路回家呀！……

第三篇：殘疾兒子哭娘的感人故事

有個一級殘疾人，他四肢畸形，生活不能自理。

他哭著對父親說：爸，為什么不讓我去死？為什么還要將我生下來？

他已失去理智，繼續痛苦地說：爸，我不想成為社會的包袱,不想成為你的累贅，不想成為這個家庭的拌腳石,我不想就這樣茍延殘喘地活著……

父親氣平氣和地問他：那你想怎樣呢？告訴我答案。死嗎？

他哭著喊：那這樣活著，又有什么意義呢？跟寄生蟲相比，又有什么區別？

父親耐著性子問：難道你就沒有夢想嗎？

他問：夢想？我都這樣啦？還談夢想？豈不可笑嗎！

父親說：是誰告訴你的？難道殘疾人就不可以有夢想嗎？兒子，爸爸告訴你,我可以允許我的兒子身體殘疾，但意志決不能殘！

他給兒子買了臺學習機。

他背兒子去上學。

他是一名教師。

他從來沒有嫌棄過兒子是個殘疾人。

他先教兒子學寫簡單的漢字。

他很用功，很求上進……

他給兒子講《張海迪輪椅上的故事》,聽得他淚流滿面……

后來，他成了一個著名作家。

他感恩偉大的父親，準備為父親寫一部書。

他父親拒絕了。

他父親說：要想寫，還是寫你母親吧。

他不解地問：為什么？

父親紅著眼圈說：在你出生那天，醫生讓你母親做選擇，是選大人，還是選孩子？你母親毫不猶豫地選擇了你……

聽畢，他淚如決堤的海，一瀉千里。

媽媽!

他撕心裂肺地喊一聲。

“撲通”他雙腿齊刷刷地，朝著母親的墓頭跪下啦。

第四篇：范仲淹苦讀的故事

范仲淹苦讀的故事(4篇)

【原文】

范仲淹少貧，讀書長白山僧舍（1），作粥一器，經宿遂凝（2），以刀畫為四塊，早晚取兩塊，斷齏數十莖啖之。"

【注釋】

（1）長白山：今山東鄒平縣附近。僧舍：指長白山上的醴泉寺。（2）凝：指稀飯經過一晚上凝結起來。（3）斷：切斷。齏：醬菜或腌菜之類。啖：吃。

【今譯】

范仲淹從小家境貧寒，他在長白山僧房里讀書時，用容器煮一鍋粥，過了一晚上，稀飯就凝結起來了。范仲淹用刀把粥劃成四塊，早晚各吃兩塊，再切幾十根咸菜做小菜，每天吃粥時吃一點。

【故事】

范仲淹從小家境貧寒，他出生的第二年，父親便病逝了。母親謝氏貧困無依，只好抱著襁褓中的仲淹．改嫁山東淄州長山縣（今山東鄒平縣附近）一戶姓朱的人家。范仲淹也改從其姓，取名朱說，在朱家長大成人。范仲淹從小讀書就十分刻苦，朱家是長山的富戶，但他為了勵志，常去附近長白山上的醴泉寺寄宿讀書，晨夕之間，便就讀諷誦。他堅持不懈的精神，給僧人留下深刻的印象。那時，他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋稠粥，涼了以后劃成四塊，早晚各取兩塊，拌幾根腌萊，調半盂醋汁，吃完繼續讀書。他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。后終成為北宋著名政治家、文學家。

【學習札記】

《范仲淹斷齏畫粥》，是個著名的讀書故事，也是一個成語故事。據網上一些成語詞典說這個故事的出處是《東齋實錄》，但是我在《東齋實錄》中沒有找到，成語詞典也沒有注明第幾卷。網上還有的成語辭典說是在《湘山野錄》，我自己的《中華成語大辭典》和《古今漢語成語詞典》也說在《湘山野錄》，《古今漢語成語詞典》還引了上面原文欄目中的一段文字，《中華成語大辭典》只說“事見《湘山野錄》”，但是沒有引文，倒是引了《故事成語考·飲食》：“苦學仲淹，惟有斷齏畫粥?！薄豆适鲁烧Z考·飲食》是本什么書，我也不知道。但是，我在《湘山野錄》（唐宋史料筆記叢刊，中華書局，1984年7月第1版）中也沒有找到。網上還有的成語詞典提到《五朝名臣言行錄》，我沒有這本書，我自己則是在《幼學瓊林》中找到這個典故，但《幼學瓊林》不是出處。

《宋史·范仲淹列傳第73》說到范仲淹小時候的事情：“范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。其先邠州人也，后徙家江南，遂為蘇州吳縣人。仲淹二歲而孤，母更適長山朱氏，從其姓，名說。少有志操，既長，知其世家，乃感泣辭母，去之應天府，依戚同文學。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也。舉進士第，為廣德軍司理參軍，迎其母歸養。改集慶軍節度推官，始還姓，更其名?！边@里沒有談到“斷齏畫粥”的具體文字，但“食不給，至以糜粥繼之”已經隱約說到此事。

范家雖然世代為官，但范仲淹的命運卻頗為坎坷。他出世后不久，父親在徐州過世，家境從此變得窘困起來。母親謝氏帶著他改嫁到了山東長山縣朱文翰家，范仲淹也更名為朱說。

和大多數喪父失母寄人籬下的孩子一樣，范仲淹小的.時候也有著不同尋常的成長經歷。一次，他看到朱家兄弟的生活糜爛，鋪張浪費，便好言規勸。朱家兄弟脫口說道：“我花的是朱家的錢，關你什么事？”范仲淹聽了一愣，覺得話中有話，不斷追問下才有人告訴了他的身世。這件事對范仲淹的觸動很大，從此他下定決心獨立生活，并毅然辭別母親到南京（今商丘市）應天府書院求學。

當時，南京留守的兒子也在這里讀書。因為他父親是做官的，家里很富裕。他看到范仲淹窮得經常吃不上飯，非常同情，也感動于范仲淹安貧苦讀的精神，就拿出一些錢來幫助他，可是被范仲淹一口拒絕了。朋友有心周濟他，就從家里帶了好些酒肉和一些好菜來，說是要和他聚聚。范仲淹見朋友一番好意，就收下了。過了幾天，南京留守的兒子來看望范仲淹。沒想到卻看見放在桌子上的飯菜都已經長毛了，范仲淹一點兒也沒吃！這個干部子弟很生氣，說范仲淹瞧不起他，范仲淹解釋說：“不是我不感激你的厚意，只是我已經習慣粗茶淡飯了，如果現在就享受這種豐盛的飯菜，以后還能吃得下粥嗎？”一席話說得朋友心服口服。

范仲淹在睢陽讀書的時候，有一天宋朝皇帝宋真宗路過那里，聽到這個消息后，全校師生這方轟動，都認為普通老百姓能親睹“天顏“這是千載難逢的好機會，所以蜂擁上前圍觀，只有范仲淹一人留下來繼續讀書，人家問他這么難得的機會，你為啥不去看看，范仲淹回答說：“將來再見他也不遲?！闭怯捎诜吨傺偷那趯W好讀，所以學到了很多真才實學，成了國家的棟梁。

版本一（原文）

范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當，后天下之樂而樂也。”

譯文

范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困沒有依靠。他年輕時就有遠大的志向，常常把治理國家作為自己的責任，發奮苦讀，有時晚上疲倦了，就用冷水洗臉；連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以后，常常談論天下大事，奮不顧身。以至于有人說他壞話被貶官，由降職做鄧州太守。范仲淹刻苦讀書、勉勵自己，每餐不吃兩種以上的葷菜，妻子和孩子的衣食僅僅剛夠罷了。他經常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！?/p>

版本二（原文），母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍，晝夜苦學，五年未曾解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面，往往稠粥不繼，日昃再食，遂大通之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“士當，后天下之樂而樂也！”

譯文

范仲淹兩歲時失去了父親，母親貧困沒有依靠，改嫁了長山朱氏。他長大后，知道了自己的家庭和身世，感動地哭著辭別母親，離開到南都，進入學堂，不分日夜地刻苦學習，五年未曾脫過衣服睡覺。有時他發昏疲倦，就用冷水洗臉。他經常連頓稠粥都吃不飽，太陽偏西才吃第二頓飯。他于是博通的要義，有慷慨兼濟天下的抱負。因此他經常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！?/p>范仲淹苦讀的故事4

窖金苦讀

有一次，范仲淹在洞中讀書時，兩只老鼠跳進粥鍋吱吱亂叫，他抬頭一看，是一白一黃兩只小老鼠。范仲淹忙將老鼠驅趕出去。兩鼠慌忙逃出洞外，鉆到荊樹兩側。范仲淹追到樹下，見一側鼠洞閃著黃光，一側鼠洞閃著白光，他很驚奇，取來鐵鍬挖開一側鼠洞，下面竟然是一個大地窖，扒開土石，卻是滿滿一窖黃金，他隨手埋好。又挖開另一側鼠洞，見是一窖白銀，仍不動分文，埋好如初，復回洞中挑燈夜讀。

離開寺中三十年后，醴泉寺遭受火災，慧通大師不忍寺廟毀在自己手中，便派人找到已延州戍邊的范仲淹求援。范仲淹詢問了寺廟的情況，熱情款待來人，但只字不提援修寺廟的事情，臨走時修書一封并贈送了兩包上好的茶葉，讓來人回復慧通大師。廟中和尚聽說范仲淹閉口不提修廟一事，心中憤然。

一天，慧通大師展信見是一首五言詩：“荊東一池金，荊西一池銀，一半修寺院，一半濟僧人?！被弁ǖ热藢Ψ吨傺筒回澵斬?、密覆不取的高尚品格更添無限敬意，用所掘金銀修繕寺廟，醴泉寺得以復興。這便是鄒平婦孺皆知的“窖金苦讀”、“窖金捐僧”的故事。范仲淹在醴泉寺苦讀三年，這在他的一生中具有重要意義。

一方面他刻苦攻讀，博覽群書，打下了雄厚的知識基礎;另一方面，培養和鍛煉了他吃苦耐勞的精神和克服困難的頑強意志。

第五篇：先人勤學苦讀的故事

先人勤學苦讀的故事

我們的先人有許多勤學苦讀的動人故事，如懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪等等，一直傳為美談，這種刻苦學習的精神值得記取。大家要安下心來，心無旁騖、專心致志地看書學習，深入進行研討。“學而不思則罔，思而不學則殆?！笨鬃舆@句話講得好。學習與思考、勤學與善思是相互聯系和相輔相成的，不可把二者割裂開來。在學習過程中，要結合自己的工作實際，腦子里經常裝幾個問題，反復思考。這對于培養和提高自己的理論思維和戰略思維能力很有好處。【詳細】

——2012年9月，習近平在中央黨校2012年秋季學期開學典禮上的講話 深情回憶插隊經歷：一邊放羊一邊讀書

我到農村插隊后，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊圈在山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農村７年時光被荒廢了，很多知識的基礎是那時候打下來的?，F在條件這么好，大家更要把學習、把自身的本領搞好?！驹敿殹?/p>

——2013年5月，習近平五四青年節參加主題團日活動時的講話 給學生講述“30里借書，30里討書”的故事

據《北京青年報》報道，多名在場學生回憶說，在一個多小時的講話中，總書記多次脫稿給大家講故事。習近平說現在學生的學習和讀書環境已經好了很多，他自己的大學是在上山下鄉后上的，那時候周圍的小氣候就是“到處找書看”，《浮士德》就是他在那個時候找別人借來看的，而且一看就“愛不釋手”，這讓借給他書的人每到趕集的時候就傳話讓他還書。習總書記這個“30里借書，30里討書”的故事讓不少在場的師生都印象深刻。

——2014年5月，習近平在北京大學考察時的講話 干部作風無小事 深入群眾 做百姓的好公仆 鄭九萬的故事：黨員干部是人民群眾的公仆

一個偏僻的小村莊，因為他們的支部書記生病了，一天之內村民自發籌集了數萬元手術費為他治病，村民們說“就是討飯也要救他”。當地就有一些干部不由地發出了“假如我病倒了，會有多少村民來救我”這樣的感慨！鄭九萬所做的一切都體現在了村民的回報上，是老百姓心中那桿秤稱出了一名基層黨員干部的分量。他以自己的實際行動，深刻揭示了“老百姓在干部心中的分量有多重、干部在老百姓心中的分量就有多重”的豐富內涵。這就是我們樹立鄭九萬這個先進典型的意義所在?！驹敿殹?/p>

——摘自《之江新語》“一切為民者 則民向往之”（2006年7月20日）兩則典故：領導人的生活作風問題無小事

一則是《宋人軼事匯編》記載：錢俶進寶犀帶，太祖曰：“朕有三條帶，與此不同?！眰m請宣示，上笑曰：“汴河一條，惠民河一條，五丈河一條。”俶大慚服。另一則是《南村綴耕錄·纏足》記載：李后主嬪妃窅娘纖麗善舞，后主令窅娘以帛繞腳，素襪舞云中，回旋有凌云之態?！坝墒侨私孕е岳w弓為妙。以不為者為恥也”。這兩則典故一正一反，說明了領導人在生活細節上體現出來的態度，絕不是小事?！驹敿殹?/p>

——摘自《之江新語》“生活情趣非小事”（2007年2月12日）一些地方開展作風整頓工作的經驗

一些地方開展作風整頓年活動，不少干部住村蹲點后感慨地說：“在老鄉家拉家常與在辦公室接待群眾來訪不一樣，睡在農家硬板床上考慮問題與坐在辦公室沙發上考慮問題不一樣，能夠發現平時在辦公室看不到、聽不到的問題，學到在辦公室學不到的新思想、新話語，拿出在辦公室想不到的新思路、新舉措?！边@些體會給我們許多啟示。改進文風，必須從思想和感情深處把人民群眾當主人、當先生。群眾的思想最鮮活、語言最生動。深入群眾，你就來到了智慧的大課堂、語言的大課堂，我們的文件、講話、文章就可以有的放矢，體現群眾意愿，讓群眾愿意看、看得懂，愿意聽、聽得進?！驹敿殹?/p>

——2010年5月，習近平在中央黨校2010年春季學期第二批入學學員開學典禮上的講話

正反面事例生動講述黨的好干部怎么當 初唐名臣裴矩的故事 《古文輯要》上記載了這樣一個故事：初唐名臣裴矩在隋朝做官時，曾經阿諛逢迎，溜須拍馬，想方設法滿足隋煬帝的要求；可到了唐朝，他卻一反故態，敢于當面跟唐太宗爭論，成了忠直敢諫的諍臣。司馬光就此評論說：“裴矩佞于隋而諍于唐，非其性之有變也。君惡聞其過，則諍化為佞；君樂聞其過，則佞化為諍”。這個故事告訴我們，人們只有在那些愿意聽真話、能夠聽真話的人面前，才敢于講真話，愿意講真話，樂于講真話。我們的領導干部一定要本著“言者無罪，聞者足戒”的原則，歡迎和鼓勵別人講真話。【詳細】

——2012年5月，習近平在中央黨校春季學期第二批入學學員開學典禮上的講話

沈陽馬向東的負面典型故事

當年沈陽市的馬向東在中央黨校學習期間，一面寫著反腐倡廉的文章，一面利用雙休日到澳門賭博。這雖屬個別極端的例子，但應從中吸取教訓，嚴加防范。中央黨校要始終堅持從嚴治校，加強對學員的管理，嚴格校紀校規。廣大學員也要積極配合黨校的管理，自覺遵守紀律，維護中央黨校的聲譽?！驹敿殹?/p>

——2012年9月，習近平在中央黨校2012年秋季學期開學典禮上的講話 春秋時期宋國大夫正考父的故事

春秋時期宋國大夫正考父是幾朝元老，但他對自己要求很嚴，他在家廟的鼎上鑄下銘訓：“一命而僂，再命而傴，三命而俯。循墻而走，亦莫余敢侮。饘于是，鬻于是，以糊余口?！币馑际钦f，每逢有任命提拔時都越來越謹慎，一次提拔要低著頭，再次提拔要曲背，三次提拔要彎腰，連走路都靠墻走。生活中只要有這只鼎煮粥糊口就可以了。我看了這個故事之后，很有感觸。我們的干部都是黨的干部，權力都是黨和人民賦予的，更應該在工作中敢作敢為、銳意進取，在做人上謙虛謹慎、戒驕戒躁?！驹敿殹?/p>

——2013年6月28日，習近平在全國組織工作會議上講話的一部分習近平點贊過的兩位縣委書記典型 福建東山縣委書記——谷文昌 福建東山縣的縣委書記谷文昌之所以一直受到廣大干部群眾的敬仰，是因為他在任時不追求轟轟烈烈的“顯績”，而是默默無聞地奉獻，帶領當地干部群眾通過十幾年的努力，在沿海建成了一道惠及子孫后代的防護林，在老百姓心中樹起了一座不朽的豐碑。這種“潛績”，是最大的“顯績”。【詳細】

——摘自《之江新語》“潛績”與“顯績”（2005年1月17日）縣委書記的榜樣——焦裕祿

1966年2月7日，《人民日報》刊登了穆青等同志的長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，我當時上初中一年級，政治課老師在念這篇通訊的過程中多次泣不成聲。特別是念到焦裕祿同志肝癌晚期仍堅持工作，用一根棍子頂著肝部，藤椅右邊被頂出一個大窟窿時，我受到深深震撼??

我們這一代人都深受焦裕祿精神的影響，是在焦裕祿事跡教育下成長的。我后來無論是上山下鄉、上大學、參軍入伍，還是做領導工作，焦裕祿同志的形象一直在我心中?！驹敿殹?/p>

——2014年3月，習近平在河南蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動