第一篇:軍訓(xùn)日記:苦并快樂(lè)著
今天是軍訓(xùn)的第二天,經(jīng)歷一上午的磨練,我深深感受到了軍訓(xùn)所帶來(lái)的痛苦。的確,軍訓(xùn)是枯燥而又乏味的,整整一個(gè)上午,我們只是在教官的帶領(lǐng)下,練習(xí)了稍息、立正、跨列和原地轉(zhuǎn)彎等基本要領(lǐng),但軍訓(xùn)又是快樂(lè)的,它會(huì)在酷暑、驕陽(yáng)之中,讓你感受到清風(fēng)般的慰藉。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)軍訓(xùn)的苦吧。烈日炎炎,汗流浹背,一次一次的練習(xí),一聲一聲的吶喊,漸漸嘶啞的嗓音,慢慢消弱的體力……這便是此時(shí)此刻陽(yáng)光下的我們所感受到的,如果用一個(gè)詞來(lái)形容,那真可謂是“筋疲力盡”。不過(guò)再艱苦也要挺著,看看身旁的同學(xué)們個(gè)個(gè)都是“站如松”,總不能就我一人喊聲報(bào)告,到一旁休息吧。時(shí)光在訓(xùn)練中悄悄流逝,一上午最溫暖的一股熱浪終于向我們逼近了,不知不覺(jué)中我的額頭上已掛滿了汗珠,這一粒粒汗珠,還好像是調(diào)皮的故意捉弄我一般,在我的臉頰上緩緩流下,弄得我直癢癢,好像是在考驗(yàn)我的毅力,害得我只得咬著牙,繼續(xù)保持著站姿。此時(shí)的我早已是腰酸背痛,腳底火辣辣的,但是,我現(xiàn)在是一個(gè)高中生,這點(diǎn)兒苦算什么,再看我們整個(gè)班級(jí)依舊是一支整齊的隊(duì)伍,沒(méi)有一死一毫的動(dòng)搖。此刻,心中一個(gè)聲音不時(shí)的回蕩“打不倒、擊不跨是我們高中生的意志。”
其次說(shuō)說(shuō)軍訓(xùn)之樂(lè)。本來(lái)教官在我心中是一個(gè)很嚴(yán)厲的形象,經(jīng)過(guò)今天的相處,我又發(fā)現(xiàn)了他和藹可親的一面。“累不累?”“還支持得住嗎?”“怎么樣?”多么溫暖的問(wèn)候啊!他還不時(shí)讓我們?nèi)バ菹ⅲ型瑢W(xué)們唱歌來(lái)緩解我們疲憊的身軀……這一系列的舉動(dòng)仿佛是炎熱夏季里的一弘清泉,緩緩地流入我們的心田,滋潤(rùn)著一顆顆干涸的心。即使再熱,但我們的心是涼爽的。
總而言之,軍訓(xùn)就是苦與樂(lè)的交響曲,有苦必有樂(lè),有樂(lè)必有苦。這其實(shí)與我們今后的學(xué)習(xí)生活是很相似的,我們既要做好為學(xué)習(xí)而吃苦的準(zhǔn)備,又要在緊張的學(xué)習(xí)生活中去尋找屬于自己的快樂(lè)。綜上所述,軍訓(xùn)給我?guī)?lái)最大的感受就是五個(gè)字:苦并快樂(lè)著。
第二篇:苦并快樂(lè)著
苦并快樂(lè)著
久別重逢的好友非常好奇地問(wèn)我:你薪水高嗎?
多年不見(jiàn)的同學(xué)在電話的另一頭問(wèn)我:你待遇不錯(cuò)吧?
可是,我的好友,我的同學(xué),我的親人,卻無(wú)人問(wèn)我:你幸福嗎?
我幸福嗎?我這個(gè)平凡普通的中學(xué)教師幸福嗎
今年9月,懷揣著火一樣的熱情,我踏上了中學(xué)語(yǔ)文教育這片熱土,在這一個(gè)月來(lái),每天的生活真的很累,每天晚上都是12點(diǎn)睡覺(jué),早晨6點(diǎn)起床,中午就一點(diǎn)吃飯的時(shí)間,吃完飯就得去教室看班,就連周末毫無(wú)心事的睡個(gè)懶覺(jué)都不是件容易的事,這一個(gè)月下來(lái)憔悴了不少,每天累得不行,有時(shí)候都有辭職的念頭,其實(shí)累都不要緊,關(guān)鍵是作為一名班主任管理好班級(jí)更是件很頭疼的事情。
初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上,面對(duì)著五十多雙好奇、稚嫩、天真的眼睛,嘴角禁不住溢出一絲微笑。然而我很快發(fā)現(xiàn),他們發(fā)現(xiàn)了我的“友善”,對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。一批學(xué)生上課擠眉弄眼、指手畫腳,對(duì)此,身為班主任的我當(dāng)然是怒不可遏,將他們喊進(jìn)辦公室狠狠地教訓(xùn)了一頓。可是接下來(lái)的情形并沒(méi)有好轉(zhuǎn),反而接連發(fā)生了幾件惡性事件:這些學(xué)生有人在課堂上當(dāng)面頂撞科任老師,甚至當(dāng)著老師的面,撕書。我?guī)缀醑偪窳耍逃?xùn)、懲罰,請(qǐng)家長(zhǎng)、寫保證……,所有我能想象到的“殺手锏”都用上了。可是,遲到、早退、打架、不交作業(yè)、一系列現(xiàn)象在某些學(xué)生中不但沒(méi)有改觀反有愈演愈烈之勢(shì)。我憤恨,我痛苦,我失望,甚至絕望。當(dāng)初的激情澎湃、血?dú)夥絼傄约皩?duì)教師這一神圣職業(yè)的美好幻想在現(xiàn)實(shí)面前是那么的不堪一擊,我甚至開(kāi)始懷疑自己是不是教書育人的料,可我終究沒(méi)有退縮,不斷地反思自己的教育方式真誠(chéng)地向老教師們?nèi)〗?jīng),慢慢地用一顆真誠(chéng)的心去打動(dòng)感化他們。現(xiàn)在一些孩子已經(jīng)有了一些可喜的進(jìn)步了,通過(guò)這些我似乎明白了一些道理,用心去愛(ài)這些孩子,孩子也會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)你。工作累了,父母來(lái)電話,朋友來(lái)短信,如果不是做老師,這也許就是現(xiàn)在我生活的全部。可教師這份職業(yè),讓我收獲了額外的關(guān)愛(ài)。9月10日是教師節(jié),在這一天,我感受最深的是,當(dāng)我一走進(jìn)教室,班里的孩子就全體起立共同說(shuō);“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”這對(duì)于我一名剛剛踏入教師這個(gè)崗位的新手來(lái)說(shuō),我感覺(jué)很是幸福。桌子上擺滿了各種各樣的禮物,還有的同學(xué)親手做的賀卡,那幼稚的字體中充滿了對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。
所以我暗暗下定了決心,我一定要更加努力最一名最棒的老師,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí),讓學(xué)生們感受到老師的愛(ài),讓學(xué)生們有一個(gè)終生難忘的中學(xué)時(shí)光,我知道這個(gè)目標(biāo)對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)很大很大,但是我知道只要有信心有決心有恒心有愛(ài)心有熱心就能慢慢的靠近目標(biāo)。
作為一名平凡的教育工作者,我想說(shuō),如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)盛開(kāi)的花朵;如果我的學(xué)生是花朵,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。這段日子,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,正好夠我品味了教師的苦和甜。
這一月我得到了什么?我失去了什么?我在輕聲的問(wèn)自己,我也算不清楚,但是我肯定的一點(diǎn)是,我很快樂(lè),這快樂(lè)不是因?yàn)槲夷苜I得起名牌衣服,也不是因?yàn)槲蚁掳嗪罂梢匀ス浣秩TV,而是源于同學(xué)們那一聲聲的老師,源于同學(xué)那信任的眼神。更是源于我對(duì)教師的這份熱愛(ài)。
苦并快樂(lè)著……,日子還在繼續(xù),相信我那快樂(lè)的畫面也在刷新。
第三篇:研修學(xué)習(xí)體會(huì):苦并快樂(lè)著
研修學(xué)習(xí)體會(huì):苦并快樂(lè)著
七月如火,在這如火的七月里,我感受到的是如火的熱情。熱情的學(xué)習(xí),毫無(wú)保留的展示自我。
經(jīng)過(guò)多日的高中新課程的研修學(xué)習(xí),我深切地感受到,本次新課程遠(yuǎn)程研修給我們提供了非常便捷的學(xué)習(xí)方式、非常豐富的學(xué)習(xí)資源、非常鮮活的學(xué)習(xí)案例、非常平等的交流與互動(dòng),是一項(xiàng)非常務(wù)實(shí)、經(jīng)濟(jì)、高效而且意義深遠(yuǎn)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
這次全省性素質(zhì)教育業(yè)務(wù)培訓(xùn),通過(guò)聽(tīng)專家講解以及與專家和學(xué)員的互動(dòng),我感覺(jué)受益頗多,讓我在體育教學(xué)方面有了更深切的感受,以往的一些困惑和不解在這個(gè)過(guò)程中找到了答案與方向。在快樂(lè)的學(xué)習(xí)和交流中,我幸福的收獲著。它就像一頓營(yíng)養(yǎng)豐富的大餐,我如饑似渴地享用著,品味著,至今回味無(wú)窮。它讓我的思想有了全新的轉(zhuǎn)變,幾天以來(lái),我一直沉醉在遠(yuǎn)程研修里,我看到的都是視頻講座、課程資源,我想到的都是作業(yè)、評(píng)論,我渴望的都是進(jìn)步、提高。一路走來(lái),忙碌著,學(xué)習(xí)著,反思著,收獲著,成長(zhǎng)著……
在研修學(xué)習(xí)期間,很多困惑已久的問(wèn)題在與專家和教師的交流中得以解決,在教法和學(xué)法上也學(xué)到了很多優(yōu)秀的教師的經(jīng)驗(yàn),對(duì)我在以后的教學(xué)中有很大的幫助:所以,感謝研修,名師課堂讓我茅塞頓開(kāi),專家團(tuán)隊(duì)交流探討讓我如坐春風(fēng)。
我們白天頂著烈日到校認(rèn)真觀看視頻,激烈討論研修主題,積極上網(wǎng)來(lái)交流評(píng)論,深夜里仍然筆耕不輟,凌晨毫無(wú)倦意地早起,在鍵盤上敲擊文字,雖然辛苦,但、我們苦并快樂(lè)著。
通過(guò)這十個(gè)模塊的學(xué)習(xí),我對(duì)體操模塊和體育與健康模塊有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在以后的教學(xué)中要認(rèn)真研究教學(xué)方法,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí),自主探究與溝通的能力;指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己的智慧積累、梳理課內(nèi)外的知識(shí)。
二十幾年的辛苦耕耘,已磨去了曾有的激情和夢(mèng)想,留下太多的茫然與困惑。這次培訓(xùn)我離開(kāi)喧囂、離開(kāi)忙亂,靜靜地聆聽(tīng)講座,靜靜地讀書,靜靜地寫研修日記,徜徉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)里。多少年沒(méi)有這樣靜靜地坐下來(lái)思考了!通過(guò)遠(yuǎn)程研修,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏,自己的淺陋,也看清了過(guò)去的自己:安于現(xiàn)狀、自滿自足多,緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;課堂上展示自己才華多,給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn),我們清醒地認(rèn)識(shí)到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。
做一個(gè)有思想的教師。“我思故我在”,作為教師按部就班的完成教學(xué)任務(wù)是職責(zé),但想要做一個(gè)優(yōu)秀的教師這遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠。想要提高自己就必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),但不能全盤照搬,要運(yùn)用自己的思想尋找適合自己及自己學(xué)生的教學(xué)方法。因材施教,為我所用。
一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教師。想要給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水。作為一名教師,要不斷學(xué)習(xí),要多讀書、讀好書,要見(jiàn)多識(shí)廣,知識(shí)豐富,不斷提高自身的素養(yǎng)。教師就是要“汩汩泉水”,常學(xué)常做新,活到老學(xué)到老。
十天的研修即將落下帷幕,十天的研修是短暫的,但體育教育的研修永遠(yuǎn)不會(huì)終止,愿我們?cè)谘行捱^(guò)后,在學(xué)習(xí)中反思,在反思中總結(jié),在總結(jié)中拓展,在拓展中更加成熟。感謝研修,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天!
總之,遠(yuǎn)程研修為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。”獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞。”專家的指導(dǎo),同行的交流、碰撞,使我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí),平時(shí)要勤讀書、勤積累、勤思考、勤動(dòng)筆,只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,我們才可能從容面對(duì),才能跟上時(shí)代的步伐。
第四篇:當(dāng)班主任苦并快樂(lè)著
當(dāng)班主任苦并快樂(lè)著
又是一年開(kāi)學(xué)時(shí),剛從學(xué)校回家。洗了個(gè)澡,就坐到電腦前來(lái),整理下思緒。原來(lái)本不想再做班主任,但是,跟某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)溝通了下,還是繼續(xù)老本行,繼續(xù)做班主任了。回憶這幾年的班主任歷程,更多的是感動(dòng),是幸福。
經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)學(xué)生無(wú)情,結(jié)合我的經(jīng)歷,我覺(jué)得是我們付出的還不夠。其實(shí)學(xué)生是能給班主任帶來(lái)幸福的。
班主任的的幸福從何而來(lái)?
從學(xué)生中來(lái)(水乳交融,心心相印),這次教師節(jié),我的學(xué)生給了我很多意外的小驚喜,我想我和我的班級(jí)更多的可能是我們師生的情誼。
從閱讀中來(lái)(親近經(jīng)典,對(duì)話大師)教語(yǔ)文,閑暇經(jīng)常可以看些作品,給我們心靈的啟迪,人生的啟發(fā)。讓我們對(duì)生活多一份浪漫的情懷。從難題中來(lái)(面對(duì)煩惱,積累智慧)問(wèn)題學(xué)生不斷,這也是提高自我智慧的一個(gè)途徑。每當(dāng)看到一個(gè)差的學(xué)生被自己教育好時(shí),總有一種成功的喜悅。
海子說(shuō)過(guò):“從明天起,做一個(gè)幸福的人......”,我想,以后我要做個(gè)幸福的班主任。
作為一個(gè)平凡的老師,我沒(méi)有想過(guò)青史留名,也沒(méi)有想過(guò)榮華富貴,但我的生命和學(xué)生的生命一起芬芳過(guò),璀璨過(guò),我為之自豪,希望未來(lái)的日子里,所有的老師都可以更幸福!
第五篇:軍訓(xùn)——痛并快樂(lè)著
軍訓(xùn)——痛并快樂(lè)著
帶著疲憊與期待,我心情復(fù)雜的走進(jìn)教室,腦海中還在不停回放前一天軍訓(xùn)的情景:火熱的太陽(yáng)、悶熱的天氣、嚴(yán)厲的教官、再加上幾乎崩潰的我們。我不禁打了一個(gè)寒顫。
第一節(jié)自習(xí)課很快結(jié)束了。只聽(tīng)見(jiàn)一聲明亮的哨音劃過(guò)空際,我們便準(zhǔn)備完畢下了樓。13個(gè)班的所有學(xué)生武裝整齊地站在教學(xué)樓前,這個(gè)場(chǎng)面竟然讓我暗地里發(fā)笑,或許是讓我聯(lián)想起真正的軍人,或許是別的什么原因??
依然是同樣的訓(xùn)練場(chǎng)地,我們迎著驕陽(yáng)承受著軍訓(xùn)的“折磨”。教官先讓我們站軍姿,他不厭其煩的把軍姿的要求說(shuō)了好多次,我全身無(wú)力的站在那里,目光呆滯,心里卻在做著無(wú)謂的抗?fàn)帯?/p>
時(shí)間一分一秒的走著,我越來(lái)越感到吃力,兩個(gè)腳板底仿佛踩在熱鍋上,再加上不爭(zhēng)氣的汗,眼前的景象便成了一副朦朦朧朧的畫卷。
正當(dāng)我差點(diǎn)虛脫之際,救命的哨音再度響起,教官一聲令下,全體同學(xué)應(yīng)聲癱在了地上。我身邊的李璇同學(xué)夸張的睜大眼睛驚訝的對(duì)我說(shuō):“天哪,你臉上的汗??”我知道她省略的話是什么,所以我很平靜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“滿頭大汗”或是“汗流浹背”這些成語(yǔ)已經(jīng)不能形容我的處境,我想,如果一定要用簡(jiǎn)短的幾個(gè)字來(lái)形容我的汗的話,實(shí)在是很困難。
話落,她拿起我的紙巾來(lái)幫我檫汗。這讓我想起我梅中的同學(xué)們,我是多么的想念他們,以致于一個(gè)微小動(dòng)作都讓我回想起他們,她一邊幫我檫汗一邊用很同情的眼神看著我,我心里滑過(guò)一絲感動(dòng),我收拾好疲憊的心情,忍下快要溢出的淚,報(bào)以她一個(gè)最甜蜜最燦爛的微笑。
又一聲哨響,又該訓(xùn)練了。
女生們唉聲嘆氣的緩緩起身,等待著新一輪殘酷的磨練。
同樣的還是那么疲憊,同樣的臉上的汗水擦了繼續(xù)流,唯一變了的,是我的那顆心比之前溫暖,并不是因?yàn)檫@更加放肆的太陽(yáng),僅僅是一個(gè)動(dòng)作,一句關(guān)心。
軍訓(xùn)是痛苦的,如果一直那么痛苦下去,我會(huì)受不了,但痛并快樂(lè)著,我想這是最讓人欣慰的痛吧。