第一篇：小學生日記：考試了

201X年11月27日 星期二 晴

還記得昨天下午，我們正玩著，突然，李聰飛也似的跑了過來，“爆炸性新聞：星期二，明天，考試了！”大家都歡呼起來。

早上，我吃過飯，來到學校。

哎呀，你不知道我看到了什么：劉赫背著書包來了（他還沒有看到我），我喊了他一聲，問他：“你又轉學回來了？”“我來考試。”我呆住了。我還看見李佳鑫，她也來考試，還有張怡親。從一個月玩到八歲的朋友，成了我最強大的對手。盡管友誼第一，比賽第二，但是我是不會讓他們的。

開考了，我現在正在考試。比賽的結果，我會記在以后的日記里的。

第二篇：快考試了的日記100字

1快考試了

快要考試了，小山似的作業壓得我們喘不過氣來，每天只能做題做題再做題。“苦啊！”教室里不時傳來同學們的嘆聲，但是為了前途，為了不辜負父母的一片苦心，我們只能更努力地去學習。

在最后的3個月里，我似乎一點玩的時間都沒有，但有的時候我也會偷點小懶，看看電視，玩會電腦。每天都要在父母的期待下學習，做各種各樣的試題。

希望在小學畢業考試中能取得好成績！

2快考試了

啊！過得真快，馬上又要期中考試了，又激起了我那緊張的心情。就還有5天時間復習，根本不夠。可是我上課學得好，5天時間夠用了！考試來臨了要抽空復習，不能再玩了。要不然考不好又沒臉見人了。

恩，我會好好復習的，你們也要好好復習哦！

3期末考試快到了

期末考試快到了，我們都在抓緊練習。把要背的背3遍，要讀的讀3遍。還有買來的課外作業本，拿出來做好，再把課外語文和數學的測試卷，拿出來測試。做好了，然后再到學樂中國來，認真的再學習。

雖然我的學習成績，不是優秀的，但是經過我的努力，應該會考出好的成績來的！

第三篇：要考試了的日記

時間過的真快，轉眼間考試時間就到。要考試了的日記有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

【篇一：要考試了的日記】

今天，我美美地享受了一頓豐盛的早餐后，背起書包，早早地就到了學校。嘿嘿，今天可是頂頂重要的日子，我們又迎來了期末考試啦！

經過短暫而又緊張的復習后，我們就開始了考試之旅。首先，我們來到了“語文小島”。監考老師撕開裝試卷的袋子，把手里一疊雪白的試卷抖得“嘩嘩”響，我的心也仿佛跟著卷子一樣，在我的胸口拼命地抖著，連我原本“冷若冰霜”的手心都冒出汗了呢。

拿到卷子時，我迅速地瞟了一眼上面的題目。嘿，還蠻簡單，我緊張的情緒立刻就放松了下來。于是，我信心滿滿地完成了整張試卷。在檢查的過程中，我發現課外閱讀的短文里“女孩楞住了”的楞字寫錯了，應該是--愣。我在上面端端正正地寫上正確的寫法，我想：老師會不會表揚我呢？

在語文小島盡情游玩之后，我又輕輕松松地穿越了英語森林、暢游了數學海洋，最后就要去攀登科學高峰了。登山的過程中，我有些迷路，最終沒能登上最高峰。唉，看來，寒假里要多復習科學啊！

考試結束了，我終于到達了目的地——寒假樂園！同學們，讓我們在寒假樂園里盡情地享受童年的快樂時光吧！

【篇二：要考試了的日記】

今天又要期中考試了，雖然從讀書到現在到現在，我已經歷無數次這樣的考試，可每一次心情都是一樣的：生怕考不好被家長和老師批評，所以會有些坎坷不安。一大早，我早早的來到學校，為的是考試前臨時抱抱佛腳，以便考一個好成績。沒想到大家都來了正在復習，我也加入了他們的行列。

時間過的真快，轉眼間考試時間就到。

拿到試卷后，考場安靜極了。只聽見沙沙的寫字聲。一個半小時過去了，考場里不再安靜，有的人在竊竊私語，有人在玩筆。我前面有一個同學因為不懂趁老師不在的時候轉過身問我。離交卷的時間還有一點。監考老師讓同學們再檢查檢查。可大家的表現都不一樣！有的在仔細“打掃”漏掉的題目，有的眉頭緊鎖，顯得焦慮又無可奈何，有的嘴刁著筆，一副凝思苦想的樣。

接下來一段時間是課間時間，有的同學很聰明，把自己的答案抄在本子，這回正得意的向周圍同學公布。

考試前要準備好，避免以后千萬不要出現這樣的尷尬啊。

【篇三：要考試了的日記】

今天要去另一個學校進行現場作文考試。

剛進教室，映入眼簾首先是一排排整齊又干凈的課桌，給人一種清新又緊張的感覺。其次就是一大堆來自各個學校的學生了。他們穿著形形色色的衣服，打扮得花枝招展。我看到的幾乎都是女生，但其中有一位女生給我留下了深刻的印象。她可能是三年級的學生吧，一開始我看見她趴在桌子上，若有所思的看著前方，也許在想今天的作文是什么內容吧；后來我又看見她和坐在旁邊的小學生說話，好像在商討怎樣把作文寫生動；然后她就把筆、本等學習用品擺出來，她在為考試做準備了。

環顧四周，有的人表現很激動，不停地撫摸著自己的心臟，做著深呼吸，好像一顆心在某種時刻會蹦出來似的；有的人則表現非常鎮定，靜靜地坐在座位上等待考試的來臨；還有的人表現異常緊張，因為豆大的汗珠不停地從他額頭上滾落下來……

這樣的環境然我既緊張又擔憂。緊張的是萬一考場上發揮不好咋辦？擔憂的是萬一題目很難，我競爭不過其他對手怎么辦？雖然我一直給自己加油打氣，可是內心深處還是有一點緊張和顧忌。

考試之前我已經做好了心理準備。相信所有的人都和我一樣，心里有說不出的滋味。在這種令人不安的環境中，老師給出了題目。我覺得題目并不是很難。

于是，我從容的拿起了鋼筆……

【篇四：要考試了的日記】

考試，對于我們學生來說，多少有點可怕，它意味著考前要挑燈夜戰；考時會心跳加速，額頭冒汗；考后會忐忑不安，“翹首以待”。否則怎么會有“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”之稱呢？這不，期末考試馬上要來了！

“馬上要考試了！”的消息吹遍了校園見外，同學們開始了“戰前準備”。瞧！同學們都在“啃”書：A同學拿著一張復習資料單，口中念念有詞；B同學拿著書本不停翻動；C和D兩位女同學不停地討論；E同學則一個埋頭苦攻“壘堡”；也有幾位好學生，胸有成竹，還在與人玩耍。真可謂“幾家歡喜幾家愁”呀！

這個星期天的早晨，我清早起來，站在陽臺上背誦：“C=∏D，C=2∏R……”是的，不復習，考不好，哪有臉去見“江東父老。”

“孩子，大早起來干嗎呢？”媽媽問我，“當然是復習了，下周就要考試了！”我不耐煩地回答。媽媽依然溫和地說：“別復習了，你平時基礎扎實，不會考不好的！我陪你去公園玩會兒吧！”雖說我怕考不好，但一聽出去玩，也顧不上那么多了！跟著媽媽高高興興地來到了公園。

“看，這紅柱子真粗，假如它真的直徑為30厘米，它的周長呢？”“是……3。14*30……是94。2厘米！”我不假思索地說。“嗯，……不錯！看那白楊樹，你給我說些詞語形容它吧！”媽媽又問我。“生機盎然，高大挺拔，密不透風……”我一口氣說出了十幾個。不知不覺，一個下午過去了。媽媽又讓我用英語向大家介紹我的一天。“TodayI’mgoingto……”我用流利的英文介紹了我的一天。

“好樣的，這下考試沒問題了！”噢，原來這次媽媽帶我來公園，既放松了我的心情，又讓我增長了知識呀！媽媽說：“別害怕，考試沒那么可怕！”我對考試的懼怕一下子消失的無影無蹤了！其實考試也不是我想象中那么恐怖，只要我們好好對待它，它還會給你一份意外的驚喜，讓我們微笑面對考試，享受學習的樂趣，不要把它當作過關，而是一種自我挑戰吧！

【篇五：要考試了的日記】

在畢業考試的前一周，把我們班的幾位老師忙的像熱鍋上的螞蟻，想知道這是為什么嗎？讓我來給你說吧。

事情的原因的這樣的：在臨近考試的十幾天，我們班就想有瘟疫一樣，有三分之一的同學都說肚子疼，有許多同學都去打點滴，可是只有少數同學恢復健康，其他同學還在喊肚子疼，最后，老師也沒有辦法了，這件事驚動了校長，校長叫來了衛生院的人，真是不查不知道，一查嚇一跳，經過診斷，發現有一名同學是闌尾炎，需要立即動手術。這可急壞老師們，怎么在這節骨眼上動手術，下周就要考試了，唉！這怎么辦呢？過了一會兒，老師們終于冷靜下來，魏老師決心查清事情的原因，這下老師就沒心思上課了。

在今天上午這節課，老師沒有上課，而是在問我們這幾天的生活的情況，有沒有吃錯東西，許多天下都說是伙食團，老師說：“其他班都在伙食團吃，都沒有問題，怎么就我們班有問題？“這種推測立即被否定了，幾天過去了，班里風平浪靜，可好景不長，又有許多同學說肚子疼，一檢查，又有一位是闌尾炎，著一下可把我們下慘了，都害怕自己得闌尾炎，影響考試，于是，就有人說自己千萬別的闌尾炎，還有人開玩笑說別人一不小心得了闌尾炎，不用考試，直接念初中，多好啊！沒想到這句話竟然成真的了，又有一位同學得了闌尾炎。

還不知道是什么原因造成同學們肚子疼就有三個闌尾炎，真不知道怎么搞的。在星期三的隊會上，老師向我們說了造成這次事故的原因，原來是有些同學用自來水蒸飯，自來水里的沙沒有過濾，讓沙沾到了米上，同學們吃了這些有沙的飯，就會肚子疼，在一個得闌尾炎的同學的腸子里發現了一些沙。事情的原因終于查清了，我們也松了一口氣，在這以后，我們班就沒有同學說肚子疼了，到是其他班的同學說獨自疼。

【篇六：要考試了的日記】

“光陰似箭，日月如梭。”一轉眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的復習計劃。

期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實？有哪些漏洞和不足？便于我們總結經驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。

那么，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢？

首先，對于未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置的作業，以鞏固所學的知識。

其次，要合理安排時間復習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。

不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。

再就是，當老師帶領大家復習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們取得好成績。

期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績，為即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號！來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！

【篇七：要考試了的日記】

xx年11月4日我們學校開始進行期中考試，我懷著無比緊張與擔心的心情進行了了期中考試，xx年11月5日我終于考完試了，我依然是無比的擔心，傷心地走出教室。

當我知道快要進行期中考試的時候，我就非常的害怕與緊張一直跟同學說：“這次考試我不會，這門課又不會，那門課又沒復過習……”這些話語，在同學的耳邊一次又一次地回蕩，一次又一次地重蹈覆轍，聽得同學都討厭死了。之前，我把我的時間都花在了語文默寫這方面，明知自己的語文成績還可以，還一直執迷不悟地為了應付老師每天上課的默寫，把大量的時間都花在了語文默寫這方面。當知道要考試了，這才清醒過來，拼命地復習，在考試的前幾天才來復習，遲不遲點啊？

當考完后，我托著沉重的身子走出教室，慢吞吞地邁著輕盈的步子，邁步在校園。抬頭仰望天空是如此的陰晦，低頭看看地面又是如此的濕淋淋、看看校園的樹卻是無精打彩，使我更加傷心與煩悶了。想到了自己做試卷的那些不該錯的題目、想到了自己不會做的題目，我內心的憂愁油然而生，仿佛像知道了成績，知道了肯定會落后、知道了結果一樣，很傷心、很擔心會落后，不抱任何的希望，心里也不踏實。因為以往的考試，我都沒有出現過像此次這樣悲傷的心情。

這次期中考試，雖然成績還沒有出來，但是我很擔心、很害怕，我擔心我會落后、我害怕我會因為成績的落后而放棄了那門課的學習。“學如逆水行舟，不進則退”。再加上前段時間，我沒有好好利用時間來進行學習，而是把大量的時間都花在語文默寫這方面。所以，從現在起，我一定要好好地利用剩下的那段時間，來進行數學、物理的學習，把我的理科給提上來，與語文共同進退、共同進步，絕不讓理科再拖我后腿。

【篇八：要考試了的日記】

時間過得真快，一眨眼又臨近期末考試了，同學們都認真復習，努力備考。

我的心怦怦直跳，心里默默祈禱：老天爺啊，賜給我力量吧，讓我考個好成績。當然我也知道這只不過是想想就好，最重要的還是靠自己的努力的。

回到家里，我早早地做完作業便開始復習。過一會兒，媽媽悄悄地走進來對我說：“xx，快期末考試了哦，抓緊復習吧，這可是你一個學期努力的見證呢，好好考哦，不然的話這一學期的功夫可就瞎子點燈——白費蠟（啦）！當然，如果你考了3個95分以上，我就會獎勵你！”“一言既出，駟馬難追哦？”我搶著問。“那肯定的，媽媽不會騙你的！”“哦，媽媽萬歲！”我開心地喊道。媽媽也笑著摸了摸我的大頭。

于是，我又振奮精神繼續復習，我相信通過自己的努力，我一定可以考好的，一定不會讓媽媽爸爸以及關心我的人失望的。當然我也得為了我的獎勵而發奮哦。

第四篇：還有1天就四六級考試了

還有32天就四六級考試了，曾經有人問我英語怎么學，六級怎么過。作為過來人，同時也請教了幾位大神，參照百度，談談英語四六級。

四六級在去年十二月分改革了，最大的就是把完型變成了整段翻譯，很幸運，我在改革前過了。這是從網上度來的改革前后的對比： 自2013年12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會將對四、六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。調整后，四級和六級的試卷結構和測試題型相同。

一、試卷描述

四級和六級的試卷結構、測試內容、測試題型、分值比例和考試時間如下表所示：

一、寫作 15%

二、聽力 35%

1、短對話單選 8分

2、長對話單選 7分

3、短文獨白 10分

4、復合式短文詞組及單詞聽寫 10分

三、閱讀理解 35% 選詞填空（16選10）5分 匹配題 10分 仔細閱讀 20分 段落漢譯英 15分 完形填空取消

考試時間調整為130分鐘

二、新題型說明 1.寫作

要求不變，增加通知的寫作方法。本題改革前難度系數0.82，改革后難度系數0.83.2、聽力單選題

聽力單選題難度下降，去掉推斷題，加入細節分析題考察，淡化經濟學，強化文化領域，四級語速不變，六級聽力語速下降為原來的90%。本題改革前難度系數0.85，改革后難度系數0.78

3、復合式聽寫

原復合式聽寫調整為單詞及詞組聽寫，短文長度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。本題改革前難度系數0.97，改革后難度系數下降為0.72.4、長篇閱讀

原快速閱讀理解調整為長篇閱讀理解，篇章長度和難度不變。篇章后附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。改革前快速閱讀題目難度系數0.75，改革后本題難度系數0.90.5、翻譯

原單句漢譯英調整為段落漢譯英。翻譯內容由校園、經濟、藝術學改為校園、金融、儒學、政治經濟學、中國近代歷史、世界遺產、西方文化、經濟學原理、社會發展學、遺傳學、進化論。四級長度為140-160個漢字；六級長度為180-200個漢字。要求考上把整篇英語文章全部翻譯為漢語，意思正確得半分，語法正確得1分，單詞翻譯錯誤名次三處扣1分，形容詞1處扣1分，其余2處扣1分，邏輯錯誤不影響其他句子含義的本句扣半分，影響其他句子含義的扣1分到1分半，翻譯內容包含文章無關意思的每處扣3分。扣完為止。本題改革前難度系數0.89，改革后難度系數0.95。

三、成績報道

成績報道分為總分和單項分。單項分包括：1）聽力，2）閱讀，3）翻譯和寫作，過級分數線四級426分【應該仍是425】，六級426分；高分證數【可以參加口語考試】分數線四級550分，六級520分。注意：

1.聽力部分復合式聽寫難度降低，不用聽寫長句了。需要對詞組的連音、失去爆破特別重視。

2.翻譯慘不忍睹變成了段落翻譯，請各位在平時訓練深度閱讀時練習整段的翻譯。將會十分有用。特別提醒的是，翻譯只有15分，如果你的整段翻譯錯誤超過15處或者所翻譯的句子和原文讓老師無法一一對應，本題將得到0分。

3.考試順序發生變化，寫作部分之后的快速閱讀變成了聽力，時間意味著會更加緊張。下面正式說說四六級

首先，CET4／6是一門考試，就是要把它當做要考試來看，不一定是為了成為英語專業人士而復習，而是為了通過這門考試。四級可以拼底子，六級的確是六級，沒有那么簡單，要想過，考高分，就得好好準備。四六級復習的時候應該以歷年真題、大綱為基礎，主要是以真題為中心，在考試的過程中，應該廣泛的應用各種考試技巧，目的只有一個——更高的分數。

2.基于復習時間已經很有限，目前的重點應該是10套左右的真題，年代太久遠了也沒用。07年或08年到13年12月分的真題，建議能每天做一套真題，爭取每做一套，都能有所提高。這個提高是基于考試技巧和對真題的感覺的把握，主要是對考試技巧，以及對出題者思路的把握，搞懂出題者的思路。這是最關鍵的！！

3.先說真題

真題是最好的復習工具。模擬題能不做就不做。真題的利用有幾個方面的注意事項：從較遠的年份向較近的年份做。但開始時候可以先做一套近年份的題目，用來評估自己的水平和檢驗提高的程度。越近的越能真實反映你當前的水平。其次，做真題要完全按考試的情形模擬，才有效果，效果也更好。也就是說四級真題照9：10-11：20，六級按照15：10-17：20，這個時間段你就一心一意做英語真題，其他的事暫擱一邊，注意做真題時一定要卡時間，哪個時間段聽力，哪個時間段作文，一定要嚴格控制時間，完全按照四六級考試的時間流程自己卡時間做，這樣才有效率！！可以利用這個過程控制自己做各部分題目的時間和總體時間，以及培養一定的心理素質和這個時間段英語思維的活躍性。再次，可以發現自己在哪部分題目上還有缺陷，哪部分已經過關了。對于最后時間的突擊，可以找出重點。最后的時間，寧可多做幾套題目，也好過自我安慰的滿目背單詞、語法。接下來的過程就是：在做的時候把沒把握的題目、不懂的題目，分別做上記號，在對答案評分后，把做錯了的題目也標出來。這三部分題目就是你復習的重點，在對照答案學習的時候要認真回憶做題目時是怎么想的，為什么會那么想，以后應該怎么想，出題者是怎么想的，這樣真題的功效會發揮的完完全全。在評分后對照后面的答案把這幾部分題目真正弄懂。這樣，基本上你就不會在同類的題目上犯錯了。其實每年考的范圍就是那些，這個過程做好了，很大的分數就拿到了。與此同時，在做題目對答案的時候，要聯想，這個題目的出題方式好像看到過。然后把這樣的題目標上重點符號。因為，這些就是出題的老師的癖好，也是送分給有心人的題目。真題可以說是個寶貝。比如說09年6月份翻譯出現的“抵制誘惑”：resist the temptation of，在13年6月六級作文就再次出現了：我看到我前面的作文題目：good habits result from resisting temptation，而很多人不認識這個單詞組什么意思，作文題目讀不懂，所以作文就無從下手，只能瞎寫。所以，要盡量挖掘真題的正能量。買真題時建議候買那種詳解答案跟題目分開的那種，就是先是一套真題，然后是詳細解題答案，個人用的星火的，感覺星火排版不錯，新東方也行。不要買那種題目和答案在一起的那種，容易打斷做題思路。

4.聽力部分

對于聽力部分，每年的難度都差不多。你把前幾年份的聽力都聽懂、摸熟了，最終的分數，基本就是你今年能拿的分數了。所以，自測后晚上自己再聽幾遍，就不需要再花什么功夫了。晚上可以邊看答案的聽力部分，邊聽聽力。這樣效率會更好！

至于這部分的做題技巧：一。卷子發下來后快速的瀏覽一遍，包括題干和答案。這樣會大大提高你對聽力的理解！！提高你的聽力成績，聽力跟閱讀占據著四六級考試的半壁江山！瀏覽之后大概知道它是講什么內容，大概是怎么回事。而且聽力開始的時候有一段試聽部分，這個時間段不要聽試聽，以最快的速度把八個短對話的提干和答案看一遍，聽聽力的時候大概知道它講的是什么，提高準確率。而且在每一部分開始之前都有一個direction，這個時間還是以最快的速度看本部分的題干和答案，等direction 結束后開始認真聽聽力，在聽的時候能更好把握文章的內容。二。對于沒聽懂的題目，就放棄它，千萬不要聽下道題的時候還在想上道題。如果引起連鎖反應那你的努力就白費了。三。相信第一感覺，聽力部分不是非常確鑿的感覺的話不要改動開始的答案。人的腦袋有時候會混淆的。四。赴考之前先檢查耳機工作否。試音的時候把音量什么的調好就行了。五：聽聽力的時候一定要注意力集中！！不要想其他的事！

5.閱讀理解：每個人做這部分題目的方法都不同。但是我覺得很重要的一點就是——你一定要認真揣摩、了解出題者的習慣、思維方法。其實這部分題目是最需要考試技巧的，當然，也是最重要的。這里有幾點值得注意：一。千萬不要奢望把文章里每個單詞都認出來。也不要想把每篇文章都理解透徹。那是英語狂人們的事情。我們要做的是——把題目做出來，把正確答案選出來。二。一般文章比較長的，題目就相對簡單。文章比較簡單的，題目相對難，陷阱就比較多，需要歸納什么的就比較多，而歸納、概括的問題也就是閱讀理解部分的難點。說這點是想提醒心理上要做好準備，不要被嚇壞了，也不要看文章簡單就掉以輕心。三。遇到一時讀不懂得文章或者做不出來的題目就跳過去，不要耗時間。做完了別的，回過頭來，可能很容易就可以讀懂。或者做著別的，忽然靈光一閃，就行了。四。在做真題的時候，一定要根據答案認真揣摩出題者的思維方式。注意總結再什么樣的情況下標準答案會是怎么樣。有了一個模糊的感覺后，你下次遇到這樣的題目、文章，基本就能猜出來了。對于答案徘徊在兩個選項之間的，不要堅持自己的觀點，一般正確答案都和我們的感覺相反。在這個時候。除非有天你成了出卷子的人。還有做閱讀理解不能逐字翻譯，沒必要也沒有時間。

這部分題目我的作題方式：先題后文1.找關鍵詞 2.定位 3.找答案

一般我直接看題干和答案，然后再看文章，帶著問題讀文章。從題干里找出“關鍵詞”，可能是某個人名，或者地點，或者其他的題干里的關鍵詞，用筆做個記號，然后帶著“關鍵詞”在文章里定位，或者定位到關鍵詞的同義詞，定位到某個句子，再仔細品讀這個句子，一般來說答案就直接或間接的藏在這個句子里。遇到不認識的單詞，要善于根據上下文揣摩，猜測它的意思。一般閱讀理解部分的出題模式也就那么幾種，你熟悉了后，注意培養那種在閱讀文章的時候本能的反應！！即能讀懂出題人的出題思路，再次說明閱讀和聽力占據著英語四六級考試的半壁江山，想拿高分，就一定要拿下聽力跟閱讀，而大多數人，尤其是六級聽力，語速快，想拿高分不是很容易。而閱讀拿高分相對來說比聽力簡單。拿我來說聽力比較低，當時有時候耳機有雜音，聽不清楚，有幾個題目我直接猜的。關于有雜音時候，這個時候把耳機關掉重啟一下可能會好點！我的作文題目是：earth provided you enough things to satisify someone's needs but noe someone's greed，說真的，當時greed 什么意思我給忘了，沒想起來，看到題目有earth, satisfy someone needs, 我也沒再想greed 的意思，大概是與資源，環境有關的，我就直接寫保護環境，節約資源，可持續發展我也寫進去了，寫到最后才想起來那個是“貪婪”的意思。還好偏題不大，作文分數也不高。6.整段翻譯

這個是改革之后新出的一個題型，之前是翻譯五個句子加一個完型。這個部分考的就是大家平時的積累。結合歷年真題分析語法點，著重找一些口譯的材料。1.關注特殊詞匯，學習日常生活詞語

中國節日、歷史事件、經濟文化、旅游活動、社會發展等 2.寫長難句可增加得分點

3.注意做翻譯一定要堅持兩點，即打草稿和寫。

7.作文

三段論式：總起 論證之類 總結 這個是最保險的格式了，注意作文的時態，語態，.盡量避免拼寫錯誤等小錯誤.盡量短句，除非你對自己的水平非常有信心。還有作文一般沒有時間打草稿，而且作文是第一項，所以建議在出門之前或者前一個晚上看看示范作文或者模板，在寫作文時多用一些跟其他人不一樣的短語和句子，對作文分數一定的提高。比如我們最熟悉的：對于……問題，不同的人有不同的看法，一般我們這樣寫，for the phenomenon……, different people hold the different ideas,…… 但是千篇一律的表達閱卷老師看多了也視覺疲勞。我們要讓老師眼前一亮的感覺，比如這個表達：when it comes to ……，opinions differ.肯定會讓閱卷老師眼睛都濕潤了。

說到最后，最重要的一點就是單詞量一定要過關，建議大家早起去背背單詞，單詞是基礎，基礎關一定要過。買個單詞本，本人用的星火的詞匯書，盡管一遍都沒有背完，但是那個有四級高頻詞和六級核心詞匯，周計劃，感覺挺好，而且電影《同桌的你》里面周小梔拿的就是那本！！有圖有真相

單詞不一定每個能寫下來，但是一定要做到見到單詞知道他是什么意思！而且是準確的意思。但是常見的單詞一定要寫對。比如寫作文和翻譯不能出現拼寫錯誤。

關于選詞填空 這是六級的一個新題型 A：集中做題，把題做透。記單詞沒有捷徑。1.跳讀全文，把握大意。2.閱讀選項，詞性分類。3.前后結合，尋找線索。

4.重讀全文，查漏補缺，核實答案。

下面有還有一些小誤區，需要囑咐：

1.英語四六級考試作文沒有草稿紙，不能打草稿，必須直接寫，平常模擬的時候習慣打草稿的同學，請盡快改掉這個習慣。

2.英語四六級考試作文是限時的，先發作文答題紙（即答題卡一），作文限時是30分鐘，這期間你是看不到其他題目的，所以作文寫太快是沒有用的，寫完你也不能干別的！所以考試總時間130分鐘有30分鐘是作文，剩余時間就很少了，不容樂觀。

3.作文限時30分鐘，但是25分鐘的時候就發閱讀的題了，只不過這個時候不允許翻看，作文限時結束后打鈴或者老師口頭宣布可以答閱讀了，這個時候作文卡是不收回的。4.播放聽力之前有試音時間和發答題卡二的時間（聽力答題卡與之前不是一張卡，之前的答題卡一已經收走了），所以你有足夠的時間讀題，和你們說這個是因為好多人答模擬題的時候都是利用錄音中度direction的時間看題，考試的時候多了一些時間卻不知道怎么利用了，這個時候要全力集中看題！都讀一遍也是時間足夠的，但是要全力集中！這是決定聽力勝敗的命脈時刻！5、2012年12月22日，迎來了第三次全國四六級大改革，全國統一首用“多題多卷”形式。參加本月22號四六級考試的童鞋們注意了：本次考試首次實行“多題多卷”的考試形式，即在同一考場內使用多套試卷進行考試，每一套試卷的題目內容都不一樣，是真正意義上的“多卷”。跟以往采用一套試題, 僅通過題目順序變化實現“多卷”有所不同。考試時考生除按原有要求填（涂）答題卡上相關內容外，還須講試題冊封底上的條形碼揭下，粘貼在答題卡二的相應框內，而且考生要在試題冊封底指定位置填寫姓名和準考證號，任何一個環節有誤整個試卷作廢

下面是我借鑒來的新東方的關于四六級的總結 目錄

一、聽力概述和故事型及文章型題目

二、小對話六大類行分析

三、小對話高頻場景分析

四、多義詞匯講解及科技型文章講解

五、語音講解（英、美），語音現象（吞音、連讀等）

六、重要短語集合、聽力敏感度訓練、六大類關鍵詞

七、長對話類型分析

八、復合式聽寫技巧總結（語音、詞匯）聽力規律：

考試失敗必男生（歷年考試中只有女生Mary一出現，則為反面人物）安慰必女生 火車必遲到 飛機必晚點 邀約必失敗 吃飯必成功 受傷必輕傷 車禍必生還

貨物必售完（書、票）

一、聽力概述和故事型及文章型題目

（一）故事型文章判斷標準判斷標準：（所給答案中）大于等于兩個人名、地名 1．“解釋結尾”考點——“結尾”標志：停頓三秒鐘 2．轉折考點（通用考點）

But,however,yet,unexpectedly,otherwise,...3．對話考點：“he said” “he laughted” “he wept(weep)” “he answered”...升調表否定、疑問（語氣語調出考點）

（所給選項中）同主語題，例：若主語同為he只聽男方的一句態度

（二）說明型文章判斷標準：選項圍繞一個詞進行講解 1.“最”特質考點 most,more,“-est”,“-er” 2.因果考點：because,so;for(句中)；as(句前)；that's the reason why...3.首末考點（通用考點），首三句，末三句 段落題做題原則：

視聽基本一致原則：耳聽聲、眼看題 順序做題原則

對立選項保留原則：選項當中若有兩個相對立，則其中之一必為答案，其余直接排除

二、小對話六大類行分析

（一）數字題

1、數量價格類。方法：

1)聽“新”答案（通過運算所得）

2)簡記數字（bill賬單、鈔票，cent，change）

2、時間類

① 時間細節類→首末時間點，尤其首時間 ② 時間運算類→時間點加減時間量 當時間點超過一個以上，以現在時間點為基礎 Delay ago 加 late 減 eatly Later earlier In ahead of time

（二）對話地點題 head for 去哪 At/ on/ in/ to+someplace 高頻地點：restaurant,hotel,airport（如果地點題中有其一詞出現則必選）

（三）人物、職業關系題(1)人物職業題。

高頻職業：secretary秘書，receptionist前臺服務員，waitress女服務生，airline hostess空姐，tour guide導游(2)人物關系

高頻關系：醫患關系，老板職員（職員staff），親屬關系（多考雙胞胎，母子），服務女與顧客（waitress-customer，passenger-airline hostess,tourist-tour guide)

（四）動作題 以動詞（do,to do,doing）開頭

(1)情態動作類 情態詞+動（could,must,have to,had better,would）(2)時間動作類（now,right now）現在進行時，在強調某一個動作（考點！）

(3)建議動作類（why not...,how about doing...,what about doing,if i were you...,why do...<意為該動作do的否定意義>）

（五）細節題，抓首末的細節

（六）意義解釋題：重讀出考點！

三、高頻六大場景

（一）library場景

1.申請場景 apply v.Application(申請n.)form 申請, application letter/ the letter of application 申請信，cancel 取消，reapply再申請 2.查詢 check out：you can check those by index(索引).【thumb拇指，index finger食指，middle finger中指，ring finger無名指，little finger小指】

3.借閱：book，magazine，issue期刊、案件（重大而難以解決的問題）back issue過期刊物，current issue現刊，journal(ist)專業期刊（記者），peri'odical（半）月刊，cas'sette=tape item 4.矛盾：due到期，某種臨近狀態，be due to do sth.即將做某事，deadline，fine罰款（一般以過去式出現fined），renew續 閱讀

一、仔細閱讀

（一）定位原文：一題對應一段，故只有5段有效

1.關鍵詞：比較級、最高級、數次、否定詞、核心的名次、動詞、形容詞、專有名詞等。2.轉折詞：

① 提示詞：but，however，yet，although，while ② 解題思路：轉折現象前后的信息是細節和推理題分析的重點范圍，首段中的轉折句一般提示全文主題 3.比較詞：

① 表達方式 詞：more，better，most，best，less，least 句：Less A than B；more A than B ② 解題思路：將題干中的比較現象與原文類似現象相對應，得出正確答案；為題干中沒有關鍵詞時與原文的比較作為分析重點 4.因果詞： 名：reason，cause，basis，result ① 提示詞 連：because，for，as，since 動：explain，base on，attribute 副：as a result，therefore，thus ② 解題思路：當題干中有因果詞時，在原文中尋找與之相對應的詞匯

（二）分類題型 1.細節題

① 解題步驟：根據關鍵詞準確定位原文；分析關鍵詞在的句子極其前后的句子；逐次對應，找到答案

② 逐次對應的方式： 拆詞：將選項中的動詞名詞和形容詞進行獨立分析 比詞：與原文動詞名詞形容詞做比較，意義一致者 為正確答案

③ 注意事項：出題順序一般與原文一致；正確答案一般要同意替換 2.詞義題：背單詞！聯系上下文猜詞。詞的表面含義必為錯 3.主旨題：

① 基本思路：找到全文中鮮明的主題詞和主題句

② 定位方式：題干重現詞；段首重現詞；首段首句；首段轉折句；（問題方案文章指對方案的評價為主題）

③ 注意事項：各類題型的答案都必須符合文章主題 4.態度題=主旨題 5.推理題（難度高）

① 提示詞：infer，conclude，learn from ② 解題步驟：找到題目所針對的段落；分析段落中比較和轉折的現象；選擇與原文意義最接近的選項

③ 注意：真確答案要求，推理成分越少越好；答案必須符合文章主題 6.例證題：

① 注意事項：就事論事的選項比錯

② 基本思路：例證答案針對相應段落首末兩句或例子前后總結性話語 7.實驗題：（09年可能考）

① 閱讀方法：詳看實驗結果，略看試驗過程 實驗目的=首段的目的不定式=全文主題 ② 考點： 實驗結論=末端首末兩句

實驗結果：find，show，notice，discover，observe

（三）邏輯比較

文： 現象解釋：解釋為主題，問號為現象標志（人文主觀方面）結論解釋：結論為主題

（四）題材： 理： 與自然之間的問題，問題方案，對方案的評價（自然界）【基本規律：解決方案不完美，作者態度為客觀】

（五）體材：

1.議論文：重點分辨作者的觀點和態度

2.說明文：把握作者所下的定義，關鍵的數據和細節 3.記敘文：（2007.6，2007.12）； 3'.夾敘夾議（以議為主）：

① 閱讀方法：分斷閱讀，重在結尾 ② 題型與解題思路：細節題答案必須符合作者主題；主旨題答案集中在結尾部分

（六）類型：單線式/ 對立式（把握好對立觀點代表詞，如贊同“for”、對立“against”）

（七）解題步驟 1.掃描題干，找關鍵詞

2.瀏覽原文，做標記（關鍵詞、轉折詞、比較詞、因果詞）3.比較選項得答案 作文 現象分析題

一、議論文 正反觀點題 “How to”題（大學生如何做）

（一）現象分析 l 第一段：現象陳述

【校園現象】：In campus, it can often be heard about how to pass an exam, to hunt a good job or even to make friends.While, recently,it seems/ appears no other topics can arouse more students' attention than the one that 同位語從句.【社會現象】：Nowadays, everybody who often reads the newspaper might well be exposed to such a fact as 同位語從句, which has recently been brought to the hub of the public attention.【越來越多的人關注…】：Nowadays,(話題關鍵詞), as a hot topic, is increasingly arousing public attention for the very reason that(話題展開句).?nowadays, the newspapers have pushed the issue of(話題關鍵詞)to the hub of the public attention/ concern for the very reason that(話題展開句).l 第二段：原因=主題句+擴展句

主題句：If asked what I should do, well , I would like to do the followings.The first is to 原因1, “doing”原因2，no matter what kinds of difficulties lying ahead/ I will meet.The second, I think I had better(make full use of the school resources, such as the assistant work in a lab), which is also quite a good way.擴展句：主觀（think，feel…）“...to such an extent that...”=so所以 the development of society/ economy The improvement of living standards The increase of population 客觀 The environment pollution The global warming The fierce/ severe/ cruel competition “...for the reason that...”=because;“..., making,...” He is ill to such an extent that he is absent.例 He is absent for the reason that he is ill.He is ill making himself absent.（原因段：Why you may wonder? There are two reasons accounting for it.For one thing,..., to such an extent that....For the other,..., making....)l 第三段（動作段）：措施、危害 措施1——to do 寫法： 措施2——謂語動詞 用doing伴隨措施之一 1.措施： 動詞不定式 to do 基本不考

非謂語動詞 動名詞 doing 分詞doing/ done 非謂語動詞

1)to do：表措施的常用句型

v 做表語：The first important thing is to do.The first important thing, which plays the fundamental role in the issue's solution is to do.v 做主語：To do...serves to assist the issue's total solution.（能源短缺型）To increase the investment on R&D to look for some substitute energy serves to assist the issue's total solution.v 做同位語：The measure to do...should be taken as soon as possible.v 做賓語：I strongly feel it highly imperative for the authorities to do....下定決心干：make up one's mind to do sth v 措施詞組 盡全力做：make every effort to do...不遺余力做：spare no effort to do...【措施段】：There are many measures to be taken.The first important thing is to / ?/ ?.In addition, in my view, it is high time that 具體情況.OR：There are many measures to be taken.First, I strongly feel it highly imperative for the authorities to / ?/ ?.Second, it is also necessary that the government should 具體情況.establish some relevant regulations/ policies/ decrees/ laws and put them into practice, making it under control.(萬能措施)?arouse the public concern/ attention to it.引起公眾的關心(常用措施)?increase the investment on it.增加投資

【能源短缺型題】：To increase the investment on R&D to look for some substitute energy serves to assist the issue's total solution.2)謂語動詞“-ed” It is highly imperative/ suggested that the authorities should do...It is(high)time that(the investment was incresaed)過去式從句.（虛擬語氣）3)提供doing伴隨1）、2）其一

The first important thing is to establish the relevant policies, making the issue under some control.每個人的學習方法都不一樣，適合自己的才是最好的，做事都講投入產出，希望通過這一個月時間的投入，大家都能收獲，臨陣磨刀三分快，希望這些對大家有用！！

第五篇：小學生作文：我通過交通安全測試了（定稿）

小學生作文：我通過交通安全測試了

我通過“交通安全測試”了

“交通安全測試”放了我吧!

在星期二的下午，老師對我們說：“家里有電腦的同學今天晚上上電腦，有事。”我很疑惑。我今天晚上回家，卻把這事給忘了。

第二天早上，媽媽說：“昨天老師說上網干嘛，你今天去問問。”我問了袁野，他說沒事。過了一會兒老師來了，老是發給我和別的家里有電腦的同學，我一看，就知道這是怎么回事，原來是交通安全知識試題。下午，我回家開始答題，總是做不到一百，我最終放棄了。

第三天，我到學校上學，跟李晟說了，我說：“我昨晚幾乎是九十四分，哪有一百。”“我一次成功，”李晟說，“我們兩個換。”我倆的答案換了過來。又到了下午，我又把這個忘到腦后邊了。

第四天的下午，有了媽媽的幫忙我終于做到了一百!

我終于通過“交通安全測試”了。

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