第一篇：寫心靈的聲音組詩

（1）媽媽的叮嚀

少年時，媽媽的叮嚀，聽在耳邊，忘在耳邊，青年時，媽媽的叮嚀，聽在耳邊，記在眼前，如今，人過中年，媽媽的叮嚀，聽在耳邊，記在心間，她是一種暖，如記憶里的麥浪，村口的炊煙。

她也是一種力，讓流浪的我，哪怕就真的變作一顆羽毛，不能高飄在空中，掉到水里，也一樣逆行而遠！

（2）橘子洲

想于煩囂的塵世尋求一種清幽，如同知了恣意的叫于樹稍樹頭，偏偏連綿的細雨，粉碎了我的愿，攥一把傘，如同攥一種信念，行在橘子洲頭，讓時光與游船一同擱淺，水云間，盛滿另一種自由。

（3）駐足

行者，駐足于沙灘，沙，沉實，貝殼親吻海浪！

行者，駐足于田園，土地，泛黃，新新的壟在朝陽里延長，行者，在人生中駐足，村姑捧著少女時的舊裝，憶著讀書時的獎狀，生命的細節，秀色如同珍珠，就在手上！

（4）假如

假如，我用我最細致的心，將這江南的細雨穿成珠串，戴于你的頸間，你可會給我最深情的媚眼？

假如

我用我最樸素的顏色,將所有江南的景致都摹畫成船，讓他裝滿我對你的思念，日夜不停駛向你的彼岸，你可否會給我一場最衷心的愛戀 ？

一場雨，一顆心，一段故事，連同江南的煙雨，繪做一枚大大的郵票，寄給你我親親的思念！

第二篇：心靈的聲音

成績：

我 的 心 路 歷 程

課程名稱：大學生心理健康

授課老師：滕立新

院系年級：2011級英語學院

學生姓名：李文雷

學號：110110124

情緒會變，是隨著內心所想事情內容的不同而不同的，喜怒哀樂都盡在其中，我不知道我的喜是否多余我的悲，也不知道我的樂能否勝于哀。我仔細想了很久，在情緒穩定中發現，我是一個快樂的人，一個慢慢變的很樂觀的人。悲傷也好，哀愁也罷，在這大學的洗禮中，我發現了本該就屬于我的自我：做一個積極向上，樂觀向前的人。

在入大學之前也就是高考結束之后，在這一時段中，我的心情是緊張卻有是放松的，高考雖然結束了，而高考分數卻一直朦朧的掛于心頭，時而稱重時而讓人難以呼吸，每日生活在彷徨中，不是很嚴重但還是多多少少影響了我的正常生活，這一方面，腦子里面是空白的；但是我也會感覺到幾絲意料之中的輕松，高考結束了，高中的煩擾也就告一段落了，也許再也不會有這般的經歷了，不用為整日的聯系而感到不知所措，不用為每日起早貪黑而設定的鬧鐘感到擔心，不用每月因為沒有時間而難以回家感到牽掛了，那時，所有的一切變得很自由了，發現那些所有的所有都是由自己來定；高中我是經歷了一個特殊的第四年，但在那一年，我是穩定的，我沒有那種焦慮，只是過著一個正常學生的生活，那時，回憶中我發現，我獲得了很多，友誼與意志，那時，我是快樂的。在這一段時期內，在那兩個月的漫長歲月中，我第一次從事了暑假工的工作，在一家鞋業廠從事一個打包的工作，這種工作以前沒有做過，不過它的艱苦程度卻在我的意料之外，原本以為會是很難，其實不然。我是一個農民子弟，自從我能動手做事起，就一直在農田里面幫忙，那是的艱辛不是這能比量的。在工廠里，我體會到的是社會，社會的某種特性，黑暗的，而我就在其中。里面有平等更有不平等，稍微的平等存在于普通員工之中，卻也只是一部分，因為員工有新老之分，新成員因不了解一些事情而總會處于不利于地位，因為你總是不知道你什么該干什么不該干，做對了還是做錯了，我之前很是擔心這一點，多過于我對高考的擔憂，導致時暫時。我發現，人間還是有真情在的，好人還是有那么多，該幫助的時候懂得伸出手來拉你一把，不管以后會有多苦，我的心里還是積累了一種待人態度：當你覺得有人需要援助的時候，多多少少要給與一點你能給與的。在這里，我的心情是友善與清醒的結合。同時我也發現，時間是過的很快的，轉眼間就到了開學的時刻，在工作期間得知我被大連外國語學院錄取了，當時我很是激動。

開學前幾天，家人都在為我的行程擔憂，畢竟江西和遼寧相距那么遠，讓我一個人那么遠，是我母親最牽掛的放不開的心結，也是我思緒混亂的時刻，我不忍讓母親那么長久的掛念，畢竟是母親一人。還記得是我初一的那一年，早晨是冰涼的，天空呈現的是一片又一片的凄涼，我端坐在教室看著書，忽然姐姐跑進來把我叫了出去說是家里出了事，當時我就蒙了，年幼的我沒聽過那么讓人恐慌的事：父親去世了！我和姐姐匆忙的坐上一個親戚的車子飛快地駛向家里，剛進房間，只看見父親安靜地平躺在冰涼的地面上，我的心如鐵石般沉重的墜落，我失去了我的父親，那一個疼我愛我打我罵我的父親。從此，我的生活總是在恐慌中。姐姐是在我高三的時候嫁出去的，嫁到浙江富陽的一個地方去了，那里距我的家鄉也是很遙遠的。那一天，我沒能去參加，因為他們都認為我的高考更重要。我真的不想去那么院，連寧大連，是一個多么遙遠的地方啊，我很清楚。但是對于我母親來說，她只知道她里北京不是很遠，只知道那里很冷，只關心我在那個地方會不會著涼受凍。但當時的我們都是別無選擇的，因為我不得不讀書，對于我家里以及父親兄弟的家里。無奈中，我踏上了行程，我堅持一個人的行程。

雖然我也沒有到過那個地方，到我還是選擇了一個人。上火車的時刻，我真的很不想上去，不想去那一個陌生的讓母親牽掛我的地方。當時每踏上一個臺階，我的心情都無比的沉重?？粗赣H那一臉不舍的淚水，我卻只能無奈地離開一段時間。

大學讓我改變了很多，坐在校車上，透過車窗望著外面陌生的環境，看著往來的學長學姐，開始只是一種陌生的感覺并沒有恐懼也不會有恐懼。艱難地，我找到了我的寢室，用導員給我的鑰匙將們打開，里面空無一物，除了床和凳子。這段時期，我是激動卻很淡定的，我很快就把寢室收拾的很干凈，每當有家長帶著孩子進來的時候，第一個問題是“你是哪里的？”，第二個問題便是“你爸媽送你來的嗎？”。我不會去刻意回避，雖然我是一個人來的，但我并沒有恐懼。我會說我是江西的，我是一個人來的。我那是什么都可以冷靜的處理，因為我知道大家都是一樣，你必須要面對一個環境。但是在大學我還是會有一些焦慮的，我是來自南方的，首先就是方言比較重，其次就是身高不是很樂觀。在與同學交流時，沒有一口流利的普通話，有點表達不清楚。其實，當我想了想之后，發現也沒有什么，普通話是可以練得。在這之后的每次交流中，我都不會為我的普通話焦慮什么，只有認真的學會一些原來不會的表達，慢慢的擺脫一些困難。在這方面，我還是比較樂觀的。但是對于身高，我只能說是可望而不可及了，這北方的人大多比較高，走在人群中，仰望天空都是阻擋，我也不知道我的焦慮是不是多余的，我總覺得我有再長一點的必要。我也這樣認為過，我的焦慮是多余的，畢竟還年輕，事情都是在變化發展的，我也相信會 有所變化的。所以我的日子也慢慢的平靜下來了。我家里經濟條件有限，面對一系列的費用我都感覺有點頭疼，而且這個問題將可能會一直困惱我很久，因為家里的現狀現在不容易改變，可能還等我去改變??

心路還有很長，我只是走了其中一小部分，過去走過的路也很長，將來要走的或許是無法衡量的，大學的生活還有很久，我不能料想到明天會發生什么，也不想去猜測，因為大部分都會是多余的，我想我還是努力把握此時此刻的比較好，因為它就在我的眼中。

第三篇：聆聽心靈的聲音

聆聽心靈的聲音

午飯后的閑暇時光，我總喜歡躺在炎熱后的陰涼下，瞇著眼睛看著細碎的陽光，聽著優美的音樂，讓一天的喧囂。煩惱?？鞓范茧S風而逝，只剩一片自然的寧靜。在心中開墾出一片良田，種上玫瑰，這樣我才能嗅到夢中的花香?？偮犚娕匀苏f：“眼睛是心靈的窗戶。”那我便深沉地認為：音樂是心靈的聲音。所以每天都抽一點點時間聆聽心靈的聲音，便是精神上最奢華的享受了。就像一朵花不一定是春天，卻是一個生命一樣；音樂不一定動聽，但肯定會敲動心靈的琴鍵一般，讓人隨之起伏。漲落。

在這個急匆匆來，急匆匆去的時代，已不復徐志摩那“輕輕地來，輕輕地走”的飄逸與輕盈。人生路途上的行人總低著頭趕路，鼻中嗅到灰塵也有花香；耳中飄過雜音也有天籟；臉上流過淚水也有汗水。但，僅此而已，他們還在無謂的趕路。鼻中只余灰塵，耳中只余雜音，臉上只余淚水汗水。這，便是平常之人過的平凡一生。

我崇拜曾皙的情趣：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！币咽斋@滿心的歡喜，所以踏歌而回。我也欣賞蘇東坡的文采，唱一曲《水調歌頭》是為千古名曲，流芳百世。

唐太宗李世民曾說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鑒，可以知得失。”歷史的車輪碾出一條給后世人走的路，但那條條“車轍”又仿佛一條條警示：停一停，一味地前進或許將會摔跤。

當時光的沙漏又轉回我身上，我正在書桌前駐筆不前。我在努力疏通那干澀的靈感源泉，可無論怎么努力，也總還是差那么一點。無奈又無趣地望著窗外那緩緩掉落的楓葉似火蝴蝶般上下翻飛，“忽”地一下耳中飄過一陣“仙音”。仿佛在烈夏的午后飲了一杯涼茶般舒爽，醍醐灌頂一樣沖開了阻塞的泉眼。寫作的靈感便泉涌而出了。心靈的聲音，繪出了我的藍圖。

所以又不厭其煩地說一句，用我還薄如蟬翼的見識和欣喜的感受給行人一個溫馨的提示：駐足。頓首，聆聽我們心靈的聲音，洗滌我們被城市的喧囂與灰塵蒙蔽的心靈，升華我們早已不堪的靈魂！

貴州省黔西南州普安縣第一中學高二：年少

第四篇：傾聽心靈的聲音

傾聽心靈的聲音

曾經，有這樣一個真實的故事發生：有一年，6個失聰的少年在慈善機構的捐助下，來到一家著名的診所接受治療。在此期間，負責照顧他們的是個叫露茜的年輕修女。幾個月過去了，有的孩子恢復的很快，而有的卻是希望渺茫。于是，在宣布治療結果的前夕，善良的露茜為了減輕孩子們得知真相時的痛苦，決定帶孩子們去茵夢湖，去聽睡蓮花開的聲音。清晨，在美麗的茵夢湖湖畔，露茜對著孩子們指指心，指指耳朵，示意他們閉上眼，將手輕輕覆在花蕾上。不久，太陽神升起了，而孩子們撫摸著的睡蓮花也都在陽光照耀的瞬間綻開了。雖然孩子們都緊閉著雙眼，但卻都能清楚地感覺到花開的那一瞬間，仿佛聽見了花瓣爆開時的“叭”、“叭”聲。孩子們驚喜極了，互相歡快地打著手勢。這時，露茜站了起來，微笑著向孩子們打著手勢，告訴他們：“其實，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見。”

故事講完了，留給我們的，卻是無盡的深思與遐想。試想一下，如果那些孩子們沒有這么一番奇妙的經歷，那么，當他們得知了治療結果后，某些希望渺茫的孩子，又會是什么心情呢，又將會以怎么樣的心情去面對以后的生活，他們的未來又會是怎樣的呢？也許，他們會自暴自棄，成為無所事事的懶人，又或是去做傻事，甚至去死。然而，就再睡蓮花開的那一瞬間，這一切糟糕的事便成為了不可能事件。露茜修女就像是天使，她用一種美妙的方式，重新燃起了孩子們對生活的希望與信心，從此改變了孩子們的命運軌道。

傾聽睡蓮花開的聲音，其實也就是在傾聽心靈的聲音?；ㄩ_本無聲，也只有用“心”去聆聽的人，才能聽見花開的聲音，那是心靈喜悅震撼的歡笑聲，是點燃對生活的希望與信心時的火苗的聲音。

第五篇：汪峰,心靈的聲音

汪峰，心靈的聲音

突然覺得汪峰的歌，很真，很感人。初中時，總是覺得他唱歌只是拼命嘶吼，很直，沒有半點感情！也許是那時年少，對人生沒有太多的感悟，可當自己真正成長起來的時候，汪峰歌中對于人生，對于成長，對于未來，對于夢想的理解，那種人生路上的迷茫與徘徊，那份成長之中的執著信念，他的歌不僅唱著自己的心聲，更代表一個時代——迷惘一代的放縱與追逐。

《春天里》《怒放的生命》《勇敢的心》《在雨中》這一首首來自心靈的呼喚是否激蕩著你的內心，一首歌真正打動人的不是歌詞，也不是曲調，而是其中蘊含的情感。汪峰的歌就是這樣！

看了《春天里》mv，那時間的穿梭，校園里騎自行車的浪漫，抱著吉他自彈自唱的灑脫，最后獨自一人行走在天橋的孤獨，開著車駛向彼岸的無奈；人物的變化，剛開始時那個滿臉清秀，穿著制服，面帶微笑的汪峰，末了那個滿臉落腮，眼神悲傷的汪峰，不知是人物的墮落還是升華，也許就像歌中所唱，“沒有信用卡也沒有她”但“當初的我是那么快樂”，因為“只有一把破木吉他”，可結局呢？“曾經的苦痛都隨風而去，可我感覺卻是那么悲傷，歲月留給我更深的迷惘”，最后“我的眼淚忍不住的流淌”。其實，這就如同一個人，為了夢想，拼命奮斗，不顧一切，但當有一天我們的夢想實現之后，我們回首往事，我們會發現為了這個所謂的“夢想”，我們失去了太多太多，可能是親情，也許是愛情，還有那些許許多多我們忽略的東西?？墒俏覀儠蠡趩?？如果可以重來，一定還會是這樣，這就是人生的矛盾。汪峰經歷過這樣的矛盾，他也理解這樣的矛盾。

在汪峰的歌中，自由是個永恒的主題，“飛翔”“掙脫”在他的歌中頻頻出現，《怒放的生命》《勇敢的心》就是最好的代表，誰的人生不是苦過來的？重要的是在苦中矗立，這就需要我們有一顆“勇敢的心”，有一種“怒放的生命。每當聽到這種激情，高亢的聲音時，世界仿佛只剩下音樂，時間已經停滯，全身每根神經都緊繃，這就是搖滾的魅力，這也是自由的魅力，這更是汪峰的魅力。

聽完《北京北京》，總得一個感覺，一種成熟男人的惆悵，也許是為了生存，也許是為了夢想，或許還可能是為了愛情。在北京這么一座國際化大都市中，汽迪鳴叫，煩躁喧囂，而想想現在的自己，未來在哪兒？夢想在哪兒？身邊只是孤單一人，更可怕的可能還是：今宵酒醒何處？而浮在眼前的只是一片模糊，一片迷惘。所以，汪峰只能無奈地唱著：“北京，北京”。

汪峰的歌缺不了愛情，但他很少去特意在一整首歌中敘述愛情?！对谟曛小匪闶莻€另類。愛情，一個人類永恒的話題。任何人都需要它，汪峰也一樣，他把自己的“愛情”設置在雨中，凄美但不悲傷，激情但不激厲，把愛情與夢想，愛情與人生聯系在一起，好像是在透過愛情敘述著自己的人生，又在無奈人生中蘊藏著自己的愛情。

搖滾本來就是音樂對社會的叛逆，是社會叛逆者對人生的一種態度，可能很偏激，但卻是內心的呼喚，很真。搖滾歌手要么生活在社會底層，要么曾經經歷過坎坷的人生路；而喜歡搖滾的人也一樣，而汪峰則是這類音樂的代表，相對于中國90年代搖滾“黑豹”“唐朝”而言，汪峰的“放縱”不管是唱法還是音樂創作并非無節制。90年代搖滾的唱法及其夸張，這也正是當時人們對于那時世紀之交世界，國內風云變化的控訴與宣泄。當下的中國，與90年代時期相比，相對比較安定，但官員貪腐，貧富懸殊依舊很大，而身處底層的貧民對于這樣的社會，他們無能為力，但他們并不想沉默，這個時候汪峰出現了，他用沙啞高亢的聲音一邊發泄著不滿，一邊又在激勵著人們，夢想就在前方，所以他的聲音響徹寰宇！