第一篇：關于幸福主題的發言稿

我可以問心無愧的說：我是一個幸福的人，雖然我沒有出眾的外表，沒有奢侈的跑車，沒有無限的財富，但我有一顆在平凡的生活中發現美的眼睛。

卡耐基曾經說過：連個人同時向窗外望去，一個人看到滿地的泥濘，而另一個人則看見漫天的繁星。

幸福 每個人都有自己的的評價標準，感悟幸福演講稿。有的人認為有錢有權就會幸福；有的人認為有房有車有工作就有幸福；有人認為健康平安就是幸福……其實我覺得幸福只是一種感覺，你覺得幸福你就是幸福的。俗話說，知足常樂嘛！人生在世，不可能事事順心，珍惜自己擁有的，不要把眼光放在那些遙不可及的事情上，追名逐利，迷失自己。到頭來發現并非物質生活越豐厚就越幸福，其實精神生活重要。

我是一個非常容易滿足的人，和其他人相比，也許我生活里缺少的物質東西太多，但我并不為此而悲哀，我有健康，有平安，有時間……更重要的是我有一個幸福的家庭，至少我的精神生活是富有的，所以我相信一切都會有的。每個人都有自己的命運，每個人都有自己要走的路，每個人要走的路也不可能一樣。所以，我又何必去按別人的生活軌道走呢！命里有時終須有，命里無時莫強求。

有時候我總在想，只要每天開開心心的，踏踏實實的過好每一天，那么這一天我就是幸福的，一生不就是一天一天的累積嘛！這樣下來我不就一生幸福了嘛！呵呵，我很會安慰自己吧！其實啊，一個人怎么過都是一天，只要開開心心高高興興的，每天躺到床上的時候想著這一天是幸福的就行了，何必為明天犯愁呢。所以我覺得珍惜所自己擁有的重要的，用感恩的心笑對每一天，平安快樂就是福！

第二篇：幸福主題演講稿

幸福主題演講稿

幸福主題演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

清風，白云。花色，書香。

清晨，一束朝陽穿透白云。芍藥花上的露珠剔透晶瑩，白頭翁在歡愉高唱。帶上幾本書，來到天臺靜靜翻看，指尖撫過書頁，風卷墨香。

閱讀是最美妙的幸福。歌德說過：“讀一本好書，就是同許多高尚的人談話。”的確，書可以滌蕩心靈，提高境界。在“缺月掛疏桐”的寂寥意境中，我能感受到蘇軾被貶的那份孤寂，體會到他的不同流俗;翻開另一頁，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，東坡先生的豁達又使我欽佩不已。再細品李清照的《一剪梅》，“花自飄零水自流”，令人嘆息。一本《宋詞》，多種心境，品味其中“只可意會，不可言傳”的奇妙滋味，清風拂面，幸福之感縈繞心頭。

置身優美的環境又何嘗不是一種幸福。清新的空氣，碧藍的天空，汕頭的環境是那樣令人心曠神怡。想起前陣子北京的霧霾，擔心之余不免慶幸自己生在汕頭。這里的天空總是那么湛藍，風兒一直那么清涼。汕頭是沿海城市，大海帶來的饋贈更是滋潤了人民的生活。長在海邊的孩子永遠能嘗到最新鮮的魚兒，拾到最美麗的'貝殼——這乃是我兒時最心愛的玩物。

合上《宋詞》，收回飄飛的思緒，拿起手邊的一本《名人傳》。看著貝多芬面對常人難以想象的痛苦，仍呼喊“我要扼住命運的咽喉!”時，我被這驚人的堅強意志深深震撼了，繼而又開始沉思：近幾十年來，從貧困到繁榮，汕頭在一步步的發展中經歷了多少困難，然而她經受住了考驗，戰勝了磨難，發展成為今天這般美麗的模樣。這不正是極好的精神寫照嗎?勇敢地與磨難抗爭，勇敢地將其戰勝，這，也是一種幸福。

仰觀蒼穹，俯瞰大地，看那美麗景色，嗅這怡人書香，幸福之感油然而生。讓我們用自己的知識與智慧，去建設美麗汕頭，點綴歲月流光，讓那幸福的航線更遠，更長!

幸福主題演講稿 篇2

親愛的市民朋友們：

大家好！

兩三縷花香入鼻，三四聲鳥鳴悅耳，有機會在這花團錦簇的人民公園向大家講我心中所想，倍感榮幸。我今天的演講題目是：著我一筆墨，共畫幸福圈。

我們置身的世界是一個紛繁復雜的世界，任何一個人都無法隔斷與他人的聯系，獨自實現發展，必須要攜起手，才能讓世界走向美好。當下多個國家間合作共贏的生動事例充分地說明了這一點。從這個層面上講，每個人都有責任和義務合作無間，共同建設好我們這個世界。魯迅先生在一篇名為《這也是生活》的雜文中也發表過同樣的觀點，他說：“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”

俗話說“筆補造化”，設若我們在場的`人有一支神筆，我們畫什么就會得到什么，那么您會為我們這個世界畫些什么呢？

我會用這支神奇的筆畫一個“幸福圈”，被這個圈子圈住的人會獲得無量的幸福。但毫無疑問，這個“幸福圈”也是“煩惱圈”，因為力量微薄的我，只能圈住一小部分人，我想尋找更多愿意給他人畫幸福圈的人，如此，事情就變得簡單多了，而面前的你們不正是可以和我一起畫幸福圈的人嗎？我想你們必定是樂意的！盡管如此，對于這顆藍色星球住著的六十多億人口來說，我們畫出來的“幸福圈”依然是小的。

皆大歡喜就那么難？當然不是！當下中國政府主導開展的國家級頂層合作倡議“一帶一路”不就是讓這個圈子中的國家、地區的人民越來越幸福嗎？由此推而廣之，世界上的每一個人都能成為畫“幸福圈”的人，這個圈子不就無限大了嗎？一個人的能力有大小，但點點星光匯聚足以讓夜空璀璨，正所謂“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深”！

講到這里，我想冒昧地請大家做個小游戲，請這位大爺，這位弟弟，這位阿姨，這位叔叔到公園的入口處，站成一排，統一伸出右手。現在大家看，我們這個圓形公園的入口被暫時填補上了，而此時的公園又是多么的好看，誠摯感謝四位！

公園的缺口被補上，就變得更好看，因為它圓滿了。相應地，我們每個人貢獻一臂之力，為人類的大幸福圈畫上一筆，世界也會變得更美！

是的，著我一筆墨，幸福由此造！

我的演講完畢，謝謝大家！

幸福主題演講稿 篇3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

今天我演講的題目是《我們是幸福的》。

記得還是在讀書的時候，天天聽著、看著校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。當從校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，孩子比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。他們從事著綠葉的事業，他們是人民教師。

其實，在我身邊，就在我們豫靈一中，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的領導和老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！正如我們實驗高中的何冠軍老師所說的，當我們在教育著別人的孩子的.時候，自己的孩子卻寄宿在學校里，當給學生們輔導作業的時候，自己孩子的作業卻沒有人輔導；當放學后家長來接送孩子時，自己的孩子卻獨自默默的回家……。看到他們一個個的事跡故事，我被他們感動了，他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。

當教師節，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人

我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強！我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！

記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們為了心中共同的夢想風雨兼程！讓我們熱忱、執著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！

幸福主題演講稿 篇4

尊敬的各位老師，親愛的同學們

大家好！今天，我演講的題目是：xx，我因您而幸福！

啊！美麗的xx我的家，處在您溫暖的懷抱里，我無時無刻不在感受著生活的美好與幸福！

我的家在楊峪河鎮金雞村的一個小山溝里。這里雖然山大溝深，但植被豐茂，堪稱天然氧吧。沒事的時候，去呼吸新鮮的空氣，采幾朵野花，摘一些野果，然后靜靜地坐在山頭，細細地欣賞家鄉的新面貌，新氣象。瞧！一座座新式的小洋樓像一顆顆璀璨的珍珠鑲嵌在這綠色的海洋里，五彩的瓷磚和琉璃瓦在夕陽的照耀下熠熠生輝；平坦的水泥路像一條白絲帶一直從山外蜿蜒進來，不時有小汽車、摩托車響著悅耳的汽笛聲來回奔馳；不知從哪里延伸而來的根根銀線接進千萬家，給這原本偏僻的小山溝注入了無限活力。

鄰家的大哥哥一定又在上網查信息了吧！我常想，是什么讓我們這個窮鄉僻壤的小山村發展的如此日新月異？是什么讓我的家鄉變得越來越美好了呢？哦，是共產黨英明的惠民好政策！

走進美麗的校園，踏在平整的水泥操場上，撫摸著嶄新的籃球架和書報欄，；坐在寬敞明亮的教室里，使用者著彩電、電腦、多媒體等先進教學設施；住在溫馨的宿舍里，享受著格力空調送來的徐徐暖風；坐在嶄新的餐桌旁，享受著國家免費的豐盛營養餐……所有這些，你能說我不幸福？撫今思昔，我常想，是什么讓我們的校園變化日新月異？是什么讓我們的生活如此甜蜜？哦，是共產黨英明的惠民好政策！

又是一年春來到，東風習習，春暖花開，媽媽帶我去春游。穿過繁華似錦的.xx城，沿著平整的道路登上金鳳山公園。站在高高的曠如臺上，身倚漢白玉欄桿，極目遠眺，諾大的xx城盡收眼底！啊，修整一新的丹江大河玉帶一般繞城而過；寬闊的高速路直伸向山外的世界；座座高樓拔地而起；雄偉俊秀的彩虹橋連接著綺麗的龜山公園；街道上如梭的車流彰顯著經濟的騰飛與活力……回過身來，朗讀者：“湖波蕩蕩倚木西眺戲珠蒼龍，青山莽莽憑欄東瞻沐陽金鳳”的巨幅對聯，感受著濃濃的文化氣息。聽媽媽講了她年輕時xx城的模樣，讓我不禁再一次感嘆：是什么讓我們的家鄉會有如此的滄桑巨變？是什么讓我們的生活富足又休閑？哦，是共產黨英明的好政策！

啊！美麗的xx我的家，你時時處處都讓我感受著幸福與溫暖！讓我們共同祝愿，祝愿我們的家鄉在黨的正確領導下，天更藍，水更清，路更寬，民更富，生活賽蜜甜！

我的演講到此結束，謝謝大家！

幸福主題演講稿 篇5

各位老師

大家好！我今天演講的題目是《默默中的幸福》。

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就應該像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。人活著就要做有意義的事，而這些有意義的事就蘊藏在我們平凡的生活小事中，它不是豪言壯語，不是偉大誓言而是默默奉獻。

大山深處有這么一位英雄，長年累月支撐著一個學校，學校校長、班主任、老師都是他，他就是莫××老師。學生都是大山深處多羅崗村的孩子，如果沒有多羅山小學，這些孩子根本不可能上學。莫純通今年已經55歲了，再教幾年就要退休了。他有些戀戀不舍地告訴我們：“如果我退休后仍然沒有老師愿意來多羅山小學接班，我還是要教下去的。我不忍心讓山里的孩子沒書讀啊！”

平凡中孕育著偉大，偉大中折射著平凡，當我聽到這個故事時心靈受到了強烈的震撼，有時，平凡也很美，也很偉大。莫老師讓我對教師這個職業更多了一份敬意。當我滿懷熱情和憧憬站在三尺講臺上，才更深刻的體會到了這份太陽底下最崇高的事業所帶給我的生命價值。

有人說兒童是一本書，是一本不容易讀懂的書，但要成為一名出色的教師就必須去讀它，并且讀一輩子。小學生是一個特殊的群體，他們天真可愛、活潑機靈，但是調皮愛動的天性讓我又多了幾分不安。每天的下課鈴聲反而使我繃緊神經。只有當他們在我眼睛所視范圍內我才覺得安心。和他們說話我從來都是和風細雨；即使對做錯了的'孩子，也總是耐心的指出，從不大聲呵斥。和他們玩丟手帕的游戲，當我被抓時，他們會毫不客氣的懲罰我，這時我感到教師的一種含義——朋友；新學期，班里轉來一名新同學，是一個嬌小柔弱的女生，家長在外地工作，孩子需要住宿。然而，新的環境加上第一次離開父母，孩子極度的不適應。第一天她向我要求回家，可是孩子的家長并不在家啊。經過努力孩子沒有再堅持。可是第二天下班時，我看到了讓人心酸的一幕：那孩子守在學校大門口，淚汪汪的看著其他同學由家長接走。我實在不忍心看下去，當天將她接回了家，看著熟睡的她讓我意識到教師的另一個含義——母親。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因為這份事業總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚流滿面！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

謝謝大家，教師心得演講稿——默默中的幸福

幸福主題演講稿 篇6

幸福是你和我的心靈彼此傾訴，她從情感的天空里傾瀉而出，我用整個身心承受那自己所愛的人表訴的這綿延不絕的情意，那就是幸福。

幸福的每段都曾經歷著期盼，焦渴地等待，同時還可能蒙生著幽怨，帶著愛意的嗔怪，有大悲，有大喜，還有著情感的起伏和交融。

幸福是經過苦戀的兩個人，內心純凈后的一種洗禮，可以感受到彼此內心的所思所想，讓鏡里看花變得更澄，讓水中望月變得更昀，讓幸福變得頗具味道，那掙破時空障礙而來的幸福，使相愛的兩個人更加彌足珍惜。

幸福是你我對深情的呼喚，是愛戀的.雙方相互欽佩與崇拜，傳遞世界上最美妙最和諧的聲音。

幸福是彼此思念對方時沉浸在甜蜜的旋渦里，不斷地攪動對方的心靈，時而會淚水翻涌，時而會欣喜若狂。

心緒疾走如風，從我的心頭悄悄掠過那一陣清風，也把我的幸福帶來，并長久地駐留在我的心中，我把這感覺向大家訴說，讓你們和我一起體味和感受愛情的幸福。

思緒如潮，幸福如潮，點滴的向我心頭襲來時，人生的岸就開滿了情海的浪花，親情、友情、愛情都是拍

打幸福彼岸的激流，幸福再次將我的心緒填滿，那縷縷情絲是我靈魂的財富，也是我追求人生的坐標。

幸福主題演講稿 篇7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!在這嚴寒即將來臨的日子，我想跟大家談談“幸福”這個話題。沐浴著清晨的陽光，伴隨著雄壯的國歌，我們以輕快的步伐，燦爛的笑容，昂揚的斗志相聚在朝夕相處的校園，開始了新一周的學習生活，你現在幸福嗎?

有一名年輕的講師泰勒。他說“幸福，應該是快樂和意義的結合。”“一個可以獲得快樂的地方。學習，是一件令人開心而又有意義的事情。”可前不久我在雜志上看到有位教育工作者在一所學校做了一個問卷調查。在參與問卷調查的400名學生中，認為自己幸福快樂的只占23.5%，認為自己不幸福的'占30.6%，對幸福快樂沒有感覺的占45.9%。也就是說，中學生真正有幸福感的比例很低。再仔細看看這些同學認為不幸福快樂的原因，歸納起來大概有這樣幾種：

1.因為父母不讓我玩電腦游戲;

2.因為無論做什么事情，父母、老師都要管,我沒有一點自由;

3.因為每天都有讀不完的書、做不完的作業;

4.因為我覺得家里窮，爸爸媽媽低人一等，沒有漂亮的衣服穿等等。這些答案似乎在告訴我們：他們很不幸!但事實是這樣嗎?為什么有那么多的同學感到自己不幸福不快樂呢?我想，主要是我們經歷的事情太少、閱歷太淺，或者說，同學們經歷挫折太少的原因吧。

同學們，你們知道嗎?此刻當我們站在寬闊的操場上舉行升旗儀式的時候，在世界的很多地方還有許多和我們同齡的孩子，他們頭頂的不是陽光，而是硝煙，他們的身邊不是鮮花和樹木，是炮彈、是地雷，是連年的戰火，這些只要你關注新聞就會知道;每天我們把只吃了幾口的飯菜倒掉的時候，在地球的另一端還有幾十萬兒童拖著瘦弱的身體，正在貧瘠的土地上尋找著任何可以充饑的東西;當我們中的個別同學不愿意坐在寬敞明亮的教室里讀書學習的時候，就在我國的西部地區，還有許許多多的貧困兒童、孤兒、殘疾兒，有的正牽著牛、有的正趕著羊、有的倚在門邊，望著那些能背著書包上學的人，他們是多么渴望能上學讀書啊!對比一下，同學們，你是否意識到你正生活在幸福之中呢?

遺憾的是，在我們的周圍，有些人看到的，總是別人的幸福：他的家庭很富有，每天有小車接送，比我幸福;他的頭腦特靈活，回回考試得高分，他可真幸福。其實我們自身也不缺少幸福，我們真正缺少的是一雙發現幸福的慧眼，是一顆能感受幸福的心靈。在我們的人生旅途中，只要多一份平和，少些許浮躁;多一點感恩，少一些抱怨，幸福就會主動來敲門。

那么，幸福到底離我們有多遠?我們到底有多幸福?今天我想和大家一起，共同來尋找一下幸福快樂的理由——

我們有良好的社會環境、有平等接受教育的機會，我們很幸福。

我們有和睦的家庭，有疼愛我們的爸爸媽媽，我們很幸福。

我們有健康的身體,有健全的四肢，我們很幸福。

我們有美麗的校園，有可敬的老師，我們很幸福。

我們還有幫助別人的能力，我們很幸福。

我們幸福著，令許多同齡人無比羨慕。在這幸福里，羨慕中，我們該怎樣去做呢?健康是福，平安是福，追求是福、奮斗是福，有挫折磨礪你成長成熟，有老師家長督促你求知進步，又怎能說不是幸福!在這幸福和羨慕中，你有沒有一個明確的目標?有沒有良好的學習習慣、行為習慣?你天天在怎樣的上每一節課，讀每一篇文章，做每一道習題?學習不是苦差事，金庸先生有一句名言：“只要有書讀，人生就幸福。”讀書，會使枯燥的生活變得有意義，會豐富我們的精神世界，會讓我們的心靈永遠保持樂觀、純凈、浪漫和幸福。好好珍惜擁有的一切吧，同學們!對于青春年少的我們，幸福是什么?幸福就是拼搏，是撒過無數汗水后驕人的成績;幸福就是堅持，是山重水復疑無路之后柳暗花明的欣喜;幸福就是忘我，是永不言棄的決心與毅力。我們沒有理由不幸福，因為我們正生活在幸福中;同時，我們還在為自己的未來打拼，這難道不也是一種幸福嗎?

親愛的同學們，望今朝，陽光正好;看未來，精彩無處不在。

讓我們一起站在陽光下，帶著自信的微笑，向幸福奔跑!

幸福主題演講稿 篇8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我的家庭是一個充滿幸福、溫馨的四口之家。有爸爸、媽媽、弟弟和我。

辛苦的爸爸

我的爸爸很辛苦。早上，爸爸早早起了床為我們做早飯，我起床吃完了早飯去上學，等我走了，爸爸把弟弟和媽媽叫起來，他們吃完飯，去上學的去上學，去上班的去上班，然后收拾碗筷。中午爸爸下班回來馬上去廚房。爸爸日復一日，年復一年，從沒有有過一句怨言。這就是我的爸爸，生活上的好管家。

細心的媽媽

我的媽媽是一個細心認真的人，晚上我有不會的題時媽媽總會細心輔導我，當我考試沒考好的時候，媽媽并不會批評我，而是幫我分析題，教會我，不讓我再出錯。這就是我的好媽媽，學習上的好幫手。

可愛的弟弟

弟弟活潑、可愛，有時候會讓我們全家哈哈大笑、那天我們全家在看電視，電視上有一個小男孩在跳街舞，可愛的弟弟居然學起電視里那個小男孩跳起舞來，逗得我們全家哈哈大笑起來。這就是我的`弟弟，真是我們全家的開心果。

愛跳的我

我喜歡跳舞。每一次上臺表演的時候，特別興奮，有時忘了觀眾，真是全身心投入。因為我愛跳，爸爸就把我表演節目時給錄了下來。“表演的時候你笑的特別好看，動作很優美。”這可是弟弟說的哦。這就是我，一個愛跳舞的女孩。

這就是我們家庭里的所有成員了，這就是那個幸福美滿的四口之家，也是最最普通的一家。

幸福主題演講稿 篇9

愛是人類最美好的情感。愛讓世界充滿溫暖。現在，讓我帶你去愛的世界游泳吧！

村里有個苗老太太，膝下無子。她的鄰居是漢族人。雖然鄰居不是一個民族，但是相處很融洽。漢族小女孩莉莉把奶奶當奶奶看待。

有一天中午，火辣辣的太陽好像要把大地烤焦了。那位年過花甲的老婦人正拄著拐杖掃地。她怎么能做這種艱苦的工作？再加上天氣熱，她馬上就沒力氣了，暈倒了。莉莉剛來拜訪。她看到這種情況，馬上回去給爸爸媽媽打電話。他們迅速把老婦人送到醫院，并支付了昂貴的醫療費。一切安排妥當。爸爸媽媽輪流守護著老太太的床邊，千方百計的照顧她。

經過爸爸媽媽的精心護理，這位老婦人終于出院了，但恢復得很慢。莉莉經常去奶奶家幫忙做家務，她很忙。莎莉每次做完家務準備回家，奶奶都會牽著她的手說：“謝謝你，姑娘，多好的男孩！”莉莉微微一笑，露出兩個深淺不一的小酒窩。酒窩搖啊搖，仿佛在說：“這是我應該做的。”

星期天，莉莉像往常一樣來到奶奶家。她一進大門，一陣異味迎面撲來。莉莉捂住鼻子，向房子走去。原來奶奶的'被子好久沒洗了。她立即從家里拿來了臉盆。這時候奶奶正在午睡，就躡手躡腳的把被子拿出來，拿起搓板洗。

這時，奶奶醒了，睜開眼睛，看見一個人在發呆。她仔細一看，原來是小百合在出汗，在搓衣服。他拿起拐杖，布滿皺紋的臉上流露出感激之情。他回頭看了看一大堆被褥衣服，連連說：“怎么會覺得這么臟？”莉莉抬頭笑著說：“奶奶，你坐著我不累。”

莉莉終于洗好了。奶奶控制不住內心的感激。她把拐杖靠在墻上，顫抖著走著，用雙臂摟住莉莉。一雙老繭輕輕撫摸著一根頭發：“好孩子，多可愛！”莉莉低下頭，噘起嘴唇，羞澀地笑了笑。

正當爺爺奶奶和孫子們沐浴在金色的陽光中時，遠處傳來一首老歌：

哪里有愛，哪里就有親情

哪里有愛，哪里就有友誼

有愛，就有愛

愛—

幸福主題演講稿 篇10

親愛的老師、同學們：

關于幸福的定義，這是一個讓人著迷的話題。每個人眼中的幸福都各不相同。我眼中的幸福，是這樣的——

我家有一株水仙花，那是上勞動技術課的時候老師發給我們的。因為我幾乎不養什么花花草草，所以也不了解什么養花的門道。 我捧著被我“精心修剪”的水仙花種子回到家里，把她隨意安置在一個小小的盆子里，加了一定量的自來水，便也沒再管她。

可愛的水仙花天天都在生長，可是她又細又高，好像寒風一吹就會倒地似的。

后來我去朋友家里，碰巧她家也養了一株水仙花，與我家的一對比，怎么差別那么大呢？她告訴我，她家的水仙花天天“喝”溫水，“吃”維生素B片，所以長得又高又壯。我聽了，回到家趕忙想給她加一點溫水。令我吃驚的是她居然開花了，那花真的很漂亮——白色的花瓣一共五六片，淡黃色的花蕊有一種清新脫俗的氣質。我還是第一次那么近距離的觀察這位水中亭亭玉立的`仙子。更令我吃驚的是，小小的花朵在我隨意擺布的“折磨”與寒冷刺骨的冰水下居然能開出如此美麗的花朵！

心生愧疚的我繼續給她換水，順便把她放到一個高一點的碗里。心中油然升起一種敬佩之情。

養花的過程在旁人眼里也許很普通，但就是這個過程，讓我體會到了照顧一個生命的艱辛與喜悅。水仙花馥郁的香氣，便是我眼中幸福的味道。

幸福主題演講稿 篇11

人要懂得惜福，惜得身邊握拄的福氣，就是惜了最可貴的生命，因為人的一世，得付出許多寶貴的東西，當時也許舍不得，但必須換取，過后也許不在意，可是已然失號去，得到了也許看不起，得不到又覺得不甘心，總是在反反覆覆中失去了本心待到全不在乎時，已然錯過了一切，無從拾取。

有的人窮其一世，只為一份名，從來不去細想這份名是不是該屬于自我，追尋啊追尋只落得事如春夢了無痕，有些人汲汲營營只為利，要弄錢不惜傷天害理，更多的人勘不被情關，貧求一個不在軌道上的感情，失去了準頭，久久喚不回自我，最是傷情，為什么不回頭想想家中已有了以往患難與共一齊走過許多好或壞日子的相知伴侶，為什么不抬頭望望，天外有天，何處才萛登峰造極，為什么不能淡然于生不帶來，死不帶去，饜無日無己，為什么不懂得知足就是歡樂。

惜福、惜緣、惜物、惜字，每一份心，都是一份心，那份心會懂得什么風光能夠舍棄「心」就在每個人方寸之間，小小的一方，變化萬千，是好或是難過，全看你自我怎樣過，你怎樣栽就怎樣收，聰明的你，告訴自我，該選擇多大的空間給自我容，給自我夢。

或者，珍惜已經擁有的，你就有能夠對自我大聲的唱：”你歡樂嗎?我很歡樂。“在忙忙碌碌的生命，可曾有過真正的滿足?可曾有過真正的感恩?可曾享受真正的.淡泊自適?那不是一種離群而索居的孤寂，而是一種更入世的付出，而因為有了真心的付出，以致于心中有一種富足和平靜的淡淡感應，那份感應，會使得自我覺好。

至于什么是好的感應呢?我想唯有真正有過這種感受的人才懂得去品味，那種感覺，不是狂，不是得意，不萛快意，也稱不上有多欣然，但你就是明白，有一種平靜的，有味的，溫柔的，舒坦的感覺在心里：奉獻大愛之后的踏實感。

幸福主題演講稿 篇12

親愛的老師、同學們：

大家好!

幸福是一杯茶，能使人心曠神怡，幸福是一絲晚風，能吹走夏日的燥熱不安;幸福是一縷火焰，能溫暖受傷冰冷的心;幸福是一汪清泉，能滋潤干枯的心田;幸福還是一種感覺，帶給我無限美好的回憶。

幸福在媽媽手中。寒冷的冬日早晨，屋外寒，風冷冽，屋內雖不比屋外，但一陣接一陣的寒風一次又一次敲擊著人們單薄的身軀。媽媽披衣下床，把一杯昨晚剛榨的鮮豆漿放進鍋中，一點一點慢慢為它加熱。不一會兒，豆漿變得熱騰騰的，熱氣不停地冒出來，香氣沁人心脾。媽媽顧不上自己又冷又餓，用她那溫暖的手把一杯熱得有些燙手的豆漿小心翼翼的遞到我手中。我聞到了濃香的豆子味，趕忙坐起，接過豆漿，猛吸了一口，濃濃的醇香味立刻鉆進我的鼻腔，我大口大口的喝，媽媽的腳上出現了一絲微笑。而那盛滿幸福的味道從我的舌頭觸到了我的內心，讓我嘗到了幸福的滋味。

幸福在爸爸的眉頭上。溫暖的'春天很容易生病。一天，爸爸遞給我一包普通的板藍根沖劑，邊拆開包裝邊說：“現在是春天，是最容易滋生病菌和生病的了。快，把這包藥沖來喝。”我苦著臉接過爸爸遞來的藥，小聲的說：“爸爸，幫我沖下，可以嗎?”爸爸沒說什么，拿起藥包就去幫我沖藥了。藥沖好了。爸爸用筷子攪拌著還沒有溶解的顆粒，他看了看杯底，應該可以了。我慢慢的抿了一小口，苦澀的味道占據了我的口腔和大腦，我放下了杯子，大聲抱怨:“爸爸，太苦了，我不想喝了。”爸爸皺了皺眉頭:“春天最容易生病，快喝下去。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，快喝!”那一皺眉，一剎那間似乎包含了無聲的父愛。此刻，這苦澀得讓人無法下咽的藥似乎加了糖，甜的有點膩。我想，這就是幸福的味道。

幸福在爺爺的臉上。酷熱的夏日，躁動不安。我整天只能待在空調屋里，呆呆的望著窗外大自然的嬉戲，既無聊，又煩躁。爺爺晾完剛洗完的衣服，轉身看見我無助的神態，很是心疼。就獨自冒著炙熱的太陽到書店為我買了幾本小說。當他回到家時，汗水已浸濕了衣衫，臉被曬得通紅通紅的，豆大的汗珠一顆接一顆往下墜卻被爺爺毫不在乎的擦去。爺爺輕輕把被烤的燙手的書放在我手中。我興奮不已，立刻翻開書如饑似渴的閱讀起來。時而對人物的悲慘身世而感到難過;時而對劇情跌宕起伏而緊鎖眉頭。爺爺的臉上也出現了燦爛的笑容，那笑容比他自己獲得新書還高興，我邊看邊想:這就是所謂的幸福吧!

幸福在奶奶的脖子上。金秋時節，天氣特別潮濕，奶奶的腰痛又犯了，每天只要稍微活動多了腰就像針扎一般痛。那天放學回家，我的肚子實在太餓了，就抓起早上吃剩的饅頭往嘴里送，剛想咬下，便一把被坐在旁邊的奶奶奪下，說:“要吃，也得先熱熱再吃，走，我給你熱去。”“可奶奶您的病……”還沒等我說完，奶奶就已經把煤氣爐扭開了。在旁邊等候時，我清清楚楚的看到奶奶臉上呈現痛苦的表情。饅頭熱好了，雖然我一直在拼命的咬著，但怎么也咽不下去，大概是淚水已經堵到了我的嗓子。

幸福是什么?

在我眼里，幸福不是一疊疊厚厚的鈔票，一件華麗的衣裳，也不是遮蓋痛苦，貪圖片刻歡樂的酒精。幸福，應該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。在你頹廢無助的時候，有人會給你一個溫暖的微笑，哪怕是一個陌生的路人。一句問候都會帶給你幸福，幸福是你口干舌燥時那一捧甘甜的泉水;幸福還是你在精疲力盡的困窘時，一張柔軟的大床;幸福同樣是你寂寞時那一張鼓勵的便簽條;幸福更是你在噩夢后那一張讓人安心的笑臉。

成功是幸福，失敗也是幸福，只不過是一種酸楚的甜蜜。在任何時候你都要對自己說：我不怕失敗，因為我的目標在前方，因為我有再爬起來的勇氣和毅力。失敗，有時也是一種令人前進的幸福!

又是一片澈然晴空，絲絲陽光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣的美好，其實世界究竟是什么樣的，答案在自己心中，在自己眼中。釆頡幸福，給自己一份愉快的心境。

幸福主題演講稿 篇13

親愛的老師、同學們：

幸福是什么？在每個人眼中，幸福的含義不同，媽媽說她的幸福是我可以聰明，健康的成長，我們全家平安幸福。我認為的幸福是爸爸媽媽對我的愛，幸福是每次考了100分媽媽對我的夸獎，幸福是可以得到自己喜歡的玩具，幸福是媽媽再也不限制我玩電腦的.時間，幸福是。。。。。。 在我心里幸福的事情實在是太多太多了。

有一次，我走著走著，突然鞋帶開了，可我怎么系也系不上來，急的我是一頭汗，我的好朋友張啟燁跑過來問：“你怎么了，沈浩雷”？我不好意思的說：“鞋帶開了，可怎么也系不上啊”，他說沒關系我來幫你，只見他三下五除二地就幫我系好了，他又說下次再遇到麻煩來找我，我聽了心里感覺熱乎乎地，很幸福，原來同學之間純潔的友誼，互助互愛也是一種幸福。

幸福到底是什么？只要你用心地去體會，你就會擁有它。

第三篇：幸福主題演講稿

幸福主題演講稿1

各位老師、同學們：

大家好！

又是一個晚自習下了，我拖著疲憊的步伐走向家里。住宅樓梯燈像是一位熟睡的嬰兒，被我煩躁的的跺腳聲猛然驚醒，一下子發出昏黃的光芒。家門“咔嚓”一聲打開，溫馨的日光燈映在我的身上。父母早已習慣我跺腳的“暗號”，及時的給我打開了房門。

“回來了?”爸媽熟悉的的笑臉映入我的眼簾。“嗯”，我一邊應著，一邊換拖鞋走進房間，將自己塞進題海里，無心與父母交談，但心中卻不自覺地充進絲絲暖意。

媽媽輕輕走進另一個房間看電視，悄悄調小了電視音量，幾乎成了靜音。每個人都不說話，各忙各的，安靜得只聽見我寫作業發出的“沙沙”聲。

不知何時，爸爸開始拖地，他略微弓著身子，那雙寬厚的大手緊緊握住拖把，一下一下地拖著地板，拖把十分有力度而又有規律的劃著，似乎正在虔誠地書寫一副作品。汗水不知不覺爬到了爸爸的額頭上，他拖到我身邊時，我仔細看他，發現他原本滿頭濃密的烏發不知何時點綴上了幾絲白發，原本飽滿的眼角也露出了少許皺紋。這是因何變化的呢?

我驀然回想起了每晚燈光下，爸爸為我講題時的耐心：想起了在瑟瑟寒風中，他不顧風霜為女兒及時送去御寒的大衣：想起了自己平時對父母關懷回報的卻是絲絲冷漠和極不耐煩……

望著時時為我操勞的父母，我心口涌出一股說不出的'滋味，一直嚷嚷幸福難找的自己，在霎那間發現：幸福原來一直就在我身邊！時間無法逆轉，而幸福卻一直沒有在時間的年輪中消逝，它一直陪伴在我們的身邊，我們在平時要學會珍惜幸福，學會享受快樂。不要等到失去的時候，才猛然學會珍惜。

感受到這幸福的滋潤，我精神再次振作起來，一身的疲倦全然消失無蹤，我聚精會神的暢游于書海中去……

幸福主題演講稿2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我有一個很幸福的家，有愛我的爸爸、媽媽，還有很愛我的弟弟、妹妹，平時我們一起旅行、一起閱讀書籍、一起分享零食，我們的`每一天都過得很快樂。

記得有一次，我和弟弟、妹妹一塊在公園騎自行車，我一不小心摔了一跤，弟弟、妹妹連忙沖過來扶起我，弟弟不停地問：“疼嗎，姐姐?”妹妹也迅速跑過來扶起我，只見我腿上流血了，妹妹連忙安慰我說：“姐姐，別怕，我去找媽媽來幫忙。”弟弟、妹妹的關心讓我感動不已，受傷的腿頓時不覺得疼了，這也讓我明白了他們是多么愛我。有時我做錯了事，被媽媽批評了，也是他們幫我解圍，所以，媽媽常說你們兄妹三人都是一伙的，如果有一顆糖，也要分成三份，我們兄妹互相分享、互相學習、互相玩耍，每天過得無比開心。

不過，我身邊的很多小伙伴都是獨生子女，他們放學回家一般都是自己做作業，自己看電視，我覺得他們很孤單，可能是因為我家很熱鬧，我的好朋友們都喜歡來我家玩，我覺得這大概是因為他們沒有兄弟姐妹的緣故吧，媽媽說：“現在國家開放二胎了，很多小朋友就可以有弟弟妹妹了。”真是太好了，他們也不用再羨慕我了。

我們一家人日子過得有滋有味，非常幸福，希望大家的每一天都會和我們一樣幸福！

幸福主題演講稿3

親愛的老師、同學們：

什么是幸福？看著鏡中的自己，一遍一遍的問道。

我踮起腳尖是不是就會觸碰到幸福啦…也許吧…幸福離我們就是那么近，輕輕踮起腳，它就等著我們呢。

最近總是覺得很孤單…是精神上的孤單，縱使身邊有一大堆人在吵再鬧，還是覺得世界好安靜…有時好像跟大家疏遠了呢。想起以前不懂事的承諾，覺得很好笑。我們的年少輕狂呢…一想到人生像是在坐火車，總是得下站，下了站不同的人，不同的物…不知能否接受。很擔心，很害怕…哪一天大家都離我遠去了怎么辦？越想越害怕。

一個人坐在電影院里頭，電影對白的聲音，冷冷的不帶溫度…四周的人都在笑呢…閉上眼，原來此時此刻的自己是那么的寂寞…一個人。

出了電影院…走在大街上…叫賣聲，宣傳聲，此起彼伏…而我卻像局外人似的…

跟祺祺講了這些事以后，沒想到，聽到了一句“沒關系，你還有我呢。”驚訝，幸福就這樣簡單的籠罩心頭。

本以為，一個人永遠會是一個人…一個人的身邊只會是沒有人，誰有想得到…一個人已經不是一個人了…沒有人會永遠是一個人。陸陸續續他們會出現在你的生命里。

我們的.幸福很簡單…純純的。

從剛出生時的一個人，慢慢的慢慢的身邊已經圍繞著許多人。剛開始的懵懵懂懂，到現在的初知人世……因為有你們…所以我很幸福。我們雖然都有些傻傻的，但是我們很開心…雖然我們會吵會鬧，吵完鬧完我們還是朋友。因為…我們都是會讓彼此有幸福感覺的人呢。

不必把幸福看的太偉大…他零零星星的在你生活的每一處…幸福會不會長了翅膀…管不了那么多了……我只需做到牢牢抓住它就好了。

珍惜我所擁有的小小幸福…不會讓它飛走了。

幸福主題演講稿4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

今天我要演講的題目是《有你真的很幸福》。

四月的春風仍舊吹著，桃花依舊在這風中爭艷。一只只風箏像鼓滿了帆的小船在望不到邊的海中前行，手中扯著風箏線，隨風舞動，有你的陪伴，真的很幸福。

獨自站在廣場上，看著空中的風箏，風箏仍在可物是人非……

風箏帶著我的記憶飄回童年。爺爺是個十分了不起的人，琴棋書畫各種手藝樣樣精通，你特別愛我陪我背詩陪我玩兒。在清明節前連夜為我趕去了一個風箏。那風箏特別漂亮，長長的尾巴，還有爺爺畫的山水畫，每天放學帶回家中。急忙吃完飯，就和爺爺奔下樓去放風箏，夕陽的余暉灑在我們身上，把一高一矮的影子拉得好長好長……

在這樣幸福的時光里。我和爺爺度過了一天又一天，我們長長的影子和奔跑的身影，便是每天必不可少的畫面，那只風箏和你的陪伴便是我最珍貴的。

很快，秋的金黃帶走了夏的余溫，我和往常一樣，奔回家中看到的卻不是爺爺愉快的`身影。而是聽到了一陣猛烈的咳嗽。吃完飯我就找爺爺，爺爺還照樣陪我玩兒，可過了幾天爺爺不顧家人的勸阻。堅持陪我放風箏，就在我們跑著，笑著又要瘋掉啦起來的時候，爺爺一下子摔在了地上，風箏也掉了下來，砸在地上架子斷了。爺爺從此便再也下不了床了，爺爺本半白的頭發全白了，瘦弱的身子更瘦了，身體一天不如一天，一種自責由心而生，直到考試前爺爺強坐起來對我說：“好好考，你考的好爺爺的病就好了。”于是我暗下決心，可當我手拿成績單，回來時找爺爺沒找到，問爸爸：“爺爺哪去了，他的病好了沒有?”聽到我這句話爸爸仿佛要哭了對我說：“爺爺已經走了回不來了。”說著遞給我一支修好的風箏，原來爺爺在床上的時候，已經給我修好了。你不在了，那愉快的時光也沒了，只有風箏舞動著它長長的尾巴……

那一瞬間，我潸然淚下，看著那只風箏就好像你在一樣真的很幸福。

許多年來我一直把那只風箏掛在墻上。每當我失敗或者是想要放棄的時候看見那只風箏的想起你的笑容。

幸福主題演講稿5

各位老師、同學們：

大家好！

自從學校的心理健康教育中心成立以來，不少同學帶著成長中的困惑，來到中心求助，他們借助心理老師的引導，用自己的力量跨過了成長路上的一個又一個溝坎。在這里，我代表全體心育老師，祝福你們！對你們的信任表示深深的謝謝！今天我講話的主題是：陽光心態，幸福人生。

同學們，你們正值青春年華，這是一個朝氣蓬勃，充滿活力的時期，也是一個從幼稚走向成熟的過渡期。在這樣的人生季節里，有朝你微笑的陽光和彩虹，也常常會有不期而遇的寒風冷雨。你是否會被某些困難壓得喘不過氣？是否會有不被理解而痛苦？是否會因一次次的失敗感到自卑甚至絕望？其實，在成長的過程中出現這樣那樣的心理問題都是正常的，它只我們心靈的一次次小“感冒”，關鍵在于要學會用陽光心態去面對。什么是陽光心態呢？就是知足、感恩、達觀、進取的心理狀態。今天老師就給大家分享四種保持陽光心態的小方法：

一、學會改變態度

人生不如意十之八九，面對生活中的不如意，如果我們不能改變現狀就要學會改變對事情的態度。偉大的印度詩人泰戈爾曾說過：如果錯過太陽時你流了淚，那么，你也要錯過群星。此話告訴我們當你因為錯過美好的事物而沉溺于茫然，悲傷，你也會因此而錯過其他的美好。曾在小學顯赫一時的你，進入初中后可能顯得默默無聞，普普通通，因此你對新環境沒有了信心，覺得孤獨、失落。這其實就是由于不能接受目前的現狀而造成的，你需要做的就是調整心態，接受現實、正視現實。你要學會這樣想：不是自己不優秀了，只是競爭范圍擴大了；“天外有天，人外有人”“強中自有強中手”；你要學會鼓勵自己：梅雖遜雪一分白，雪卻輸梅一段香；你要學會悅納自己，允許自己不再是最優秀的。笑看青竹比我高，不為他人勝而愁。對自己在新集體中要正確定位，適當調整自己的學習目標，制定計劃，注重學習方法的調整。當你認真、冷靜地審視自己時，相信優秀仍然屬于你。

二、學會情感獨立

情感獨立，就是不要把自己幸福的來源建立在別人的行為上面，我們能把握的只有自己，如果你把自己的幸福寄托在別人身上，你將產生恐懼甚至憤怒。有的同學頭發理得太短了，擔心別人笑話，緊張到睡不好覺。他把決定自己心情好壞的按鈕完全交給了別人。我要告訴那些經常擔心這個擔那個的'同學科學家做過統計，數據證明，絕大多數憂慮是我們想象出來的：只有8%是相對值得考慮的，但就是這8%中的一半還是你無法控制的。因此在你的憂慮中有96%都是多余的。聽了這組數據，你的心情可不可以輕松一點兒呢？有位同學說：“明明是別人找我說話，可老師卻偏偏要批評我，把我氣炸了，我整堂課都沒聽。”他把決定自己心情好壞的按鈕交給了老師。當我們允許別人掌握我們的情緒時，我們便覺得自己是受害者，對現狀無能為力，抱怨和憤怒成為我們唯一的選擇。而一個真正聰明成熟的人，決不會拿別人的錯誤來懲罰自己。你的情緒按鈕在哪里呢？在別人手中嗎？快去把它拿回來吧。

三、學會感恩

西方有一句格言：懷著愛心吃菜，比懷著恨意吃牛肉要香。

當我們對他人懷有一顆感恩的心，就會覺得所有人都對我們好，可當我們把別人的付出認為理所應當時，就經常會覺得所有人都對不起自己，自然報怨滿腹。早晨媽媽給你沖好了牛奶你大聲的說：謝謝了嗎？小組長催你交作業，請真誠的說：謝謝了嗎？心懷感恩之心，我們不只是在感謝別人，也是在成就自己。

四、壓力太大的時候學會彎一彎。

古語說：在人屋檐下，不得不低頭。刀再鋒利，如果一碰就斷，也沒有什么用。我們不妨向中國傳統文化中的太極學習，以柔克剛；向古幣學習，外圓內方。當然這樣很難，但是我們需要努力。

同學們，心靈的“感冒”不可怕，只要用真誠和熱情架起心靈溝通的橋梁，我們一定可以開拓出健康的綠洲；成績的暫時低谷不可怕，只要用熱情喚醒我們的智慧，堅持努力，我們一定可以打造出屬于自己的高度！

感謝上蒼賜予我們一個生命，我們要讓這個生命快樂！我們要讓這個生命成長！你們都可以做到行動吧！

謝謝！

幸福主題演講稿6

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

今天我演講的題目是《我們是幸福的》。

記得還是在讀書的時候，天天聽著、看著校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。

當從校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，孩子比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。他們從事著綠葉的事業，他們是人民教師。

其實，在我身邊，就在我們豫靈一中，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的領導和老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！正如我們實驗高中的何冠軍老師所說的，當我們在教育著別人的孩子的時候，自己的孩子卻寄宿在學校里，當給學生們輔導作業的時候，自己孩子的.作業卻沒有人輔導；當放學后家長來接送孩子時，自己的孩子卻獨自默默的回家……。看到他們一個個的事跡故事，我被他們感動了，他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。

當教師節，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人

我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強！我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！

記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們為了心中共同的夢想風雨兼程！讓我們熱忱、執著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！

幸福主題演講稿7

各位老師、同學們：

大家好！

在忙忙碌碌中、在歡歌笑語中我和孩子們又度過了一個學期，望著大班的哥哥姐姐光榮畢業的場面，又看見他們難舍難分的情景，我們的孩子問道：“孔老師，難道我們上完了大班也會像哥哥姐姐這樣嗎？”望著孩子們的天真和純樸，我不禁感慨道：“是啊，人生總會遇到多少的離別呢，我們不能知曉？可是我們會珍惜現在的每一分每一秒！”

有一句話說的好：“不能天長地久，但愿曾經擁有！”

看著孩子們一天比一天進步、一天比一天懂事又一天天的長大了，我的心里是快樂的、是開心的、是幸福的……原來霸道且又總喜歡掐掐別人的娜娜，現在的她可不象以前了哦？聰明、懂事又講道理！所以被我們評為“進步好寶寶”呢！陶任子是我們班比較調皮的一個孩子，以前的他吃飯不好、睡覺不好、上課也不認真聽講……可是，現在的他吃飯是我們班的第一名，上課回答問題也很積極了，他的進步是我們每個小朋友都看到的'。我們為他們有這樣的進步而驕傲、自豪！像這樣的事例舉不勝舉，像這樣的進步人人都有，因為只要你用心去觀察、用心去發現，你會驚訝孩子們的每一點進步，你會發現孩子們其實都在進步！

孩子，你是我的驕傲，你是我的自豪！在幼兒園的每一天，我們在一起的每一分每一秒，我都希望你們是快樂的，你們是幸福的！快樂著你的快樂，幸福著你的幸福！

幸福主題演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

提起幸福，可能會有很多同學感覺自己很不幸福，每天見別的同學有什么，便向爸爸媽媽要錢去買，父母不同意，他便不高興，說自己的爸媽是小氣鬼，整天和父母發脾氣，哪里會感到幸福?我以前也這樣想，可是我現在知道父母的'心了，也感覺到幸福了。

那天是我已40多歲的母親的生日，我爸爸買了一個大蛋糕，可我卻不知道買點什么，向媽媽表示祝賀。我拿出自己攢的80多元錢去買禮物，路過一個零食店我便想進去，可是我忽然想到是為給媽媽買禮物不是給自己買零食，就退了出來，又路過一家衣服店，我想起了媽媽平時忙沒有時間去買，我便進去看看，左看右看相中了一件秋衣，挺合適的，就買下了。回家后，我把衣服包放在電視的旁邊，在上面粘好一張卡片，寫著媽媽祝您生日快樂，就悄悄地躲開了。媽媽見到之后便緊緊抱著我說：“兒子，你長大了。”在一旁的爸爸也露出了笑容。

想想以前，媽媽為我做了多少事，一年要為我買多少東西，媽媽和爸爸的錢掙得都不容易，常常自己舍不得花，對于我，卻是有求必應。在我小時候，我不愛吃飯，嫌燒嘴，媽媽便用嘴一直幫我吹碗中的飯，還一口一口喂我，媽媽只顧為我了，卻忘了自己吃飯;在夏天的時候我熱，媽媽怕開電風扇，把我吹病了，又怕我睡不著，就用扇子一下一下給我扇，有時還扇過好幾個小時那！

現在，我感覺我是世界上很幸福的人，因為我有這么好的媽媽，也有為我遮風擋雨的爸爸，有這么溫暖幸福的家。

幸福主題演講稿9

各位老師、同學們：

大家好！

我是一個單親媽媽。

三年前，我離婚的時候，我兒子剛上小學一年級。這三年，我每天都很努力地工作，我希望我和全天下的媽媽一樣，我可以為我和我的孩子創造更美好的明天。

離了婚之后，我面臨著很大的經濟壓力，有半年我曾經做過十份的工作。為了多點陪我的兒子，有時候我會帶著他一起工作。剛開始，他會覺得很有意思、很好玩，但是時間久了，他會問我,媽媽你為什么不陪我玩?我告訴他,因為媽媽要努力地工作，媽媽要讓你繼續上現在的學校，和你親愛的小朋友在一起。他懂事地點點頭。

想起他當時的樣子，就會刺痛我的心，我相信很多單親媽媽都會面臨著一個問題就是：她們渴望愛情，可是離婚之后，她們怎么再去組建新的家庭呢，很多單親媽媽她們擔心影響她們的.孩子。

可是我的內心深處，我依然很渴望愛情。在今年過年的時候，我被求婚了，當求婚戒指擺在我的眼前的時候，我開心地昏了頭。可是緊接著，一個附加的問題說了出來，我當時一聽，我就傻了。他對我說，你把孩子送到前夫的身邊吧，我們過自己的生活、生自己的孩子，不要讓你的過去去影響我們。當時，我馬上跟他說，我不接受，你要是愛我，就應該接受我的全部。當時我定定地看著他，看了很久很久，看著這個我愛過的男人，我很能理解他的苦衷，但是我很遺憾，從他的嘴中說出了這樣的話，我說不，我不接受，難道單親媽媽就應該委曲求全嗎?難道單親媽媽就不能追求自己想要的幸福嗎?當我身邊關心我的人聽到了這個事情，他們都來和我說，你的年齡已經不好嫁了，你還想什么呀。我想告訴大家，我有一位阿姨，她三十六歲的時候離婚，當時所有人也是這么勸她，讓她隨便找個男人，找個伴，可是阿姨全都拒絕了。阿姨每天積極地面對人生，努力地工作，她每天都用最好最美的狀態去面對所有的人，終于在她四十八歲那一年，她找到了自己的愛情。她的丈夫經常會對她說：遇到她，是一件多么幸福的事情。也許我說到這里大家會覺得這位阿姨的經歷只是幸運的極少數，大多數單親媽媽都不會有她這么幸福，但是我必須告訴大家，如果每位單親媽媽都像阿姨一樣堅持自己，努力地去追求自己的幸福，那么大家都會得到自己的幸福。

我相信有一個愛我的人和接受我全部的人會出現。在現場的姐妹們，我想告訴你們，你們就是一朵花，只要你們努力地去開放、驕傲地去開放，總有一天，有一個對的人，會來嗅你的芬芳。我相信，我們都會得到我們的幸福，謝謝大家！

幸福主題演講稿10

親愛的老師、同學們：

幸福是什么呢？有人說每天吃喝玩樂是幸福；有人說每天看電視是幸福；有人說穿上好看的衣服是幸福；有人說……而我覺得幸福就是堅持。

想起我四歲那年，我看見一些哥哥姐姐都在騎車子，十分好奇，便對媽媽說：“媽媽，我也想騎車。”我指著一位大姐姐說道。“不行，孩子，你還小呢。”媽媽溫和地說。“小？小又能怎樣？”我氣憤地說“你們不是說，越小越好學東西嗎？怎么到這里就不算數了？”說著我問媽媽討要自行車。“唉。”媽媽無奈地嘆了口氣。

在一個周末的早上，我一起床驚訝的發現，房間里有一輛嶄新的'自行車。“太好了！”我高興的跳了起來，我跑向媽媽；“媽媽，我要學騎車。”“好，那咱們開始學吧”媽媽說。

開始練習了。我坐在車子上，心里既緊張又興奮。剛一蹬腳，“哎呀！”我摔倒在地上，屁股好疼呀！腿也壓疼了。“哇——”我號啕大哭。但媽媽鼓勵著我不要放棄。于是我爬起來，拖著受了“重傷”的腿，咬咬牙，繼續練習。隨后我又一次次摔倒，一次次哭泣，“騎車好難呀，我不想學了。”媽媽看了看我，說：“沒關系，孩子你不是說要堅持下去嗎？摔疼了是嗎？那我們想想為什么會摔跤呢？”然后，媽媽幫我一起分析了失敗的原因，我又開始練習，不過還是一樣的結果，但我聽著媽媽的鼓勵聲，不斷的練習，終于學會了騎車。

啊—幸福由于我的堅持，我感受到了爸爸媽媽常常對我說得，克服困難取得勝利的喜悅與幸福。

幸福主題演講稿11

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我在美好的青園長大，在親愛的爸爸媽媽的呵護下長大，我在所有青園老師的培養和關心下長大，我在二(7)班所有同學們的樂于助人下長大，這都是一種值得珍惜的幸福感。

我要感謝我的.爸爸媽媽，他們給了我一個好的家庭和人生。我要感謝青園小學，它給我帶來環保文明的學習環境。我要感謝劉老師，譚老師，陳老師所有任課老師，辛苦了。我要感謝二(7)班的同學們，他們幫助了我很多很多。我在家里就像土地愛小草一樣，媽媽一回家就給我一個大大的擁抱，爸爸永遠會答應我的每一個要求，這些都是值得珍惜的幸福感。

在外婆家，我被外公外婆，舅舅舅媽，姨爸爸姨媽媽，哥哥們寵愛著，我是多么幸福啊！在爺爺奶奶家也不例外，也都被大家寵愛著，呵護著！這都是永遠值得珍惜的幸福感，我要在這種幸福感中快樂長大，做一個有公德的人。

幸福主題演講稿12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

“幸福”是千百年來人們所追求，所向往的。然而，幸福源于什么？有人認為幸福源于你口渴難耐時，有人為你遞上一捧甘甜的泉水；幸福源于你傷心失落時，有人給你送上一句安慰的話語；幸福源于你孤獨無助時，有人向你伸出一只援助之手……而我認為幸福源于付出。

一次無償的獻血是一次付出，你會因為能夠用自己的一點鮮血換取他人的生命安危而感到自豪。一次無私的捐贈是一種付出，你會因為自己的一點愛心能夠換取他人的溫飽而感到滿足。在四川汶川的地震中，千千萬萬個無私而偉大的人為了挽救他人的生命，付出了慘重的代價，甚至是生命的喪失，但是他們不會后悔，因為就在他們付出的那一刻，得到最大的幸福。

這些幸福絕對不是你得到一疊厚厚的鈔票或是一件華麗無比的衣裳的那種幸福所能比的。這種幸福是無私而偉大的。即使是你付出就要喪失生命，你也會毫不猶豫地這么做。這些幸福其實就蘊藏在最平凡最尋常的生活中。

當你看到別人因為你的'付出而變得更好的時候，你的心靈就得到了莫大的慰藉，當別人感激你的付出時，你的內心就會得到滿足，你將不再去在意曾經你所付出的一切。那時，你便能真正地體會到這種幸福，這就是它的魅力所在。

雨果曾經說過：“承擔更大的責任，他們就更幸福”。而我認為，付出更多，也會更幸福。這時，我才知道為什么有人說：“我付出，我快樂”了。幸福源于付出。

幸福主題演講稿13

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

今天我要演講的題目是《幸福是什么》。

媽媽心里，幸福就是女兒健健康康地長大，一家人永遠在一起。我問：“爸爸，你的幸福是什么？”爸爸微笑著：“我的幸福就是讓你好好學習，天天開心！”我心里非常委屈，我平時還不夠用心嗎？我到底有哪里做不好了？

采訪了爸爸媽媽，讓我覺得非常沒意思，他們盼望的幸福太簡單了！為什么你們的幸福都這么小，小到只和我有關呢？

上學了，我問小c：“你的幸福是什么？”小c大聲說：“不用上學，沒有作業！”我真得非常鄙視她，心里想：不上學，沒有作業有什么好的，現在不學知識，以后只能是個不學無術的人，到那時候天天不用上學天天沒作業，看你覺得幸福不幸福？

我又去問小t：“你的'幸福是什么？”“我爸爸媽媽開店天天忙到很晚回家，我想讓他們多點時間陪陪我，我就心滿意足了。”他的回答讓我嚇一跳，我的爸爸媽媽一下班就陪著我，原來自己是身在福中不知福啊！

采訪了這么多人，才發現原來自己一直生活在爸爸媽媽給的幸福里！

幸福主題演講稿14

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

星期五我拿到了我的數學月考卷，只有79分，這是我上學以來考得最差的一次，我沮喪極了，這下可完蛋了，爸爸、媽媽肯定會非常不高興的。不但會被臭罵一頓，而且，我一直都想要的“樂高玩具”也一定不會給我買了。我覺得我太倒霉了，真是太不幸了。

回家以后，爸爸媽媽果然把我狠狠地教訓了一頓。晚上奶奶給我打電話的時候問我：“你覺得自己幸福嗎”，我還告狀式地回答：“一點也不幸福！倒霉透了！”

爸爸和我一起改完錯題，看我垂頭喪氣的樣子，就給我講了一個故事，故事的內容是：有個小孩子，他沒有媽媽，當他看到別的小朋友從媽媽那總是得到禮物時，就十分傷心。一次，他在街上邊走邊哭，撞在了一個老人身上。老人一點也不生氣，問他是怎么了，孩子向老人哭訴了自己的衰傷。老人聽了后對他說：“孩子，你錯了！其實媽媽給了你最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！”“那我怎么不知道呢?”孩子問，老人接著說：“媽媽給了你靈敏的耳朵，讓你去傾聽世界;給了你大的眼睛，讓你去觀察世界;給了你長長的腿，讓你走向世界;給了你勤勞的`手，讓你去觸摸世界，最主要的，給了你一顆充滿熱血的心，讓你去熱愛這個世界！這些難道還不夠嗎?你真的感覺不到幸福嗎?”孩子聽了老人的話，想了想，終于明白了老人的話，露出了幸福的笑容。

爸爸講完故事又對我說：“你一次考試沒考好，就垂頭喪氣，覺得自己很不幸福。就像故事里的小男孩一樣，其實你比他幸福多了，你有爸爸媽媽疼你、爺爺奶奶愛你、老師同學關心你，這都是很幸福的事情，爸爸媽媽教育你，也是愛你的一種表現。這些還不夠嗎?你真的感覺不到幸福嗎?”

聽完這個故事和爸爸說的話，我想了一想，覺得自己其實是非常幸福的。這個世界上，還有很多小朋友上不起學、讀不上書，還有的吃不飽、穿不暖，而我有這么好的學習、生活條件，還有那么多的人愛我，不應該因為考試沒考好，就覺得自己很不幸，我應該好好體會這些幸福、珍惜這樣的幸福，做一個好孩子、一個好學生，亡羊補牢，知錯就改，上課認真聽講，努力把學習成績提高。明天我一定要告訴奶奶，我很幸福！

幸福主題演講稿15

親愛的同學們：

大家好！

每個人都有屬于自我的幸福。幸福是那么的完美，是那么的讓人向往，那么的使人歡樂！然而，我們又是否有珍惜身邊那來之不易的幸福呢！幸福的時光總是那么短暫！總是在我們失去后才明白原先幸福就在自我的身邊，只是沒有好好珍惜！

幸福是牽著爸爸媽媽的手一齊去玩，幸福是在爸爸媽媽懷里撒驕；幸福是能吃到媽媽給自我做的好吃又營養的飯菜，幸福是永遠歡樂、健康、平安！

每個人都渴望找到屬于自我真正的幸福，這樣的要求是那樣的簡單，但對于我來說又是何等的困難！換一個角度，其實幸福就在我們身邊，只是我們沒有感受到。幸福，雖然此刻的我失去了以前的那種幸福，可是，以前給我那么多完美的回憶是我永遠都無法忘記的'。其實，幸福也不像我們想像和那樣困難，此刻對于我來說幸福就是憂愁，整天快歡樂樂，健康、平安！這其實就是一種幸福。最起碼自我還沒有遭受到過大災大難，還能在一個明亮的教室里學習這就是一種幸福。

我們應當珍惜此刻，珍惜此刻的每一天，每一分，每一秒，因為人不能總是沉浸在以往那么完美的回憶里，或許，此刻的我，在不久的將來回憶起來也是一種完美的回憶吧！所以我們應當學會珍惜，珍惜此刻自我所擁有的幸福、友誼……

幸福主題演講稿16

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

媽媽是成長路上的一個支點，她所給予我們的是無與倫比的母愛，媽媽是成長路上的一縷陽光，她所給予的是無微不至的關懷。母愛如山，母愛如水，母愛猶如溫暖的春風常常圍繞在我們的身邊！

但是以前我不僅沒有這樣的感悟，反而覺得媽媽的愛恰似冰冷的巨石，讓我感覺不到溫暖。

那時在家里，媽媽總是非常嚴厲的要求我，說是鍛煉我的自力能力，但是我好不理解啊！上一年級，媽媽因為工作忙就讓我住進宿舍，每當我寂寞孤獨和想念她時給她打電話，她也只是冷冷的回復幾聲，放下電話我只能默默的流淚，心如刀割般的痛。但是經過一件事我開始慢慢的體會和理解媽媽那份特別的愛，那是一個星期天的下午，我按照和媽媽的約定回到家，躺在床上休息，這時媽媽回來了，她以為我睡著了，就坐到床邊用手輕輕的`撫摸著我的頭，溫柔的自言自語：“孩子，住宿真的委屈你了，別怨媽媽，我會加倍努力工作盡快讓你過上好日子，對不起……”媽媽的話仿佛爬山虎無數細小卷須攀滿了我整個心靈，強忍著的淚水終于流了下來，我起身抱住媽媽大聲的對她說：“媽媽，我愛你！”此時的我覺得自己是世界上最幸福的人！在記憶的長河里，這些一路伴著我成長成熟的事數不勝數，雖然它們不是那么驚心動魄，雖然它們是那么的微不足道，但是它們卻深深的扎根在我的心靈深處。

有媽媽的愛我真幸福，如果說媽媽給我的愛如無聲而溫馨的春風，那么我就要還媽媽輝煌而燦爛的陽光！

幸福主題演講稿17

親愛的老師、同學們：

我是幸福的，因為我得到了許多人的愛，我，就生活在幸福之中。

幼兒園的時候，我有許多同學，有許多敬愛的老師，在幼兒園里，我與同學和老師一起度過了快樂的時光。下課了，我們一起和老師玩游戲、滑滑梯，玩得可開心了！這，真是一種幸福！

課余時間，我的朋友經常來我家玩，我們一起溜冰。我在溜的時候，朋友在后面推，涼快極了！我們一人輪一次在前面溜，后面一個人推。當我溜在前面時，我感覺自己像在飛一樣。這，真是一種幸福！

每年的暑假和寒假，也是令我感到幸福的.時光，因為我會回到我的老家——箬洋。家鄉里有許多我的好朋友，我們一起打羽毛球、游泳、釣魚……在這里，沒有了繁重的課業負擔，沒有了各種各樣的補習班，更遠離了爸爸媽媽的嘮叨。假期里，我是自由自在的，這，真是一種幸福！

當然了，幸福是無處不在，無時不有的。我會格外珍惜眼前的幸福，好好學習，快樂生活！

第四篇：幸福主題演講稿

幸福主題演講稿范文1

Ladies and 鄉親們，男的們，女的們，大家晚上好。首先我非常榮幸地向大家做一個自我介紹。本人女，未婚，來自尖山小學，是一位教語文的英語老師，所以在接下來我的演講中，若有什么用詞不當，請記住我是英語老師。謝謝。（笑）我今晚的演講將緊扣“爭做幸福教師”當中的“幸福”兩個字展開。所以我的演講題目是，幸福=有愛。

各位朋友，什么是幸福？幸福不是你家有幾棟別墅，你有幾輛豪車，你的銀行卡里有多少money。幸福就是要有愛。

NO.1愛他人：

每個人心中都有我的帳戶，我愛他讓他喜歡我就是“存款”，我怨他讓他討厭我就是“取款”！作為老師，孩子就是我們愛的最大對象。有些老師會很頭疼，覺得自己很痛苦，就是因為班上哪幾個問題學生。所以每天一上課就覺得是一種磨難。可是親愛的朋友們，這些孩子我們有及時地給予他們愛，給予他們包容嗎？我們總是覺得他們哪里哪里不好，于是乎，他們就真的朝著你所說的方向發展了。所以請記住“優點不說不得了，缺點少說慢慢少。說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行。”

NO.2愛自己：

試問一個連自己都不愛的.人，他能幸福嗎？愛自己的五大秘訣：不要用自己的錯誤來懲罰自己；不要用別人的錯誤來懲罰自己；不要用自己的錯誤來懲罰別人；不要用別人的錯誤來懲罰別人；不要用過去的錯誤來懲罰現在。老師是人，不是神，就算是神，那么神有時也會犯人犯的錯誤。所以何必在意那么多。朋友們，你說對嗎？過去的痛苦就是快樂，現在的痛苦就是成長。痛苦別浪費，好好長智慧。

NO.3愛學習：

人們常說，活到老，學到老。作為老師，我們經常教育我們的孩子要Good,good,study; Day, day,up.可是老師們，我們自己真的愛學習了嗎？我們真的有刻苦學習了嗎？我真的做到永遠把今天當成最后一天，只要有三頓飯吃，我一定把精力都放在學習和增長智慧上了嗎？

NO.4愛目標：

幸福的人是有目標的人，是有信仰的人。有信仰的人就是“活著”，沒信仰的人就是“死了”。幸福的取得不是在于能力的高不高，而是在于他敢不敢想。有沒有這個目標。每節課都有教學目標，每學期都有學期目標，那么親愛的們，你們有為自己的人生設定目標了嗎？

我們不能改變人，但可以影響人，人只有自己愿意改變，才是真的改！這么多年下來，我發現所有的不幸福都是因為不懂愛，不會愛，只有愛才是聯結你我的紐帶，才是滋潤心田的良方！所以我的一句總結是：我是一切的根源，愛是所有的結局！做幸福教師，先學會有愛。

幸福主題演講稿范文2

親愛的老師、同學們：

幸福是什么?幸福是一種愛，幸福是人與人之間的關懷，例如：奶奶為我送傘、同學借筆給我用、同學照顧我……但從中令我難以忘懷的就是同學照顧我。

記得我讀小學四年級的時候。有一天，我吃完午飯，洗完餐具，走向教室，走著走著，就走到了教室門口了。突然，我看見教室旁邊有我們班的人在踢乒乓球，我知道了，就馬上跑回教室放餐具，放完餐具，就和他們一起踢，我們踢來踢去都分不出勝負，到了最后20秒，我打算秒殺他們，就是使用大腳，誰知，另一隊的鄧善朋同學也使用大腳，當時，我穿的是涼鞋，而鄧善朋穿的是球鞋，“嘭”一聲，乒乓球竟然夾在我的腳趾里面。當時，全場人都笑了，衛生員看見我這樣，馬上背我去校醫室，校醫對我說：“你的'腳趾骨折了。”我聽到了，馬上叫媽媽來接我去醫院包扎，去完醫院就回家了。第二天上午，我正在上第三節課，“鈴”，“鈴”，“鈴”……第三節課下課了，要去吃午飯了。哎呀，我的午飯怎么辦，誰幫我去拿午飯呀。在我心煩意亂的時候，錢浩旻伸出了救援之手，拿了我的餐具，轉身就向飯堂跑去。第三天中午，外面下著傾盆大雨，錢浩旻也像平時那樣幫我去拿飯，當時我想叫他拿雨傘的，但他已經不見人影了，錢浩旻飛快地向飯堂跑去，不夠5分鐘。他就回來了，嗨，人人都說滿頭大汗，但他是滿頭大雨。當時我想：我現在吃的是熱乎乎的飯，但是他吃的飯卻是冷冰冰的飯。第四天，錢浩旻請假了，原來他感冒了。此時此刻我感到了濃濃的幸福。

幸福是偉大的!

幸福主題演講稿范文3

幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無法觸及……”每每聽到這一句淡雅卻蘊含著無限的憂郁與無奈的歌詞，總能顫動我內心深處的那根弦。幸福到底是什么，讓人們亙古不變地追求……

記得剛開始上學，我就老是懷念小時候無憂無慮的生活，所以上課老是似聽非聽，導致成績一落千丈。不時受到教師的批評和家長的指責。那時的我很無助，我開始厭惡學校，厭惡學習。上課時的我總是望著窗外，看天上云卷云舒，心根本無法集中。爺爺看出了我心中的那份落魄，那份無奈。他用手摸著我的小腦袋，安慰著我，鼓勵著我。在我失落時給我肯定；在我成功時，給我贊許；在我彷徨時，給我信心……

慢慢地我的成績上去了，我也走出了那片黑暗的天空，迎來了耀眼的陽光，空氣中充斥的花香。

憶及此處，耳邊仿佛又響起了爺爺溫柔的話語。哦，幸福原先就是親人與親人之間的關愛。

“海內存知己，天涯若比鄰”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”許許多多的詩句無一不在歌頌友情的可貴。

六年時光，我們攜手同行。難忘我們為了一道數學題爭得面紅耳赤；難忘我們在操場上嬉戲追逐；難忘在我悲痛時，你一旁的安慰；難忘在我形單影只時，你一旁的陪伴……一句句話語讓我倍感溫暖，一個個微笑讓我不再孤單，一次次幫忙讓我在人生的`道路上更加順利……哦，幸福原先就是朋友與朋友之間的真誠相待。

你們是平凡的，如大街上走著的每一個人一樣平凡，可是你們又不平凡，三尺講臺，用那僅有力的手和濤濤不絕的口，開墾著一個個荒蕪原始的心田，將知識的種子播種，你們執著無悔，啟蒙著一群群幼稚的學子。你們不單授于了知識，更教育著我怎樣做人。哦，幸福原先就是教師的諄諄教誨。

其實幸福就是一種經歷，一種心境，一種感覺，一段偶然……不一樣人對幸福有不一樣的定義：陶潛是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，曹操是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”的慷慨激昂……

幸福，不在乎天長地久，只在乎以往擁有。或許僅有一瞬，但在生命的長河里，這點閃光，足以照亮整個人生。如果只是放眼千里之外而束手于半米之內，那么幸福逝去難在。何不放開手腳，抱緊身邊的幸福，細細品味，珍藏一生！

幸福主題演講稿范文4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

何為幸福？幸福是“臨行密密縫，易恐遲遲歸的牽掛”；幸福是“安能折腰事挫折，直掛云帆濟滄海”的拼搏；幸福是百思不得其解時老師教導后的恍然大悟。其實幸福就是那么簡單。

有的人常常抱怨，我們苦苦追求幸福卻時常遭受痛苦，幸福如海市蜃樓般恍惚，又像北極星那般遙不可及。其實并非如此，幸福就在身邊，只要用心品嘗。

學會理解，才能感受幸福。

“理解”是一個復古又流行的詞眼。人與人之間需要相互理解。回望歷史的長河，哥白尼推翻日心說時，畢加索畫荒誕怪異的《格爾尼卡》時，盡管沒有得到人們的立刻理解，但隨著社會的`發展，人類的進步，他們最終得到理解與贊揚，那些理論與名畫成為歷史上永放炫彩的光芒，是全世界人民的幸福。這時幸福是被理解的滋味！

學會細心觀察，才能品味生活中的幸福。

人的幸福是蘊含于科學與勞動之中的。學習生活中，遇到難題絞盡腦汁百思不得其解時因得老師或同學的迷津指導，頓時恍然大悟的欣慰，這是一種幸福，這種幸福來源于思考。這時幸福是一種快樂學習的滋味！在花朵開放的季節里，日子亮麗得如同花一般，欣賞著這樣一份美好，這也是一種幸福，這種幸福來源于自然美。學會細心觀察，幸福將不再是像北極星那般遙不可及，而事事有幸福之時，時時有幸福之事。

學會拼搏，才能體驗幸福。

俄國著名作家屠格涅夫說過“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。”居里夫人夜以繼日地潛心在實驗室研究了十四年，發現新元素—鐳，被授予諾貝爾物理學獎，這是她一生工作以來最大的幸福；司馬遷博覽史書嘔心瀝血十四年，寫成有“史家之絕唱，無韻之離騷之”評的《史記》，是中國史學樂章中幸福的一曲；林徽因一帶病工作，二不顧生命危險搶救學生，三積勞成疾完成中國解放軍紀念碑的巨大工作，這三次拼搏為新中國留下了寶貴的財富。所以說拼搏吧！拼搏是帶引你我駛向幸福港灣的羅盤，這時幸福是拼搏成功的滋味！

幸福主題演講稿范文5

每個人都是幸福的，生命之中，幸福無處不在，只要你細細地去品味，你就會發現，幸福的內涵原先是如此豐富多彩：獲得是幸福、奉獻是幸福、享受成功是幸福、體驗挫折上幸福、戰勝怯懦是幸福、出生在這個世界上，并成熟長在更是一種幸福。

無形中憶起了一個故事，故事大致的資料是這樣的：

一個自認為很不幸福的女孩又與母親吵了一架，母親賭氣叫她出去，不要再回家了。于是，女孩摔門而去。天，灰暗灰暗的，女孩不由自主地打了個寒顫。忽然，前方有一個面攤，女孩走上前去，她本想買一碗餛飩的，但當她掏錢時才發現，原先出門時忘了帶錢，而她肚子又餓，又不能回家，所以遲遲不愿離去。面攤的'主人是一位好心腸的老婆婆，她見此情景，不禁心生同情。她對女孩說：“我請你碗餛飩吧”……剛吃了幾口，女孩淚如雨下，當她得知事情原委后，老婆婆問道：“我僅請你吃了碗餛飩，你就感動得淚如雨下，而你的父母親為你做了多少頓飯啊你有所以而感動過嗎”女孩楞住了。

當女孩急忙趕回家時，她看到母親正焦急地在樓下四處張望……看見了女孩，母親松了一口氣，趕緊過來拉著她的手說：“飯已經做好了，正等著你回來吃呢!快點，不然涼了對胃不好……”女孩又一次眼睫于盈，她最終明白了，原先幸福一向都在她的身邊。只是她一向沒有感覺到而已。

感受幸福，你會發現春天的美麗;感受幸福，你會發現微笑的含義：感受幸福，你會發了生命的真諦……

幸福主題演講稿范文6

親愛的老師、同學們：

幸福是什么呢？有人說每天吃喝玩樂是幸福；有人說每天看電視是幸福；有人說穿上好看的衣服是幸福；有人說……而我覺得幸福就是堅持。

想起我四歲那年，我看見一些哥哥姐姐都在騎車子，十分好奇，便對媽媽說：“媽媽，我也想騎車。”我指著一位大姐姐說道。“不行，孩子，你還小呢。”媽媽溫和地說。“小？小又能怎樣？”我氣憤地說“你們不是說，越小越好學東西嗎？怎么到這里就不算數了？”說著我問媽媽討要自行車。“唉。”媽媽無奈地嘆了口氣。

在一個周末的早上，我一起床驚訝的發現，房間里有一輛嶄新的'自行車。“太好了！”我高興的跳了起來，我跑向媽媽；“媽媽，我要學騎車。”“好，那咱們開始學吧”媽媽說。

開始練習了。我坐在車子上，心里既緊張又興奮。剛一蹬腳，“哎呀！”我摔倒在地上，屁股好疼呀！腿也壓疼了。“哇——”我號啕大哭。但媽媽鼓勵著我不要放棄。于是我爬起來，拖著受了“重傷”的腿，咬咬牙，繼續練習。隨后我又一次次摔倒，一次次哭泣，“騎車好難呀，我不想學了。”媽媽看了看我，說：“沒關系，孩子你不是說要堅持下去嗎？摔疼了是嗎？那我們想想為什么會摔跤呢？”然后，媽媽幫我一起分析了失敗的原因，我又開始練習，不過還是一樣的結果，但我聽著媽媽的鼓勵聲，不斷的練習，終于學會了騎車。

啊—幸福由于我的堅持，我感受到了爸爸媽媽常常對我說得，克服困難取得勝利的喜悅與幸福。

幸福主題演講稿范文7

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!在這熱情似火的季節，我們歡聚一堂，聆聽領導對我們的關懷，訴說我們對幸福教育的感悟，作為一名普通的教師，已是倍感榮幸，能作為教師代表發言，表達自己的心聲，更是萬分激動。

曾經有心理學家對數千人進行了隨機問卷調查，“什么是使人幸福的最重要因素?”結果表明不是金錢、成功，甚至不是美滿的愛情、婚姻和家庭。真正幸福的人有兩個共同點：他們明確地知道自己的生活目標，同時他們也感受到自己正在穩步地向目標前進。

我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎上，就應該努力把它變成事業，尋求價值和理想。尋求到快樂和幸福是人生的必需的。

我認為，想要做一名幸福教師首先要熱愛自己的工作，在教學中不斷認識自我、發現自我、發展自我、創造自我、成就自我，這種快樂會凈化心境，越來越感受到生活的價值和意義。

在我的筆記本里放著一張孩子們生日的表格，當天生日的孩子我總會給他們準備好一份小禮物，其實也就是一個水果凍或是一瓶牛奶，在晨讀或晚自習前分鐘我會讓全班孩子給他唱生日歌，最重要的是讓他回家給媽媽道一聲謝，我要讓孩子學會感恩。

做幸福教師，我們就會多一份幸福的心情，會把每一個挫折看成是考驗，會把每一種困難看成是磨練，有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽，有人心懷煩惱拒絕每一個美麗的希望，拒絕會換得拒絕，擁抱會贏來擁抱。

做幸福教師，就會多了一股創造的激情，就會把每一堂課精彩地演繹，就會把每一句話精心地鍛造，就會把校園變成追求卓越的教育夢工場。有一種態度叫快樂，有一種感覺叫幸福，學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福。記得一天，我踏著匆忙的腳步走進教室，孩子們已經坐在自己的`位置上等我來上課了。這時我的眼神掃視到了黑板旁的立柜上，原本我為孩子們準備的紙巾變了樣，一盒嶄新的紙巾映入我的眼簾。原來的那盒紙巾是我想到冬天一到就會有孩子流鼻涕，孩子小又不知道帶紙巾，所以特地為他們準備的。沒想到，在不經意間，已經有孩子將這份愛延續了下去了。

這也啟發了我將來的教育方式，在今后的教育中，我必定讓自己多帶一份感恩之情在心中。孩子小，可塑性強，切不可讓自己的一時沖動毀了孩子的一生。以心換心是最好的教學方法，我要用我的滿腔人熱情去澆灌那一朵朵含苞待放的嬌花。

當然，我們除了做好這些外，還需要常懷一顆感恩之心。感謝社會對我們的信任，感謝學生讓我永葆青春，感謝同事給我溫暖，最最特別感謝的是學校給我們提供了學習的機會和施展才華的舞臺。

每逢星期三下午，我們語言組都有教研活動，而且在王老師和楊老師的帶領下開展得有聲有色。這為我們更好的做好教學工作起到很好的交流作用。

為加強我校教師隊伍建設，提高全體教師教育教學的基本技能，我們學校還舉辦了“第二屆教師技能大賽”。通過各項比賽，我感覺自己的進步與日俱增。同時，一種幸福感油然而生，為自己的進步，也為自己能更好的教育好每一位學生而更踏實、滿足。

一名好的教師應該不僅僅是某一學科的領頭羊，還應該對其他學科有所涉獵。因為現在的知識并不是純粹某一學科的知識，博學以成當務之急。一名好的教師要有敬業精神，無論是不得以，還是自愿，做了就要認真的做。一名好的教師還要有一顆平常心，要理解并不是每個學生都能做到最好，不要太苛求自己，也不要苛求學生。

我深刻明白，既然選擇了做教師，就要去提升自己的品位，去完善、充實自己的教師人生。為了祖國的下一代，我們就要勇擔責任，就要去感動自己，感動學生，感動社會，就要去體驗教育的快樂，感受教育的幸福，就要“黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”這才是教師人生的最大幸福!

我的講話完畢。謝謝大家!

幸福主題演講稿范文8

親愛的老師、同學們：

我是幸福的，因為我得到了許多人的愛，我，就生活在幸福之中。

幼兒園的時候，我有許多同學，有許多敬愛的老師，在幼兒園里，我與同學和老師一起度過了快樂的時光。下課了，我們一起和老師玩游戲、滑滑梯，玩得可開心了！這，真是一種幸福！

課余時間，我的朋友經常來我家玩，我們一起溜冰。我在溜的時候，朋友在后面推，涼快極了！我們一人輪一次在前面溜，后面一個人推。當我溜在前面時，我感覺自己像在飛一樣。這，真是一種幸福！

每年的暑假和寒假，也是令我感到幸福的時光，因為我會回到我的老家——箬洋。家鄉里有許多我的好朋友，我們一起打羽毛球、游泳、釣魚……在這里，沒有了繁重的課業負擔，沒有了各種各樣的補習班，更遠離了爸爸媽媽的嘮叨。假期里，我是自由自在的，這，真是一種幸福！

當然了，幸福是無處不在，無時不有的。我會格外珍惜眼前的幸福，好好學習，快樂生活！

幸福是你和我的心靈彼此傾訴，她從情感的天空里傾瀉而出，我用整個身心承受那自己所愛的人表訴的這綿延不絕的情意，那就是幸福。

幸福的'每段都曾經歷著期盼，焦渴地等待，同時還可能蒙生著幽怨，帶著愛意的嗔怪，有大悲，有大喜，還有著情感的起伏和交融。

幸福是經過苦戀的兩個人，內心純凈后的一種洗禮，可以感受到彼此內心的所思所想，讓鏡里看花變得更澄，讓水中望月變得更昀，讓幸福變得頗具味道，那掙破時空障礙而來的幸福，使相愛的兩個人更加彌足珍惜。

幸福是你我對深情的呼喚，是愛戀的雙方相互欽佩與崇拜，傳遞世界上最美妙最和諧的聲音。

幸福是彼此思念對方時沉浸在甜蜜的旋渦里，不斷地攪動對方的心靈，時而會淚水翻涌，時而會欣喜若狂。

心緒疾走如風，從我的心頭悄悄掠過那一陣清風，也把我的幸福帶來，并長久地駐留在我的心中，我把這感覺向大家訴說，讓你們和我一起體味和感受愛情的幸福。

思緒如潮，幸福如潮，點滴的向我心頭襲來時，人生的岸就開滿了情海的浪花，親情、友情、愛情都是拍

打幸福彼岸的激流，幸福再次將我的心緒填滿，那縷縷情絲是我靈魂的財富，也是我追求人生的坐標。

又是一個晚自習下了，我拖著疲憊的步伐走向家里。住宅樓梯燈像是一位熟睡的嬰兒，被我煩躁的的跺腳聲猛然驚醒，一下子發出昏黃的光芒。家門“咔嚓”一聲打開，溫馨的日光燈映在我的身上。父母早已習慣我跺腳的“暗號”，及時的給我打開了房門。

“回來了?”爸媽熟悉的"的笑臉映入我的眼簾。“嗯”，我一邊應著，一邊換拖鞋走進房間，將自己塞進題海里，無心與父母交談，但心中卻不自覺地充進絲絲暖意。

媽媽輕輕走進另一個房間看電視，悄悄調小了電視音量，幾乎成了靜音。每個人都不說話，各忙各的，安靜得只聽見我寫作業發出的“沙沙”聲。

不知何時，爸爸開始拖地，他略微弓著身子，那雙寬厚的大手緊緊握住拖把，一下一下地拖著地板，拖把十分有力度而又有規律的劃著，似乎正在虔誠地書寫一副作品。汗水不知不覺爬到了爸爸的額頭上，他拖到我身邊時，我仔細看他，發現他原本滿頭濃密的烏發不知何時點綴上了幾絲白發，原本飽滿的眼角也露出了少許皺紋。這是因何變化的呢?

我驀然回想起了每晚燈光下，爸爸為我講題時的耐心：想起了在瑟瑟寒風中，他不顧風霜為女兒及時送去御寒的大衣：想起了自己平時對父母關懷回報的卻是絲絲冷漠和極不耐煩……

望著時時為我操勞的父母，我心口涌出一股說不出的滋味，一直嚷嚷幸福難找的自己，在霎那間發現：幸福原來一直就在我身邊!時間無法逆轉，而幸福卻一直沒有在時間的年輪中消逝，它一直陪伴在我們的身邊，我們在平時要學會珍惜幸福，學會享受快樂。不要等到失去的時候，才猛然學會珍惜。

感受到這幸福的滋潤，我精神再次振作起來，一身的疲倦全然消失無蹤，我聚精會神的暢游于書海中去……

幸福主題演講稿范文9

尊敬的領導、老師：

上午好!

今天我演講的題目是：感動與幸福。

感動是一種發現、感動是一種感激、感動更是一種動力。總之，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現在，憧憬未來。我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。每當回憶那些令我感動的人與事，我的內心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她，細細地品味她，盡情地享受她。

當我幸運的成為一名幼兒教師時，我的這種感動就越發強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們，是他們給了我無限的感動，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸福快樂的人生。工作中，我用自己的實際行動、用自己的愛與關懷感動每一個孩子，對天資聰穎的孩子，我有意識的培養他們的品格意志;對性格內向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的`孩子，我更是少不了關懷……記得我班有個性格非常內向的孩子水月，剛來幼兒園的時候，什么都不知，什么都不會，并且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠都是點頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛。我時刻都在關注她。為了培養她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這時候批評孩子，她會更加不知所措，我暗自告訴自己，對水月，我必須具備五心：愛心、耐心、關心、信心、細心。時間一天天過去了，自己的付出終于感動了水月，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現在的水月活動課時常常舉手發言!是什么力量使她轉變的呢?我要大聲地告訴你們：這就是愛的力量，我用長久不變的愛心感動了孩子，愛就是最好的語言。

當我用自己的實際行動、用自己的愛與關懷感動每一個孩子的同時，我也收獲著愛心、幸福感動著。

我感動于孩子們為我做的一切。一次，宋雨淙媽媽送孩子的時候給我帶來一盒蚊蟲叮咬的小藥膏，我愣住了，她的媽媽接著對我說：“張老師，昨天孩子一回家就告訴我，你的胳膊被蚊子叮了好幾個疙瘩，讓我趕緊去買小藥膏，因為以前她被蚊子叮了之后涂上這種小藥膏很快就好了……”那一刻，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈，我欣然接過了這份禮物，感動的淚，霎時漫過眼眶。真誠就是如此簡單，簡單的用一元錢的小藥膏來表示，卻又那么沉重珍貴，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時光去做好一名普通的幼兒教師。

我感動于園領導和同事們給予我甘霖，讓我不斷成長。在組織教學活動時，我覺得自己缺少實踐經驗，缺少教學藝術，雖然每次都精心準備，可孩子們學習的興趣并不大。為此，我感到很困惑。這時，園長和同事們的關心和鼓勵給了我前進的動力。為了實施好每一次活動，她們和我一起分析教材，斟酌各個環節，對拋出的每一個問題，都進行了反復的推敲。深入課堂聽課之后，園長又及時中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據，令我茅塞頓開。一些骨干教師的示范課也讓我學到了如何更好地組織活動、如何寓教于樂。幼兒園提供一次次公開課的機會，更讓我漸漸找到了感覺。我意識到一節成功的活動不僅僅在于那些精致巧妙的教學用具，更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對話和生命的呼喚。于是，我努力把每個活動當成和孩子們游戲，探秘的機會，用心與孩子們一起收獲快樂，共同成長。

在我不斷成長的同時，幼兒園也發生著巨大的變化，環境大改變，新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中，人們常說“舒適的環境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發生著變化，我的心情也隨之躍動，工作中，我虛心向同事們學習，取他人之長，補自己之短，對于自己能干的事情，總是搶著干，因為只有這樣，自己才能獲得更大的進步。

感動，不僅是心中一片溫暖，不僅是熱淚盈眶時的無言，也不僅僅是從內心頓生的沖動;它是如春風般無聲的輕柔，它是像雨后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動，不僅要用眼睛去發現，還要用心去體味。

我是一名普普通通的幼兒教師，我是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人，用我的愛心使之發出嫩芽，茁壯成長，變成參天大樹。用我的愛心感動孩子們，讓我與孩子們幸福快樂的成長在藍天下!

我的演講結束，謝謝大家!

幸福主題演講稿范文10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

休息時在手機上看到了一句蘇軾的詩，“堪笑吳中饞太守，一詩換得兩尖團。”念到這兒，不禁懷念起上海的陽澄湖大閘蟹來了。

陽澄湖大閘蟹，我每年就吃那么幾次，大閘蟹到九月份才上市，那時的雌蟹最為鮮美。每年一到大閘蟹上市的時間，我就迫不及待地問家人：“什么時候吃大閘蟹?”每次問完，過不多久就能在餐桌上見著大閘蟹了。

冬秋換季的時候，天黑的還沒現在這么早。晚霞的余暉還未消失殆盡，全家人圍桌而坐。瞄一眼，見我心愛的大閘蟹還沒上桌，我便靜坐了一會兒。母親端著菜走向餐桌，一盤大閘蟹，一碟醋，這大閘蟹的殼，紅而且硬，被綠白色的棉繩捆綁著，同被俘虜的將軍一樣，氣紅了臉。

家人幫我把大閘蟹的兩邊的蟹腿掰下來，遞給我，我右手接過蟹腿，對奶奶笑著道聲“謝謝”，然后握著蟹腿，蘸些醋，醋順著蟹肉的紋路，縱著滲透進去，魚肚白的蟹肉霎時染上了淡棕黃。這賣相是極好的，看得我垂涎三尺。

滿懷期待的一口咬下去，味道不要太贊：蟹肉的香味刺激著味蕾，蟹味與醋香充斥著整個口腔，別的蟹的鮮是道的出的，這陽澄湖大閘蟹的好是道不出的`，我唯有豎起大拇指在那嘖嘖稱贊。

奶奶見此也模仿我豎起大拇指，道：“好贊啊。”奶奶的臉上洋溢著笑容，仿佛這盤大閘蟹是她的杰作。媽媽把蟹肉剝給我，奶奶把蟹黃遞給我，一旁的父親看到她們這樣，對著我說：“你也要學著自己吃蟹啊。”

“我不會。”我笑嘻嘻地對父親說。乖孩子偶爾也是要任性一把的。

大閘蟹得和家人一起吃才有味，與家人吃大閘蟹對我而言，大概就是所謂的”小確幸“——一種微小而又確切的幸福。

在人們眼里，幸福是一種無形無味的事物，但我不這么認為，諾，大閘蟹就是一種可以品嘗到的幸福。

幸福主題演講稿范文11

有一樣東西，像春風，輕輕地拂過人的心畔；有一樣東西，像清泉，靜靜地流過人的心田；有一樣東西，像薄云，悄悄地掠過人的頭頂；有一樣東西，像太陽，默默地溫暖人的心靈。

這一樣東西有一個溫馨的名字？？——幸福。

小時侯，我有父母的疼愛，上學后，我有教師的關懷，同學給我的幫忙，朋友給我的支持，這些都讓我感到莫大的幸福。

隨著年齡的增長，我學會了挑戰，然而挑戰并不總是成功，但我并不沮喪，因為我堅信，即使苦難占生命的一大半，生命也不會因它而失色，那是因為幸福在。

抱著對幸福的渴望，我最終在失敗這苦咖啡中品出了異樣的香甜，我獲得了一次又一次的成功，感受到一次又一次的幸福。過了好久，那香甜仍不散去，這不散去的香甜正是那揮之不去的幸福。

漸漸地，我讀懂了幸福。

幸福是孩子嘴里的糖果，只嘗一口，便是歡樂。

幸福是少年手中的玩具，只要玩一下就是神奇。

幸福是青年心中的夢想，只要超越，便是喜悅。

幸福是中年夢想的事業，一旦成功，就是自豪。

幸福是老年渴望的兒孫滿堂。

幸福是慈母為子女縫補的衣裳。

幸福是嚴父對頑子的體諒。

一塊巧克力，一杯牛奶，一份禮物，一句輕輕的祝福，一個溫暖的'呵護，一束激勵的目光，一句體貼的話語，一絲燦爛的微笑及一個熱情的擁抱，所有這些被認為平常的事。被認為普通的動作，何嘗不是幸福？只是它太平常了，所以常被忽視，但幸福是生命中的閃光點，是筆無形的財富。

生活，因為有春風才有絢麗的花朵；生活，因為有清泉才有清亮的歌；生活，因為有薄云才不失高雅；生活，因為有陽光才有溫暖與光芒！

我們因為有幸福，才有微笑，才有歡樂，才有多彩人生。

幸福主題演講稿范文12

親愛的老師、同學們：

幸福是什么？在每個人眼中，幸福的含義不同，媽媽說她的幸福是我可以聰明，健康的成長，我們全家平安幸福。我認為的幸福是爸爸媽媽對我的愛，幸福是每次考了100分媽媽對我的'夸獎，幸福是可以得到自己喜歡的玩具，幸福是媽媽再也不限制我玩電腦的時間，幸福是。。。。。。 在我心里幸福的事情實在是太多太多了。

有一次，我走著走著，突然鞋帶開了，可我怎么系也系不上來，急的我是一頭汗，我的好朋友張啟燁跑過來問：“你怎么了，沈浩雷”？我不好意思的說：“鞋帶開了，可怎么也系不上啊”，他說沒關系我來幫你，只見他三下五除二地就幫我系好了，他又說下次再遇到麻煩來找我，我聽了心里感覺熱乎乎地，很幸福，原來同學之間純潔的友誼，互助互愛也是一種幸福。

幸福到底是什么？只要你用心地去體會，你就會擁有它。

幸福主題演講稿范文13

親愛的老師、同學們：

幸福相信每個人都感受過，有爸爸、媽媽的，有爺爺、奶奶的，有老師、同學的……在我的記憶中有一刻的幸福是讓我久久不能忘懷的，那就是……

這是發生在一個數學的早讀上，我依舊到講臺上帶讀。不久，潘老師回來了，至于她穿什么我已經忘記了，但是我卻清清楚楚的記得當天發生的一切一切。我回過頭來望著潘老師，她的`鼻子通紅，臉上看起來非常難受，我只是想到帶讀的事，就沒有想到那么多了，然后問道：“潘老師，今天早讀讀什么內容啊?”潘老師沒有回答我的問題，只是像與我“捉迷藏”一樣躲著我，還叫我理她遠一點。我的心里十分奇怪地自己問自己：今天潘老師怎么啦?怎么這樣避開我呢?是不是我的臉上有東西了?還是……我的心中充滿了好奇。我決定鼓起勇氣問個清楚，我著急的問道：“潘老師，今天發生什么事啦?”潘老師的臉上呈現出一種奇怪的表情，她猶豫了一會兒回答道“哦，你別緊張，我只是有一點感冒而已，叫你遠一點，是不想傳染你，沒有其他的事了，你不要亂想。”聽了潘老師的話我的心才平靜了一點，同時心中又有了一份溫暖。潘老師自己已經生病還處處為我著想。此時我的心中又多了一份感激之情。而后，我和潘老師隔了一個講臺，她才放心，但她還是一只手遮住嘴，一只手慢慢的翻開了數學書告訴我讀哪一頁。此時此刻，我終于感受到什么是幸福。

其實幸福不需要什么驚天動地是，即使是一個微小的動作、一句微不足道話，也能在人的心靈上灑上一片陽光。

幸福主題演講稿范文14

每當“萬般紅紫斗芳菲”的時候，我總會隨意采擷幾朵去體驗花的芳香，去感受生活的幸福。

記得那是一個冬天的夜晚，我第一次一個人走在回家的路上，雖是六點剛過，可天空早已很黑了。我心中很害怕---畢竟第一次夜行。忽然遠方飄來了一位小姑娘的歌聲，她騎著自行車在我身邊“掠”過，聽不清唱什么歌，但我卻能夠感到她無比的歡樂，剎那間，一種幸福感油然而生，說不清確切的原因，大概是因為她的舉止大方，或許是因為她獨自夜行的歡樂心境，或許……于是我也唱起歌來，再一次審視這周圍的環境，不僅僅沒有了恐懼感，并且竟發現了僻靜的美。這時，我感到很幸福。

枯燥的學校生活，雖沒有什么大波瀾，但有時也會泛起讓人幸福的漣漪。

那天是我的生日，可我也沒有把它當作很大的日子，更不期待有誰會為我送上生日禮物，可是那天，我卻意外地收到了一張生日賀卡，那只是一張普通的賀卡，上頭寫著一句深情的問候，淡淡的祝福，但就是這張小小的賀卡使我感到溫馨，明白了她還記得我的生日，這是我收到的最珍貴的生日禮物，這張小小的賀卡也讓我感受到了身邊的幸福：正是因為我有這樣一位好朋友。

門前的梨樹經過了一個寒冷的`冬天，枝頭光光的，枝條有的也都被風刮斷了，不知是死是活。一天，媽媽突然大叫起來：“女兒，快來看啊，梨樹出芽了。”我應聲而來，看著那片片嫩綠，星星點點地綴滿了枝頭。一種幸福感又一次涌上心頭，不只是因為生命力的頑強，更多的是因為媽媽一絲的驚喜也要和我一齊分享，這使我感到了由衷的幸福與歡樂。

這些都是生活中隨意采擷的小花，這些小花散發著縷縷幽香，這花香里也孕育著無比的幸福。

幸福無處不在，只要學會感受幸福，你會更幸福。

幸福主題演講稿范文15

尊敬的各位領導、老師們：

大家晚上好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。

記得還是在讀書的時候，天天聽著、看著校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。當從校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，孩子比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。他們從事著綠葉的事業，他們是人民教師。

其實，在我身邊，就在我們豫靈一中，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的領導和老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤!正如我們實驗高中的何冠軍老師所說的，當我們在教育著別人的孩子的時候，自己的孩子卻寄宿在學校里，當給學生們輔導作業的時候，自己孩子的作業卻沒有人輔導;當放學后家長來接送孩子時，自己的孩子卻獨自默默的回家……。看到他們一個個的事跡故事，我被他們感動了，他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。

當教師節，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人

我們是卑微平凡的`，但更是神圣偉大的，因為，我們正領引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強!我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的!原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們為了心X的夢想風雨兼程!讓我們熱忱、執著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

誰都希望自己是個樂觀派，但往往做不到。人生中常有許多不如意事，所以不免時時悲觀。作者憑著豐富的學養，對于樂觀與悲觀這兩種人生態度進行了深刻而辯證的分析。作者并沒有一味地肯定樂觀，盲目地否定悲觀。作者堅持的樂觀是仁愛觀，同情觀，信心觀，希望觀，進化觀;反對的悲觀是不仁觀，無情觀，冷眼觀，懷疑觀，絕望觀，暮氣觀。本文雖寫于半個多世紀以前的抗日戰爭時期，但其中許多話語穿越了時空，直到今天仍激蕩著我們的心靈。

人，活在這個世界上，到底是快樂的時候多，還是不快樂的時候多呢?沒人做過這方面的統計，因為他們自己也不知道快樂不快樂。不過，快樂的機會不是人人都能每時每刻都能遇到的，不快樂卻能隨時隨刻來到。面對著如此多的不快樂，另人感到痛苦不堪，那還不如樂觀地面對他。

一個人所說的話會使更多的人感到快樂和不快了。既然一個人所留下來的是影響著這么多人，那不如克制自己，讓自己變得樂觀，讓許多人都感到快樂`樂觀，這不也是一件有意義的事情嗎?把自己的不快樂，樂觀地去面對，使自己少一件不快樂留在腦中。

第五篇：幸福,主題班會

篇一：83幸福主題班會材料

感知幸福，創造幸福--------八年（3）班主題班會紀實材料 班會主題：感知幸福 創造幸福

班會背景：幸福，是一個見仁見智的老話題。在不同的時期，不同領域的人們對

此都有自己的理解。而學校教育應當“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引導學生認識幸福，感知幸福，把握幸福并學會創造幸福。真正懂得幸福的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴；會將自身投入到創造幸福中去，享受到更大的幸福。

班會目標：

1、理解什么是幸福，認識到生活中有很多細小常態的幸福。

2、通過觀看對比各類人的幸福，感受自己在生活中的點滴幸福，意識到應該把

握現在已有的幸福，并學會創造更多的幸福。

3、通過“感知幸福，創造幸福”主題班會，培養學生健全合理的幸福觀。班會形式：情境體驗、分享交流

班會概要：班會分為四個篇章：第一篇章為：《認識幸福》 第二篇章為：《感

受幸福》 第三篇章《把握幸福》 第四篇章《創造幸福》

班會過程：

班長：上課，起立，老師好！客人好！（待客人老師做好）

班會正是開始前播放：幸福在哪里

幸福在哪里——殷秀梅

幸福在哪里呀, 朋友呀告訴你, 他不在柳蔭下, 也不在溫室里, 他在辛勤的工作中, 他在艱苦的勞動里, 啊幸福就在你晶瑩的汗水里

啊幸福就在你晶瑩的汗水里.幸福在哪里呀

朋友呀告訴你 他不在月光下

也不在睡夢里

他在精心的耕耘中

他在知識的寶庫里

啊幸福就在你閃光的智慧里

啊幸福就在你閃光的智慧里

就在你閃光的智慧里

第一篇章《認識幸福》

女：尊敬的老師，親愛的同學們：

女、男：大家好！

女：剛剛聽了《幸福在哪里》，大家知道什么是幸福嗎！

男：八年級三班以“感知幸福，創造幸福”主題班會現在開始。

女：趙明宇，你知道什么是幸福嗎？

男：知道，就像范偉的一段經典臺詞說的：幸福就是——我餓了，看見別人手里

拿個肉包子，他就比我幸福；我冷了，看見別人穿了件厚棉襖，他就比我幸福；我想上茅房，就一個坑，你蹲那兒了，你就比我幸福。

女：看來你對幸福的解讀還不是那么深刻！

男：那就請咱班同學談一談什么是幸福？（學生暢所欲言）

劉沖：幸福就是和同學們一起逗逗鬧鬧。

葉昆：嘿嘿，我認為幸福就是玩穿火線。

趙恒：幸福就是每天做自己想做的事。

張 夢 迪：幸福就是知足。

陳 韞：簡單就是幸福。

邢 寅 宵：幸福就是節日里一家人團座在一起說說笑笑。

陸 方 圓：幸福就是張開雙臂，為寒冷的人送去溫暖。方 舒 婷：幸福是無私奉獻、助人為樂！

葉 子 明：幸福就是展露笑顏，給哀傷的人帶來歡樂！

方 歡：幸福是斑斑駁駁的陽光溫暖我們的視線。是日日都在天堂的平凡。幸

福是你我正健康地活著，以每一個快樂的微笑堅守今天，眺望明天！

方秋實：我的幸福是玩手機，聽音樂。

疲勞時，媽媽送來一杯熱牛奶。

晨起來媽媽的一句問候：睡醒了嗎？

成真。

擁有的我也能有。

和爸爸媽媽撒撒嬌。

福的理解真是各不相同。今天就讓我們一起走近幸福，認識幸

多種。可以是家庭中的親情，可以是同學間的友情，可以是師

等，幸福在自己，不在別人，關鍵在于你能否發現。

和睦的家庭。

家庭而忙碌地工作。

暖的微笑。

深。

默默支持。

你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。下面讓我們把幸

他們眼中的幸福。

的游子說：回家就是幸福。（幻燈片9）

張笑：幸福是學習趙國淶：幸福是早張娜：幸福是夢想任哲：幸福是別人王娜：幸福是偶爾男：看來大家對幸福。

女：其實幸福有很生間的關愛之情等男：幸福是有一個女：幸福就是為了男：幸福是一個溫女：幸福是兄弟情男：幸福是朋友的女：幸福是一個謎。福做個比較，看看男：一個漂泊他鄉女：一個身患惡疾的人說： 健康就是幸福！（幻燈片10）

男：一個滿頭大汗的農民說：豐收就是幸福。（幻燈片11）

男：看來，幸福對身處不同境遇的人有著不同的意義。

女：其實幸福就來源于對整個生命的感知與熱愛，幸福乃是整個心靈的寧靜。男：下面有請女、朱琳同學朗誦詩歌《幸福》，表達對幸福的感受。

女、朱琳：下面我們給大家朗誦一首詩歌《幸福》

女： 幸福是清晨第一縷陽光透過薄薄的窗簾撫摸我的臉龐，深深的伸一個懶腰，告訴自己，快樂的一天又開始了。

朱琳：幸福是熱氣騰騰的早餐擺在餐桌上等待我去汲取它的營養。

女：幸福是清晨打開房門，偶遇熟人，彼此間一個淺淺的微笑，一句問候。朱琳：幸福是坐在辦公桌前，事無巨細勤勤墾墾的開始一天工作的忙碌。女：幸福是豐盛的午餐，我們每天都細細咀嚼著生活的美味。

朱琳： 幸福是閑暇時和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小竅門，研究如何做

美味小吃。

女： 幸福是夜晚回家，總有一個窗口的燈光在為你守候，等待你的歸來。朱琳： 幸福是春雨淅淅瀝瀝，潤物無聲，大口的吸吮著空氣中彌漫著泥土的芬

芳

幸福是夏日夜晚吹起的陣陣微風，吹去日里的浮躁，清涼滲入每一個毛孔。幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和農民喜悅的笑容。

幸福是第一場冬雪的飄落，蕩滌著污濁的空氣和我們的靈魂。

女： 幸福是多年未見的朋友每年如期而至的一張生日卡。

幸福是常常有人打個電話過來噓寒問暖。

幸福是老母親窗前期盼的張望。

幸福是每逢佳節的一份想念。

朱琳： 幸福是無論走到哪里，總有一份牽掛。

幸福是無論身在何方，總有一份祝愿。幸福是天涯孤旅的一份寧靜。

幸福是高朋滿座的一團和氣。

幸福是和愛人相依相偎的看朝陽起夕陽落。

幸福是一家三口其融融圍桌談天說地。

女： 幸福是手中的希望

幸福是知識的啟航

幸福是自己的感覺

合：幸福著我們的幸福吧，因為這是青春對我們的眷顧！

幸福著我們的幸福吧，因為這是生活給予我們的禮物！

我們快樂著！我們幸福著！

男：請欣賞方舒婷帶來的歌曲《幸福一輩子》。（播放伴奏）

第二篇章《感知幸福》

女：幸福，它無處不在，無時不有。只要你想幸福！我們就會確確實實的感受到

它！因為今天我們正被濃濃的幸福包圍著。

男：但有些人常常抱怨：“我怎么這么不幸福？”其實，我想對大家說：只是你

沒有感知到幸福！當我們抱怨生活時,我們是否會想到他們的境遇？請大家欣賞下面的圖片，猜一猜他們眼中的幸福應該是什么樣子呢？（播放圖片，并伴有輕音樂）

女：這些孩子是廣西留守兒童，稻子黃了，外出打工的父母就要回來收獲了，孩

子們知道，大人回來豐收的是糧食，而他們即將收獲的是那渴望已久的親情。于是他們在田間地頭，房前屋后盡情地慶祝就要到來的幸福。（播放幻燈片15、16）

男：在他們眼中，幸福應該是？（齊答：一家人在一起）（幻燈片17）

女： 這是在2004年3月2日，伊拉克城市卡爾巴拉，在穆斯林節日“阿舒拉”

節的一系列嚴重爆炸之后，在這個圣城的繁忙地帶，一名年輕人跑過爆炸留下的廢墟和尸體的瞬間。(播放幻燈片18)女：這是利比里亞首都蒙羅維亞政府軍與反政府武裝激戰后的街道彈殼遍地的場

景。（幻燈片19）

男：在他們眼中，幸福應該是這樣的：（齊答：沒有戰爭）（幻燈片20）

女：我們的教室寬敞明亮，干凈整潔，有100w的日光燈9盞、還有現代化的

多媒體 投影等。同在藍天下，都是祖國的花朵，為什么會有這么大的差距呢？看看他們，想想自己，我們還不幸福嗎？（播放圖片21---23）

男：在他們眼中，幸福應該是這樣的：（齊答：有一座好的校舍）（幻燈片24）女：他的名字叫王致中，今年17歲.他在貴州以背煤為生。一籮煤40公斤，從

煤坑內向上爬100米，然后再走1000米山路，才可掙1元人民幣。（幻燈片25）

男：這個孩子只有10歲,他身旁跟他差不多高的背簍,是他每天的勞動工具。他

不能上學,因為家里沒有錢交納每年140元的學雜費。（幻燈片26）

女：在他們眼中，幸福應該是這樣的：（搶答：可以上學讀書）（幻燈片27）男：看了這么多圖片，我想此刻同學們眼中的幸福是沉甸甸的！（幻燈片28）女：此刻我看同學們要表達什么，同學們，你們最想說的是什么？（同學們齊聲

說：我們很幸福）

男：下面請欣賞葉子明同學演唱的歌曲《幸福的眼淚》（小沈陽版）

第三篇章《把握幸福》

女：俄國的大文豪托爾斯泰在他的名作《安娜·卡列尼娜》的開頭寫下了這么一

句話——“幸福的家庭都很相似,不幸的家庭各有各的不幸。”我們是幸運的，我們很幸福。那么我們應該如何把握現在的幸福呢？（播放幻燈片32）陳 寶 峰：我認為應該這樣把握幸福：留心觀察生活，從中感受幸福，享受幸福。陳 韞：珍惜幸福，不要等幸福的腳步漸漸遠去后，為得不到幸福而苦惱。方 歡：幸福的感受，如人飲水冷暖自知；要追尋屬于自己的幸福。

張 孝：讓幸福的瞬間留在記憶中，偶爾拿出來細細體味。

陳 湃：珍惜現在所擁有的幸福，不要隨意破壞幸福的音符。

張 杰：感受身邊的點滴幸福，不要讓幸福悄悄溜走。

劉石：用心感受幸福，用心留住幸福。

方秋實：看了前面那些，我感覺我現在真的很幸福，我不應該只知道玩了，應該 學會長大了。

朱玉杰：看了戰爭中的人和連學都上不起的孩子，我感覺我真的很幸福，所以我

要珍惜現在的幸福，尤其是爺爺奶奶和媽媽帶給我的愛。

王漢博：和留守兒童比，我很幸福，因為我有爸爸媽媽、爺爺奶奶在身邊帶給我

溫暖。所以我要珍惜現在所擁有的一起。

男：其實把握幸福的方法有很多，咱們的同學真是各有各的妙招啊！

女：下面我們看看著名作家畢淑敏是如何把握幸福的。請欣賞邢寅宵同學朗誦《提

醒幸福》

邢 寅 宵：??享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。??幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷

地訓練。

??它出現的頻率并不像我們想象的那樣少。人們常常只是在幸福的

金馬車已經駛過去很遠，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。

女：我們是幸運地，我們很幸福，因為我們每天有父母的關愛，有老師的諄諄教

誨，有漂亮的教學樓??所以，我們應當時刻提醒幸福！

男：下面請欣賞由趙恒、劉石等帶來的小品《感恩》。

《感恩》

----一些不愛父母的學生

（北風吹，雪花飄，柱父上臺，裹緊大衣）

父：這鄭州的天可真冷啊！孩子讀書在信大，半年沒有回過家。今兒帶著孩他娘，專門進城來看他。（回身，母上）他娘，你都不會快點

母：他爹，你都不會等等俺

父：哎！快點快點

母：他爹，咱孩子學校再哪啊，咋還不到咧

父：咦，慌啥，慌啥，快到了，快到了（停下，四處張望，指著某處念）信息工程大學，誒！就這兒，就這兒，可算到了

母：（驚奇地）就這兒，咦，俺看著還不賴哩

父：那是，這可是部隊中的小清華嘞

母：他爹，咱孩子學校在那兒啊，俺咋看不見哪！

父：咦，這兒恁多孩兒，我咋知道哪個是咱孩兒啊

母：那你幫俺瞅瞅，幫俺瞅瞅

父：中，中（正說著，柱邊走邊打電話上臺）

柱：喂，小麗啊，中午一塊兒吃火鍋吧。恩，老地方，不見不散（柱父聽見有人

說話，回頭，問柱母）

父：他娘，那是咱柱不？（母回頭，和柱四目相對，歡喜地跑上前）

母：柱~（柱迎上前，握住母親的手）

柱：爹，娘，恁倆咋來了？

母：孩兒啊，咋穿恁薄，冷不冷啊？

柱：（有些冷漠地）不冷

父：柱兒，恁娘這兩天老夢見你，想你了，非得過來看看你（母偷偷地抹眼淚）（柱四面張望，怕同學看見身著土氣的父母）

柱：爹，娘，這邊人多，咱去那邊吧（推父母到角落處）

父：中，中，這邊說，這不就過來了

母：柱兒啊（哽咽著，又勉強地笑笑）別聽恁爹胡說，我就想來看看你 柱：想啥哩，我這不挺好嗎？

（母打量著柱，摸摸柱的臉）

柱：沒事兒，我吃得挺好

父：柱兒，該吃啥吃啥，別擔心錢，你爹我還供得起你

柱：咦，爹，看你說啥哩（母見柱的名牌衣服，不禁摸了摸）

母：柱兒，著衣服真好看（拿掉母的手）

柱：別摸，這衣服，好幾百哩

父：（吃驚）就這衣服好幾百？

柱：那當然，阿迪達的

母：他爹，你看，襯得咱孩多俊

父：俊，俊（父從衣服里層拿出包得嚴嚴實實的一疊零錢）篇二：關于幸福的主題班會

《幸福在身邊》主題班會

班會主題：《幸福在身邊》

班會背景：幸福，是一個老話題。在不同的時期，不同領域的人們對此都有自己的理解。而學校教育應當“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引導學生明白，一個幸福的人，必然善于認識幸福、尋找幸福和放大幸福。真正快樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴；會將自身投入到集體中去，享受到更大的幸福。班會目標：

1、認識到生活中有很多細小常態的幸福。

2、學會從奮斗過程中尋找幸福。

3、懂得個人幸福能在集體幸福中得到放大。

班會形式：情境體驗、分享交流

班會過程：

（一）中英結合，主題班會開場新穎。

a：there is something in the world.it has no shape, no colour and no weight.it can’t be seen or touched.but everyone wants it very much.b：世界上有一種事物，它沒有形狀，沒有顏色，也沒有重量，看不到，摸不著。但每個人都非常想擁有它！a：people try to get it in many ways.some people think it equals money, so they try to make more money;b：人們用盡各種辦法去得到它。有人認為它是金錢，所以盡力去掙更多的錢。a：some people believe that knowledge can bring it to them, so they study very hard;b：有人認為知識能把它帶來，所以他們努力學習。

a：some other people find only good health can make themselves get it, so they take part in all kinds of sports and games.b：還有一些人發現擁有健康的身體才能擁有它，所以他們積極參加各種各樣的體育活動和比賽。

a：now, you may ask what on earth the mysterious(神秘的)thing is.that’s happiness.b：現在你可以會問，這種神秘的東西究竟是什么：它就是幸福！

a：i can’t give you the exact meaning of happiness, but i’m sure if you love and help others, you’ll get it.b：關于幸福我無法給你確切的含義，但我相信：如果你關愛和幫助他人，你就一定能夠擁有幸福！

a：now the class meeting of class one grade seven “feeling happiness” begins!七年級一班主題班會現在開始。

主持人a：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福．獲得是幸福，享受是幸福，一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗。主持人 b 生活對于每一個人來說都是公平的，只要你用平常的心去看待得與失，學會感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往

都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠。今天我們大家就一起來尋找幸福的蹤跡吧。

主持人a：請看這樣一個故事：

主持人b：故事看完了，大家對這個故事的感受怎么樣呢，請結合自己身邊的人和事談談你的看法。（給大家一分鐘的準備時間。）

主持人a（大家都有了很深的感受，看來大家在生活中已經有所發現）

主持人b：是的。幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。

下面還是讓我們來把幸福做個比較，體味一下幸福的滋味。

（在這里你可以在網上找一些圖片。華碧學生學習生活的幸福；貧困地區學生學習的幸福等等，你們沒能感受到的就好）

（出示視頻）

主持人a：看完了如此感人的視頻，想必會有很多的心里話想給大家說說吧，請大家深思，小組討論.主持人b ；大家的感受都很真切，這就是幸福的滋味。

主持人a：其實我們身邊也有很多幸福的故事，下面我們一起來看看他們心中的幸福吧。主持人b：有請程佳俊、王珂玥、陳霆格、冼露瑤帶來的《幸福是什么》。

《幸福是什么》

幸福是清晨第一縷陽光透過薄薄的窗簾撫摸我的臉龐，深深的伸一個懶腰，告訴自己，快樂的一天又開始了。

幸福是熱氣騰騰的早餐擺在餐桌上等待我去汲取它的營養。

幸福是清晨打開房門，偶遇熟人，彼此間一個淺淺的微笑，一句問候。

幸福是坐在課桌前，認認真真、踏踏實實地學習。

幸福是豐盛的午餐，我們每天都細細咀嚼著生活的美味。

幸福是閑暇時和同學、朋友拉拉家常，交流學習的小竅門，深究問題的解決辦法 是夜晚回家，總有一個窗口的燈光在為你守候，等待你的歸來。

是春雨淅淅瀝瀝，潤物無聲，大口的吸吮著空氣中彌漫著泥土的芬芳

是夏日夜晚吹起的陣陣微風，吹去日里的浮躁，清涼滲入每一個毛孔。

是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和農民喜悅的笑容。

是第一場冬雪的飄落，蕩滌著污濁的空氣和我們的靈魂。

幸福是多年未見的朋友每年如期而至的一張生日卡。

是常常有人打個電話過來噓寒問暖。

是老母親窗前期盼的張望。

是每逢佳節的一份想念。

無論走到哪里，總有一份牽掛。

無論身在何方，總有一份祝愿。

幸福是天涯孤旅的一份寧靜。

是高朋滿座的一團和氣。

是和家人看朝陽起，夕陽落。

是一家人其樂融融圍桌談天說地。

幸福是手中的希望，知識的啟航

幸福是自己的感覺

因為這是青春對我們的眷顧！

因為這是生活給予我們的禮物！

我們快樂著！我們幸福著！

主持人a：他們的幸福感言真的很不錯，發現了身邊很多的幸福。

主持人b：是的，幸福它無處不在，無時不有。只要你想幸福！他就在你的身邊。主持人b：是的，我們每天都被濃濃的幸福包圍著，只是我們沒有發現。沒有留意。主持人a：下面繼續追尋我們身邊的幸福吧

主持人b：有請幸福家庭王珂玥的媽媽發表幸福感言。掌聲有請

主持人b：下面有請岳菲彥的媽媽也給我們講講家庭的幸福。掌聲有請

支持人b：兩位媽媽講得真的太好了，是的，我們都很幸福，我們都是幸福的。(請大家再一次把掌聲送給這兩位偉大的媽媽，感謝他們給我們帶來如此殷切的教導，祝愿他們以后的生活更加幸福美滿。謝謝)主持人a：聽了媽媽的發言，我很感動，我一定要好好珍惜現在的幸福。

主持人b：是的，我們應該好好珍惜。而且我們相信在以后的日子里都會是很幸福的。但會是什么樣子呢？

主持人b：下面請同學們拿起手中的畫筆，描繪我們幸福美好的明天。

根據時間安排解說。（注：畫畫時播放輕音樂）

主持人a：迅速抬出kt板，準備站隊（提醒準備）

大家齊唱歌曲《幸福拍手歌》

主持人：2分鐘后（一起來）七年級一班主題班會到此結束！謝謝指導！篇三：關于幸福的主題班會

關于幸福的主題班會

班會主題：認識幸福把握幸福

班會背景：幸福，是一個老話題。在不同的時期，不同領域的人們對此都有自己的理解。而學校教育應當“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引導學生明白，一個幸福的人，必然善于認識幸福、尋找幸福和放大幸福。真正快樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴；會將自身投入到集體中去，享受到更大的幸福。班會目標：

1、認識到生活中有很多細小常態的幸福。

2、學會從奮斗過程中尋找幸福。

3、懂得個人幸福能在集體幸福中得到放大。

班會形式：情境體驗、分享交流

班會過程：

主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福．獲得是幸福，享受是幸福??一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗??生活對于每一個人來說都是公平的，只要你用平常的心去看待得與失，學會感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠。希望通過本節主題班會《感悟幸福》。同學們能夠認識幸福，感悟幸福并去不斷的創造幸福。今天我們的班會分為兩個篇章：第一篇章為：《認識幸福》 第二篇章為：《把握幸福》

第一篇章《認識幸福》

主持人b：各位老師，同學大家好。下面我們開始走近幸福，認識幸福！

主持人a： 有人說 幸福就是讓愛你的人幸福 有人說 幸福就是在逆境中成長,從而磨練

自己 有人說 幸福是長久的,而時間是短暫的 有人說被別人關愛就是幸福

主持人b：有人說：幸福是無私奉獻、助人為樂；有人說：幸福是光明正大、寬宏大量；有

人說幸福是善解人意、無微不至；有人說幸福是堅定信念、勇往直前。

主持人a：下面我們就開始對幸福的眾說紛紜：（請同學們發言，會前要準備好）主持人b：如果你感到幸福，請講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的準備時間。（注：在此期間，播放輕音樂）

主持人b：幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。

下面我們讓我們把幸福做個比較，看看他們眼中的幸福。

（在這里你可以在網上找一些圖片。比如抗災后的人們感受的幸福；貧困地區學生學習的幸福等等，你們沒能感受到的就好）

（出示幻燈片，由學生1和學生2配音解說）

主持人b：讓我們大聲的朗誦詩歌《幸福》，表達我們對幸福的感受

我們想給大家朗誦一首詩歌《幸福》

幸福是清晨第一縷陽光透過薄薄的窗簾撫摸我的臉龐，深深的伸一個懶腰，告訴自己，快樂的一天又開始了。

幸福是熱氣騰騰的早餐擺在餐桌上等待我去汲取它的營養。

幸福是清晨打開房門，偶遇熟人，彼此間一個淺淺的微笑，一句問候。

幸福是坐在辦公桌前，事無巨細勤勤墾墾的開始一天工作的忙碌。

幸福是豐盛的午餐，我們每天都細細咀嚼著生活的美味。

幸福是閑暇時和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小竅門，研究如何做美味小

幸福是夜晚回家，總有一個窗口的燈光在為你守候，等待你的歸來。

幸福是春雨淅淅瀝瀝，潤物無聲，大口的吸吮著空氣中彌漫著泥土的芬芳

幸福是夏日夜晚吹起的陣陣微風，吹去日里的浮躁，清涼滲入每一個毛孔。

幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和農民喜悅的笑容。

幸福是第一場冬雪的飄落，蕩滌著污濁的空氣和我們的靈魂。

幸福是多年未見的朋友每年如期而至的一張生日卡。

幸福是常常有人打個電話過來噓寒問暖。

幸福是老母親窗前期盼的張望。

幸福是每逢佳節的一份想念。

幸福是無論走到哪里，總有一份牽掛。

幸福是無論身在何方，總有一份祝愿。

幸福是天涯孤旅的一份寧靜。

幸福是高朋滿座的一團和氣。

幸福是和愛人相依相偎的看朝陽起夕陽落。

幸福是一家三口其融融圍桌談天說地。

幸福是手中的希望

幸福是知識的啟航

幸福是自己的感覺

幸福著我們的幸福吧，因為這是青春對我們的眷顧！

幸福著我們的幸福吧，因為這是生活給予我們的禮物！

我們快樂著！我們幸福著！

（你可以加點學生方面的，可以刪掉離你們生活比較遠的內容）

第二篇章《把握幸福》

主持人a：幸福，它無處不在，無時不有。只要你想幸福！今天我們確確實實的感受到了它！今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。

主持人b：是啊，我們確實很幸福。但幸福并不會憑空降臨在自己身上。我想大家對《守株待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機會中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務農，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結果，兔子沒有再出現，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實地地工作，那他所得到的將會是一種實在的幸福。

主持人a：享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。

??幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。

主持人b：請同學們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。

（要求有場景，人物，并請同學們重點講解未來的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫中人帶來如此幸福生活的。）（注：畫畫時播放輕音樂）

主持人a：下面有哪位同學愿意向各位老師和同學展示一個你未來的幸福。

（同學展示解說畫中的內容）（會前一定要準備好）

主持人a：最后我們以一首《幸福拍手歌》結束我們今天的班會！）

大家齊唱歌曲《幸福拍手歌》

主持人b：教師發言。

我在網上找到幾篇文章，合成了符合你要求的一篇，紅字是我提醒你要在會前準備好的，如不準備好，開會就可能跑題。感謝你對我的信任，希望你能采納我的答案，謝謝你！篇四：感受幸福主題班會設計

《感受幸福》主題班會方案設計

彭州市升平鎮博愛小學 韓丹

一、班會主題：感悟幸福

二、主題闡述：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。生活對于每一個人來說都是公平的，只要你用平常的心去看待得與失，學會感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠。希望通過本節主題班會《感悟幸福》。同學們能夠認識幸福，感悟幸福并去不斷的創造幸福。

三、活動目標：

1、通過《眾說紛紜說幸福》《比較之中理解幸福》等環節，讓同學們對幸福的理解逐步的深入，全面。

2、通過《把握幸福》環節，讓同學們知道，幸福不是從天而降的，它需要我們不斷的學習，不斷的進步，去認識幸福，理解幸福的同時，更需要我們去努力拼博，珍惜現在。去創造更多的幸福。

四、活動準備：

1、學生思考讓自己感到幸福的人和事。及相關故事和歌曲。

2、教師要準備幻燈片，有關感悟幸福的素材。

五、場景設計：

1、黑板上《感悟幸福》四個大字，給班級創造了一定的氛圍。

2、在班會課的過程中，文字配以幻燈片，把同學們帶入了情境。讓同學們的心靈受到的震撼。

六、活動設計：整節活動主要有二個環節——認識幸福和把握幸福。一節班會四十五分鐘，到底能給學生怎樣的教育，能帶給他們多少深遠的影響。

在班會的設計上，主要突出以下幾個特點：

一、巧定主題。緊密聯系學生生活實際，從小處著手，以“讓同學們感到幸福的人和事”為切入點，以“比較之中理解幸福”深化理解幸福。讓同學們身在福中要知福。從而把握幸福，進而創造幸福。

二、層次清晰。從二個方面由淺入深、循序漸進地引領學生對幸福的認識、理解、感悟和把握，各環節推進自然。

三、情感滲透。用比較之中理解幸福的事例及圖片激勵學生，震動學生的心靈，讓學生享受普通人的普通生活，并不斷的努力，從而把握幸福。

四、形式多樣。通過創設情境、實踐體驗、情景模擬、歌曲演唱等多種形式，配合多媒體手段和教具地運用，激發學生積極參與活動熱情，充分發揮學生的主體性。

五、注重細節。無論是音樂的選擇，還是教具的設計使用；無論是多媒體手段的巧妙融入，還是故事的情感渲染；無論是學生文明禮儀動作的展示，還是情境模擬，都精心設計，為主題服務。

七、活動程序：

（一）中英結合，主題班會開場新穎。

a：there is something in the world.it has no shape, no color and no weight.it can’t be seen or touched.but everyone wants it very much.b：世界上有一種事物，它沒有形狀，沒有顏色，也沒有重量，看不到，摸不著。但每個人都非常想擁有它！a：people try to get it in many ways.some people think money means it, so they try to make more money;b：人們用盡各種辦法去得到它。有人認為它是金錢，所以盡力去掙更多的錢。

a：some people believe that knowledge can bring it to them, so they study very hard;b：有人認為知識能把它帶來，所以他們努力學習。

a：some other people find only good health can make themselves get it, so they take part in all kinds of sports and games.b：還有一些人發現擁有健康的身體才能擁有它，所以他們積極參加各種各樣的體育活動和比賽。

a：now, you may ask what on earth the mysterious(神秘的)thing is.that’s happiness.b：現在你可以會問，這種神秘的東西究竟是什么：它就是幸福！a：i can’t give you the exact meaning of happiness, but i’m sure if you love and help others, you’ll get it.b：關于幸福我無法給你確切的含義，但我相信：如果你關愛和幫助他人，你就一定能夠擁有幸福！

a：now the class meeting of class two grade two “feeling happiness” begins!b：七（1）班主題班會，《感悟幸福》現在開始！

b：今天我們的班會分為兩個篇章：第一篇章為：《認識幸福》 第二篇章為：《把握幸福》

（二）第一篇章《認識幸福》

b：各位老師，同學大家好。下面我們開始走近幸福，認識幸福！

a： 有人說 幸福就是讓愛你的人幸福 有人說 幸福就是在逆境中成長,從而磨練自己 有人說 幸福是長久的,而時間是短暫的 有人說被別人關愛就是幸福

b：有人說：幸福是無私奉獻、助人為樂；有人說：幸福是光明正大、寬宏大量；有人說幸福是善解人意、無微不至；有人說幸福是堅定信念、勇往直前；

a：下面我們就開始<眾說紛紜說幸福環節》：請大家來談一談：

1、什么是幸福？

2、你覺得幸福嗎？

3、如果你感到幸福，請講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的準備時間。（注：在此期間，播放輕音樂）

4、請同學們發言。b：幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。下面我們進入《比較之中理解幸福環節》。看看他們眼中的幸福。

（出示幻燈片，由學生1和學生2配音）

生1：自20世紀80年代以來，非洲少雨，連年干旱，成千上萬的人民在饑餓中、在瘟疫中備受折磨而走向死亡。

那是一個蘇丹女童，因饑餓跪倒在地，她即將死去，而兀鷹正在女孩后方不遠處，虎視眈眈，等候獵食女孩

在他們眼中，幸福應該是這樣的：沒有饑餓

生2：2004年3月2日，伊拉克城市卡爾巴拉，在穆斯林節日“阿舒拉”節的一系列嚴重爆炸之后，在這個圣城的繁忙地帶，一名年輕人跑過爆炸留下的廢墟和尸體。利比里亞首都蒙羅維亞政府軍與反政府武裝激戰后的街道彈殼遍地。在他們眼中，幸福應該是這樣的：沒有戰爭

生1：貴州省西北部的烏蒙山區的大方縣，距貴陽200多公里。全縣人口90萬，除漢族外，還有彝、苗、白、仡佬、蒙古、布依、滿等少數民族。

農業主產玉米、油菜、馬鈴薯、水稻等，特產有生漆、皺椒、烤煙。區域經濟落后，交通、通訊、能源等基礎設施薄弱，農民生活非常貧困。農民人均純收入僅600余元。這是當地村民的住所這家人算是比較“富裕”的

在當地老百姓眼中，幸福應該是這樣的：有一鍋菜，有一床被子??

生2：大方縣貓場鎮狗吊巖村的這所“為民小學”2003年以前一直在這個巖洞里.狗吊巖村屬于喀斯特地貌,沒有成片的可耕地.村子距鎮上18公里,是崎嶇陡峭的機耕便道,不通班車.全村今年3月才通電，且供電不能保證。至今不通有線電話。

坐在巖洞小學的教室里,孩子們每天的視野就是這樣的

在他們眼里，幸福應該是這樣的：

有一間好的校舍

生1：他的名字叫王致中，今年17歲.他在貴州以背煤為生。一籮煤40公斤，從煤 坑內向上爬100米，然后再走1000米山路，才可掙1元人民幣。

這個孩子只有10歲,他身旁跟他差不多高的背簍,是他每天的勞動工具。他不能上學,因為家里沒有錢交納每年140元的學雜費

在他們眼里，幸福應該是這樣的：可以上學讀書

鼠年的除夕夜，外來務工人員老孫撿到兩串鞭炮，不由地露出了笑容。春運期間在上漲的票價，使得他們回家過年愿望成為一個難圓的夢。

在他們眼里，幸福應該是這樣的：可以回家過年。

a：此刻在我們眼中:，幸福是沉甸甸的!b：下面我們就進入《感受幸福環節》

1，歌曲：（李鑫：感受幸福，我想給大家唱首歌曲）《微笑的力量》 2，詩歌：感受幸福，我想給大家背誦一首詩

（幸福常常是朦朧的，它多半只是悄悄地撲面而來;幸福絕大多數是樸素的，它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們;幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。

感受幸福是需要提醒的，幸福是需要我們用心去理解，用情去感受.）

3、故事：感受幸福，我想給大家講一個真實的故事。

4、歌曲《感恩的心》

5、詩歌

感受幸福，我們想給大家朗誦一首詩歌《幸福》

（幸福是清晨第一縷陽光透過薄薄的窗簾撫摸我的臉龐，深深的伸一個懶腰，告訴自己，快樂的一天又開始了。

幸福是熱氣騰騰的早餐擺在餐桌上等待我去汲取它的營養。

幸福著我們的幸福吧，因為這是上帝對我們的眷顧！

幸福著我們的幸福吧，因為這是生活給予我們的禮物！

我們快樂著！通八達 我們幸福著！

（三）第二篇章《把握幸福》

主持人： a：幸福，它無處不在，無時不有。只要你想幸福！今天我們確確實實的感受到了它！今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。

b：是啊，我們確實很幸福。但幸福并不會憑空降臨在自己身上。我想大家對《守株待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機會中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務農，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結果，兔子沒有再出現，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實地地工作，那他所得到的將會是一種實在的幸福。a：說到這兒，我想起來一首小詩。

（你不能預知明天，但你可以把握今天

你不能左右天氣，但你可以改變心情

你不能樣樣順利，但你可以事事盡心

你不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度

你不能改變容貌,但你可以展現笑容;你不能樣樣勝利,但你可以事事盡力。）

這首小詩我非常喜歡，幸福要靠我們自己去創造。

享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。

幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。

b：那現在我們的第二篇章就是《把握幸福》

請同學們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。（要求有場景，人物，并請同學們重點講解未來的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫中人帶來如此幸福生活的。）（注：畫畫時播放輕音樂）a：下面有哪位同學愿意向各位老師和同學展示一個你的未來的幸福。（同學展示）

（四）以詩和歌來結束主題班會。

教師發言。

教師：今天有幸看到你們美好的明天，我為你們祝福。希望你們腳踏實地，都都追求到自己的幸福。幸福在哪里？

幸福是母親的關懷 如果整個世界都拋棄了你，至少還有母親不會放棄你。幸福是嬰兒的笑臉

幸福是擁有希望

睡眠，已經很久沒有享受過這樣的幸福了！

普通人的普通生活 ?火爐里的煙，好象在訴說生活的瑣碎，真實的生活就是幸福

回 家 過年了，回家了。有家的感覺就是幸福，不管那個家是豪華還是簡陋 友誼，人生有一個這樣的朋友，也是一種小小的成就吧

幸福是充足的食物

幸福是綠色的生活

幸福是沉甸甸的麥穗

幸福是自由的跳躍

幸福是手中的希望

幸福是知識的啟航

幸福是自己的感覺

幸福是搏擊險灘 幸福是勇于攀登

其實，幸福就是一種感覺

敞開心靈去感受，幸福無處不在??

祝所有的人幸福，祝您幸福！

最后我們以一首《幸福拍手歌》結束我們今天的班會！）

大家齊唱歌曲《幸福拍手歌》

篇五：幸福主題班會

“幸福”主題班會活動方案

班會主題：我與幸福有個約會

上課班級：廣鐵一中初二（1）班

班會目的：

1、認識到生活中有很多細小常態的幸福。

2、學會從奮斗過程中尋找幸福。

3、懂得個人幸福能在集體幸福中得到放大。

班會背景：針對目前八年級的孩子出現的學習消極被動，厭學，抱怨作業負擔重，認為學習沒有意義等不良心態，與孩子們通過班會形式來討論一下“幸福”這個老話題。在不同的時期，不同領域的人們對此都有自己的理解。而學校教育應當“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引導學生明白，一個幸福的人，必然善于認識幸福、尋找幸福和放大幸福。真正快樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴；會將自身投入到集體中去，享受到更大的幸福。

班會形式：活動、分享交流

班會過程：(一)開場白：

幸福是需要學習的需找的，著名的作家，、理學家畢淑敏有一篇文章——《提醒幸福》，現在就跟著老師一起，乘坐幸福的列車去赴一次幸福的約會吧。

（二）幸福第一站——尋找幸福的秘密

學生分享采訪結果。

幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。我們班也派出了小記者，對身邊的人進行了采訪，現在請看一下前方發回來的報道。

（三）幸福第二站——我眼中的幸福

幸福是溫暖的關愛，幸福是真誠的贊美；在幸福的世界里，要珍惜身邊的人、身邊的事，懂得對生活說感恩，敞開心扉去溝通，世界也會變開闊；用寬容的心待人，讓自己更快樂！

1.關于小劉浩的故事視頻

連盲童都可以感知幸福，我們有什么理由不幸福？！！（感嘆）與小劉浩相比，我們擁有的太多太多，2.各小組展開討論，通過小劉浩的故事，談談自己對幸福的理解。

（四）幸福第三站——我與幸福有個約會

幸福是快樂的分享，幸福是無私的奉獻，給予越多，得到越多；分享越多，快樂越多！同學少年，胸懷廣闊，幸福中國，未來有我！

1.一組圖片的展示，由主持人帶領大家發現幸福，感悟幸福；并用“我認為幸福是______。”的句式說說； 2.全班同學靜靜思考自己是否幸福，并說明理由。

圖1：校園；圖片2：

（五）幸福終點站——你幸福嗎？

文字游戲，算一算。

（六）小結

幸福是積極地 生活態度，幸福就是一份好心情，快樂成長比成績更重要。自信樂觀，努力，超越。只要今天比昨天有進步，你就是第一。