第一篇：關于珍愛生命手的抄報資料參考

生命的一半不屬于你自己——題記

我生活在一個溫暖的小鳥上，這里的一切都是那么美麗，仿佛春天始終在我們身邊遲遲不愿退去。

我的出生極度悲涼，當我睜開雙眼，朦朧中一個美麗的弧線劃過，這并不美麗也不浪漫，后來我從伙伴那兒知道那是我母親僵硬的軀殼。我一出生便是個孤兒!

但童年的美麗掩去了作為孤兒的所有傷痛。只要我愿意，可以在樹葉之間不停地來回，享受燦爛的日光，品嘗甜美的食物。無憂無慮的生活讓人身體肥胖，不久我就發(fā)現(xiàn)原本的外衣已不再合身。幾個星期后，我便脫了四套衣服，那些都是透明的不明物(對我來說)，在童年的日光浴中我無須思考它們對我究竟意味著什么。

我仍舊無止境地吃我的樹葉，直至有一天長者告訴我：“孩子，你是一只蛾，知道嗎?”我才茫然。我從未聽說過有這樣一個名詞。“哦”我的母親也是嗎?難道我也會劃出弧線來?

日復一日，奧妙的變化在發(fā)生，我的身體再也把持得住縮成了蛹。飄乎間我已不再是原先的模樣。物是人非，望著依舊燦爛的陽光，我無語。

在我成長的過程中，我曾無數(shù)次地思考生命的終結。真如一條弧線般劃過天宇便轉(zhuǎn)瞬即逝，或許就如片縷陽光撒下后化為一線光亮?

現(xiàn)在我終于明白了“蛾”的含義。我擁有粉色的雙翅，振動時身畔生風，迎著日頭。振、振、振，每個閃動都成為逝去的風。我的生命在這閃動中完成了“蛾”的使命。我的伴侶留給我最后的希望，獨守風臺。在最后的時刻尋找生命起航的港灣，種我的希望。也許我母親也曾這樣想過。

悲涼伴著我一生，從我母親的弧線到我的終結，我不知我的弧線是否也美麗。

難道我這一生就為了那一刻的逝去?我記得陽光始終燦爛，天空依舊明朗，可就在秋天將致至的當兒，我落到了我今生最后要到達的地方。

原來，我的生命不僅為自己。我生成了我自己，我死卻又是生命的延續(xù)。我用完了我生命的一半來實現(xiàn)生，后一半則用于完成死。“蛾”就是這么一回事。

第二篇：珍愛生命手抄報內(nèi)容資料

珍愛生命手抄報內(nèi)容資料

1、什么是生命？

生，就是無中生有，就是創(chuàng)造，就是事物的存在。命，就是期限，就是過程。生命，就是一段有限的存在，一個無中生有然后復歸于無的過程。人生不過一世，草木不過一秋。生命，本于無，止于空。你從來處來，將向去處去。在這空無之間，在這去去來來之間，生命是一個偉大而美麗的存在。這種存在的意志，就是生機，就是生命力。就是生命之花，就是宇宙的奇跡。因為生而有命，生命只是一個期限，所以生命唯一繼續(xù)存在的機會，就是生生不息地創(chuàng)造--創(chuàng)造新的生命，創(chuàng)造生命的延續(xù)。

2、名言警句

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已（莊子）

人生天地間，忽如遠行客（古詩十九首）

三萬六千日，夜夜當秉燭。白日何短短，百年若易海---（唐·李白）

對人說不，生命是一切寶物中最高的東西。--費爾巴哈

珍惜生命就要珍惜今天。--諺 語

我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運用它，一次足矣。--英國諺語

生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。--呂凱特

今天就是生命-----是惟一你能確知的生命。

尊重生命，完全尊重生命。

3、對生命的感悟

生命。只有一次的生命。生命，珍貴無比的生命。用小沈陽的一句話就是“眼睛一閉一睜，一天過去了；眼睛一閉不睜，一輩子過去了”.生命是公平的，給予每個人同樣重的東西。可是總會有一些人擁有健全的四肢，聰慧的頭腦卻做一些違法的事情，這就是聰明和不聰明的差別。我們應該好好利用它，時間如白駒過縫，沒后悔后悔藥可以吃，所以不要等到失去后，才懂得珍惜。

4、自我保護方法

發(fā)現(xiàn)有人跟蹤怎么辦？

上學和放學的路上，最好與同學結伴而行，遇意外時可以互相幫助。不要單獨到荒涼、偏僻、燈光昏暗的地方。

當發(fā)現(xiàn)有人一直跟著你時，你不用害怕，你可以盡快到繁華熱鬧的街道，商場等地方，想辦法擺脫尾隨者！

向路上大的機關單位求救，如去機關單位的值班室；向身邊的大人求救；如果是在校門口，就給家里打電話，讓大人來接。關鍵是當只有你一個人時，要有警惕性，多動腦筋！為此，生活中要多觀察、記住家庭、學校周圍的環(huán)境特點，尤其應熟悉派出所、治安崗亭、部隊營區(qū)、大機關單位的地點。在緊急情況下，可以在這些地方得到幫助。

當有人公然搶劫你的物品時，應采取怎樣的自衛(wèi)措施？

中小學生遇到搶劫時，應以保護自身生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財物。不到萬不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失。關鍵時應大聲呼救，及時報警。

報警時，應確認對方是110報警臺后再述說。盡量明確地告知出事地點、壞人的人數(shù)，是否有武器和交通工具的種類等細節(jié)，還要留下聯(lián)系辦法。如果你是處在和壞人周旋的危險中撥打110,應注意隱蔽和輕聲！

5、詩歌

《今日歌》文嘉

今日復今日，今日何其少！

人生百年幾今日，今日不為真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始

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海倫·凱勒美國著名作家和教育家。1882年，她一歲多，因為發(fā)高燒，腦部受傷，此后，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不出。她在黑暗中摸索著長大。七歲那年，家里為她請了家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文小時候眼睛也差點失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，用手摸別人的嘴唇，終于學會說話了。

蘇利文老師為讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸摸剛出生的小豬，到河邊玩水。海倫在老師愛的關懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學學業(yè)。

1936年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常傷心。她知道，沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發(fā)揚光大。于是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務。

1968年，海倫八十七歲去世，她終生致力服務殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。蘇利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。

輪椅上的勇士

霍金是誰？他是一個大腦，一個神話，一個當代最杰出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人??或許，他只是一個坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運的勇士。

一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時后，他又回到了辦公室投入工作。

雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的——這聽起來有點好笑，在他已經(jīng)完全無法移動之后，他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅(qū)動著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當他與查爾斯王子會晤時，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀，結果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當然，霍金也嘗到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。

1985年，霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。

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珍愛生命的名言

1、能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就加長了一些。——孟德斯鳩

2、世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。——羅丹

3、假如你覺得自己的日常生活很貧乏，不要去指責生活，而應該指責你自己。——里爾克

4、生命是美好的，一切物質(zhì)是美好的，智慧是美好的，愛是美好的！——杜伽爾

5、我相信，現(xiàn)在未能把握的生命是沒有把握的；現(xiàn)在未能享受的生命是無以享受的；而現(xiàn)在未能明智地度過的生命是難以過得明智的；因為過去的已過去，而無人得知未來。——葛

6、人生就象打橄欖球一樣，不能犯規(guī)，也不要閃避球，而應向底線沖過去。——羅斯福

7、人生是要活的，必須活得興致勃勃，充滿好奇心，無論如何也決不要背對著生活。——安娜·羅斯福

8、人生直作百歲翁，亦是萬古一瞬中。——佚名

9、有理想、充滿社會利益的，具有明確目的的生活是世界上最美好和最有意義的生活。——加里寧

10、生命很快就過去了，一個時機從不會出現(xiàn)兩次。必須當機立斷，不然就永遠別要。——羅曼·羅蘭

11、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓

12、生活是復雜的，——這才令人感到興味無窮——我們需要一種能把握它的復雜性的思維方式，以讓我們根據(jù)生活的復雜性相應地確定我們的目標。——坎貝爾

13、如果有人只知道享受明媚的春光，而忘卻春前嚴寒，春后有酷暑，那也不會真正懂得春天的樂趣。——佚名

14、如果人生有也能有第二版，我將會如何認真地修改校對！——克萊爾

15、愿你們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在未來。——居里夫人

16、誰也不會象老人那樣熱愛生活。——索福克勒斯

17、即使斷了一條弦，其余的三條弦還是要繼續(xù)演奏，這就是人生。——愛默生

18、人生似朝菌。——寒山

19、百日莫空過，青春不再來。——拜倫

20、去生活，不管怎樣，不管什么地方！??睜開眼睛，瞧文明席卷而去的一切：好的、壞的、意想不到的、不可想象的！興許此后你才能對人、對社會、對自己說出點見解！——杜伽爾

21、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。——亨利？門肯

22、要堅持有一天能變成堅硬的石頭！我們永遠渴望有一天我們的權利得以實現(xiàn)。但留給我們的只有恐懼，在人生旅途上永遠把我們追逐。——海塞

23、上人生的旅路罷。前途很遠，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——有島武郎

24、人當然有一個生活目標，有自己喜愛的夢想，但人總是要顯得自己不可缺少，而且為了在生命的旅程中不因錯過一日路程而內(nèi)疚，常常覺得有必要躺進野草中哼上一句詩，無憂無慮去享受現(xiàn)實生活的可愛之處。--海塞

25、人生，這是個莊得的字眼；人生，這兩個字的內(nèi)涵如大海浩瀚。它是權衡一個人身心價值的天平，是輕是重，是強是弱，在它面前，都免不了要受到公正的評判。——佚名

26、真正的樂觀主義的人是用積極的精神向前奮斗的人，是戰(zhàn)勝愁慮窮苦的人。——鄒韜奮

27、沒有人生活在過去，也沒有人生活在未來，現(xiàn)在是生命確實占有的唯一形態(tài)。——叔本華

28、人生的跑道是固定的。大自然只給人一條路線，而這條路線也只能夠跑一次。人生的各個階段，都各自分配了適當特質(zhì)：童年的軟弱，青春期的魯莽，中年的嚴肅，老人的閱歷，都各結出自然的果實，須在它當令的時候予以儲存。每個階段都有值得人們享受愛好的事物。

29、若要享受生命，現(xiàn)在正是時候——不是明朝，不是明年，不是死后的來世。為了明年有更好地生活，最佳的準備是今年有個充實、完全、和諧而快樂的生活。——陶瑪士·錐爾

30、人的一生只是一剎那。所以我們要珍惜它，在世上一天就要過好一天，切莫虛度了年華。——里克特

31、趁年青少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年青時應該努力，這樣年青時才不致空虛。——達·芬奇

32、人生最大快樂，是自己的勞動得到了成果。農(nóng)民勞動得了收獲、工人勞動出了產(chǎn)品、醫(yī)生勞動治好了病、教師勞動教好了學生，其他工作都是一樣。——謝覺哉

33、讓我們享受人生的滋味吧，如果我們感受得越多，我們就會生活得越長久。——法朗士

34、人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢一般的幻滅，而是有著無窮可歌可頌的深長意義的；附和真理，生命便會得到永生。——泰戈爾

35、確定了人生目標的人，比那些彷徨失措的人，起步時便已領先幾十步。有目標的生活，遠比彷徨的生活幸福。沒有人生目標的人，人生本身就是乏味無聊的。——姚樂絲·卡內(nèi)基

36、我愛人生，所以我愿像一個狂信者那樣投身到生命的海里。——巴金

37、君不見少年頭上如云發(fā)，少壯如云老如雪。——顧況

38、個人，這是人生的道路，它總是可重復和獨特點。——科恩

39、在生活中投資就是在變化中投資。死，并不十分使我憂慮，因為我正忙于生活。讓死亡自己去關心自己吧！千萬不要以為哪一天你會安定下來，生活是不會讓你安定下來的。你必須變化，你必須不停地適應變化，也就意味著你會不停地面臨新的困難。但這恰恰是生活的樂趣所在。——巴士卡里雅

40、作為一個人，要是不經(jīng)歷過人世上的悲歡離合，不跟生活打過交手仗，就不可能真正懂得人生的意義。——楊朔

41、我熱愛這個世界，因為我是它的一部分。——佚名

42、所有的人在他終于不能投影于大地為止，必須把“人生”大冒險中的每一時每一刻都用來探求人生的真理才行。——佚名

43、美麗、莊嚴、強大，這里有活躍的人生。——王統(tǒng)照

44、——西塞羅

45、如果你是強者，坎坷對于你，就像個吹火的鼓風機，只能是越吹火勢越旺。如果你是個弱者，坎坷對于你，就像個害人的病魔，慢慢會致你于死地。——佚名

46、人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因為他知道這本書只能讀一次。——保羅

47、話可以收回，但人生不可能這樣。——席勒

48、向前跨一步，可能會發(fā)現(xiàn)一條意外的小路。生活如山路，向前跨一步，便可發(fā)現(xiàn)一條更好的路，使生活更充實，更有樂趣。——松下幸之助

49、人生像曲曲折折的山澗流水，斷了流，卻又滾滾而來。——波普

50、每個人在他生活中都經(jīng)歷過不幸和痛苦。有些人在苦難中只想到自己，他就悲觀、消極、發(fā)出絕望的哀號；有些人在苦難中還想到別人，想到集體，想到祖先和子孫，想到祖國和全人類，他就得到樂觀和自信。——洗星海

第三篇：珍愛生命手抄報資料（最終版）

1.珍愛生命手抄報資料：

溺水急救方法：

1：要鎮(zhèn)定冷靜，利用本身浮力或身邊物來自救。

2：要向岸邊或水中的人大聲呼救。

3：取仰臥位，頭部向后，盡量使嘴和鼻子露出水面呼吸。

4：不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動。

5：若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

防止溺水手抄報資料：

溺水的5大主要原因：

1.心理：怕水，心情緊張，一旦遇到意外事，就驚惶失措，動作慌亂，四肢僵直等導致溺水

2.生理：體力不支，飽食，饑餓，酒后等導致溺水

3.病理原因：患有不易在水中活動疾病的人，如：心血管系統(tǒng)疾病，精神病等，下水后引起病發(fā)，導致溺水

4.技術原因：不會游泳或游泳技術不佳，或技術失誤者出現(xiàn)意外等導致溺水

5.其它：游泳場所的組織，管理不規(guī)范，設施有隱患，游泳者缺乏自我保護意識等導致溺水

2.防溺水的手抄報資料：萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

3.防止溺水手抄報資料：

游泳前一定要做好暖身運動;

游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳;

游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中，不要立刻跳入水中;

游泳時如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸，腹部疼痛時，應上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。

4.珍愛生命遠離溺水手抄報資料：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

5.溺水危險手抄報資料：

學校希望,通過長期系統(tǒng)的不間斷的安全教育，培養(yǎng)學生自覺遵紀守法的良好品質(zhì)，強化學生對溺水危害的認識和防溺水安全意識，提高學生自護自救能力，為學生營造一個安全的成長環(huán)境。

6.預防溺水珍惜生命手抄報資料：

下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳;

不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳，這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全。7.防溺水手抄報資料：

跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物，以腳先入水較為安全;

在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處，在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調(diào)整方向，確保安全。

第四篇：防溺水手抄報資料_珍愛生命

防溺水兒歌手抄報資料：我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危險，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠離危險身體好。

第五篇：珍愛生命注意安全手抄報

尺寸： 1280×889 如何防止火災發(fā)生：不能把蠟燭、蚊香放在易燃易爆物品旁;不能亂拉、亂扔電線，用完電器要及時拔去插頭;不能在樓道內(nèi)、陽臺上燒紙片和燃放煙花爆竹。