第一篇：今天你出差不在家的愛情詩歌

從來別離都有相似的牽掛！

隔著山山水水，你在電話的那一端

嘮的都是家常話：

雪還在下嗎？

晚上你們吃的啥？

咱們的寶貝兒睡下了嗎？

窗外的云兒化作了風(fēng)，搖呀搖著我的窗紗。

墻面上折射的是流動的光，空氣里彌漫著茉莉花香。

潔白的衣柜，暖暖的床，還有平日里屬于你的那盞陶瓷茶盅，哈哈

都是我一個人的啦。

今天你出差不在家，陽臺也是我自己的領(lǐng)地了。

開著窗兒吹著風(fēng)，裹著被子光著腳丫，童話般的王國里沒有了你，我忘了歲月忘了全世界。

夜色如清湯，在喧鬧的烈焰下變成了濃濃的汁。

馬路上那些貪玩的車已經(jīng)回家，連路燈也昏昏欲睡，孩子夢里的微笑像花兒一樣甜蜜

我也可以鉆進(jìn)紅色被窩做夢了吧？

仿佛少了一樣?xùn)|西！

害的我翻來覆去睡不著。

找呀找不到。

原來是今天你出差不在家，我缺少的就是你在耳邊的呼吸。

第二篇：今天爸媽不在家(250字)作文

精選作文:今天爸媽不在家(250字)作文

今天，爸爸媽媽不在家，小軍一個人在家寫作業(yè)。忽然，有人在敲門，小軍連忙問：請問您是誰呀！敲門人回答說：我是你爸爸的朋友。小軍找了個椅子，從貓眼向外面看了看，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識這個人，他想：我該怎么辦呢？小軍靈機(jī)一動，說：叔叔，對不起，我不認(rèn)識您，不能給您開門，等爸爸回來您再來吧。

晚上，爸爸回來了，小軍把事情的經(jīng)過告訴了爸爸，爸爸夸獎小軍真是個懂事的孩子。寧夏銀川西夏區(qū)第九小學(xué)三（3）班三年級:劉凱宜

篇一：金陽光作文：今天爸媽不在家

今天爸媽不在家

河南商丘金陽光作文學(xué)校四年級 李梓辰

小朋友們，你們的爸爸媽媽都有不在家的時候吧！但我相信你們肯定在家里好好地寫作業(yè)吧！下面我就給你們講一講我的媽媽不在家的事情吧！

有一次，爸爸媽媽對我說：“今天晚上我們兩個有一點(diǎn)小事，就不回來吃飯了，你自己在家吧！”我心里有一點(diǎn)害怕。這時媽媽好像看出了我的心思，問我：“你怎么回事啊？”我說：“沒事，只不過你們兩個今天晚上不回來吃飯，所以??”媽媽說：“所以什么，你害怕啦？”我連忙對媽媽說：“不，不，不，我一點(diǎn)都不害怕。”

到了傍晚，我聽到了媽媽在換衣服的聲音，心想：這次完了，爸爸媽媽真的要出去了。這時，媽媽對我說：“哎，寶貝，我和你爸爸走了。”我說：“好的，走，走吧??”

過了半個小時，我突然覺得我的肚子咕咕地響著，我拍了拍我的肚子，輕輕地對它說：“小朋友，餓了吧，我給你做飯。”說著就走進(jìn)了廚房。做什么飯好呢？我對自己說：“要不就做炒雞。”我拿起鍋，拿起鏟子，就開始做飯了。我先把雞肉洗好，用刀把雞的腿啊，脖子啊，翅膀啊等等都切成了小塊，然后把油放進(jìn)鍋里，打開了火。呵呵，一切就緒。

沒想到，當(dāng)我把雞肉倒進(jìn)鍋里的那一瞬間，突然聽到幾個巨大的聲音：“彭！啪！啪！啪！??”鍋里冒起了很多白色的煙霧。我一下子被嚇懵了。天哪！怎么回事啊！我嚇得后退好幾步。不大一會，沒有聲音了。于是，我趕緊拿起鍋鏟，使勁地翻肉。我又倒上鹽，醬油，佐料等。大約過了二十分鐘，終于炒好了。我把菜盛出來，聞一聞，呵，好香啊！我嘗了一口，味道還不錯。我又把米飯給溫了一下，把雞湯倒進(jìn)去，這才叫香呢！

我一邊大口地吃著自己做的美味佳肴，一邊回想著剛才的經(jīng)歷，呵呵，還真有意思。我好像聽到了媽媽夸獎我的聲音。

這時，我聽見了爸爸媽媽上樓的聲音了。媽媽還沒有開門就對爸爸說：“咱們家里怎么那么香啊！”一開門，媽媽追著香味就過來了，一看，原來是我做的雞啊！我對他們說：“請你們品嘗我做的雞肉。”他們嘗了之后直夸我棒！

聽了爸爸媽媽的夸獎，我的心里樂開了花。（輔導(dǎo)教師：高杰）

篇二：今天,爸爸媽媽不在家──命題作文教學(xué)設(shè)計《征文選登》

今天，爸爸媽媽不在家──命題作文教學(xué)設(shè)計《征文選登》

一、訓(xùn)練目的這篇習(xí)作的訓(xùn)練，目的是要打破學(xué)生常規(guī)的思維定勢，引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，多角度地去認(rèn)識事物，多層面地進(jìn)行觀察，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。

二、訓(xùn)練要求

要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結(jié)合自己的生活實際選擇出最適合這個題目的內(nèi)容。口頭表達(dá)清晰明了，文章流暢自如。

三、啟發(fā)學(xué)生思維與口述

1．同學(xué)們，我知道你們都有一個溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時也難免有點(diǎn)煩。如果碰巧有一天他們同時都不在家，你們的心情會怎樣呢？（學(xué)生說）

2．那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？為什么？（學(xué)生各抒己見）師：認(rèn)為爸爸媽媽不在家的時候好的，請先說說理由。

生甲：因為爸爸媽媽在家時，很少有玩的時間，好不容易寫完了學(xué)校的作業(yè)，還沒喘口氣，媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們?nèi)舨辉诩遥揖涂梢暂p松地玩會兒了。

生乙：爸爸媽媽在家時不自由。比如我特喜歡畫一些小人，讓它們打仗，可有意思了，可媽媽不讓畫，說是浪費(fèi)時間。他們?nèi)舨辉诩遥揖涂梢宰鑫蚁胱龅氖铝恕?/p>

生丙：媽媽太愛嘮叨了，麻煩得很，經(jīng)常一句話要說好幾遍，我的耳朵都聽出老繭了。她們不在家，我也就能做點(diǎn)我喜歡干的事了。

師：聽了你們的發(fā)言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又為爸媽對你們所付出的愛而感動，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當(dāng)然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。

3．現(xiàn)在，認(rèn)為爸媽在家好的同學(xué)來發(fā)言，說說為什么爸爸媽媽在家好？生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心。他們不在家，我自己什么也干不了，所以還是爸爸媽媽在家好。

師：以后要多鍛煉自己才行啊，要學(xué)會自己照顧自己，對嗎？（學(xué)生點(diǎn)頭）

生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個可就孤獨(dú)了，尤其是晚上，一個人在家呆著，特害怕。我也認(rèn)為爸爸媽媽在家好。

師：看來，爸爸媽媽不在家時，你們有的人很輕松、自由。也有的人遇到了一些麻煩事，比如自己不會做飯吃、膽小害怕等等。現(xiàn)在，請有過這樣經(jīng)歷的同學(xué)把你的故事講給小組的同學(xué)聽聽，然后寫下來，讓老師看看。沒有這樣經(jīng)歷的同學(xué)可以想一想，如果今天爸爸媽媽不在家，你會怎樣做？會發(fā)生怎樣的故事？寫一篇想象作文，給老師看一看，好嗎？

四、學(xué)生習(xí)作成文

附：學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作

今天，爸爸媽媽不在家

“爸！媽！”“爸──媽──”傍晚我放學(xué)回到家里，找遍了所有的房間也沒有發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的影子。“噢！老爸老媽不在家，我自由啦，沒有人管我嘍！咚咚其鏘其，??” 我以最快的速度寫完了作業(yè)，又煮了一包方便面當(dāng)晚飯吃。

吃完晚飯，又玩玩具，幾個拼裝玩具被我拆了裝，裝了拆，折騰了兩個小時。沒意思了，一看表，都快九點(diǎn)鐘了，爸爸媽媽還沒回來。我順手抽了本作文書瞎翻。突然間，一個題目印入眼簾──《我的惡作劇》。對呀，我靈機(jī)一動，也來搞個惡作劇，算是對老爸老媽晚回家的懲罰。

說干就干。我先找了一袋茶葉，剪開口，小心地放在虛掩著的門沿上。安頓好茶葉，我又在門沿上輕輕地擺了四個玻璃球。門上布置好了，該地下了。我接了一點(diǎn)水在盆里，為了保證滑度，又滴了幾滴潤滑油，然后均勻地抹在地上。用手試試，嗯，夠滑。

搞定了門廳，該來點(diǎn)身體上的了。我在喝水的杯子里倒上了搗碎的“抗菌優(yōu)”粉末。干完這些，我長出了一口氣，剛坐到沙發(fā)上就跳了起來，心想，不行，還要帶點(diǎn)味覺的。我又煮了兩包方便面，不過，里面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作準(zhǔn)備就緒，我便躺在沙發(fā)上等著看好戲。

大約半小時的光景，門縫里傳來爸爸媽媽的說話聲。“吱”一聲，爸爸媽媽推門而入，茶葉“嘩”地撒了倆人一臉，玻璃球緊隨其后，砸在老爸老媽的頭上腳上。他倆一愣，被這從天而降的“災(zāi)禍”嚇了一跳。“好小子，你等??”他倆一邊換拖鞋一邊訓(xùn)我，滑膩的地板又讓他們打了兩個趔趄，險些摔倒。我趕緊裝出一副孝敬的樣子：“爸爸媽媽，鍋里有飯。”倆人喜出望外，急忙去品嘗我的“佳肴”，可是吃了一口，就又嗆了出來。我及時遞上水杯，爸爸媽媽疑惑地看看我，還是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。

我早已笑得上氣不接下氣，爸爸媽媽忍無可忍，我的“下場”就可想而知了。

下次，爸爸媽媽不在家的時候，我該干些什么呢？

（王

旭）

評語：

這篇習(xí)作風(fēng)趣，令人忍俊不禁，把一個調(diào)皮淘氣的男孩形象塑造得栩栩如生，呼之欲出。語句流暢，生動形象。

②屋子里靜悄悄的，只聽見鬧鐘滴答滴答的走動聲。窗外面一陣陣西北風(fēng)呼呼地在刮著。（環(huán)境描寫）③我望著窗外，唱起了《世上只有媽媽好》。（動作描寫）

④“爸爸媽媽，你們快回來吧！”我心理默默地說道。（心理描寫）

⑤已經(jīng)9點(diǎn)多了，我躺在床上，怎么也睡不著。（動作描寫）

思考：這些分別是什么描寫，有什么好處？集體討論，引導(dǎo)歸納：

（準(zhǔn)確細(xì)膩的心理及動作描寫，再加上適當(dāng)?shù)沫h(huán)境烘托，生動地刻畫了小作者的“害怕”。）

二、小小辯論會

同學(xué)們，我知道你們都有一個溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時也難免有點(diǎn)煩。如果碰巧有一天他們同時都不在家，那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？為什么？

師：認(rèn)為爸爸媽媽不在家的時候好的，請先說說理由。

生甲：因為爸爸媽媽在家時，很少有玩的時間，好不容易寫完了學(xué)校的作業(yè)，還

沒喘口氣，媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們?nèi)舨辉诩遥揖涂梢暂p松地玩會兒了。

生乙：爸爸媽媽在家時不自由。比如我特喜歡畫一些小人，讓它們打仗，可有意

思了，可媽媽不讓畫，說是浪費(fèi)時間。他們?nèi)舨辉诩遥揖涂梢宰鑫蚁胱龅氖铝恕?/p>

生丙：媽媽太愛嘮叨了，麻煩得很，經(jīng)常一句話要說好幾遍，我的耳朵都聽出老

繭了。她們不在家，我也就能做點(diǎn)我喜歡干的事了。

師：聽了你們的發(fā)言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又為爸媽對你們所付出的愛而感動，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當(dāng)然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。

現(xiàn)在，認(rèn)為爸媽在家好的同學(xué)來發(fā)言，說說為什么爸爸媽媽在家好？

生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心。他們不在家，我自己什么也干不了，所以還是爸爸媽媽在家好。

師：以后要多鍛煉自己才行啊，要學(xué)會自己照顧自己，對嗎？（學(xué)生點(diǎn)頭）生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個可就孤獨(dú)了，尤其是晚上，一 個人在家呆著，特害怕。我也認(rèn)為爸爸媽媽在家好。

師：看來，爸爸媽媽不在家時，你們有的人很輕松、自由。也有的人遇到了一些

麻煩事，比如自己不會做飯吃、膽小害怕等等。

師：那么我們獨(dú)自在家就得學(xué)會

戰(zhàn)勝孤獨(dú)、害怕

自己照顧自己

面對生人，機(jī)警應(yīng)對 ??

1、小組交流，相互啟發(fā)，選擇素材。

2、全班交流，教師點(diǎn)撥，確定內(nèi)容。

指名學(xué)生說說自己擬題和選材的思路，教師給予及時點(diǎn)撥，并引導(dǎo)學(xué)生選擇有趣、新穎、獨(dú)特的寫作材料。

師：今天的作文要寫的是事情的起因是爸爸媽媽不在家，重點(diǎn)是寫爸爸媽媽

不在家時我的活動。要求將我獨(dú)自在家的活動寫完整，寫出新意。引導(dǎo)學(xué)生說出自己活動的過程。

《爸爸媽媽不在家》

重點(diǎn)：我如何克服害怕的，重點(diǎn)突出心理活動描寫；戰(zhàn)勝孤獨(dú)，我做了什么

《小鬼當(dāng)家》

重點(diǎn)：大人不在家，我做了自己平時想做的事（做飯，玩玩具??）突出事情的經(jīng)過

《誰在敲門？》

重點(diǎn)：當(dāng)有陌生人敲門，我和他的對話，我的心理活動??

1、閱讀范文，感知規(guī)律。

教師提供一篇學(xué)生習(xí)作，讀后說說感受，集體討論，引導(dǎo)學(xué)生歸納： ①起因、經(jīng)過和結(jié)果清晰，條理清楚，線索清晰

②抓住語言、神態(tài)、心理、動作等，展開細(xì)膩生動地描寫。

今天，爸爸媽媽不在家 “爸！媽！”“爸--媽--”傍晚我放學(xué)回到家里，找遍了所有的房間也沒有發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的影子。“噢！老爸老媽不在家，我自由啦，沒有人管我嘍！咚咚其鏘其，??”

我以最快的速度寫完了作業(yè)，又煮了一包方便面當(dāng)晚飯吃。

吃完晚飯，又玩玩具，幾個拼裝玩具被我拆了裝，裝了拆，折騰了兩個小時。沒意思了，一看表，都快九點(diǎn)鐘了，爸爸媽媽還沒回來。我順手抽了本作文書瞎翻。突然間，一個題目印入眼簾--《我的惡作劇》。對呀，我靈機(jī)一動，也來搞個惡作劇，算是對老爸老媽晚回家的懲罰。

說干就干。我先找了一袋茶葉，剪開口，小心地放在虛掩著的門沿上。安頓好茶葉，我又在門沿上輕輕地擺了四個玻璃球。門上布置好了，該地下了。我接了一點(diǎn)水在盆里，為了保證滑度，又滴了幾滴潤滑油，然后均勻地抹在地上。用手試試，嗯，夠滑。

搞定了門廳，該來點(diǎn)身體上的了。我在喝水的杯子里倒上了搗碎的抗菌優(yōu)粉末。干完這些，我長出了一口氣，剛坐到沙發(fā)上就跳了起來，心想，不行，還要帶點(diǎn)味覺的。我又煮了兩包方便面，不過，里面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作準(zhǔn)備就緒，我便躺在沙發(fā)上等著看好戲。

大約半小時的光景，門縫里傳來爸爸媽媽的說話聲。“吱”一聲，爸爸媽媽推門而入，茶葉“嘩”地撒了倆人一臉，玻璃球緊隨其后，砸在老爸老媽的頭上腳上。他倆一愣，被這從天而降的“災(zāi)禍”嚇了一跳。“好小子，你等??”他倆一邊換拖鞋一邊訓(xùn)我，滑膩的地板又讓他們打了兩個趔趄，險些摔倒。我趕緊裝出一副孝敬的樣子：“爸爸媽媽，鍋里有飯。”倆人喜出望外，急忙去品嘗我的“佳肴”，可是吃了一口，就又嗆了出來。我及時遞上水杯，爸爸媽媽疑惑地看看我，還是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。我早已笑得上氣不接下氣，爸爸媽媽忍無可忍，我的“下場”就可想而知了。

下次，爸爸媽媽不在家的時候，我該干些什么呢？

★ 找出文中我做了哪些的“惡作劇”？

★ 我是如何布置一個個惡作劇的呢？（找出動作，神態(tài)，心理活動等相關(guān)詞句）★ 面對我的惡作劇，爸爸媽媽是怎么做的，說了什么？

題目：《爸爸媽媽不在家》《小鬼當(dāng)家》《誰在敲門？》或自擬題目

● 相互品賞

① 初步自評：學(xué)生自讀習(xí)作，進(jìn)行自評自改，提醒注意字詞句的正確通順，段

落意義的完整，開頭結(jié)尾的完整，中間斗爭的詳細(xì)過程等等。

② 小組互評： a小組互評之前教師進(jìn)行點(diǎn)評示范，教師點(diǎn)評兩篇有代表性的學(xué)生習(xí)作，可以從語言、結(jié)構(gòu)、構(gòu)思、選材、立意等方面進(jìn)行，但重點(diǎn)在指導(dǎo)學(xué)生寫出描寫爸爸媽媽不在家的事，不能平平淡淡，要有波折，俗話說：“文似看山不喜平。”要巧妙地安排好故事情節(jié)。以鼓勵贊揚(yáng)為主；

b把學(xué)生分為每四人或兩人一組，每一組指定一名組長。組內(nèi)作文進(jìn)行交叉批改：可以修改不通順的句子，可以把不當(dāng)之處劃出來或改成正確的，甚至可以寫下自己對某一句、一段的感想，最后，再寫上點(diǎn)評者的評語，簽上點(diǎn)評者的名字。

③ 修改作文： a讓學(xué)生根據(jù)教師與同學(xué)的點(diǎn)評對自己的作文作出修改;b陸續(xù)上交，上交時老師瀏覽一下，對明顯的毛病，老師可要求學(xué)生再做修改。

教師總結(jié)：

同學(xué)們的一篇篇習(xí)作，或忍俊不禁，或扣人心弦，或發(fā)人深思，展現(xiàn)了一幅幅生動有趣的獨(dú)立生活畫卷，老師也為大家敏捷的才思，生花的妙筆所深深折服。老師在想，如果把大家的故事拍成中國版的《小鬼當(dāng)家》，一定不會比美國版的遜色。獨(dú)立生活是每個人的必經(jīng)之路，而生活自理是

第三篇：你知道嗎愛情詩歌

你知道辛苦的滋味嗎

你也許知道

也許是不知道

你如果知道就不要去踐踏

你所得到和未得到的勞動成果

和她（他）付出的成果

你應(yīng)該珍惜你目前所擁有的而不去一味的去毀壞什么

你知道眼淚是什么味道的嗎

你知道的吧

你肯定嘗過它的味道

你可以在軟弱的時候流淚

但你要永遠(yuǎn)堅持下去

不可以輕易放棄某件事

也不要讓你在意和最重要的人流淚

如果你一直讓她（他）流淚

那么這就有可能是你失去她（他）的前兆（開始）

你可以偶爾做一個傻子去逗她（他）

但你不可以犯蠢去推開她（他）

你知道汗水是什么味道的嗎

你也許不知道

也許知道

你應(yīng)該嘗嘗它的味道

這樣你做任何事的時候

才會知道想要成功

是要有多么大的付出，才會有成果

你應(yīng)該學(xué)會滿足，學(xué)會珍惜

學(xué)會感恩、學(xué)會理智、學(xué)會尊重

學(xué)會懂得如何去生活，生活的更好

學(xué)會取一送二的道理

你知道幸福的味道嗎

你知道幸福的感觸嗎

你知道嗎

你知道

你也可能不知道

你知道，因為你聰明理智

你知道如何經(jīng)營自己的愛情和生活

你不知道的，是因為你太自私太蠢

你不會懂得它們的含義

你的思維方式、理解方式、處事方式

包括生活中的每個細(xì)節(jié)

你都太不重視，你愛的始終是你自己

你愛的太自私

你要懂得尊重身邊那個重要的人

而不是傷害

你知道愛情是什么味道的嗎

你也許知道

也許不知道

你知道

是因為你在愛自己的同時

也真心愛著她

懂得如何理解她

尊重她、體貼她、愛護(hù)她、照顧她

兩人互相尊重理解包容關(guān)心

才會幸福的相愛

彼此相守相依，慢慢的走下去

你不知道的是因為你傷害她太多

沒有動過真心

沒有真正的付出過

不知道去從她的角度替她考慮

你的粗心，你的狹隘

只會把你們的心漸漸變得疏遠(yuǎn)

也許你從不覺得自己錯過

只能說你從來都沒有對過

因為你覺得自己永遠(yuǎn)都是對的你知道辛苦的滋味嗎

體會過吧

你知道眼淚的味道嗎

嘗過吧

你知道汗水的味道嗎

提會過嗎

你知道幸福的味道嗎

擁有了嗎

你知道愛情的味道嗎

懂得如何去愛去經(jīng)營嗎

你知道嗎

第四篇：你最美愛情詩歌

愛過我從沒有后悔

不要去怪誰是誰非

當(dāng)一切成為潑去的水

幸好還有回憶可追

真情付出了 已經(jīng)收不回

這條感情路

我可能無路可退

想努力去笑的更美

盡管眼中含滿淚

彈走指尖的煙灰

讓心隨風(fēng)吹碎

自由不是憔悴

煙不能讓我心靜如水

浸滿的淚是煙的灰

得不到追不回我該如何去面對

空無一人的路上我不敢回

前面為何那么多的苦行曾人

你是否覺得贏得那么完美

我又?jǐn)〉哪敲搭j廢

我苦苦思索最想的人

我苦苦追問最愛的人

我曾把真愛給了誰

我又把癡情給了誰

我把難過融入哪滴眼淚

我又把想念在哪個夢里輪回

當(dāng)我的心慢慢碎

當(dāng)我的話自我安慰

閉上雙眼流出最后一滴眼淚

就讓今夜的酒伴我獨(dú)醉

明天不再錯過祝你最美

第五篇：你說愛情詩歌

你說

你最愛的花是紅玫瑰

紅的鮮艷欲滴

紅的像一團(tuán)火

于是我為你種下一園玫瑰

用雙手親自將一束玫瑰捧到你的面前

那是盛開的愛的火焰

你說

你的偶像是梅艷芳

決絕而獨(dú)立

果敢而灑脫

你渴望她與張國榮曾經(jīng)唯美的愛情

于是我將我畢生的溫情交于你

那是一顆被愛融化的真心

你說

你時常感到寂寞孤獨(dú)

害怕夜晚

渴望陪伴

于是我馬不停蹄地走進(jìn)你

在每一個難熬的夜晚給你溫暖的懷抱

那是我無悔的為愛付出

你說

你想談戀愛了，你累了

告別單身

尋找真愛

然而我明白你的選擇中沒有我我安靜地從你身邊離開

攜一只紅玫瑰

用這段帶刺的感情滋養(yǎng)余生

你說

你不愛我……