第一篇：像貌平平的姑娘也可愛傷感故事

愛的迷茫一一阿明一段錯失的愛情

朋友，當你相遇，或愛上像貌平平，甚至貌丑的人，對方是丑人多作怪，或是內在非常豐滿的人，你會怎樣選擇?又有何感思? 愛情，神圣而美好!尤其在青年人的心里，總是把愛情，想的太美好，太浪漫。男人都希望，有一個即美麗，純真，又有才華，溫柔賢慧的女人與自己共度一生。

愛情里，是否總是才子佳人?是否總是俊男靚女?普普通通的人們，會不會也有動人的愛情故事?陽春白雪固然美好，下里巴人，也有美好的生活。只要有愛，只要有愛情，就會有歌唱!妙齡少女，總是向往著夢中的白馬王子，青年男子，總是向往著夢中的九天仙子。似乎，古往今來，人們更注重外貌的豐彩，外貌的秀麗。可是，內在美才更持久而淳香啊!這又有多少少男少女明白?正如一塊糙陋之石，剝磨以后，呈透晶瑩碧玉，化平凡為神奇。這會更動人，更令人驚喜!

人們無法選擇自己的像貌，但優良的品質，博知與才華，卻可以后天修練。古往今來，不少像貌平平的女人，卻身懷碧玉。她們懷有超越像貌的華彩，令男人傾慕!令男人敬仰!令男人愛戀!阿明，就曾因他年青，幼稚，無知而錯失了一位賢良之女，錯失了一生的幸福。

阿明的人生道路，有些些曲折。他背鄉離井，在外飄泊。他歷經滄桑，飽嘗人世的辛酸。命運多舛，一晃三十，卻一事無成，甚至人生伴侶，也無處尋求。阿明展轉回到故鄉一一玉溪。親戚朋友很關心他，同情他。可是跟他一起長大的，就是曾同窗讀書的同學，都已成人父，成人母。幸好，村里的大嬤大嬸，很關心他，熱心地四處為他尋探說媒。阿明有位堂姐，對他很關心。堂姐的朋友有位妹妹，正苦于沒有找到對象。于是，熱心的堂姐欲把他們牽線搭橋，讓他們走在一起。堂姐心想，他們應是合適的一對。堂姐對阿明說：〞小鳳人很好，是一個企業的勞積，還是黨員，在單位很受喜愛。她還很會過日子，心靈手巧，很有能力。只是她一心撲在工作上，當誤了婚姻。你找到她，是你的福氣。〞阿明與堂姐向來感情很好，既是堂姐一片好心，又認為她那么好，于是，阿明愿意接受，想認識并相處。他不顧慮別人是否會嫌棄他。

阿明剛從獄中深造回來，他傷痕累累，前途茫茫，尤其是，他曾被情傷，被情毀。他像一只沒有靈魂的流浪狗，行戶走肉般地殘存。唯一，他還有點孝心，心念母親的養育之恩。他答應母親結婚，只是想找個女人陪伴母親，了結母親望兒成婚的宿愿。堂姐對小鳳說：〞阿明堂弟人很聰明，讀書很努力，本來很有前途，但交友不慎而坐牢。相信他不甘平凡，會有出人頭地的一天。〞即是姐的朋友這么說，小鳳說：〞那見一見，處一處看。〞 阿明與小鳳一見，阿明一下失落，這女人的像貌，怎么那么平凡，平凡的令他失望。她那高高的身材，顯的僵硬，一看便覺那種勤奮勞動者的粗糙。尤其是那張長臉，布滿了暗淡的雀斑。在她身上，找不到一點誘人的女性氣質，吻不到一點動人的女人氣息。唯一令他看重的，是阿明憑他錘煉而出的慧眼，看出這個女人，是一個賢慧，溫善，可靠的女人。

小鳳一見阿明，見他像貌秀中透著儒雅，渾身溢著靈氣與智慧。她據自己多年的經驗判斷，這是一位能干，有擔當，頑強而善良的男人。他那頗有福像的外表，溢顯出他決非平凡之人。特別是他身上那種既滄桑，也練達的成熟神態，一下便攝取她的心。他哪像一個壞人一一一個坐過牢的人。他依然給人積極而陽光的印象啊!〞 姑娘的心，一下為他傾心。隨后，他們開始交往，相處。他們都是大齡青年，彼此都有故事。他們都曾是善良而閱歷豐富，又頗能干的人。他們相聊很是投緣，彼此還能相互理解而包容。在阿明眼里，她那令人不快的像貌，她那一臉的斑點，因她的柔情與智慧，似乎也不那么令他反感了。他甚至覺得，她平平的外表下，竟然蘊含著無窮的女性魅力，使他的心，感觸一種深厚的內在美好!他狂燥不安的心，在她面前，也平靜了。更可貴的是，她總安撫他，鼓勵他。她是一個內在美的女人啊!在她眼里，她覺得她眼前的阿明，是她一直以來，是她見過，處過，最帥氣，又最具男性魅力的對象。他博學，多情，勇敢，是她心目中的男子漢。她能做這個男人的妻子，便心滿意足!她對他一見傾心!小鳳臉上蕩出了難得的歡悅，她把他一次次帶回家，讓親人們感受她的快樂與幸福，她把他帶到她的朋友中，在朋友們的驚羨中得到滿足，感到自豪。

雖然，阿明已放棄昔日的膽大妄為，在步行街頭賣畫度日，但她，細心地幫他，耐心地陪他，用真摯的愛鼓勵他。她已著手替他尋找鋪面，欲支持他做一個體面老板。當他們就要盛開愛情的花朵，風霜霧降!也許，命運里沒有他與她!阿明帶上小鳳，去見他的母親，他心想，終于滿足母親的心愿，他終于給母親帶回一個賢慧，能干的兒媳。

可是，一切竟然大出所料。阿明的母親看見小鳳的一眼，她老人家的笑容瞬然消失。她是多么驚訝而失望。兒子怎么會找這么丑的媳婦!母親一萬個不愿意，不同意。盡管兒子告訴母親，〞小鳳內在豐富，是那種內秀的人。〞但在母親心里，我的兒子盡管落難，找這種長相的人，會更讓人笑話。也許母親根本不懂，或是她老人家不想懂，內慧的女人更可愛。她只是自信，兒子總會找到貌美的兒媳!她對兒子充滿信心!阿明愿意在談婚娶女，全是為撫慰母親!

阿明的母親，又四處托人為兒尋找。阿明與小鳳，又處在煩惱的旋渦里。阿明是孝子，小鳳只是幽幽地注視阿明。她又一次預感，她的像貌，將又會讓她失去她鐘情的人。但她仍懷著對阿明的期待，他是一個成熟而有主見的人哪!阿明的母親歡悅起來，一位大嬸終于為阿明找到一位又美麗，又善良，又一見便要嫁給他的女人。母親高興的像中了獎，阿明只有默默接愛。

虛榮，真是妖精啊!每個人都愛漂亮的外貌，人們習慣地欣賞外在的美麗。你可以看到，人們的虛榮心有多強!阿明曾領教過幾位春城美女，非常美麗的臉上，張開嘴，盡流出臟話。看似美妙的少女，一接觸，她散發的氣息，使你味同咀蠟。

她們很似路旁的雞冠花，遠看，芳芳絢麗，近看，平俗低級。而奇香不凡的蘭花，它的貌樣，像小草一樣平凡!嘆哉，人們的眼啊!阿明找了一個高妙的借口，讓小鳳在期待中淡忘了他。至少，他讓她在多年后遇見他，對他阿明，還心存好感。(這是懸念，讓讀者猜，他怎樣說。)

多年以后，感世界太小。阿明與他的妻子，小鳳與她的丈夫。他們帶著各自的孩子，相逢在那位堂姐兒子的婚宴上。巧合啊，兩家人共坐一桌，剛好滿坐。兩個曾心心相印，又心感遺憾的人，只是微笑點頭。兩個蒙在迷中的人與孩子，到是有說有笑。這一桌的兩個家庭，都溢漾著幸福!生活很是豐滿，但總少不了憾心事!

第二篇：可愛的平平

可愛的平平

可愛的天使之——聰明的平平

雖然我來到幼兒園才二個多月的時間，但是和這些可愛的小家伙接觸越多，用心去品嘗這份工作所帶來的快樂，就越為我所面對的孩子們感到驕傲，特別是當你用很簡單的心和他們一起分享他們的快樂時，你真的會發現，那些小家伙們并非所謂的“無意識工作。”

平平是一個語言發育比較遲緩的孩子，但是他的智力發展卻非常好，雖然他不會用語言表達自己的情感和想法，可和他在一起時，能真切地感覺到這孩子的豐富內心世界和細膩的感情。早上平平到校要上校車了，他會很懂事的和媽媽再見，然后很乖坐在自己位置上。一路上指他所感興趣的外景，并一定要讓你說。上午上主題課，盡管他也很想看完未看完的書，但為了認識那一個個奇怪的漢字和年月日，他會暫時“放棄”手中的書本，跑到老師旁邊去指老師手中的日期和《論語》的內容看著老師讀；該走線了，他會很乖地放錄音機；靜默時，他會閉上眼睛安靜聽周邊發出的聲音，（盡管有幾個小孩在尖叫）他會像個小大人一樣拉著他們的手擺動著自己另一只手，示意讓他們不要吵；操作教具了，他已習慣地拉著母老師的手讓母老師教他認字、寫字；這不上個星期他又開始玩起了新花樣，喜歡上了他一向不太“重視”的故事書，他會指在故事中他認識的漢字，然后會指出此漢字配對的圖畫；接下來他會跑到馬老師旁邊，讓馬老師帶他“復習”每天“必修”的單詞；別看他才二歲多，現在凡是貼在墻上的英文單詞他都能準確找到與之配對的圖片與中文；該做操了，他會站到第一個，總會在你面前蹲啊、跳啊，盡管他的小手做得總是那么“笨拙”，但他對節奏旋律的把握真正的非常到位；上午課間自由活動，他總是喜歡牽著小朋友的手跳蹦蹦床，和小朋友排著隊鉆時光隧道；下午的專題課，每次我總習慣性先彈奏很動聽的經典兒歌，平平會很專注地兩只小手打著節拍，雖然不是很準確，但那從真誠那份熱情，總會讓人感動；于是，我就彈些抒情的兒歌，來表達自己的謝意，他總是很不領情地拉開我的手對我眨著眼睛，讓我彈些更歡快的兒歌，他想要聽《數鴨子》了，他會兩只小手合著小鴨的嘴巴，小屁股一蹲蹲的；上手工課，母老師畫的蘋果，讓小朋友用小剪刀剪，令我驚嘆的是小家伙居然把剪下的蘋果對折，并貼在墻上的英文單詞“cucumber”中的“b”上，看著我們驚愕的表情，他全然一副無所謂的表情，好像在說“看什么，你們真的以為我是小小孩啊？”美術課，老師拿出面包，讓小朋友畫長方形，他會很迅速地畫好用四根線搭好多木架，并且搭上自己的大名：馬一平，2004……

聰明的小家伙，你知道嗎？你真的很棒，雖然你們才二歲多，從嚴格意義上來說還不到傳統教育幼兒園小班的年齡，但你們所表現的讓老師真真實實感受到我們的愛不是大傘，不是擋風遮雨的大傘，而是陽光，是溫暖你們健康成長的陽光！

余鈴

《可愛的平平》

第三篇：我可愛的蘇聯姑娘紀實故事

1958年8月，我到西安空軍通信學校學習，那時我已經25歲了。參軍八九年了，我一直沒找對象，也沒機會回家。班里的同志們成天想著要給我介紹對象，班長老劉還編了一個順口溜開我玩笑：“老包年長二十五，衣服破了沒人補。若要衣服有人補，再要等上二十五。”說得大家哈哈大笑。那時我心里暗暗地想，我要找一個家鄉的姑娘，要才貌雙全、文化高的讓他們看看。

第二年的暑假，我回家探親，見到了年邁的雙親、弟弟和鄉鄰，格外開心。那天晚上乘涼時，有一個高高的亭亭玉立的姑娘路過我家，和我母親打招呼，我母親叫她“蘇聯姑娘”。不知怎的我覺得這個“蘇聯姑娘”很面熟，但一時卻想不起來她是誰，月色朦朧，也看不清她的臉，更增加了神秘感。

過了兩三天，這個“蘇聯姑娘”來我家給我母親送來一張女孩子的照片，說是要給我介紹對象。她走了后，我對照片倒是沒有在意，卻看清了高個兒的“蘇聯姑娘”的面貌。白里透紅的臉充滿了青春的光彩，兩個甜甜的酒窩更顯得嫵媚可愛，親切甜美的聲音讓我迷戀。后來，母親告訴了我“蘇聯姑娘”的底細。原來她是我小時候的“冤家”小阿妹，叫朱麗芬。那時候，她人小卻背著一個很大的竹籃子和大家一起割草。在一些大的女孩子的唆使下，她經常來罵我“書呆子”，我就去追她、打她，雙方變成了小“冤家”。她的父親早已去世，母親又雙目失明，家境貧寒。解放后，由于政府、學校的幫助，再加上她自己的刻苦努力，才使她到無錫市第一女中上學。上個月她剛剛參加了高考，正在等待發榜。闊別十多年，再次見到兒時的“小冤家”，真是讓我又驚異又激動。

又過了幾天，大家一起到山里去買桃子，這時我們才開始說話。那天，她頭上扎著兩個辮子，穿著淡黃色的、有著許多棕色小花朵的褂衣，還有一條深藍色的女學生裙子，在我眼里，她真是可愛極了。在路上我的第一句話就是問她：“你是小阿妹嗎？”她說：“是的。”后來，我們又談了談她上學、高考以及我在西安的情況。我說：“你考取了大學，可不要看不起我們呀！”她則對我微笑著說：“咋會呢？”

家里聽說我要和她談戀愛，都極力反對，他們不說嫌她家窮，只說她不會做家務，不會做鞋等等，但后來都被我一一反駁了。有一天我在路上遇到她，大膽地、靦腆地提出要和她做朋友的請求，她羞答答地說：“我年紀小（實際我們相差５歲），不行。”真有點落花有意流水無情的感覺。于是我又去了她家，得到了她母親和哥哥的支持，還和她的老師聯系，說服他們支持我，這件事情才有了進展。我約她到家鄉的風景勝地蠡園、梅園、黿頭渚等處去游覽。我們泛舟在太湖上，輕風拂面，如詩如畫。她告訴我，為了上學，她克服了重重困難，星期六從學校回家，星期天再返回學校，不坐車船，常常步行40里，我真沒想到她細細弱弱的身子，能有這么堅韌的耐力，不禁產生敬佩之情。到了8月份發榜，她考取了鹽城師范專科學校，臨走的時候我們相約今后通信。現在，我還記得，她給我寄來的第一封珍貴的來信中還附來了一張扎著兩個蝴蝶結小辮子的照片。

1960年，我到北京的空軍司令部工作，那年暑假，我請她來玩，一起游覽了故宮、頤和園、長城八達嶺等等，留下了非常美好的回憶。后一年的春節，那時是國家最困難的時候，我和她回到家鄉結婚，沒有擺酒席宴請親友，只發了些喜糖。我當時嚴格遵照部隊的要求，一切從簡，現在想來卻有一點點遺憾，覺得很對不起她，人生最重大的事情竟然辦得如此簡陋。

后來，她在鹽城做了一名鄉村女教師，在當時嚴格控制城市人口的情況下，她不能調進北京，使我們分居了10年。但我們始終互敬互愛，相互信任，在各自的崗位上為祖國貢獻自己的青春。在組織的關懷下，1971年我們先后調回無錫家鄉工作，結束了長期分居的牛郎織女生活。

為了工作，我們結婚7年才有孩子，子女各一。現在他們也已各自成家立業，對我們十分孝敬。我們倆在十多年前就退休了，由于興趣，我開了一個家電維修店，專門修理彩色、黑白電視機，自得其樂。她是小學教師退休協會理事，許多事情使她也忙得不亦樂乎。我們是幸福的、健康的、樂觀的，對未來充滿了美好的希望！

第四篇：留守兒童也可愛

留守兒童也可愛

我校七年級三班學生譚群林同學，早在五歲時父母到廣州打工，近十年來一直由姥姥撫養，是個典型的留守兒童。因為他在班里經常違反紀律，同學們都對他意見很大，所以我經常找他做思想工作，直到有一次他說的話讓我不大不小吃了一驚“老師，別說我了，我不上了！”

其實平心而論，作為教師，我對他感覺還是很不錯的，因為他雖直接，但很坦率。他雖然不禮貌，但很有勇氣。另外，他積極參加勞動，只是學習成績不好。他所說的話引起了我的深思······

教書是老師的天職，育人是班主任的首要職責，現實的教育活動中，因為留守兒童的問題的存在，班級教育教學活動的組織和開展就多了不少的難度，于是，作為和孩子直接交往的班主任老師，責罵的有之，懲罰與變相懲罰的也存在，通知撫養人到學校帶走問題孩子，讓其回家反思的更是有之。

其實全面來講，留守兒童也可愛。

一方面，留守兒童中也不乏在校表現優異的孩子。我班有名女生叫吳芳芳，在校表現完全可以用以下幾個詞語來形容：自尊、自信、自律、自治和自激。她學習習慣良好，學習的各個環節也不錯，重視預習和復習。學習成績在七個友誼學校的聯考中，一直穩居前幾名，而且生活自理能力也極強；宋瑩瑩同學，父母都在江蘇昆山打工，生活上全靠年邁的爺爺奶奶。可是，孩子除了愛哭的小毛病外，其他各方面表現都很好。善于和老師溝通，善于和同學們交流，善于學習而且成績優異；魏晴晴同學更是如此，心中有事能主動和老師溝通，及時化解心中的不愉快，而且學習品質特別好，潛力極大。在我們學校，成績光榮榜上，這類“留守后方”的孩子，實在是特別多。

另一方面，所謂的“問題孩子”，有相當一部分的留守兒童。他們的突出問題，主要集中在心理脆弱、行為偏執古怪，人緣不佳；愛頂撞擔課老師；學習意志不堅強，勁頭不足、目標不明，傾向于輟學打工；生活自理能力不強，不講個人衛生，飲食習慣不好，愛吃零食；愛找各種機會在網吧逗留，甚至編造理由請假回家，回家途中上網聊天或玩各種電腦游戲等等諸如此類的問題。但是我認為留守兒童漸變為問題孩子

有心心相印、情感交融的教育，才會引起留守兒童的共鳴。因此，在日常班級工作中，班主任必須努力創造良好的氛圍，積極探尋與學生情感的交融點，拉近師生情感間的距離，使留守兒童真正把老師當做自己的知心朋友，樂于向老師敞開自己的心扉。在心與心的感應中，接受“無痕的教育”；在心與心的碰撞中，凈化自己的靈魂。正謂“親其師，信其道，改其行”。

但是，我們還應該注意，師生之間必須有一個適度的距離。要讓留守兒童在這適度的距離中，更清楚的認識到自己與老師在學識、能力、經歷等方面的差距，從而對教師保持應有的尊重；同樣，教師也只有依靠這種距離，才能把課堂教學與課后談心、硬性規定與寬松氛圍融合起來，是班級管理始終處于和諧的氛圍之中。而師生之間如果距離過近，片面強調和留守兒童“打成一片”，那么留守兒童會與你稱兄道弟，輕慢教師應有的權威。不尊其師，何談“信道”，何以“服管”？

第二，批評懲處的寬嚴度

俗話說：“嚴是愛，寬是害，不管不教會變壞。“真心誠意的愛留守兒童，就必然會對他們的錯誤進行合理批評，適當懲處。一味的寬松、放縱，只會造成管理的隨意和松散，不利于留守兒童的健康成長。我們對留守兒童身上存在的比較嚴重的問題，應該適時、適當的提出批評，有時甚至應該有分寸地進行合理的懲處，切切不可姑息遷就。要讓留守兒童真正從思想上認識到自身存在的缺點和錯誤，激起他們的羞恥、內疚、痛苦的情感，教育他們從所犯過失中吸取教訓，糾正缺點和錯誤，進而行成良好的品德。但是，對留守兒童的批評懲處不可過度嚴厲，適當的寬容，是治療留守兒童心理疾病的良方。那種冷淡的威嚴、簡單的訓斥、粗暴的懲罰，只會造成師生間感情的隔閡，是留守兒童產生畏懼心理或逆反心理，極不利于他們健康心理品質的養成。因此，我們必須以寬容的態度對待留守兒童。要允許他們犯錯誤。留守兒童犯了常見的錯誤，教師有時可進行“含糊地批,評”不點名的指出他們身上存在的問題。即便是犯了較嚴重的錯誤，教師也應當以理曉之，以情動之，以行導之；讓留守兒童“明其理”，“感其情”，“信其道”，“改其行”。決不以勢壓人，以氣逼人，以行懼人。這樣，既見寬容，又見理智；既講融洽，又講批評；既有正激勵，又有負激勵：真正使留守兒童在一個寬嚴適度的環境中健康成長。

市德育先進工作者事跡材料

法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西。從教十六個年頭的我，至今仍是一名普通的教師，一直工作在教學的第一線，為班主任工作傾注了滿腔的熱情。雖然沒有殷實的物質生活，但精神世界卻無比充實。記得”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。而我也一直以“榜樣”和“陽光”的準則要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業的奉獻著。

每當接任一個新的班級，每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，就再一次融入到無比圣潔的情境，就再一次開始了“修枝剪葉”的過程，生命也因此贏得了壯麗的升華。德育工作其實就是一位班主任在平時的工作中，在點點滴滴中一次次的詮釋一個教師的責任和擔當。我們的奉獻雖然不見得是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地

十六年來，我做班主任接的每一個班級，教室都是最整潔，清新，漂亮，溫馨；班級里的設施最有使用價值，學習備品最豐富，最實用。在班主任工作中，去班級的時間最早，離開的最晚；和學生共同交流的最多，值日時的重活臟活，自習時英語晨讀，讀書時細心聆聽，活動課的積極參與游戲，就餐時的照顧叮嚀，就寢后的查寢關愛，生病時送醫就診，用心呵護。多年來，課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。“隨風潛入夜，潤物細無聲。” 我所教的班級均是班級人數最多，輟學人數最少；班級成績最好，學困生最少；班級活動最豐富，最有質量。多年來，學校也給予我許多榮譽稱號，學校的標兵班，先進班集體，德育先進個人，轉變差生先幾個人等。榮譽并不是我做班主任的目的和目標，面對榮譽我只覺得只是對自己的一次次的鞭策和激勵，讓我一如既往的更加喜歡班主任工作，喜歡和孩子們在一起成長時的快樂和幸福。

我堅信，一個教師，一個稱職的班主任如果用德育意識武裝起來的頭腦，用愛武裝起來的心靈，可以融化任何“頑固不化”的學生.另外，作為學校的團隊輔導員，我經常和團隊干部以及隊員打成一片，和他們一起談心、聊天、做游戲，了解他們的一舉一動和微妙的心靈變化。從交談中我發現很多學生，往往有很強的參與欲望，只是由于長期藏若自己，使自己生活在自己的內心世界，久而久之，形成自閉癥，緊緊關閉了自己的心扉。他們在消極地等待！等待別人來發現他們。

于是我查閱了有關心理方面的書籍后，在“知心廣播站”廣播時，我做了專門講說：當今社會不是天上掉下餡餅的社會，而是一個人才倍出、競爭激烈的社會；是珍珠就一定會閃光，但如果這顆珍珠埋在一個誰也見不到的角落呢？這是一個表現自我的時代，它提供了巨大的自我表現的舞臺，誰敢于向自我挑戰，跨越了自我這個最大的敵人，誰就是勝利者；誰坐在最后排，低垂著頭，不敢正視前方的挑戰，誰就將被淘汰，被忘卻。同時我還講了一個故事：一個中國男孩和他在美國讀博士的父親在美國生活。在美國學校里，同學們和教練都知道這個男孩是個優秀的足球守門員，每一場比賽，他都表現出出色的守門技術，但是，在一場總決賽的名單中，卻沒有他的名字，父親和他都非常生氣，跑到學校責問教練。教練說：“你并沒有來跟我說，你要當這場比賽的守門員呀。”是呀，這個中國男孩和他父親的天真就在于認為教練理應主動來請他。

廣播后收到了一定的成效，為了進一步鞏固，我又結合當前的“新世紀，我能行”活動，號召同學們人人參與、人人創新，讓每一個隊員都有展示自我的機會。

最后我感到輔導員工作從某種意義上說，決定著學生在青少年這一關鍵時期的成長，決定著祖國的未來和希望，所以我對每一個少團隊隊員都傾注了滿腔熱情，愛是相互的，教師對學生付出了愛，學生的愛也會毫不吝嗇的給老師。

我熱愛輔導員事業，就像熱愛我自己一樣。今后的人生道路上我仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養料，在源源不斷地輸給枝葉和花朵一樣，來哺育祖國的花朵，使他們開得更加嫵媚多彩，將來能結出累累的碩果。我想信，我校的共青團事業明天會更加燦爛輝煌。

第五篇：傷感故事

一個八九歲左右的小姑娘靜靜地坐一個墓碑前，面對面抱著一個比她稍小的毛絨熊，臉上有剛下過雨的痕跡，她一邊抽泣一邊抱著小熊說著話“爸爸我想你……爸爸，小雪想你。”說著說著，眼淚像泉水一樣從她紅紅的眼里涌了出來，身體也隨著哭聲顫抖著，下意識下，她把熊抱的更緊了，把所有的淚留在了那毛絨熊的肩膀上，聲音漸漸變大。

一個婦女就在她的旁邊，衣著破爛，但很干凈，倆人都目不轉睛地盯著墓碑上的照片，一個穿著軍裝軍人人。女孩叫歐陽夏雪，旁邊是她媽媽李敏，兩個人都一動不動，像兩個雕像，女孩低沉的抽泣聲，卻在這冷清的空氣中愈發顯得清晰。

春節臨近，北方的太陽光芒四射，到處響起的鞭炮聲讓中國這個傳統的節日氣氛達到了一個高潮，街道上的各種店面也裝飾一新，紛紛換上了迎接新年的新裝，逛街的人成群結伙，個個洋溢著快樂的表情，尤其是孩子，歡蹦亂跳地，手里不是拿著各種好吃的就是各種玩具。

看著大街上的人們都在高興的過年，小雪的媽媽卻怎樣也高興不起來，三個月前，自己的丈夫歐陽洪在一次戰斗中犧牲了，家里的經濟來源一下子斷了，部隊給的撫恤金還不夠買個墓地的，她東借西湊，總算給丈夫買了一塊墓地，可是正因如此，家里什么都沒有了，她正在發愁，這“年”怎么過，自己家連飯都快吃不上了。

正當李敏發愁的時候，一個小男孩走來過來，遞給李敏兩百元，給李敏一家帶來了溫暖。

這個男孩是易溟，出生在一個很富裕的家庭，從小衣食無憂，手里有很多零花錢，很小的時候，每個月的零花錢就將近普通人家一個月的生活所有開支，他把所有的零花錢都給了窮人。

漸漸易溟長大了，這十幾年來，易溟的生活從來沒有遠離過歐陽夏雪，他一直都在默默的資助這個女孩一家，轉眼就是十年，這十年，易溟都是悄悄給錢給李敏。而且都是背著那歐陽夏雪，易溟很確定，他愛上了那個女孩，歐陽夏雪，她是那么的堅強，那么的勇敢，她的一切一切都深深的吸引著易溟，讓他沉醉，他不敢去打擾歐陽夏雪的生活。

歐陽夏雪的成績很好，直接考進了中國經濟大學。立志要報答暗地里資助自己家的那個人很快，易溟也進入了中國經濟大學。在易溟的刻意，主動下，兩個人很快成了好朋友，關系很密切。可惜，就在剛才，易溟剛剛去告白，被拒絕了。（依稀記的歐陽夏雪的話，我的心思都在學習上，不想談什么情說什么愛，希望我們還根跟以前一樣，是最好的朋友）

易溟失魂落魄朝學校門外走去，內心苦笑，原來她只是把我當成朋友，哈，朋友，易溟握緊了拳頭，在內心發誓，歐陽夏雪，我，易溟一定會讓你喜歡我的，一定會的，一定……

想通了這些，易溟抬起頭，大步向前漫去，剛抬頭，就看見一輛黑色轎車從眼前碾壓而過，緊接著就失去了意識。

易溟死了，時間卻沒有因此而停頓，日子一天天過去，2月17日，歐陽夏雪在日記中寫到，易溟，今天又是你的忌日，你知道嗎，我真的很蠢，你離開后，我才發現沒有你的日子，我無所侍從，原來，我早就已經深深的愛上你了，可笑的我卻不自知，天真的認為，我們只是友情，你用你的生命給我上了一課，告訴我什么是愛情，可是，這節課結束后，我的心卻徹底的冰封了，再也不會打開了，我不會在收獲愛情了，我的心之屬于你，永遠永遠，你在那個世界過的好嗎？

我很后悔，我終于聽懂了劉若英的后來，每次聽到都想起你，每次都淚如雨下，你知道嗎？在你的葬禮上，我意外的發現了我母親，她哭的很傷心，她把一切都告訴我了，母親說，當年，你只是一個小孩子，她看著你長大，你是那么的優秀，那么陽光，她很喜歡你，在內心早吧你當成一家人，溟你在那個世界，一切安好，我愛你。