第一篇：做酸奶 小學生日記

今天，網購的豆芽機終于送到家了。聽說還有做酸奶的功能，我便迫不及待地打開包裝尋找說明書，我要自己做酸奶吃！

按照說明書的步驟，我自個動手，做我最喜歡吃的酸奶。首先要把容器、純牛奶用開水分別消毒，等牛奶不燙手時，把純牛奶倒入容器，往牛奶里面倒入乳酸菌，充分攪拌后，把容器放入豆芽機內恒溫發酵。

十二個小時之后發酵成功，再往里面加些糖，爸媽嘗了連說好吃。聽著他們的夸獎，心里很有成就感。吃著自己的勞動果實甜在心里。同時也告訴自己以后多做些有益身心的事情。

第二篇：做酸奶優質教案

《做酸奶》教學設計

教學目標：

過程與方法

1．通過自制酸奶證明細菌的存在。

2．能夠通過收集資料，模擬細菌的繁殖來探索細菌的特點。3．學會一些防止病菌傳播的方法。知識與技能

1．認識細菌的主要特點和對人正反兩方面的作用； 2．知道酸奶是有乳酸菌發孝而變成的； 3．學會對有害細菌的預防措施。情感、態度與價值觀

1．愿意與同學合作交流以便更好地了解所學知識。2．通過搜集資料，能更好的學習知識。3．關心科學和人類相關的社會問題。

4．體驗科學技術進步給人類生活帶來的好處。教學準備：

教師準備：粉筆灰、黃豆、試驗記錄紙、紙杯。

學生準備：做好的酸奶、課前收集的各種細菌的資料、課時安排: 2課時 教學過程:

第一課時

一、學習制作酸奶的方法

1．師：你們吃過酸奶嗎？酸奶是怎么做成的嗎？誰能說？ 2．學生交流吃酸奶的感受并猜測酸奶是怎樣做成的。

（讓學生提出各種可能性，教師不做任何評價；提醒學生回去觀察酸奶瓶上的配料表，或許會有所發現）

3．教會學生學習動手做酸奶的方法。（1）介紹做酸奶的方法：

①在鍋里放入一些鮮牛奶，再加一些白糖，煮開幾分鐘。②消毒保溫杯和勺子。（可用開水燙一燙）

③待牛奶冷卻到35℃—40℃的時候，把鮮牛奶倒入自消過毒的保溫杯，并往里面加入適量的酸奶，仔細攪勻，并蓋上蓋子。④保溫8個小時后，酸奶就做成了。

4、強調

制作酸奶時需要注意兩個條件：一是溫度，保持在35℃—40℃左右；二是衛 生，所有的器皿要進行消毒處理。自制的酸奶要放入冰箱冷藏，不要存放太久。

二、布置作業

1．制作酸奶，下次帶來和大家一起品嘗。

2．為什么鮮奶會變成酸奶呢？回去查找相關的資料，下次交流.第二課時 教學內容：

一、組織學生開展酸奶品嘗會

1．師：上節課，同學們回家后親自做了酸奶(板書課題)。今天，同學們帶來了親自做的酸奶，真了不起！下面我們就舉行一個酸奶品嘗交流會。

要求：在酸奶品嘗交流會上，你可以品嘗其他同學做的酸奶，了解他是怎么做成的，并且要選出你認為最好喝的酸奶。2．學生分組進行品嘗并交流。3．全班匯報并交流。

4．質疑問難：在做酸奶和品嘗酸奶的過程中，你產生了哪些感興趣的問題？

5．學生提出問題。（教師把學生的問題寫在黑板上）

二、認識細菌及酸奶形成的原因

1．教師指導并幫助學生確定研究問題：為什么牛奶會變成酸奶? 2．學生針對問題討論并猜測。

3．組織學生以小組為單位整理收集有關細菌的資料。6．教師小結：

（1）細菌的基本形態特點及分布；（2）細菌的繁殖；(二分列繁殖)（3）細菌與人和自然界的關系。

三、了解沒有細胞結構的病毒

1．講述：下面老師再告訴大家一個秘密，動物、植物和我們前面所研究過的微生物都是由細胞構成的，你知道嗎?在微生物大家族中，還有一種沒有細胞結構的成員，它就是病毒。2．談話：你聽說過“非典”和艾滋病嗎？它們都是由病毒引起的。3．學生看教材插圖認識形形色色的病毒。

4．提問：你對哪種病毒比較熟悉？不妨向同學介紹介紹。5．學生交流。

6．教師小結：病毒個頭很小，有的病毒，幾千個拼接起來才有一個細菌那么大。病毒單獨存在時，不會生長、繁殖，像一個沒有生命的非生命體。然而，一但侵入其他生物的活細胞中，就能夠生長繁殖，對生物體產生很大的影響。比如，麻疹病毒等。病毒比細菌小得多，有的病毒，幾千個拼接起來才有一個桿菌那么大，所以，一般只有用電子顯微鏡才能看到它。6．談話：你還知道哪些危害人類健康的病毒?

四、認識病菌的傳播途徑及預防措施

1．提問：病菌是通過什么途徑侵入人體的呢？ 2．學生猜測。

3．模擬病菌通過皮膚接觸傳染的活動：一位同學用沾粉筆灰的手和第二位同學握手，依次傳遞下去，粉筆灰就傳給了握過手的同學。其實有些病菌的傳播也是這個道理。4．討論：還有什么其他途徑會使病菌沾到你的手上？我們應該怎么預防？ 5．學生交流。

6．談話：除了皮膚接觸以外，還有哪些途徑會使病菌侵入人體？ 7．教師補充介紹有關病菌傳播途徑的資料。

羅

源

第三篇：做酸奶教學設計

《做酸奶》教學設計

趙秀宏

教材分析：

本節課的主體活動是讓學生經歷做酸奶的實踐過程，在活動中感受細菌與我們人類有著密切的關系，同時認識到，不是所有的細菌都是有害的，消除學生頭腦中錯誤的認識。在做酸奶的過程中，學生們經歷了一次成功的體驗，一次耐心的等待，一次收獲的喜悅。學情分析：

學生認識細菌的基本形態、特點及分布，了解細菌的繁殖速度很快，認識乳酸菌以及細菌與人類的關系，討論鮮奶為什么會變成酸奶以及細菌的傳播途徑和預防措施。教學目標：

認識細菌的基本形態、特點及分布 教學重點和難點：

自己動手做酸奶 教學準備：

鮮牛奶，白糖，酸奶，勺子，保溫杯等。教學過程：

一、自己動手做酸奶

1．談話：同學們你們喝過酸奶嗎?你們能向大家說說酸奶是什么樣的嗎? 學生交流。

2．猜測：你們知道酸奶是怎樣做成的嗎? 學生提出各種可能性，教師不作任何評價。教師分別給每組學生提供一個空的酸奶瓶，并讓學生進行觀察。學生從酸奶瓶上的配料表看到：鮮牛奶、蔗糖、乳酸菌。學生初步探知做酸奶需要的原料。學生可能會提出“乳酸菌是什么”的問題，教師可以讓知道的學生說一說，隨后在第二環節——認識細菌中全面地解決問題。

3．自己動手做酸奶。

教師提供做酸奶的材料：在煮好了的鮮牛奶(在電飯鍋里剛煮的)里加入一些白糖，煮沸幾分鐘。每組發一份酸奶和煮好的鮮牛奶(放在罐子里)。

學生自帶保溫杯和勺子(事先要用開水燙過)。出示教材中做酸奶的示意圖，學生看圖，制作酸奶。

待牛奶冷卻到35℃～40℃的時候，把鮮牛奶倒人消過毒的保溫杯中，并往里面加入適量的酸奶，蓋上蓋子。

測一測：在制作酸奶時，放入的酸奶與鮮奶的比例是多少? 講述：大約保溫8個小時后，酸奶便制成了。

提醒：自制的酸奶不能存放太久。吃了變質的酸奶會引起腹瀉、消化不良，甚至中毒。

二、認識細菌，解釋酸奶為什么會變成酸奶

1．提問：做酸奶時需要注意些什么? 制作酸奶時需要注意兩個條件：一是溫度，應保持在35°C-40°C左右；二是衛生，所有的器皿要進行消毒處理。

2．提問：鮮奶為什么會變成酸奶? 學生思考回答，提出酸奶中有乳酸菌，從而引出細菌的概念。3．學生交流課前收集來的有關細菌的資料，資源共享。4．教師小結：細菌的發現；細菌的基本形態、特點及分布；細菌的種類；細菌的繁殖；細菌與人類的關系。

教師要讓學生認識到，細菌對人類有功也有過。自然界中的腐生細菌可以將動植物的尸體分解成二氧化碳、水和無機鹽，既凈化了環境又為植物制造和提供了不可缺少的肥料。生活中人們也經常利用細菌，如制醋離不開醋酸桿菌，做泡菜離不開乳酸菌，有的細菌還可以制藥。但有的細菌也可以使人類得上這樣或那樣的疾病。

5．討論：細菌的傳播方式及預防辦法。

這部分主要是讓學生了解病菌傳染的一些傳播途徑以及預防的辦法。傳染病的傳播途徑主要有三條：病從口人，病從鼻入，外傷感染。根據傳染病的傳播途徑，教師引導學生討論如何預防傳染病，即養成良好的衛生習慣，積極鍛煉身體，增強身體抵抗力。

第四篇：小學生做家務日記

小學生做家務日記

小學生做家務日記1

今天晚上，我給媽媽洗了一雙襪子。

我先用盆子接滿水，把臭烘烘的襪子扔進水里，再把一只襪子擰起來，放到盆邊。把另一只濕淋淋的襪子撈起來，用力地搓呀搓，我用肥皂摸了一下襪子，又搓了搓，泡沫沾滿了我的雙手，又流下來，本來挺好玩的，不過臟臟的，還真有點惡心。我趕緊換了一盆水，漂洗了一下，這下干凈多了。我又用肥皂摸了一下襪跟和襪尖，然后搓了搓，白白的泡沫越來越多，在燈光下，像一串串晶瑩的珍珠，又好看又好玩，我怕媽媽發現我在玩泡泡，趕緊用盆子壓住地上的泡泡，泡泡像一個 頑皮的小男孩，先從盆底探出腦袋，然后變成水又溜了出來。我把襪子放進水里再清洗了一下，拿出來，擰了擰，哇，臟襪子改頭換面，變得白白的、香香的。第二只和第一只洗法一樣，40分鐘后，在媽媽不停的吹促聲中，我終于洗好了一雙襪子。

哎，我累得腰酸腿腿，連衣服也打濕了。我邊晾襪子邊想：我原以為洗襪子是很容易的事，沒想到還真難呀。再想想媽媽平日洗那么多的衣服、褲子、襪子……

我不由得說：“媽媽，謝謝你。”

小學生做家務日記2

寒假的一天，我看母親已經干了一天活了，累得腰酸背疼、氣喘吁吁。雖然辛苦了一天，但還剩下我的房間沒有打掃，突然我想起了母親曾經說過的一句話：自己的事情自己做。說干就干！

我先把書架、學習桌和梳妝臺仔仔細細地擦干凈，小心翼翼地把舊書的書皮、書夾拆下來，當作備用，把書按照從低年級到高年級的順序分好類后，接著我開始做小標簽，把幾張正方形的彩紙裁成長方形，再在上面寫上擺放的書的類型，然后貼上膠帶粘在書架上，最后把書整齊地擺放上去。書架、學習桌和梳妝臺搞定！看著整潔的書架和潔凈的桌面，心里美滋滋的。“咦！窗戶上的玻璃怎么那么臟呢。”于是我拿起抹布將玻璃擦濕，之后用報紙一點一點地把臟水擦干，直到沒有一點水漬為止。窗戶也OK！呵呵，看著窗明幾凈的房間我心里像吃了蜜糖一樣。

這是我第一次做家務，通過這次勞動，讓我知道了要珍惜別人的勞動成果，還讓我知道了有付出就一定有回報的道理。

小學生做家務日記3

昨天晚上吃完晚飯后，我和我妹妹開啟了洗碗模式。洗碗、洗鍋、洗筷子……。

我們倆先系上了圍裙。先把吃完的碗筷都拿到廚房放進池子里。然后我拿起抹布打開了水管兒就開始了洗碗、洗盤子、洗勺子，洗筷子。我先把碗沖一下，然后再用抹布把它洗一洗，最后放到臺子，由有妹妹來檢查，媽媽在旁邊督導，我洗洗盤子呢，也是先把盤子沖一下，然后再洗里面。洗筷子我是連續洗的，上面又有很多油，媽媽給我擠了點兒洗潔精，別說我很快的就洗掉了那些油，然后我還是一樣把洗好的筷子放在桌子上。最后到了洗了鍋了，炒菜鍋好重啊，我一只手那其它還費了不少勁。洗完鍋，還洗了鏟子，還有巨大的湯勺，終于我洗完了所有的碗盤，非常非常累，覺得腿也站的酸疼，手指和胳膊累得仿佛像灌了鉛一樣太不起來呢。真正體會到干活很辛苦，但是我還是感覺成就是很大的。

要做就做好，我看著我洗干凈，洗的白白的盤子，碗，筷子，我心里特別高興。我洗碗的時候，媽媽在一直鼓勵我，指導我，媽媽還表揚了我。我聽著心里像吃了蜜糖一樣的開心，因為勞動是件很好的。以后我還要多做點家務，多得點獎勵，讓媽媽輕松點。

小學生做家務日記4

人生就像一本書，書的每一頁都五彩斑斕，繽紛多彩的。一頁頁翻過，最記憶猶新的一頁還是這一頁—做家務。

今天本來有個好心情，但卻被我的媽媽的做家務任務給破壞了，我怎么也不肯答應。我的媽媽見下任務不管用，就擺弄起了“激將法”，“什么不想做，一看就是不會做。”這一激還真靈。“誰說我不會做，我做給你看。”我心想這算什么，有什么能難倒我？今天看來得亮出幾把刷子給她瞧。我飛奔向陽臺拿了一把拖布，用水浸泡后，我拿著拖布像一個勇士，正向戰場沖向前，和地面正在作斗爭，我仔仔細細地拖，絲毫沒有馬虎，我拖完地后，又跑向廚房望著像山一樣的盤子我驚訝了，這些盤子上面全都是油漬。我只好拿著抹布在盤子上擦來擦去，可盤子上的油漬沒有掉，我的身上還濺了好多水，就在這時我突然想起我的媽媽洗盤子時不都用洗潔劑嗎？于是我拿著洗潔劑，往盤子上滴了幾滴，再用手一撮，果然掉了，不一會我就把所有的盤子都洗完了。

“叮鈴鈴”我打開門一看是我的媽媽回來了，我的媽媽見我拖的地和洗的盤子，我的媽媽開心的笑了，看見我的媽媽的笑我的勞動成果也算有了一個回報。

小學生做家務日記5

“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝……”唱著這首《勞動最光榮》，我的寒假家務勞動體驗開始了!

今天的體驗內容有兩項：第一項——幫媽媽切菜。我將媽媽備好的菜心，瘦肉，蒜頭，香蔥，還有生姜都一一清洗干凈。然后，我小心翼翼地將瘦肉切成片，當拿起菜刀切下去的那一刻，我的.心猶如十五個吊桶打水——七上八下的!好不容易費了九牛二虎之力，我終于大功告成了!想起平日里大快朵頤的“暢快淋漓”，我這才體會到媽媽每天做菜的辛苦和不易呀!

今天的第二項體驗——打掃房間。我首先把書桌上的東西整理歸類，把書本放回書架，再將學習用品放置整齊。接著我將房間從左到右清掃了一遍，然后盛了一盆水，把抹地板的布放在水里浸一浸，然后擰一擰，按在地板上認真地擦了起來，不一會兒，我就把房間擦好了，看到整整齊齊，干干凈凈的房間，我的心里美滋滋的!

通過今天的勞動體驗，我深深體會到做家務還真不容易，以后一定要好好體諒媽媽。還有最重要的一點——我勞動，我快樂噢!

小學生做家務日記6

開篇點題

我今天在家閑著沒事做，玩了一會兒電腦，可是這些游戲太沒趣了，我就想了一個辦法——做家務活。一直以來，我很少做家務事了，現在趁媽媽爸爸去上班，我要趕緊把家里打掃地一干二凈，給爸媽一個驚喜！

勞動事例

剛開始，我先拿起抹布，開始擦冰箱，擦電腦，用了九牛二虎之力才擦了第一遍，唉，我還沒擦干凈，就已經大汗淋漓！現在還是冷天呢！我還流了汗，看來我又該去洗熱水澡了，不然該怎么辦？滿身的汗讓人不敢去聞！哎哎哎，不想了，趕緊擦吧，不然爸媽馬上就要回來了！一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間一分一秒地過去了，直到過了1小時，我才擦干凈。剛好，這時媽媽爸爸回來了，媽媽看見房間里一塵不染，高興地笑了，夸獎我長大了，我的心里美滋滋的，可是心里是美滋滋的，可是身上卻臭的要命，連爸媽都聞出來了，唉真丟臉！

點題結尾

通過這一次勞動，我終于知道做家務活真的好辛苦哦！爸爸媽媽平時這樣做事，肯定更辛苦，我一定要多幫他們做點事情！

小學生做家務日記7

星期六，是個難得的好日子，鳥兒在枝頭唱歌，花兒在地上微笑，一切都是這么美麗。

可是，讓我唯一不高興的是，爸爸媽媽都不在家，姑姑也不見蹤影，他們只是給我留了早餐。吃完早餐，我覺得無聊極了，這時，我決定給爸爸媽媽出份力。

我拿起掃把，開始掃地，可不管我怎樣掃，就是掃不干凈，這時，我靈機一動，想出了一個好主意。

我先使出吃奶的勁，把地掃干凈，然后再用九牛二虎之力，把吸塵器給拖了過來，打開按鈕“呼呼……”吸塵器使勁的吸著，最后再用拖把把地拖干凈，地就像滑冰場的冰一樣亮了!可我呢?卻累得滿頭大汗!

第二，擦家具時間!我又急急忙忙的跑到廚房，找了半天，都找不到擦家具抹布!只好拿著擦桌子的抹布去擦桌子!我邊擦桌子邊唱著我自創的小調：“小抹布，快快擦，把家具都擦干凈!”

擦完了家具，我正準備搽玻璃，這時，一個東西掉下來砸到我，眼淚在眼眶里打轉，我沒有讓眼淚掉下來，依然堅持著。

到了中午，極度勞累的我實在堅持不住倒在沙發上睡著了。爸爸媽媽回家了，看到熟睡的我和干凈的客廳，什么都明白了……他們輕輕為我蓋上被子，臉上露出了欣慰的笑容。

小學生做家務日記8

我的媽媽不像其他同學的媽媽一樣,只知道對自己的孩子說要抓緊學習,其他事情連碰都不讓碰。

我的媽媽堅決反對這一觀點，一個不會做家務的人，即使考上了清華或者北大，也是沒用的，因為他根本就沒有起碼的生存能力。

我覺得很有道理，所以，我要幫媽媽一起趕家務，改掉懶惰的老毛病。說干就干，爸爸媽媽上班去了，廚房里的碗還沒洗呢，我高興極了，連忙拿了擦碗布，洗潔精，我先在碗里放入少量的洗潔精，然后用布上下左右地擦，有污漬的地方就更加用力地擦，直到擦干凈為止，最后，再用清水沖洗干凈。就這樣，我把所有的碗都洗干凈了，還把廚房里的東西整理好，收拾干凈，才算做完了一件家務。

接下來，我又看見地有些臟，于是我又拿了掃帚和簸箕把家里里里外外的地都掃了一遍，每個房間的垃圾都不多，但把家里所有的垃圾都集中起來也不少。我干完這個，又干那個，出了不少汗。大熱天干家務可真累啊!!!

小學生做家務日記9

今天，媽媽做炸醬面，我想要是放點蒜泥該多好吃啊。于是我就對媽媽說：“媽媽，我幫你搗蒜泥吧。”媽媽高興地說：“好啊，都能幫媽媽干活兒了。”

于是，我找來一個看起來很飽滿的蒜瓣，先把它們的外衣一個一個剝干凈，露出了白白的皮膚，然后把蒜罐洗干凈，把蒜頭放進去，拿起搗蒜棒就“咚咚咚”地倒了起來，可是那些小蒜瓣有些調皮，一直在那蹦來蹦去，一直砸不住它們。于是我睜大眼瞄準了一個，對著它的身體狠狠地砸了下去，心想，這回你可要成為蒜泥了吧。誰知，它竟然更加不聽我的話，還一下子跳出來蹦到了地上，氣得我的臉都紅了。這時媽媽看見了，說：“你放點鹽試試。”我照著媽媽的方法一試，還真管用，它們一會就粘在一起了，也不亂蹦了，接著我又用力地搗了好幾下，終于把它們一個個砸成了蒜泥，最后，我又倒點醋和香油，那香味真香啊！

今天的炸醬面因為放了我搗的蒜泥，大家都說好吃，我一個人就吃了兩小碗。同時，我還明白了不論做什么事都要動動腦子，掌握點小技巧，才能把事情做得更好。

小學生做家務日記10

今天我幫媽媽干了一些力所能及地家務活，心里覺得美滋滋地。

上午，我正在書房專心一意的聽英語光盤。忽然，耳邊就傳來媽媽急促的呼喊聲：“靖靖!快來，幫媽媽干點活。”我一聽，馬上答應：“Yes madam !馬上就到!”，說完，就用劉翔沖刺的速度向媽媽跑過去。

等我跑進臥室一看，“天哪，媽媽!你要玩雜技嗎?”，“少廢話，趕緊幫媽媽扶住椅子!”一腳踩著陽臺，一腳踩著椅子背的媽媽正要掛洗干凈地窗簾。“你可坐好了啊，千萬別起來。要不，媽媽就摔慘了!”，“好嘞!”，我爽快的答應著媽媽。媽媽一邊掛窗簾，一邊絮絮叨叨地埋怨我和爸爸太懶，什么忙也幫不上。我嘴上沒說，心里卻只念咕：“我這難道不是在幫忙嗎?媽媽也太讓人傷心了吧!”。掛完一個窗簾，媽媽在給其他窗簾上掛鉤地時候，我就主動地幫媽媽把椅子搬到她需要的地方，媽媽看了，沖我幸福的笑了，“兒子，你真好!”。

聽到媽媽地表揚，我心里美滋滋地。媽媽也很辛苦，我以后一定多幫媽媽干一點力所能及的家務活!

小學生做家務日記11

今天媽媽沒在家，我想把房間打掃一下，然后把臟衣服洗一洗，等媽媽回來，給她一個驚喜。

首先，我把地上亂七八糟的鞋子放到鞋柜里，用掃把把地上的垃圾掃進垃圾桶里，再檢查檢查，看見沒有一點垃圾，才停下來;然后我端來一盆水，把抺布放進盆里弄濕，再扭干，一邊擦桌子，一邊整理桌子上的雜物，看著十分整潔，再用抹布把墻上的瓷磚擦得干干凈凈;最后，我把地拖了一遍，看見干凈整潔的家，很有成就感。

接著，我將臥室里的臟衣服都拿出來洗一洗，有大件的，有小件的，我把它們分別放進盆子里，又用臉盆裝了半盆水，倒進洗衣液，再把浸濕的衣服放進去泡一泡。然后我挽起袖子，用力地揉搓起來，越搓泡沫越多。最后還得用清水把泡沫漂清，將它一件件掛了起來。

干了這么多家務活，我感覺有點累，但是我很開心，因為我可以為媽媽做事情了。

媽媽回來后，看到家里被我整理得這樣干凈，又洗了衣服，直夸我是個懂事的好孩子，我心里像吃了蜜一樣甜。

小學生做家務日記12

今天吃完晚飯，跟往常一樣，媽媽收拾收拾桌子準備洗碗。看見媽媽上了一天的班特別累，我想到幫媽媽洗碗。媽媽高興的答應了。

我先把碗放進了水池，然后打開水龍頭放了一些水進去把碗浸泡一下，然后擠了一些洗滌劑進去，再次浸泡了一下。拿了一個抹布在碗里搓了搓開始洗碗了，看見碗洗的差不多了又放了些清水沖洗。碗被我洗的干干凈凈的。在燈光的照耀下特別明亮。洗完了碗，該洗筷子了。我把所有的筷子抓了起來，放進池子里使勁的搓了搓。上面的殘留物都被去除了。洗好了筷子跟碗，我把抹布用清水洗了一下，擰干，然后把碗跟筷子上殘留的水擦了干凈。這樣，不費一會的功夫大功告成了。

媽媽看見了，高興的說：“多多，你真的長大了，可以幫我做一些力所能及的事了，你真是個勤勞的孩子”這時我心里甜的像蜜一樣高興的回答：“媽媽我已經長大了，是大孩子了這是我應該做的。”通過洗碗這件事，我感覺自己真的長大了，可以幫助爸爸媽媽分擔一些家務。讓他們不再辛苦。

小學生做家務日記13

11月21日星期一天氣陰

今天我幫媽媽把剛收下來的衣服吹干。

首先，我把自己的褲子放平，摸了一下，發現沒有地方是濕的，于是我就用吹風機把它吹吹暖，疊起來放在一邊。接著拿起另一件，又是我的褲子，可我發現它褲子松緊帶部分濕濕的，我先吹干那里，接著是其他部位。就這樣，我把自己的衣服一件又一件地吹干。

接著是吹媽媽的衣服，媽媽的衣服比我大，需要更多時間。媽媽的衣服很濕，特別是袖子，要費很大的力氣才可以。我就把濕的地方吹干，把干的地方也吹一下，所以用了更多的時間。

最后吹爸爸的衣服，只有兩件，卻非常費力。因為爸爸的衣服，到處都是濕，我要那邊吹一下，這邊吹一下。我想這樣下去不是辦法，先把袖子吹干了，再吹衣領，最后吹衣身。我按照這樣的方法去做，果然更好一些。

“終于吹好了！”我筋疲力盡地說，一下子就倒在床上，“媽媽可真辛苦！以后得好好聽媽媽的話！”

小學生做家務日記14

今日是周六，我高興地來到樓下，看見母親正在掃地，我連忙搶過母親的掃把掃了起來，過了一會兒，母親要到樓上去，我看見了，連忙跟著母親，生怕走丟了似的。

母親打開了門，只見她走進衛生間，不知是什么事，過了一會兒，我聽見衛生間里有刷、刷、刷的聲音，我走近一聽，原來是母親在洗衣服，我剛想進去的時候，可我的母親又出來了，原來母親是要把刷好地衣服放在洗衣機里面洗呀!

我看了一會兒，把母親按洗衣機上的那些字，我都記得一清二楚，我心里想：下次我一定要幫母親洗衣服。到了5：00時，母親燒好了晚飯后，我吃了幾口飯，就坐在凳子上等他們吃飯，他們吃好了，就把碗放在了廚房，我連忙跑去洗，生怕被別人搶了去。洗完后，我把一個一個碗放在了廚子里，母親看見了，笑瞇瞇地對我說：“星星真的長大了!”我高興地笑了。

今日，我真開心!

小學生做家務日記15

篇一：小學生做家務日記

今天，我幫母親打掃了衛生間。

我先找來一塊抹布，再認認真真地擦起池子來。然后在拖地，先把拖把沖干凈，再把地拖干凈。

我給母親看，母親說我真棒！

篇二：小學生做家務日記

今天中午吃完飯，母親好累，躺在沙發上睡著了，我就自己去廚房洗了碗和盤子，還擦了飯桌，爺爺奶奶還有母親都表揚我了！

我好開心，下次還要做家務！

篇三：小學生做家務日記

我很驕傲，母親總夸我會整體書包，整理作業，洗自己飯碗。

這個周末，母親教我怎么擦桌子，哈哈，這可是要非常認真，一不小心就擦得跟花貓臉似得。

篇四：小學生做家務日記

放假了，在假期里我打算幫爺爺奶奶做一些力所能及的事。比如掃地、擦桌子、洗碗、拖地等。

今天我做的家務是掃地，我一下一下，認認真真的掃，一會就掃完了。爺爺奶奶夸我：掃得真干凈！

篇五：小學生做家務日記

今天我收拾床了，收拾床的時候母親教給我了一種新的折被子的方法，簡直就像一個游戲。

折完被子后，我用睡袋做成了一個披風，讓母親看我，我說：“我是折被子大俠。”收拾床真開心。

第五篇：小學生日記做蛋糕

星期六的時候，我約了兩個好朋友去店里玩，其中有個同學提議做蛋糕玩，我們大家一致同意，就開始做蛋糕了!

我們先把奶打好，把奶放進裱花袋里，再把蛋糕盒拿出來，下面放上一塊兒蛋糕底，把鮮奶擠上去，型就做好了。我們又拿出了裱花棒，上面放好花托，就可以做花了。我們拿起裱花袋，開始做花。我做的不好，朋友們就笑話我，說：‘‘你看你，這做的是什么呀，真難看!’’說著，哈哈大笑起來。我被氣急了，喊道：有本事你來做試試!他說：‘‘做就做，誰怕誰啊!說著，他拿起裱花袋，有模有樣的做起來了。我看著他這么認真的表情，嚇壞了，以為他真的會做。但是，等做完之后，我哈哈大笑，他也是羞愧不已。我用譏諷的語氣說：哈，現在你還說我做得丑嗎?看看你的，可真‘漂亮’呀，‘漂亮’的我都想吐。’’他很生氣。

我在他們倆出去玩的時候，偷偷在蛋糕里加了點雞尾酒和雪碧，我相信，這個蛋糕肯定很‘‘好吃’’，嘻嘻!

星期一的時候，我告訴他們我在蛋糕里加了雞尾酒，他們差點踹死我，并說：‘‘怪不得吃的時候感覺味道怪怪的，原來是你在蛋糕里加了東西，我恨死你了!’’

我很開心，和朋友一起度過了愉快的時光!