第一篇：雨短篇散文

下雨了。“沙沙沙，沙沙沙”盡情地唱著，如此動(dòng)聽(tīng)，如此美妙。用心去聆聽(tīng)，雨里夾雜著許許多多，盡管是一點(diǎn)一滴，也是如此。

靜下心來(lái)，聽(tīng)，這動(dòng)人的聲音引起了我的無(wú)限遐想與追憶。時(shí)間如水，靜靜地流淌著，抓不住，只能眼看著在你的手心里流逝。在這十幾年里，我都做了什么？

我已經(jīng)度過(guò)了人生的最后1次兒童節(jié)，是在這綿綿春雨中。雨帶走了已久遠(yuǎn)的記憶與快樂(lè)，雖只留下那如海市蜃樓一般模糊的印記，卻回味無(wú)窮。一次次失落之時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)雨，它總能撫慰受傷的心，一點(diǎn)一滴，滴在心坎里，大雨傾盆，沖刷著記憶。

漸漸地，聽(tīng)雨成了享受，成為了我放飛心靈的窗口。聽(tīng)聽(tīng)窗外，被雨音覆蓋的，是轟鳴的汽車，嘈雜的人語(yǔ)。我笑了。為何而笑？不知道。

不知什么時(shí)候，樓頂上多了四只白鴿。不知是它們不懂得尋物遮蔽，還是不愿，任憑雨點(diǎn)打在它們的身上，仍傲然挺立。多少次，我幻想成為1只白鴿，自由的飛翔藍(lán)天，不受拘束。我不愿呆在籠子里，永遠(yuǎn)做一只供人觀賞，沒(méi)有抱負(fù)的寵物。

突然，雨停了。陽(yáng)光透過(guò)重重云層，灑下來(lái)了。落在那白鴿身上，也落在我的心上。我第一次發(fā)現(xiàn)雨后的陽(yáng)光，如此迷人。

雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。

我對(duì)自己說(shuō)。

第二篇：雨啊雨散文

似乎有上百天了，毒辣辣的太陽(yáng)每天準(zhǔn)時(shí)掛在這片天空上，像是在無(wú)限制的復(fù)制，粘貼。偶爾會(huì)飄過(guò)幾片黑云，心情變便一下緊張而興奮起來(lái)，可每次只是稀稀拉拉的扔下幾顆雨點(diǎn)，云便揚(yáng)長(zhǎng)而去。盡管會(huì)帶來(lái)片刻的涼爽，但這卻讓人感到是一種挑逗，總想罵娘。

然而一連數(shù)十日，類似這樣“挑逗”性的天氣也懶得光顧了。原本就不肥的河水一天天消瘦下去，細(xì)如麻線的水面上，漂浮堆積著因干旱而枯掉的柳葉，還有花花綠綠的方便袋，看不見(jiàn)水流，有的只是一股股惡臭。近岸的泥土裂開(kāi)了一條條縱橫交錯(cuò)的縫隙，密密麻麻的泥塊像梅花樁一樣，讓人觸目驚心。人的心情被火燒火燎的天氣也熾烤得沒(méi)了一點(diǎn)水分，似乎隨便濺過(guò)一顆火星，就能夠在人群里燃起燎原之火。從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)如此干旱的天氣，從沒(méi)像現(xiàn)在這樣如此渴望一場(chǎng)雨的眷顧，真可謂“盼雨盼得人憔悴”。

最近幾天溫度“蹭蹭”往上竄，空氣里始終彌漫著一層淡淡的煙霧，且如凝滯了一般。在這樣的天氣里，所有的樹(shù)木都焉頭耷腦的沒(méi)了生氣，即便是最愛(ài)招搖的垂柳，此刻也懶得搔首弄姿了。而人就如在蒸籠里，即使閑在那里，還是止不住汗水恣意的汩汩往外冒，一杯水進(jìn)去，似有兩杯水流出。當(dāng)真是燥悶異常，讓人寢食難安。感覺(jué)有一場(chǎng)大雨將至，況且電視上也有預(yù)報(bào)，雖然對(duì)天氣預(yù)報(bào)早就心灰意冷，但這次應(yīng)該不會(huì)再讓人失望，因?yàn)槿说母杏X(jué)有時(shí)比高科技還精準(zhǔn)。

果如所料。這個(gè)午后，天空中的云有了不同以往的變化，但卻不像是有大雨的樣子，因?yàn)闆](méi)有那種“大雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的征兆。起先依舊沒(méi)有風(fēng)，云也很薄很稀，只管慢慢悠悠的飄過(guò)天空，似在故意考驗(yàn)?zāi)愕娜棠土ΑｋS后云愈來(lái)愈多，愈來(lái)愈暗，隱隱還聽(tīng)得雷聲“隆隆”。無(wú)數(shù)的燕子開(kāi)始上下翻飛，無(wú)疑更給人增添了信心。片刻，雷聲已至耳邊，有輕微的涼風(fēng)忽的掠過(guò)，柳樹(shù)好想再也按捺不住寂寞，枝條開(kāi)始有韻律的搖擺，似突然地長(zhǎng)出了一截。

云愈發(fā)的黑沉了，雷聲也愈發(fā)的密了，而風(fēng)依然不急不緩，吹到身上倒是極舒服，久違了的愜意。終于有雨點(diǎn)落下了，不急卻碩大。一開(kāi)始，雨點(diǎn)似乎是先砸落到柳葉上，然后是瓦面，一滴落在臉上，順手一抹，一臉的清爽滋潤(rùn)。雨點(diǎn)最后砸進(jìn)未曾硬化的厚厚的塵土里，像一枚枚小小的炸彈，一滴一個(gè)坑，且“撲撲”作響，空氣里就彌漫起濃濃的土腥味。

真正切身體會(huì)到了“久旱逢甘霖”的喜悅，正手舞足蹈著歡慶著，剛剛蓋過(guò)地皮的雨點(diǎn)忽然便停了，柳樹(shù)也又回了原狀。不會(huì)又是在挑逗吧？抬頭看天竟露出了亮色，心情一下沮喪到了極點(diǎn)。而那些燕子卻不為所動(dòng)，仍舊在歡快的飛舞著。老人們講“亮一亮，下一丈”，但愿如此。果然不消一盞茶的功夫，黑壓壓的烏云再一次縫合了天空伴隨著一聲霹靂，“嘩！”雨如瓢澆般扯天扯地的落了下來(lái)。一場(chǎng)酣暢淋漓的大雨在如愿而至，人們嘻嘻哈哈的四下里逃了開(kāi)來(lái)。

好雨！雨線似箭一樣密集的射向地面，激起無(wú)數(shù)水花，房檐上更如掛滿了一道道瀑布，奔流不息。頃刻間地上已是水流成河，一片白亮亮的水世界。燕子早已帶著收獲的喜悅歸巢，而柳樹(shù)則昂著頭動(dòng)也不動(dòng)的任雨水沖刷，相比其他而言，它對(duì)這場(chǎng)雨的渴望更為強(qiáng)烈，沒(méi)有理由不盡情享受這難得的禮遇。

原以為沒(méi)有風(fēng)的助推，這樣安靜的一場(chǎng)大雨會(huì)“無(wú)休無(wú)止”的灑落，徹底驅(qū)走這悶騷的天氣，讓幾近枯萎的綠色重新煥發(fā)生機(jī)，然而如此激烈地雨勢(shì)卻只持續(xù)了不足一時(shí)。想想也知足了，河水雖沒(méi)暴漲，但那些枯葉垃圾之類倒也浩浩蕩蕩的順流而下了，數(shù)月的旱情暫時(shí)也得以緩解。至少，這場(chǎng)降雨在未來(lái)幾天，都可以感受到它所帶來(lái)的清涼。

北方地區(qū)向來(lái)雨水就少，且愈來(lái)愈吝嗇。而近來(lái)總能耳聞關(guān)于南方很多暴雨的聲音，以至于頻頻引發(fā)災(zāi)害，著實(shí)有些惦記和牽掛，但還有一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒的成分在里面。雨啊雨，不要忘了北方的城市和鄉(xiāng)村一樣喜歡雨的飄逸和滋潤(rùn)。若能分而降之，豈不兩全其美？呵呵，這很難，也不能全怪老天。

或許正是因了我們太貪婪了。

第三篇：雨巷改寫散文

如：將詩(shī)歌《雨巷》改寫為散文

夢(mèng)入江南煙雨路，行盡江南不與離人遇。——題記

霏霏細(xì)雨，飄飄灑灑，在這沒(méi)有盡頭的小巷，結(jié)著雨的哀怨，雨的憂愁。在這煙柳的江南，在這江南的雨巷，我總希望有名年女子細(xì)步走過(guò)。那是一個(gè)結(jié)著愁怨的女子......朦朧中那是一名丁香般的女子。她獨(dú)自走在這雨無(wú)聲的雨巷。青磚黛瓦的屋檐下，那位穿著羅衫的姑娘撐著一把油紙傘，獨(dú)自彷徨，獨(dú)自哀怨，哀怨又彷徨。漫步在小巷，雨淅淅瀝瀝，似要穿破姑娘那精致的油紙傘，似要擋住姑娘前行的腳步，是想讓姑娘在此多留一番與這寂寥的雨巷做伴嗎？在這里，寂靜包圍一切，除了那滴嗒的雨聲，就是姑娘的心跳聲了。她那輕如羽毛的羅衫，娉婷裊娜，像是雨巷中獨(dú)特的花朵。這衣香鬢鬢的女子是涉水而來(lái)的么？是“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”中的那位令人猜不透的伊人嗎？

多雨的季節(jié)，總是那樣令人傷感，那樣令人相思。雨巷那樣悠長(zhǎng)，那樣寂寥，為何這位結(jié)著愁怨的姑娘在這雨巷中卻有揮之不去的愁緒。她靜靜地走著，投出那太息般的眼光。那眼光，似作夢(mèng)般的令人凄婉，令人迷茫。不久，她走遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了那頹圮的籬墻，她是在那對(duì)雨訴說(shuō)自己的悲怨嗎？在雨的哀曲里將她漸漸送遠(yuǎn)了，她那丁香般的顏色散了，那丁香般的芬芳也隨之散了，甚至，她那太息般的眼光也散了。

她，像夢(mèng)一般飄過(guò)，像夢(mèng)一般迷茫。她，又是那樣無(wú)助，那樣繾綣，那樣纏綿?? 雨巷的雨沒(méi)有停過(guò)，那位丁香姑娘仍沒(méi)有出現(xiàn)。在這里我總希望飄過(guò)那樣夢(mèng)中的姑娘，和我一樣的冷漠，凄清，惆悵??

第四篇：雨的自述散文

雨的自述散文16篇

雨的自述散文（一）：

雨的自述

我是一個(gè)歡樂(lè)而有脾氣古怪的孩子，白云是我的家，我在她的襁褓中自由地成長(zhǎng)。小鳥(niǎo)是我的朋友，藍(lán)天是我的搖籃，我每一天和風(fēng)兒追逐嬉戲，和太陽(yáng)光捉迷藏。我就是晶瑩的雨娃娃。

我不喜歡呆在家里，常常偷偷溜出去，我和風(fēng)兒一齊去人間游玩！樹(shù)木、莊稼、大地都伸開(kāi)雙臂將我擁抱，人間真是太好玩了。可是還沒(méi)等我玩夠，太陽(yáng)公公就奉命將我趕回去，我很氣氛卻又無(wú)可奈何！

春天到了，我就異常焦急，我明白許多朋友都在等我，于是我偷偷地跑掉了。我來(lái)到田野里，麥苗弟弟立刻挺直身子將我擁抱；小草也急著伸出頭來(lái)讓我把他滋潤(rùn)；柳條在我的洗禮下，梳起了自我長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)；孩子們笑著跑了出來(lái)，光著小腳丫在淌水。人們不由贊揚(yáng)我”好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……“我是多么的自豪呀！

陽(yáng)光漸漸毒辣起來(lái)，所有事物都逐漸枯萎，盛夏風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了！

我實(shí)在悶得厲害，很想出去，到人間去透透氣，可是太陽(yáng)公公太小氣，硬不讓我出去，可我還是偷偷地溜了，很不幸運(yùn)的是每當(dāng)我剛溜出去，就被抓了回來(lái)，于是我發(fā)怒了！哇——的一聲哭了起來(lái)，并且哭起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，太陽(yáng)公公也被我的哭聲嚇怕了，他悄悄地躲進(jìn)了云層里！風(fēng)弟弟聽(tīng)到我的哭聲立刻跑了過(guò)來(lái)，于是我們一齊奔馳著來(lái)到了大地！

秋天到了，風(fēng)弟弟常常約我出去玩耍，他說(shuō)：”此刻才是玩的時(shí)候，走啊！“他告訴我他常常到大地上玩，此刻的大地一片金黃，玉米熟了，小麥?zhǔn)炝耍芎每磫眩∥易罱K受不住誘惑，和風(fēng)弟弟手牽手來(lái)到了人間！

果然，大地很好看，金燦燦一片，果實(shí)掛滿了枝頭！可我卻感到一種莫名的傷感，樹(shù)葉落了，河水結(jié)冰了，風(fēng)弟弟還使勁吹呀吹，最終吹掉了所有的葉子。人們見(jiàn)到我，瑟縮著身子，不高興地說(shuō)：”天都這么涼了，怎樣還下雨呀？……“我聽(tīng)了很悲痛，于是默默走開(kāi)。冬天我一般不會(huì)出去，因?yàn)樘齑_實(shí)涼了，我也不敢出去！

這就是我，一個(gè)春天太活潑，夏天太暴躁，秋天太傷感，冬天太懶惰的我。你喜歡我嗎？

雨的自述散文（二）：

我，是雨。我的父親是洪水，由于他性情強(qiáng)暴，所以他每次到大地上總能淹沒(méi)一個(gè)鎮(zhèn);我的母親是臺(tái)風(fēng)，由于她性情孤僻，不懂怎樣樣與世間萬(wàn)物親吻，每回到大地上總是刮風(fēng)下雨的;而我，性情柔和，每次總是輕輕的，是那么舒服，是那么爽……

當(dāng)我來(lái)到干旱地區(qū)時(shí)，只見(jiàn)家家戶戶都出來(lái)來(lái)，與我擁抱，與我親吻。他們是那么歡樂(lè)，他們沒(méi)拒絕我。

當(dāng)我來(lái)到籃球場(chǎng)上時(shí)，我輕輕地打在那一個(gè)個(gè)陽(yáng)光男孩身上，他們不會(huì)因?yàn)槲业牡絹?lái)而像老鼠一樣亂闖，而是與我一樣在籃球場(chǎng)上翩翩起舞。

當(dāng)我來(lái)到田地上時(shí)，農(nóng)民伯伯一見(jiàn)我，樂(lè)得合不攏嘴。我簌簌地落在田地上，植物們高興地直叫：姐姐真好，姐姐真舒服啊。聽(tīng)到這，我更加愛(ài)惜它們了。

當(dāng)我來(lái)到小溪時(shí)，“滴答”地，魚(yú)兒們明白我來(lái)了，都跳出水面與我嬉戲，我在它們周圍亂舞。隨著小溪我流入了河流，順著河流我進(jìn)入了大海，我就永住在那，因?yàn)槲襾?lái)了，來(lái)了就不想回去了，貪戀跟你們的時(shí)光。

當(dāng)我來(lái)到花園時(shí)，花兒向我點(diǎn)頭，大樹(shù)向我鞠躬，小草向我揮手……在那，我像任性的孩子橫沖直撞，東躲西藏，到處游蕩。

我偶爾會(huì)和著風(fēng)哥哥奏一曲交響曲。是那么優(yōu)美，是那么動(dòng)聽(tīng)。

我神圣地奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我那完整的身軀，獻(xiàn)出我對(duì)大地所有生物的愛(ài)戀。

雨的自述散文（三）：

四月的大地，我來(lái)了！

我來(lái)了，伴隨著春天的歡快的旋律，凜冽的寒冬也已漸漸消逝，昔日的蕭條也漸漸的褪去綠仿佛成為這個(gè)世界的主宰，春意盎然的生機(jī)勃勃也綻開(kāi)了幸福的笑臉。田圃和牧場(chǎng)在輕輕的呼喚著我，魚(yú)塘里的魚(yú)兒和清澈的小溪也在等待我的來(lái)臨。

我輕輕地來(lái)了，并且溫聲細(xì)語(yǔ)地，我用雙手撫慰著大地，它們都笑了，笑了。。。我的愛(ài)心像絲縷那樣把天和地交織在一齊，無(wú)盡的愛(ài)在無(wú)邊無(wú)際的天穹下飛舞，猶如一個(gè)夢(mèng)幻的精靈。風(fēng)雨雷也在靜靜地聆聽(tīng)。。。寂靜為大地抹上了一層不一樣的色彩，大地的光芒卻依舊如此耀眼。

孩子們，我來(lái)了！別打開(kāi)雨傘將我抗拒；別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子；別忙著披蓑衣，急著戴斗笠。我是你們的朋友啊，我是上天帶給你們最好的禮物。我親吻著你們，撫慰著你們，請(qǐng)跟著我走，踩著我腳步的拍子，去找尋那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、零零碎碎的回憶。

田圃的泥土松軟松軟的潤(rùn)如油膏，嫩綠的幼苗愜意地允吸著甘露，偷偷地伸了伸懶腰，活波的魚(yú)兒游來(lái)游去，湖面也泛起了絲絲的漣漪。

我從那兒來(lái)，那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，那兒山峰高聳入云，白云滿天，沁入心扉的淡藍(lán)色悄悄地把天空點(diǎn)綴。此刻的我，沒(méi)有任何奢求，只期望你們勇敢地笑啊！讓這笑聲在這片中華大地上彌漫，凝結(jié)成、融合成民族的力量，構(gòu)成堅(jiān)韌不拔的中國(guó)心！讓所有的痛苦與不幸隨風(fēng)散去，喚醒沉睡已久的大地的的期望。

孩子們，你們要記住，無(wú)論你們遇到什么困難，你們都要用你們最燦爛的微笑去勇敢地應(yīng)對(duì)，或許我有時(shí)不在你們身邊，但我的靈魂會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你們，祝福你們到時(shí)間的盡頭。。。我親愛(ài)的孩子們！

雨的自述散文（四）：

雨的自述

“轟隆，轟隆”，隨著一次比一次響亮的雷聲轟鳴，一大片藍(lán)黑的云涌了過(guò)來(lái)，逐漸散開(kāi)，它們蓋住了白云，遮住了藍(lán)天。“轟隆，轟隆”，雷仿佛在擂鼓助威，云也仿佛使了很大的勁，越來(lái)越濃，藍(lán)天只留下一小角了。

一陣風(fēng)后，藍(lán)黑的云變濃、變黑，布滿了整個(gè)天空。雷又響了，好像在焦急地催雨呢。最終，云擠出了幾滴“眼淚”，隨著“嘩嘩”的聲音，雨連串地落了下來(lái)。雨趕走了悶熱，帶來(lái)了涼爽，雨點(diǎn)落處，升起一股特有的味道，是泥土深處的味道，花兒連連點(diǎn)頭，草兒更加翠綠。

遠(yuǎn)處，雨絲連綿不斷，似乎一伸手就能抓到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀線，調(diào)皮的風(fēng)把柔軟的雨絲吹的斜斜的，宛如長(zhǎng)發(fā)被撩起來(lái)似的。雨下著，但絲毫看不出是從天空落下來(lái)的，仿佛是從半空中掉下來(lái)的。

不知什么時(shí)候，雨停了，這回雷聲卻從遙遠(yuǎn)的東邊傳來(lái)，不太響，雨仿佛收到了鼓舞，斷斷續(xù)續(xù)的下著。風(fēng)不吹了，雨絲便靜靜飄著，只是一會(huì)兒比一會(huì)兒輕，一會(huì)兒比一會(huì)兒小了。

雷不響了，風(fēng)又輕撫著大地，天空已經(jīng)晴了，白云涌在太陽(yáng)身邊，太陽(yáng)慈愛(ài)地把陽(yáng)光投給大地，可是還有幾滴稀稀落落的雨絲隨風(fēng)飄入陽(yáng)臺(tái)，打在我的稿紙上，滴答，滴答……

雨的自述散文（五）：

雨的自述

四月的大地在等待，等待著我的到來(lái)：郊外，田圃與牧場(chǎng)靜靜地等待；田園，魚(yú)與小溪靜靜地等待，它們等待久了。于是，我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地。

我悄悄地來(lái)了風(fēng)和雷電都被我舍棄，我要給你們一個(gè)小小的驚喜，讓你們?cè)诔良诺拇蟮厣贤蝗桓惺艿酱旱臍庀ⅰＤ銈兛蓜e撐器油傘將我抗拒。注視著我驅(qū)散冬天的寒意，傾聽(tīng)我與大地舞蹈的聲音，一齊理解春天的洗禮。

去踩一踩潤(rùn)如油膏的田圃的泥土；去看一看牧場(chǎng)里就要抽發(fā)的忍冬的新苗；去聽(tīng)一聽(tīng)溪水練習(xí)新編的洗衣謠。

我從很遠(yuǎn)的地方來(lái)，我和你們一樣的愛(ài)玩。我來(lái)是為了讓你們歡樂(lè)，讓你們笑，讓煩惱隨著笑聲飄走。

我來(lái)了，就不會(huì)回去了，當(dāng)你們自由地笑了，我就會(huì)歡樂(lè)的安息。

多謝你們，讓我找到了終身的歸宿。

雨的自述散文（六）：

雨的自述

無(wú)情的太陽(yáng)烤制著四月的大地。魚(yú)塘和小溪變得干涸了，田圃和牧場(chǎng)變得黯然失色了。當(dāng)魚(yú)兒在魚(yú)塘里歡樂(lè)地游泳，當(dāng)水滴在滴答滴答地唱起了歌，當(dāng)田圃和牧場(chǎng)再現(xiàn)生機(jī)。這刻，雨來(lái)了，來(lái)探訪四月的大地啊！

雨邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)了，我滿懷愛(ài)心地來(lái)了，用我愛(ài)的雨水滋潤(rùn)你們的心田吧！

當(dāng)我來(lái)的時(shí)候，你們不要忙著回家，不要忙著找地方避開(kāi)我，不要忙著打開(kāi)雨傘，不要把我抗拒以外，好嗎？因?yàn)槲乙蚕矚g在熱鬧的地方玩，我也會(huì)害怕孤獨(dú)，害怕寂寞。

來(lái)吧，讓我來(lái)親近你們吧！我我認(rèn)識(shí)你們一下吧！讓我擁抱著你們吧！讓我做一回你們的母親吧！

來(lái)，快牽起我的手，踩著我腳步的拍子。我將帶你們?nèi)ポp吻一下空氣哥哥的面孔；去觀賞一下花兒姐姐美貌；去探訪一下蝸牛弟弟的居室；去捉弄一下泥鰍妹妹滑嫩的身體。

孩子們，我偷偷地告訴你們哦，我家在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，哪里高峰聳立，白云滿天，很美的，能夠說(shuō)是人間天堂。小時(shí)候，我很貪玩，經(jīng)常玩到不記得回家的路。于是，我便開(kāi)始哭了，我感到無(wú)助。但，我又是幸運(yùn)的，我被我的兄弟姐妹帶回家去了。他們教導(dǎo)著我。從此，我漸漸地學(xué)會(huì)了笑，我是笑著長(zhǎng)大的。

孩子們，你們每每遇到困難和挫折，要沉著冷靜，不要哭，不要向他們低頭，給自我一點(diǎn)信心，要笑著應(yīng)對(duì)，要笑著長(zhǎng)大。

我來(lái)了，就不在回去了，我會(huì)陪伴著你們一齊笑著長(zhǎng)大的。當(dāng)你們的臉上蕩漾出甜蜜的笑容，我就歡樂(lè)地安息了。有一天，當(dāng)你們欣賞著掛在天邊的彩虹。要記住，你們心里的那份愉悅呀，就是我祝福的心意呀。

雨的自述散文（七）：

雨的自述

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。“四月和熙的風(fēng)吹拂著大地，我也隨著風(fēng)來(lái)了，我是春雨，孩子們應(yīng)當(dāng)很熟悉我吧。”潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲“是對(duì)我的贊譽(yù)。古往今來(lái)，文人墨客為我耗掉很多心血，我想，最真實(shí)最親切的應(yīng)當(dāng)是我自我的心聲。

親愛(ài)的田圃、牧場(chǎng)、魚(yú)塘、小溪，等我來(lái)得很辛苦么？冬天禁錮了種子的發(fā)芽，讓你，牧場(chǎng)失去本有的綠色的妝容，也失去了牛羊的朋友；讓你，魚(yú)塘，沒(méi)有游魚(yú)兒的歡呼雀躍，冷清么？讓你，小溪，唱不出清亮的嗓子，難過(guò)么？別怕，我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地，我來(lái)恢復(fù)你們?cè)镜幕盍εc歡樂(lè)。

我是溫柔的，輕輕地飄下，在空中，我像銀絲一般跳著輕盈的舞，仿佛要用愛(ài)將大地融為一體。我滴在每一個(gè)角落，每一寸土地都是我最愛(ài)的孩子，我呼喚他們的乳名又甜又準(zhǔn)，天地之間此時(shí)此刻僅有柔情萬(wàn)丈。

人類的孩子們，別拒我于千里之外呀。油傘，蓑衣，斗笠都扔掉吧，門窗、簾子都打開(kāi)吧，我是專門來(lái)親近你們的呀，我是春的洗禮，是春的饋贈(zèng)。真想親一親你們稚嫩的童顏，真想帶你們踏上春天的步調(diào)，去田圃踏那潤(rùn)如油膏的土地，那里有我的痕跡；去牧場(chǎng)撫摸抽發(fā)的新苗，那里的每一棵樹(shù)苗都吮過(guò)我的乳汁；去池塘和魚(yú)兒們做游戲，你們脫下笨重的外套，他們逃離滯留的河溪，讓你們一齊歡樂(lè)的玩耍。

問(wèn)我來(lái)自何方？那是一個(gè)圣潔的天堂。白云的襁褓，是我母親的溫柔，雷電的喧囂，是我父親的嚴(yán)厲。那兒有風(fēng)的自由，讓我歡樂(lè)地長(zhǎng)大。

我能教你們這些最可愛(ài)的孩子什么呢？勇敢地笑，放聲地笑。你們銀鈴般的笑聲就是大地最悅耳的歌謠，有著期望的味道。

我來(lái)了，也就完成了使命，如果孩子們想我了，別著急，那蘋果的甜，小草的綠，漫山遍野姹紫嫣紅的花里，都倒映出我最燦爛的笑裔。

雨的自述散文（八）：

四月已在大地等待久了田圃牧場(chǎng)。魚(yú)塘和小溪。都等著我的到來(lái)。于是在大地的呼喚中，我來(lái)了。

好魚(yú)知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。大地因我而重獲生機(jī)，我讓天地織在了一齊，而我來(lái)的目的是讓孩子們開(kāi)心。

孩子們，你們明白我來(lái)了就應(yīng)當(dāng)投入我的懷抱，不要抗拒我。不要打開(kāi)油傘，不要關(guān)起你們的門窗，不要放下你的簾子，不要披蓑衣戴斗笠。我沒(méi)有惡意，我只想你們開(kāi)心，與你們一同玩耍。

快來(lái)，快來(lái)。讓我親一親你的臉，讓我來(lái)感受你們的體溫，讓我聽(tīng)你們講述自我的故事，讓我明白你們的乳名，讓我與你們同樂(lè)。

我會(huì)帶你們?nèi)タ创禾斓木拔铩Ｊ俏易屛骱瓓y榮抹總相宜，是我讓田圃的泥土潤(rùn)如油膏，是我讓牧場(chǎng)的種子萌芽，是我讓溪水唱起了新編的洗衣謠。

我來(lái)的地方很遙遠(yuǎn)，我曾和你們一樣淘氣，獨(dú)自一人去探險(xiǎn)，我也曾遇到重重困難，但想到將個(gè)你們?cè)谝积R，我于是一笑而過(guò)，我曾到過(guò)山峰聳立，白天滿天，我是在白云中堅(jiān)強(qiáng)的笑著長(zhǎng)大。

聽(tīng)了你們的悲痛事，我決定教你們笑，僅有笑才能歡樂(lè)，僅有笑未來(lái)才完美。我讓柳條兒笑彎了腰，我讓石獅子笑出了淚，我讓小燕子笑斜了翅膀。我也要讓你們笑，讓你們歡樂(lè)地笑。

當(dāng)你們自由地笑了，我就歡樂(lè)地安息，因?yàn)槲颐靼啄銈儦g樂(lè)，幸福，或許你們會(huì)忘記我，或許你們記得我，但你們必須要記住，要?dú)g樂(lè)地笑，這或許是我給你們的最好的禮物。

雨的自述散文（九）：

雖已是四月，大地上還殘留著寒冬的死寂。土地被凍得抱得緊緊的一團(tuán)，種子還在地里沉睡；牧場(chǎng)上沒(méi)有綠色的小精靈跳著歡快的舞蹈，牛羊也不來(lái)散步，不來(lái)玩耍；幾條魚(yú)兒從洞里游出來(lái)又快速的鉆了回去，皺著眉頭說(shuō)：“唉！春天還沒(méi)來(lái)呢，我們弄錯(cuò)了！”小溪漸漸沉默，唱著沙啞的歌，等待著春天。

這時(shí)，我便溫柔的降臨了，我用充滿愛(ài)的心把天地織在一齊，我輕輕的呼喚每個(gè)孩子的乳名，為你們唱甜蜜的歌謠，沒(méi)有雷電磅礴的伴奏，更沒(méi)有風(fēng)兒激烈的表演。

我輕快的來(lái)，千萬(wàn)別無(wú)情的撐開(kāi)油傘將我抗拒，別將我拒之門外，別忙著披蓑衣，別關(guān)鍵戴斗笠，別讓我孤獨(dú)的落下。

我是專門到大地上來(lái)親近你們的，難道你們不想讓我親一親？難道不想跟著我走，去感受清新的春天？

我?guī)е銈內(nèi)ヌ飯@，感受腳下那潤(rùn)如油膏的土地，跟著我去牧場(chǎng)，看看剛剛睜開(kāi)朦朧睡眼的新苗，跟著我去魚(yú)塘，跟嬉戲的魚(yú)兒說(shuō)聲好，聽(tīng)聽(tīng)溪水練習(xí)新編的歌謠。

我從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來(lái)，那兒有挺拔的山峰，有潔白的云海，我也曾是孩子，和你們一樣的愛(ài)玩，和你們唯一不一樣的是，我是在白云溫暖的襁褓中笑著長(zhǎng)大的。

我來(lái)到大地，就是要教你們勇敢的笑啊，你聽(tīng)，那旗子笑得嘩啦啦得響，那就是春天的聲音啊，而你們，就是大地的期望啊！

我來(lái)了，就不再回去，當(dāng)你們自由歡樂(lè)的笑了，我就在你們的笑聲中，歡樂(lè)的安息，那甜甜的蘋果，就是我真誠(chéng)的祝福。

雨的自述散文（十）：

雨的自述

我來(lái)了，經(jīng)不住萬(wàn)物的苦苦哀求，耐不住自我貪玩的性子，我還是偷偷的從云母親身邊溜了出來(lái)。

才剛啟程，我就被眼前的“五光十色”給吸引住了。走近一看，黃色的枯草，干涸的小溪……這究竟是怎樣回事？也就是在剎那間我突然明白了自我的使命。

我搭著風(fēng)的班車，看看世間的風(fēng)采。當(dāng)我到達(dá)一所小學(xué)的上方，看著屋里的小朋友們一張張稚嫩的臉龐，我突然有種想和他們親近，攀談的沖動(dòng)。我輕輕的呼喚他們的名字，當(dāng)一個(gè)小孩指著我剛落下的方向說(shuō)：“看，下雨了！多好的雨啊，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的。”說(shuō)著他還將手伸出了窗外撫摸著我的衣角。我感到了前所未有的幸福。我想不到在人間我還能這么受歡迎。

可是很快我就發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了。我行游在大街上，看到喧嚷的人們?cè)谙蛩麄冏呷ィ墒遣恢裁磿r(shí)候，他們手中突然魔術(shù)般的變出了雨具。五花八門的雨傘，刺痛了我的雙眼。我默默的走了，又來(lái)到了孩子們的身邊，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)教師說(shuō)：“這就是滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，它來(lái)了，春天就來(lái)了，萬(wàn)物就復(fù)蘇了。讓我們?yōu)檫@春的使者送去我們最誠(chéng)摯的掌聲吧！

我在掌聲中離去，又回到了那個(gè)枯黃的牧場(chǎng)，回到那干涸的溪邊盡情揮灑著自我，我是最歡樂(lè)的，沒(méi)有一絲的遺憾，我明白，這就是母親說(shuō)的雨最終的歸宿。在揮灑中，我看到赤腳的牧童騎在牛背上，手中揮著牛鞭，嘴角掛著笑意，我歡樂(lè)。在揮灑中，我看到蓬頭稚子坐在溪邊望著魚(yú)兒在水中嬉戲時(shí)，呆呆的笑，我高興。我為我能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)而歡樂(lè)，我為我能為大家?guī)?lái)期望而歡樂(lè)。當(dāng)田里耕作的農(nóng)民們說(shuō)，多虧了這場(chǎng)及時(shí)雨時(shí)，我大聲向世間宣布我無(wú)悔！于是我更加勤快的去每個(gè)需要我的地方，在我生命的最終一刻，奄奄一息的我化作一滴露水落在了吐青的嫩芽上。笑著，帶著綠色的囑咐閉上了雙眼。

雨的自述散文（十一）：

雨的自述

無(wú)情的太陽(yáng)烤制著四月的大地。魚(yú)塘和小溪變得干涸了，田圃和牧場(chǎng)變得黯然失色了。當(dāng)魚(yú)兒在魚(yú)塘里歡樂(lè)地游泳，當(dāng)水滴在滴答滴答地唱起了歌，當(dāng)田圃和牧場(chǎng)再現(xiàn)生機(jī)。這刻，雨來(lái)了，來(lái)探訪四月的大地啊！

雨邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)了，我滿懷愛(ài)心地來(lái)了，用我愛(ài)的雨水滋潤(rùn)你們的心田吧！

當(dāng)我來(lái)的時(shí)候，你們不要忙著回家，不要忙著找地方避開(kāi)我，不要忙著打開(kāi)雨傘，不要把我抗拒以外，好嗎？因?yàn)槲乙蚕矚g在熱鬧的地方玩，我也會(huì)害怕孤獨(dú)，害怕寂寞。

來(lái)吧，讓我來(lái)親近你們吧！我我認(rèn)識(shí)你們一下吧！讓我擁抱著你們吧！讓我做一回你們的母親吧！來(lái)，快牽起我的手，踩著我腳步的拍子。我將帶你們?nèi)ポp吻一下空氣哥哥的面孔；去觀賞一下花兒姐姐美貌；去探訪一下蝸牛弟弟的居室；去捉弄一下泥鰍妹妹滑嫩的身體。

孩子們，我偷偷地告訴你們哦，我家在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，哪里高峰聳立，白云滿天，很美的，能夠說(shuō)是人間天堂。小時(shí)候，我很貪玩，經(jīng)常玩到不記得回家的路。于是，我便開(kāi)始哭了，我感到無(wú)助。但，我又是幸運(yùn)的，我被我的兄弟姐妹帶回家去了。他們教導(dǎo)著我。從此，我漸漸地學(xué)會(huì)了笑，我是笑著長(zhǎng)大的。

孩子們，你們每每遇到困難和挫折，要沉著冷靜，不要哭，不要向他們低頭，給自我一點(diǎn)信心，要笑著應(yīng)對(duì)，要笑著長(zhǎng)大。

我來(lái)了，就不在回去了，我會(huì)陪伴著你們一齊笑著長(zhǎng)大的。當(dāng)你們的臉上蕩漾出甜蜜的笑容，我就歡樂(lè)地安息了。有一天，當(dāng)你們欣賞著掛在天邊的彩虹。要記住，你們心里的那份愉悅呀，就是我祝福的心意呀。

雨的自述散文（十二）：

雨的自述

我是來(lái)探訪四月大地的雨，我來(lái)的時(shí)候走得很輕，但來(lái)得很匆忙，并且溫聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)候著大地。我把天地織在一趕快，那就是我的愛(ài)心，當(dāng)孩子們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，我又甜又準(zhǔn)地呼喚著每個(gè)孩的乳名，我來(lái)的時(shí)候，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠。

我到大地上來(lái)只是為了親近你們的，我是來(lái)給你們帶四月的洗禮的，為什么你們不揚(yáng)起人的臉讓我親一親呢？又為什么不跟著我走，踩著那腳步子留下的節(jié)拍？和我一齊去踩那潤(rùn)如油膏的泥土，我還要帶你們?nèi)タ茨悄翀?chǎng)就要抽發(fā)冬的新苗，去向好池塘里跳躍的魚(yú)兒?jiǎn)柭暫茫鼈儠?huì)為我們展現(xiàn)它們高超游戲和跳躍的技術(shù)，讓你們驚嘆不已，我還要帶你們?nèi)ヂ?tīng)那溪水練習(xí)新編的洗衣謠，讓你們能歡樂(lè)愉快地跟著它的拍子起奏和跳舞……

哦！還忘了自我介紹，我來(lái)自很遙遠(yuǎn)的地方，在那里山峰聳入云端，白云滿天，我要帶你們爬上那山峰，領(lǐng)會(huì)一覽眾山小的樂(lè)趣。其實(shí)我以往也是孩子，并且和你們一樣地愛(ài)玩，但我比你們幸運(yùn)，因?yàn)槲沂窃诎自频鸟唏僦行χL(zhǎng)大的，同時(shí)也嘗到了白云的那般輕柔的味道。

最終，我來(lái)教你們勇敢地笑，君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰，差一點(diǎn)就挺不起來(lái)了，石獅子見(jiàn)了我笑出了淚，差一點(diǎn)就要眼淚就不見(jiàn)有了，但卻依然在那里笑，小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀，同時(shí)也是差一點(diǎn)就掉在了田野里摔一個(gè)跤，還有好旗子見(jiàn)了我笑得嘩啦啦地響，那旗子笑了，就說(shuō)明春天來(lái)了。你們笑了，大地的期望也就有了。

最終我要說(shuō)，我來(lái)了就再也不走了，我要當(dāng)你們自由地笑了，那我也就歡樂(lè)地長(zhǎng)眠于地下安息于大地，如果有一天，你們吃的水果，擦著你們那小小的嘴巴，要記住，你們嘴里的那份甜，就是我要祝福你們的心意。

雨的自述散文（十三）：

雨的自述

我們是天空的寵兒，生活在白云襁褓之中。我們來(lái)到四月的大地上，用纖細(xì)的手指敲著窗上的水晶玻璃，親吻著孩子的臉。太陽(yáng)舍不得離去，照耀著我們，在天空中就構(gòu)成了無(wú)數(shù)的晶瑩的水晶，閃著銀白色的光，仿佛舞動(dòng)著的小精靈。我哭，小草在笑，石獅子流出了淚，旗子嘩啦嘩啦地響，泉水叮咚叮咚。我們落了下來(lái)，流入了大地的心中，去滋潤(rùn)它沉睡的心房，之后一點(diǎn)點(diǎn)消失，又一點(diǎn)點(diǎn)回到白云的懷抱。大地醒了，它的心上灑滿了綠色的種子，并發(fā)出了細(xì)小的嫩芽，長(zhǎng)出了粗壯的葉莖，結(jié)出了又大又紅的果子。一個(gè)孩子走過(guò)來(lái)，摘了一個(gè)吃，說(shuō)：“真甜”那時(shí)，我們?cè)谔炜罩形⑿Α?/p>

四月已過(guò)，彩虹宣布我旅程的終結(jié)，我們回去了，回到了天空中，但我們又無(wú)處不在。因?yàn)椋覀兪悄闵磉吥俏鑴?dòng)的水晶精靈。

雨的自述散文（十四）：

曾聽(tīng)過(guò)，天下至柔之物莫過(guò)于水。的確，水脆弱得一觸即碎，溫柔的陽(yáng)光就足以使它輕易地消散得無(wú)影無(wú)蹤。我與它一樣的脆弱，從此，我便成了水的化身，我便是雨。

從脫離白云母親的懷抱，來(lái)到世界的那一刻，我就明白，我的生命是短暫的。靜靜地離開(kāi)了母親，我卻悄悄地帶給大地生機(jī)，一切的過(guò)程雖然十分的短暫，可是，我沒(méi)有任何的遺憾。雖然和流星一樣稍縱即逝，可是，我也同流星一樣，把最美的一面留在了大家的心底。枯黃的牧場(chǎng)找回了牛羊的蹤跡;清澈的池塘又有了魚(yú)兒跳躍的痕跡;蜿蜒流淌的小溪重新唱起了歡樂(lè)的歌謠。我來(lái)了，大地。

對(duì)不起，讓你久等了大地。雖然前一秒可能我還不愿脫離白云母親的襁褓，可是，連我自我也沒(méi)想到，下一秒，我竟做著一件這么偉大的事。明白嗎我來(lái)自很遙遠(yuǎn)的天國(guó)，有人問(wèn)過(guò)我，我是否是天空的眼淚，我避而不答，因?yàn)槲也欢欢炜諡楹我錅I。當(dāng)墜落的那一秒，我懂了，一切都懂了，是的，我確實(shí)是天空的眼淚，天空確實(shí)會(huì)流淚，因?yàn)榇蟮爻翋灥脹](méi)有半點(diǎn)生機(jī)，所以，它流淚了，用淚水喚醒大地的生機(jī)，用淚水澆灌著大地。

天空靜靜的流淚，淚水一滴一滴的流淌著。滴落在田野里，我看見(jiàn)田野笑了。一片片的綠色，使我懂得了，原先我不止是天空的眼淚，更是田野的微笑。母親曾告訴過(guò)我，生命就僅有這么短暫，歡樂(lè)是一輩子，哭泣也是一輩子，要學(xué)著讓一輩子過(guò)得無(wú)憾，必須歡樂(lè)，僅有自我歡樂(lè)，才能夠帶給別人歡樂(lè)。所以過(guò)去所有的日子我都?xì)g樂(lè)的度過(guò)，為了自我此生無(wú)憾，也為了將來(lái)把歡樂(lè)傳給大地。

此刻，我來(lái)到了大地，我才明白，歡樂(lè)就像乘法，一倍一倍的乘下去，就會(huì)有更多的人得到歡樂(lè)，所以，我盡全力把歡樂(lè)傳給大地的萬(wàn)物。讓大地和我一樣學(xué)會(huì)勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的笑。學(xué)會(huì)一輩子歡樂(lè)。

太陽(yáng)突破母親的包圍，沖出了云朵的重圍。陽(yáng)光毫不留情的照射在我的身上，雖然身上出現(xiàn)燒灼的痕跡，可是，我依舊笑著，火紅的太陽(yáng)燒不滅我的歡樂(lè)，刺眼的陽(yáng)光射不破我的期望。

我走了，以往我悄悄的到來(lái)，如今，我也該悄悄的走了，雖然一切無(wú)法帶走，可是，足夠了，一生沒(méi)有遺憾就足夠了，一生笑著過(guò)完就足夠了，最終一眼，我看見(jiàn)大地笑了，笑得甜甜的……

雨的自述散文（十五）：

雨的自述

我來(lái)自大自然。我是誰(shuí)呢？一會(huì)兒你們就明白了！

春天，我淅淅瀝瀝地來(lái)到了人間，似牛毛，似細(xì)絲，如花針，隨風(fēng)飄灑。為人們澆灌了田野山莊，滋潤(rùn)著沁香的泥土、嬌嫩的小草和含苞欲放的小花，使一根根麥穗挺直了腰……

夏天，我噼啪有聲地來(lái)到人間，似天河傾瀉，叱咤風(fēng)云。我情緒激動(dòng)時(shí)，便暴躁地、不耐煩地下個(gè)不停。這時(shí)，人們就責(zé)怪我，說(shuō)我不知深淺，不下就一連好幾個(gè)月都不下，要下就下個(gè)沒(méi)完。

秋天，我吻別了朋友，放慢了腳步，很少光顧大城市，人們不禁念起我，贊美我溫柔的淅浙瀝瀝、粗狂的傾泄。

冬天，我閉門索居，晶瑩剔透的小雪花代替我的職位，人們漸漸淡忘了我這個(gè)調(diào)皮、淘氣的家伙。

我是多變的：有時(shí)我吝嗇過(guò)分，有時(shí)我慷慨過(guò)度，有時(shí)我溫柔含笑，有時(shí)我洶涌厭惡！

這就是我——調(diào)皮、多變的雨！

雨的自述散文（十六）：

我是邁者靜悄悄的腳步來(lái)的，很輕很輕，怕驚擾了世間萬(wàn)物。雷電與風(fēng)，不喧嚷也不擁擠，任我把愛(ài)的信號(hào)傳遞于天地之間，織起一道愛(ài)的橋梁。

我輕輕地靠近你們，想和你們交個(gè)朋友。不要怕，不要躲在屋子里，不要藏在雨衣下，不要讓他們隔絕了我們，我只想親親你們——這些可愛(ài)的孩子們。

讓我親親你吧，摸摸你們胖嘟嘟的小臉蛋，親親你們火熱的嘴唇，碰碰你們嬌小的身軀。來(lái)吧，孩子們，跟著我的腳步，向前走……

讓我們一齊來(lái)到黝黑的土壤中，享受潤(rùn)如油膏的泥土母親的撫摩;來(lái)已換上嫩綠的新裝的牧場(chǎng)上坐坐，新長(zhǎng)的芽?jī)簺_著我甜甜地笑;伴隨著輕快的節(jié)奏，來(lái)池塘里看看，喚醒沉睡的魚(yú)兒，我們一齊嬉戲玩耍;聽(tīng)，小溪水新編了一首洗衣謠，讓我們一齊唱著謠兒，跳著舞兒，遠(yuǎn)去……

你們明白我從哪里來(lái)嗎一個(gè)很遠(yuǎn)很美的地方，那兒山峰聳立，白云繚繞，我也曾和你們一樣，每一天都繞著云兒玩耍，躲進(jìn)云海里與太陽(yáng)捉迷藏，笑著，長(zhǎng)大。

來(lái)到人間，我要教你們勇敢地笑，看見(jiàn)了嗎柳條兒見(jiàn)了我對(duì)我笑彎了腰，石獅子也沖著我大笑，淚水沁出他的眼眶，在空中飛翔的燕子，也笑得前俯后仰，斜了翅膀。

還有，我還要教你們勇敢地笑，對(duì)春天笑，對(duì)大地笑，對(duì)祖國(guó)笑……有了笑，就有了期望。

你們笑著，笑著，我卻悄悄地走了，我要?dú)g樂(lè)地安息，當(dāng)你們吃著甜甜的蘋果時(shí)，我就把我的祝福默默地傳達(dá)。

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第五篇：散文《彩色的雨》

幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿：彩色的雨（散文）

一、說(shuō)教材

（一）教材分析：

《彩色的雨》是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、充滿童真童趣的散文，它運(yùn)用了比喻、排比、等修辭手法，描寫了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨點(diǎn)比喻成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子，那黃色的、藍(lán)色的雨衣，象一片片彩色的云，那綠色的、紫色的傘兒象一朵朵彩色的花，那一雙雙紅雨鞋象一艘艘小紅船，這些生動(dòng)的比喻構(gòu)成了一組組排比句，增添了散文的韻律美。同時(shí)，散文中把構(gòu)成彩色的雨的雨衣、傘兒、紅雨鞋在雨中的動(dòng)態(tài)都描繪的有聲有色，作品不僅畫(huà)面感強(qiáng)，想象豐富，而且語(yǔ)言凝練，韻律和諧，有較強(qiáng)的音樂(lè)性，即樂(lè)意躺幼兒欣賞彩色的雨的美麗景色，又可以讓幼兒欣賞散文的意境美、語(yǔ)言美，在這同時(shí)又能激發(fā)幼兒動(dòng)手制作彩色的雨的強(qiáng)烈愿望，因此這篇《彩色的雨》適合大班幼兒進(jìn)行教學(xué)。

（二）幼兒情況分析：

我班幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力較好，表達(dá)事物連貫、具體、口語(yǔ)化，進(jìn)入大班以來(lái)已學(xué)會(huì)了一些散文，如《云彩和風(fēng)兒》、《叮咚叮咚的琴聲》等，對(duì)散文的語(yǔ)言美，意境美有了一定的了解，學(xué)習(xí)散文有一定基礎(chǔ)，但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，對(duì)事物的理解能力較弱，尤其對(duì)散文中的精練的語(yǔ)句所表達(dá)的畫(huà)面理解有一定的困難，因此讓幼兒學(xué)會(huì)用散文中的優(yōu)美語(yǔ)句來(lái)回答問(wèn)題，更好的發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。同時(shí)，我班幼兒的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，在藝術(shù)方面的發(fā)展比較協(xié)調(diào)，為突出幼兒的動(dòng)手能力也書(shū)記了動(dòng)手操作的內(nèi)容，發(fā)揮幼兒的想象力和思維力會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用各種材料制作“彩色的雨”，展現(xiàn)雨中即景來(lái)符合散文優(yōu)美的意境，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)綜合教育活動(dòng)課。

（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)：

熟悉散文內(nèi)容，感受散文中的優(yōu)美語(yǔ)句，感受比喻、排比的生動(dòng)韻律，深入理解散文的語(yǔ)言，尤其是將雨衣、雨傘、雨鞋比喻成自然界事物的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維能力。

（四）教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)的散文，感受散文中的優(yōu)美語(yǔ)句，體驗(yàn)散文的優(yōu)美意境。

2、幫助幼兒深入理解散文的語(yǔ)言，尤其是將雨衣、雨傘、雨鞋比喻為自然界事物的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。

3、通過(guò)講講、做做的活動(dòng)，會(huì)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種草料制作“彩色的雨”，展現(xiàn)雨中即景，體驗(yàn)同伴相互合作的快樂(lè)。

（五）教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具；《彩色的雨》圖片一幅，錄音機(jī)。

2、學(xué)具：油畫(huà)棒、紅豆、綠豆、黃豆、掛歷紙、皺紋紙、臘光紙、火柴棒、膠水、剪刀等。

二、說(shuō)設(shè)計(jì)

（一）教法我采用直觀教學(xué)法、提問(wèn)談話法、討論法、動(dòng)手操作法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)直觀教學(xué)法視聽(tīng)結(jié)合欣賞，讓幼兒更好的掌握散文的內(nèi)容，通過(guò)談話法，幫助幼兒理解散文中的比喻、排比的優(yōu)美語(yǔ)句，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力更好的體會(huì)作品的意境，通過(guò)動(dòng)手操作法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和相互合作精神。

（二）學(xué)法根據(jù)“循序漸進(jìn)，層層深入”的教學(xué)原則，我通過(guò)“晴天、雷雨”的天氣變化來(lái)到如課題；“視聽(tīng)結(jié)合——整體感知”；“啟發(fā)引導(dǎo)——分段理解”；“激發(fā)愿望——大膽制作”的學(xué)法，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講、議議、做做，讓幼兒能輕松的獲得知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。

（三）教學(xué)程序

1、導(dǎo)入活動(dòng)師生律動(dòng)出場(chǎng)

（1）教師：小朋友們，美麗的春天到了，我們一塊去郊游吧！你們聽(tīng)什么聲音，呀，下雨了，我們趕快找個(gè)地方坐下來(lái)躲躲雨吧。（放音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)）

（2）教師：外面下雨了，小朋友們你們見(jiàn)過(guò)雨嗎？雨是什么樣子的？雨又是什么顏色的？教師總結(jié)：雨是透明的、無(wú)色的，它是亮晶晶的，象一粒粒透明的珠子。

2、請(qǐng)幼兒欣賞散文，初步理解作品的意境教師：有位娃娃她眼中的雨很特別，你們想知道嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)娃娃眼中的雨是什么顏色的。幼兒欣賞散文，教師提問(wèn)。

（1）這篇散文的題目叫什么？（《彩色的雨》）

（2）在散文《彩色的雨》中，你都聽(tīng)到了些什么？（讓幼兒初步感受散文的內(nèi)容）

3、欣賞散文，感受散文中的優(yōu)美意境和有趣的比喻。

（1）教師：雨衣、雨傘、雨鞋它們象什么呢，現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)欣賞一遍《彩色的雨》這篇文章。

（2）幼兒欣賞散文。

（3）教師提問(wèn)*

教師：雨衣象什么？為什么說(shuō)雨衣象云？

教師：雨傘象什么？為什么說(shuō)雨傘象花？

教師：雨鞋象什么？為什么說(shuō)雨鞋象船？（引導(dǎo)幼兒用散文中的優(yōu)美的句子來(lái)回答）教師：雨衣、雨傘、雨鞋還象什么呢？

（4）教師：小朋友，你最喜歡散文中的哪句話？

（5）再次完整的欣賞一遍散文，體驗(yàn)散文的優(yōu)美意境。教師：《彩色的雨》這篇散文很美，讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍散文，大家一邊聽(tīng)一遍跟著錄音機(jī)朗誦。

4、幼兒動(dòng)手操作，會(huì)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種材料制作彩色的雨景圖，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

（1）教師：老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，現(xiàn)在用你們那靈巧、能干的小手相互合作把彩色的雨和美麗的雨景做出來(lái)、畫(huà)出來(lái)吧。

（2）幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

（3）師生共同對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)并展示作品。

（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒紡編《彩色的雨》這篇散文。教師：小朋友做的雨景圖真漂亮，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)著《彩色的雨》這篇散文來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的美麗的雨景圖呢？（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒紡編散文《彩色的雨》）

5、活動(dòng)結(jié)束教師：小朋友做的“彩色的雨”真漂亮，把我們教室布置的美麗極了，我們?nèi)フ?qǐng)

別的班的小朋友來(lái)看看我們做的“彩色的雨”好嗎？