第一篇：小豬洗澡讀后感650字

我看了一個故事，名字叫小豬洗澡。從前有個森林，小豬在森林里走路不小心摔在了泥湯里。小豬回到家，豬媽媽看見了以后，對小豬說，你要洗干凈了才能出去玩，小豬不聽話就悄悄的跑出去了，小豬想和小羊玩他就去了小羊家，小羊覺的小豬很臟她就不和小豬玩。小豬還想和一歲的小貓玩他就去了小貓家，這時貓媽媽正在給小貓洗澡，小貓洗完了澡小豬對貓媽媽說：“我想和小貓玩一會兒行嗎？”貓媽媽說：“你要和小貓玩，如果你把小貓弄臟了，還不是把我的辛苦白費了嗎？所以才不能和小豬玩。”

小豬在大樹下傷心的哭了，牛阿姨看見了小豬問他為什么哭？小豬就把發生的事情告訴了牛阿姨，牛阿姨說：“原來是這樣啊，你先回家洗個澡，然后他們都會和你玩的。

小豬回家洗了澡，洗的干干凈凈以后，它又出去和小羊、小貓玩了，他們玩的可開心了。這個故事讓我懂得愛干凈，講衛生是很重要的，小朋友們如果你們不愛干凈不講衛生的話，小心你的朋友也不和你玩哦。

出差回來看了孩子的讀后感，感覺孩子真的長大了，感謝學校和烏老師的辛勤付出，當然，孩子寫的讀后感在語言和用詞方面還比較稚嫩，基本上我和他母親沒有進行改動，畢竟是孩子自己親手打的第一篇博文，希望老師多指正，謝謝。

第二篇：小班美術活動---小豬洗澡

小班美術活動---小豬洗澡

一、設計意圖

現在正處于炎熱的夏天，很熱，在觀察實習的每一天，我發現幼兒玩了一天后會出很多汗，并且容易長痱子，這個季節需要培養愛洗澡的好習慣。所以我想到了給幼兒準備一堂畫泡泡的美術活動課程，以小豬不愛洗澡的故事作為導入，引出小豬洗澡時出現的泡泡的一系列問題，讓幼兒在觀察泡泡的大小、顏色、形狀后開始作畫，給小豬添上五顏六色的泡泡，讓幼兒體會畫畫的快樂。

二、活動目標

1、感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。

2、體會畫畫的快樂。

三、活動準備

三張小豬洗澡圖片（泡沫多少不一）、一張小豬洗澡時有很多五顏六色的泡沫的圖片、幼兒人手一張畫有三個泡泡的小豬洗澡的圖片、幼兒人手一幅作畫工具、一瓶吹泡泡的水

四、活動過程

1、導入 故事導入：

從前，在一個森林王國有一只小豬，長得非常可愛，但是它卻很懶，一點也不愛干凈，每天都不洗澡，它身上那臭味很遠就能聞到，周圍的小動物們都不喜歡它，連豬媽媽也沒有辦法讓它洗澡。有一天，豬媽媽想到了一個想讓小豬洗澡的辦法。豬媽媽告訴小豬說：“今天晚上森林王國要舉辦一場很大的盛宴，邀請我們一起參加。但是國王說過了，只邀請愛干凈的、穿得很漂亮的才能參加。”小豬聽到這里很高興，非常想參加，但是它帶著那一身的臭味是得不到參加的。于是小豬終于決定要洗澡了。小豬剛開始弄了一點點沐浴露搓背，“額……媽媽，這怎么沒有泡泡啊？”小豬問媽媽。豬媽媽說：“那是因為你身上太久沒有洗了，太臭了。”小豬很不好意思的回答說：“哦”。小豬又多弄了一些沐浴露，才又有了一些泡泡。”

2、活動過程

師：好，小朋友們，這只小豬是不是太懶了啊？ 幼：嗯…….師：我們的小朋友們要愛干凈，要經常洗澡。那為什么這只小豬洗澡時沒有多少泡泡呢？(抽點小朋友回答)幼：…….（太臟了）

師：那要怎么樣才會出現很多泡泡呢？(抽點小朋友回答)幼：多洗會兒，多弄點沐浴露…… 師：那老師想問小朋友們，你們在洗澡時看見泡泡都長什么樣子呢？大小怎么樣呢？

幼：圓的，有大的，有小的

師：那圓形的泡泡都是什么顏色的呢？(抽點小朋友回答)幼：五顏六色……

（老師用準備的沐浴露水吹泡泡讓幼兒觀察其大小、顏色、形狀）

師：那小朋友們想想小豬抹了很多沐浴露后會出現多少泡泡呢？這張多不多？（老師出示一張畫著只有一個泡泡的圖片）幼：不多……

師：那這張多不多呢？（老師出示一張畫著只有一個泡泡的圖片）幼：不多…… 師：那這張呢？ 幼：…..搖頭

師：那這張呢？（老師出示一張畫著很多泡泡的圖片）幼：多多多

師：嗯。這只小豬洗澡泡泡太少了，這是老師給小豬添上的泡泡，現在請我們的小朋友幫這只小豬添上更多的好不好啊？ 幼：好

師：小朋友們可以自己添上各種形狀的各種顏色的泡泡。幼：（開始作畫）

師：我們的泡泡可以有大的、可以有小的、可以是各種顏色的，小朋友們自己動腦筋開始畫。

（幼兒作畫時老師進行巡視，對不能下筆的幼兒進行指導）

五、活動結束 師：（點評幾個畫得好畫得特別的作畫）

師：好了，小朋友們都畫好了，請小朋友們把畫按小組收起來，一會兒離園的時候老師發給大家，小朋友們帶回家給爸爸媽媽分享。

六、活動延伸

讓幼兒回去后可以和爸爸媽媽一起作畫，畫自己洗澡時的情景和出現的泡泡，下次美術活動時和小朋友們一起分享。

第三篇：中班音樂教案《小豬洗澡》

活動名稱：小豬洗澡 活動目標：

1.引導幼兒用手和身體來表現小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作，表現歌曲小豬憨厚、可愛的形象。2.體驗歌曲中表達的歡快情緒。

二、準備：

每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。

三、過程：

1、幫助幼兒理解歌詞： T：小豬寶寶們 S：哎！

T：今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？ S：高興。（教師帶領幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室）T：（帶領幼兒圍著草地轉一圈）草地到了，這里的草真嫩呀！哎喲，媽媽的肚子好餓呀，你們餓嗎？ S：餓了。

T：那我們就找個地方吃草吧！（教師與幼兒一起吃草）T：寶寶們！S：哎！

T：吃飽了嗎？ S：吃飽了。

T：吃飽了那我們就找個地方休息一下吧！（請幼兒坐到位置上）T：嗯，肚子已經吃飽了，那你們現在最想干什么呢？ S：玩、睡覺、做游戲……

T：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧！媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細了，媽媽是怎樣打呼嚕的。（邊睡覺邊打呼嚕 唱：呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕）

T：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀？哪個寶寶來學一學？（請幾位幼兒學）我們一起來學一學。（集體學幾遍）

T：真棒，寶寶們學得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢！（唱：呼嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕）

誰來學一學？（請幾位幼兒學）我們一起來學一學。（集體學幾遍）T：寶寶們真可愛，也會和媽媽一樣打呼嚕。媽媽還會念一首好聽的兒歌呢！這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音，聽到這個聲音，寶寶們可以跟媽媽一起念，一起學好嗎？

（配樂，有感情地念一遍歌詞，邊做手指動作打呼嚕時唱出來）這首兒歌好聽嗎？那寶寶們就跟媽媽一起來說好嗎？（集體說幾遍）

2、學唱歌曲：

T：媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍，做手指動

作）這首歌里面①小豬吃飽了在干什么？②它是怎么睡學的？（閉上眼睛睡覺）③大耳朵在干什么？（大耳朵在扇扇）④小尾巴在干什么？（小尾巴在搖搖）寶寶們想不想學啊？那就跟媽媽一起唱吧！（教師與幼兒一起唱幾遍，配樂）T：剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺，現在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱，寶寶們來表演，看看哪個寶寶表演得最棒。（教師范唱，幼兒做動作）

T：這個寶寶表演得真好，上來表演給大家看一下好嗎？（請個別表演好的幼兒到前面來表演）真棒，我們一起來表揚一下。

①小豬有個大肚皮，吃飽了之后它是怎么走路的？ ②閉上眼睛睡覺怎么做？

③大耳朵扇扇又可以怎么表演？ ④小尾巴在搖搖可以做什么動作？ ⑤打呼嚕時可以做什么動作呢？ 引導幼兒給歌詞編動作。

T：現在呀，媽媽來唱，寶寶們來表演。寶寶們準備好了嗎？ S：準備好了。（師唱，幼兒表演）

T：寶寶們表演得真好，媽媽好羨慕呀，想要跟你們比賽了，現在呀請寶寶們來唱，媽媽來表演，好嗎？ S：好。（幼兒唱，教師表演）T：媽媽表演得好不好啊？ S：好。

T：那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧！（師生共同表演）T：嗯，寶寶們表演得真好，媽媽呀真高興，可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢！請寶寶們幫這首歌取一個名字好嗎？ S：豬寶寶、小豬吃草……

三、結束：

T：豬寶寶們，你們累不累啊？ S：累了。

T：走，咱們回家休息吧！（聽音樂走出教室）

幼兒最感興趣的是小動物，首先小豬那傻乎乎、可愛的形象幼兒非常喜歡。其次考慮小班幼兒的年齡特點，選擇了這首歌詞簡短有趣、曲調生動活潑的歌曲，孩子易于學習和掌握。再次這首歌曲節奏比較簡單，比較適合小班孩子來演唱。這次活動的設計是以角色和游戲情境導入活動，引發幼兒的參與的興趣。能看出孩子們對這樣情境導入的活動非常感興趣，同時孩子們也對音樂旋律有了第一次的親密接觸，愉悅了孩子們的心情。

通過聽聽、說說、唱唱，學習小豬有趣的呼嚕聲，孩子們對略有節奏感的呼嚕聲興趣濃厚，在此也能進一步拉近了教師與孩子們之間的距離。

通過完整欣賞豬姐姐表演——教師清唱，在不同形式的欣賞中，熟悉歌曲并感受歌曲的魅力，激發幼兒初步學習演唱歌曲的愿望。游戲化的演唱歌曲，既營造了反復吟唱的不知不覺，又為幼兒提供了自主表演的機會，激發并滿足他們的表演欲，體驗隨音樂表演的快樂。

第四篇：小班數學 小豬洗澡 教案

小班數學

小豬洗澡 小豬洗澡

活動目標：

1、在操作活動中學習3以內的數數。

2、學習單位量詞，了解數的實際意義。

3、激發學習興趣，培養觀察能力。

活動準備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。活動過程：

一、看圖說話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點邊說，教師總結）

小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒

3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀？（幼兒個別回答）

二、認識數字

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數字寶寶來表示啊？為什么？（教師出示圓點卡片。）（用“1”來表示，因為有一個圓點。）

2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好文檔僅供參考

朋友？（幼兒個別上來操作）

三、編數數歌

1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？（想）

2、教師范念：你數1，我數1，1只小豬來洗澡；你數2，我數2，2條毛巾擦擦背；你數3，我數3，3滴水珠淌下來。

3、好，兒歌里說了些什么？(幼兒個別回答，教師總結)

4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊？（好）

四、總結

今天我們學會了3以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊？（好）文檔僅供參考

寶寶餅干屋（小班數學活動）寶寶餅干屋（小班數學活動）

有益的學習經驗:

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗勞動和工作的快樂。

活動準備：

電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。

實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。

活動過程：

一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

（1）觀看采購員到餅干批發市場上貨的錄像。

（2）明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。

（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。

3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據動物嘴巴的不同形狀喂相應的 餅干。

三、神秘禮物。

請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

第五篇：《洗澡》讀后感

《洗澡》讀后感

今天看到一則消息，說楊先生身體安康，只是有點小恙，心里稍安。這位慈祥的老人是近代文壇的國寶級人物，能與她共同生活在一個時代下，都覺得是一種榮幸。不敢想象，假如她逝去了，是否標志著某一個年代的文化從此畫下休止符？

馬屁拍過，回到正題，說說《洗澡》我個人之淺薄閱后感。先概括總體感受：一部值得反復回味閱讀的經典佳作。

這樣的感受是必然的，很多作品都能得到如此評語，但是能讓讀者對小說中刻畫的人物充滿了感情的作品卻不多。

無論是自命風流的余教授、還是蘇聯老河馬女士、標準美人、心愛的許彥成、美麗的女主角都在楊先生的筆下躍然紙上，好像他們就是我身邊的某一個熟人。可以看出，楊先生非常喜愛她筆下的有點書呆子氣，對感情發育遲緩的“許先生”,在書中輕切地稱呼他為“彥成”,其它人則都是全名稱呼，連我們的女主角也不能幸免。

而小說中的感情題材放在今天也是很大膽的，一個有婦之夫愛上了一個未婚女子。可是這段感情一點都不惡俗，反而單純干凈的像雨后的嫩葉尖子。因為他們是真心的愛著對方，愛的分寸如此的恰到好處，愛的不敢傷害對方及對方的家人。即使他們覺得仿佛已經認識了幾千年，也不敢同游一座山，同處一間房，還要故意的“提高警惕”.當他們終于共處一室了，即使說了“愿意做你的方芳”但終究還是沒有做成，而是找到了一個最佳的處理方式。姚小姐說永遠不會介入許先生和標準妻子之間，因為她完全肯定地知道了許彥成與她是一樣的感受，彼此都愛著對方，既然知道了對方的心意了，那就夠了，不需要再用朝朝暮暮來證明更多。于是他們兩個像孩子一樣開心，即使在標準美人及其他別有用心者面前也坦坦蕩蕩，這樣的情感大抵是最高境界吧。

如果說《洗澡》僅僅停留在描述男歡女愛的層面，那不如去看張愛玲的小說就夠了，楊先生最擅長的是在不知不覺中、自然而然地把“政治”這種嚴肅的題材描寫的猶如家常里短，油鹽菜米一樣普通平淡。沒有歇斯底里的吶喊，沒有陰暗晦澀的控訴，卻切實地讓我們感受到“政治與我們每個人息息相關，簡單又復雜的應用滲透在我們的生活里，無論你愿意不愿意談起，愿意不愿意經歷”

《洗澡》中涉及的特殊年代發生的那些荒謬事件在今天看來也仿佛是才發生的故事、因為“運動”總是在改頭換面地不斷發生。作者巧妙地用“洗澡”來形容當事人的心態，讓讀者形象地體會到“運動”的徹底與目的。

一本好書如美酒香茶耐人回味，今日感悟到此結束，精神食糧萬不能斷。

2016年5月24日凌晨12點11分。