第一篇：每個(gè)生命都是一種行走閱讀題答案

每個(gè)生命都是一種行走

羅伯斯是古巴著名的田徑運(yùn)動(dòng)員，他被譽(yù)為古巴運(yùn)動(dòng)史上最偉大的英雄。在巴黎黃金聯(lián)賽上，他創(chuàng)造了12秒88的成績(jī)，一舉打破了劉翔所保持的世界記錄，并奪得北京奧運(yùn)會(huì)金牌。

然而很少有人知道，這位英雄在北京奧運(yùn)會(huì)前，還經(jīng)歷了一次死里逃生。

生活中的羅伯斯旅游，他從小的理想就是做一次環(huán)球旅行。但是因?yàn)橛?xùn)練和比賽的原因，他的計(jì)劃一次次擱淺。

2008年5月，他認(rèn)為時(shí)機(jī)終于到了。

背上大大的旅行包，他坐上了飛往埃及的飛機(jī)。他此次旅行的第一站是金字塔。

下了飛機(jī)，他沒有坐汽車，而是選擇了一路小跑。

中午，他簡(jiǎn)單地吃了一點(diǎn)干糧，繼續(xù)前行。按照計(jì)劃，他將在晚上6點(diǎn)到達(dá)金字塔。

然而，他沒有料到，一股巨大的旋風(fēng)竟然會(huì)在他身后五百米外形成，并以箭一般的速度向他襲來。來不及思索，他本能地臥倒，但還是被卷入風(fēng)中。

半個(gè)小時(shí)后，他才從昏迷中醒過來，他被帶到了另一片沙漠里。地上一片狼藉，除了一瓶水和一些散落的餅干，他發(fā)現(xiàn)風(fēng)暴再?zèng)]給他留下什么。更為糟糕的是，他迷路了，他不知道何時(shí)才能走出眼前這一片浩瀚的沙漠。

此時(shí)的羅伯斯清楚地知道，不管有多么艱難，他都必須走出去，否則將永遠(yuǎn)沒有在“鳥巢”一展雄風(fēng)的機(jī)會(huì)了。為了節(jié)省體力，他不得不放慢速度。

下午，天氣變得異常炎熱，他渴得厲害，但他一直忍著，只有在感覺難以支持的情況下，才小心翼翼地打開水瓶，輕微抿一口，然后，快速地蓋上。

一個(gè)下午加一個(gè)晚上，他不知道自己走了多遠(yuǎn)，第二天天亮的時(shí)候，他依然看不見沙漠的盡頭。

實(shí)在支撐不住了，他就找個(gè)稍微感覺安全的地方躺下。一個(gè)小時(shí)后，他繼續(xù)前進(jìn)。累了就倒在沙子上睡會(huì)兒，醒了就繼續(xù)走。到了第三天下午的時(shí)候，他什么都沒有了。為了生存，他不得不把自己的尿液裝在瓶子里。至于吃，他只得尋找沙漠里那些僅存的稀有小草，抹一把就塞進(jìn)嘴里，如果能撿到駱駝拉下的一團(tuán)干糞，對(duì)他來說就是豐盛的晚餐了。

與高溫抗衡，與隨時(shí)席卷而來的龍卷風(fēng)斗勇，就是在這樣惡劣信的環(huán)境里，羅伯斯整整堅(jiān)持了十天。

在最后一天的行走中，他突然看見沙坡的對(duì)面有個(gè)巨大的湖泊。隨著一聲尖叫，他像狼一樣奔了過去。前面是一段水草地，他大踏步走過去，沒意識(shí)到災(zāi)難再次來臨。直到身體猛然往下面沉，他才慌了，他越是掙扎，就越陷得厲害。

他忽然想起小時(shí)候看過的電影中的情節(jié)，腦子立刻冷靜下來。他盡量把身體展開，以減緩下陷速度。五分鐘后，他聽到不遠(yuǎn)處有人說話的聲音。他大聲呼叫起來，很快就聽到了對(duì)方的回答。

他得救了。

在醫(yī)院休整了兩天后，他給父親打了個(gè)電話。

面對(duì)聞?dòng)嵍鴣淼拿襟w，他深有感觸地說：“我這十天的收獲比過去二十年還要多，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一步一步地生活。我永遠(yuǎn)都不知道出路會(huì)在腳下的哪一步，所以我只得向前，再向前。我至此才深深明白，其實(shí)，每個(gè)生命都是一種行走，堅(jiān)持走下去，才會(huì)有出路！”

小題1:文章敘述了古巴著名110米欄田徑運(yùn)動(dòng)員，北京奧運(yùn)會(huì)金牌獲得者羅伯斯奧運(yùn)會(huì)前的一次死里逃生，請(qǐng)你概述羅伯斯的這次經(jīng)歷。（3分）

小題2:請(qǐng)摘錄能夠表現(xiàn)文章中心的句子寫在下面。（3分）

小題3:根據(jù)課文內(nèi)容回答，羅伯斯為什么能夠死里逃生？（至少?gòu)膬蓚€(gè)方面歸納作答）（4分）

小題4:請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子在文中的作用。（4分）

然而很少有人知道，這位英雄在北京奧運(yùn)會(huì)前，還經(jīng)歷了一次死里逃生。

句子作用：

小題5:品味下面句子中的加線詞，用一句話概括羅伯斯的形象。（4分）

他渴得厲害，但他一直忍著，只有在感覺難以支持的情況下，才小心翼翼地打開水瓶，輕微抿一口，然后，快速地蓋上。

小題6:“2008年5月，他認(rèn)為時(shí)機(jī)終于到了”，但對(duì)羅伯斯這樣一個(gè)代表國(guó)家征戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的人來說，“環(huán)球旅行”卻是備戰(zhàn)大忌。對(duì)羅伯斯戰(zhàn)前的“環(huán)球旅行”，請(qǐng)說說你的看法。（4分）

參考答案：

小題1:（3分）2008年5月，羅伯斯下飛機(jī)后在步行去金字塔路途中，被龍卷風(fēng)卷入沙漠，歷經(jīng)十天艱難險(xiǎn)阻，終于獲救。（語言組織中應(yīng)有“卷入沙漠”、“歷經(jīng)艱難”、“獲救”等要素，各一分）

小題2:（3分）每個(gè)生命都是一種行走，堅(jiān)持走下去，才會(huì)有出路！

小題3:（4分）①應(yīng)對(duì)有術(shù)，如：本能地臥倒；為了節(jié)省體力，他不得不放慢速度；只有在感覺難以支持的情況下，才小心翼翼地打開水瓶，輕微抿一口，然后，快速地蓋上。②信念堅(jiān)定，如：不管有多么艱難，他都必須走出去，否則將永遠(yuǎn)沒有在“鳥巢”一展雄風(fēng)的機(jī)會(huì)了；每個(gè)生命都是一種行走，堅(jiān)持走下去，才會(huì)有出路！③意志堅(jiān)強(qiáng)，如：他渴得厲害，但他一直忍著；④克險(xiǎn)有道，如：為了生存，他不得不把自己的尿液裝在瓶子里。至于吃，他只得尋找沙漠里那些僅存的稀有小草，抹一把就塞進(jìn)嘴里，如果能撿到駱駝拉下的一團(tuán)干糞，對(duì)他來說就是豐盛的晚餐了。⑤沉著鎮(zhèn)定，如：腦子立刻冷靜下來。他盡量把身體展開，以減緩下陷速度。

小題4:（4分）引領(lǐng)下問，制造懸念。（每點(diǎn)2分）

小題5:（4分）“忍”說明他意志堅(jiān)強(qiáng)，“小心翼翼”“輕微”“快速”說明他理性謹(jǐn)慎，可見羅伯斯是一個(gè)意志力頑強(qiáng)，在危難面前沉著鎮(zhèn)靜，善于克制，謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)的勇敢者。（語言品味2分，答到“意志堅(jiān)強(qiáng)”“謹(jǐn)慎”各得1分，語言組織有序1分，形象概括1分）

小題6:（4分）贊成反對(duì)言之成理即可。有看法2分，適當(dāng)闡釋2分。

第二篇：每個(gè)生命都是奇跡 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生命都是獨(dú)一無二的，學(xué)會(huì)珍愛生命、善待生命。

2、在探尋生命的獨(dú)特過程中，感受生命的美麗和神奇。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們好！有人說：生命是一條亙古長(zhǎng)流的河，生命又是一首古老而年輕的歌。古往今來，有無數(shù)人用心靈和智慧來詮釋生命，解讀生命。在開始今天的學(xué)習(xí)前，我們先來聽一段音樂。

知道這段音樂的名字嗎？

對(duì)！就是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。這首曲子是貝多芬在完全喪失聽力的情況下創(chuàng)作完成的，不僅展現(xiàn)了他對(duì)生命的詮釋,更體現(xiàn)了他與命運(yùn)抗?fàn)幍臎Q心！同學(xué)們，你們對(duì)生命又有怎樣的認(rèn)識(shí)？今天就讓我們乘坐奇跡列車，開啟品味生命之旅！【板書課題：每個(gè)生命都是奇跡。】

二、欣賞生命小故事，感受生命的可貴，學(xué)會(huì)珍愛生命、善待生命

品味生命之旅第一站，老師給大家?guī)硪粋€(gè)小故事。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽。“這條小魚在乎”的故事

在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，雖然近在咫尺，卻回不了大海了。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會(huì)干死。

男人繼續(xù)朝前走著。忽然，他看見前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去——原來他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛！＿@個(gè)男人停下來，注視著這個(gè)小男孩，看他拯救著小魚們的生命。

終于，這個(gè)男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。” “我知道。”小男孩頭也不抬地回答。“哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？”

“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海。“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”

交流體會(huì)：聽了這個(gè)故事，你有什么感想？

師：在男孩兒看來，每一條小魚的生命都是珍貴的。（你回答的真精彩。）師：男孩兒在用自己的行動(dòng)演繹著珍愛生命。（你的想法真奇妙。）【板書：珍愛生命】

師：男孩兒給我們每個(gè)人都上了生動(dòng)的一課。（你能有這樣的認(rèn)識(shí)，老師真為你感到高興。）師：男孩兒讓我們更清晰的感受到生命的存在。（你說出了你的體會(huì)，你的體會(huì)真深刻。）

師歸納：每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，生命只有一次，我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)善待生命。【板書：善待生命】

三、欣賞圖片，感受生命的美麗與神奇

“這條小魚在乎”的故事告訴了我們生命是可貴的，我們要珍愛生命、善待生命。請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p一組圖片：

一粒種子破土而出，伸出兩瓣柔嫩的綠葉；一朵鮮花沐浴著陽光雨露，逐漸綻放；一只小鳥啄破蛋殼，掙扎著站起來；一群天鵝在藍(lán)天與湖泊之間由翱翔；新生的嬰兒，向人們展示這世間最美妙的樂曲??

看完這些圖片，你想到什么？ 的確，這組圖片為我們展示了一個(gè)生機(jī)盎然的世界，它們讓我們感受到生命的美麗和神奇！【板書：美麗 神奇】

四、探尋生命產(chǎn)生的過程

感受了生命的美麗和神奇，你知道地球上最早的生命是從哪里來的，人類又是如何產(chǎn)生的嗎？

幾億年前，地球上沒有生物，只有巖石，而且溫度很高，慢慢的地球的溫度開始下降，水蒸氣慢慢變成液態(tài)的水，并流到低洼的地方，由于水比較多，這樣就形成了海洋。海洋中這時(shí)也沒有生物，只有一些無機(jī)小分子，小分子慢慢聚集變成有機(jī)小分子，有機(jī)小分子聚集變成有機(jī)大分子，有機(jī)大分子有機(jī)的結(jié)合在一起就形成了能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，生命就這樣誕生了。后來的動(dòng)物植物都是在這樣的基礎(chǔ)上形成的。

最早的生物是單細(xì)胞的，生活在水里。當(dāng)臭氧層形成的時(shí)候，部分水生物漸漸的轉(zhuǎn)為了陸生。而其中就有猿人的祖先。生物就由此進(jìn)化了。

生物的遺傳中有3/10000個(gè)體會(huì)發(fā)生變異，自然的選擇導(dǎo)致了生物變異的定向，向有益的方向變異。舉個(gè)例子，長(zhǎng)頸鹿的脖子為什么長(zhǎng)呢？其實(shí)最早的長(zhǎng)頸鹿脖子是短的，但種群里也有極少數(shù)脖子長(zhǎng)的個(gè)體。當(dāng)?shù)孛嫔系氖澄镔Y源遭到危機(jī)時(shí)，短脖子的個(gè)體都死了，只剩下極少數(shù)的長(zhǎng)脖子個(gè)體靠吃樹葉生存了下去。那些長(zhǎng)脖子的個(gè)體繁衍了后代，把基因性狀遺傳給了下一代。我們?nèi)祟愐彩墙?jīng)過一場(chǎng)又一場(chǎng)的浩劫才進(jìn)化到今天這個(gè)地步的。

自從地球上有了最早的生命,世界就變的如此美好，生命因自然而存在,自然因生命而美麗。自然界的生命是豐富多彩的，又是各具特點(diǎn)，千姿百態(tài)的。

五、活動(dòng)體驗(yàn)，感受生命的獨(dú)特

課前老師讓同學(xué)們采集了同一植物上的兩片葉子，現(xiàn)在我們來做第一個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)Ａ：物體的獨(dú)一性

請(qǐng)仔細(xì)觀察你采集的兩片樹葉，看看他們一樣嗎？

師：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每一片葉子都有自己的獨(dú)一性。活動(dòng)Ｂ：看看我的獨(dú)特印記

比較完樹葉，我們?cè)賮硗瓿苫顒?dòng)B。看看我的獨(dú)特印記。在小組內(nèi)比較每人的大拇指印，并說說自己的性格、興趣愛好等，然后在全班念其中一個(gè)人的介紹，大家來猜猜是誰。

通過剛才的活動(dòng)，我們能得出這樣的結(jié)論：世上沒有兩片相同的樹葉,人類中也沒有兩個(gè)完全相同的個(gè)人,即便是長(zhǎng)相相似的雙胞胎，也有不同之處，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。【板書：獨(dú)一無二】

六、欣賞散文

所以說，每個(gè)生命都是來之不易的奇跡。而我們每一個(gè)人也是以極小的概率,幸運(yùn)地來到了這個(gè)世界。是我們的父母給予了我們生命,將我們帶到這個(gè)豐富多彩的世界。

現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家欣賞一篇散文，題目是《孩子，請(qǐng)聽我說！》 同學(xué)們，欣賞完這篇散文，你們是否意識(shí)到，在我們生命的孕育過程中，需要消耗母親多少的精力，而母親卻默默地承受著；十多年的養(yǎng)育，我們的父母又要付出多少心血，而他們卻都無怨無悔。

七、課后實(shí)踐活動(dòng)

這節(jié)課的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，但我們的生命奇跡還在延續(xù)。課下，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己課堂的收獲，選擇自己感興趣的活動(dòng)作為作業(yè)。

最后，讓我們?cè)诟枨杜诺纳分校Y(jié)束今天的學(xué)習(xí)。【板書設(shè)計(jì)：】

每個(gè)生命都是奇跡

善待生命 美麗 神奇 獨(dú)一無二

第三篇：每個(gè)生命都是唯一的美文摘抄

朋友打電話，要看我博客。問我網(wǎng)址。夸張點(diǎn)。有半里長(zhǎng)的字母，說不清。于是索性說：你百度吧，搜“許冬林”就可以了。過幾天。朋友又來電話，說還是不知道，網(wǎng)上的“許冬林”太多了，不知道到底是哪一個(gè)。其實(shí)，一直以來，不大留心自已的名字。一則是。這名字是讀書時(shí)從堂姐那借來的。像是半路上領(lǐng)養(yǎng)的孩子，心底里總少了幾分親切。更何談血液里的纏綿。二則是。這名字過于普通和男性化，還透著股寒涼。撂進(jìn)一堆漢字里，沒人記得揀起。像江堤上淡紫淡紫的馬蘭花。模糊在茂盛的白茅和巴根草里，永遠(yuǎn)拽不住別人的視線。這樣，我的名字，就成了一個(gè)揀來的又生得丑陋的孩子。一直勉為其難地養(yǎng)著。自己也是早死了心。不作牽強(qiáng)附會(huì)的寓意，純粹就當(dāng)一個(gè)蒼白的符號(hào)。

早先，我自己也百度過自己的名字。有當(dāng)林業(yè)局長(zhǎng)的人民公仆許冬林，有養(yǎng)殖石蛙發(fā)家致富的農(nóng)民許冬林。有搞吉他培訓(xùn)的音樂人許冬林……只有在紙上隔三差五地發(fā)發(fā)千字吏、在新浪里較為勤奮地寫著博客的，那一個(gè)才是我。

放下電話。暗罵：這個(gè)呆子，可寫字的許冬林只有一個(gè)呀！那么普通的名字，還有那么多人在用。那么多用的人中，可只有一個(gè)是我。如果，足夠用心，萬人如海中。還是能尋到那唯一的一個(gè)我的。

能有多少浮華的光影隨身呢？大多的生命不都是混淆于眾人？像一張人頭擁擠的黑白集體照，且是70年代照的，久遠(yuǎn)得泛了黃，誰知道，那一個(gè)黑乎乎的腦袋是你！細(xì)想，如蟻人海，每一個(gè)生命可不都是卑微的。可是。低下身子，于桌個(gè)角度看去，每個(gè)生命可又不都是唯一的。無法再生，無從復(fù)制。我到學(xué)校里去接放學(xué)的兒子，常常站在校門口，眼花繚亂。那么多個(gè)頭一般高的男孩女孩，一樣花兒似的笑容，一樣鳥鳴般清脆的童音。一樣紅蘋果似的臉蛋，一樣小鬼子小松鼠似地蹦跳著的小皮鞋。我感嘆，惶惑。怎么都一樣的呢？就像一個(gè)雞蛋里孵出來的，一個(gè)窩兒里炸出采的。可是，當(dāng)兒子的小手指繞在了我的指上時(shí)。我知道，其實(shí)不一樣。每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，都是唯一的。身上流淌著各自家族的血，臉上殘留著各自父母的影子。興趣愛好又各自不盡相同。此刻，我手心里的這個(gè)孩子，世上只有一個(gè)。他，于我，于我的家。于他的伙伴……是唯一的。在一些人的眼里和心里，他是多么重要啊。

我們常常被人遺忘，我們不夠鮮明的面目常常混入一地草莽之中，我們?cè)缫崖槟荆蛘撸紶柛袀？墒牵谕須w的夜路上。于一盞等候的燈前，你是唯一的。在陽光燦爛的花園里，在一雙張開的雙臂前，那個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，他是唯一的。在擁擠的醫(yī)院里，穿過幾近相同的呻吟和藥水味，只有一個(gè)病榻上躺著的老人，是你急于奔赴而去日夜守護(hù)著的……

所以。我的朋友，雖然我如此平凡，甚至暗淡，可是，當(dāng)你尋我，最后還是能尋到的。只因?yàn)椋瑢懼淖值哪俏唬小岸帧钡呐樱@世上，只有一個(gè)。

第四篇：每個(gè)崗位都是舞臺(tái)

每個(gè)崗位都是舞臺(tái)——讀80后“鐵路時(shí)傳祥” 蔣明軼事跡有感

集便專修工，車輛段的一個(gè)工種，一個(gè)崗位，專修客車車輛集便箱，與糞便打交道，工作地點(diǎn)就是廁所，臟累可想而知，蔣明軼就是在這樣的一個(gè)崗位上，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一干就是六年，人們都叫他“鐵路時(shí)傳祥”。“臟了我一個(gè)，方便千萬人。”蔣明軼一心為旅客服務(wù)的行為和事跡得到了各級(jí)黨組織的充分肯定和認(rèn)可。今年“七·一”，他一舉獲得“火車頭獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ叭穬?yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全路‘三保一促’先進(jìn)個(gè)人”三項(xiàng)殊榮。

鐵路是個(gè)龐大的系統(tǒng)，分工很細(xì)，崗位眾多，整個(gè)鐵路系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要各個(gè)崗位充分發(fā)揮作用，就像一臺(tái)機(jī)器，每個(gè)人的崗位就相當(dāng)于一個(gè)螺絲釘或零部件，一個(gè)螺絲釘松了或者零部件出了問題，都會(huì)影響到整臺(tái)機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。崗位的工作環(huán)境不同，待遇不同，但都只有一個(gè)目的，就是把旅客和貨物安全、快捷、高效、便利、舒適地運(yùn)送到目的地。

我周圍也有很多“80”后，“90”后的年青鐵路職工，和他們一起聊天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大家的牢騷很多，有的抱怨工作環(huán)境差，有的認(rèn)為待遇太低。他們把工作只是當(dāng)做一個(gè)養(yǎng)家糊口的工具，責(zé)任心和自豪感嚴(yán)重缺失。我認(rèn)為，我們不要回避這些問題，因?yàn)檫@些問題是確實(shí)存在的。年輕職工對(duì)于工作的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，決定了到退休前相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間他們?cè)趰徫簧系谋憩F(xiàn)，他們的表現(xiàn)會(huì)影響到鐵路的安全、穩(wěn)定。所以我們要認(rèn)真分析問題發(fā)生的原因，然后才能有針對(duì)性的做好他們的思想工作，激發(fā)他們的工作熱情。

先說待遇，這幾年鐵路的工資每年都有不小幅度的漲幅，雙職工的話，收入可算小康。很多職工說自己待遇低，很大一部分是存在攀比的心理。和工資最高的企業(yè)比，鐵路的工資當(dāng)然是低的，然而工資的高低由有很多因素造成的，有一部分歷史的原因，而且目前鐵路負(fù)載率高，職工人數(shù)龐大，在這種情況下，鐵路依然每年給職工漲工資，應(yīng)該說是很不容易。和不同崗位的相比，工資也確實(shí)存在不小的差距，然而不同的崗位有不同的要求，在嫉妒別人工資高的時(shí)候，是不是也要審視一下自身，是否能夠達(dá)到別人的崗位的要求。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，在自己的崗位上做出成績(jī)，才能勝任工資更好的崗位，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，與其在抱怨中蹉跎歲月，不如努力工作，為自己爭(zhēng)取更好的機(jī)會(huì)。

再說工作環(huán)境，鐵路的特性決定了每個(gè)崗位的工作環(huán)境，比如蔣明軼的工作，不是他愿意在廁所工作，而是這個(gè)崗位決定了的，因?yàn)槁每驮诹熊嚿弦蠋囕v的特性決定了只能用集便器這種方法解決糞便的排放，集便器的維修也只能在廁所中。在這樣的工作環(huán)境中，蔣明軼不抱怨，不退縮，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，做出了不平凡的成績(jī)。

“80”后，“90”后的特點(diǎn)是有主見，喜歡自由。當(dāng)今社會(huì)是個(gè)高度開放的社會(huì)，每個(gè)人只要有一技之長(zhǎng)，在哪里都可以賺錢，每個(gè)人都有選擇職業(yè)和企業(yè)的自由，鐵路也只是眾多企業(yè)的其中一個(gè)。選擇鐵路這份工作，如果覺得不適合自己的，完全可以另謀職業(yè)，而且要盡快，優(yōu)柔寡斷，只能讓自己既錯(cuò)過了去其他企業(yè)的機(jī)會(huì)，在鐵路的工作崗位上也不會(huì)干的太好。如果選擇了鐵路這個(gè)行業(yè)，就要充分認(rèn)識(shí)到，鐵路作為一個(gè)企業(yè)，和其他企業(yè)一樣，不是完美的，存在著一些問題，而且剛參加工作，可能崗位的工作環(huán)境和待遇不是完全符合自己的心意，但是崗位不是為某個(gè)人設(shè)置的，是整個(gè)鐵路系統(tǒng)分工的需要。

除了基本的生活需要，“80”后，“90”后更注重精神上的要求，其中很重要的一個(gè)方面，從心理學(xué)的角度來講，叫做社會(huì)認(rèn)同感，雖然“80”后，“90”后有主見，有創(chuàng)新精神，但是自己的想法和做法也希望得到別人的認(rèn)同，比如自己的一件作品得到大家的喜愛；自己在工作中的一個(gè)點(diǎn)子能夠提高工作效率，別人都紛紛效仿；自己的努力工作得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，那種被認(rèn)同的感覺甚至高于他們對(duì)于金錢和物質(zhì)的需求。每個(gè)工作崗位都是一個(gè)舞臺(tái)，年輕職工完全可以在工作中發(fā)揮自己的聰明才智，努力工作，做出成績(jī)。如果在工作中，除了能滿足物質(zhì)上的需求，更能得到精神方面的需求，我想每個(gè)年輕職工都可以在崗位充分發(fā)揮自己的作用，鐵路這個(gè)大的系統(tǒng)才能安全穩(wěn)定有效的運(yùn)轉(zhuǎn)。

為了保證年輕職工可以把崗位當(dāng)做舞臺(tái)，充分展示自己的能力，我們還要做好舞臺(tái)的搭建，建立通暢的向上通道等等工作。年輕職工想學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，可能會(huì)遇到老職工不愿意教，或者別的方面的阻礙，這就需要我們給他們提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，形成你追我趕積極向上的氛圍，讓他們迅速成長(zhǎng)起來，敢于讓年輕職工挑大梁，更好地磨練他們，把舞臺(tái)搭好，讓年輕職工充分展示自己的能力。干部身份和工人身份的打破，迫在眉睫。只有建立通暢的、公平的升遷制度，才能更加激勵(lì)年輕職工努力工作。更高的職位，代表更好的待遇，更大的展示自己的舞臺(tái)，同樣有著更重要的責(zé)任。很多職工進(jìn)入鐵路是工人身份，發(fā)現(xiàn)自己向上的路非常困難，期望值大打折扣，已經(jīng)嚴(yán)重影響到了年輕職工工作的積極性。這些是鐵路市場(chǎng)化改革中，人力資源方面必須考慮的問題。

年輕職工代表著鐵路的未來，年輕職工要把崗位當(dāng)做舞臺(tái)，與時(shí)代共舞，用青春與激情譜寫出銳意進(jìn)取、蓬勃向上的樂章。

第五篇：每個(gè)中國(guó)人都是活雷鋒

每個(gè)中國(guó)人都是活雷鋒

3月5日，一個(gè)普普通通的日子。

3月5日，在中國(guó)人的記憶里有一點(diǎn)被震動(dòng)的日子。

50年前3月5日，毛主席向雷鋒題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)！

我們?cè)摾卫斡涀∵@個(gè)日子，因?yàn)楹芏辔覀円詾橐惠呑佣疾粫?huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。也許，從那個(gè)年代起，雷鋒，這個(gè)普通的名字便開始貫穿著一種恒遠(yuǎn)的精神，開始影響著我們這一代人。人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我們中國(guó)人該用有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)的行動(dòng)中來，為人民服務(wù)是每個(gè)中國(guó)人的的職責(zé)也是使命。可是在中國(guó)這樣的人已經(jīng)很少了。這數(shù)億人之中的活雷鋒是誰？你見過嗎？我就見過。他就在我們的生活中。

我和媽媽在逛街時(shí)聽到一絲尖叫

救命啊！搶劫了！一位婦女高聲呼叫，而一個(gè)強(qiáng)壯的持刀的綁匪把刀架在婦女的脖子上，向她勒索身上的現(xiàn)金、銀行卡及其銀行卡密碼，可那婦女死活不肯交出東西，那可是她的所有存款啊！是家里人生計(jì)的依靠啊！哪能說給就給呢！綁匪的刀又一步一步逼向婦女的脖子了。頓時(shí)，圍在周圍的人越來越多，可沒有一人敢上前去阻止綁匪，也沒有一個(gè)人報(bào)警，這時(shí)一個(gè)并不高大的身影出現(xiàn)在綁匪面前，我想起來了，這是XX叔叔前幾天他還幫我和媽媽提菜上樓呢！而今天他有怎么會(huì)出現(xiàn)在這里。在我遐想之時(shí)，只聽圍觀的人們驚呼一聲，我立即轉(zhuǎn)過頭去，只見綁匪哆嗦了一下，拽住婦女的手也放開了。而促使這一切的竟是那個(gè)叔叔，綁匪原想逃脫現(xiàn)場(chǎng)，可那個(gè)叔叔還是緊追不舍。最后來到了一個(gè)車輛極少的公路旁，綁匪為了逃脫，就狠心拿起手上的刀直往叔叔身上砍來，先砍了5刀綁匪本以為叔叔會(huì)就此罷休，可叔叔是個(gè)硬漢子，他不甘心。于是在追、砍、的過程中先后被砍13刀，光是手上就有5、6條傷疤，全身上下縫了90幾針，胃被切了四分之一，全身上下的血換了兩次，身上全是別人的血。可當(dāng)他看見前方駛來一輛警車時(shí)又站了起來，警察看他身上血跡淋淋要送他去醫(yī)院，可他卻讓警察先去抓犯人，因?yàn)榉溉苏诓贿h(yuǎn)處，只要一會(huì)兒工夫就可以把他制服。果然，警察之花了3分鐘就抓到了逃犯。而叔叔也因失血過多暈過去了。但當(dāng)我知道這條消息后，我在心里直罵叔叔笨，因?yàn)槲矣X得不值得。可是叔叔還是微微一笑，對(duì)來看望他的人說：這是每個(gè)中國(guó)人該做的，沒什么大不了的。叔叔恢復(fù)后。沒有好好修養(yǎng)，而是上街繼續(xù)幫助別人，像幫年邁的老奶奶做家務(wù)，幫小一點(diǎn)的孩子過馬路有一次我就親眼看見他搖搖晃晃地背著一個(gè)扭到腳的爺爺回家。當(dāng)時(shí)他的病才剛剛好啊！他自己走路都有點(diǎn)晃，何況背著這位老爺爺呢！一個(gè)月后也就是今天，他登上了《深度觀察》的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于那次搶劫事件，他只是表示，這樣做只是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

雷鋒精神啊！這就是偉大的雷鋒精神啊！那種助人為樂、默默無聞、勤儉節(jié)約、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、熱愛勞動(dòng)、忠于革命，忠于黨、的愛國(guó)精神值得我們學(xué)習(xí)。一句話說得好：我們是國(guó)家的主人。應(yīng)該處處為國(guó)家著想。雷鋒的那種螺絲釘精神值得我們傳遞學(xué)習(xí)。雷鋒說過一句話：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)之中去。只要努力，每個(gè)中國(guó)人都會(huì)成為活雷鋒的！福建泉州晉江市紫帽中心小學(xué)五年級(jí):蔡詩(shī)瑩