第一篇：小班健康活動要排隊教案

小班健康活動――要排隊（程玲玲）

一、師幼交流。

1、老師問幼兒剛才在外邊玩的開心嗎？可是老師發現了一個問題。在小朋友們玩滑梯的時候太擁擠這樣玩太危險了，誰能想一個辦法，來解決這個問題？

2、老師組織幼兒之間相互討論，并發言。

二、歌曲欣賞。

1、老師在聽完幼兒的發言后，說老師這有一首關于滑滑梯的歌，讓我們一起來聽一聽歌中是怎樣唱的。

2、老師唱歌曲一遍。

3、老師問歌中是怎樣唱的？

4、鼓勵幼兒積極思考，并回答。

三、學唱歌曲。

1、老師先領念一遍歌詞，在理解歌詞的基礎上學唱歌曲。

2、并讓幼兒分組練習。

四、找朋友。

1、在學唱歌曲的基礎上，老師描述在大集體中只有互相謙讓，才能交到好的朋友。

2、老師帶領幼兒到戶外活動，并主要培養幼兒在集體中的謙讓心理。

3、培養幼兒的這種習慣，可以讓他們在游戲中養成。如：找朋友

第二篇：小班健康養成教案《大家來排隊》

大家來排隊

【活動目標】

1、知道在集體中要守秩序，了解守秩序的重要性。

2、通過游戲和已有的生活經驗，知道在幼兒園及其他公共場合要如何守秩序。

3、愿意在集體面前大膽發表自己的看法。【活動準備】

杯子小玩具圖片。【活動過程】

一、游戲的方式進行導入。

1、教師出示裝有玩具的杯子，引起幼兒的興趣。

師：今天老師帶來一個有趣的杯子要和小朋友一起來玩一個游戲。

2、介紹游戲的規則和游戲方法。（在規定的時間里取出杯子里的玩具）

二、討論游戲時遇到的問題。

你們遇到什么困難了？為什么沒有來得及把玩具從杯子里拿出來？

3、討論解決辦法：怎樣可以很快的取出玩具？

4、總結取玩具方法：六個人不能同時去拿，要一個接著一個拿。

根據老師的方法再次游戲，體驗守秩序的重要性。

三、聯系生活，感知排隊的重要性。

1、出示圖片小朋友在生活中擁擠地的圖片和小朋友有秩序排隊的圖片

師：你喜歡哪一張圖片的小朋友？為什么？

小朋友喝水

小朋友洗手

上公共汽車

排隊買票

2、請一組小朋友上來排隊，其他幼兒觀察他們有沒有一個接一個的排隊。

師：他們是怎樣排隊的？為什么要這樣排隊？

3、想一想在生活中還有哪些時候我們應該需要排隊？

教師小結：在生活中我們都應該有秩序的一個接著一個的排隊。

4、師：現在我要請所有的小朋友一起排隊出去了看看是不是大家都會一個接一個的排隊。

教師帶領幼兒一起排隊觀察是否有秩序，并進行及時的提醒。

四、活動延伸

在日常生活中提醒并教育幼兒養成遵守行為規范的習慣

第三篇：小班數學活動教案《樹葉排隊》

小一班數學活動《樹葉排隊》

授課人：劉旺娣

授課時間：2015年1月5號 授課地點：龍南縣幼兒園 活動目標：

1、能夠按照大小、顏色、形狀的順序對2以內的物體進行有規律的排序，提高思維的靈活性。

2、增加幼兒對數學操作活動的興趣。活動準備： 《樹葉排隊》的課件 活動過程：

1、激發幼兒對排列活動的興趣。

（1）教師：今天我們小一班來了一位新朋友，我們一起來看看是誰呀？出示喜洋洋圖片，并以喜洋洋的身份向小朋友打招呼。（2）教師：喜洋洋還帶來他的好朋友，是誰呢？出示課件一：原來是猴子。提問：這兩只猴子有什么不一樣？（引導幼兒說出一大一小）

2、出示圖片和課件（水果），引導幼兒發現排隊規律。

（1）、出示課件二：喜洋洋說猴子要排好隊和我們一起玩游戲，我們來看看喜洋洋是怎樣給猴子排隊的？（按大小大小的規律）。（2）、出示汽球的圖片。喜洋洋給我們帶了禮物，我們來看看那是什么？喜洋洋說我們想得到禮物就要給這些汽球排排隊。

提問：我是怎么給這些汽球排序的？（一個紅汽球一個綠汽球）引導幼兒說出按顏色不同排序的。

（3）、出示課件三：按形狀不同排序。提問：這些水果寶寶是怎樣排隊的？引導幼兒發現并說出排序規律。

（4）、小結：猴子是按大小不同排列的，汽球是按顏色不同排列的，水果娃娃是按形狀不同的排列的。

3、幼兒嘗試按規律排隊。

出示課件四：（一片大樹葉一片小樹葉，一片綠樹葉一片黃樹葉）提問：小朋友們，喜洋洋還為你們準備了圖片，你們看看這上面的樹葉是怎么排隊的，誰能接著給樹葉排隊呢？喜洋洋還給每個小朋友準備了圖片，你們可以都來試一試。活動反思：

本次活動重點是讓幼兒感知規律，增強觀察和思維能力，已基本上完成了活動目標。但在有些環節上還有待改進，如：每按一種規律排好隊后可以用實物讓幼兒自己嘗試排列。還有本次活動缺乏些趣味性，可以在活動中穿插些小游戲如：讓幼兒按男女男女的順序排好隊玩吹泡泡的游戲，這樣更能調動幼兒的積極性。

第四篇：我會排隊小班教案

我會排隊小班教案

我會排隊小班教案1 活動目標：

1、知道自己的學號，學習按自己的學號進行排隊

2、初步學會按指令進行排隊，知道安靜、迅速

活動重點：

知道自己的學號，初步學會按指令進行排隊

活動難點：

能根據自己的學號來排隊

活動準備：

幼兒學號卡每人一張

活動過程：

一、跟著老師數數

從1數到我們的學號29

二、認識自己的學號

1、說說自己的學號

2、找自己的學號

三、分組排隊

1、請1——10號上來排隊，依次類推

2、黃、藍分組排隊

四、比比哪組排得又快又安靜

五、小結

活動反思：

學號的認知在開學時已經開始讓幼兒練習，因此孩子們基本上都已認識，且能說出自己的學號。但按學號排隊對幼兒來說是一難點，一來對同伴還不熟悉，且孩子們都有一種爭先的心態，喜歡排前面。為了突破這一難點，我不僅通過顏色讓幼兒認識分組，也練習了多次，讓幼兒先記住自己前面和后面的孩子，然后通過小競賽來激勵，以達到更好的效果

我會排隊小班教案2 活動目標：

1、學會排隊，懂得遵守排隊的規則。

2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特征。

3、體驗集體排隊的快樂。

活動準備：

1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動過程：

一、出示一堆蘿，引出排隊

1、情境導入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?

2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧!

3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會排隊嗎?

二、生活中的排隊你們什么時候會排隊?老師也帶來了一些排隊的照片?現在你知道什么時候要排隊了嗎?為什么要排隊呢?(排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。)怎樣排隊呢?

小結：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。

三、學習排隊

1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)

2、聽什么聲音?(錄音：哎呀我的蘿卜不見了)原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。

四、學做胡蘿卜

1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么?這個蘿卜什么樣子的?我們也來做一個好嗎?

2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。

3、幼兒制作，教師指導。

哇，一會兒我們已經做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。

活動目標：

1、學會自己覺排隊。

2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。

活動過程：

一、開始部分隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。

二、基本部分

1、觀看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。

提問：他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?

2、談話——引導幼兒回憶，培養幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?

(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?

(3)遇到特殊情況是應該怎樣做?(舉例：醫院、廁所)

3、看掛圖——感知禮儀(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

(2)請兩名幼兒領讀(老師糾正)(3)幼兒講解詩意(老師講解)

三、結束部分小結：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。我會排隊小班教案3 活動目標：

1、學會排隊，懂得遵守排隊的規則。

2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特征。

3、體驗集體排隊的快樂。

活動準備：

1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動過程：

一、出示一堆蘿，引出排隊

1、情境導入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?

2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧!

3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會排隊嗎?

二、生活中的排隊你們什么時候會排隊?老師也帶來了一些排隊的照片?現在你知道什么時候要排隊了嗎?為什么要排隊呢?(排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。)怎樣排隊呢?

小結：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。

三、學習排隊

1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)

2、聽什么聲音?(錄音：哎呀我的蘿卜不見了)原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。

四、學做胡蘿卜

1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么?這個蘿卜什么樣子的?我們也來做一個好嗎?

2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。

3、幼兒制作，教師指導。

哇，一會兒我們已經做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。

第五篇：小班健康《排排隊可真好》

活動名稱：排排隊，可真好（綜合）活動目標：

1.初步感受有序排隊的好處和快樂。

2.通過活動學習排隊的方法，一個跟著一個，不搶排，不插隊，不吵鬧。3.知道遵守排隊規則，初步養成良好的排隊習慣 關鍵經驗：

通過活動學習排隊的方法，一個跟著一個，不搶排，不插隊，不吵鬧,初步養成良好的排隊習慣。活動準備：

手偶小熊、幼兒亂跑的圖片、不排隊喝水、洗手的圖片若干。活動過程：

1．故事《小熊排隊》導入活動。

教師導語：小熊想干什么？人太多了，他怎么做的？結果呢？ 師幼討論

教師小結：小熊要買西瓜，可是人太多了，它不想排隊，就擠啊擠啊！結果所有的西瓜都翻了。

2.集體討論，現場體驗。

（1）教師導語：那小朋友們來幫幫小熊，小熊應該怎樣才能又快又好地買到西瓜呢？ 師幼討論

教師小結：要排隊，不能搶不能擠，還可以在冷飲店前貼上提示線。（2）現場體驗買西瓜。

教師導語：老師請幾個小朋友來扮演小熊、小狗、小貓、小兔，看你們能不能順利買到西瓜。幼兒體驗

教師小結：剛才小朋友們都能按順序排隊，不推也不擠，所以都排到了，排排隊可真好。

3.聯系實際生活，知道遵守排隊規則

（1）教師導語：在幼兒園里，還有哪些事情需要排隊呢？ 師幼討論 教師小結：是的，在幼兒園出去玩要排隊；喝水要排隊；上廁所、洗手也要排隊；玩戶外玩具的時候也要排隊。

（2）在幼兒園不排隊會發生什么事情呢？

教師導語：小熊不排隊西瓜都翻了，小朋友出去玩如果不排隊會發生什么呢？ 出示幼兒摔倒、水翻等圖片。教師小結：是的，因為小朋友們都很小，非常容易摔倒，所以排隊就更加重要了，出去玩不排隊自己亂跑容易摔跤還找不到老師、水杯會撞翻。所以，在幼兒園我們都需要認真排隊。（3）

教師導語：除了小朋友說的按順序排隊，不推也不擠，排隊還需要注意什么呢？ 師幼討論

教師小結：一個跟著一個，不搶排，不插隊，不吵鬧,我是一個乖寶寶。