第一篇：《偷星九月天》小學讀后感（定稿）

最近，我們班里卷起了一陣“偷星”狂風，同學們都爭先恐后地迷上了《偷星九月天》，我當然也不例外。

第一次看《偷星九月天》時，我就被那生動的情節(jié)所吸引住了。那行俠仗義、劫富濟貧、活波可愛、冰雪聰明的蘭雪，也就是國際大盜九月天更是成為了我們心中的偶像人物。

這本書主要講了國際大盜九月天盜走了距今七千年前古悉蘭王朝的珍寶，保安公司的少爺琉星夢想是捉到九月天，他和偵探伙伴包子、小飛、大壯、齊瀟灑和九月天展開了激烈的斗智斗勇。這時，一場影響這人類生死的大戰(zhàn)奏響了前奏曲。黑月鐵騎和VV學院代表著正義，與路西法帶領(lǐng)的墮天使開始了一場生死決斗……

我很佩服琉星，對自己的理想永不放棄；我很欣賞魔眼，每次打仗都保持清醒的頭腦，做到知己知彼；我很討厭六月，什么時候都那么任性；我很喜歡八月，在關(guān)鍵時候也能那樣樂觀開朗。

我覺得漫畫也不一定都是壞的，就像壞人不一定都做壞事一樣。《偷星九月天》里面也有許多好人，這些人身上都有一些值得我學習的優(yōu)秀品質(zhì)。如十月的重義重友，八月的樂觀開朗，七月的內(nèi)斂專注，四月的思維嚴密冷靜，卡門的樂觀面對事實，路西法的指揮有方……

我支持我的口號：打倒墮天使，支持黑月鐵騎！

第二篇：《偷星九月天》讀后感

最近，我們班里卷起了一陣“偷星”狂風，同學們都爭先恐后地迷上了《偷星九月天》，我當然也不例外。

第一次看《偷星九月天》時，我就被那生動的情節(jié)所吸引住了。那行俠仗義、劫富濟貧、活波可愛、冰雪聰明的蘭雪，也就是國際大盜九月天更是成為了我們心中的偶像人物。

這本書主要講了國際大盜九月天盜走了距今七千年前古悉蘭王朝的珍寶，保安公司的少爺琉星夢想是捉到九月天，他和偵探伙伴包子、小飛、大壯、齊瀟灑和九月天展開了激烈的斗智斗勇。這時，一場影響這人類生死的大戰(zhàn)奏響了前奏曲。黑月鐵騎和vv學院代表著正義，與路西法帶領(lǐng)的墮天使開始了一場生死決斗??

我很佩服琉星，對自己的理想永不放棄；我很欣賞魔眼，每次打仗都保持清醒的頭腦，做到知己知彼；我很討厭六月，什么時候都那么任性；我很喜歡八月，在關(guān)鍵時候也能那樣樂觀開朗。

我覺得漫畫也不一定都是壞的，就像壞人不一定都做壞事一樣。《偷星九月天》里面也有許多好人，這些人身上都有一些值得我學習的優(yōu)秀品質(zhì)。

第三篇：偷天情緣影評英

A story over time

Comments about Gundhog Day

The plot of this movie is ridiculous.however,after the careful design of the play,we still proceed watching it with entertainments until it is over.the main character phil is a weather man who is so selfish and acid that he will never forever concern about others around him.and he is too arrogant to think that everyone should treat him as god.however,after the time,the Februry 2nd ,repeated a series of times,there became a great many changes in his heart: he thought it was fantastic;it was not believing;it was fret and fume…though various kinds of emotions turns at Phil’s sensory fields,he choose through this one day,he always can’t make a step forward all of these.Then he began with his similar life.The movie itself,after a great many times’scanning,reflects the cultural value:what we make of is all depends on our attitude.As it goes that things to be is up to you.Be a negative man,bad days followed.Be a positive man,every day is a lucky day.Happy of not,it is your choice.Like what we have seen in this film,it is ended up with a wonderful ending.The movie’s main character tried his utmost to live with different attitude,and then he leaned something which never learned before and he got the beauty’s love at last.it seems everyone has a gloomy day which he or she feel doubtful and don’t trust anyone.As a matter of fact,it is just an opportunity for us to grow up.Even everyday is the same day,meaning is unlimited.How do we put things right to face the same day is the real key.Life is not all for control.When the time passed,shall we make every day fresh and exciting.So the key line is our attitude.The person only when he really become the person,he will attain love and respect of others.It goes that if we have no tomorrow,please live in the present seriously.Caring about yourself and others.Today is tomorrow,maybe one day happiness will come suddenly.Chinese traditional festival.Right? From the whole to the details，culture differences is everywhere what we can find in our daily life..Such as local customs, dressing, eating and drinking, buildings and so on.All the difference is because of their different cultural differences.Not only in this way, but also in various kind of way that we can see in that movie clearly.Anything else, culture and communication are inextricably.Culture is learned, acted out, transmitted, and preserved through communication.To use a simple example, in western culture, the symbols include degrees, promotions, certificates,technology,and other symbols of material wealth.But it must be differ in eastern culture.All in all,from all these differences,we should save ourselves a lot of perplexity and needless frustration in our daily life which is related to cultures.

第四篇：偷天陷阱游戲策劃

偷天陷阱

規(guī)則：（1）選擇一人參賽的參賽者，在裁判下達口令之后行動，在規(guī)定時間（30s或到時按

實際情況定）內(nèi)通過者且不碰到繩子者獲勝，獲勝者得到一張獎券。

（2)選擇兩人一組參賽的參賽者，一人戴眼罩，一人指揮，在裁判下達口令之后行

動，在規(guī)定時間（再定）內(nèi)通過者且不碰繩子者獲勝，獲勝組一人一張獎券。

（3）幸運轉(zhuǎn)盤獎勵：提供一次碰繩機會（可以用手扶繩子）

道具：

1、場地布置：四張長條桌子（信遠206那種或食堂的），12根晾衣桿（借）；50米彩

繩（5至10元），20個氣球（2元），一卷寬膠帶（4元），一張介紹游戲規(guī)則的海報（3元），四張游戲名稱打印紙（1元）；

2、報名表（雙人組和單人組）（1元）

注：需要懸掛海報以及游戲名稱的打印紙，如果有帳篷提供可以掛在帳篷邊緣，如果沒有的話需要0.5*1.5m的硬紙板（5元）；

共：25元左右

人員安排：3人（一名主持人，一名裁判，一名登記）；

突發(fā)措施：

1、晾衣桿斷裂：可以馬上從宿舍借。

2、難度太大：可以增長游戲規(guī)定時間。

場地大小：12平（2.5*5m）左右；

電院科協(xié)活動部楊智杰

第五篇：天星鎮(zhèn)天堂小學校本教材

天星鎮(zhèn)天堂小學校本教材

天星鎮(zhèn)天堂小學

編

主

編： 鄧睿智

編輯成員： 趙玉蘭

胡德麟

劉官平

付華忠

趙成瓊

文明珍

譚大乾

目

錄

前言…………………….個人禮儀篇…………………….公共禮儀篇…………………….生活禮儀篇…………………….學校禮儀篇…………………….附錄一：教師禮儀…………… 附錄二：學生文明用語………5 8 11 13 1718

前 言

禮儀是人類文明的標尺;禮儀是美好心靈的展現(xiàn).人生活在社會里,注重儀表形象,養(yǎng)成文明習慣,掌握交往禮儀,融洽人際關(guān)系,這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。作為一個有理想,有追求的現(xiàn)代人,注重禮儀的自我修養(yǎng),即在學習禮儀,運用禮儀中,對儀容,舉止,表情,服飾,談吐和待人接物等六個方面,都能展現(xiàn)出一個人的教養(yǎng)。并在社會交往中,有所為,有所不為,自覺地運用禮儀規(guī)范,方算知書達禮,方稱得上是一個有教養(yǎng)的人。只有嚴格要求自己,才能做到“舉止文明,處世得體”,方可“有禮走遍天下”。

這里我們選編了學校禮儀方面的內(nèi)容,供同學們學習。

個人禮儀篇

一、儀表

儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個人的衛(wèi)生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系。1．衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

2．服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)高低，審美情趣雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調(diào)一致。

著裝的注意事項：(1)著衣要注意整體美。只有美而得體，才符合禮儀。各式休閑鞋、時裝鞋不能與正式禮服相配。穿西服一定要配顏色相宜的皮鞋。忌戴帽子。西服的衣褲兜內(nèi)，忌塞得鼓鼓囊囊。(2)正式場合不要穿短褲、背心、超短褲、緊身褲等，內(nèi)衣（背心、襯裙、襪口等）千萬不能露在外衣外面。

二、言談

言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1．禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)，尊重他人。

2．用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教”；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習慣。現(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本語言形式。

三、儀態(tài)舉止

1．談話姿勢：談話姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2．站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

3．坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該是：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。4．走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美。“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

行走時的禮儀禁忌：

一忌行走時與別人相距過近，與對方發(fā)生身體碰撞。萬一發(fā)生，務(wù)必要及時向?qū)Ψ降狼浮?/p>

二忌行走時尾隨于其他人身后，甚至對其窺視、圍觀或指指點點。不少國家，此舉被視為“侵犯人權(quán)”。

三忌行走時速度過快或者過慢，以至于對周圍的人造成不良影響。

四忌一邊行走，一邊連吃帶喝，或是吸煙不止，或是隨地吐痰，想要吐痰也要將痰吐到紙里包好，然后將紙扔到垃圾桶里。

五忌與早已成年的同性在行走時勾肩搭背、摟摟抱抱。在西方國家，只有同性戀者才會這么做。

六忌行走不右側(cè)通行,過馬路不走斑馬線,闖紅燈等。

四、見面禮儀

1．握手：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。

握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先長輩后晚輩，先主人后客人，先上級后下級，先女士后男士。2．鞠躬：鞠躬，即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節(jié)方式。鞠躬前雙眼禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。鞠躬時必須立正、脫帽，鄭重地，嘴里不能吃任何東西，或是邊鞠躬邊說與行禮無關(guān)的話。3．致意：致意是一種不出聲的問候禮節(jié)，常用于相識的人在社交場合打招呼。在社交場合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意。

4、敬禮：見到老師要敬隊禮。

公共禮儀篇

一、公共場所

1．乘電梯：目前，很多辦公樓和住宅都配有電梯。進入有人值守和無人值守的電梯時，需要遵守不同的禮儀規(guī)則。

出入有人控制的電梯：伴隨客人或長輩出入有人控制的電梯時，陪同人員應(yīng)后進后出，讓客人先進先出。

出入無人控制的電梯：出入無人控制的電梯時，陪同人員應(yīng)先進后出，并控制好開關(guān)鈕。酒店電梯設(shè)定程序一般是30秒或者45秒，時間一到，電梯就走。有時陪同的客人較多，后面的客人可能來不及進電梯，所以陪同人員應(yīng)先進電梯，控制好開關(guān)鈕，讓電梯保持較長的開啟時間，避免給客人造成不便。此外，如果有個別客人動作緩慢，影響了其他客人，在公共場合也不應(yīng)該高聲喧嘩，可以利用電梯的喚鈴功能提醒他。

與客人共乘電梯所要注意的禮儀：伴隨客人或長輩來到電梯廳門前時，先按電梯呼梯按鈕。轎廂到達廳門打開時，若客人不止1人，可先行進入電梯，一手按“開門”按鈕，一手按住電梯側(cè)門，禮貌地說“請進”，請客人或長輩進入電梯轎廂。

進入電梯后：按下客人或長輩要去的樓層按鈕。若電梯行進間有其他人員進入，可主動詢問要去幾樓，并幫忙按下。電梯內(nèi)可視狀況是否有寒暄，例如沒有其人員時可略作寒暄，有外人在時，可斟酌是否有必要寒暄。電梯內(nèi)盡量側(cè)身面對客人。

到達目的樓層：一手按住“開門”按鈕，另一手做出請出的動作，可說：“到了，您先請！”客人走出電梯后，自己立刻步出電梯，并熱誠地引導(dǎo)行進的方向。

2.影劇院：觀眾應(yīng)盡早入座。如果自己的座位在中間，應(yīng)當有禮貌地向已就座者示意,請其讓自己通過。通過讓座者時要與之正面相對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的。應(yīng)注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹也是不雅觀的。在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也不可把影院當成小吃店大吃大喝。演出結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開,不要推搡。

3.圖書館、閱覽室：是公共的學習場所。(1)要注意整潔，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。就座時，不要為別人預(yù)占位臵。查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。

(2)要保持安靜和衛(wèi)生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物。

(3)圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等都屬于公共財產(chǎn)，應(yīng)該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。

4．在任何公共場所不要大聲喧嘩，隨意吸煙，亂丟紙屑、果皮等雜物。

二、乘車

1．騎自行車：要嚴格遵守交通規(guī)則。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。

2．乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑果皮，也不要讓小孩隨地大小便。3．乘公共汽車：車到站時應(yīng)依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應(yīng)主動讓座。

三、國旗、國徽、國歌

1．國旗

國旗，是一種最為最常見的國家標志和象征。它通常指的是一種經(jīng)由國家法律規(guī)定的、具有一定正式規(guī)格與式樣的旗臶，用以在正式場所內(nèi)進行懸掛。出于維護國旗的崇高地位的目的，各國對升掛本國或外國的國旗大都自有一套通行的做法，并且逐漸形成了一些有關(guān)國旗使用的慣例，這就是所謂國旗禮儀。在面對或者使用國旗時，必須對國旗禮儀嚴格地加以遵守。

出席升旗儀式時，所有公民均應(yīng)有意識地對個人表現(xiàn)嚴加約束。以下三點，尤應(yīng)重視。(1)肅立致敬。

(2)神態(tài)莊嚴。

(3)保持安靜。2．國徽 在一般情況下，各國國徽均主要用于懸掛。按國際慣例，我國國境之內(nèi)通常不得懸掛外國國徽，而只能懸掛我國國徽。(1)不濫用國徽。(2)珍惜國徽。(3)保護國徽。3．國歌

國歌的尊嚴不僅體現(xiàn)在國歌的自身，而且還體現(xiàn)于其演奏、演唱的整個過程之中。每一位公民有必要自覺地以自身的行動維護我國國歌的尊嚴。

（1）慎用國歌。

（2）尊重國歌。

五、遇到突發(fā)事主動報警

應(yīng)急狀態(tài)下最突出的問題就是需要在有限的時間內(nèi)把人員迅速疏散，關(guān)系到生命、財產(chǎn)的安全。如果能事先對所處環(huán)境的安全出口有所了解和注意，在疏散時就能迅速找到逃生方向。這就需要每個人都能有意識地培養(yǎng)自己在特定場合對未來的預(yù)知能力。

首先一定要有觀察意識。走在大街上要注意觀察紅綠燈，觀察斑馬線；進入陌生的公共場所，比如電影院、商場、超市、歌廳等公共場所，要有意識地在進去時就觀察安全通道、緊急出口、消防設(shè)施等與疏散和自救有關(guān)的出口和設(shè)施的位臵。

在突發(fā)危險需要立刻疏散人群時，很多時候我們總是先想：自己是從哪兒進來的，然后奔入口跑去。其實公共場所按照要求都應(yīng)設(shè)立緊急出口，并且有明顯的標識。如果我們在進入之后，能多留意一眼，觀察一下緊急出口的方位，心里就有底了。一旦發(fā)生什么事，能迅速找準出口。

其次還要有“防患于未然”的意識，特別要培養(yǎng)自己的快速反應(yīng)意識等。在陌生的或者感覺不安全的場所里，不僅要事先通過觀察確定逃生途徑，還應(yīng)在發(fā)生事故時快速做出正確反應(yīng)。

此外還應(yīng)有報警意識。要熟知各種報警電話，在遇到緊急情況時能迅速向有關(guān)部門報警，尋求外界的援助。一方面平時應(yīng)注意收集有關(guān)自救的信息，特別是對一些特殊的報警電話，要有意記錄下來。一旦遇到特殊事情時能迅速找到相關(guān)的報警電話號碼。另一方面，還要有主動撥打報警電話的意識。發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)或者其他事件發(fā)生時，有的人只顧自己逃生，有的人覺得事不關(guān)己而不予理睬，這樣的做法都是錯誤的。在第一時間報警是一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

生活禮儀篇

一、孝敬父母長輩

人生于世，長于世，源于父母。父母給了我們生命，教給我們最基本的生活技能，辛勤養(yǎng)育之恩，終生難以回報。所以說孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德。父母兒女親情，是人類最原始最本能的情感，是一個人善心、愛心和良心形成的基礎(chǔ)情感，也是今后各種品德形成的基本前提。

古人云，“百善，孝為先。”說明孝親敬老是人類發(fā)展過程中形成的一種最美好的道德。如果人類應(yīng)該友愛，那么首先應(yīng)該愛自己的父母，其次才能談到愛他人，愛集體，愛社會，愛祖國……試想，一個人如果連自己的父母都不愛，連孝敬父母、報答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他是個有愛心、有責任感的人呢？那么，又有誰愿意和他打交道呢？誰又相信他能夠無私奉獻、報效祖國呢？

目前社會上一些不孝敬父母的行為不能不引起我們的反思：一味強調(diào)父母的養(yǎng)育之責，長期依賴父母的供養(yǎng)，或把父母的積蓄和家產(chǎn)據(jù)為己有；視父母為保姆，恨不能把老人最后的力氣榨干；把父母當累贅，甚至把老人趕出家門，乞討流浪。在世界上任何國家，一個哪怕是地位最顯赫，或最富有的人，如果他不孝敬自己的父母，也不會得到人們的尊敬，甚至會遭到社會的強烈譴責。孝敬父母是我們每個公民的義務(wù)。

二、養(yǎng)成有條理的好習慣

一個人要想成就一番大事業(yè)，就要養(yǎng)成有條理的做事習慣。就是那些只具備普通能力的人，因為具有良好的做事習慣，便能把事情做得更出色，但有能力的人，如果他辦事時不注意條理和辦法，也很難做出什么大事。

社會上不少才能平平的人卻比那些才能超群的人取得更大的成就，人們常常為此感到驚奇。但通過仔細地分析，便不難發(fā)現(xiàn)其中的奧秘:他們養(yǎng)成了有條不紊的做事習慣，能更好地利用有限的時間。相反，如果不講究秩序和條理，盲目地做事，不但使人筋疲力盡，也容易使健康受損。所以，無論是學習還是休息，都把事情安排得井井有條，做起事來，會更加容易、方便，達到事半功倍的效果。

三、遞接物品須知 遞物與接物是日常生活中一個小小的舉止動作，卻能給人留下難忘的印象。遞接物品的原則是尊重他人。雙手遞物或接物體現(xiàn)出對對方的尊重。如果在特定場合下或東西太小不必用雙手時，一般用右手遞接物品。

遞接物品的方法也需講究。學生把作業(yè)交給老師時，應(yīng)該將作業(yè)的正面朝上，用雙手遞上。接過老師遞給自己的作業(yè)時，同樣要用雙手，并對老師說聲“謝謝”。遞筆、刀、剪之類尖利的物品時，需將尖端朝向自己握在手中，而不要指向?qū)Ψ健Ｈ绻钦写腿擞貌钑r，往往一手握茶杯把兒或扶杯壁，一手托杯底，并說聲“請用茶”，若茶水較燙，可將茶杯放到客人面前的茶幾上，如果接主人敬上的茶，應(yīng)站起身伸出雙手，說“謝謝”。

學校禮儀篇

學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

上課：上課的鈴聲一響，學生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應(yīng)當準時到校上課，遲到，應(yīng)先得到教師允許后，方可進入教室。

聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，當老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當使用普通話。

下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應(yīng)當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

2、服飾儀表：合體、適時、整潔、大方、講究場合。（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

（6）不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。（8）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)、不剪碎發(fā)。

3、尊師禮儀：學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

4、同學間禮儀：同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

5、升國旗儀式：無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立，行注目禮。

6、校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

7、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。同學之間不追逐打鬧，不勾肩搭背。

（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認真、仔細回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”

8、尊師禮儀

（1）見老師主動問好，分別時說“再見”。（2）進出校及上下樓梯給老師讓行。

（3）進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。（4）指出老師的錯處要有禮貌。

（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。（6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布臵的各項任務(wù)。（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學問“老師好”。

（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

（12）老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐；老師離開時起身送出。

9、同學禮儀

（1）同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。（2）與同學說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。

（3）同學間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。

（4）尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。

（5）同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。（6）尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。

（7）向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。

（8）不在同學面前說長論短、搬弄是非。

（9）不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。（10）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

10、集會禮儀

（1）集合時，提前到達，準時進入會場，列隊快、靜、齊，并在指定位臵坐好。

（2）聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。（3）不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。

（4）報告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

（5）學生上臺發(fā)言要向主席臺領(lǐng)導(dǎo)和場內(nèi)同學鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。

（6）會議、演出進行中不擅自離場；演出結(jié)束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。

（7）確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。

11、課堂禮儀

（1）上課準備好本節(jié)課的學習用品，保持教室安靜，老師進教室時要起立，向老師問好。

（2）上課時坐姿要端正，要認真記課堂筆記，要踴躍回答老師提出的問題，回答問題聲音響亮，口齒清楚。

（3）與老師或同學意見不同時，應(yīng)舉手示意，并誠懇提出自己的觀點，不可頂撞老師，甚至擾亂課堂秩序。

（4）尊重老師的勞動，遲到時要從教室前門喊“報告”，待老師批準后方可進教室。積極參與課堂活動，不開小差，不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事。

（5）下課后，讓老師先行，可稍作休息，要保持教室及樓道的安靜，不打鬧，不大聲喧嘩。

附錄一：教師禮儀

老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。

1、教師的行為舉止：

目光：在講臺上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。當講話出現(xiàn)失誤被學生打斷，或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你在學生心目中的形象。

站姿：老師站著講課，既是對學生的重視，更有利于用身體語言強化教學效果。站著講課時，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時，步幅不宜過大過急。

手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

2、教師的言談：教師語言表達要注意遵守禮儀禮節(jié)。

表達要準確：學校中設(shè)臵的每一門課程都是一門科學，有其嚴謹性、科學性。老師在教授時應(yīng)嚴格遵循學科的要求，不可庸俗化。

音量要適當：講課不是喊口號，聲音不宜過大，否則，會給學生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清，也會影響教學效果。

語言要精練：講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學生干凈利索的感覺。

講課要生動：可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。

教學用普通話：教師擔負著教書育人的重任，自己講普通話，并要求學生們養(yǎng)成說普通話的習慣。

3、與學生談話：

談話最好提前與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過其實，故意夸大事實，也不應(yīng)傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情。

附錄二：學生文明用語

一、學生對老師的文明用語

1、師生相遇：“老師好！”；“老師再見！”

2、請求老師幫助：“老師，我有一個問題沒有聽明白，您能不能給我再講一講？”；“謝謝老師”。

3、到辦公室找老師：（敲門）報告：“老師，這是我們班的作業(yè)本，全部收齊了。”；“老師再見。”

4、到老師家看望老師:（敲門）“這是王老師的家嗎？我們是您的學生。”;“老師好，祝老師新年快樂，全家幸福。”;“老師，我們該走了，您休息吧。”

5、受到批評、得到表揚，受到冤枉：（受到批評）“老師，您批評得對，我一定改正。”;（得到表揚）“謝謝老師”;（受到冤枉）“老師，我也有責任，以后我會注意的。”

6、教師家訪或在校外遇見老師:“老師，您請進。”;“謝謝老師，我的感冒快好了，明天就能上學了”;“老師，您請坐，請喝茶。”;“張老師，您好！您也來買東西？”;“媽媽，這是我們的張老師。張老師，這是我媽媽。”

7、在教室、校園里遇到領(lǐng)導(dǎo)或客人、老師來聽課或參觀： “客人好！”“校長好！”“老師好！”；“老師再見！”“客人再見！”

8、班干部向老師匯報工作：“老師，近來班里發(fā)生了一些事情，您什么時候有空，向您匯報一下。”

二、孩子對家長的文明用語

1、上學出門或放學回家：“爸爸（媽媽）我上學去了，再見。”； “爸爸（媽媽），我放學回來了。”

2、在家需要父母幫助時：“媽媽，請您幫助我找一下我的校服，好嗎？”；“媽媽，請您快一點好嗎？不然，趕不上校車了。謝謝媽媽。”

3、家中來了客人：“張叔叔，您來了，快請進。”；“爸爸、媽媽，張叔叔來了。”；“張叔叔，您請坐，我去沏茶。”；“張叔叔您慢走，再見！” 4、請自己的同學來自己的家時：“媽媽，這個周末我想請×××到咱們家和我一塊寫作業(yè)，再玩一會兒，您看行嗎？”

5、隨家長外出做客時：“王伯伯好！劉阿姨好！”；“王伯伯，劉阿姨再見，請您留步。”

6、去爺爺奶奶家時：“爺爺、奶奶好！您倆最近身體好嗎？我可想您倆了！”；“爺爺、奶奶，我回去了，您倆要多保重身體，下周我再來看望爺爺、奶奶。”

7、老師請家長：“媽媽，我們老師請您明天抽時間到學校去一趟，您別著急，沒有什么大事，是我的錯，我一定改。”

三、同學們之間的文明用語

1、上學路上，同學相遇：“張×，你好！”

2、課間，碰掉了同學的鉛筆盒：“哎呀！對不起”（對方）“沒關(guān)系。”

3、在教室，踩著同學的腳了：“對不起，看著傷著沒有？”（對方）“沒關(guān)系。”

4、到同學家：（敲門，根據(jù)回答的聲音判斷如果是同學）“你好，李×，我是張×。”

（敲門，根據(jù)回答的聲音判斷如果是同學家長）“阿姨（叔叔）好！我是李×的同學。”（開門后）“我叫張×，我來通知李×”（如果李不在）“請您轉(zhuǎn)告李×，……，叔叔（阿姨）再見。”

5、打電話（接電話）：“您好！請問您找誰？”（打電話）“您好！請找一下張×。”