第一篇：人生也要常回頭看看美文摘抄

人應該是向前走的，但“萬事回頭看”也是人生的智慧之一。

在很多時候，人生需要經常“回頭看”。回頭，有我們的出發點，有我們的前車之鑒，有我們成功的歡愉。

常回頭看看，就是要經常梳理自己的經歷。

常回頭看看，就是要常檢點自己的為人處世，把自己走過的路看得更清、更全、更遠，從而站在高處主動校正自己的坐標和目標，把今天的路走好，把明天的路走得更堅實、更穩健、更成功。

常回頭看看，就是要檢查自己的缺點，就是看自己的性情、說話做事的方式、對待困難的態度、面對名利的心境，從而使自己更清醒、更理智、更智慧。

常回頭看看，就是要經常反省自己的教訓，就是將自己的缺點看得全一些、嚴一些，從而使自己常處于清醒的狀態，避免顧影自憐。

常回頭看看，把自己的教訓看得深一些、重一些，主動吸取，謹慎把握，使自己的人生多一份快慰，少一份惋惜；多一份幸福，少一份不幸；多一份成功，少一份失敗。

常回頭看看，人人都渴望成功，而邁向成功之路的回頭看也是不可少的。因為向前看是夢想、是目標；而向后看是結果、是彌補。有多少事，如果當初回頭看看，就會做得更好；有多少人，如果能回頭一看，就可以得到自己需要的。

常回頭看看，數一數自己走過的腳印和道路，總結一下有沒有走偏方向，有沒有做錯事，清點未完成的心愿，撿拾失敗的教訓，這是一種睿智和練達。

常回頭看看，可以減少憂愁，可以多增快樂，可以少做錯事，可以開闊視野，可以陶冶情操，可以不亂方寸……

常回頭看看，讓我們撥開生活的迷霧，找準前進的方向。

常回頭看看，讓我們重溫成功的甜美。成功似酒，愈久愈醇厚。當風燭殘年之時，無需悲嘆，因為曾經輝煌。凋殘的花，應記住盛開的絢爛，而不至于感時傷世。至今思項羽，不肯過江東。烏江邊上的壯士若是回想從前的輝煌該會卷土重來吧！何至一蹶不振，凄慘如此！常回頭看看，讓我們找到人生的價值，而非自暴自棄。

常回頭看看，這個世界有太多的誘惑，也有太多的人事糾紛、功過是非、恩恩怨怨，也有太多的欲望滿足不了的痛苦與遺憾。做人，做一個大氣的人，需要足夠的心胸、清醒的心智，走過歲月，笑對人生，淡泊自如。看淡，不是不求進取，不是沒有是非，不是無所作為，不是沒有追求，而是以超然的靈魂對待生活和人生。古人講“不以物喜，不以己悲”，當我們遠離塵囂，淡泊名利，人生真諦方在其中。

常回頭看看，人生只有兩條船，一條為名，一條為利。也許，應該屬于你的“名”，得到者非你；也許應該是你的“利”，擁有者非你。視名利淡如水，看事業重如山，真正體現人生價值的，不是一個人名利的多少，而是看你做了什么，做成了什么，你是否擁有足夠的自信與坦誠。天空如洗，遠山如黛，世界恒久，人乃煙云。看透，方能超越自我，完善自我；看透，大可利國，小可利家、利身。

常回頭看看，是為明了下一步踏向何處；回頭看，是為展望更美好的未來。風物長宜放眼量，看遠，既是人生目標，又是追求過程，更是人生境界。目標引領成長，過程充盈人生，境界提升形象。

人生需要沉淀，要有足夠的時間去反思，才能讓自己變得更加完美、更加優秀。人生需要積累，只有常回頭看看，才能在品味得失和甜苦中升華。

常回頭看看，說起來容易做起來難。人生有惰性，人生常迷失。你會抱怨老天的不公，你會慨嘆命運的不濟；你會怨恨領導缺少慧眼，你會遺憾朋友無由背叛；數落別人的缺點你可以如數家珍，反省自我的不足你可以搜腸刮肚……所以，人生回頭看，需要一定的誠意和心胸，需要一定的毅力與韌性。

常回頭看看吧！

回頭，身后是那片明朗的天。

回頭，身后是那些智者的哲思。

回頭，身后亦寫著前方的路。

第二篇：常回頭看看范文

常回頭看看

“回頭看”是一次總結、一次檢驗、一次警策、一次提高，也是一次飛躍；要堅持群眾路線，在“改”字上下功夫。

軍委和總部領導強調：“三講”教育告一段落的黨委和機關要認真搞好和深化教育成果的重要舉措。

整改是理論聯系實際，堅持知行統一的艱苦的實踐過程。把紙上的整改措施變成實際的整改成果，除了上級黨委的督查外，關鍵是靠本級黨委的主觀努力。“回頭看”，就是對照中央、軍委的要求和回顧和評估，看看做得如何，落實得怎樣，達沒達到要求和目的？哪能些問題已經改掉了，經驗是什么？哪些問題還沒有改或沒有完全改，原因是什么？采取什么措施進行深入的整改？這樣，“看”一次進一步，從而把整改不斷推向深入，從某種意義上講，“回頭看”就是一次總結、一次檢驗、一次警策、一次提高，也是一次飛躍。它既是教育的延伸，也是保證教育不走過場的重要環節。我們一定要像抓“三講”教育那樣，認認真真地抓好“回頭看”，“三講”教育不能走過場，“回頭看”也不能走過場。群眾滿不滿意是檢驗“三講”教育的重要標準，搞“回頭看”也要堅持這個標準。“三講”教育要讓群眾參與，“回頭看”也不妨多聽聽群眾和基層的看法和意見，不能關起門來搞。這里也有個是否堅持群眾路線的問題。有的單位采取向機關和部隊通報整改情況，讓群眾評議，請基層打分等做法，動員大家幫助和督促黨委領導干部搞好“回頭看”，很值得借鑒。

“回頭看”必須著眼于立即改，“看”是前提和途徑，“改”才是目的和落腳點。如果僅僅停留于“看”，不同時見諸于“改”，那么，即便回看“看”得再認真，又有什么意義呢？我們一定要在“改”字上下功夫，做到標準高、要求嚴、敢較真、能碰硬、賞罰分明，對于言行一致，落實整改措施好的，要給予肯定和宣揚；對于說得好、做得差、整改不真改的，要嚴肅批評幫助，限期改正。特別是對那些群眾十分關注、黨委班子做了承諾而改得不盡如人意的問題，必須一抓到底，給大家一個滿意的交待，以取信于群眾。

“水常擊而波常興”。黨性黨風方面存在的不少問題形成有一個過程，改掉它也往往有一個過程。原有的總是克服了，又可能冒出新的問題。可以說，集中教育有期限，整改提高無窮時。因此，不僅集中教育結束后，要系統地進行回頭看，而且要把“回頭看”貫穿于經常性“三講”教育的全過程，結合組織生活、思想教育和實際工作，對照“三講”要求和整改措施常回頭看看，能及時發現問題，解決問題，這樣，黨委班子的建設和領導干部的素質就會有一個大的提高和進步。

基層“三講”正面教育

----第一階段理論學習心得體會

代訓副連連長

付春江

二000年六月二十七日

基層“三講”正面教育

----第一階段理論學習心得體會

代訓連排長

張愛軍

二000年六月二十七日

基層“三講”正面教育

----第一階段理論學習心得體會

代訓連司務長

莫石橋

二000年六月二十七日

第三篇：干部莫忘常回頭看看

干部莫忘常回頭看看

日前，人民日報發表文章《立身不忘做人之本》。文章稱，“政者，正也。”做官先做人，為政先修德。領導干部如何立身做人，不僅是個人修養問題，更是關系為政用權、事業發展的重大考驗。領導干部立身以德為本，從政以民為基，堅守信念防線、道德防線和法紀防線，不僅自己在任何情況下都穩得住心神、管得住行為、守得住清白，對身邊群眾、社會風氣也是一種很有說服力的積極引領。

萬丈高樓起于平地，再高的樓層，地基沒打牢實，也是一座廢樓。再大的官，群眾基礎不好，就不是好官。昔日魏征諫太宗說：“臣聞求木之長者，必固其根本??根不固而求木之長??”如此可看出，若忘記做人之本，人何以處世？何以安身立命？胡錦濤總書記在“七一”講話中諄諄告誡全黨：要“立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私”。總書記強調黨員干部立身、為政、用權“三不”，而將立身置于首位，要求黨員干部首先要不忘“做人”，非常重視為政者的“立身”。

萬事萬物皆有根本。立身，當不忘做人之本。而干部則要常回頭看看，看看自己在思想上政治上是否同黨中央保持高度一致；看看自己是否存在作風不正和官僚主義、形式主義等問題；看看自己是否堅決做到了顧全大局，令行禁止；看看自己是否擺正了主仆關系；看看自己是否時刻把人民群眾的冷暖安危掛在心上。

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”慕綏新、成克杰、胡長清之流曾經位高權重，本應為官一任，造福一方，但他們喪失公仆本色，忘記黨性原則，最終被人民推到，遭世人唾棄。這些腐敗分子，無疑是“身歪”的典型。領導干部作為公眾人物，任何時候都要慎用權、善用權、用好權，并常回頭看看，反省反省。

身正就是要公道正派、廉潔奉公，努力做到“權大不忘責任重，位尊不移公仆心”，為黨和人民掌好權、用好權。只有身正，才能“心系天下，情牽庶民”，才能“一身正氣，兩袖清風”。干部要常回頭看看，時刻以“民不服我能，而服我公；吏不畏我嚴，而畏我廉”勉勵自己。惟有如此，才能作出表率。孔繁森、鄭培民、牛玉儒等許多優秀黨員干部的精神風范再次啟示我們，只有常回頭看看，總結經驗教訓，時刻需換位思考，將自己置于老百姓的位置，把老百姓的冷暖安危掛在心上，這樣才能使自己立于不沉之基。

第四篇：小責任也要承擔美文摘抄

細節處，最能見人品。

1917年，蔡元培擔任北大校長。一天早上，他坐在操場邊看書，無意中看到了這樣一幕：幾個學生在操場上掃地，一個姓錢的教授從他們身邊走過的時候，有個學生因為掃地不注意，把掃帚揮到了錢教授的腳上，錢教授愣了愣，看了那個學生一眼，也沒說什么，自己拍了拍褲管上的塵土就走開了，這個學生也沒多在意，繼續自顧自地掃地。

這一幕讓蔡元培若有所思，他走過去問那個學生說：“你的掃帚碰到了錢教授的腳，難道你就這樣作罷了嗎？”

“這又不是什么大事，更何況錢教授也沒有生氣啊！”那個學生說。

蔡元培搖了搖頭說：“世界上的事情不是以別人有沒有生氣來衡量的，而是你有沒有多一份在意，有些小事別人雖然不會生氣，嘴上也不一定會說什么，但心里卻可能會留下一根刺，這根刺可能會導致別人對你產生誤解甚至是偏見，從而影響你的人緣和形象，但如果你能承擔起責任，讓對方明白你的過失只是一種無心之失，不僅能拔去別人心中的那根刺，還會對你的印象大有改觀，你現在再想想，你就這樣作罷是不是真的妥當？”

“這……”那個學生點了點頭，他放下掃帚走進辦公室對錢教授說：“錢教授，剛才我掃地時不小心碰到了您的腳，我向您道歉，希望您別責怪我！”

“這算啥事兒啊？我哪會因為這而生氣？你看，我自己不是已經拍干凈了嗎？你快去掃地吧！”錢教授微笑著說。當這個學生離開辦公室的時候，錢教授還跟著走出了辦公室，看得出來他的心情十分愉悅。

回到操場上后，蔡元培又接著對學生們說：“看到錢教授表情的變化了嗎？如果你不去解釋，他可能就會心想這個學生是不是對我有意見啊，是不是故意在針對我哪，但是你去解釋過之后，對方不僅會消除這些想法，還會欣賞你肯定你，最重要的是，你越是因為一件小事向人道歉或者解釋，別人越是能感受到你的尊重和誠意，所以在生活中，我們不僅要有敢于承擔大責任的品格，還要有敢于承擔小責任的勇氣和智慧啊！”

學生們聽后紛紛點頭，他們不僅從蔡元培那里領悟到了做人的道理，更被蔡元培那樣注重細節的精神所折服。

第五篇：銀牌也要有人拿美文摘抄

運動大概生來就要讓人絕望：如果你是浪里白條，卻不幸與游泳健將菲爾普斯同場，你的位置從望其項背到望塵莫及，最后是神龍見尾不見首，波心只管蕩，冷月自無聲；或者你天生神力，但你的對手是土耳其舉重神童穆特魯，你青筋直暴，你大吼一聲，你竭盡全力，你只差沒吐半口血說“再不能了”。他氣定神閑，一抓成功，還卡哇咿地吐吐舌頭。

各行各業都一樣：出身貧寒的高斯，顯然從來沒參加過培優、奧賽、提高，他10歲，就發現了等差數列公式，震驚朝野；而才7歲的駱賓王——別忘了，中國人還是計算虛歲——在牙牙學語了“鵝鵝鵝”三個字之后，脫口而出“曲項向天歌”，從此不朽。

有一首詩這樣說：“書到今生讀已遲。”確實是遲了，有些人攜帶著前世的記憶，有些人生而知之，還有些人，根本就是鯉魚精轉世或者小龍王附體。大部分運動員，金牌不會與之有關；絕大多數科學家，牛頓是牛頓，他是他……就好像現在的我，明白斯德哥爾摩音樂廳的大門不會為我打開，我該怎么做，永遠放棄與文字的情愛嗎？

我最近在看李長聲的《日邊瞻日本》，他在里面說某作家：“沒什么名氣，像眾多的作家一樣，是給著名作家和流行作家墊底的，不然，就那么幾本名著或暢銷書可構不成文壇。”我就笑起來，像在說我一樣。

有一段時間，我很質疑自己的寫。

幾乎所有的父母，在親子論壇上說到自己的孩子，都是“聰明、活潑、健康”，哪里有這么多聰明人？行年至此，我已經明白我其實沒有才華，上帝在打發我投胎的時候，較敷衍了事。承認這個，令我難堪，但我決定對自己誠實。我寫了這么多年，我寫得又不好。這世上的垃圾書已經滿坑滿谷，多我一本意義在哪里，我何必要寫？

后來有一次，我走進人生的幽林，最痛楚的時候，是閱讀給我以安慰。我不能看艱深的著作，因為痛令智昏，我的腦子不夠用了。我就看隨便雜志上的心靈雞湯，忽然被一句話擊中，掉下淚來。

那一刻我明白了：只要我曾經安慰過一個人，有一個人，從我的寫作里得到過益處，因我的文字哭泣，我就沒有白寫，不算白來世上一遭。而我，深愛這個行業，像愛有夫的羅敷，不愿意還她明珠雙淚垂，愿意一直一直追求下去。

銀牌也需要有人拿。在人生的賽場上，最重要的可能是超越自己，永不言棄，永不言倦，永不言辱，永不言敗。