第一篇：教育化學(xué)教研組工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)思想，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以全面推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作，以提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本宗旨，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革，繼續(xù)倡導(dǎo)以啟發(fā)、討論、探究為主的教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與、主動(dòng)探究，力求使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)生明顯的變化，使課堂教學(xué)真正成為師生互動(dòng)、互相合作、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

二、主要工作

1．加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，切實(shí)推進(jìn)新一輪課程改革的實(shí)施。

壓濾機(jī)濾布加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)要深刻理解課程改革的背景、目標(biāo)、重點(diǎn)、要求和實(shí)施的操作方法，要把解讀新課程與各年級的化學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合起來，徹底改革落后的教學(xué)方式，使教師的教學(xué)方法、理念、行為能盡快適應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

要確立新的教學(xué)理念。新的教學(xué)理念主要有四個(gè)方面的特點(diǎn)：一是人才觀，著眼于促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，發(fā)展學(xué)生的潛能；二是教學(xué)觀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)；三是評價(jià)觀，建立有利于學(xué)生發(fā)展的多維評價(jià)目標(biāo)；四是教學(xué)資源觀，要求教師要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材，開發(fā)利用教學(xué)課程資源，教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)，注重課程資源開發(fā)的人本化教育。

繼續(xù)加強(qiáng)高中教師的新教材培訓(xùn)。開展化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選工作，激勵(lì)教師主動(dòng)參與課堂教學(xué)改革。

2、扎實(shí)開展校本教研，不斷提高教師教學(xué)水平。

(1)建立健全教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮縣學(xué)科中心組的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，切實(shí)提高教研工作的針對性和實(shí)效性。

(2)建立以校為本的教研制度，形成教師培訓(xùn)的有效機(jī)制，引導(dǎo)教師通過自覺反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方法，切實(shí)提高教師的整體教學(xué)水平。

（3）校本教研要走向?qū)ｎ}化、濾布微觀化，體現(xiàn)目標(biāo)性、實(shí)效性。

3、以課堂教學(xué)改革為突破口，加大初三復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。

加強(qiáng)初三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)工作。一是制訂合理的初三復(fù)習(xí)計(jì)劃；二是加強(qiáng)對歷年中考試題的研究，分析中考試題的命題規(guī)律；三是加強(qiáng)初三復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的研究，初三復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)是強(qiáng)化元素與化合物知識(shí)的復(fù)習(xí)，重視實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生注重運(yùn)用化學(xué)相關(guān)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

4、強(qiáng)化高中基礎(chǔ)年級的教學(xué)研究與指導(dǎo)。

基礎(chǔ)年級的課堂教學(xué)要求是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法得當(dāng)，知識(shí)講解透徹，學(xué)生訓(xùn)練到位。本學(xué)期通過聽課調(diào)研、集體備課、課例引領(lǐng)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評析等活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)對教師的教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高基礎(chǔ)年級的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)年級的質(zhì)量檢測與評析，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題調(diào)研的力度。各校要把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作作為教研組的研究重點(diǎn)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正落到實(shí)處。

5、強(qiáng)化高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)，切實(shí)提高高三復(fù)習(xí)質(zhì)量。

（1）全面學(xué)習(xí)貫徹徐州市教育局《關(guān)于加強(qiáng)20xx年高考備考工作的意見》，認(rèn)真落實(shí)三項(xiàng)要求，全面提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量。

（2）研究高考。一是研究考試大綱，深刻領(lǐng)會(huì)考綱的精神實(shí)質(zhì)，關(guān)注考查知識(shí)范圍的變化；二是研究高考試題，準(zhǔn)確把握命題規(guī)律和要求，分析高考命題的思路、意圖、特點(diǎn)；三是研究各市高考模擬試題，找出共同關(guān)注的考試熱，領(lǐng)悟其相互借鑒的意義。四是研究命題人員，把握命題人員的出題風(fēng)格和特點(diǎn)。

（3）加強(qiáng)高三第二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)。二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是整合知識(shí)、構(gòu)建體系、突出應(yīng)用、強(qiáng)化學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。要明確高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)要求和復(fù)習(xí)策略，加大二輪復(fù)習(xí)的過程性管理，通過聽課調(diào)研、二次檢測、專題探討、扶弱補(bǔ)差、分層指導(dǎo)、分類推進(jìn)等形式，切實(shí)解決高三學(xué)生復(fù)習(xí)遇到的具體問題，切實(shí)提高二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

（4）做好高三后期復(fù)習(xí)的調(diào)控，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)生答題技巧等方面的訓(xùn)練，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。

三、主要工作安排

1、高中教學(xué)工作調(diào)研

2、高三化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)

3、初三化學(xué)復(fù)習(xí)專題研討會(huì)

4、高

一、高二基礎(chǔ)年級專題教研會(huì)議

5、江蘇省高中化學(xué)競賽

6、全國初三化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎?/p>

第二篇：化學(xué)教研組工作總結(jié)

2010-2011學(xué)弘德中學(xué)高中部化學(xué)教研組工作總結(jié)

弘德中學(xué)高中部化學(xué)組共9人，高一：王進(jìn)、初福霞、孔令珍。高二：張小平、張春暉、王厚利。高三：劉春麗、杜長強(qiáng)、黨春花。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)積極向上，業(yè)務(wù)過硬的集體。

學(xué)校從全國各地招聘了大批應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對青年教師的培養(yǎng)是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)，但是化學(xué)組這幾年并沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象，老帶新工作開展得很好，老的毫無保留地帶，新的謙虛勤奮地學(xué)，取得了顯著的成果。

下面是我們化學(xué)教研組這一學(xué)年的工作總結(jié)： 首先，在教研活動(dòng)方面。

學(xué)校近年來十分重視教學(xué)研究工作，制定了嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)，尤其這個(gè)學(xué)年，學(xué)校為了讓每個(gè)學(xué)科組有較完整的教研時(shí)間，特意在課程安排上做了調(diào)整，即每個(gè)教研組至少有半天的時(shí)間都不安排課，用于集體教研、集體備課。我們化學(xué)組是在每周一上午。

教研組活動(dòng)的內(nèi)容：每次教研活動(dòng)都有指定的中心發(fā)言人，來提出這次教研活動(dòng)的主題。首先互通一下教學(xué)進(jìn)度，與往年的進(jìn)度對比，做出合理的教學(xué)安排。然后拿出在教學(xué)中遇到的問題，大家討論，比如教學(xué)方法或者關(guān)于某一個(gè)具體化學(xué)習(xí)題。往往是大家互通有無，討論的熱火朝天，都感覺受益匪淺。

同時(shí)，我們安排了全員聽課，每周一位老師講課，在聽課后及時(shí)評課，每次的聽課、評課都是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)相互交流的很好機(jī)會(huì)，講課的聽課的都很有收獲。最后還要打分評比，這即有對老教師的鞭策，也有對新教師的鼓勵(lì)和認(rèn)可。

備課組的活動(dòng)則更加具體：先對上一周的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，看看計(jì)劃的完成情況以及完成效果，進(jìn)而制定下一周的教學(xué)計(jì)劃，對前面的經(jīng)驗(yàn)加以利用，對失誤或有漏洞的地方加以改正或補(bǔ)充。計(jì)劃要具體到每一節(jié)課的進(jìn)度、學(xué)案的制作、習(xí)題的命制。并確定學(xué)案、習(xí)題的命制人、審核人、以及命制時(shí)間、印刷時(shí)間，以確保不耽誤老師們備課和上課的使用。我們教研組的一個(gè)特色就是堅(jiān)持學(xué)案的使用，尤其高三備課組。而高

一、高二由于是新授課，除了學(xué)案之外，他們還合理的穿插多媒體教學(xué)，讓學(xué)生抬起頭來聽課，收到了很好的效果。

另外，在教研成果方面，我們教研組這一年也取得了可觀的成績。張春暉老師在全縣的“同課異構(gòu)”活動(dòng)評比中，技壓群雄，受到一中、二中老師們的一致贊揚(yáng)，“這小姑娘真厲害！課上得真棒！果然名不虛傳！”我們弘德化學(xué)教研組的每一個(gè)人都為此感到驕傲。

張春暉老師申請的小課題，《.》得到了教體局的批準(zhǔn)，正在研究實(shí)踐中。王厚利老師的《》、黨春花老師的《》兩篇教育小故事被縣教體局選中，并參加全省的 活動(dòng)評比。

黨春花老師在全校教師教學(xué)比賽中獲得全校第五名得好成績。

杜長強(qiáng)老師編寫了校本教材《和諧社會(huì)與環(huán)境保護(hù)》，他的這一選修課深受學(xué)生們的喜愛，學(xué)生都親切的叫他“杜哥”。呵呵

王進(jìn)和初福霞老師在縣優(yōu)質(zhì)課評選中均獲一等獎(jiǎng)。

孔令珍老師雖然剛畢業(yè)，但在這一年的聽課中，我們發(fā)現(xiàn)，該老師基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平較好，這一年中駕馭課堂、把握教材的能力逐步提高，又將是我們化學(xué)組的一個(gè)頂梁柱。

張小平老師除被評為濟(jì)南市優(yōu)秀班主任外，還被教體局選送參加山東省教學(xué)能手的評比。

劉春麗被評為商河縣教學(xué)能手。

以上成績來自于老師們的不懈努力，也得益于我們教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作積極向上的教研氣氛。

同時(shí)，我們在教研活動(dòng)中也有一些困惑：

1、如何把平時(shí)學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教學(xué)理論與我們的課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，變成自己的東西。

2、對于小課題的研究，我們還是沒有很好的方向和方法。

第三篇：化學(xué)教研組工作總結(jié)

濟(jì)源一中2012級化學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期高二化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)2012級教學(xué)處下發(fā)的《濟(jì)源一中2012級常規(guī)教學(xué)基本規(guī)范和要求》對學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力。依據(jù)教學(xué)大綱中的考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重能力訓(xùn)練，加強(qiáng)針對性教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效，真正體現(xiàn)有效教學(xué)，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，爭當(dāng)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教研組。

本學(xué)期重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：

1.加強(qiáng)教改教研，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。全組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。要加強(qiáng)校本教研，研究教學(xué)教法，學(xué)習(xí)新教材理論知識(shí)，更好的去掌握新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)教學(xué)模式的研究，繼續(xù)教研組創(chuàng)模，找出適合自己的教學(xué)方法。

2．加大聽課評課的力度。

每周安排二人做公開課，進(jìn)行同課異構(gòu)，人人聽課，并且人人評課，評課時(shí)既要談優(yōu)點(diǎn)，更多應(yīng)該談不足，要知無不言，言無不盡，要評出進(jìn)步，評出和諧。

3．加大集體備課力度。統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一習(xí)題——體現(xiàn)集體智慧。每課時(shí)安排二人主備,集體備課時(shí)由主備人講解備課內(nèi)容,然后組內(nèi)討論,最后由備人修改定稿進(jìn)行印刷。每周的星期二為集體備課時(shí)間，討論下周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革放在首位。對例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況；精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)學(xué)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一測，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。

4．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。針對文理科的不同特點(diǎn)，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生喜歡化學(xué)，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)法交流。

5．加強(qiáng)年青教師的培養(yǎng)。按學(xué)校年級的要求，教過多屆高三的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師要關(guān)心青年教師的成長，與他們師徒結(jié)對，指導(dǎo)好他們的教育教學(xué)工作，堅(jiān)持每周給他們說一次課，聽他們兩節(jié)課。說課時(shí)要跟他們講清重點(diǎn)、難點(diǎn)及突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)的確具體措施，特別是要和他們一起研究如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營造讓學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究、交流合作的學(xué)習(xí)氣氛。聽課后要及時(shí)評價(jià)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指出存在的問題及改進(jìn)措施。

6．認(rèn)真完成學(xué)校年級安排的其它項(xiàng)任務(wù)。

2014年1月1日

第四篇：化學(xué)教研組工作總結(jié)

2014—2015學(xué)第一學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié) 劉春華

一學(xué)期來，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、有計(jì)劃有落實(shí)

我們開學(xué)初就制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃。包括教學(xué)進(jìn)度和本學(xué)期的教研工作內(nèi)容以及各種活動(dòng)的安排。在教學(xué)過程當(dāng)中，按計(jì)劃定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，集體備課安排，實(shí)驗(yàn)的安排，及時(shí)檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況，定時(shí)檢查教師的備課、業(yè)務(wù)筆記、聽課，及其它活動(dòng)的完成和落實(shí)。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。通過檢查發(fā)現(xiàn)我組老師都能認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)，得到領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

二、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識(shí)，在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作。基本達(dá)到了教案有課后記，聽課有小節(jié)。針對本學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的作用。及時(shí)做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

三、突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了開足開全了每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。

四、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學(xué)期上課教師針對班級中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們在11中考中都考出了好成績。

五、特色活動(dòng)：每周五都開展特色課，每節(jié)課都做到了有內(nèi)容、有課件、有教案。由青年教師李老師擔(dān)任特色班班主任。

六、認(rèn)真落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作

開學(xué)初，落實(shí)“結(jié)對子”。青年教師堅(jiān)持聽老教師的課，并及時(shí)交流教學(xué)中的意見。老教師能認(rèn)真做好傳、幫、帶工作。在這一活動(dòng)中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢，積極制作多媒體課件、選編練習(xí)資料，使教學(xué)內(nèi)容更豐富、形式更生動(dòng)。從考試情況看，教學(xué)效果很不錯(cuò)。

回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。化學(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階，為把我校建設(shè)成為一所知名的示范性初級中學(xué)做出我們應(yīng)盡的努力。

第五篇：化學(xué)教研組工作總結(jié)

化學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期度根據(jù)學(xué)校行政和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合化學(xué)教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。一學(xué)期來，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較好地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)方面

1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2.加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4.加強(qiáng)考試管理與研究成果。認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

5．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按要求完成實(shí)驗(yàn)，對教材中的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)，以達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果。各任課教師把改進(jìn)設(shè)計(jì)的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

二、教研組活動(dòng)開展情況

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高了教師的思想素質(zhì)。本期組織教師學(xué)習(xí)了以下文件和文章：《談化學(xué)教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)》、《合作創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)思維模式的嘗試》、《淺談化學(xué)教育與情景創(chuàng)設(shè)》、《一個(gè)化學(xué)園丁的一天》、《淺談2016年高考化學(xué)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)》、《鹵代烴的軟件制作》、在教學(xué)方法上也得到了更多的啟示，而且將理論運(yùn)用于實(shí)踐，使教學(xué)實(shí)踐有了理論指導(dǎo)。

2．堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每周一次教研組活動(dòng)和一次備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研教材、共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長。3．加強(qiáng)新課程研究和教學(xué)理念更新，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材、新教法已迫在眉睫，我們利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)了大量有關(guān)理論，觀摩了新課程課堂教學(xué)，掌握新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎(chǔ)。4．加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)研討

(1)分析階段考試,總結(jié)得失,提供經(jīng)驗(yàn),為后續(xù)提復(fù)習(xí)供啟示；(2)分析2016年高考試題，指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)；

(3)分析高三學(xué)生學(xué)情，因材施教，找出最優(yōu)復(fù)習(xí)方案；(4)指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)。

5．加強(qiáng)學(xué)情分析 通過分析每次檢測成績，掌握一個(gè)年級、一個(gè)班、每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在以后教學(xué)中對癥下藥，解決教與學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。.組織好組內(nèi)聽課、評課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動(dòng)。一學(xué)期來化學(xué)組開設(shè)公開課12次，全組教師聽課按規(guī)范做好聽課筆記，并對教研課的成功和不足之處開展討論，充分充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。

7．認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。為了更好地向高中新課程過度，提高教與學(xué)的效率，在仔細(xì)研討的基礎(chǔ)上，確定我組的研究課題《翻轉(zhuǎn)課堂在化學(xué)教學(xué)的探究》，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，研究課程作業(yè)設(shè)計(jì)。本期各備課組都完成了一定數(shù)量的與教學(xué)相適應(yīng)的作業(yè)設(shè)計(jì)。

8．積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，信息技術(shù)對化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著巨大幫助的作用，基于有這樣的認(rèn)識(shí)，全組教師都積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，通過學(xué)校組織的信息技術(shù)講座學(xué)到了許多制作課件的知識(shí)，這些知識(shí)將為教師的化學(xué)課堂教學(xué)插上騰飛的翅膀。

四、教師專業(yè)發(fā)展情況

1.積極參加培訓(xùn)

本學(xué)期本組教師利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)提高，進(jìn)一步加強(qiáng)對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，為新課程的開設(shè)作積極準(zhǔn)備，本學(xué)期組織教師進(jìn)行了以下專題的學(xué)習(xí)，《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新教材解析與研討 》、《基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問題梳理與對策》。

3.走出去，請進(jìn)來，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的教學(xué)交流。4．青年教師培養(yǎng) 按照教科處要求搞好新老教師的結(jié)對子工作，本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜韨魇凇⒔涣鳎瑤椭嗄杲處熓煜そ虒W(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。

五、第二課堂 碩果累累

我們通過課外化學(xué)奧賽輔導(dǎo)小組活動(dòng)講座，通過每年一次的化學(xué)競賽拓展學(xué)生思維，彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲取了大量的知識(shí)信息，發(fā)展了學(xué)生能力，形成了特長，提高了學(xué)生的素質(zhì)。配合學(xué)校組織的爭當(dāng)實(shí)驗(yàn)家活動(dòng)中，成果顯著。

六、存在的問題

1、教研組評課不積極、不充分，不全面，只當(dāng)老好人，不做包公；

2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在；

3、教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。

七、教研組建設(shè)的希望

回顧一學(xué)年來的教研組工作，我們深深地感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。化學(xué)組從各個(gè)方面講還有發(fā)展的潛力，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階，做出新貢獻(xiàn)。