第一篇：三年奮斗的結(jié)局雜文隨筆

今天…啊是昨天晚上了，中考成績(jī)出來(lái)了，提心吊膽了將近一周，最后給了我一個(gè)驚喜。至今我都覺(jué)得這像是一場(chǎng)夢(mèng)，生怕夢(mèng)醒了，一切都是碎片，我還停留在中考的前一天，又或者根本就沒(méi)有這么高的分。

575分（滿(mǎn)分600分），我有史以來(lái)的最高成績(jī)，雖然離狀元女神的589還有些距離，我還是想說(shuō)，這個(gè)結(jié)果，不負(fù)韶華。說(shuō)來(lái)也是后悔，初中三年，我并沒(méi)有花極大的精力在學(xué)習(xí)上，班干部、學(xué)生會(huì)和廣播站的職務(wù)一直牽絆著我，我甚至無(wú)法放下電子產(chǎn)品，在中考的前一天還在看小說(shuō)。好歹，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，踏進(jìn)了杭州最優(yōu)秀的高中。

三年過(guò)得真快，我還記得在自主招生時(shí)，我對(duì)年級(jí)主任說(shuō)的那番話(huà)。她問(wèn)我，我對(duì)于初中學(xué)習(xí)有什么目標(biāo)，我回答說(shuō)要保持小學(xué)的那種年級(jí)里的優(yōu)勢(shì)。她笑了，說(shuō)初中優(yōu)秀的學(xué)生那么多，怎么是說(shuō)保持就能保持的。而我說(shuō)：“就算我初中達(dá)不成，那我還有高中，還有大學(xué)，甚至大學(xué)畢業(yè)以后我也能繼續(xù)奮斗，我的時(shí)間還長(zhǎng)著呢！”這是我的目標(biāo)，我想了它三年，我達(dá)成了。

翻著朋友圈和空間，有考好的，但沒(méi)考好的更多。每個(gè)人都有自己的人生道路，失去，是為了以后更美好的擁有。一場(chǎng)考試，把我和許多好朋友分開(kāi)。他們會(huì)有更多摯友，或許有一天會(huì)忘了我，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉任何一個(gè)人。這條路是那么長(zhǎng)，那么曲折。

這是一個(gè)永遠(yuǎn)值得我回憶的日子。共勉。

第二篇：結(jié)局已死雜文隨筆

陸寒生×南予瓣，謎之水仙，寫(xiě)著開(kāi)心用的。

陸寒生第一次遇見(jiàn)南予瓣的時(shí)候，南予瓣還不是南予瓣。

她沒(méi)有名字，只是安靜的坐在那里，整個(gè)人都溫柔干凈，像是天使的羽毛，輕柔又潔白。

“姓南如何？”陸寒生突然問(wèn)，女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，全然順應(yīng)。于是她墜了下來(lái)，墜到人間，不再那么完美而潔白了。

“那就叫南予瓣吧。”陸寒生如釋重負(fù)的笑了出來(lái)，他其實(shí)是樂(lè)意看見(jiàn)她來(lái)到人間的，這樣才有些實(shí)感，這樣她才是他真正想要遇見(jiàn)的人。“你看，名字是那個(gè)人取的，你應(yīng)該不會(huì)反感...你知道他是誰(shuí)吧？”

“我們的記憶是共享的。”墜到人間的她有了姓名，逐漸從潔白中泛出淡淡的櫻粉，柔和的讓人心軟。“你不介意我就不介意。”

“那就好。”陸寒生笑著應(yīng)答。她是新生的，是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這地獄般的人間的，可他已經(jīng)迫不及待的想要帶她去外面看看，去外面懂得，去到遠(yuǎn)處去——

他自私，但她絕不會(huì)拒絕，他們是共享的，某種程度上就是一體的，哪怕有著不一樣的名姓和性格，他們也始終聯(lián)系在一起。

“你想去哪里？”他收斂了笑意，輕聲詢(xún)問(wèn)著，像是怕驚擾了誰(shuí)的真心，又像是小心翼翼的請(qǐng)求著。

“去外面、去遠(yuǎn)處吧。”她輕輕握住他的手，“帶我去到你想讓我見(jiàn)識(shí)的地方去。”

于是結(jié)局就在這個(gè)請(qǐng)求和請(qǐng)求后的回答中注定了，他們是一體的，卻分裂成了兩個(gè)自我，他的漠然中透著真心，她的笑容里摻著假意，可他的善良不多見(jiàn)，她的溫柔隨處可見(jiàn)。

那你到底是誰(shuí)呢，有著記憶，也去到過(guò)遠(yuǎn)方，你是陸寒生還是南予瓣呢？

第三篇：格局決定結(jié)局的雜文隨筆

為什么農(nóng)村人都想往城市跑？為何很多父母下血本也要送孩子去好的學(xué)校？為什么二線(xiàn)三線(xiàn)的年輕人都想去北上廣去打拼？為什么有條件的都想去國(guó)外深造？聽(tīng)到小A的故事，我終于得出了答案：

小A來(lái)自東北的一個(gè)小村子里，家境貧寒，從小到大都是穿別人送的舊衣服，買(mǎi)過(guò)的唯一的一個(gè)玩具是一個(gè)燈籠，只有過(guò)年的時(shí)候才會(huì)買(mǎi)蠟燭，童年里沒(méi)有多啦A夢(mèng)，也沒(méi)有蠟筆小新，這些都是長(zhǎng)大以后從別人那里聽(tīng)到，她的童年只有小動(dòng)物，小樹(shù)林，小河邊，身邊的大人討論的是家常里短，雞毛蒜皮的事情也會(huì)爭(zhēng)吵起來(lái)，去趟縣里都覺(jué)得是出遠(yuǎn)門(mén)，所有的事情都是為了省錢(qián)和賺錢(qián)。

上了大學(xué)以后她發(fā)現(xiàn)自己很難融入這個(gè)年輕的群體。城市里的孩子更開(kāi)朗，見(jiàn)識(shí)更廣闊，她們買(mǎi)東西看得是質(zhì)量，品味，小A買(mǎi)的永遠(yuǎn)是地?cái)傌浤苷隗w就行。城里的孩子情商更高，朋友多，處理事情的能力也很漂亮，而她，總顯的木訥和無(wú)知。她們玩的，她不會(huì)；她們?nèi)ミ^(guò)的地方，她只有在書(shū)上看過(guò)；她們總是能得到第一信息，她知道的早已經(jīng)過(guò)時(shí)。。而無(wú)論做什么，小A的第一反應(yīng)就是會(huì)花多少錢(qián)，如果太多，干脆不參與不接觸。。久了，封閉，狹隘已經(jīng)深入思維模式。直到工作以后，有一天她發(fā)現(xiàn)自己的朋友都是和自己 一樣。同事中很容易就能看出哪些是農(nóng)村來(lái)的，哪些是城市的孩子，自己處事的思維方式也不一樣，跟領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好的，人際上略勝一籌的，升職快的，似乎都是那些城里孩子，而自己總是用一種封閉笨拙的方式處理事情，看到這些差距，她不斷的打開(kāi)自己，學(xué)習(xí)他們的思考方式，接觸新事物，但總還是有很大的差距。

小A說(shuō)，這些年沒(méi)有著急結(jié)婚，總是想看到更大的世界，當(dāng)然，她從自身的變化也看到了環(huán)境對(duì)人的影響：家鄉(xiāng)的人目光放在家長(zhǎng)里短，二三線(xiàn)的小城市旅游多數(shù)選的是北上廣，祖國(guó)的名山大川，在大連期間，看到當(dāng)?shù)厝硕鄶?shù)去韓國(guó)，日本，在上海，孩子暑假去的是美國(guó)的夏令營(yíng)，平時(shí)休假的同事去的是歐美國(guó)家。他們談?wù)摰臇|西，老家人永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)里短，大城市的討論的是國(guó)內(nèi)外，心里裝的是世界。。那種狀態(tài)下的選擇和處世是絕對(duì)不一樣的。

環(huán)境，影響了一個(gè)人的眼界，眼界決定了一個(gè)人的思維，思維決定了一個(gè)人的格局，格局決定了一個(gè)人的高度。這就是為什么很多即使北京空氣很不好，也要做個(gè)北漂，即使上海很擁擠，每年依舊會(huì)有很多新人加入。

而打開(kāi)格局的辦法除了環(huán)境，最捷徑的辦法就是讀書(shū)，古人云，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上，打開(kāi)格局，達(dá)到高度，然后改變自己的環(huán)境。

第四篇：三年的雜文隨筆

學(xué)校有很多傳統(tǒng)，比如五月高一歌詠比賽。

在五月的風(fēng)帶著香草冰淇淋的味道吹遍校區(qū)的時(shí)候，學(xué)校里已然是一派歌舞升平。

或經(jīng)典如《莫斯科郊外的晚上》，或流行如《平凡之路》，或抒情如《成都》，或革命如《黃河大合唱》，每天的是此起彼伏的合唱練習(xí)。

一次下課，走過(guò)過(guò)道，正好趕上一個(gè)班練習(xí)，我在墻角聽(tīng)了好久就是沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)他們唱的是什么，于是向同學(xué)求助。

同學(xué)通過(guò)模糊不清的歌詞發(fā)音判斷：“他們?cè)诔段蚁嘈拧贰！?/p>

“啊？我以為他們正在朗誦什么東西。”

同學(xué)沉吟三秒：“確實(shí)挺像的。”

然后我們相視而笑。

其實(shí)不見(jiàn)得唱的怎么好，但是整個(gè)學(xué)校都沉浸在一種輕松愉悅的氛圍里，就很美好。

班主任是一個(gè)很好勝的人，為了比賽專(zhuān)門(mén)用了整整一個(gè)晚自習(xí)給我們排練。

在禮堂里站了很長(zhǎng)時(shí)間唱了很長(zhǎng)時(shí)間感覺(jué)整個(gè)人都要廢了的時(shí)候，班主任會(huì)突然來(lái)一句休息，于是 雙腳發(fā)酸的學(xué)生們紛紛毫不顧忌地坐在舞臺(tái)邊緣，猛灌礦泉水，嘴里抱怨著累，雙腿卻是不安分地蕩來(lái)蕩去。

事實(shí)上，學(xué)校的禮堂已經(jīng)有些破舊了，但依舊擋不住學(xué)生們的一腔熱情。

歌詠比賽當(dāng)天站在掉漆的木制舞臺(tái)上，學(xué)生們穿的是特地置辦的演出服——可能是繁復(fù)的青色古裝、可能是鮮艷的紅色長(zhǎng)裙、也可能是干凈的白色襯衫。這個(gè)時(shí)候，穿校服表演的班級(jí)儼然成了一股清流。

我們班的女孩們服裝是白襯衫配藏藍(lán)色長(zhǎng)裙。

那天換上演出服我百般無(wú)奈地拿著黑色絲帶問(wèn)同學(xué)怎么在胸口的蝴蝶結(jié)怎么系，結(jié)果同學(xué)一挑眉告訴我：“你鞋帶怎么系這就怎么系！”

是嗎？原來(lái)還可以這么玩。

活動(dòng)打亂了課程安排，因此學(xué)生顯得格外放縱，班主任卻是愿意成全我們的放縱。

微風(fēng)之中裙裾飛揚(yáng)，女孩們轉(zhuǎn)遍了學(xué)校取景拍照。

演出服過(guò)于正式，又不夠舒適，所以對(duì)我們中的很多人來(lái)說(shuō)，它的使用價(jià)值只在一天之內(nèi)體現(xiàn)，但同時(shí)，對(duì)于我們中的很多人來(lái)說(shuō)，它一定會(huì)被珍藏再歲月里。

青春，怎么可能不珍藏啊！

第五篇：高中三年的美好向往雜文隨筆

晴天霹靂的聲響就在我耳邊響起，不要懷疑，此時(shí)的我拿著手機(jī)生怕閃電閃到我，手機(jī)還會(huì)爆炸。這是我形容下雨天的心情。這場(chǎng)大雨也就當(dāng)做洗禮了，每次高考后就能改變很多人的命運(yùn)。

每一個(gè)聲響都是在敲打腦殼，叫你好好讀書(shū)，偏不聽(tīng)，考試就拿著筆亂涂鴉，才知道書(shū)到用時(shí)方恨少。高中三年，確實(shí)是茁壯成長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)。高中三年，也揮霍了很多努力學(xué)習(xí)的汗水。

高中三年，我收獲了良好朋友的真摯情誼。高中三年，我也和心儀的那個(gè)他完成了三年學(xué)業(yè)。高一那會(huì)，我和初中同班的同學(xué)一起讀同一所高中。他向我告白，我羞澀一開(kāi)始沒(méi)答應(yīng)，但還是一起做前后桌。

互相幫助，前后同桌四人每天都開(kāi)開(kāi)心心一起吃飯一起看電影一起做課后娛樂(lè)活動(dòng)。那時(shí)學(xué)校有個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們四個(gè)人都參加接力棒比賽。剛開(kāi)始是我同桌是不太會(huì)跑步的，但是為了集體榮譽(yù)，她每天傍晚都堅(jiān)持跑。我們都被她感動(dòng)了，陪著她一起訓(xùn)練，四人的感情也不再是吃喝玩樂(lè)，而是有意義的活動(dòng)讓我們友誼情感靠近。高二那會(huì)，每天的課都很滿(mǎn)，所以我們組成四人學(xué)習(xí)小組。我和他一組，我的同桌和他的同桌一起，就這么順其自然地在一起了。剛開(kāi)始確認(rèn)戀愛(ài)關(guān)系后，學(xué)習(xí)上更用心了，似乎對(duì)方的成績(jī)都很看重，互相督促對(duì)方學(xué)習(xí)，偶爾學(xué)累了，還可以趴在對(duì)方肩膀上休息一下，單純卻又滿(mǎn)足。

高三那會(huì)，我們四人開(kāi)始意識(shí)到高考慢慢逼近，課堂上自習(xí)課出奇地安靜。連做題的呼吸聲都聽(tīng)得到，越安靜越能感覺(jué)到高考的壓力。我們四人并不會(huì)像高一那會(huì)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，而是忙著自己做題。偶爾相對(duì)一笑，連夢(mèng)想都不敢提起。還是一起吃飯，但會(huì)給對(duì)方夾菜說(shuō)多吃點(diǎn)。也會(huì)互相去對(duì)方家里走動(dòng)了，形如親人。如此這般美好的高中生活，其實(shí)一直是我向往的。最后，祝各位高考生高考順利！考上心儀的學(xué)校，再在另一個(gè)地方開(kāi)始新的美好生活。愿每一分努力都沒(méi)有白費(fèi)，歲月流逝沒(méi)有被辜負(fù)。