第一篇：祖國是我們的驕傲國旗下演講稿

親愛的同學們：

你們好，在每個人的心中什么是我們的驕傲？我相信每個人都會回答是祖國。

祖國是我們的驕傲，從1949到現在的近70年來，中國有多少值得我們驕傲的，從以前的我們到現在的我們就是烏鴉變天鵝。

祖國是我們的驕傲，以前就連坦克大炮都沒有，可是現在呢？無人駕駛飛機，甚至就連載人飛船都有了，從神舟一號到神舟九號這些都是我們中華兒女的驕傲，我國的錦繡山河是那樣美麗壯觀，世界最長的古代防御工事——萬里長城。世界上最高的咸水湖——納木錯。世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。世界最低的盆地——新疆吐魯番盆地……許多美麗壯觀的錦繡山河，這些都是我們的驕傲。

祖國是我們的驕傲。難道你們感覺不是嗎？從2001年中國申奧成功，中國人名沸騰起來，歡呼起來，因為這是我們的驕傲。以前的運動會都市一個人去的，令人心酸。自從雅典奧運會上，我們的體育健兒一下子的了32枚金牌，是我們成了體育建國，拜托了東亞病夫的這個稱號，我們每一個中國人民走出去，現在都可自信的說我們不是東亞病夫。

祖國是我們的驕傲，我們擺脫了那個不公平的時代，讓我們的祖國走向新社會。中國這個東方巨龍正在蘇醒。

第二篇：祖國是我的驕傲（最終版）

祖國是我的驕傲

偃師市第一實驗小學馬世聰

李老師在班會上宣布學校要舉行“中華魂”祖國在我心中演講比賽，教室里頓時像炸開了鍋。同學們七嘴八舌議論紛紛，個個躍躍欲試，都希望能參加這次活動。

在班內舉行的初賽中，五、六個同學都敗下陣來，只有我和王家豪同學脫穎而出，老師決定讓我們代表全班去參加學校的比賽。老師既然挑選了我，就要用心的去做，不辜負老師和全班同學的期望，我也決心為班級爭光。回家，我把事情告訴了爸爸，爸爸也很支持我，我倆在網上查閱資料、修改演講稿并把初稿打印了出來，爸爸先讓我背的滾瓜爛熟，又教我語氣哪里要低沉，哪里要高昂，怎樣吸引聽眾，如何表達內心對祖國的的熱愛。

周三下午，演講比賽正式舉行。同學們一個個精神煥發，評委老師也面帶笑容，細細品味著其中的感人事跡，腦海中展現著英雄視死如歸、保家衛國的幅幅場面，時而傳出陣陣掌聲。

我心里怦怦直跳：擔心忘詞、講的不好，那就太掃興了。老師經常對我們講：好口才是人生最豐厚的交際禮物，是一個人隨身攜帶永不過時的基本功，還一再提醒我不要緊張，可是現在，我怎么也輕松不起來。我驚鴻一瞥，發現我的身旁坐著好朋友，暫時忘記了緊張。

輪到我了，我迅速穩定了下情緒，面帶微笑走上講臺，大方的向老師問好，這時一切心理負擔、包袱通通都放下了，就好象聽眾不存在，我一個人在面向蔚藍的大海給海鷗講故事。我把心聲娓娓道來，大家都專心的看著我，也許是被我的演講吸引了，任憑我帶著一會兒去回憶那硝煙彌漫的戰斗場景，一會兒又分享浴血奮戰勝利后的喜悅，一會兒又為祖國取得的驕人成就而熱血沸騰、壯志激昂……“祖國啊，祖國，愿您永遠年輕，永遠快樂！”這時，禮堂里響起了雷鳴般的掌聲。那一刻我知道,我成功了!

這次演講鍛煉了我的膽量，增長了知識，也為班級贏得了榮譽。我為自己感到自豪，更為自己是中國人而驕傲！2

第三篇：我們的祖國是花園

《我們的祖國是花園》

教材分析：

《我們的祖國是花園》是一首維吾爾族兒童歌曲。在我國各地廣為流傳。樂曲的旋律活潑、歡快、流暢上口，其節奏緊密，舞蹈性強，樂曲響起，我們仿佛置身于身著節日盛裝，熱情洋溢的維吾爾族小朋友之中，邊歌邊舞，同聲歌唱偉大的祖國 教學目的：

1.有感情地歌唱《我們的祖國是花園》 2.能通過律動表演并感受歌曲的節奏 3.學跳集體舞，并在學跳集體舞中學會合作。教學重點、難點：節奏和音準的把握 教學過程： 組織教學：

1、伴音樂《娃哈哈》拍手進教室

2、師生問好

一、導入新課

師：同學們,你們知道我國有哪些少數民族？

（學生自由談談自己所了解的少數民族，并且說說他們的服裝等，教師展示圖片）

過渡：看著這么多各式各樣的美麗服裝，你覺得她們象各種美麗的花朵嗎？——各族人民就像美麗的花朵，我們的祖國就像一個大花園。今天我們來學習《我們的祖國是花園》

二、整體感知

1、了解民族。誰能告訴老師這是一首哪個民族的歌曲？（維吾爾族）你是怎么知道的？（提示：可以根據課本知識進行自我了解）

2、放《我們的祖國是花園》的錄音，學生傾聽。聽后感受： 這首歌曲有著什么樣的情緒。（歡快）

三、細學品味—感受歌曲節拍、情緒（要求：一邊聽，一邊拍手）

1、教師分句范唱學生感受節奏。（分別指導學生哪些地方用連貫、跳躍和富有彈性的唱，重在指導學生唱出各族小朋友相互交流的歡快心情）

2、教師教唱，并隨時糾正學生易出錯的地方。

3、學生帶著歡快的心情齊唱

4、隨音樂，學生一邊拍手，一邊用啦哼唱

四、通過律動進行節奏鞏固

1、學生分小組創編舞蹈動作，相互合作，教師指導

2、學生分組展示動作

教師小結，學生邊唱歌曲邊邊用自己編排的舞蹈做律動 小結：

師：今天我們學習了新疆維吾爾族的歌舞《我們的祖國是花園》，但還有很多個少數民族的歌舞沒有學，那在以后的課堂上老師會逐一教給大家。好了，這堂課就上到這里，讓我們伴隨著這首歌曲，跳起歡快的舞蹈一起走出教室吧！起立，下課！

第四篇：《我們的祖國是花園》教學設計

一導入：

播放歌曲《娃哈哈》，學生一邊拍手一邊進教室，站穩后和老師做簡單的舞蹈動作。老師：同學們請坐，剛才聽到的歌曲想必大家非常熟悉了，叫做《娃哈哈》，那其中有一句歌詞：我們的祖國是花園。。那現在我們再聽一首新歌，它的名字就叫做《我們的祖國是花園》。那請同學們仔細聆聽，這兩首歌是同一首歌嗎？ 第一遍：問題是同一首歌么？ 回答：不一樣。

第二遍：讓我們再聽一遍，聽聽這是哪個少數民族的歌曲？

（欣賞的時候，老師做一些少數民族舞蹈動作，學生看看哪一個舞蹈放在這個音樂上最合適）回答：新疆維吾爾族

第三遍：老師：大家說得非常準確，那么新疆維吾爾族的音樂有著鮮明的特點，讓我們仔細聽一下音樂，它的音樂情緒是怎樣的？（帶領同學做新疆舞蹈手部動作）回答：歡快活潑。

老師：同學們說得很對，這首歌曲歡快活潑的曲風正好符合了新疆維吾爾族音樂的特點：節奏感歡快，明朗，多變。

第四遍：提起這個民族，他們非常地能歌善舞，我想我們三年級的同學也不比他們差，有哪幾位同學能夠即興地為這首音樂伴舞呢？我們剩下的同學起立和他們一起做好不好？（三名同學一人一段即興表演，老師在旁邊做提醒，同學們跟著做）

第五遍：同學們跳得非常熱鬧啊，來，讓我們坐下休息休息，下面老師彈琴，大家用“la”音唱下這首歌的旋律。二．新歌教學：

第六遍：彈琴唱簡譜，注意音高和音準問題。

第七遍：填詞跟琴演唱。注意學生唱錯的地方要及時糾正和范唱。

第八遍：有情感地跟琴演唱，注意活潑歡快的節奏，要唱出輕柔、跳躍的感覺。三．舞蹈教學：

老師：剛才我們會演唱了歌曲，也把舞蹈的手部動作基本上學會了，那現在我們加上腳上的動作，全體起立。

1.（1-----4小節）踮腳：右腳向下為重拍，左腳腳尖著地。手部動作：拍手、拖帽位，會的同學可以做挽花動作。

2.（5-----8小節）女生：踮腳，雙手舉過頭頂，指尖碰指尖，身子輕微側向老對方向。男生：雙腳不動，雙手手背掐腰，聳肩，身子輕微側向老對方向。

3.（9-----10小節）男女生一起：拍手挽花動作，一手在胸前一手舉過頭頂，做斗脖。雙腳站立即可。數拍子一起復習。跟著音樂完整做一遍動作。四．結束 老師：同學們，今天的課就上到這里，也希望大家把學到的歌曲和舞蹈回家表演給爸爸媽媽看。同學們，下節課再見！聽音樂出教室。

一、導入新課

師：同學們,你們知道我國有哪些少數民族？

（學生自由談談自己所了解的少數民族，并且說說他們的服裝等，教師展示圖片）過渡：看著這么多各式各樣的美麗服裝，你覺得她們象各種美麗的花朵嗎？——各族人民就像美麗的花朵，我們的祖國就像一個大花園。今天我們來學習《我們的祖國是花園》

二、整體感知

1、了解民族。誰能告訴老師這是一首哪個民族的歌曲？（維吾爾族）你是怎么知道的？（提示：可以根據課本知識進行自我了解）

2、放《我們的祖國是花園》的錄音，學生傾聽。聽后感受： 這首歌曲有著什么樣的情緒。（歡快）

三、感受歌曲節拍、情緒（要求：一邊聽，一邊拍手）

1、教師分句范唱學生感受節奏。（分別指導學生哪些地方用連貫、跳躍和富有彈性的唱，重在指導學生唱出各族小朋友相互交流的歡快心情）

2、教師教唱，并隨時糾正學生易出錯的地方。

3、學生帶著歡快的心情齊唱

4、隨音樂，學生一邊拍手，一邊用啦哼唱

四、通過律動進行節奏鞏固

1、學生自己創編動作，教師指導

2、學生全體統一動作

教師小結示范動作，學生邊唱歌曲邊做律動

第五篇：《我們的祖國是花園》教案01

《我們的祖國是花園》教案

教學內容：

1.學唱歌曲《我們的祖國是花園》。

2.學跳集體舞。

3.節奏練習《山泉、小溪、大河》。

教學目標：

1.能夠讓學生活潑而有序地跳集體舞。

2.有感情演唱歌曲。

3.通過節奏練習抒發對祖國的贊美之情。

教學重點：讓學生會唱著第一段歌詞邊歌邊舞。

教學難點：活潑而有序地跳集體舞。

教學過程：

一、聽著《愛我中華》走進教室，組織上課問好。

二、導課

1.師：像歌中所唱的那樣，我們是一個多民族的國家，56個民族聚居在祖國的大懷抱里，他們中有很多能歌善舞的民族，下面老師請同學們欣賞一段視頻，看完之后請同學們猜一猜這是哪個少數民族？（播放視頻《幸福生活亞克西》）

生：是新疆維吾爾族。

師：我們對維吾爾族都有哪些了解呢？（學生回答）

2.在中國西北邊陲新疆，有一座白雪皚皚的天山，天山腳下居住著一個能歌善舞的民族，這就是維吾爾族，他們的傳統服飾極富特色（看圖片）男子穿袷袢長袍，斜領無紐扣，女子穿寬袖連衣裙，外面套對襟背心，男女老少都喜歡帶四棱小花帽。新疆盛產葡萄和哈密瓜，下面我們來了解一下他們的樂器，新疆特有的樂器是都塔爾，我們可以看一下它的琴橋比較長，琴身為半橢圓形，在那里幾乎每個家庭都有都塔爾，手鼓是他們常用的伴奏樂器，鼓框是用木頭制成的，鼓面是用牛皮或羊皮做成的，有的鼓面上還畫上了精美的圖案。

3.剛才同學們和老師一起了解了新疆維吾爾族的一些知識，我們想不想像那里的小朋友一樣唱起來，跳起來？今天我們就來學習一首好聽的維吾爾族歌曲，聽完之后請同學們告訴老師，這首歌曲的速度、情緒是怎樣的？

三、新授課

一）集體舞《我們的祖國是花園》

1.這首歌曲的速度是活潑歡快的，樂聲響起，我們仿佛置身于熱情洋溢的維吾爾族小朋友中。

2.劃著拍子聆聽。

3.加上動作聆聽。

4.學習歌曲旋律。

5.按節奏朗讀歌詞。

6.填唱歌詞。

7.完整演唱。

8.學習手上舞蹈動作。

9.學習腳上舞蹈動作。

10.邊唱邊跳。二）活動：小小作曲家《山泉、小溪、大河》

1.出示圖一（山泉）：音響模。

2.齊奏：X 0 | X 0 | X 0 | X 0 ||。

3.出示圖二（小溪）：音響模擬。

4.齊奏：X X | X X | X X | X X ||。

5.出示圖三（大河）：音響模擬。

6.齊奏：X — | X — | X — | X — ||。

7.有能力的班級可做三個聲部的合奏。

8.創編：請按上面的節奏配上do re mi 唱一唱，奏一奏。

9.用自己創編的旋律（或選擇其他適合的音樂）為小詩伴奏。

四、小結

今天同學們和老師共同學習了《我們的祖國是花園》這首歌曲，通過學習我們知道了各族人民團結在一起，各族小朋友手拉手，共同建設我們的家園！