第一篇：《母親一生中的八個謊言》讀后感

“說完，在謊言里度過了一生的母親終于閉上了眼睛?！弊x著讀著，我的鼻子一酸，心頭不由燃起了一束火熱的感情。是呀，這些無私的母親，她們在默默的為兒女付出一切，她們在不斷制造一些“謊言”，但卻是愛的“謊言”，偉大的謊言。想著這些，我真是思緒萬千。

這篇文章叫做《母親一生中的八個謊言》，它是講一個貧窮的家庭，母親為了把兒子養(yǎng)大，先后撒了八次謊。比如，有一次，全家都饑餓萬分，飯根本不夠吃，媽媽卻把所有的飯都給了兒子，還笑著說：“兒子，我不餓。”還有一次，寒風(fēng)刺骨，媽媽卻把御寒的單衣給兒子披上，說：“兒子，我不冷。”……在不斷的謊言中，兒子慢慢長大了，而這個愛說謊的母親卻離開了人世。

每當(dāng)我讀完這篇文章，我都會心潮澎湃。多么偉大的母愛??！偉大的母親總是把自己的一生都無償獻給自己的兒女，總是把最好的留給兒女，總是把饑餓、寒冷留給自己。母親的每一個謊言其實都是一份真摯、一份無私。

我不由想到了我的媽媽。她也對我說了很多謊言。有一次，我生病了，半夜發(fā)高燒，可把媽媽急壞了，趕緊給我測體溫、端水、吃藥……但是還是不見效果，媽媽去找來酒精給我物理降溫，過了一會兒，我好像好受些了，有些發(fā)困，于是對媽媽說：“我想睡覺了，你也去睡吧！”媽媽摸著我的額頭說：“你睡吧，我不困。”我迷迷糊糊睡著了，一覺醒來，天已經(jīng)朦朦亮，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在我旁邊，看著我。我趕緊說：“媽媽，快去睡會兒吧，我好多了。”媽媽卻說：“我是大人，我不困，沒事的。”我又睡了一覺，天亮后，媽媽測我體溫，沒發(fā)燒了，她又匆匆趕去上班了。

當(dāng)時我在想：大人真是神奇，一夜不睡都還不困?，F(xiàn)在我才終于明白了，媽媽肯定撒謊了！想到這兒，我的眼淚都要流出來了。

第二篇：《母親一生中的八個謊言》讀后感900字

今天，我讀了《母親一生中的八個謊言》這篇小文章。我們都知道，撒謊是不對的，父母和老師從小就教育我們，要做一個誠實的孩子，那么，這個故事中的母親，為什么還要撒謊呢？帶著這個問號，我一口氣讀完了這本書。

這本書的主要內(nèi)容是，一個慈祥的母親為了兒子的成長成才在一生中撒了八個謊言，兒子后來終于不負母親的期望考上了博士，而母親，卻患上了骨癌。當(dāng)男孩兒第一時間趕回來，看著母親因為疾病而萎縮的身體而痛苦的時候，母親卻說：“孩子別哭，我不疼?！迸?，原來，這位母親之所以撒謊，是為了不耽誤孩子的成長和成才呀，她的每一個謊言都委屈了自己成全了孩子。

馬克思曾經(jīng)說過：還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最慈祥的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的火焰照耀溫暖凝聚在我們心靈深處！母親最能理解孩子的心靈，最能夠為子女著想，寧愿自己受到傷害也不愿讓孩子擔(dān)憂。

我也有一個這樣的好媽媽，我的媽媽常常督促我學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我的身體。記得那是一個冬天的夜晚，媽媽半夜醒來，一摸我的額頭發(fā)燙，渾身顫抖，急忙從抽屜里拿出體溫表給我量體溫，過了一會兒，媽媽從我的胳肢窩拿出體溫表，驚叫一聲：“39度！”就趕緊給我穿戴整齊，騎著自行車，冒著凜冽的寒風(fēng)朝醫(yī)院飛奔。路上，我凍得上下牙齒直打架，媽媽把自己的羽絨服脫下來緊緊裹住我，自己卻只穿了一件薄毛衣。到了醫(yī)院，媽媽迅速到兒科找到值班醫(yī)生，配合醫(yī)生給我抓藥，一直等到打上點滴，媽媽才松了一口氣。

我的媽媽，不僅關(guān)心我的身體，還經(jīng)常和我一起參加各種活動。去年，學(xué)校舉行經(jīng)典誦讀文化節(jié)，媽媽任總導(dǎo)演，和我一起表演了一個情景詩朗誦《情越古今》，有媽媽為我助陣，我一點兒也不怯場，表現(xiàn)得可好了！

今天讀《母親一生中的八個謊言》，我雖然為文章中的母親感動，卻又對這位媽媽有一些小小的責(zé)怪，為什么不給自己的兒子感恩母親的機會呢？這樣的結(jié)果，會給孩子的心里留下多少的遺憾呀！我的媽媽就不會這樣，有時候，她會故意說好累呀，等著我為她捶捶肩膀捏捏腿；有時候，又會在餐桌上等我為她夾菜，然后看著她大快朵頤滿足的樣子；她也喜歡我摟著她在街上溜達，說是好幸?！?我也為自己能夠給媽媽帶來快樂而自豪呢！

母愛是偉大的，母愛是無私的，父愛如山，母愛如河，讓我們珍惜和媽媽在一起的時光，沐浴在母愛的涓涓河流中健康成長吧！

第三篇：母親一生中的8個謊言故事

兒時，小男孩家很窮，吃飯時，飯常常不夠吃，母親就把自己碗里的飯分給孩子吃。母親說，孩子們，快吃吧，我不餓！――母親撒的第一個謊。

男孩長身體的時候，勤勞的母親常用周日休息時間去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚來給孩子們補鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗里的魚夾到母親碗里，請母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗里。母親說，孩子，快吃吧，我不愛吃魚！――母親撒的第二個謊。

上初中了，為了繳夠男孩和哥姐的學(xué)費，當(dāng)縫紉工的母親就去居委會領(lǐng)些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。有個冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬著身子在油燈下糊火柴盒。男孩說，母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說，孩子，快睡吧，我不困！――母親撒的第三個謊。

高考那年，母親請了假天天站在考點門口為參加高考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當(dāng)頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個小時?？荚嚱Y(jié)束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。母親說，孩子，快喝吧，我不渴！――母親撒的第四個謊。

父親病逝之后，母親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，靠著自己在縫紉社里那點微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家里。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，母親說，我不愛！――母親撒的第五個謊。

男孩和她的哥姐大學(xué)畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，并將錢退了回去。母親說，我有錢！――母親撒的第六個謊。

男孩留校任教兩年，后又考取了美國一所名牌大學(xué)的博士生，畢業(yè)后留在美國一家科研機構(gòu)工作，待遇相當(dāng)豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說，我不習(xí)慣！――母親撒的第七個謊。

晚年，母親患了胃癌，住進了醫(yī)院，遠在大西洋彼岸的男孩乘飛機趕回來時，術(shù)后的母親已是奄奄一息了。母親老了，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親卻說，孩子，別哭，我不疼。――母親撒的第八個謊。

說完，在“謊言”里度過了一生的母親終于閉上了眼睛。

其實，在我們習(xí)以為常的生活中，真實的謊言往往可以把人們拋入痛苦的深淵，而有的時候，善意的謊言卻能催生出這個世界上最美麗的花朵。

然而，依我看來：真也好，假也好；愛也好，恨也好；生也好，死也好，不管為父為母，有的謊還非撒不可。

第四篇：我一生中的八個重要抉擇 教案

第一課時 教學(xué)目標(biāo)

1、識記王選極其重大貢獻

2、識記課文主要詞語

3、通讀全文，了解王選一生中經(jīng)歷的幾次重大選擇。

4、學(xué)習(xí)王選先生專注于科研、無私奉獻的精神 重點 王選一生中經(jīng)歷的幾次重大選擇 難點 從這幾次選擇中分析王選先生的精神 導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道北大方正么？北大方正集團由北京大學(xué)1986年投資創(chuàng)辦。二十年來，堅持持續(xù)不斷地技術(shù)創(chuàng)新，在中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展進程中占據(jù)著重要的地位。2007年集團總收入達400億。那么你們知道北大方正與王選有什么關(guān)系么？從今天的學(xué)習(xí)中你會找出答案。

板書課題，明確目標(biāo)并組織認(rèn)知目標(biāo) 精講點撥

（一）、讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)簡介作者

王選（1937年2月5日－2006年2月13日）：曾任中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，第三世界科學(xué)院院士。是漢字激光照排系統(tǒng)的創(chuàng)始人，他所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計算機化奠定了基礎(chǔ)，被譽為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。被譽為“當(dāng)代的畢升”“漢字激光照排之父”“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。2001年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。

（二）讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)解釋下列詞語

無與倫比 可乘之機 與眾不同 無名小卒 憂心忡忡

（三）整體感知

1、讓學(xué)生介紹有關(guān)背景

本文是1998年10月王選在北京大學(xué)的一篇演講稿。每個人的一生中都可能面臨很多抉擇，王選的一生中有過八次重要抉擇，每次都把他的人生推向一個新的臺階。課文按時間順序，有詳有略地介紹，深入淺出，認(rèn)知

即是講的專業(yè)，所談的問題又帶有普遍性，文章的字里行間流露出作者的自信、執(zhí)著，流露出他的自強奮進、開拓進取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高。

2、引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課文，理清結(jié)構(gòu)，并按要求概括 提示：本單元話題是“把握成功的機遇”，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”個人發(fā)展的機遇很多，明智的抉擇是把握機遇的前提條件，抉擇的正確與否決定人生的成敗得失。速讀課文，概括作者的八個抉擇，并標(biāo)出相應(yīng)的段落。

（1）、選擇計算數(shù)學(xué)專業(yè) 1-3段（2）、投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域 4-5段（3）、鍛煉英語聽力 6段（4）、直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制 7-11段（5）、致力于產(chǎn)業(yè)化 12-13段（6）、大力扶植年輕人 14段（7）、20世紀(jì)90年代進軍日本市場 17-19段（8）、1995年進軍廣電業(yè) 20-22段

3、探究回答：這些抉擇之間有沒有必然的聯(lián)系，舉例說明。有必然的聯(lián)系，如王選的第四次抉擇，直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制。前三次抉擇中外語優(yōu)勢幫他了解到國內(nèi)外研究的趨勢，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和軟硬件相結(jié)合的實踐，使他解決技術(shù)難題相對容易，直接進行國外沒有產(chǎn)品的科學(xué)研制并非高不可攀。而第四次抉擇的成果直接導(dǎo)致了科研產(chǎn)業(yè)化的第五次抉擇。

課堂小結(jié)

這幾次選擇層層深入，卻有共同特點：

1、創(chuàng)新

2、結(jié)合實際、結(jié)合國家需要，將自己的志向與國家的大政方針結(jié)合起來

3、專一勤奮。王選的人生抉擇，也一定會對你們有所啟發(fā)。

指導(dǎo)課堂練習(xí)布置作業(yè) 練習(xí)

下節(jié)授課內(nèi)容 我一生中的八個重要抉擇

（二）微 型 板 書 設(shè) 計

一、作者

二、詞語

三、整體感知

作業(yè) 指導(dǎo)書第三題、第四題

第二課時 教學(xué)目標(biāo)

1、研讀課文，使學(xué)生明白抓住機遇、正確抉擇對一生發(fā)展的重要意義

2、引導(dǎo)學(xué)生分析王選每次重要抉擇的主客觀條件及思考過程，學(xué)習(xí)王選進行人生抉擇的智慧

3、學(xué)習(xí)王選將一生的抉擇與祖國發(fā)展緊密結(jié)合起來的高尚品質(zhì)以及勤奮工作、愛崗敬業(yè)的精神

重點 第二、四次抉擇 難點 作者成功的訣竅 導(dǎo)入

王選是一個實現(xiàn)人生價值的杰出中國人。當(dāng)今中國人幾乎都受惠于王選，我們讀書、看報、瀏覽雜志，那上面的文字、圖片都是通過他發(fā)明的激光照排系統(tǒng)印上去的。一個真正對人類做出重大貢獻的人，一定會受到全社會的愛戴和景仰。王選教授的辭世所引起的震動，再次證明了這個真理。

板書課題，明確目標(biāo)并組織認(rèn)知目標(biāo) 精講點撥

（一）、引導(dǎo)學(xué)生研讀課文，（指名讀注意正音）回答作者選擇八個抉擇的原因或條件、影響或結(jié)果分別是什么。

1、選擇計算數(shù)學(xué)專業(yè) 原因或條件（1）、看到國家未來非常需要該專業(yè)（2）、把自己的事業(yè)和前途跟國家的前途放在一起 影響或結(jié)果：決定了他一生的事業(yè)的方向

2、研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域

原因或條件：在已經(jīng)建立起的科學(xué)部門間的無人的空白區(qū)上，最容易取得豐碩的成果 影響或結(jié)果：使他豁然開朗，找到了創(chuàng)造力源泉 投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域

3、鍛煉英語聽力 原因或條件：要做研究，必須要很快地掌握國外的資料，必須提高閱讀速度和反應(yīng)能力

影響或結(jié)果：聽了整整四年

4、直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制 原因或條件：（1）、憑借外語優(yōu)勢，了解到國內(nèi)外研究的趨勢（2）、有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又有軟件和硬件兩方面的實踐，解決技術(shù)難題有優(yōu)勢（3）、有自己做的決心和毅力。

影響或結(jié)果：研究出第四代激光照排系統(tǒng)，站到了激光照排系統(tǒng)的最前沿。到1993年，全國的報紙99 ％都用了這種技術(shù)。

5、致力于產(chǎn)業(yè)化

原因或條件：把遠大的學(xué)術(shù)抱負和追求利潤緊密結(jié)合

影響或結(jié)果：1990年占領(lǐng)了市場，明白了“滿口袋”與“滿腦袋”的道理

6、大力扶植年輕人 原因或條件：是歷史規(guī)律

影響或結(jié)果：倡導(dǎo)老師不要剝奪學(xué)生的勞動成果，為學(xué)生創(chuàng)造成長的平臺 7、20世紀(jì)90年代進軍日本市場

原因或條件：一方面這個市場大得驚人，一方面日本的印刷又極端發(fā)達但是出版軟件并不先進，這就有我們可乘之機影響或結(jié)果：是年輕人得到了鍛煉，掌握了先進的技術(shù)和管理理念 8、1995年進軍廣電業(yè)

原因或條件：十年來我們主打的產(chǎn)品還在出版這個領(lǐng)域，沒有嶄新的領(lǐng)域，影響或結(jié)果：找到了第二個很大的支撐點，一個很大的市場，充滿前景的，充滿挑戰(zhàn)的，可以讓大量的年輕人出成績的領(lǐng)域

課堂小結(jié)

練習(xí)指導(dǎo)及布置作業(yè)練習(xí)第三課時 教學(xué)目標(biāo)

1、分析王選的抉擇，學(xué)習(xí)其人生抉擇的智慧

2、學(xué)習(xí)王學(xué)抉擇的高尚品質(zhì)以及其分分工作的、愛崗敬業(yè)的精神

3、品味主題鮮明、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣?重點 王選抉擇的意義 難點 抉擇對其影響或結(jié)果 導(dǎo)入

透過王選的這些抉擇，我們可以清晰地看到他的崇高品質(zhì)：愛國是他忘我工作的感情基石；善于把握機遇，勇于創(chuàng)造機遇是他事業(yè)成功的關(guān)鍵；勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正確的人生觀、價值觀、名利觀等，都是他邁向成功不可缺少的內(nèi)在因素。

板書課題，明確目標(biāo)并組織認(rèn)知目標(biāo) 精講點撥

（一）、研讀課文，分析作者的抉擇，回答下列問題：

1、作者認(rèn)為自己一生中最重要的抉擇是哪一次，為什么？ 第二次——從事軟硬件結(jié)合的研究；“跨領(lǐng)域研究”是科技創(chuàng)新的最佳途徑。

2、作者重點講述了哪次抉擇？這次抉擇對作者的一生有什么重要影響？

第四次抉擇——直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制；以為這次抉擇對作者的影響最大，直接決定了其人生定位。

3、綜觀作者的八次抉擇，你能發(fā)現(xiàn)作者成功的訣竅是什么嗎？

愛國奉獻、敢為人先、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神，正確的人生觀，名利觀，耐得住寂寞的心境。

（二）、研讀課文的寫作特色，引導(dǎo)探究回答下列問題：

1、課文主題鮮明，結(jié)合著八次抉擇做以下分析。

講述每次抉擇，大致都先明確抉擇的內(nèi)容，接著 認(rèn)知

介紹抉擇的背景，最后簡評抉擇對自己人生與事業(yè)的影響。

2、課文邏輯嚴(yán)密是如何體現(xiàn)的？前一次抉擇是后面抉擇的基礎(chǔ)；后面的抉擇是前面抉擇的必然結(jié)果，并驗證了前面抉擇的正確與明智。

3、課文層次清楚，詳略得當(dāng)是怎樣體現(xiàn)的？

作者使用了表示選擇次序的提示性的語言，使文章層次十分清楚；第四次較詳細，這次抉擇決定了其人生定位。

4、課文語言通俗易懂，真摯感人，結(jié)合下列句子說說下面加點文字在句子中的意思。（1）、在第一先跌打滾爬以后我覺得我懂的計算機了。有成功，有失敗，但一直辛苦努力的干和學(xué)（2）、有一個字稍微打一個疙瘩，你后頭兩三句話都聽不見了。沒聽明白，沒有立即反應(yīng)出中文的意思。（3）、說把技術(shù)變成商品，在當(dāng)時那種空氣下，思考交流回答（4）、我們要把年輕人放在風(fēng)口浪尖上鍛煉 比喻重要的崗位或市場的前沿 課堂小結(jié)：總結(jié)寫作特色

1、主題鮮明，邏輯嚴(yán)密

2、層次清楚，詳略得當(dāng)

3、通俗易懂，真摯感人 指導(dǎo)完成課堂練習(xí)布置作業(yè) 練習(xí)

下節(jié)授課內(nèi)容 成長 微 型 板 書 設(shè) 計

1、最重要的抉擇

2、重點講述的抉擇

3、作者成功的原因（對我們的啟示）作業(yè) 指導(dǎo)書第四、五題 課后反思

第五篇：12、母親的謊言

12、母親的謊言

【教學(xué)目標(biāo)】

1在閱讀教學(xué)中自主學(xué)習(xí)生字，在具體的語言環(huán)境中理解詞語“不屑一顧”、“破天荒”、“黯淡”、“溫順”、“悲喜交集”的意思。

2品味描寫人物言行的詞句，走進人物豐富的內(nèi)心世界，有感情朗讀相關(guān)內(nèi)容。3學(xué)會歸納三次家長會的不同情形，理解兒子成功的關(guān)鍵是母親善意謊言的鼓勵，感受母愛的無窮力量，學(xué)會體諒父母，用實際行動回報父母?！窘虒W(xué)重點】

品味描寫人物語言、動作、神態(tài)的詞句，理解母親說謊的真實動機，感受母親說謊時內(nèi)心的感受，并有感情朗讀。【教學(xué)難點】

感受母親說謊時強顏歡笑的悲痛，理解兒子的成功離不開自己的努力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件 【教學(xué)時間】

一教時 【教學(xué)設(shè)計】

一 導(dǎo)入揭題

1談話導(dǎo)入：師生從自身出發(fā)，交流父母在自己學(xué)習(xí)過程中對自己的期望，以及自己的真切感受。

2總結(jié)：不管父母采用什么樣的教育方式，其目的都處于對孩子的愛。但你們可知道父母為這深深的期望往往會付出了很多很多。

3有這樣一位母親的故事，聽來催人淚下。師板書課題，生讀題，理解“謊言”并質(zhì)疑。二 整體感知課文內(nèi)容

1學(xué)生輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文，并思考下列內(nèi)容。出示填空：

母親參加兒子從小到大的__________次家長會，并對兒子說了_________次謊。她對兒子充滿了__________，終于使兒子____________。

2這位母親說了哪些謊呢？三個同學(xué)分別讀課文第1-3節(jié)。其余學(xué)生邊聽邊用直線劃出謊言的內(nèi)容。

3學(xué)生交流，隨機出示句子，理解句意。

母親的這些謊話讓兒子明白了什么？自己讀讀這些句子想一想。

4那么，老師是不是這樣說的呢？讀一讀課文，找一找老師說的話，用波浪線劃出。5 邊交流邊出示句子。

老師的話和母親的話有什么矛盾之處？交流隨機進行對照并質(zhì)疑。

這位母親究竟為什么說謊呢？讓我們再一次走近這位母親了解一下她的內(nèi)心世界。三 研讀重點，體會“謊言”的內(nèi)涵。1 讀一讀母親的三句話。

2小組合作用下列練習(xí)說一說。出示：

聽了幼兒園老師的話，母親鼻子一酸，差點流下眼淚，心想_______。聽了小學(xué)老師的話，母親流下了眼淚___________。

聽了初中老師的話，母親驚喜極了，心想______________。

3同學(xué)們，從幼兒園到初中是多少時間啊？是漫長的十幾年??！在這漫長的十幾年里，所有的痛苦，所有的淚水母親都一個人默默地承受了。同學(xué)們，這就是母親??！課文學(xué)到這兒，你有怎么樣的感受？這位母親使你聯(lián)想到了什么？請用一句話點評。

4現(xiàn)在你能說說這位母親的謊言是什么了嗎？

出示：母親的謊言是對兒子的——

母親的謊言是使兒子——

母親的謊言是——

小結(jié)：此時，這位母親的謊言是世界上最美麗的聲音，那位母親就是愛的化身。

讓我們再來重溫下母親的謊言，齊讀。

四、研讀課文，感受“謊言”的作用

1同學(xué)們，這位母親的謊言在兒子身上起到作用了嗎？請你一邊默讀，一邊找出有關(guān)的句子。

2邊交流邊出示有關(guān)句子。

（1）那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓母親喂。理解“破天荒”并感受兒子的感情，說說兒子還會破天荒地干什么？ 出示：聽了母親的話，兒子破天荒地____________。

（2）說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，就好像長大了許多。

理解“黯淡”“溫順”，兩個“一下子”說明了什么？這句句子說明了什么？ 3再出示兒子的兩次變化，補充兒子的第三次變化。

母親的前兩次謊言，在兒子身上發(fā)生了明顯的變化，第三次發(fā)生了什么變化呢？課文沒有寫，你能聯(lián)系上下文，把兒子的第三次變化也描述一番嗎？

出示：聽了母親的話，兒子暗暗下定決心要考上重點高中，從此___________________。4是啊，母愛如春光，沐浴著孩子的心靈，母愛如甘露，滋潤著生命的幼芽。在母親的呵護下，奇跡終于發(fā)生了，兒子考取了——清華大學(xué)。母親拿到兒子的錄取通知書以后，是怎樣表現(xiàn)的呢？指讀課文第四節(jié)。

出示句子：

聽了這話，兩鬢已經(jīng)斑白的母親悲喜交集，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，滴落在手中的信封上??

（1）理解“悲喜交集”“按捺不住”“凝聚”。這位母親為何而悲，為何而喜？（2）兩人一組互讀，讀出母親悲喜交集的心情。

五、感悟題意，升華情感 媽媽的愛是奉獻，媽媽的愛藏在謊言里。請你說一說你學(xué)完這篇課文的感受。

小結(jié)：母愛無處不在??！難怪詩人孟郊會發(fā)出如此的感嘆——誰言寸草心，報得三春暉！是啊，慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情！

板書： 12.母親的謊言

三次謊言 鼓勵 動力