第一篇：歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)文字

現(xiàn)在已經(jīng)是12月了，相信很多人都很期待圣誕節(jié)的到來吧！提前祝大家圣誕節(jié)快樂啦！下面是關(guān)于歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)文字的內(nèi)容，歡迎閱讀！

歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)

圣誕樹的歷史故事

以前德國的亞爾薩斯（現(xiàn)一般譯為阿爾薩斯，屬法國），是出產(chǎn)圣誕樹的地方。根據(jù)傳說，有一位名叫弗樂倫亭的隱修圣人，住在亞爾薩斯的一個(gè)樹林當(dāng)中，他非常喜歡小孩子。有一年的圣誕節(jié)，他希望附近的小孩子，都能在一起快樂的玩，但是他很貧窮，沒有錢買孩子們喜愛的玩具和糖果，因此他為這件事很傷腦筋。

一天早上，弗樂倫亭在樹林中散步的時(shí)候，忽然看見一棵小杉樹，樹上堆滿了雪，枝上掛著許多小冰條，經(jīng)過太陽一照射，閃閃發(fā)光，非常的漂亮。他就把那棵樹弄回來，種在盆里面。又在樹林中撿一些野果子，再和上面粉，做成一些十字架，或星星形狀的小餅，掛在樹枝上面。又用一些小蠟燭，插在樹枝上，把那棵樹裝扮得五光十色，非常的美觀。到了圣誕夜晚，弗樂倫亭打起鐘來，孩子們聽到了，都跑到他的茅屋里，大家圍著那棵樹，手舞足蹈的唱著圣誕歌曲，然后弗樂倫亭把糕餅分給孩子們吃，讓大家過了一個(gè)快樂的圣誕節(jié)。以后，這個(gè)習(xí)俗流傳起來。

一八三七年，德國的海倫公主，同法國的一位公爵結(jié)婚以后，圣誕樹也隨著她傳到了巴黎。一八四一年，維多利亞的丈夫，把一棵圣誕樹，放在溫德莎宮門前。這種風(fēng)俗由皇家傳到貴族階層，而后風(fēng)行到了民間。一八三○年，大批的德國移民到了美國。這些人有天主教友和基督教徒，大多散居在紐約、新英格蘭各地。他們的圣誕樹引起了當(dāng)?shù)厝说淖⒁饧澳７拢院笫フQ樹便風(fēng)行在美國各教堂、各家庭。世界各地，尤其是歐美及澳洲各地國家，圣誕樹成了圣誕節(jié)里面最熱鬧、可愛的裝飾品，點(diǎn)綴著圣誕節(jié)的多彩多姿，也象征著快樂與希望。

關(guān)于圣誕樹的裝飾，世界各地似乎大同小異。由于圣誕節(jié)是在冬季，所以圣誕樹所采用的都是常青樹。多半是四五尺高的小棕樹、或小松樹，栽在大花盆里面，樹上布滿五顏六色的小蠟燭或小電燈，再掛上各式各樣的裝飾品與彩帶，以及孩子們的玩具，和家人所送的禮物。裝飾好了以后，放在客廳的一角。如果是放在教堂、禮堂、或公共場所，圣誕樹則比較高大，而樹的下邊也可放禮物的。

根據(jù)圣誕節(jié)習(xí)俗的記載，第一棵圣誕樹，是白冷城（今以色列的伯利恒）路邊的一棵小棕樹。在耶穌降生的頭一天晚上，圣母瑪利亞及圣若瑟，走到白冷城時(shí)候，非常的疲乏，圣母就在那棵樹下休息了一會(huì)，那棵小棕樹，好像受寵的樣子，展開它的樹枝，給圣母抵擋吹來的冷風(fēng)。就在那個(gè)半夜里，耶穌基督誕生了。這時(shí)候，天上出現(xiàn)了一顆特別亮的星星，發(fā)出奇妙的光芒，直接射到那棵小棕樹的頭上，盤旋成了一道美麗的光圈。從此以后，小棕樹在圣誕節(jié)中，就占了一席光榮的地位。至于圣誕樹風(fēng)行到全世界，也只是十九世紀(jì)的事。中古時(shí)代，德國流行的宗教劇，在伊甸園的一場戲，天主造人以后，亞當(dāng)夏娃背叛天主的時(shí)候，戲中用一棵掛滿了蘋果的棕樹，代表著生命之樹或知善惡樹。后來信友把戲中的生命之樹移到家中去，象征著救世主的來臨。隨著這個(gè)象征的發(fā)展，到了十五世紀(jì)，裝飾圣誕樹，就已經(jīng)成了一個(gè)習(xí)俗。

痛苦的圣誕節(jié)

我們的畫畫班準(zhǔn)備辦圣誕節(jié)活動(dòng)，大家都高興的連蹦三尺高，沉默卻化為烏有，從來沒有過過圣誕節(jié)的中國好少年‘我’也興奮得說不出話來，然而，這次圣誕節(jié)在我的心目中結(jié)成了冰冷的石塊，給我一個(gè)沉重的打擊，從此，我發(fā)誓，這是我的第一次圣誕節(jié)，也是最后一次過圣誕節(jié)了。

星期六的早晨，天剛蒙蒙亮，我便從溫暖的床上爬了起來，迎面而來的是一股寒風(fēng)。但這區(qū)區(qū)小事怎能攔得住我的霸氣英勇，雖然我是女孩，但卻有著男孩的雄心壯志，被俗稱為女孩子，可謂是家喻戶曉啊。穿完衣裳，我潦草洗了把臉，便直沖我喜愛的畫畫班。

不一會(huì)兒，就來到了教室。哇，當(dāng)時(shí)的場面可叫一個(gè)狠字啊，沒想到這些淘氣包們比我都還興奮，早就來到了教室，我瞬間壓力山大。不過，教室里美麗是我緩了緩氣，一層魔術(shù)貼紙上貼紙四個(gè)菱形大字“圣誕快樂”，周圍還貼著我們以前的畫作————圣誕老人，魔術(shù)紙的上方還有許多無顏六色的氣球，使我眼花繚亂。大家想知道是什么嗎？嘿嘿，氣球里面裝著一些小紙條，只要你玩游戲得到了第一名，便可用肖老師準(zhǔn)備的細(xì)針一扎，取出里面的紙條，奇偶可得到你紙條上名的玩具了。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，時(shí)間到。肖老師宣布游戲開始了，第一個(gè)節(jié)目是大家都愛看的爸爸去哪兒里面的“蘿卜蹲”，看到這名字，我真是不禁想起了田亮為郭濤爸爸打節(jié)拍卻忘了自己蹲，最終還是被淘汰的情景，游戲開始，我們蜂擁而上參加節(jié)目，可最終我沒有得到桂冠，后面的各個(gè)游戲也是被別人搶了先，原本有些擔(dān)心炸不到氣球的我也想到，還剩有這么多氣球，不要緊的，可等到最后，肖老師說沒扎到氣球的同學(xué)按高矮次序往前站時(shí)，扎到最后卻只剩我一人沒得到禮物，肖老師就把口袋里剩下的一個(gè)玩具給了我，我勉強(qiáng)笑了笑，但心里比針扎都難受，在我的心里，重要的不是玩具，它只是一個(gè)形式，但卻完完整整的傷了別人的自尊心，難道不是嗎？真是很氣人呢。

美好的圣誕節(jié)化為烏有，這是我第一次過圣誕節(jié)，也是最后一次過圣誕節(jié)了。

第二篇：歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)

圣誕節(jié)馬上就要到來，雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，但是也是現(xiàn)在年輕人必過的一個(gè)節(jié)日，下面是關(guān)于歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)的內(nèi)容，歡迎閱讀！

歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)

心中的那份圣誕禮物

“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”耳邊響起熟悉而歡快的曲調(diào)，看看日歷，呵，在不知不覺間，時(shí)間已經(jīng)流逝的如此之快，感覺就像在昨天，我們才剛剛度過一個(gè)愉快的圣誕，而明天，又要迎來新的它，現(xiàn)在的我已經(jīng)知道，兒時(shí)那崇拜而喜愛的圣誕老人，其實(shí)只是童話世界里的一個(gè)慈眉善目的長胡子老爺爺。他并不會(huì)從童話書里面走出來，親切的從大包裹里掏出禮物來送給我。其實(shí)，我們的“圣誕老人”是爸爸媽媽扮演的，他們每年都會(huì)精心準(zhǔn)備禮物，在半夜繁星滿天時(shí)，輕輕的放到我們的枕邊。給我們在第二天的清晨，帶來一份喜悅與歡笑，給我們的心中留下一份希望和童真。

是的，今年，我不想再向以前那樣，許愿要巧克力，要玩具，要許許多多的糖果。今晚我雙手合攏，輕閉雙眼，鄭重的許下愿望：我希望，今年，圣誕老人，能夠送我一件法寶，能夠讓時(shí)光，不在傷害我們勤勞辛苦的爸爸媽媽，不要在他們身上刻上皺紋，染上白發(fā)，而是永遠(yuǎn)的年輕美麗！最后，我想再為媽媽肚子里的小妹妹小弟弟要一份禮物，那就是幾天后，他們能夠快快樂樂的出生，快快樂樂的長大……

圣誕樹的來歷

據(jù)說有一位農(nóng)民在一個(gè)風(fēng)雪交加的圣誕夜里接待了一個(gè)饑寒交迫的小孩，讓他吃了一頓豐盛的圣誕晚餐，這個(gè)孩子告別時(shí)折了一根杉樹枝插在地上并祝福說：“年年此日，禮物滿枝，留此美麗的杉樹，報(bào)答你的好意。”

小孩走后，農(nóng)民發(fā)現(xiàn)那樹枝竟變成了一棵小樹，他才明白自己接待的原來是一位上帝的使者。

圣誕節(jié)詩歌

圣誕夜

飄著潔白的雪

我約你一起

去看那棵綴滿星星的圣誕樹

你的拒絕

有些傷感

遺憾了莫名其妙的我我們不是很好的朋友么

我還是走了

那一夜

友情如酒如歌

歡歌笑語包圍了我那一夜

誰的世界飄著雪

淚花在風(fēng)中閃爍

我們不是很好的朋友么

傻傻的我怎會(huì)知道

我們的相遇

注定是一場躲不過的劫

在九世的輪回里

我們的身心都受盡了折磨

友情兮？愛情兮？

愛情兮？友情兮？

時(shí)間的魔法棒不停地變幻著

彼岸花開了又落

我和你依然沒有分開過

如果有來生

我們會(huì)不會(huì)再一次的錯(cuò)過

圣誕節(jié)

你是一場落進(jìn)我生命的雪

時(shí)間的魔法棒不停地變幻

第三篇：歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)圖片

圣誕節(jié)馬上就要到了，小朋友們是不是要開始準(zhǔn)備圣誕節(jié)手抄報(bào)、圣誕節(jié)黑板報(bào)還有圣誕節(jié)賀卡了呢?下面是關(guān)于歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)圖片的內(nèi)容，歡迎閱讀！

歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)圖片

我心中的圣誕節(jié)

一年一度的圣誕節(jié)很快來臨了，我懷著激動(dòng)的心情去迎接他的到來。我也有很多關(guān)于圣誕的想法。

我想，在平安夜，開個(gè)圣誕派對(duì)，可是這個(gè)圣誕派對(duì)既不開在自己家里，也不在同學(xué)家，那是在哪里呢？開在我們的教室里！為什么會(huì)想開在教室里呢？這還得從四年級(jí)換班主任說起。我們四年級(jí)換了位新班主任——李老師。她善于整頓班風(fēng)。她來后，我們班的班風(fēng)頓時(shí)好了很多，班上的不正之風(fēng)也少了許多。可是我和同學(xué)們總是覺得李老師十分古板，上課也有些枯燥，不太吸引人，所以很多同學(xué)都不想去聽，總覺得太乏味。因此，整個(gè)班上課都死氣沉沉的，效果自然就不會(huì)好。她與我們仿佛有種距離，雖說“距離產(chǎn)生美”，可同學(xué)們并不覺得這感覺很美，反而覺得李老師有種居高臨下的感覺，仿佛我們之間有一堵墻。

如果把圣誕派對(duì)開在教室里，那將是一種多么美好的場面：教室被裝點(diǎn)得五彩繽紛，同學(xué)們在教室里有說有笑，有的在吃零食，有的在喝飲料，他們其樂無窮地玩著。李老師則與我們共同聊天，玩笑，表演節(jié)目。仿佛我們就是她的親人和朋友，而我們之間那堵墻也不亦而飛。想象一下，這將是多么愉快而又和諧的場面啊！這，就是我心里最美的圣誕派對(duì)了。

在這個(gè)圣誕節(jié)，我想擁有一個(gè)開在教室里的歡樂派對(duì)，更想擁有一位和藹可親的李老師！

圣誕禮物

圣誕節(jié)人們互相送禮物，是因?yàn)樯褓n給世人最寶貴的禮物──他的獨(dú)生子耶穌基督。因此人們歡欣鼓舞，并為了紀(jì)念神的愛，而互相送禮表示愛心。

但在這個(gè)物質(zhì)主義的時(shí)代，商人利用圣誕節(jié)來賺錢。而人們特別是小孩子，想起圣誕節(jié)多會(huì)想起「收禮物」。但圣經(jīng)說：「施比受更為有福」，如果我們送禮物的目的，是為了表示愛心關(guān)懷，那是很好的，應(yīng)該多多的送禮物。但為「送禮而送禮」，那就不必了。圣誕裝飾

圣誕裝飾，大多有它們的意義：燈代表基督是世界之光；綠色的常青樹、冬青樹和槲寄生作為圣誕樹，代表耶穌帶給我們的生命；而基督教的象徵──天使和星星，使這些樹更突出。而每一種樹，也有它們不同的意義：香柏樹代表耶穌王的身分；冬青樹鋒利的尖端和紅橘子，代表基督釘死在十字架上。

冬天在五時(shí)左右就天黑了，當(dāng)您把圣誕燈飾亮起時(shí)，請記著耶穌把光和神的生命帶進(jìn)黑暗的生命中。

基督象徵樹(Chrismon Tree)

有些教會(huì)，以「基督象徵樹」代替圣誕樹。基督象徵樹，由美國維吉尼亞州的信義會(huì)發(fā)起，「基督象徵樹」與普通圣誕樹的分別是，它掛的是象征耶誕基督的裝飾物。燈全都是白色的，這樹只有白色和金色，白色代表耶穌的圣潔，金色代表基督王的身分。

圣誕節(jié)習(xí)俗

圣誕節(jié)習(xí)俗

一、裝扮圣誕樹

這個(gè)傳統(tǒng)指的是用彩燈、金箔、花環(huán)、飾品、糖果條等裝扮松樹。現(xiàn)如今，圣誕樹也是歡慶節(jié)日不可或缺的一部分。

圣誕節(jié)習(xí)俗

二、點(diǎn)燃圣誕蠟燭

這個(gè)傳統(tǒng)指的是人們會(huì)在圣誕期間在屋子外面放一支點(diǎn)燃的蠟燭。即便在最黑暗的屋子，蠟燭也能帶來光明，寓意希望。早些年代，也就是基督徒深受迫害的時(shí)候，他們被禁止布道禱告。因此，基督徒們在屋外放一支蠟燭，暗示他們?nèi)栽谛睦锬\告。

圣誕節(jié)習(xí)俗

三、烘烤圣誕蛋糕

這項(xiàng)英式傳統(tǒng)早在幾個(gè)世紀(jì)以前就流傳開了，以前人們在平安夜喝梅花粥。隨著時(shí)間 慢慢推移，人們還會(huì)享用果脯、蜂蜜及香料食物等，隨后圣誕蛋糕便代替梅花粥出現(xiàn)了。圣誕蛋糕由雞蛋、黃油、甜點(diǎn)、水果等烘制而成。現(xiàn)如今，圣誕蛋糕已成為圣誕菜譜不可或缺的一部分。

圣誕節(jié)習(xí)俗

四、給親友送禮物

這個(gè)傳統(tǒng)源自一個(gè)傳說：三位智者在圣誕節(jié)給嬰兒耶穌送出了禮物。每年圣誕節(jié)，親朋好友尤其是孩子們都會(huì)互贈(zèng)禮物，圣誕老人的故事也源自這個(gè)傳統(tǒng)。

圣誕節(jié)習(xí)俗

五、唱圣誕頌歌

這是一個(gè)古老的習(xí)俗：圣誕期間總是回蕩著一首又一首圣誕傳統(tǒng)歌曲。歌曲給人們帶來歡樂，也增添了節(jié)日的氣氛。每年歡度圣誕之際，《第一個(gè)圣誕節(jié)》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《普世歡騰》等各種圣誕圣歌或頌歌都會(huì)奏響旋律。

第四篇：歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容

圣誕節(jié)氛圍已經(jīng)開始在我們的生活中越來越濃烈啦，不知道小伙伴們有沒有感受到呢?下面是關(guān)于歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)的內(nèi)容，歡迎閱讀！

歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)

記憶深處的圣誕節(jié)

又一個(gè)圣誕節(jié)快要到了，我又要平平常常地度過這個(gè)節(jié)日。可是在有一天，我無意中從以前的書中發(fā)現(xiàn)了一張字條，讀著讀著，心里就泛起了漣漪……

紙條上的內(nèi)容是我在一年級(jí)時(shí)的圣誕節(jié)寫的，那時(shí)我很天真，相信世界上有圣誕老人，當(dāng)我在圣誕節(jié)的那天是，突然有了一個(gè)想法：聽說圣誕老人會(huì)駕著小鹿，乘著雪橇，來到小孩子的家里，從煙囪里爬進(jìn)去，然后來到小孩子的床邊，放上禮物……可是，萬一圣誕老人給我送錯(cuò)了禮物怎么辦？不行！我要給圣誕老人寫封信！于是，我拿來了紙和筆，歪歪妞妞寫下了信：圣誕老人，我是一個(gè)小孩，因?yàn)楹ε履闼湾e(cuò)禮物，所以把我想要的東西給記錄了下來：我想要漂亮的裙子，我想要亮晶晶筆（熒光筆），我想要芭比娃娃，我想要過家家時(shí)的一些家具，我想要零花錢，我想要美麗的發(fā)卡，我想要美麗的頭飾，我想要……那時(shí)候的我太貪心了，寫個(gè)沒完沒了，在寫完的時(shí)候，我史無前策的在7：30就睡了。我把紙條放在一個(gè)小籃子里，然后把小籃子放到枕頭旁邊。當(dāng)我第二天醒來時(shí)，當(dāng)然是沒有禮物的……

可是如今，我對(duì)圣誕節(jié)不像以前那么熱情了，也漸漸的不相信圣誕老人了，因?yàn)槭フQ節(jié)對(duì)于現(xiàn)在的我來說，是沒用的……

圣誕老人的來歷

傳說圣誕老人是北歐神話中專司智慧、藝術(shù)、詩詞的奧丁神，在寒冬時(shí)節(jié)，他騎上那八腳坐騎馳騁于天涯海角，懲惡揚(yáng)善，分發(fā)禮物。與此同時(shí)，他身著紅衣以閃電為武器，與冰雪諸神昏天黑地惡戰(zhàn)一場，最終戰(zhàn)勝寒冷。

隨著世事變遷，作家開始把圣誕老人描述成我們今日熟悉的留白胡子的形象。同時(shí)，不同的國度和文化又有了不同的解釋。在德國，傳說他乘雙輪馬車出游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現(xiàn)好，將會(huì)得到蘋果、堅(jiān)果、糖等諸多獎(jiǎng)品，而壞孩子則要挨鞭子。家長們靈機(jī)一動(dòng)，紛紛采用此傳說來鼓勵(lì)孩子們聽話。現(xiàn)在，圣誕老人已經(jīng)成為圣誕節(jié)的象征。這個(gè)趕著馴鹿、拉著裝滿玩具和禮物的雪橇、挨家挨戶給每個(gè)孩子送禮物的快樂老人的形象，已深深地留在人們的記中。

19世紀(jì)60年代，美國有位卡通制作者畫了一幅胖胖的、慈祥的圣誕老人像作為一本書的插圖。這個(gè)圣誕老人的誕老人像作為一本書的插圖。這個(gè)圣誕老人的形象慢民時(shí)扎根于美國人的腦海里。隨著時(shí)間的推移，對(duì)誕老人的形象傳到歐洲，傳到南美洲，傳遍世界各地。

第五篇：歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)資料

圣誕節(jié)雖然不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，但是現(xiàn)在的圣誕節(jié)已經(jīng)成為我們必過的西方節(jié)日之一，相信大家現(xiàn)在出門也能感受到濃濃的圣誕節(jié)氣氛吧！下面是關(guān)于歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)資料的內(nèi)容，歡迎閱讀！

歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)

我的“圣誕夢”

我非常想過圣誕節(jié)，盼著它快快來到。快到圣誕節(jié)了，我天天數(shù)著指頭過，今天是１２月２３號(hào)了，我的愿望就要實(shí)現(xiàn)了！我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。“后天就是圣誕節(jié)了，該怎么度過這個(gè)洋節(jié)日呢？”我時(shí)不時(shí)就自言自語問自己。

一下課，同學(xué)們就圍住了班主任孫老師，你一言我一語的說起來：“老師，我送你圣誕卡片！”“老師，明天我送你平安果。”“我送老師平安豆。”“平安果比平安豆好，平安果代表平安、幸福、吉祥。”……張歡與劉志兩個(gè)爭執(zhí)得不可開交。“老師，能開個(gè)圣誕party嗎？”我終于鼓起勇氣給老師說出了我的想法。老師向上推了推自己的眼鏡，眼皮翻了翻看了我一眼又繼續(xù)低下頭改作業(yè)。我真的失望了，我多么希望有一個(gè)盛大的圣誕party呀！一棵大的圣誕樹，下面掛滿種各樣的小禮物，上面的霓虹燈閃耀著五彩的光，優(yōu)美的音樂聲中大家翩翩起舞……

帶著圣誕party快樂的余溫我進(jìn)入夢鄉(xiāng)，渴望中的圣誕老人身穿圣誕服，頭戴圣誕帽來到我的床前，在我床前的襪子里塞滿我喜歡吃的糖果，還有我盼望已久的游戲機(jī)……也希望圣誕老人能給我的班主任送上一個(gè)“消氣靈”，每當(dāng)我們調(diào)皮惹老師不高興的時(shí)候，老師只要戴上“消氣靈”所有的氣都煙消云散，這樣老師每天都能開開心心的上班！

窗外的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在空中飛舞著，盤旋著，我突然又想起安徒生爺爺筆下的賣火柴的小女孩，在圣誕節(jié)的前夜，她穿著單薄的衣服，光著腳在街上賣火柴，她又冷又餓，賣不掉火柴她不敢回家，怕被爸爸打。她凍的縮在一個(gè)角落里點(diǎn)燃了火柴取暖，她多么渴望有一個(gè)大火爐啊，她多么渴望有一個(gè)香噴噴的烤鵝啊，她又多么渴望有一棵美麗的圣誕樹啊……比比我的幸福的生活，賣火柴的小女孩是多么的可憐，我不再期盼自己有什么圣誕禮物了，此時(shí)我多么希望圣誕老人能給賣火柴的小女孩帶去我的祝福，帶去她需要的火爐、烤鵝、圣誕樹……

叮零零，叮零零……鬧鐘響了，我掙開了蒙眬的睡眼，沒有圣誕樹，沒有圣誕襪子，也沒有圣誕禮物，原來，這是一場夢啊！

圣誕老人傳說

傳說圣誕老人出生在在公元3、4世紀(jì)之間，是小亞細(xì)亞的一個(gè)富裕家庭虔誠信徒，名為尼古拉斯。他從小決心終生待奉上帝，長大后便在地中海附近一處名為米娜（Myra 位于今土耳其境內(nèi)）的地方當(dāng)主教。尼古拉斯為人恪盡職守，又熱心助人，傳聞他時(shí)常救濟(jì)窮人，幫助孤寡。

當(dāng)尼古拉斯過世后，希臘東正教將他奉為圣人。很多人開始傳述圣尼古拉斯會(huì)行奇能異事，甚至有故事說他曾令死去的孩子復(fù)活。這種說法在歐洲流傳愈來愈廣泛，到后來連羅馬天主教管轄地區(qū)也奉他為保護(hù)兒童和窮人的圣者。俄羅斯的舊東正教派將他地。位尊崇得更高，他們認(rèn)為圣尼古拉斯除了幫助兒童及窮人之外，還保護(hù)海員和水手，并把每年的12月6日，更定為圣尼古拉斯日